Giáo án lớp 1C - Tuần 2 - GV Huyền

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (231.39 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1
Ngày soạn: 10/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Học vần

Bài 4:

DẤU HỎI, DẤU NẶNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ?, .
- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết được dấu ?, . ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác
nông dân trong tranh.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, . với các dấu thanh khác.
3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ?, .

- Các vật tựa như hình dấu ?, .
- Tranh minh hoạ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc tiếng bé.
-Hs đọc tiếng bé.

- Tìm các tiếng có âm b và dấu /.
- Viết dấu sắc.

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá
mè.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và
vẽ gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống
nhau là đều có dấu thanh ? (dấu hỏi).

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống
nhau là đều có dấu thanh. (dấu nặng).

2. Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (?)
a. Nhận diện dấu: (5’)
* Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu
hs lấy dấu ? trong bộ chữ.

- Gv hỏi hs: Dấu ? giống những vật gì?
(Thực hiện tương tự như với ?).

b. Ghép chữ và phát âm. (10’)

Hoạt động của học sinh

- 2 hs đọc.
- 2 hs viết.
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs quan sát.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.
- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.
* Dấu .

- Gv giới thiệu và viết chữ bẹ.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ.

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.
- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ
- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ.
- Gv sửa lỗi cho hs.

- Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng
bẻ.

c. Hướng dẫn viết bảng con: (10’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ?.
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ?. và chữ bẻ, bẹ.
- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

d. Củng cố (3)
-Đọc lại toàn bài

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10’)
- Đọc bài: bẻ, bẹ.
c. Luyện viết: (10’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết.
- Gv nhận xét.

b. Luyện nói: (10’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Các tranh có gì giống và khác nhau?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ.

C. Củng cố- dặn dị: (5’)

- Thi tìm dấu thanh vừa học.
- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới. Về nhà
đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

- Hs quan sát.

- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.
- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.
- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs luyện viết.
- Hs viết bảng con.
- 3 hs đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo nhóm 4.
- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs tô bài trong vở tập
viết.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

____________________________________________
Toán

Bài 4:

Luyện tập

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhân biết các hình trong thực tế

3. Thái độ: yêu thích mơn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bằng bìa.
- Que tính.

- Một số đồ vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình tam giác.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình trịn,
hình vng.

- Gv nhận xét.

B. Luyện tập:

1. Giới thiệu bài: (3’)
- Gv nêu mục tiêu giờ học.
2. Thực hành:

a. Bài 1: (10’) Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:
+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tơ màu.

- Cho hs thảo luận và làm bài.
- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

b. Bài 2: (12’) Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài.
- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu.
- Gv quan sát, nhận xét.

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que
tính.

- Tìm các vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình
tam giác.

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ơn.
- Dặn hs về nhà làm bài tập.

Hoạt động của học sinh

- 3 hs kể.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs quan sát.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

- Hs thảo luận theo cặp.
- Hs kiểm tra chéo.
- 1 hs nêu lại yêu cầu.
- Vài hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 4.

____________________________________________

Ngày soạn: 11/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2018
Học vần

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu `, ~
- Biết ghép tiếng bè, bẽ.

- Biết được dấu `, ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác
dụng của nó trong đời sống.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác.
3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu `, ~

- Các vật tựa như hình dấu `, ~
- Tranh minh hoạ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc tiếng bẻ, bẹ.
- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ?. trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ
áo, xe cộ, cái kẹo.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và
vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cị, gà là các tiếng giống nhau là
đều có dấu `(dấu huyền).

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là
đều có dấu ~ (dấu ngã).

2. Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`)
a. Nhận diện dấu:(6’)

* Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs
lấy dấu `trong bộ chữ.

+ Dấu `giống những vật gì?
*Dấu ~

(Thực hiện tương tự như với dấu `).
b. Ghép chữ và phát âm. (15’)

* Dấu `

- Gv giới thiệu và viết chữ bè.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bè.

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè.
- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè.

- Gv sửa lỗi cho hs.

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.
- Hs viết bảng.
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs thực hiện.
- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè.
* Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ.
- Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ.

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ.
- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ.
- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ.
c. Hướng dẫn viết bảng con: (7’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ.
- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

Tiết 2
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:(15’)
- Đọc bài: bè, bẽ.
b. Luyện nói: (7’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?
- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.
c. Luyện viết: (7’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết.
- Gv nhận xét.

C. Củng cố- dặn dò: (5’)

- Thi tìm dấu thanh vừa học.
- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

- Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.
- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs luyện viết.
- Hs viết bảng con.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo nhóm 4.

+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.

+ 1 hs nêu.
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.

- Hs tô bài trong vở tập
viết.

Ngày soạn: 12/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018
Học vần

Bài 6:

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I. MỤC TIÊU

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi,
ngã, nặng).

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác
nhau về dấu thanh.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác.
3. Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
- Các vật tựa hình các dấu thanh.

- Tranh minh hoạ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~
- Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ.

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè,
bè, kẽ, vẽ...

- Gv nhận xét

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Ôn tập: (20’ )

a. Đọc chữ ghi âm e và b.
- Gọi hs đọc tiếng be.

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới:
bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Đọc các tiếng vừa nêu.
b. Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại
cách viết.

- Yêu cầu hs tự viết bài.

Tiết 2
3. Luyện tập: (30’)

* Luyện đọc:

- Gọi hs đọc bài trong sgk.

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét.
* Luyện viết bài trong vở bài tập.
* Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp.
- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?
+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

C. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs

Hoạt động của hs

- Hs viết bảng.
- 2 hs đọc.
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs đọc.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.
- Hs quan sát.

- Hs tự viết bài.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự viết.
- Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ghép chữ.

- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Dặn hs về nhà đọc lại bài.

- 3 học sinh đọc.
- 1 hs đọc bài.

_________________________________________
Toán

Bài 6:

Các số 1, 2, 3

I. MỤC TIÊU

Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một
lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng.

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong
bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 1,2, 3.

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống.
3. Thái độ: u thích mơn học.

* Giảm tải:

- Bài tập 1 chỉ viết nửa dịng đối với mỗi dịng.
- Khơng làm bài tập 3, cột 3.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu
2. Giới thiệu số 1: (6’)

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:
+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?
+ Có mấy chấm trịn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều
có số lượng là 1. Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của
mỗi nhóm vật đó.

- Gv viết số 1

- Gọi hs đọc số: một.

3. Giới thiệu số 2, số 3: (7’)

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2,
1.)

4. Thực hành: (18’)

Hoạt động của hs

- Hs quan sát.
+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

a. Bài 1: Viết số 1, 2, 3: (Chỉ viết nửa dòng đối với
mỗi số)

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3.
- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3.

b. Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào
ô trống.

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con
vịt, 2 thuyền.

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra.

Bài 3. Viết số hoặc vẽ chấm tròn thích hợp:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. (Không làm
bài tập 3, cột 3)

- Cho học sinh đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Giáo viên nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng.

+ Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tương ứng với
số lượng nhóm đồ vật.

+ Gv nhận xét, khen những hs đúng, nhanh.
- Nêu lại các số vừa học.

- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài.

- Hs theo dõi.
- Hs tự viết số.
- Hs quan sát.
- Vài hs nêu.

- Hs kiểm tra chéo.
- Hs làm bài.

- Hs kiểm tra bài bạn, báo
cáo.

- Học sinh thực hiện chơi.

Ngày soạn: 13/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2018
Học vần

Bài 7

: ê, v

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ê, v, bê, ve.
- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác.
3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc bài.

* QTE: Trẻ em có quyền được học tập. Trẻ em có quyền được chăm sóc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
- Phịng học thơng minh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ,
bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

Hoạt động của hs

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy chữ ghi âm:

* Âm ê:

a. Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm
ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng: (6’)
- Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê và đọc.
- Nêu cách ghép tiếng bê?
(Âm b trước âm ê sau.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bê.

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê.
- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê.
* Âm v:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.)
- So sánh chữ v với chữ b.

(Giống nhau nét thắt. Khác nhau: v ko có nét khuyết
trên).

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá một video (con ve).
c. Đọc từ ứng dụng:(7’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè,
vẽ.

d. Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve.
- Cho hs viết bảng con.

- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.
- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:
3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (20’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: bé vẽ bê.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm ê.
- Nhiều hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs thực hành như âm ê.
- 1 vài hs nêu.

- Học sinh nhận video xem.
- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- Nhận xét.
- Hs theo dõi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê.
- Cho hs đọc tồn bài trong sgk.

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

b. Luyện nói: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói và hỏi:
+ Ai đang bế em bé?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải
làm gì cho cha mẹ vui lịng?

* Kết luận: Trẻ em có quyền được chăm sóc.

c. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ê, v, bê, ve.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để
viết

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày.

C. Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách
chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài

- Hs đọc cá nhân, đồng
thanh.

- Hs qs tranh- Nhận xét.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.

- Học sinh thực hiện.

- 1 hs đọc lại bài trên bảng.

Toán

Bài 7:

Luyện tập

I. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, 3, viết, đếm các số trong phạm vi 3.
2. Kĩ năng: Phận biệt nhanh các số 1,2,3. Nhóm số lượng các số 1,2,3.
3. Thái độ: Chăm chỉ làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Viết và đọc các số 1, 2, 3.
- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu
2. Luyện tập:

a. Bài 1: (6’) Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs quan sát, đếm các đồ vật rồi điền số.
- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

b. Bài 2: (5’) Số?

Hoạt động của hs

- 3 hs thực hiện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho hs quan sát mẫu và nêu cách làm.

- Cách điền số này khác với bài 1 như thế nào?
- Yêu cầu hs làm bài.

- Đọc lại kết quả bài làm: 1, 2,3; 3, 2, 1,...
- Gọi hs nhận xét.

c. Bài 3: (7’) Số?

- Cho hs qs hình vẽ rồi làm bài.
- Nhận xét bài làm.

- Nêu cấu tạo của số 3.
d. Bài 4: (6’) Viết số 1, 2, 3.
- Yêu cầu hs tự viết các số 1, 2, 3.
- Đọc các số vừa viết.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng của 1 số đồ vật.
- Gv tổng kết trò chơi.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

- 1 vài hs nêu.
- 1 vài hs nêu.
- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm bài.
- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát rồi điền số.
- 1 hs lên bảng làm.
- Hs nêu.

- Vài hs nêu.
- 1 hs nêu yc.
- Cho hs viết số.
- Vài hs đọc số.
- Học sinh thực hiện.

__________________________________________________
Ngày soạn: 13/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2018
Tập viết

Tiết 1:

Tô các nét cơ bản

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức Hs nhận biết và gọi tên được các nét cơ bản.
2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các nét cơ bản.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các nét cơ bản.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Gv kiểm tra vở tập viết của hs.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’)

Gv đưa mẫu các nét cơ bản và giới thiệu.
2. Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.(10’)
- Gv nêu tên các nét cơ bản.

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản.
- Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải
/ Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín
Nét móc xi Nét khuyết trên
Nét móc ngược Nét khuyết dưới

Hoạt động của hs

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Thực hành:(15’)

- Gv viết mẫu các nét cơ bản.
- Cho hs tập viết bảng con.

- Gv nhắc hs ngồi đúng tư thế viết.
- Cho hs viết vở tập viết.

- Gv quan sát nhắc nhở hs.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét bài viết.
- Dặn hs về nhà viết bài.

- Hs theo dõi.
- Hs viết bảng con.
- Hs thực hiện.

- Hs viết bài vở tập viết.

___________________________________________
Tập viết

Tiết 2

: Tập tô e, b, bé

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Hs đọc được các chữ e, b, bé.
- Hs đọc được các chữ e, b, bé.

- Hs biết tô đúng quy trình các chữ trong bài.
2. Kĩ năng: Hs tơ đúng, đẹp các âm tiếng.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gv kiểm tra vở tập viết của hs.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2’)
- Gv giới thiệu chữ mẫu.
- Gọi hs đọc bài mẫu.

2. Phân tích cấu tạo chữ: (8’)
* Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:
+ Chữ e cao mấy li?

+ Chữ e gồm mấy nét?

+ Nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút khi viết chữ e?
- Gv viết mẫu chữ e.

* Chữ b: (Thực hiện tương tự như chữ e).
3. Hướng dẫn cách viết (20’)

- Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết các chữ e, b.

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm những chữ
cái và thanh nào? Nêu cách viết chữ bé.

+ Cho hs viết chữ bé.
- Viết vở tập viết:

+ Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút.

Hoạt động của hs

- Hs quan sát.
- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
- Hs quan sát.

+ Hs viết bảng con.
+ Vài hs nêu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Hướng dẫn hs và cho hs viết bài.

C. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét bài viết của hs.
- Dặn hs về nhà viết bài.

+ Hs viết bài vở tập viết.

Toán

Bài 8:

Các số 1, 2, 3, 4, 5

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.

- Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy
số 1, 2, 3, 4, 5.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống.
3. Thái độ: u thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng.
- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu số 4, số 5: (8’)

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình trịn lên bảng và hỏi:
+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình trịn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình tròn.
- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường.

- Gọi hs đọc số 4.
* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:
+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên.
- Gọi hs đọc số 5.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5
5, 4, 3, 2, 1

- Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.
- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.
2. Thực hành:

a. Bài 1: (5’) Viết số:

Hoạt động của hs

- 3 hs nêu.

- Cả lớp thực hiện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gv hướng dẫn hs cách viết số.
- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.
b. Bài 2: (5’): Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.
- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài

- Cho hs đổi chéo bài kiểm tra.
c. Bài 3: (5’) Số?

- Yêu cầu hs quan sát tìm ra cách điền số:
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

d. Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách nối.
- Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs nhận xét bài làm.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét.

- Dặn hs về nhà làm bài.

- Hs quan sát.
- Hs viết số.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.

- Vài hs đọc và nhận xét.
- Hs kiểm tra chéo.
- Cho hs tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- 4 hs đọc và nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.
- 1 vài hs nêu.

Sinh hoạt (20p)

Tuần 2

I . MỤC TIÊU

- NX đánh giá tuần 2

- Đề ra phương hướng tuần 3.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Nhận xét, đánh giá tuần 2.

* Ưu điểm

* Nhược điểm

* Phương hướng tuần 3.

- Duy trì mội nền nếp tốt của tuần 2.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

_____________________________________
Văn hóa giao thơng (20p)

Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I-MỤC TIÊU

1)Kiến thức

-Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học.

-Nêu đặc điểm của các đường phố này.

-Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho
xe cộ đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ.

2)Kĩ năng : Mô tả con đường nơi em ở.

-Phân biệt các âm thanh trên đường phố.
-Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới.

3)Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường.

II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG
I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra bài cũ (2P)

- Giáo viên kiểm tra lại An toàn và nguy hiểm .
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài mới (16P)

- Giới thiệu bài :

Một số đặc điểm của đường phố là:
 -Đường phố có tên gọi.

-Mặt đường trải nhựa hoặc bê tơng.

-Có lịng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè
(dành cho người đi bộ).

-Có đường các loại xe đi theo một chiều và
đường các loại xe đi hai chiều.

-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu
giao thơng ở ngã ba, ngã tư.

-Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm.
Khái niệm: Bên trái-Bên phải

Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố

-GV phát phiếu bài tập:

+HS nhớ lại tên và môt số đặc điểm của đường
phố mà các em đã quan sát.

-GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường
phố ở gần nhà (hoặc gần trường) mà các em đã
quan sát.GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi:
1.Tên đường phố đó là ?

2.Đường phố đó rộng hay hẹp?

3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại?
4.Có những loại xe nào đi lại trên đường?

+ Hát , báo cáo sĩ số

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu của GV , HS cả lớp nghe

và nhận xét phần trả lời câu
hỏi của bạn .

+ Cả lớp chú ý lắng nghe
- 02 học sinh nhắc lại tên bài
học mới

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5.Con đường đó có vỉa hè hay khơng?
-GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi:

+Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn
xe đạp).

+Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái ơ tơ hay
xe máy có ý định gì?

+Em hãy bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp,
tiếng ơ tơ, xe máy…).

-Chơi đùa trên đường phố có được khơng?Vì sao?

Hoạt động 2 :Quan sát tranh

Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng
để học sinh quan sát

-GV đăt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả
lời:

+Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê

tơng; Đá; Đất).

+Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà
cửa, đèn chiếu sáng, có hoặc khơng có đèn tín
hiệu).

+Lịng đường rộng hay hẹp?

+Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói
xe nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái
tới).

Hoạt động 3 :Vẽ tranh

Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để HS trả
lời:

+Em thấy người đi bộ ở đâu?
+Các loại xe đi ở đâu?

+Vì sao các loại xe khơng đi trên vỉa hè?

IV/Củng cố(2P)

a)Tổng kết lại bài học:

+Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và
lịng đường cho các loại xe.

+Có đường một chiều và hai chiều.

+Những con đường đơng và khơng có vỉa hè là
những con đường khơng an tồn cho người đi bộ.
+Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết
đường về nhà.

b)Dặn dò về nhà

+Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và
các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau.

- 3 hs trả lời.

- HS thực hiện quan sát
tranh theo hướng dẫn
của giáo viên

- hs trả lời.

- HS trả lời.
- 2 hs trả lời.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

____________________________________________
BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 12/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018

Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 1)

ÔN TẬP BÈ, BẺ, BẸ.

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS nhận biết, đọc và viết thành thạo các tiếng có dấu ( ?, . )
như tiếng bè, bẻ, bẹ

2. Kĩ năng:

- Làm được các bài tập ở VBT Tiếng Việt1/ 1.

- Viết đúng nét, trình bày sạch đẹp ở vở ơ li các chữ: bẻ, bẹ.
3. Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II. Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK, tranh minh hoạ bài tập 1.
- HS:SGK, VBT Tiếng Việt.

III. Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

1. Bài cũ: (3’ )

– Cho HS đọc viết các tiếng bẻ, bẹ

- Cho HS đọc các tiếng có chứa dấu (?, . )
- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu: (1’)
b. Hướng dẫn:
Luyện đọc: (8’)

-Cho HS đọc bài trên bảng lớp, SGK
- GV chỉnh sửa phát âm sai của HS
Luyện viết: 10’ bẻ, bẹ

- GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình.

- Yêu cầu học sinh theo dõi, viết bảng con, vở ô
li

- Giáo viên đi hướng dẫn, uốn nắn học sinh
- Nhận xét, sửa chữa.

- GV hướng dẫn học sinh viết bài vào vở ô li
Theo dõi nhận xét

3. Thực hành: (20’)

- Bài 1: Cho HS xem tranh, đọc và nối
- Bài 2: Tìm tiếng chứa dấu (?, . )

- Cho HS xem tranh, tìm

- Cho HS đọc.

- Bài 3:

- 2HS đọc viết bẻ, be.

- 2HS đọc tiếng có chứa dấu (
?, . )

- Lắng nghe.
- Đọc ( CN-N-L ).
- HS đọc: bẻ, bẹ

- Theo dõi, viết bảng con., vở
ô li

Hs viết

- HS xem tranh, đọc và nối.
? : đu đủ, củ, vở, giỏ
. : mạ, ngựa,

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho HS tô: bẻ, bẹ
- Theo dõi, chấm 10 vở.
4. Củng cố, dặn dò. (2’)

- Cho HS thi đua đọc bài ở SGK.
- Nhận xét .

kẻ, lẹ…

- Đọc : bẻ, bẹ, kẻ, lẹ…
- HS tơ hai dịng vào vở BT.
- 3HS thi đua đọc.

- Lắng nghe.

_____________________________________________
Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 2)

ÔN TẬP:

ê

, V

I. MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp

1. Kiến thức: HS đọc và viết được thành thạo: ê, v, bê, ve.

2. Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên, tìm được tiếng chứa tiếng có âm ê, v.
3. Thái độ: Học sinh u thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ,
bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Hướng dẫn:

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 (SGK).
- Hs đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét.

* Luyện viết: bê, ve.

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.

- Cho học sinh thực hành viết vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai.

- GV cho HS viết ê, bê, v, ve vào vở.
- Cho HS nhắc lại từ vừa viết.

- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét bài viết của học sinh.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ê, v.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài cho giờ học sau.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.
- 3 hs đọc.

- 2-3 HS đọc.
- HS đọc.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh viết.

- Học sinh viết vào vở.

- Học sinh thi tìm.

____________________________________________
Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ 1, 2, 3

I. MỤC TIÊU

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm
đối tượng có cùng số lượng).

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong
bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.

2. Kĩ năng: Nhận biết nhanh các số 1,2, 3
3. Thái độ: u thích mơn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học Toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu học sinh lấy trong bộ đồ dùng 1 hình trịn, 2
hình tam giác, 3 hình vuông.

- Nhận xét, tuyên dương

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs.
- Gv nhận xét.

B. Bài mới: (30’)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu
2. Hướng dẫn:

- GV cho HS nhìn vào các cột hình lập phương hoặc
các cột ô vuông và nêu.

* Bài 1: Viết số

- GV hướng dẫn học sinh viết mỗi số 1 dòng vào vở ô
li.

- Theo dõi, sửa chữa.
* Bài 2:

- GV cho HS tập nêu yêu cầu của bài .
- Cho HS làm vở, 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 3:

- GV nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS thảo luận nhóm 2 và viết số.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: GV cho HS đếm thứ tự từ 1 đến 3 và từ 3
đến 1.

- Gv nhận xét, khen những hs đọc tốt.
- Nêu lại các số vừa học.

- Gv nhận xét giờ học.

Hoạt động của hs

- Học sinh thực hiện.

- HS nêu: 1, 2, 3; 3, 2, 1
(đếm xuôi, đếm ngược)
theo hình thức cá nhân –
nhóm – lớp.

- HS viết số 1, 2, 3 mỗi số
1 dòng.

- HS nêu: Nhìn tranh viết
số thích hợp vào ơ trống.
- HS làm bài, chữa bài.
1 2 3
3 2 1

- HS nêu: Viết số thích
hợp vào ơ trống

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Dặn hs về nhà làm bài.

______________________________________________

Ngày soạn: 13/ 09/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2018
Thực hành Tốn (TIẾT 2)

ƠN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5.
I. MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp học sinh :

1. Kiên thức:

- Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5.
2. Kĩ năng:

- Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có từ 1 đến 5 và thứ tự của mỗi số trong dãy
số 1, 2, 3, 4, 5

3. Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.
- Mỗi nhóm có các chữ số 1, 2, 3, 4, 5.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên

1. Ổn định tổ chức 1’

2. Kiểm tra bài cũ : 5’ Các số 1, 2, 3, 4, 5

- GV nêu các nhóm có từ 1 đến 5đồ vật.
- GV giơ lên một, hai, ba … que tính.

3. Bài mới : (30’)
 Giới thiệu :

a. Hướng dẫn:
Giới thiệu số 4, 5 :

- Để chỉ số lượng của các đồ vật có số
lượng bốn, năm. Người ta dùng chữ số
bốn, năm.Chữ số bốn, năm được viết như
sau :

- Hướng dẫn HS quan sát chữ số 4, 5.
- GV cho HS đọc.

Giải lao

b. Thực hành :

Bài 1 : Viết số
- GV HD HS viết số

Bài 2 :- GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS thảo luận theo cặp

Bài 3 : Số?

Hoạt động học sinh

- Hát

- HS viết số tương ứng vào bảng con.
- HS nhìn số que tính đọc : một, hai,
ba…

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- HS quan sát và viết vào bảng con.
- Bốn, năm.

Năm, bốn.

- HS viết số 4, 5 vào vở ô li.
- Viết số tương ứng với số lượng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV cho 3HS viết số vào ô trống ở bảng
Bài 4 : Nối theo mẫu.

- GVHD và cho 3 tổ thi đua nhau nối
- GV nhận xét thi đua.

4.Củng cố – Dặn dò : 3’

- GV nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- 3HS viết số vào ô trống. Lớp làm ở
vở

- Theo dõi: 3 tổ thi đua nhau nối
- HS nhắc lại

_____________________________________________
Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 3)

LUYỆN VIẾT:

bê, ve về

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Ôn tập âm e, b.

2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết e, b, bé.
3. Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động Gv
A. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra hs đọc âm e, b

B. Bài mới

1. Giới tiệu bài (1’)

2. Hướng dẫn luyện tập (30’)
Viết: b, ve, về.

- Gv y/c hs đọc các âm cần viết

- Hd hs viết, uốn nắn hs.
- Y/c hs viết

- Gv nx

C. Củng cố, dặn dò: (1’)

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động Hs

- Hs đọc

- Hs vết

______________________________________________
Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ 1, 2, 3, 4 , 5

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.

- Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy
số 1, 2, 3, 4, 5.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5.

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống.
3. Thái độ: u thích mơn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động của gv
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên đọc các số 1, 2, 3 yêu cầu học sinh viết
vào bảng con.

- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- Giáo viên giới thiệu bài theo mục tiêu của giờ học.
2. Hướng dẫn: (10’)

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình trịn lên bảng và hỏi:
+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình trịn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình
trịn.

- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường.
- Gọi hs đọc số 4.

* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:
+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên.
- Gọi hs đọc số 5.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5
5, 4, 3, 2, 1
- Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.
- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.
2. Thực hành:

a. Bài 1: (6’) Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số.
- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.
b. Bài 2: (6’): Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.
- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài

- Cho hs đổi chéo bài kiểm tra.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét.

- Dặn hs về nhà làm bài.

Hoạt động của hs

- HS viết số tương ứng
vào bảng con.

- HS lấy số que tính
tương ứng.

- Lắng nghe.

+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Nhiều hs đọc.

+ Vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Nhiều hs đọc.
- 2 hs viết số.
- 5 hs đếm số.
- 5 hs đọc số.
- 1 hs nêu yc.
- Hs quan sát.
- Hs viết số.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.

- Vài hs đọc và nhận xét.
- Hs kiểm tra chéo.

</div>