Giáo án tuần 13 Nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (406.02 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất
Thời gian thực hiện từ: 02 /12 / 2019
 A. TỔ CHỨC CÁC
HOAT

ĐỘNG

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ 
-THỂ 
DỤC 
SÁNG
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào
lớp nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi
quy định.

- Trao đổi với 
phụ huynh
những vấn đề
liên quan đến
sức khỏe.
2.Điểm danh

3.Trò chuyện 
- Cho trẻ xem 
tranh ảnh về các
chú cơng nhân,
nơng dân.

-Trị chuyện với
trẻ về chủ đề.

4.Thể dục buổi 
sáng

- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi
đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

-Cô biết được tình trạng
sức khỏe của trẻ,kết hợp
với phụ huynh khi chăm
sóc trẻ.

-Cơ biết được số trẻ đến
lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến

bạn trong lớp.

- Trẻ biết được tên gọi
của một số nghề sản
xuất như nghề

nông,nghề mỏ..và công
việc của một số nghề
quen thuộc, biết lợi ích
của các nghề.

-Giúp trẻ hiểu về chủ đề
đang học,biết được tên
một số nghề quen thuộc.
- Trẻ chú ý lắng nghe
phát triển tư duy, trí
tưởng tượng .

-Biết lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác. Rèn luyện sự khéo léo,
dẻo dai, phát triển thể lực cho
trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể

-Trường lớp
sạch sẽ.

-Trang phục
của cô gọn gàng

-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về
chủ đề

- Câu hỏi đàm
thoại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

dục
NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11 ->13/12/2019
Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 06 / 12 / 2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe
của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời
tiết không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

2.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ

- Cơ báo ăn trẻ chính xác, nắm rõ trẻ nghỉ học, đi
học

3. Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công
nhân,nông dân và các nghề khác nhau. Đàm thoại
về các nghề khác nhau.

+ Con biết các nghề nào?

+ Bố con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì? Làm ra sản phẩm gì?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề
làm ra.

4.Thể dục sáng.
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Làm chú bộ
đội”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ĐT 1: Thổi bóng bay

+ ĐT 2: Tay đưa ra trước, sang ngang
+ ĐT 3 : Đứng khuỵu gối

+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên

+ §T 5: Bật tiến về phía trước

( Mỗi động tác tập 3 lần 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Trò chuyện cùng
cô.

-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ xem tranh trò
chuyện về các bức
tranh

-Trẻ kể các nghề trẻ
biết.

- Bố con làm cơng
nhân đào lị.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động 
có mục đích.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

chuyện về
các công cụ
lao động.

- Nghe kể
chuyện, đọc
thơ, đọc đồng
dao về chủ
đề.

2.Trò chơi 
vận động
- Kéo co.
- Cáo ơi ngủ
à.

- Rồng rắn
lên mây

3.Chơi tự do
- Vẽ phấn
trên sân chơi
- Cho trẻ chơi
đồ chơi ngoài
trời.

- Gọi tên được tên các công cụ
lao động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát
so sánh, phân biệt

- Thông qua nội dung bài thơ
trẻ biết yêu quý mọi người làm
các nghề khác nhau.

Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.Phát huy
tinh thần đoàn kết,sự hợp
tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động,biết giữ an toàn
trong khi

chơi-sạch sẽ.

- Tranh ảnh về
công cụ lao
động, các công
cụ lao động
bằng gỗ, nhựa
-Mũ dép cho
trẻ,trang phục
gọn gàng
- Thơ “Bé làm
bao nhiêu
nghề”. Đồng
dao “Gánh
gánh gồng
gồng”

- Sân chơi, trò
chơi

- Dây thừng
- Mũ cáo, mũ
thỏ.

- Sân chơi an
toàn sạch sẽ.

-Phấn vẽ,đồ chơi
ngoài trời.

-Các đồ chơi
ngoài trời an
toàn sạch s

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh các cơng cụ lao
động:

+ Đây là gì?

+ Đây là cơng cụ lao động của nghề gì?
+ Nghề nơng nghiệp làm ra sản phẩm gì?

+ Tương tự cơ cho trẻ quan sát các loại công cụ
lao động khác.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động biết giúp đỡ
bố mẹ những công việc vừa sức.

- Trẻ cùng cô đọc bài thơ về nghề nghiệp
2.Trò chơi vận động.

* TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội có số trẻ bằng
nhau, mỗi đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh
thì trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội
mình, đội nào khỏe kéo được chiếc nơ ở giữa qua
vạch phân cách thì đội đó thắng.

*TC: “Cáo ơi ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại
làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các
chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình cịn chú
thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt
chơi cho cáo.

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại
thì nối đuôi nhau làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi các đồ chơi ngồi trời ,và vẽ
trên sân những gì trẻ thích.

-Trẻ quan sát
- Trẻ kể
-Nghề nông

-Làm ra lúa gạo, ngô
khoai, sắn...

- Cô cùng trẻ đọc, đàm
thoại về một số bài thơ,
đồng dao liên quan đến
chủ đề

Trẻ cùng chơi theo sự
hướng dẫn của cô.

-Trẻ chơi đồ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỘNG CẦU

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc phân vai
- Cửa hàng rau
quả, cửa hàng bán
các loại thực
phẩm, dụng cụ lao
động.

*Góc xây dựng
- Xếp nhà máy,
làm vườn

*Góc nghệ thuật
- Tơ màu các sản
phẩm của nghề
nông.

- Biểu diễn các bài
hát về chủ đề.
*Góc sách:

- Làm sách tranh
về nghề, xem sách
tranh truyện về
chủ đề.

*Góc khoa học.
TN

- Chơi tranh lô tô,
phân loại dụng cụ
của các nghề khác
nhau

- Chăm sóc vườn
hoa, trồng cây,
tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai
chơi.

- Biết cách trang trí nhà
cho đẹp.Rèn luyện cho
trẻ tính ngăn nắp gọn
gàng.

-Mở rộng sự giao tiếp
cho trẻ.

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của
trẻ.Biết chia sẻ với bạn
những suy nghĩ của
mình,mở rộng sự giao
tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ
cách tô màu,cách sử
dụng kéo để làm ra
sản phẩm.

-Tập cho trẻ cách
biểu diễn tự

nhiên,thể hiện được
tình cảm qua các bài
hát.

-Nhận biết được 1 số
hình ảnh trong tranh.
Biết đọc diễn cảm bài
thơ nói về chủ điểm
- Trẻ biết phân loại dụng
cụ của các nghề khác nhau

- Rèn luyện các giác
quan, nhận biết và phân
loại tranh lô tô về dụng
cụ nghề

- Trẻ biết trồng và chăm
sóc các loại cây

- Yêu quý bảo vệ các
loại cây

- Các loại rau củ
quả, cá tơm, thịt
bị, thịt lợn, cuốc,
xẻng..

- Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp
ghép,cây hoa.

-Màu sáp,kéo
giấy màu,hồ dán.

-Tranh chuyện
về chủ đề,sách
báo cũ,kéo,hồ
dán.

- Tranh lô tô các
loại dụng cụ của
các nghề

- Dụng cụ chăm
sóc cây

-Trang phục trẻ
gọn gàng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình
có những góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi.

Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc
chơi đó nhé.

2. Q trình chơi
* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem, làm như thế
nào khi đi mua hàng.

VD: Bác ơi tôi muốn mua 1 con cá,con cá này bao
nhiêu tiền?

+ Bác có bán dụng cụ để xúc đất không...?
+ Bác bán cho tôi đồ dùng của bác thợ xây...
* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Nếu xây doanh trại bác sẽ xây như thế nào?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+Bác định xây vườn cây như thế nào?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ?

+ Để cho cây xanh tốt bác phải làm thế nào?
+bác cần tôi giúp gì khơng?...

* Góc nghệ thuật:

-Cho trẻ xem tranh sản phẩm của nhà nông tô màu các
loại rau,củ,quả....

Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo
cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chơi phân biệt các loại tranh lô tô dụng
cụ của các nghề khác nhau.

3. Kết thúc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các
góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi
được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm
sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi gọn gàng

-Thưa cơ có góc phân
vai,góc nghệ thuật,xây
dựng,khoa học và góc
sách

-Tơi đang nhà máy sản
xuất thực phẩm

-Tơi cần có gạch,xi
măng,cát..

-Trẻ kể

-Tơi phải chăm sóc cây
-Trẻ xem tranh và tơ
màu các loại rau củ

-Cắt tranh về chủ đề

-Trẻ phân biệt

-Trẻ đi tham quan các
góc chơi, nhận xét sản
phẩm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống,
đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn,
các món ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Phản,
chiếu, gối,

phòng ngủ

-Trẻ yên 
tĩnh, phòng
ngủ đủ ánh
sáng

Bài tập

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những
tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ
sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi,
Hoạt

động
Theo

ý
thích

+ Trẻ ơn bài
buổi sáng
+ Trẻ vào chơi
các góc

-Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu
gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

-Bài

hát,thơ,truy
ện

-Đồ chơi
- Đồ chơi ở
các góc

- Dụng cụ
âm nhạc

- Cờ, bảng
bé ngoan

Trả
Trẻ

-Vệ sinh cá nhân
cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nước
sạch, xà
phòng diệt
khuẩn, khăn
mặt

- Đồ dùng
cá nhân của
trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi cần thiết
- Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

- Trẻ vệ sinh thân thể sạch đúng
cách

- Trẻ có ý thức tốt trong hoạt
động

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô

TCVĐ: Làm theo người dẫn đầu 
Hoạt động bổ trợ: Hát Lớn lên cháu lái máy cày.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ơ. Biết chơi trị chơi làm theo người dẫn
đầu.

2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức
bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các ô dán trên sân, sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân tập sạch sẽ.
-Bóng bay, khối gỗ, ghế băng, vịng thể dục, cổng chui…(bố trí rải rác trên sân).
2. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát
+Các con biết bạn nhỏ ước làm nghề gì?

-Các con ước mơ sẽ làm nghề gì?

-Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong cuộc sống

-Lái máy cày

- Một số trẻ kể về cơng
việc mà mình thích.
-Lắng nghe

-Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe, sự khéo
léo hơm nay cơ cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe để
sau này lớn sẽ làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động : Bật tách
khép chân qua 7 ô.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi
kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cơ.
- Xếp đội hình 3
hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động *Tập bài tập phát triển

chung

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cô tập cùng trẻ

+ ĐT1: Tay đưa ra trước,sang ngang.
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT3: Đứng khuỵu gối

+ ĐT4: Bật tiến về phía trước.(NM)

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ơ

+ Các con nhìn thấy ở phía trước có những gì? -Có các ơ
+ Các con có thể chơi trị chơi gì với những chiếc ơ

vng này?

- Nhiệm vụ của các con hôm nay là bật tách khép chân
vào các ô.

- Chơi bật tách khép
chân vào ô

- Cô làm mẫu và hướng dẫn: Đứng chụm chân trước
vạch chuẩn tay đưa từ trước ra sau lấy đà nhún người bật
chụm chân vào ơ thứ nhất sau đó tiếp tục bật tách chân
vào 2 ô tiếp theo bật chụm, rồi tách vào các ơ cho đến hết

số ơ thì đi về cuối hàng của mình đứng.Chú ý phải bật
vào giữa ô thứ nhất tiếp theo khi bật tách hai chân vào 2
ô chân không được giẫm lên đường bao của ô.

-Quan sát cô làm mẫu

-Mời trẻ lên làm mẫu. Quan sát bạn làm

mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?

-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bật giỏi
nhất nhé.

-Nhận xét bạn tập.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)

-Trẻ thực hiện.
* Trò chơi: Làm theo người dẫn đầu

-Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cơ có các chướng ngại vật trên sân Các
chướng ngại vật: bóng bay, khối gỗ, ghế băng, vịng thể
dục, cổng chui…(bố trí rãi rác trên sân).
- Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 10 trẻ),
- Các con đứng theo hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cơ,
cả nhóm chạy và làm theo mọi động tác của người dẫn
đầu như: nhảy lên bắt bóng, trèo lên xuống ghế, chui qua

cổng ,nhảy qua vịng Sau khi hết các chướng ngại vật, trẻ
quay ngược lại, trẻ cuối hàng sẽ trở thành người dẫn đầu
Trò chơi tiếp tục.

- Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả trẻ đều được làm
người dẫn đầu trò chơi tiếp tục cho trẻ chơi liên tục trong
khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
-Luật chơi trong khi chơi bạn nào không làm theo hiệu
lệnh thì sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Quan sát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện những vận
động gì? Chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

Bật tách khép chân qua
7 ô.

- TC: Làm theo người
dẫn đầu

5. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
..

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện về công việc của bác nông dân
Hoạt động bổ trợ: Đọc vè các nghề

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết công việc của nhà nông:(Cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa).Biết
tên một số dụng cụ của nhà nông: (Cái cày, cái cuốc, cái liềm, quang gánh).

Biết tên một số sản phẩm của nhà nông: (Lúa, ngô khoai, rau. Củ , quả ).

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ, nhận xét và tư duy cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc
thông qua các hoạt động.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết công ơn của cô bác nông dân làm việc rất vất vả để làm ra
hạt gạo. Trẻ biết yêu q, kính trọng bác nơng dân, biết q trọng sản phẩm, sức
lao động, biết ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của GV và trẻ:

- Tranh : Cái cày, cái cuốc, cái liềm, quang gánh.

- Video: Bác nông dân đang cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa.
- Tranh : Gạo, ngô, khoai lang, cà chua, rau.

- Tranh ảnh về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề nông.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Bảng chơi trò chơi: 3 cái

- Đĩa hát “Lớn lên cháu lái máy cày, gieo hạt”.

- Mỗi nhóm trẻ một rổ tranh lơ tơ về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề
nông.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cô cùng trẻ đọc bài vè về các nghề
“ Nghe vẻ nghe ve

……..

Thì chào thật to

+ Các con vừa đọc bài vè nói về những cơng
việc gì nhỉ?+ Cơ hỏi trẻ về công việc của bố
mẹ?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi làm nghề tạo
sản phẩm giúp ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về
một nghề nữa trong xã hội đó là “Nghề nơng”
nhé.

3.Hướng dẫn

- Cơ thấy các con học rất ngoan và gỏi. Cô sẽ
thưởng cho mỗi nhóm một món q nhé( Cơ cho

trẻ tự đi chọn quà, Mỗi nhóm là một tập tranh
nói về đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề
nông.

- Để giúp các con hiểu rõ hơn về nghề nông bây
giờ cô xin mời các đội cùng xem món q cơ
tặng các con là gì nào?

* Khám phá:

+ Cho 3 đội tự thảo luận khám phá về món q
của mình.

- Hết thời gian thảo luận cô mời đại diện từng
đội hãy lên kể về món q của mình nào

- Cơ đàm thoại với trẻ về món quà của từng đội.
Đồng thời cùng mở đoạn video, hình ảnh đó cho
cả lớp cùng quan sát

-Trẻ đọc vè
-Trẻ kể
-Trẻ kể
-Lắng nghe

-Trẻ nhận quà và về nhóm cùng
thảo luận

- Trẻ về nhóm của mình khám
phá, cùng thảo luận về những

hình ảnh trong bức tranh của
nhóm mình.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Món q đội 1: (Cái cày, cái cuốc, cái liềm,
cái bừa, gầu tát nước, cái quang ghánh…).

- Món quà của nhóm con có những gì?

- Đây là những dụng cụ của nghề nào?

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

- Các con cần những dụng cụ gì để làm đất?
(Cô cho trẻ làm động tác cuốc đất, cày ruộng, tát
nước, gặt lúa...)

=> Cô hệ thống: Đây là những dụng cụ của 
nghề nông, bác nông dân rất cần đến những
dụng cụ như cái cày, cái cuốc, cái bừa, cái gầu
tát nước, cái niềm để làm công việc của mình
đấy( Cơ lấy bài mẫu của từng đội lên để cả lớp
cùng quan sát)

-Thế khi có những cái cày, cái quốc, cái
niềm,cái gầu tát nước rồi thì bác nơng dân sẽ
làm gì tiếp theo nhỉ?

-Vậy bây giờ chúng mình cùng khám phá xem
món q của đội 2 là gì nào?

+Món q đội 2 (Bác nông dân đang cày, xới
đất, gieo hạt, trồng rau…)

- Con có nhận xét gì

về tranh của

đội
mình

- Bác nơng dân đang làm cơng việc gì?

- Bác nơng dân cày ruộng để làm gì?

- Bác cày ruộng xong thì Bác cịn làm gì nữa?
- Bác gieo những hạt giống vào đâu vậy các
con?

=> Cô hệ thống: Đội 2 nhận đươc bức tranh về
công việc của nghề nơng có bác nơng dân đang
cày ruộng, xới đất, gieo hạt... Trước khi gieo
hạt, bác nông dân phải làm cho đất nhỏ, phẳng,
sau đó các bác mới gieo những hạt giống vào
khu đất mà bác vừa làm xong đấy, để cho cây

- Có cái cày, cái cuốc, cái liềm,
quang gánh ạ.

-Nghề nông

- Cái cày, cái bừa, cái quốc để
làm đất ạ..( Trẻ đứng dậy làm
động tác cuốc ruộng, gặt lúa
cùng cô)

-Bác nông dân sẽ cày ruộng,
quốc đất, gieo hạt ạ….

- Nhóm 2: Khám phá bức tranh
(Bác nơng dân đang cày, đang
cấy, đang tát nước, đang gặt
lúa).

-Con thấy bác nông dân đang
cày ruộng, làm tơi đất, gieo hạt,
trồng rau, tưới nước….

- Bác cày để làm tơi xốp đất ạ
- Xong bác gieo hạt ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

mau lớn thì bác cịn phải chăm sóc, tưới nước,
bắt sâu cho cây đấy.

- Khi Bác nơng dân đã có những dụng cụ để
làm việc rồi thì sau đó bác nơng dân đã dùng
chúng để cày bừa, quốc, gieo hạt, tưới nước,
chăm sóc cây

-Thế cuối cùng bác nơng dẫn đã có những gì nhỉ
các con?

- Vậy bây giờ chúng mình có muốn biết món
q của đội 3 là gì khơng?

- Đội 3 đã hội ý xong chưa, hãy cho cô và các
bạn cùng biết đội con nhận được món quà là gì
nào?

+ Món q của đội 3 (Gạo, ngơ, khoai, sắn, rau
củ…).

- Con thấy bức tranh này có những gì?
- Đây là những sản phẩm của nghề nào?

-Khi bác nông dân đã làm hết những công việc
như làm đất, cuốc đất, gieo trồng rồi thì bác
nơng dân sẽ có những sản phẩm gì nhỉ?
- Những sản phẩm này dùng để làm gì?
-Đây là món q mà đội thứ 3 đã nhận được,
=> Cô hệ thống: Đây là những sản phẩm của 
nghề nông, những sản phẩm này đều do các bác
nông dân làm ra, khi chúng mình ăn những sản
phẩm này sẽ giúp cho cơ thể mau lớn khỏe
mạnh.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về nghề gì?
- Nghề nơng làm những cơng việc gì?

-Cần những dụng cụ nào và làm ra sản phẩm gì?

- Sau khi tìm hiểu về cơng việc của bác nơng
dân thì các con thấy bác nông dân như thế nào
nhỉ?

+ Vậy chúng mình làm gì để tỏ lịng biết ơn
cơng việc của các cô bác nông dân?

-Bác nông dân được thu hoạch ạ
- Nhóm 3: Khám phá bức tranh
(Gạo, ngơ, khoai, rau).

-Trẻ trả lời

- Bác nông dân được thu hoạch
sản phẩm của mình làm ra ạ

(Có quả cà chua, các loại rau củ
ạ… )

-Để ăn ạ

- Nghề nông ạ.

- Cày ruộng, cấy, tát nước, gặt
lúa ạ.

- Dụng cụ (Cái cày, cái cuốc,
cái liềm, đôi quang gánh). Sản
phẩm (Gạo, ngô, khoai, rau) ạ
-Rất vất vả ạ

-Phải biết u q, kính trọng
các cơ bác nông dân, biết quý
trọng sản phẩm mà bác làm ra,

biết ăn hết suấtcủa mình.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Khi ăn cơm các con phải ăn như thế nào?

* Giáo dục:

=> Các con ạ. Nghề nông là một nghề truyền
thống lâu đời, các bác nông dân phải làm những
cơng việc rất vất vả để có được những sản phẩm
cung cấp cho cuộc sống hang ngày như là rau
xanh, hoa quả, thịt cá, trứng sữa đấy các con.
Nghề nơng là một nghề đáng q, đáng kính
trọng, các con phải biết cảm ơn các bác nông
dân nhé

-Để tỏ lịng biết ơn bác nơng dân các con hay
đọc to bài thơ về bác nông dân nào

“Chúng ta có đủ cơm ăn

Ấy là nhờ bác nông dân cấy cày
Nắng mưa bác chẳng ngừng tay
Làm việc suốt ngày bác vẫn vui tươi”

+ Sau này lớn lên các con thích làm nghề gì?

* Trị chơi:

+ Trị chơi 1: “ Thi xem đội nào nhanh”

-Luật chơi là: Cô sẽ đặt ra những câu hỏi, và
kèm theo những hình ảnh, đội nào hội ý mà đưa
ra được câu trả lời sớm nhất thì đội đó là đội
chiến thắng

+ Trị chơi 2:“Bé đi siêu thị”:( Cùng trẻ hát

bài đi taxi)

-Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội, đội 1
mua giúp bác nông dân dụng cụ của nghề nông.
--Đội 2 mua giúp bác nông dân các sản phẩm
mà bác đã sản xuất ra nhé

- Luật chơi: Khi đến siêu thị. Đội nào mà mua
được nhiều nhất thì đội đó là đội chiến thắng.

4. Củng cố

- Hơm nay cơ con mình cùng nhau tìm hiểu về
nghề gì nhỉ?

5. Kết thúc

- Cơ cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
và đi ra ngoài.

ăn ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ nóí.

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô và
cùng chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ nói
cách chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

-Nghề nông ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

………
………...

...
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Hoạt động chính: Văn học: Làm quen chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ: Hát Cháu u cơ chú cơng nhân

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư.
- Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo chữ cái u, ư

- Trẻ nhận ra chữ u, ư trong từ chọn vẹn về chủ đề và qua chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Củng cố phát âm các chữ cái đã học.

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư cho trẻ.

- Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa 2 chữ cái u, ư qua đặc
điểm cấu tạo các nét chữ.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cơ chú cơng nhân, những người lao động, quý
trọng, tác dụng sản phẩm của các nghề.

ll. CHUẨN BỊ

2. Đồ dùng của cơ:

- Giáo án đánh máy đóng 2 quyển, giáo án powerpoint.
- Máy vi tính, loa vi tính, ti vi, que chỉ.

- 2 thùng có gắn chữ cái u, ư, 4 rổ nhựa to

- Nhạc một số bài hát trong chủ đề : "Cháu yêu cô chú cơng nhân" nhạc và lời của
Hồng Văn Yến, “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời của Kim Hưng.

- Nhạc vui nhộn biểu diễn người mẫu
- 2 hộp quà

3. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ có chứa thẻ chữ u,ư và các nét dời để ghép chữ u,ư, que chỉ.
- Mỗi trẻ 1 bảng để xếp nét chữ.

- 2 bộ trang phục người mẫu được làm từ các nguyên vật liệu phế thải
- Số báo danh theo đội chơi.

- Các bao lương thực có gắn chữ cái u, ư, a, ă, â, e, ê.
- 2 bàn học sinh, 6 vòng thể dục.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:

- Chào mừng các bé đến với chương trình “Vui
cùng chữ cái”.trước khi vào hội thi Cô mời các
con cùng nhau thể hiện bài hát “Cháu yêu cô chú
công nhân” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến.
+ Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về điều gì?

- Để biết ơn các cơ chú cơng nhân thì chúng mình
phải làm gì?

-> Cơ giáo dục trẻ: u q, kính trọng và biết ơn
các cơ chú cơng nhân và những người lao động

vất vả làm ra các sản phẩm cho chúng ta sử dụng
hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Để tham gia hội thi: Cô chia lớp 2 đội chơi: Đội 1
là đội “Lúa vàng” và đội 2 là “Cải xanh”..
Chương trình “Vui cùng chữ cái” sẽ diễn ra với
các phần sau:

+ Phần 1: Thử tài của bé.
+ Phần 2: Tìm hiểu kiến thức
+ Phần 3: Trị chơi vui nhộn
+ Phần 4: Trao thưởng.

Cô hỏi trẻ: Các con cảm thấy thế nào?

- Mời các bé đến với phần thứ nhất của chương
trình.

3. Hướng dẫn:

*Phần 1: Thử tài của bé

- Cô cho trẻ lấy rổ và bảng xếp tự mang về chỗ
ngồi.

- Cơ nói u cầu: Chương trình sẽ đưa ra 1 hình
ảnh, phía dưới hình ảnh có từ, nhiệm vụ của các
bé là lên tìm nhanh chữ cái đã học và phát âm chữ

cái đó.

- Cơ mở hình ảnh và hỏi trẻ:

-Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Bừa ruộng là một trong những cơng việc của
bác nơng dân, bên dưới hình ảnh bác nơng dân
đang bừa ruộng cơ có từ “bừa ruộng”, chúng mình
hãy đọc cùng cơ cụm từ “bừa ruộng”.

- Cơ cho trẻ lên tìm chữ đã học

-Lắng nghe
-Trẻ hát

-“Cháu yêu cô chú công nhân”
nhạc và lời của Hoàng Văn Yến.
-Trẻ kể

-Trẻ ntrar lời theo ý hiểu
-Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng khi giới thiệu
đến đội của mình.

- Trẻ chú ý nghe cơ giới thiệu.

-Trẻ nói cảm nhận của mình:
Vui, hồi hộp.

- Trẻ đi lấy rổ và bảng xếp mang
về chỗ ngồi.

- Trẻ ngồi chú ý nghe cơ nói

- Trẻ nhận xét về hình ảnh:

+ Hình ảnh nói về bác nơng dân
đang bừa ruộng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ phát âm “a”, “ô”.
- Cô động viên khen ngợi trẻ.

- Trong cụm từ “ bừa ruộng ” có chữ “ơ” và chữ
“a” đã học rồi. Trong chương trình ngày hơm nay,
cơ sẽ cho chúng mình làm quen với nhóm chữ
“u”, “ư”, cịn những chữ cái khác giờ sau cơ sẽ
cùng chúng mình làm quen.

* phần thứ 2: “Tìm hiểu kiến thức”:
+ Làm quen chữ “u”

- Bây giờ chúng mình cùng hướng mắt lên màn
hình để cùng quan sát.

- Cơ giới thiệu chữ “u”
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

+ Khi phát âm miệng hơi tròn lại, đẩy hơi ra, phát

âm “u”.

- Cho trẻ phát âm theo lớp, đội chơi, nhóm, cá
nhân. (Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ “u”.

*Cô khái quát lại: chữ “u” gồm 2 nét: 1 nét móc
ngược và một nét sổ thẳng ở phía bên phải

- Cô cho trẻ xếp từng nét chữ và tự trải nghiệm
xem có đúng là chữ u được tạo thành từ 2 nét đó
khơng.

- Trẻ phát âm chữ cái vừa tạo thành

- Cô giới thiệu “U” in hoa, “u” in thường, “u” viết
thường. Cho trẻ phát âm 3 loại chữ “u”.

- Các con đã thể hiện sự hiểu biết của mình rất
giỏi, cô khen cả 2 đội chơi.

* Làm quen chữ “ư”
- Cô giới thiệu chữ “ư”.
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

+ Khi phát âm miệng mở lấy hơi đẩy ra phát âm
“ư”.

- Cho trẻ phát âm theo lớp, từng đội, nhóm, cá

nhân (Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ).

- Cả lớp phát âm “a”, “ô”.
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ nói.

- Trẻ chú ý quan sát lên màn
hình.

- Trẻ lắng nghe cô phát âm chữ
u.

- Trẻ lắng nghe cơ phân tích cách
phát âm.

- Trẻ phát âm cả lớp 3 lần.

- Luân phiên 2 đội, nhóm phát
âm.

- Lần lượt cá nhân trẻ phát âm.
-1-2 trẻ nhận xét đặc điểm của
chữ “u”: có 2 nét: 1 nét móc
ngược, 1 nét sổ thẳng ở phía bên
phải nét sổ thẳng.

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ nói.
- Trẻ xếp từng nét chữ và dùng
ngón tay tự trải nghiệm 1 nét
móc ngược và một nét sổ thẳng ở

phía bên phải.

- Trẻ phát âm chữ : u

- Trẻ phát âm “U” in hoa, “u” in
thường, “u” viết thường

- Trẻ chú ý quan sát lên màn
hình.

- Trẻ lắng nghe cô phát âm chữ
ư.

- Trẻ lắng nghe cơ phân tích cách
phát âm.

-Trẻ phát âm cả lớp 3 lần.

- Luân phiên 2 đội, nhóm phát
âm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hỏi trẻ : Con có nhận xét gì về đặc điểm chữ
“ư” ?

*Cơ khái quát lại: Chữ “ư” gồm 3 nét: 1 nét móc
ngược, 1 nét sổ thẳng bên phải nét móc ngược và
1 nét móc nhỏ ở phía trên bên phải nét sổ thẳng
(hay cịn gọi là nét dâu).

- Cơ cho trẻ xếp từng nét chữ và tự trải nghiệm

xem có đúng là chữ ư được tạo thành từ 3 nét đó
khơng.

- Trẻ phát âm chữ cái vừa tạo thành

- Cô giới thiệu “Ư”in hoa, “ư” in thường, , “ư ”
viết thường và cho trẻ phát âm.

* So sánh chữ “u”, “ư”

- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm giống và khác
nhau giữa chữ “u” và chữ “ư”.

- Cô khái quát lại: Chữ “u” và chữ “ư”

+ Giống nhau: cùng có một nét móc ngược và một
nét sổ thẳng ở phía bên phải.

+ Khác nhau: Chữ “u” khơng có nét dâu, cịn chữ
ư thì có một nét dâu ở phía trên bên phải nét sổ
thẳng.

- Cô cho trẻ phát âm u,ư

*Phần 3: “Trò chơi vui nhộn”

* Trò chơi 1 “Vui cùng người mẫu nhí”:

- Cách chơi: Chương trình hơm nay có mời tới
các bạn người mẫu nhí, khi các bạn ấy xuất hiện

trình diễn thì thành viên trong các đội sẽ phải
quan sát thật kỹ xem trang phục của các bạn có gì
đặc biệt. Sau đó thực hiện u cầu mà các người
mẫu nhí đưa ra.

- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai theo u cầu sẽ
bị nhảy lị cị 1 vịng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát, động viên và khích lệ trẻ.

- 1-2 trẻ nhận xét đặc điểm của
chữ “ư”: Gồm 3 nét: 1 nét móc
ngược, 1 nét sổ thẳng bên phải
nét móc ngược và 1 nét móc nhỏ
ở phía trên bên phải nét sổ thẳng.
-Lắng nghe

- Trẻ xếp từng nét chữ và dùng
ngón tay tự trải nghiệm 1 nét
móc ngược và một nét sổ thẳng ở
phía bên phải.

- Trẻ phát âm chữ: ư

- Trẻ phát âm “Ư”in hoa, “ư” in
thường, , “ư ” viết thường

- 1-2 trẻ nêu đặc điểm giống,

khác nhau của chữ “u” và chữ
“ư”:

+ Giống nhau là đều có 1 nét
móc ngược và 1 nét sổ thẳng bên
phải nét móc ngược.

+ Chữ “u” và chữ “ư” khác nhau
là chữ “u” khơng có nét dâu, chữ
“ư” có 1 nét dâu.

- Trẻ chú ý lắng nghe, nhìn theo
phân tích của cô về giống và
khác nhau của chữ u, ư.

- Trẻ phát âm u,ư.
- Trẻ ngồi hình chữ u.

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu luật chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô kiểm tra kết quả chơi cùng trẻ và cho trẻ phát
âm chữ cái.

- Cơ khen ngợi trẻ.

*Trị chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”

- Cách chơi: Trẻ được chia 2 đội xếp 2 hàng Cô
đã chuẩn bị các bao lương thực có gắn chữ cái u,
ư và các chữ cái đã học. Trong thời gian 1 bản
nhạc, yêu cầu từng thành viên trong mỗi đội sẽ
bật qua những chiếc vòng lên lấy bao lương thực
có gắn chữ cái theo yêu cầu: Đội “Lúa vàng” lấy
bao lương thực mang chữ cái u, đội “Cải xanh”
lấy bao lương thực mang chữ cái ư rồi để vào
thùng. Sau đó chạy về vỗ nhẹ vào tay bạn tiếp
theo để bạn lên chơi, rồi chạy về đứng cuối hàng.
Đội nào lấy được nhiều bao lương thực hơn và
đúng theo u cầu thì đội đó sẽ chiến thắng.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một bao
lương thực theo yêu cầu của đội mình để vào
thùng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên
và khích lệ trẻ.

- Cơ kiểm tra kết quả chơi cùng trẻ và cho trẻ
phát âm.

- Cô khen ngợi trẻ.

4. Củng cố giáo dục

( Phần 4: Trao thưởng).

+ Chương trình “Vui cùng chữ cái” đến đây là kết
thúc, tất cả các bé đều là những người chơi xuất
sắc và xứng đáng nhận được phần thưởng của
Ban tổ chức.

+ Mời đại diện 2 đội lên nhận phần thưởng của
chương trình.

5.Kết thúc:

chơi xúc xắc rồi tung cho xúc
xắc lăn, mặt trên của xúc xắc có
chữ cái nào thì các bạn tìm nhanh
thẻ chữ cái đó và dơ lên phát âm.
- Trẻ phát âm chữ cái sau mỗi lần
chơi.

- Trẻ xếp thành 2 đội chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu luật chơi.

- Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu
của luật chơi và cách chơi mà cô
đã giới thiệu.

- Trẻ kiểm tra kết quả và đếm số

bao lương thực các đội đã

chuyển được cùng cô và phát âm
chữ cái.

- Trẻ hưởng ứng với kết quả của
mình.

- Trẻ thể hiện tình cảm qua nhạc
- Trẻ chú ý lắng nghe cô công bố
kết quả.

- Trẻ vỗ tay.

-Trẻ vui mừng lên nhận phần
thưởng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động : Toán

Tách gộp trong Phạm vi 7

Hoạt động bổ trợ: Hát“ Lớn lên cháu lái máy cày”

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

I. Mục đích, u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 7 thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau, và biết gộp 2 nhóm thành nhóm có số lượng 7.

- Củng cố kiến thức thêm bớt trong phạm vi 7

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong phạm vi 7
- Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.
- Ý thức kỷ luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ

- Các đồ chơi có số lượng 7. Thỏ, bướm, bóng,..
- Các nhóm đồ chơi có số lượng 6,7.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi , thẻ số 1 đến 7
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Tập đếm” - Trẻ hát

- Đàm thoại:

+ Bài hát nói gì? -Bé học tập đếm

+Đúng rồi các con ạ đến lớp học bài các con phải ngoan

ngoãn chú ý nghe lời cô nhé. -Vâng ạ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con tách, gộp trong phạm vi 7.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh, thêm bớt nhóm đối
tượng trong phạm vi 7

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

hàng có bán đồ chơi gì? -Quan sát
- Các con cùng đếm có bao nhiêu bạn thỏ đây nhỉ?

- 7 con thỏ tương ứng với số mấy nhỉ?

-Trẻ đếm
-Số 7

-Trẻ gắn thẻ số 7
- 1 bạn thỏ vì bận đi hái nấm thì cịn lại mấy bạn?

- 7 bớt 1 còn mấy?

-Còn 6

-Trẻ bớt 1 còn 6
- 6 con thỏ tương ứng với số mấy?

Cịn các bạn gà thì sao nhỉ, có bao nhiêu bạn đây?

-Số 6
-1
- Muốn số gà bằng 7 ta phải làm thế nào?

6 con gà thêm 1 bằng mấy?

-Trẻ gắn thẻ số 6
-7

- Và có bao nhiêu số bướm đây nhỉ?

- Muốn số bướm bằng 7 ta làm thế nào nhỉ?

-Cơ khích lệ động viên trẻ

-Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi khác: Bóng, quả cam.

Trẻ thực hiện thêm 2
-Đếm số lượng

-Trẻ quan sát

*Hoạt động 2: Tách - gộp 7 đối tượng thành 2 phần
bằng các cách khac nhau.

-Cô phát mỗi bạn 1 rổ đồ chơi:

- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa nhé.
- Các con cùng chia số hoa làm 2 phần

-Cơ đi hỏi từng trẻ

-Trẻ tách theo ý thích: 2,5: 3, 4: 1,7

- Các con đã chia số hoa thành 2 phần bằng nhiều cách
-Bây giờ cả lớp cùng làm lại xem

-Các con xếp sang bên phải 5 bơng hoa số cịn lại xếp sang
bên trái

-Bên trái có mấy bơng hoa?

- Bên phải có mấy?

- Các con xếp thẻ số tương ứng sang bên cạnh nào!
- Bây giờ các con gộp tất cả số hoa sang bên trái
- Tất cả có mấy bơng?

- Các con lấy 3 bông xếp sang bên phải nào?
-Bây giờ bên trái cịn mấy bơng?

Trẻ xếp và nói

-Các con xếp 2 số tương ứng sang hai bên

-Các con lại gộp 3 bông bên phải với 4 bông bên trái tất cả
có mấy bơng hoa?

-Các con lấy 1 bơng xếp sang phía bên phải
-Cịn lại mấy bơng?

- Các con chọn 2 số tương ứng đặt sang hai bên cạnh nào
-Các con gộp 1 bơng với 6 bơng lại nào

- Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
- Cho trẻ đếm

* Hoạt động 3: Luyện tập : Làm theo hiệu lệnh

- Cô nói các con sẽ tách và gộp các bơng hoa theo cách mà

-Trẻ đếm 7 bơng

-Trẻ chia

-Trả lời
-Trẻ xếp
-Có 3
-Có 5
-Thẻ số
-Trẻ gộp
7 bơng
-Trẻ lấy 3
-4

-Trẻ xếp
-Trẻ gộp
- Có 7

-Xếp 1 sang phải
-6

-Trẻ gộp
-7

-Trẻ đếm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cô đưa ra

- Cô cho trẻ tách, gộp= các cách : 2, 5:
Gộp 2, 5 : Cô cho bớt 1,3,4,5,6....)

-Trẻ thực hiện cơ khuyến khích động viên, nhận xéttun

dương trẻ.

4 . Củng cố- giáo dục

-Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện học tập vì mơn tốn rất cần
trong cuộc sống về các con đếm và tách gộp nhóm đối
tượng như que tính, đồ chơi... cho mọi người cùng xem
nhé.

5. Kết thúc

hiệu lệnh của cô

-Tách gộp trong
phạm vi 7.

………
………...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động : Âm nhạc- Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Nghe hát: Ngày mùa vui
- TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Hạt gạo làng ta

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Hiểu nội dung bài hát và bài được nghe hát. Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Tạo cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng quan sát,…

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao
động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Ngày mùa vui
2. Đồ dùng của trẻ

- Mũ chóp kín. 5 vịng thể dục
3. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Ai đã làm ra hạt gạo?

+ Để làm ra hạt gạo bác nơng dân đã làm những cơng việc
gì?

( Cho trẻ xem hình ảnh cày ruộng bàng trâu)

+Ngồi cày ruộng bằng trâu thì người nơng dân cịn cày
bằng gì?( Cho trẻ xem hình ảnh cày máy)

- Là bác nông dân
- Cấy,gặt lúa
-Trẻ xem
-Máy
2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày
tác giả Kim Hưng.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày

- Cô hát lần 1: - Trẻ nghe

- Cô hát lần 2: - Trẻ nghe

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ muốn
sau này khi lớn lên sẽ là người lái máy cày để làm ra nhiều
lúa,gạo giúp cho mọi người.

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát theo cơ từng câu 2-3 lần. sau đó cho trẻ cùng hát
cả bài.

- Trẻ hát
- Lần lượt cho các tổ, nhóm, cá nhân lên hát.

Cơ nhận xét tun dương trẻ.

* Hoạt động 2:Nghe hát: Ngày mùa vui

- Cô hát lần 1: Mặc trang phục thiếu nữ nam bộ áo bà ba,
khăn rằn khoác cổ múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể
hiện tình cảm bài hát.

- Trẻ nghe
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát :Ngày mùa vui

- Giảng nội dung: bài hát thể hiện cảnh ngày mùa ở vùng
nông thôn, những người nông dân đang làm việcsay sưa,
nhộn nhịp và rất vui khi thu hoạch được nhiều thóc.

- Lần 2 cơ mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ
họa cùng cô.

- Trẻ múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cơ đặt số vịng trịn ít hơn số trẻ,trẻ lên chơi
vừa đi vừa nghe giai điệu bài hát,khi có hiệu lệnh của cơ
giái thì chạy nhanh vào vịng trịn.

- Trẻ nghe
- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một bạn nhảy

vào,bạn nào khơng vào được vịng trịn phải nhảy lò cò
một vòng.

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) - Trẻ chơi
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Chơi trị chơi gì? - Ai nhanh nhất
- Cơ giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc

trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe
lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia
đình ln vui vẻ hạnh phúc nhé.

5. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

</div>