Tài liệu báo cáo sơ kkết học kỳ I-Năm học 2010-2011

Sở GD-ĐT Lâm Đồng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.
Số: 14 /BC-THPTĐT Đạ Tông,ngày 08 thnág 01 năm 2011.
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2010-2011.
Kính gửi: Sở Giáo dục-Đào tạo Tỉnh Lâm Đồng.
Phòng Trung học Sở GD-ĐT Lâm Đồng.
Thực hiện công văn số 1367/SGDĐT-VP ngày 23/12/2010 của Sở GD&ĐT
Lâm Đổng Báo cáo tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I-Năm học 2010-2011.
Nay trường THPT Đạ Tông báo cáo cụ thể như sau:
A. CÁC SỐ LIỆU:
1. Về quy mô:
a. Đội ngũ CB quản lí, giáo viên:
- Số cán bộ quản lí: 3. Trong đó : 1 nữ, 2 nam.
- Tổng số giáo viên: 37. Trong đó :
+ Nam: 17
+ Nữ: 20
+ Biên chế: 26
+ Hợp đồng: 11
- Tổng số đảng viên: 10, tỉ lệ: 21,3%; Đoàn viên: 27, tỉ lệ: 57,4%.
b. Học sinh:
Thực hiện quyết số 1526/QĐ-UBND ngày 14/7/2010 của UBND Tỉnh Lâm
Đồng V/v Tách khối cấp 2 ra khỏi trường THPT Đạ Tông để bàn giao cho trường
THCS Liêng Trang,Đam Rông.
Thực hiện sự chỉ đạo của Giám đốc Sở Giáo dục và đào tạo Lâm đồng V/v
bàn giao khối cấp 2 về cho trường THCS Liêng Trang.
Đầu năm học trường thực hiện tách về cấp 2 trường THCS Liêng trang 17
lớp với 665 học sinh .Trường THPT Đạ Tông hiện tại chỉ thực hiện còn 19 lớp cấp
3 với 632 học sinh tính từ đầu năm. Hiện nay còn 607 học sinh. Trong đó:
- Khối 10: 246 học sinh
- Khối 11: 201 học sinh

- Khối 12: 160 học sinh
Tình hình duy trì sĩ số: Sĩ số đầu năm 632 học sinh
Sĩ số hiện tại là 607 học sinh, giảm 23 học sinh ,tỉ lệ : 3,64% (Đạt chỉ tiêu đề ra).
Trang1
Học sinh bỏ học chủ yếu là do lười học,học lực quá yếu dẫn đến chán
học.một số học sinh do hoàn cảnh khó khăn phải bỏ học ở nhà phụ giúp gia đình.
Đặc biệt một số em bỏ học ở nhà để lập gia đình.
Giáo viên chủ nhiệm đã tích cực đi vận động, nhưng tỉ lệ trở lại trường để
học tập hầu như không có.
Ban giám hiệu sẽ phối hợp với phụ huynh học sinh và các địa phương để động viên
học sinh trở lại trường học tập.
2. Về cơ sở vật chất:
Số phòng: 22. Trong đó:- Phòng học : 20
- Phòng bộ môn, chức năng : 1
- Số lượng máy tính: 30
3. Về chất lượng:
Lớp
Tổng
số
HS
Học lực
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Số
lượng
Tỷ
lệ
Số
lượng
Tỷ
lệ

Số
lượng
Tỷ
lệ
Số
lượng
Tỷ lệ Số
lượng
Tỷ lệ
10 246 6 2,4 42 17,1 138 56,1 60 24,4 0 0
11 201 2 1 26 12,9 117 58,2 56 27,9 0 0
12 160 1 0,6 12 7,5 80 50 67 41.9 0 0
TỔNG 607 9 1,5 80 13,2 335 55,2 183 30,1 0 0
Lớp Tổng
số
HS
HẠNH KIỂM
Tốt Khá Trung bình Yếu Kém
Số
lượng
Tỷ
lệ
Số
lượng
Tỷ
lệ
Số
lượng
Tỷ
lệ

Số
lượng
Tỷ
lệ
Số
lượng
Tỷ lệ
10 246 132 53,7 99 40,2 15 6,1 0 0
11 201 102 50,7 90 44,8 9 4,5 0 0
12 160 69 43,1 83 51,9 8 5 0 0
TỔNG 607 303 49,9 272 44,8 32 5,3 0 0
So với HKI năm học 2009-2010, tỉ lệ học lực Gỏi, Khá, Trung bình
tăng nhiều.
B. CÁC NHIỆM VỤ VÀ YÊU CẦU CHUNG:
I .Thực hiện chỉ thị số 06/CT/TW của Bộ chính trị về thực hiện cuộc vận động
“Hoc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Trường THPT Đạ Tông đã tổng kết 4 năm thực hiện trong tháng 10. Trong
4 năm , tòan thể CB-GV-CNV và Học sinh đã nêu cao tấm gương của Bác trong
Trang2
cuộc sống và công việc. GV tận tâm ,tận lực với nghề, làm việc khoa học, tiết
kiệm. Học sinh chăm ngoan học tập và rèn luyện đạo đức. Kết quả: Chi bộ khen
thưởng 3 cá nhân điển hình trong việc học tập và làm theo Bác, 1 cá nhận được
Huyện ủy Huyện Đam Rông khen thưởng
- Trong năm học này Nhà trường tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không”,
chất lượng giáo dục được nâng dần đúng thực chất, học sinh có hướng phấn đấu
trong học tập, không trông chờ ỷ lại.
- Vì nhà trường thuộc địa bàn có nhiều con em người dân tộc thiểu số, kinh tế còn
nghèo nàn , nên việc dạy thêm không có . Chỉ có một vài thầy cô được phụ huynh
đề nghị kèm cặp con em tại nhà riêng.
- Vấn đề thi đua được tổ chức 1 giai đọan / học kì, với Kế họach và thang điểm

chấm cụ thể. Có phát động và hưởng ứng nhiệt tình tạo hướng thú cho tập thể nhà
trường. Kết quả cuối kì có 25 CB-GV-CNV, 6 GVCN, 3 tập thể tổ được ban thi
đua đề nghị khen thưởng
II. Thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”.
Thực hiện theo chỉ đạo của Sở , nhà trường đã xây dựng kế hoạch và phân công
cho đòan trường thực hiện. Những việc trường đã làm được trong học kì qua: tuyên
truyền sâu rộng mục đích ý nghĩa của phong trào trong các buổi chào cờ; tổ chức
họat động VH-TDTT –VN trong các ngày lễ lớn như khai giảng 20/11, thành lập
QĐNDVN; vệ sinh trường lớp thoáng mát, sạch sẽ, phòng học có cây xanh, trồng
thêm cây tạo bóng mát và cảnh quan…
Thực hiện lao động thường xuyên,tu sửa cảnh quan trường lớp xanh sạch
đẹp. Trồng cây thông lá kim,cây me tây trong khuôn viên nhà trường, thực hiện
việc chăm sóc tưới cây, bảo quản cây trồng khỏi phá hoại của gia súc.
Công tác lao động luôn được duy trì.Tuy nhiên ,việc bảo vệ cây trồng chưa tốt,số
cây thông lá kim bị mất trộm nhiều.
III. Chuyên môn:
1.Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn, hoạt động
giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học.
Thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học do phòng GDTrH Sở ban hành.
Tất cả giáo viên ở các tổ chuyên môn thực hiện đúng PPCT giáo dục, thay đổi kịp
thời PPCT ở các bộ môn được điều sau các đợt tập huấn như môn Anh văn, Thể
dục, Công nghệ…
Việc xây dựng kế hoạch năm học của nhà trường, các tổ chuyên môn được
bám sát những nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch năm học của Sở.
Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục theo qui định: HĐ GDHN,
HĐNGLL, HĐ giáo dục nghề phổ thông khối 11 (nghề nông lâm với 4 lớp và nghề
tin học 1 lớp). Phụ đạo các môn Văn, Toán, Anh, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa cho học
sinh khối 12 ngay từ tháng 10 năm 2010 và phụ đạo học sinh yếu kém khối 10, 11
ở các bộ môn Văn Toán, Anh. Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Văn (khối 10,11,12),
Trang3

môn Lịch sử khối 12. Triển khai môn học tự chọn cho các khối lớp chủ yếu ở các
bộ môn Văn, Toán, Lý, Anh.
Các tổ chuyên môn đã tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng được Sở tổ chức
sau đó tiến hành triển khai tập huấn lại cho toàn bộ giáo viên bộ môn và tổ chuyên
môn, triển khai thực hiện chuyên đề như: Xây dựng tài liệu ôn thi tốt nghiệp cho
các bộ môn Văn, Toán, Lý, Hóa, Anh, Sinh, Sử và Địa lý. Bên cạnh đó các tổ
chuyên môn cũng đã thực hiện các chuyên đề như: Ứng dụng CNTT trong dạy học
Vật lý, đổi mới phương pháp dạy học ở môn Hóa, thực hiện bài khó, xây dựng tập
san nhân kỷ niệm 10 năm thành lập trường của tổ Ngữ văn. Tổ chức thi hùng biện
tiếng Anh…
Các tổ chuyên môn đều đã tích cực vận dụng nội dung tập huấn đầu năm vào
thực tế bài giảng, soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng, kiểm tra, đánh giá theo
chuẩn kiến thức kỹ năng. Tuy nhiên bên cạnh đó còn một vài giáo viên (mới về
trường chưa nắm được nội dung tập huấn nên chưa thực hiện nghiêm túc nội dung,
đã chấn chỉnh kịp thời sau khi BLĐ kiểm tra).
Công tác đổi mới phương pháp dạy học được các tổ chuyên môn chú trọng,
luôn được đưa ra thảo luận thống nhất nội dung giảng dạy cho các bài tiếp theo
trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn. Các chuyên đề cấp tổ và cấp trường đều
hướng đến việc đổi mới phương pháp dạy học. Tất cả các tổ chuyên môn đều tham
gia chuyên đề xây dựng tài liệu ôn thi TN THPT, một số tổ chuyên môn còn thực
hiện thêm các chuyên đề khác.
Bên cạnh hoạt động học tập các bộ môn văn hóa nhà trường phối hợp với
công đoàn, đoàn thanh niên tổ chức các giải thi đấu thể thao như Cầu lông (cho
CB-GV-CNV), bóng đá, bóng chuyền cho học sinh từ đó chọn lọc đối tượng thành
lập đội tuyển chuẩn bị tham gia các giải đấu do cấp trên tổ chức.
2.Ứng dụng CNTT vào các hoạt động giáo dục.
Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận, cử giáo viên tham gia tất cả các đợt tập huấn
về tin học.
Ngay từ đầu năm nhà trường đã triển khai xây dựng hộp mail điện tử
@lamdong.edu.vn cho tất cả CB,GV,CNV trường nhằm trao đổi thông tin, quản lý

của nhà trường đối với các tổ chức đoàn thể cũng như cá nhân trong nhà trường.
Xây dựng và đưa vào sử dụng trang thông tin điện tử
, thư viện quản lý tài nguyên nhà trường
và bắt đầu triển khai thực hiện phần mềm
VEMIC với các phân hệ quản lý học sinh, quản lý giảng dạy, quản lý thư viện và
thiết bị. Tập huấn phần mềm dạy học tương tác ActiInspire cho toàn thể giáo viên
trong nhà trường. Tất cả các loại hồ sơ chuyên môn của giáo viên và tổ chuyên
môn đều được xây dựng trên Microsoft World. Giáo viên sử dụng nhuần nhuyễn
một số phần mềm trộn đề trắc nhiệm miễn phí như phần mềm Nguyễn Huệ…
Trang4
Giáo viên ở các tổ chuyên môn thường xuyên giảng bài giảng có ứng dụng CNTT
trong dạy học. Trong thao giảng thi đua đợt I có 22/35 (62,9%) tiết có UDCNTT.
Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT ở giáo viên mới chỉ dừng lại ở khai thác thông tin
ở các kênh hình ảnh, âm thanh, video, các file Flash mô phỏng… Chưa đi vào khai
thác các phần mềm chuyên dụng cho từng bộ môn. Nếu có thì mới chỉ dừng lại ở
việc khai thác một khía cạnh nhỏ của phần mềm.
3.Khảo sát và kiểm định chất lượng giáo dục.
Công tác kiểm định chất lượng giáo dục trong học kỳ I hầu như không triển
khai thực hiện được. Lý do chưa sắp xếp thời gian thích hợp cho công tác kiểm
định. Rút kinh nghiệm triển khai trong học kỳ II năm 2010-2011.
4.Công tác thống kê, báo cáo.
Chính nhờ việc xây dựng hộp mail điện tử, trang thông tin trường học đã
giúp công tác thống kê báo cáo luôn kịp thời và chính xác. Tuy nhiên để công tác
thống kê được thường xuyên kịp thời nếu triển khai thực hiện tốt phần mềm
VEMIC.
5.Chất lượng giáo dục trong học kì.
a- Giáo viên:
Đa số GV thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn. Thực hiện đầy đủ
chương trình giáo dục theo qui định. Tất cả giáo viên đều được tham giai triển khai
nội dung các đợt tập huấn do cấp trên trực tiếp hay gián tiếp tổ chức. Các văn bản

liên quan đến thực hiện chuyên môn được BLĐ triển khai kịp thời nên hầu hết giáo
viên thực hiện qui chế chuyên môn ở mức khá.
Hầu hết giáo viên đều được trang bị kiến thức cơ bản về tin học nên kỹ năng
sử dụng tin học trong công tác và giảng dạy đạt hiệu quả khá.
Tuy nhiên do đội ngũ giáo viên trường còn trẻ về tuổi đời lẫn tuổi nghề cộng
với trình độ tiếp thu của học sinh còn nhiều hạn chế, điều kiện giao lưu học hỏi
kinh nghiệm với trường bạn còn ít nên trình độ tay nghề của giáo viên còn chưa
xứng tầm với đội ngũ.
Kết quả tay nghề giáo viên trong học kỳ I.
+ Giỏi:02
+ Khá:26
+ ĐYC:7
+ CĐYC:0
b- Học sinh:
-Xếp loại học lực: toàn trường có 607HS
+ Giỏi: 9 (1.5%)
+ Khá: 80 (13.2%)
+ TB: 335 (55.2%)
Trang5