tuçn 7 tuçn 15 thø hai ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2005 tëp ®äc c¸nh diòu tuæi th¬ i môc ®ých yªu cçu 1 kü n¨ng §äc tr«i ch¶y toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng vui tha thiõt thó hiön niòm vui cñ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.03 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tuÇn 15

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005

tập đọc

cánh diều tuổi thơ

i. mục đích yêu cu

1. Kĩ năng :

- c trơi chảy tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết , thể
hiện niềm vui của đám trẻ khi chơi thả diều .

2.KiÕn thøc .

2 - Hiểu từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi
thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều , ngắm
những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời .

3. Thái độ : u thích những trị chơi dân gian .

ii. đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK .
iii. các hoạt động dạy học

A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bài “ Chú Đất Nung “, trả lời câu hỏi trong SGK
b. dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài

a. Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt .

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài .
- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.

- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .

b. Tìm hiểu bài

-HS c thm bi v tr lời câu hỏi:

? Tác giả đẫ chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ?

? Trò chơi thả diều đã đem lại cho các em những niềm vui lớn nh thế nào ?
? Trò chơi thả diều đã đem lại cho các em những ớc mơ đẹp lớn nh thế nào ?
?Qua các câu mở đầu và kết bài , tác giả muốn nói gì về cánh diều tuổi thơ .
? Nội dung chính của bài tập đọc là gì ?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng
đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “Tuổi thơ của
tơi ...những vì sao sớm “

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
3. Củng cố , dặn dò

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

chính tả ( nghe viết )

cánh diều tuổi thơ

ph©n biƯt tr/ ch , thanh hái / thanh ng·

i. mơc tiªu

1. Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong baỡ

Cánh diều tuổi thơ.

2. K nng : Tỡm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr / ch ( hoặc có

thanh hỏi / thanh ngã ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho .

3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii. đồ dùng học tập

HS chuẩn bị mỗi em một đồ chơi.
iii. các hoạt động dạy học

A. KTBC : GV gäi 2 HS lên bảng lớp , lớp viết vở nháp : sáng láng , sát sao , xấu xí ,
sảng khoái .

b. dạy bài mới

1. Gii thiu bi : Nờu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2. Híng dÉn HS nghe-viÕt

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Cánh diều tuổi thơ .
- ? Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào ?
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .

- HS nªu cách trình bày đoạn văn.

- GV c tng cõu hoc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV đọc cho HS
soát lại bài .

- GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung .
3. Híng dÉn HS lµm các bài tập chính tả .
Bài tập 2 ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu của bài tập , HS làm phần a .

- HS t tỡm tên các đồ chơi , trị chơi có chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch .
- Đại diện từng HS đọc lại những từ mình vừa tìm đợc .

- GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung .
Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu của bài tËp .

- HS làm theo nhóm , HS tự giới thiệu đồ chơi của mình cho các bạn trong nhóm
.Miêu tả lại đồ chơi của mình cho cỏc bn nghe .

- HS trình bày trớc lớp , khuyến khích học sinh vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ ,
điệu bộ .

- GV cùng cả lớp nhận xét
4. Củng cố , dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thø t ngµy 14 tháng 12 năm 2005

luyện từ và câu

m rng vn từ : đồ chơi , trị chơi

i. mục đích u cu

1. Kĩ năng

- Bit tờn mt số trị chơi , đồ chơi có lợi cho trẻ em .

2. KiÕn thøc

Biết những đồ chơi , trị chơi có lợi hay có hại cho trẻ em .

Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm , thái độ của con ngời khi tham gia trò chơi.

3. Thái độ : Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề .

ii. đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ các trò chơi SGK
iii. các hoạt động dạy học

A. KTBC : Gọi một HS lên bảng làm bài 1 , một HS lên bảng làm bài 2 .
b. dạy bài mới

1. Gii thiu bi : GV nờu mục đích yêu cầu của tiết học .

2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp 
*Bµi 1

HS đọc yêu cầu của bài.

Giáo viên treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trị
chơi trong tranh.

Yêu cầu HS phát biểu , bổ sung.
Nhận xét , kết luận lới giải đúng .
*Bài 2:

- HS đọc yêu cầu của bài.

- Giáo viên yêu cầu HS làm việc theo nhóm tìm từ ngữ chỉ các đồ chơi và trị chơi
khác

- Häc sinh b¸o cáo kết quả .
-GV đa ra kết luận.

*Bài 3:

HS đọc yêu cầu bài .

HS thảo luận cặp đơi nội dung bài
HS trình bày kết quả .

Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
Bài 4:

HS c yờu cu

HS phát biểu ý kiến của mình .
Líp nhËn xÐt, bỉ sung .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

kĨ chun

Kể chuyện đã nghe , đã đọc .

i. mục đích yêu cầu

1. KiÕn thøc : HiÓu ý nghÜa truyện các bạn kể .
2. Kĩ năng :

+ Rốn kĩ năng nói : HS chọn đợc câu chuyện đã nghe , đã đọc về đồ chơi của trẻ em
hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

+ Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện ). Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn .

3. Thái độ : u thích mơn học ,

ii. đồ dùng dạy học 
Truyện đọc lớp 4

iii. các hoạt động dạy học

A. KTBC: Gäi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Búp bê của ai ? bằng lời kể của búp bê
b. dạy bài míi

1. Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

2. H íng dÉn HS kĨ chun

a. Híng dÉn HS hiĨu yêu cều của bài tập

- HS c yờu cu ca bài trong sách giáo khoa .

- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dới nhừng từ ngữ quan trọng , HS xác định
yêu cầu đề .

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK .

- GV lu ý HS kể câu chuyện trong SGK không đợc điểm cao.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu truyện mình kể .

3. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS kể câu chuyện phải có đầu có cuối.Câu chuyện
- Một số HS nối tiếp nói về hớng xây dựng cốt truyện của mình .
 a. Kể chuyện theo cặp

Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện , trao đôi về ý nghĩa câu chuyện .

GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hớng dẫn , góp ý .

b. Thi kĨ chun tríc líp

- Hai , ba HS kĨ tríc líp .

- Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi của thầy cô , bạn bè
- Cả lớp bình chọn cá nh©n kĨ chun hay nhÊt , cã c©u chun hay nhất .

4. Củng cố , dặn dò .
- GV nhận xÐt tiÕt häc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005

tập đọc

tuổi ngựa

I. Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng : Đọc trôi chảy , rõ ràng . Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng ,

hµo høng

2. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của bài thơ : CËu bÐ ti ngùa thÝch bay nh¶y , thÝch du

ngoạn nhiều nơinhng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ .

3.Thái độ: Biết nhớ công ơn sinh thành và nuôi dỡng của cha m .

II. Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học

A - KiĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Cánh diều tuổi thơ trả lời câu hỏi 3, 4 trong

SGK.

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiªu tiÕt häc

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lợt .

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài .
- Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ .

- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- GV đọc diễn cảm toàn bi .

b. Tìm hiểu bài

HS c kh th 1
? Bạn nhỏ tuổi gì ?

? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào ?
HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi :

?” Con ngựa “ theo ngọn gió đi chơi những đâu ?
HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi :

Điều gì hấp dẫn “ con ngựa “ trên những cánh đồng hoa?
HS đọc khổ thơ 4 và trả lời câu hỏi :

? Trong khổ thơ 4 con ngựa nhắn nhủ mẹ điều g× ?

? nếu vễ một bức tranh minh hoạ bài thơ này em sẽ vẽ những gì ?
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu biểu .
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ .
3. Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ năm ngày15 tháng 12 năm 2005
tập làm văn

luyn tp miờu t vt
i. mc ớch yờu cầu

1. KiÕn thøc

- HiĨu vai trß cđa quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn , sự sen

kẽ giữa lời tả và lời kể .

2.Kĩ năng:

- HS luyn tp phõn tớch cu tạo ba phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của một 
bài văn miêu tả đồ vật , trình tự miêu tả .

- HS luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả ( tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm 
nay )

3. Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học.

ii. đồ dùng dạy học 
Bảng phụ ghi dàn ý

iii. các hoạt động dạy học

A. KTBC :

Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết trứớc . 
b. dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi : trùctiÕp 
2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp 
Bµi tËp 1

- Một HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc thầm bài văn Chiếc xe đạp của chú T , thực hiện các yêu cầu của 
bài tập .

- HS tr¶ lời các câu hỏi của bài 
- Lớp nhận xét .

Bµi tËp 2 :

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV viết bảng đề bài .( chú ý HS tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay , lập dàn
ý theo nội dung tiết tập làm văn trớc .)

- HS làm bài cá nhân 
- Một số HS đọc dàn ý .

- Lớp nhận xét , GV đi đến dàn ý chung cho cả lớp tham khảo .
3. Củng cố dặn dò

- GV nhËn xét tiết học .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

luyện từ và câu

Gi phép lịch sự khi đặt câu hỏi

i. mục đích yêu cầu

1.KiÕn thøc : HS biÕt phÐp lÞch sù khi hái chun ngêi kh¸c ( biÕt tha gưi , xng ho

phù hợp giữa mình và ngời đợc hỏi , tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng
ngời khác .) .

2.Kĩ năng : Phát hiện đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp , biết cách

hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giáo tiếp .
ii. đồ dùng dạy học

- Bảng phụ , phấn màu ghi bài tập I 2 và 3 .
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập III .1..
iii. các hoạt động dạy học

A KTBC : GV kiĨm tra 2 HS lµm bµi tËp 2,3 ( tiết LTVC trớc )
b. dạy bài mới

1. Gii thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
2. Hớng dẫn HS hình thành kiến thức

a. Phần nhận xét :

*Bài tập 1

- Mt HS đọc nội dung bài tập 1

- HS suy nghÜ, làm việc cá nhận , phát biểu ý kiến .
- GV nhận xét , chốt lại .

*Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài .

- HS suy nghÜ , ph¸t biĨu ý kiÕn .

- GV nhận xét , treo bảng phụ ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng .
* Bài tập 3. ( Làm nh bài tập 2 )

b. PhÇn ghi nhí:

- Gọi ba em đọc ghi nhớ. GV nhắc lại nội dung ghi nhớ.

c. Phần luyện tập:

Bài 1:

- Hs đọc yêu cầu bài tập.

- GV ®a ra bảng phụ chép đoạn văn , HS làm bài và trình bày bài làm .
- Cả lớp nhận xét .

Bµi 2:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- GV giải thích yêu cầu của bài 
- Cho HS làm bài cá nhân .
- HS nối tiếp trình bày .
- Lp nhn xột .

3. Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .Đọc trớc nội dung bài sau.
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2005

tập làm văn

Quan sát đồ vật

i. mục đích yêu cầu

1.HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí , bằng nhiều cách ( mắt nhìn ,tai
nghe , tay sờ ,..) : Phát hiện đợc những dặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với những
đồ vật khác .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK
- Một số đồ chơi : gấu bông , thỏ bông , ô tô ,...
- Bảng phụ ghi sẵn dàn ý tả một đồ chơi.

iii. các hoạt động dạy học

B. KTBC :

2 HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo .
b. dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi : trùctiÕp

2. Híng dÉn HS tìm hiểu kiến thức

a. phần nhận xét .

Bài tËp 1 :

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý .

- HS đọc thầm lại yêu cầu của bài và gợi ý trong sách giáo khoa , quan sát đồ 
chơi mình đã chọn , viết kết quả quan sát vào vở theo cách gạch đầu dòng .
- HS nối tiếp nhau trình bày kết quả quan sát .

- Líp nhận xét theo tiêu chí của giáo viên . 
Bµi tËp 2:

? theo em quan sát đồ chơi cần chú ý những gì ?

GV : quan sát cần quan sát hình dáng , màu lơng sau đó quan sát đầu , mắt múi ,
mõm ,chân tay ,...phải sử dụng nhiều giác quan khi qua sát để tìm ra nhiều đặc
điểm .

b. PhÇn ghi nhí

2, 3 HS đọc nội dung của ghi nhớ
3. Phn luyn tp

- GV nêu yêu cầu của bµi tËp 
- HS lµm bµi vµo vë

- HS nối tiếp nhau đọc dàn ý đã lập

- Líp nhận xét bình chọn bạn lập dàn bài hay .

4. Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học .

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .

Toán

Tiết 71: Chia hai số có tận cùng là chữ số 0

i. Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 
- Giải bài toán có lời văn .

-ii. đồ dùng dạy học
- VBT Toán- tập 1

iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS
b. dạy bài mới

1. Bíc chn bÞ

HS cần đợc ơn tập một số nội dung sau đây
- Chia nhẩm cho 10, 100, 1000,...
- Quy tắc chia một số cho một tích .

2 . Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số o ở tận cùng .
 320: 40 = ?

GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện phép chia

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- HS nhËn xÐt : 320: 40 = 32 : 4 , có thể cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng của số
chia và số bị chia .

Thực hành :
- Đặt tính

- Cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia vµ sè chia 
- Thùc hiƯn phÐp chia : 32: 4 = 8

- VËy 320 : 40 = 8

3 . Giới thiệu trờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng số bị chia nhiều hơn sè chia .
 32000: 400 = ?

GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện phép chia

- HS trình bày cách chia của mình , Gv ghi bảng , nhận xét cách làm hợp lí nhất .
- HS nhận xét : 32000: 400 = 320 : 4 , cã thÓ cïng xoá hai chữ số 0 ở tận cùng
của số chia và số bị chia .

Thực hành :
- Đặt tính

- Cùng xoá hai chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia 
- Thùc hiÖn phÐp chia : 320: 4 = 80

- VËy 32000 : 400 = 80 
4 . KÕt luËn chung :

- Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia thì phải xoá bấy nhiêu chữ sè 0
ë tËn cïng cđa sè bÞ chia .

- Thch hiƯn chia nh thêng.
5 .Thùc hµnh

Bµi 1:

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em lên bảng làm bài 
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tù lµm bµi vµo vë , 2 HS lên bảng làm bài .
- HS chữa bài .

Bài 4:

- Cho HS c ni dung bi .

- HS nêu cách giải , HS giải vào vở . 
- GV chấm điểm.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Toán

Tiết 72: chia cho số có hai chữ số

i. Mục tiêu

HS biết thực hiện phép chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai chữ số .
Rèn kĩ năng làm tính giải toán cho HS

ii. đồ dùng dạy học
VBT Toán- tập 1

iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS
b. dạy bi mi

1 . Giới thiệu bài 
 2.Trờng hợp chia hÕt .

672 : 21=
- GV đặt tính

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh , GV võa tÝnh võa nªu miƯng . ( cã thĨ cho häc sinh tù

tÝnh vµ nhËn xÐt )

- Chó ý :GV cần hớng dẫn HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lÇn chia .

Chẳng hạn : 67 : 21 đợc 3 ; có thể lấy 6 : 2 = 3
3. Trờng hợp chia có d

779 : 18=

- HS đặt tính , thực hiện phép tính từ trái sang phải .
- Lớp nhận xét , sửa sai ( nếu có )

- Chó ý : Híng dÉn HS íc lợng trong mỗi lần chia .
4. Thực hành

Bài 1

HS nêu yêu cầu của bài tập.

-HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em lên bảng làm bài.
- GV chữa bài trên bảng

Bài 2:

- HS c của bài tập.
- HS tự tóm tắt bài tốn .

- Cho HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 1 em lên bảng làm bài 
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.

Bài 3:

- Cho HS c ca bi tp

- HS lên bảng làm , lớp lµm bµi vµo vë .
- HS nhËn xÐt .

5. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài sau .

to¸n

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. KiÕn thøc

Gióp HS:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè .

2. Kĩ năng : HS có kĩ năng thực hiện phép chia số cho số có 2 chữ số .
3. Thái độ : Tính chính xác và u thích mơn học .

ii. đồ dùng dạy học

iii. các hoạt động dạy học 
A. KTBC: GV kiểm tra VBT của HS
B. dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp 
2. Trêng hỵp chia hÕt .

8192 : 64 = 
- GV đặt tính

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh .

GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho mỗi lần chia .
Chẳng hạn : 81 :64 =? Có thể lấy 8 chia cho 6 đợc 1

179 : 64 =?có thể lấy 17 chia cho 6 đợc 2 ( d 5 ) .
3. Trờng hợp chia có d

1154 : 62 = 
Làm tơng tự nh trên
4. Thực hành

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu

Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
Bài 2 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài .

-HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu .
-GV chấm và chữa bài.

Bài 3 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài .

- HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số cha biÕt 
- HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu .

- GV chÊm vµ chữa bài.
5. Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

toán

tiết 74: lun tËp

i. Mơc tiªu

HS cđng cè vỊ :

- Cđng cè kÜ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ sè cho sè cã 2 ch÷ sè .
-Cđng cè kÜ năng giải bài toán có lời văn , chia một số cho một tích .

-Yêu thích môn học.

ii. dùng dạy học
VBT Toán- tập 1

iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS
b. dạy bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HS nêu yêu cầu của bài tập.

-HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em lên bảng làm bài.
- Lớp chữa bài trên bảng

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em lên bảng làm bài 
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS nêu cách giải.

- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .

- HS chữa bài . GV chÈm bµi ë vë cđa HS
2. Cđng cè , dặn dò

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

toán

tiết 75: chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo)

i. mơc tiªu

1.KiÕn thøc :

Gióp HS biÕt thực hiện phép chia có năm chữ số cho số có hai chữ số .

2.Kĩ năng :

HS có kĩ năng chia só có năm chữ số cho số có hai ch÷ sè .

3. Thái độ : u thích mơn hc .

ii. Đồ dùng dạy học 
Vở bài tập To¸n

iii. các hoạt động dạy học 
A. KTBC :

Gọi HS lên bảng làm bài 3
b. dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : trực tiÕp 
2.Trêng hỵp chia hÕt .

10105 : 43 = 
- GV đặt tính

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh .

GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho mỗi lần chia .
Chẳng hạn : 101 :43 =? Có thể lấy 10 chia cho 4 đợc 2

150:43 =?có thể lấy 15 chia cho 4 đợc 3 ( d 3 ) .
3. Trờng hợp chia có d

26345 : 35 = 
Làm tơng tự nh trên
4. Thực hành

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu

Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
Bài 2 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài .

-HS tự làm bài vào vở theo yêu cầu .
-GV chấm và chữa bài .

5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

khoa học

bài 29 : tiÕt kiƯm níc

i.Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- HS nêu đợc những việc nên và không nờn lm tit kim nc .

2. Kĩ năng :

Giải thích đợc lí do vì sao phải tiết kiệm nớc .

3. Thái độ :

HS biết vẽ tranh cổ đồng tuyên truyền tiết kiệm nớc .

ii. Đồ dùng dạy học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giấy A0 cho các nhóm vẽ , bút màu .
iii. Các Hoạt động dạy – học 
 a. ktbc:

-?Nêu cách bảo vệ nguồn nớc ?
- HS trả lời ,GV đánh giá cho điểm.
b . Dạy bài mới

1.Hoạt động 1 :Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc

.

Mơc tiªu:

-Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc .
- Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc .

* Cách tiến hành:

Bớc 1 : Hs làm việc theo cặp

- HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi trang 60,61SGK
- HS thảo luận về những việc nên làm và không nên làm .
- HS thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nớc .

Bớc 2 : làm việc cả lớp

- HS trình bày kết quả làm việc theo cặp .

- Lớp nhận xét , bæ sung .

KÕt luËn

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc . 
*Mục tiêu:

Bản thân HS cam kết tiết kiệm nớc và tuyên truyền , cổ động nời khác cùng
tiết kiệm nớc .

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
+ Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nớc
+ Tìm nội dung cho bức trang tuyên truyền .
+ Phân công từng thành viên .

- Bớc 2: Thực hành

+ Nhóm trởng điều kiển nhóm làm việc .
-Bớc 3:Trình bày kết quả

+ Cỏc nhúm treo sản phẩm của nhóm mình , trình bày nội dung tranh .
+ Lớp nhận xét , GV đánh giá .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ bẩy ngày 29 tháng 10 năm 2005

Khoa học

Bi 30 : lm th no biết có khơng khí ?

i.Mục tiêu

1. KiÕn thøc :

- HS làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng
trong các vật.

2. Kĩ năng :

- HS phỏt biu c nh ngha v khớ quyển .

3. Thái độ

- Cã ý thøc b¶o vƯ môi trờng .
ii.Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 62,63 SGK

- Mỗi nhóm chuẩn bị túi ni lông to , d©y chun , kim kh©u , chËu thủ tinh, chai 
kh«ng , mét miÕng bät biĨn .

iii. các Hoạt động dy - hc
a. KTBC:

? Khí quyển là gì ?
b. dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài : trực tiếp

2. Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có ở quanh mọi vật.
* Mục tiêu:Phát hiện sự tồn tại của khơng khí và khơng khí có ở quanh mọi vật.
*Cách tiến hành:

Bíc 1:Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị của nhóm mình .
- HS đọc các mục thực hành .

Bíc 2: HS lµm thí nghiệm theo nhóm
Bớc 3: Trình bày

- Các nhóm trình bày kết quả

- Giải thích các nhận biÕt kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta.

3. Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có ở trong những chỗ rỗng

cđa mäi vËt .

* Mơc tiªu: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả những chỗ rỗng của các vật .
* Cách thức tiÕn hµnh:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV chia nhóm và yêu câuf các nhóm báo cáo sự chuẩn bị 
- HS đọc mục thực hành .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Bíc 3 :Trình bày

GV yờu cu cỏc nhúm i din báo cáo kết quả .
Kết luận :

4. Hoạt động 3:Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của khơng khí .
*Mục tiêu:

- Phát biểu định nghĩa về khí quyển .

- Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên 
trong vt u cú khụng khớ.

* Cách thức tiến hành:

GV nờu các câu hỏi cho HS thảo luận :
?Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi là gì ?

T×m vÝ dụ chứng tỏ không khí có ở quanh ta và có trong các chỗ rỗng của mọi vật .

5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Bài 31

Địa lý

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ

I- Mục tiêu

1. KiÕn thøc :

Học xong bài này, HS Trình bày những đằc điểm tiêu biểu về hoạt động SX ở đồng

bằng Bắc Bộ :trồng trọt , chn nuụi .

- Các công việc cần phải làm trong sản xuất lúa gạo .

2. Kĩ năng :

- Xỏc lp đợc mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau, giữa thiên
nhiên và hoạt động SX của con ngời.

3. Thái độ :

--T«n träng , bảo vệ thành quả của ngời dân .
II- Đồ dùng d¹y – häc

Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam

III- Các hot ng dy- hc

A. KTBC: ? Trình bày những dân tộc ở Tây Nguyên ?
B. Dạy bài mới

1. Gii thiệu bài : trực tiếp 
 2. Vựa lúa thứ hai của cả nớc 
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
Bớc 1:

- GV yêu cầu HS đọc mục 1, và dựa vào kênh hình trong SGK rồi trả lời các câu hỏi
sau:

?Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa thứ hai của cả nớc ?

? Nêu thứ tự công việc cần phải làm để sản xuất lúa gạo .

? Em cã nhËn xÐt gì về công việc sản xuất lúa gạo .
Bớc 2:

- HS trình bày trớc lớp.

- GV sa cha v giỳp HS hoàn thiện câu trả lời.
* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

HS dựa vào kênh chữ và hình 2 trong SGK nêu tên các cây trồng , vật nuôi khỏc ca
ng bng bc b .

GV giải thích tại sao nơi đây nuôi nhiều lợn , gà , vịt .
3.Vïng trång nhiỊu rau xø l¹nh

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm .
Bớc 1:Hs dựa vào SGK thảo luận các ý :

-? Mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ nh th
no?

- Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hái trong s¸ch gi¸o khoa ?
Bíc 2:

- HS c¸c nhãm trình bày kết quả .

- GV sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày.
5. Củng cố dặn dò

- GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản 
xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

LÞch sư

Nhà trần và việc đắp đê

I. mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê .

2. Kĩ năng : Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối doàn 
kết dân tộc .

3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ dân tộc .
II. đồ dùng học tập

Tranh : cảnh đắp đề thời Trần .

III. các hoạt động dạy học 
A- Kiểm tra bài cũ:

? Nêu hoàn cảnh ra i ca nh Trn.

? Nêu những sự việc chứng tỏ giữa vua với quan và vua với dân chúng cha có sự cách
biệt quá lớn.

B - Dạy bài mới
1. Giíi thiƯu bµi

2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV đắt câu hỏi cho HS thảo luận :

? S«ng ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng nhng cũng gây ra
những khó khăn gì ?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-HS trả lời , kể lại cảnh lụt lội mà mình biết .

Kết luận : Sông ngòi cung cấp nớc cho nông nghiệp phát triển , song cũng có khi 
gây lụt lội làm ảnh hởng tới sản xuất nông nghiệp.

Hot ng 2 : Lm việc cả lớp

- Gv đặt câu hỏi : Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói len sự quan tâm đến đê 
điều của nhà Trần .

- HS nêu ý kiến của mình

Kt lun : Nh Trần đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê . Có lúc , vua Trần 
cũng trơng nom việc đắp đê.

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

? Nhà Tần đã thu đợc kết quả nh thế nào trong công cuộc đắp đê ?
- HS phát biểu ý kiến , Lớp bổ sung

Kết luận : Hệ thống đê dọc theo những con sơng chính đợc xây dắp , nông nghiệp 
phát triển .

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

? ở địa phơng em nhận dân đã làm gì để chống lũ lụt ?
HS nêu ý kiến .

3. Cđng cè, dỈn dò
- GV nhận xét tiết học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống
 quân xâm lợc mông – nguyên 
I. mục đích yêu cầu

1.KiÕn thøc : Díi thêi nhà Trần ba lần quân Mông Nguyên sang xâm lợc níc ta

2. Kĩ năng : Quân dân nhà Trần : nam nữ , già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ 
Tổ quốc . .

3. Thái độ : Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của cha ơng nói chung và 
qn dân nhà Trần nói riêng .

II. đồ dùng học tập 
Hình trong SGK phóng to .
Phiếu học tập .

III. các hoạt động dạy học 
A- Kiểm tra bài cũ:

? Nêu ớch li ca vic p ờ .

B - Dạy bài míi

1. Giíi thiƯu bµi

2. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
GV phát phiếu học tập cho HS :

+ Trần Thủ độ khảng khái trả lời :” Đầu thần .... đừng lo.”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão :“ ...”

+ Trong bài Hịch tuớng sĩ có câu : ... Phơi ngoài nội cỏ ,... gói trong da ngựa , ta 
cũng cam lòng .

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ ..
-HS điền vào chỗ trống

- HS trỡnh by tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà
Trần .

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- HS đọc SGK đoạn : “ Cả ba lần ... xâm lợc nớc ta nữa .
- Cả lớp thảo luận

? Cả ba lần quân và dân nhà Trần rút khỏi thành Thẳng long là ỳng hay sai ?Vỡ
sao ?

HS trả lời câu hỏi , gi¶i thÝch .
GV nhËn xÐt , kÕt luËn .

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

HS kể tấm gơng quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản .
3. Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt học.

- Tìm hiểu thêm về thời nhà Trần .

o c

Bài 7: biết ơn thầy giáo , cô giáo ( tiÕt 2 )

I. Mơc tiªu

Néi dung nh tiÕt 1

II . Đồ dùng dạy học 
- SGK đạo đức 4.

- Đồ dùng để chơi đóng vai.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. KTBC:

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- HS trình bày , giới thiệu .
- Lớp nhận xÐt , b×nh luËn .
- GV nhËn xÐt .

3.Hoạt động 2:

Làm bu thiếp chúc mừng các thầy giáo , cô giáo .
- GV nêu yêu cầu .

- HS làm việc cá nhân theo nhóm .

- GV nhc nh HS gửi những tấm bu thiếp mà mình đã làm . 
Kết luận chung :

- Cần phải kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo .
Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn . 
4.Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Thùc hiƯn néi dung häc vµo cc sèng .

đạo đức

Bài 8 : yêu lao động ( tiết 1 )

I. Mục tiêu

1.Kiến thức : Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động .

2. Kĩ năng : Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trờng , ở nhà phù 
hợp với khả năng của bản thân .

3. Thái độ : Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động .

ii. đồ dùng dạy học

- Truyện HS đã su tầm có nội dung nói về lao động
iii. Các hoạt động dạy học

A. KTBC: GV kiểm tra việc HS đã su tầm truyện mang đến lớp .
B. Dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi .

2.Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân
1. HS làm bài tập.

2. GV mời một HS chữa bài tập và giải thích.
3. Gv trao đổi nhận xột.

4. GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền của.
Các việc làm (c), (d), (e), (i) lµ l·ng phÝ tiỊn cđa.

5. HS tù liªn hƯ.

6. GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết thực hiện tiết kiệm tiền của và nhắc nhở
những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình
huống trong bài tập 5.

2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
3. Một vài nhóm lên đóng vai.

4. Th¶o ln líp.

- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác khơng? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?

5. GV kÕt luËn c¸ch ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Kết luận chung

GV mời một vài HS lên đọc to phần ghi nhớ trong SGK.

4.Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt học .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Kĩ thuật

Cắt khâu , thêu sản phẩm tự chọn

Tiết 2

i. mục tiêu
ĐÃ soạn ở tiết một.

ii. Đồ dùng dạy họC
Tơng tự tiết một.

iii. cỏc hot ng dy hc 
A. KTBC

B. dạy bài mới
1. Giíi thiƯu bµi

2. Hoạt động 1. HStự chọn sản phẩm và thực hành cắt , khâu , thêu sản phẩm tự

chän.

- GV yêu cầu HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm mà mình đã chọn.
+ Cát , khõu thờu khn tay

+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây .

+ Cắt , khâu sản phẩm khác nh váy liền áo cho búp bê .
3. Đánh giá sản phẩm .

+ HS trng bày sản phẩm

+ GV nêu tiêu chuẩn đánh giá .

+ HS tự đánh giá sản phẩm cho nhau .

+GV đánh giá sản phẩm theo hai mức độ : hoàn thành và cha hồn thành .
4. Củng cố dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

KÜ tht

Lỵi Ých cđa viƯc trång rau hoa

i. Mơc tiªu

- HS biết đợc ích lợi của việc trồng rau , hoa.

- u thích cơng việc trồng rau , hoa.

ii. đồ dùng dạy học

Su tầm tranh , ảnh một số loại cây rau , hoa .
iii. các hoạt động dạy học 
A. KTBC

B. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài

2.Hot động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau , hoa .
- Gv treo tranh , hớng dẫn HS quan sát tranh kết hợp vi quan sỏt hỡnh 1 SGK v

nêu câu hỏi :

? Nêu ích lợi của việc trồng rau ?

? Gia ỡnh em thờng sử dụng những loại rau nào làm thức ăn ?

? Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em ?
? Rau cịn đợc sử dụng để làm gì?

HS tr¶ lêi , bỉ sung .

GV hớng dẫn HS quan sát hình 2 và đặt câu hỏi tơng tự .
GV kết luận ích lợi của việc trồng rau , hoa .

3.Hoạt động 2 : GV hớng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển cây 
rau , hoa ở nớc ta. HS thảo luận theo nhóm

? Nêu đặc điểm khí hậu của nớc ta ?
HS trả lời , lớp nhận xét , bổ sung .
GV cho HS liên hệ nhiệm vụ bản thân

GV tãm t¾t néi dung chính của bài theo phần ghi nhớ trong sách giáo khoa. 
4. Nhận xét - Dặn dò

- GV nhn xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.

</div>

tuçn 7 tuçn 15 thø hai ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2005 tëp ®äc c¸nh diòu tuæi th¬ i môc ®ých yªu cçu 1 kü n¨ng §äc tr«i ch¶y toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµi v¨n víi giäng vui tha thiõt thó hiön niòm vui cñ

<b>tuÇn 15</b>

<b>tập đọc</b>

<b>cánh diều tuổi thơ </b>

<b>chính tả ( nghe viết )</b>

<b>cánh diều tuổi thơ </b>

<b>ph©n biƯt tr/ ch , thanh hái / thanh ng·</b>

<b>luyện từ và câu</b>

<b>m rng vn từ : đồ chơi , trị chơi</b>

<b>kĨ chun</b>

<b>Kể chuyện đã nghe , đã đọc . </b>

<b>tập đọc</b>

<b>tuổi ngựa</b>

<b>luyện từ và câu</b>

<b>Gi phép lịch sự khi đặt câu hỏi </b>

<b>tập làm văn</b>

<b>Quan sát đồ vật</b>

<b>Toán</b>

<b>Tiết 71: Chia hai số có tận cùng là chữ số 0</b>

<b>Toán</b>

<b>Tiết 72: chia cho số có hai chữ số</b>

<b>to¸n</b>

<b>toán</b>

<b>tiết 74: lun tËp</b>

<b>toán</b>

<b>tiết 75: chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo)</b>

<b>khoa học</b>

<b>bài 29 : tiÕt kiƯm níc </b>

<b>Khoa học</b>

<b>Bi 30 : lm th no biết có khơng khí ? </b>

<b>Địa lý</b>

<b>Của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ</b>

<b>LÞch sư </b>

<b>Nhà trần và việc đắp đê </b>

<b>Lịch sử </b>

<b>o c</b>

<b>Bài 7: biết ơn thầy giáo , cô giáo ( tiÕt 2 )</b>

<b>đạo đức</b>

<b>Bài 8 : yêu lao động ( tiết 1 )</b>

<b>Kĩ thuật</b>

<b> Cắt khâu , thêu sản phẩm tự chọn </b>

<b>KÜ tht</b>

<b>Lỵi Ých cđa viƯc trång rau hoa </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về