2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 22</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện : 4 tuần
<i> Chủ đề nhánh : Bé đi chợ tết</i>
Thời gian thực hiện: từ ngày

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>1.- Đón trẻ vào lớp,Trò</b>

chuyện với trẻ về chủ đề
bánh chưng ngày tết

<b>2. Chơi với đồ chơi trong</b>
lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi

đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm về
những loại thực phẩm ngày
tết,

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết
- Trẻ biết được quang cảnh và
khơng khí chợ tết.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác theo cơ.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục.

- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Câu hỏi..

- Đồ chơi các
góc

- Sân tập sạch
sẽ, an toàn. .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TẾT VÀ MÙA XUÂN</b>

<i>(Từ ngày 14/ 01/2019 đến 22/ 02/2019)</i>
<i>Số tuần thực hiện 1 tuần</i>

<i>18/02 đến ngày 22/02/2019</i>
HOẠT ĐỘNG

<i><b>Hướng dẫn của giáo viên</b></i> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

<b> Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết và khơng khí chợ </b>
tết.

- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?
- Cơ giới thiệu cho trẻ về khơng khí của mùa xn có
hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc...

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời
thầy cô bố mẹ ...

- Các con đã được đi chợ tết bao giờ chưa?

- Chợ tết bán rất là nhiều đồ đấy các con ạ. Bán bánh
kẹo,đồ ăn,bán lá để gói bánh trưng và bán rất nhiều các
mặt hàng khác đấy.

- Cô giáo dục trẻ thơng qua chủ đề.

<b>2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ vào nhóm </b>
chơi theo ý thích của trẻ

- Cơ quan sát giữ an tồn cho trẻ
<b>3. Thể dục: </b>

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
<i>+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”</i>

+ Động tác Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống
+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

<i>+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng</i>
Trò chuyện về lớp học của bé

<b>4. Điểm danh:- Cô gọi tên trẻ</b>
- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Tết đã đến rồi ạ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động </b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>

<b>tập</b>

<b>Góc HĐVĐV:</b>
- Chơi theo ý thích.

<b>Góc phân vai: - Chơi </b>
bán hàng ngày tết, nấu
ăn.

<b>Góc sách:</b>

- Xem tranh ảnh về bánh
chưng ngày tết

<b>Góc nghệ thuật:</b>
- Hát các bài hát về chủ
đề

<b>Góc HĐVĐV:</b>

- Trẻ biết chơi cùng cô và bạn
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn
tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
<b>Góc phân vai:</b>

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,
con đi chợ mua sắm đồ tết,
nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đồn kết

<b>Góc sách:</b>

- Biết cách xem tranh ảnh,
-Rèn sự chú ý cho trẻ.

<b>Góc nghệ thuật:</b>

- Trẻ biết hát theo cô, theo
nhịp

- Đồ chơi

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>*. Trò chuyện chủ đề:</b>

- Mở nhạc bài “Mùa xuân dến rồi” cho trẻ nghe
<b>* Ổn định tổ chức:</b>

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
<i><b>1. Thỏa thuận chơi:</b></i>

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
<i><b>2.Qúa trình chơi:</b></i>

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phảiđồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

<i><b>3. Kết thúc :</b></i>

<i><b>- Cô nhận xét trong q trình trẻ chơi.</b></i>
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ cất đồ chơi

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi, </b>
<b>tập </b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết, trò
chuyện với tranh chủ đề.

<b>2.Trò chơi vận động</b>
- Nu na nu nống, Chi chi
chành chành

<b>3.Chơi tự do</b>

-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều
mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cơ
- Rèn khả năng quan sát cho
trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên
nhiên, bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển sự sáng tạo cho
trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ, vườn
hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài
trời

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>*. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con hãy cùng quan sát xem trên đây cơ có gì nào?
- Bức tranh này có hình ảnh gì đây?

- Đây là ai? Bố mẹ đang dắt tay ai đây? À bố mẹ dắt bạn
nhỏ đi đâu đây?

- Ở chợ bán nhiều hàng quá. Trong bức tranh bố mẹ và
bạn nhỏ đang mua gì đây nhỉ?

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

<b>2. Trị chơi vận động: - Trò chơi “Nu na nu nống”</b>
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vịng trịn xung quanh
cơ và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu
nống...được vào đánh trống”

-Cho trẻ chơi

<b>* Chi chi chành chành: </b>

+ Cách chơi: Cơ xịe lịng bàn tay và cùng trẻ đọc đến
câu đóng sập cửa vào ,cơ ập lịng bàn tay lại trẻ phải rụt
ngón tay của mình lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<b>3. Chơi tự do: </b>

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Hát

- rất đẹp ạ
-Trẻ trả lời
- Trả lời
- Bức tranh
-Trẻ nghe
-Đi chợ
-Mua hoa
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b>1. Trước khi ăn</b>

<b>2. Trong khi ăn</b>

<b>3.Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,
khăn mặt, xà
phòng

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập
đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước
3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

<b>2. Trong khi ăn: </b>

<b>- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,</b>
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>3. Sau khi ăn: </b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

<b>NỌI DUNG HOAT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOAT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

gối.

<b>Chơi</b>
<b>tập</b>

* Ôn lại những bài thơ đã
học và nghe kể chuyện
theo tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài thơ,

câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

<b>Trả trẻ</b>

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

<i><b> HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ
<b>* Ôn lại các bài thơ, chuyện </b>

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?
+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

<b>* Vệ sinh trả trẻ</b>

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

<b>B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

VĐCB: Bật xa bằng hai chân
<b> TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Ngày tết quê em”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức: </b>

- Dạy trẻ biết thực hiện vận động “ Bật xa bằng 2 chân”.
- Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.

-Trẻ biết chơi trò chơi.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển vận động cho trẻ.

<i>- </i>Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.
- Vạch chuẩn, con bướm bằng bìa
<b>2. Địa điểm: </b>

- Ngoài sân tập

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe hát bài “Ngày tết quê em”

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dị trẻ trước khi ra
sân khơng chạy nhảy nhiều.

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ
thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai
và đôi chân khỏe mạnh

<b>2. Giới thiệu bài: </b>Cô giới thiệu tên bài tập : Bật xa
bằng 2 chân”.Trước tiên chúng mình cần khởi động nha
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1:Khởi động</b>

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>
<i><b>- Bài tập phát triển chung: </b></i>

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
<i><b>- Vận động cơ bản: “</b><b>Bật xa bằng 2 chân”.</b></i>

<i>-</i> Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
Cô giới thiệu tên bài tập : “ Bật xa bằng 2 chân”
-Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Từ đầu hàng ,cơ đứng trước vạch suất phát. Khi có hiệu
lệnh “bật”, mắt cơ nhìn thẳng về phía trước,2 tay nắm
hờ đưa ra phía trước,lên cao sau đó từ từ đưa ra sau
đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật mạnh về phía
trước, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cơ đi về
cuối hàng.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cơ nhận xét và tuyên dương trẻ.
<i><b>- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và phổ biến cách chơi.
- Cách chơi: cô chia lớp mình thành các cặp đơi sau đó
2 bạn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa
xẻ” khi chúng ta đọc thì vừa đọc vừa cầm tay nhau kéo
qua kéo lại, đọc hết bài đồng dao và xem ai sẽ là người
thua.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng</b>
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc:- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi</b>

- Tập theo cô các động
tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Bật xa bằng 2 chân

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………
………...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

<i><b> Thơ: “ Tết là bạn nhỏ” </b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Sắp đến tết rồi” </b>
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1-</b> <b>Kiến thức</b>

-Trẻ biết tên bài thơ “tết là bạn nhỏ”

-Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và biết tên tác giả.
<b>2- Kỹ năng:</b>

<b> - Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc
việt nam.

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết nguyên đán phải biết
ngoan ngoãn, yêu quý phong tục cổ truyền của dân tộc
việt nam.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cơ và cả lớp mình sẽ cùng nhau học thuộc bài
thơ “ Tết là bạn nhỏ” nhé

<b>3. Hướng dẫn :</b>

<b>a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ</b>
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tết là bạn nhỏ”

+ Cơ giảng nội dung : bài thơ nói tới ngày tết cũng giống

- Sắp đến tết rồi

- Nhắc đến ngày tết ạ!
- Vâng ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

như là 1 người bạn và khiến mọi người rất là mong đợi
đấy các con ạ. Vậy các con có mong đến tết không?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ ví tết giống như gì?
- Thích đi đâu?

-Tết khiến mọi người như thế nào ?

-Các con thấy tết có vui khơng? Chúng mình có mong
đến tết khơng nào?

-Chúng mình có muốn học bài thơ này cùng cơ khơng?
<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
<b>4. Củng cố-giáo dục:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe
-Tết là bạn nhỏ
- như bạn nhỏ
- Đi la cà

-Mọi người mong đợi
-Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Trẻ đọc

- Tết là bạn nhỏ

- Vâng ạ!
- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...

<i><b> Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG </b>: <b>NB</b>

<b> Bé có thích tết khơng</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ </b>:<b>TCVĐ “Bốn mùa”</b>

<b> I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: </b>
<b>1.Kiến thức </b>

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán.

- Trẻ biết các hoạt động,phong tục diễn ra trong ngày tết, trẻ biết một số loại hoa
quả ,thức ăn và khơng khí ngày tết

<b>2. Kỹ năng </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Phát triển tư duy,ngôn ngữ cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

-giáo dục trẻ biết yêu quý,quan tâm và biết chúc tết ơng bà,bố mẹ,biết giữ gìn ngày
tết cổ truyền của dân tộc

- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>:

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>
- Một số sile hình ảnh về ngày tết.

- Nhạc một số bài hát : tết đến rồi, mùa xuân ơi…
<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. 1.Ổn định tổ chức </b>

- Cô và trẻ chơi trị chơi “ Bốn mùa”.Cơ gọi tên các mùa
trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết các mùa.

+ Mùa đông - Lạnh lẽo
+ Mùa hè - Nóng bức
+ Mùa thu - Lá rụng
+ Mùa xuân - ấm áp quá

- Mùa xn đến rồi, chúng mình cùng hát ca đón chào

mùa xn nhé .

- Mùa xn có ngày gì vui nhất ,đặc biệt nhất mà tất cả
mọi người đều háo hức mong chờ sum họp cùng gia đình
nhỉ?

-Các con có thích tết khơng?

- Vậy hơm nay cơ và cả lớp mình cùng cùng tìm hiểu kỹ
hơn về ngày tết nguyên đán nhé.

<b>2. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1</b>: <i><b>Trò chuyện về ngày tết nguyên đán</b></i>

- Các con vừa chơi trò chơi về các mùa vậy 1 năm có
mấy mùa ?

+À 1 năm có 4 mùa đấy các con ạ ( cho trẻ phát âm từ 4
mùa)

- Các con vừa rồi đã trải qua kì nghỉ tết rồi,các con có

-Trẻ làm các động tác

- vâng ạ

-Ngày tết
-Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

thích tết khơng?

+ Khơng khí ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt
khơng?

+ Thời tiết như thế nào ?ngày tết có nhiều người đi lại
không?( cho trẻ xem một số slide hình ảnh chợ tết)
+Các con có được đi chợ tết với bố mẹ khơng? Đi chợ
mua những gì?

+ Tết thì nhà chúng ta thường gói bánh gì nhỉ?( cho trẻ
xem slide gói bánh trưng)

-Mỗi khi tết đến xuân về các loài hoa đua nhau khoe sắc
hoa đào hoa mai tỏa sắc mn nơi,ngồi ra nhiều nhà thì
mua cây quất,hoa cúc,hoa hồng… để trang trí nhà trong
dịp tết đấy các con ạ. ( cho trẻ xem 1 số hình ảnh chợ
hoa ngày tết )

-Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi bật.(xem
video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa những ngày tết các con được đi
những đâu ? có bạn nào về quê ăn tết với ông bà không?
- Vậy khi đến thăm hỏi nhau ngày tết thì các con chúc tết
mọi người như thế nào ?( mời 2-3 bạn lên chúc tết )
+Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc
việt nam ta, mọi người vui vẻ đón tết mong năm mới sẽ
có nhiều điều tốt lành đến với gia đình và người thân đấy
các con ạ.

<i><b> *Hoạt động 2 Trò chơi: Gian hàng tết</b></i>

- Cách chơi: cơ chia lớp thành 2 nhóm và phát cho mỗi
bạn 1 tranh loto có hình ảnh về ngày tết nhiệm vụ của
các con là hãy chạy thật nhanh mang loto lên dán vào cái
bảng của nhóm minh nhé.

- Cho trẻ chơi

<b> 3. Củng cố giáo dục</b>

- Các con vừa được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

<b>4. Kết thúc</b>

- Cho trẻ ra sân chơi

-Có ạ

-Trẻ kể
-Bánh trưng

Trẻ lắng nghe cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ về hai đội chơi

-Trẻ chơi

-Nhận biết bé có thích tết
khơng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

………
………...
...
<i><b> Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Truyện: Thỏ con đón tết
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ con đón tết” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học v

<b>II- CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

<b> - Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: “Đi chợ tết” </b>
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm
chồi nảy lộc…

<b> 2. Giới thiệu bài: Có một câu chuyện rất hay muốn kể</b>
cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Thỏ con đón tết”

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

các con hãy cùng lắng nghe nhé!
<b>3. Hướng dẫn tổ chức::</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe</b>

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ con đón tết”

<b>- Giảng giải nội dung: </b>Câu chuyện nói về bạn thỏ chuẩn
bị đón tết bằng việc dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ và bạn thỏ
được mẹ may cho 1 bộ quần áo mới. Thỏ được mẹ đưa đi
chúc tết nhà ông bà và ông bà tặng thỏ 1 chiếc bao lì xì đỏ
chói. Bạn thỏ rất là vui sướng đấy các con ạ.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

+ Cơ vừa kể chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+Khi mùa xuân đến thỏ con làm gi?
+Thỏ được mẹ tặng gi?

+Đầu năm thỏ đến chúc tết nhà ai?
+Ông bà tặng thỏ cái gi?

+Bạn thỏ cảm thấy như thế nào ?

- Các con thấy bạn Thỏ trong câu chuyện có ngoan
không?

- Tết các con được bố mẹ tặng gi?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà và bố mẹ.
<b>*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện</b>

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cơ cùng cơ
- Động viên, khuyến khích trẻ kể
<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn
kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé!.

<b>5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ</b>

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Thỏ con đón tết
-Thỏ con

- Dọn nhà
-Quần áo mới
-Nhà ơng bà
-Bao lì xì màu đỏ

-Rất vui

-Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
<i><b> Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019 </b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán hoa đào,hoa mai</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Cây đào”</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được hoa đào,hoa mai tượng trưng cho ngày tết
-Trẻ biết cách dán hoa đào, hoa mai để trang trí ngày tết

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng cho trẻ cách dán,bôi hồ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Sản phẩm mẫu

- hồ dán,giấy,khăn ướt,tranh vẽ cành đào,cành mai, nhạc bài hát sắp đến tết
rồi.

<b>2. Địa điểm: </b>
<b> - Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>Hường dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đọc thơ “Cây đào”
- Cô và các con đọc bài thơ gì?

- Mùa gì thì có hoa đào nhỉ? Hoa đào thường có trong
ngày gi?

- Các con có thích tết khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô sẽ cùng dán hoa đào,hoa mai nhé
<b>3. Hướng dẫn :</b>

<b>a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại :</b>
-Tết đến xuân về chăm hoa đua nở các con thường thấy

trong nhà mình có những hoa gi?

+Đúng rồi hoa đào hoa mai tượng trưng cho ngày tết
đấy, (cho trẻ xem tranh cành hoa đào)

+Con xem bức tranh của cơ có gì đây? Hoa đào màu gi?
Cịn đây là hoa gi? Hoa mai màu gi?

+À hoa đào thì màu hồng cịn hoa mai thì màu vàng đấy
các con ạ.

-Để trang trí được cành hoa đào,cành hoa mai cô đã lấy
màu nước để vẽ cành và tô màu cho lá và cho nụ.Cịn
bơng hoa cơ đã lấy những mảnh giấy màu để cắt thành
những bông hoa và nhụy hoa đấy các con ạ.

-Bây giờ muốn bức tranh của cơ được hồn chỉnh thì
hãy chú ý xem cơ dán những bơng hoa này lên bức tranh
để trang trí cho ngày tết nhé.

+Trên bàn cô đã chuẩn bị 1 rổ hoa và hồ dán và khăn
ướt.

-Lần 1: cơ làm mẫu khơng giải thích

-Lần 2: cơ vừa làm mẫu vừa giải thích: đầu tiên cơ dùng
tay trái để cầm hoa trong rổ,tay phải cô dùng ngón trỏ để
chấm hồ cơ chấm hồ vừa phải vào mặt sau của bơng
hoa.sau đó cơ dán hoa vào cành,khi dán cô dán hoa vào
cành hoa.Sau khi cô dán xong 2 tay cô lau vào khăn ướt

đã chuẩn bị sẵn trên bàn. Các con thấy bức tranh của cơ
có đẹp khơng?

-Vậy các con có muốn dán được bức tranh như của cô
không?

<b> b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ</b>

- Đầu tiên tay trái các con giơ lên và cầm hoa trong rổ,
tay phải các con dùng ngón trỏ để chấm hồ,sau đó bơi

- hoa đào,hoa mai

-Hoa đào màu hồng
-Hoa mai màu vàng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Có ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

vào hoa xoa đều vào cánh hoa và dán vào bài của
mình.Tư thế ngồi thẳng lưng đầu hơi cúi.Các con đã sẵn
sàng để trang trí bài của mình chưa?

<b> c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:</b>

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực
hiện các thao chấm hồ và dán vào bài của mình

( Cơ đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) .
- Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con dán hoa gi? Hoa có màu gi?
- Cơ quan sát động viên trẻ

<b>d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bức tranh của bạn có đẹp khơng?
+ Bạn dán hoa gì đây?

- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
<b>4. Củng cố -giáo dục</b>

- Các con vừa được dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .
<b>5. Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét , tun dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét cùng cô

- Dán hoa đào hoa mai ạ

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i> Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 201 </i>
Người duyệt

</div>

<!--links-->