GIAO AN 4DAO DUC KI 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.41 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI 9:

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:

1. Nhận thức vai trị quan trọng của người lao động.

2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
II. TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đức 4

- M ột số đồ dùng cho HS đóng vai.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao chúng ta phải yêu lao động?

-Em hãy kể một tấm gương yêu lao động mà em biết?
* Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi 
học đầu tiên, SGK)

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung câu chuyện
và u q người lao động.

Cách tiến hành:

GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe.

HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK - Thảo luận nhóm 4.
Kết luận: Cần phải kính trọng người lao

động, dù là những người lao động bình
thường nhất.

Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đơi( bài 
tập 1 SGK)

Mục tiêu:HS đạt được u cầu 1
Cách tiến hành:

GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận.

- Đại diện nhóm trình bày
kết quả. Cả lớp trao đổi,
tranh luận.

Gv kết luận:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nhà thơ đều là những người lao động(trí óc
hoặc chân tay.)

- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán
ma túy, buôn bán phụ nữ khơng phải là
người lao động vì những việc làm của họ
khơng mang lại lợi ích, thậm chí cịn có hại
cho xã hội

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2, 
SGK)

Mục tiêu:Hiểu được ích lợi của người lao
động.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận về một tranh.

- Các nhóm làm việc.
-Đại diện từng nhóm trình
bày.

GV kết luận: Mọi người lao động đều mang
lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, 
SGK)

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu2.
Cách tiến hành:

GV gọi HS nêu yêu cầu của bài học. - HS nêu yêu cầu.

-HS làm bài tập.

-HS trình bàyý kiến, cả lớp
trao đổi bổ sung.

GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), 
(e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn
người lao động.

- Các việc (b), (h) là thiếu kính
trọng người lao động.

Hoạt động 5: củng cố- dặn dò

* GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong
SGK

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

BÀI 9:

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I. MỤC TIÊU

Hoïc xong bài này, HS có khả năng:

3. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.

4. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
II. TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đức 4

- M ột số đồ dùng cho HS đóng vai.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc phần ghi nhớ
 Nhận xét bài cũ.
2. Dạy bài mới.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC

Họat động 1: Đóng vai( BT 4, SGK)

Mục tiêu: HS biết đưa ra và giải quyết các
tình huống.

Cách tiến hành:

GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một
tình huống.

- Các nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm lên đóng vai
GV phỏng vấn các HS đóng vai

Thảo luận cả lớp.

- Cách cư xử với người lao động trong mỗi
tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì
sao?

- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như
vậy.

- HS trả lời.

GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong
mỗi tình huống.

Họat động 2: Trình bày sản phẩm( BT5,6, 
SGK)

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 1 và 2.
Cách tiến hành:

: Trình bày sản phẩm( theo nhóm hoặc cá

nhân) Cả lớp nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Họat động 3: Củng cố dặn dò

GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ trong
SGK.

Họat động nối tiếp: Thực hiện kính trọng,
biết ơn những người lao động.

BÀI 10:

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Hiểu:

- Thế nào là lịch sự với mọi người.
- Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
2. Biết cư sử với những người xung quanh.
2. Có thái độ:

- Tự trọng, tơn trọng người khác, tơn trọng nếp sống văn minh.

- Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và khơng đồng tình với
những người cư xử bất lịch sự.

II. TAØI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK Đạo đức 4.

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải kính trọng, biết ơn người lao động?

- Em đã làm những việc gì để tỏ lịng biết ơn người lao động.
2. Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện ở 
tiệm may ( trang 31, SGK).

Mục tiêu:HS hiểu nội dung câu chuyện.
Cách tiến hành:

GV nêu u cầu các nhóm đọc truyện và
thảo luận theo câu hỏi 1& 2.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GV kết luận:

- Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi
mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông
cảm với cô thợ may.

- Hà nên biết tôn trọng người khác và cư
xử cho lịch sự.

- Biết cư sử lịch sự sẽ được mọi người tôn
trọng, q mến.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi ( Bài 
tập 1, SGK)

Mục tiêu: Nhận biết được các hành vi lịch
sự và không lịch sự khi đối xử với mọi
người.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận
cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

GV kết luận:

- Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng.
- Các hành vi, việc làm (a), (c),(d) là sai.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 3,
SGK).

Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận
cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

GV kết luận chung về phép lịch sự khi
giao tiếp.

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

BÀI 10:

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:
3. Hiểu:

- Thế nào là lịch sự với mọi người.
- Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
2. Biết cư sử với những người xung quanh.
4. Có thái độ:

- Tự trọng, tơn trọng người khác, tơn trọng nếp sống văn minh.

- Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và khơng đồng tình với
những người cư xử bất lịch sự.

II. TAØI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK Đạo đức 4.

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải đối xử lịch sự với mọi người.

- Em hãy kể một số việc làm thể hiện đối sử với mọi người.
2.Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2, SGK)
Mục tiêu: HS biết đồng tình với những người
biết cư xử lịch sự và khơng đồng tình với
những người cư xử bất lịch sự.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận
cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận trước
lớp.

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung.

GV kết luận:

- Các ý kiến (c), (d) là đúng.
- Các ý kiến (a), (b), (d) là sai.

Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4, SGK)
Mục tiêu: HS biết cách giải quyết các tình
huống và đóng vai tốt.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm HS chuẩn bị
đóng vai.

- Một nhóm HS lên đóng vai;
các nhóm khác có thể lên
đóng vai nếu có cách giải
quyết khác.

- Lớp nhận xét, đánh giá các
cách giải quyết.

GV nhận xét chung.

Hoạt động3: Củng cố- dặn dò.

GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung
quanh trong cuộc sống hàng ngày.

BÀI 11:

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG
I. MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Hiểu:

- Các cơng trình cơng cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.

- Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
2. Biết tơn trọng, giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK Đạo đức 4

- Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4)

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Kieåm tra bài cũ

- Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người?
2. Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Mục tiêu: HS đạt mục tiêu 1.
Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận
cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một cơng 
trình cơng cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa
chung của của nhân dân, được xây dựng bởi
nhiều cơng sức, tiền của .Vì vậy, Thắng
phải khun Hùng nên giữ gìn, khơng được
vẽ bậy lên đó.

Hoạt động 2:Làm việc nhóm theo đơi (bài 
tập 1,SGK)

Mục tiêu:HS biết phân biệt các hành vi
đúng sai trong việc giữ gìn các cơng trình

lao

động.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận

cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận.- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

4.GV kết luận ngắn gọn về từng tranh
-Tranh 1, 3: Sai

-Tranh 2, 4: Đúng

Hoạt động 3:Xử lý tình huống (bài tập 
2,SGK).

Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1.
Cách tiến hành:

-GV u cầu các nhóm HS thảo luận, xử lý
tình huống.

-GV kết luận về từng tình huống:

a) Cần báo cho người lớn hoặc nhứng người

có trách nhiệm về việc này (công an, nhân
viên đường sắt…)

b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của
hành động ném đất đá vào biển báo giao
thông và khuyên ngăn họ

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò.

*GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
Các nhóm HS điều tra về các cơng trình
cơng cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập
4) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của
cơng trình cơng cộng.

BÀI 11:

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS có khả năng:
3. Hiểu:

- Các cơng trình cơng cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.

- Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
4. Biết tơn trọng, giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK Đạo đức 4

- Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4)

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Kiểm tra bài cũ

- Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người?
2. Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài
tập 4, SGK).

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

GV gọi đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
đièu tra về các cơng trình cơng cộng ở địa
phương.

-Cả lớp thảo luận về các
bản báo cáo, như:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn

chúng sao cho thích hợp.
GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

cơng trình cơng cộng ở địa phương.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3, SGK)
Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 1.

Cách tiến hành:

GV phổ biến lại cách bày tỏ thái độ thơng qua
các tấm bìa màu: đỏ, xanh, trắng.

GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập. -HS biểu lộ thái độ theo
cách đã quy ước.

GV nêu yêu cầu HS giải thích lí do. - HS trả lời.

- Thảo luận chung cả lớp.
GV kết luận:

-Ý kiến (a) là đúng.
-Các ý kiến (b), (c) là sai.

* Lưu ý: Nếu có điều kiện, GV có thể tổ chức
cho HS đi tham quan một cơng trình cơng cộng
ở địa phương và thảo luận về lợi ích của cơng
trình và các biện pháp cần làm để giữ gìn, bảo
vệ cơng trình cơng cộng đó

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò.

GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Thực hiện tốt các nội dung ở mục “ Thực
hành” trong SGK.

BÀI 12:

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO
I. MỤC TIÊU

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Thế nào là hoạt động nhân đạo.

- Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo.

2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa
phương phù hợp với khả năng.

II. TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN
- SGK Đạo đức 4

- Mỗi Hs có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- Phiếu điều tra theo mẫu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải giữ gìn các cơng trình cơng cộng?

- Em hãy kể một mẩu chuyện nói về việc giữ gìn các cơng trình cơng cộng
* Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thơng 
tin trang 37, SGK).

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hoạt động
nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt
động nhân đạo.

Cách tiến hành:

GV u cầu các nhóm HS đọc thơng tin
và thảo luận các câu hỏi 1& 2.

-Các nhóm HS thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các
nhóm trình bày, bổ sung tranh
luận ý kiến trước lớp.

GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các 
vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã
phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi.
Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ,

qun góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là
một hoạt động nhân đạo.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi 
(Bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận trước lớp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

GV kết luận:

- Việc làm trong các tình huống (a), (c) là
đúng.

- Việc làm trong tình huống (b) là sai vì
khơng phải xuất phát từ tấm lịng cảm
thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn
tật mà chỉ để lâùy thành tích cho bản thân.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3, 
SGK).

Mục tiêu: HS nhận thức được việc làm

như thế nào việc làm nhân đạo.

Cách tiến hành:

GV phổ biến lại cách bày tỏ thái độ
thơng qua các tấm bìa màu: đỏ, xanh,
trắng.

GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài
tập.

-HS biểu lộ thái độ theo cách đã
quy ước.

GV nêu yêu cầu HS giải thích lí do. - HS trả lời.

- Thảo luận chung cả lớp.
GV kết luận:Ý kiến đúng:(c, d). ý kiến

sai:( b, c).

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò.

GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong
SGK.

- HS sưu tầm các công thông tin, truyên,
tấm gương,…Về các hoạt động nhân đạo.

BÀI 12:

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Hiểu:

- Thế nào là hoạt động nhân đạo.

- Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo.

2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa
phương phù hợp với khả năng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Mỗi Hs có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- Phiếu điều tra theo mẫu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2. Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo.
* Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi ( Bài

tập 4, SGK.)

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hoạt động
nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt
động nhân đạo.

Cách tiến hành:

GV u cầu các nhóm HS đọc thơng tin
và thảo luận.

-Các nhóm HS thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các
nhóm trình bày, bổ sung tranh
luận ý kiến trước lớp.

GV kết luận:

- (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo.
- (a), (d) không phải là hoạt động nhân
đạo.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2,
SGK).

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

Hoạt động 3:Xử lý tình huống (bài tập

2,SGK).

Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1.
Cách tiến hành:

-GV u cầu các nhóm HS thảo luận, xử
lý tình huống.

-Các nhóm HS thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các
nhóm trình bày, bổ sung tranh
luận ý kiến trước lớp.

GV kết luận về từng tình huống:

-Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp
bạn ( nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền
giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và
có nhu cầu), …

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét
nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa…
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm ( bài tập 5,
SGK)

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận cho các nhóm.

- Các nhóm HS thảo luậnvà ghi

ra tờ giấy khổ to theo bài tập 5.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận trước lớp.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

GV kết luận: Cần phải cảm thơng, chia 
sẻ, giúp đỡ nhũng người khó khăn, hoạn
nạn bằng cách tham gia những họat động
phù hợp với khả năng.

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò

GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong
SGK.

HS thực hiện tốt những việc làm nhân
đạo.

BÀI 13:

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS có khả năng:

1. Hiểu: Cần phải tơn trọng Luật Giao thơng. Đó là cách bảo vệ cuộc sống
của mình và mọi người.

2. HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồng tình với những hành vi thực
hiện đúng Luật Giao thông.

3. HS biết tham gia giao thơng an tồn.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đưc 4

- Một số biển báo giao thông.

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1. Kiểm tra bài cũ.

- Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo.

- Em hãy kể một số hoạt động nhân đạo mà em tham gia.
2. Dạy bài mới:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thơng tin trang 
40, SGK).

Mục tiêu: HS hiểu tai nạn giao thông gây ra
những hậu quả khơn lường.

Cách tiến hành:

GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm đọc thơng tin và thảo luận các câu

hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao
thông, các tham gia giao thơng an tồn.

-Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
Các nhóm khác bổ sung
và chất vấn.

GV kết luận:

-Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn
thất về người và của.

-Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên
nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi,…)
nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt
ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành
đúng Luật Giao Thông, . . .)

- Mọi người dân đều có trách nhiệm tơn trọng và
chấp hành Luật Giao Thơng.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( Bài tập 1, SGK).
Mục tiêu: HS phân biệt được những việc làm
thực hiện đúng Luật Giao thông và những việc
làm vi phạm Luật Giao thơng.

Cách tiến hành:

GV chia HS thành các nhóm đơi và giao nhiệm
vụ cho các nhóm xem xét tranh và tìm hiểu:
+ Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc
làm đó đẫ theo đúng Luật Giao thơng chưa? Nên
làm thế nào thì đúng Luật Giao thơng?

- HS thảo luận.

- Một số nhóm lên trình
bày kết quả.

- Các nhóm khác chất vấn
và boå sung.

GV kết luận: Những việc làm trong các tranh
2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao
thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là
các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 2, SGK).
Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận một tình huống.

-HS dự đốn kết quả của
từng tình huống.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

quả thảo luận.

- Các nhóm khác chất vấn
và bổ sung.

GV kết luận:

- Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2
là những việc làm dễ gây tai nạn giao thơng,
nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò.

-Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.

-Tìm hiểu các biểm báo giao thơng nơi em
thường qua lại, ý nhĩa và tác dụng của các biển
báo.

BÀI 13:

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS có khả năng:

1. Hiểu: Cần phải tơn trọng Luật Giao thơng. Đó là cách bảo vệ cuộc sống
của mình và mọi người.

2. HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồng tình với những hành vi thực
hiện đúng Luật Giao thơng.

3. HS biết tham gia giao thơng an tồn.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đức 4

- Một số biển báo giao thông.

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1. Kiểm tra bài cũ.

- Tai nạn giao thơng để lại những hậu quả gì?
- Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

2. Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1:Trị chơi tìm hiểu về biển báo giao 
thơng.

Mục tiêu: HS nhận biết được một số biển bao
giao thơng thường gặp.

Cách tiến hành:

GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách
chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao
thông ( khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của từng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm.
Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy.
Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng.
 Hoạt động 2: HĐ nhóm ( Bài tập 3, SGK).
Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 2.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải
quyết.

-Từng nhóm báo cáo kết
quả ( có thể đóng vai).
-- Các nhóm khác nhận
xét và bổ sung.

GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và
kết luận:

a) Khơng tán thành ý kiến của bạn và giải thích
cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần thực hiện ở
mọi nơi, mọi lúc.

b) Khuyên bạn khơng nên thị đầu ra ngồi ,
nguy hiểm.

c) Can ngăn bạn không được ném đá lên tàu, gây
nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài

sản công cộng.

d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp
người bị nạn.

đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản
trở giao thông.

e) Khuyên các bạn khơng nên đi dưới lịng đường
vì rất nguy hiểm.

Hoạt động 3: Trình bày điều tra kết quả thực 
tiễn ( Bài tập 4, SGK)

GV gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả

điều tra. - Các nhóm khác bổ sung,chất vấn.

GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS.
GV kết luận chung: Để bảo đảm an toàn cho bản
thân mình và cho mọi người cần chấp hành
nghiêm chỉnh Luật Giao thông.

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

BÀI 14:

BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:

1. Hiểu: Con người phải sống thân thiện với mơi trường vì cuộc sống hơm
nay và ngày mai. Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường trong
sạch.

2. Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường trong sạch.

3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ mơi trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- SGK đạo đức.

- Phiếu giao vieäc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để tham gia giao thơng an tồn?
- 1-2 HS đọc phần ghi nhơ.

2. Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Khởi động: Trao đổi ý kiến

GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu câu hỏi:

- Em đã nhận được gì từ mơi trường?

- Mỗi HS tả lời một ý
( không được nói trùng
lập ý kiến của nhau)
GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc

sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm
gì để bảo vệ mơi truờng?

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thơng tin trang 
43,44, SGK).

Mục tiêu:Hậu quả mà con người phải gánh chịu
do ơ nhiễm mơi trường.

Cách tiến hành:

GV chia nhóm, và yêu cầu HS đọc và thảo luận

về các sự kiên đã nêu trong SGK. -Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm khác nhận
xét và bổ sung.

GV kết luận:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thiếu lương thực, sẽ dẫn đến nghèo đói.

+ Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các
sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị
nhiễm bệnh.

+ Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm,
lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảmn hẳn các loại cây,
các loại thú, gây xói mịn, đát bị bạc màu.
GV u cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ
trong SGK.

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập 1, 
SGK)

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

GV giao nhieäm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng

phiếu màu để bày tỏ ý kiến đành giá. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá và giải thích.
GV kết luận:

- Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ),(g)
- Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm
không khí và ồn ào (a).

-Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt
rác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc đẻ
gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d),
(e), (h).

Hoạt động 3: củng cố- dặn dò
-HS đọc phần ghi nhớ.

- CB: Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường tại
địa phương.

BÀI 14:

BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:

1. Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hơm nay
và ngày mai. Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường trong sạch.

2. Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường trong sạch.

3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ mơi trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- SGK đạo đức.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
3. Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
- 1-2 HS đọc phần ghi nhơ.

4. Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” ( Bài tập 
2, SGK).

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2.
Cách tiến hành:

-GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận và tìm cách
giải quyết

Từng nhóm trình bày kết
quả làm việc. Các nhóm
khác nghe và bổ sung ý
kiến.

GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và
đưa ra đáp án đúng.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3, 
SGK).

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 3.
Cách tiến hành:

GV cho HS hoạt động nhóm đơi. -HS hoạt động nhóm đơi.
- Một số HS trình bày ý
kiến của mình.

GV kết luận về đáp án đúng:
-Không tán thành: (a), (b).

-Tán thành: ( c), (d), (g)

Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4, SGK).
Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 2 &3.

Cách tiến hành:

GV chia HS thành các nhóm - Từng nhóm nhận một
nhiệm vụ, thảo luận và
tìm cách xử lí.

- Đại diện nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận ( có
thể đóng vai).

GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra
những cách xử lí có thể như sau:

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang
chỗ khác.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và don sạch đường
làng.

Hoạt động4: Dự án “ Tình nguyện xanh”
Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 1,2 &3.
Cách tiến hành:

GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm tìm hiểu tình hình mơi trường, những

hoạt động bảo vệ mơi trường những vấn đề còn
tồn tại và cách giải quyết ở: xóm / phố; trường
học, lớp học.

-Từng nhóm trình bày kết
quả làm việc. Các nhóm
khác nghe và bổ sung ý
kiến.

GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dị

GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi
trường.

</div>

GIAO AN 4DAO DUC KI 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về