2018 người thực hiện Nguyễn Thị Niên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.59 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Mẹ yêu bé.
 Thời gian thực hiện Từ ngày 22/10
A.TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

BỊ
1. Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá 
nhân.

- Chơi theo ý thích

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3.Trò chuyện với trẻ về 
Mẹ yêu bé

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện mẹ
- Trẻ biết tên mẹ cảu mình
- Giáo dục trẻ biết yêu
thương, lễ phép với cha
mẹ,cô, người lớn tuổi.
- Trẻ biết tập các động tác
theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục
- Phịng
học
thơng
thống
sạch sẽ
- Sổ
điểm

danh
- Câu
hỏi..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 22 /10 đến ngày 16 /11 năm 2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 27 /10 /2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Cơ gọi từng tên trẻ.

3. Trị chuyện: Trị chuyện về Mẹ yêu bé
- Mẹ con tên là gi?

- Con có u mẹ khơng?
- Mẹ có u con không?
- Hôm nay ai đưa con đi học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các Bố mẹ...

4. Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết hợp
các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:
- Hơ hấp: Hít vào thở ra

- Tay : Tay giơ đưa ra phía trước, lên cao
- Lưng, bụng: Cúi về phía trước.

- Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cơ

- Tên Mẹ lan
- Có ạ

- Trẻ khởi động cùng
cô.

-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ơ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

H

O

A

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨNB Ị
 + Góc xây dựng:

- Bé xây nhà

Góc phân vai:

-Mẹ cơn , chơi búp bê

+ Hoạt động với đồ vật

- Xem tranh ảnh về những
người thân trong gia đình.

Góc nghệ thuật:

-Tập biểu diễn các bài hát về
chủ đề

Góc xây dựng:

- Trẻ biết xếp các hình
khối để xây ngơi nhà.
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn
Đống vai mẹ con , tập
cho búp bê ăn

+ Hoạt động với đồ vật

- Trẻ biết xêm tranh ảnh

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn
các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ khi thể hiện

- Một số đồ
chơi như
hinh khối

- Bộ đồ chơi
nấu ăn.

- Tranh ảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

*. Trị chuyện chủ đề

- Đọc thơ : Làm đồ chơi

- Cô vừa đọc con nghe bài thơ nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơ

- Nghe đọc thơ
- Làm đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨNBỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát về những người
thân trong gia đình

2. Chơi vận động

- Bị mắt bắt dê, mèo đuổi
chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời

- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc
với khơng khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát tranh ảnh
- Biết trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn khả năng quan sát cho
trẻ,.

- Giáo dục trẻ yêu quý người
thân trong gia đình

- Trẻ biết cách chơi trị chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động
linh hoạt cho trẻ và sự chú ý
của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

-Địa điểm
quan sát
sân

- Trảnh về
chủ đề

trường
sạch sẽ
- giầy,
dép,
mũ....

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA

TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức:

- Cơ kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội

Mũ, đeo dép Và đi theo hàng ra sân vừa đi vừa hát bài
“ Đi chơi” đến địa điểm quan sát.

( Quan sát về những người thân trong gia đình)

- Các con hãy quan sát xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- À đúng rồi đó là bức tranh vẽ về gia đình bạn tn
đấy!

- Các con có u q mọi người trong gia đình nhà
mình khơng?

- Trong bức tranh này có những ai?
- Nhà các con có bố mẹ và em bé khơng?

- Các con có u Bố, Mẹ và em bé nhà mình khơng?
=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng những
người thân u trong gia đình ..

2.Trị chơi vận động:

(Bị mắt bắt dê, mèo đuổi chuột)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi. Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng
tròn tay, và cho 5 bạn đứng vào vong tròn để chơi một
ban bịt mắt khín chờ có hiệu lệnh của cơ vào thì bạn đó
có nhiệm vụ đi bắt các bạn, trong vong 2 phút mà k bát
được bạn thì đổi bạn khác thay .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do: Chơi tự do chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt động viên trẻ vẽ

4.Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ vào làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Quan sát
- Vẽ mọi người trong
gia đình ạ

- Có ạ

- Có Bố, Mẹ, em bé
ạ

- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác

dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn,
các món ăn

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Phản,
chiếu, gối,
phòng ngủ

HOAT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

+ Cô rửa mặt cho trẻ, theo trình tự
* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết các món ăn và các chất
dinh dưỡng, trong các món ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng,
ăn hết xuất.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh, những trẻ chưa làm được cơ có thể giúp trẻ...

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ
sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những
tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài hát : “Đu
quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

Hoạt
động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

C

h

ơ

i,

H

oạ

t

đ

ộn

g

T

h

eo

ý

+ Trẻ ôn bài thơ đã học

- Chơi ở các góc theo ý
thích

- Trẻ ôn lại bài thơ đã
học

- Cô dậy trẻ đọc theo
cootuwngf câu cho đến
hết bài, cho trẻ đọc thi
theo tổ , nhóm , cá nhân

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

-Bài ,thơ,

- Trẻ chơi

T

R

Ả

T

R

Ẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải máivui sẻ

- Đồ dùng
cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các bài thơ đã học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về
chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ đứng vào hàng đi vệ sinh cho trẻ
sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v

-Trẻ chào cô chào bạn ra
về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB:Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng bằng hai tay
- Trẻ biết chơi trò chơi bọ dừa

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cơ tay cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng

+ Đồ dùng của cơ

- Bóng từ 2 đến 4 quả
+ Đồ Dùng Của Trẻ:

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ lắc xắc xơ cho trẻ xếp hàng

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài vận động “
Tung bóng bằng hai tay” các con có thích khơng?
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.

b. Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay giơ đưa ra phía trước, lên cao

- Lưng, bụng: Cúi về phía trước.

- Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần
- Động tác nhấn manh 3lần

*. Vận động cơ bản:Tung bóng bằng hai tay

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cơ giới thiệu tên bài Tung bóng bằng hai tay

+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng thẳng người hai tay cơ cầm
bóng khi nào có hiệu lệnh tung bóng băng hai tay cơ
cầm bóng đưa lên cao, rồi hạ suông , cứ thế cô đưa lên
hạ suống.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!
-Có ạ!

- Chú ý nghe vận động

cùng cô.

- Tập theo cô các động
tác

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trị chơi vận động: “Con bọ dừa ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Con Bọ Dừa”
- Giới thiệu cách chơi luật chơi .

.- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

-Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

………
………...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đón mẹ ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện về chủ đề 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đón mẹ”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc to dõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi
nhớ. Cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- - Giáo dục trẻ có nền nếp trong giờ học

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng

+ Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ

- Băng đĩa

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video về mẹ

- Cơ trị chuện với trẻ về nội dung chủ đề:

- Các con vừa xem video về ai?

- Mẹ đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?

- Đến lớp các con có vui không?

- Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cha mẹ

2) Giới thiệu bài:

Có một bài thơ nói về mẹ của mình đấy. Các con hãy lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“ Đón mẹ” của tác
giả nhược Thủy

- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về một buổi chiều gió thổi
hiu hiu bé ra đón mẹ..

- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

*Hoạt động 2: Đàm thoại:

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về buổi chiều em bé đi đón ai?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng
lời bố mẹ.

. 5. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

- Mẹ ạ

- Cơ đang đọc thơ
- Ngồi học bài ạ!
- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe.
- Bài thơ “Đón mẹ
- Đón mai ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.

- Trẻ đọc
- Đón mẹ ạ

- Vâng ạ!

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………...
...
...
...

Thứ 4 ngày 24 tháng10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trò chuyện về mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô và mẹ 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên của mẹ, nghề nghiệp của mẹ và những việc mẹ thường làm trong
gia đình.

- Trẻ biết thể hiện tình cảm với mẹ.

-

2- Kỹ năng:

- - Rèn trẻ khả năng tập trung chú ý.

- Rèn kỹ năng trẻ nói mạch lạc, rõ ràng, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- - Trẻ tự hào khi kể về mẹ với cô giáo và các bạn, qua đó góp phần giáo dục trẻ
biết vâng lời, u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô

- Tranh mẹ

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô

2. Địa điểm:

- Tại lớp.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động củatrẻ

1.Ổn định tô chức: 
- Cô cho trẻ ngồi về tổ

2. Cô giới thiệu các cô giáo đến thăm lớp

- Cơ và chúng mình cùng cất vang bài hát “Nhà mình rất vui”
để dành tặng cho các cơ!

- Khi hát bài hát này con cảm thấy như thế nào?
- Khi hát bài hát này con nghĩ đến ai?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ai sinh ra cũng có gia đình, ba mẹ là người ni dưỡng chăm
sóc các con, mẹ nâng niu từng bước đi, bàn tay mẹ bế chúng
con, bàn tay mẹ chăm chúng con, nếu như khơng có mẹ làm
sao có chúng con, nếu như khơng có mẹ cả thế gian đâu còn

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

* Trò chuyện về mẹ.

- Bạn nào lên kể về gia đình mình cho cơ và các bạn cùng
nghe? (3 – 4 trẻ)

- Sau khi kể về gia đình con nhớ đến ai nhất? Tại sao?
(cơ xử lý tình huống)

- Con hãy giới thiệu về mẹ của con. (tên, hình dáng mẹ)
- Các con thấy mẹ yêu con nhất vào lúc nào?

- Khi mẹ khơng có nhà con cảm thấy thế nào?

- Nếu khơng có sự u thương của mẹ thì con sẽ như thế nào?
- Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với mẹ?

(gợi ý trẻ qua việc làm và lời nói)

- Cơ nói tóm lại: “Các con ạ mỗi người mẹ đều có tên gọi
riêng với những hình dáng riêng nhưng các mẹ đều sinh ra
mình, chăm sóc chúng mình khơn lớn. Tuy nhiên vẫn có số ít
bạn nhỏ khi sinh ra khơng được mẹ chăm sóc nên các bạn rất
buồn chúng mình ạ.”

b. Hoạt động 2: Trị chuyện về mẹ.
* Trò chuyện về nghề của mẹ

- Vừa rồi chúng mình đã biết tên và hình dáng của mẹ rồivà cơ

nghĩ rằng chúng mình cịn biết rất nhiều điều về mẹ nữa.
- Bạn nào có thể giới thiệu về nghề của mẹ?

- Bây giờ cơ rất tị mị muốn biết hàng ngày ở nhà mẹ thường
làm những công việc gì?

- Chúng mình thấy cơng việc của mẹ như thế nào?
- Các con đã làm được những việc gì để giúp mẹ?

- Cơ nói (hình ảnh): “Cơ thấy mẹ bạn nào cũng đều đi làm với
những công việc khác nhau như . . .. công việc nào cũng rất vất
vả và để ni các con khơn lớn vì thế mà tuổi chúng mình cịn
nhỏ có thể giúp cha mẹ làm những cơng việc vừa sức mình
như . . . . và chắc chắn rằng bố mẹ sẽ rất vui khi chúng mình
ngoan và học giỏi nữa đấy.”

- Ngoài việc giúp bố mẹ làm việc nhỏ thì chúng mình sẽ làm
gì?

+ Cơ bật mí cho chúng mình đơi tay xinh của chúng mình cịn

- Trẻ kể về gia
đình

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu về
mẹ

- Khi con ngoan,
vâng lời mẹ, học
giỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giới thiệu
- Trẻ kể công việc
mẹ làm ở nhà
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
hình ảnh và lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

làm được những động tác mát xa giúp bố mẹ thư giãn sau một
ngày làm việc vất vả.

- Cô cùng trẻ làm động tác theo nhạc (mát xa mặt, bóp đầu,
bóp tay, đấm lưng ….)(nhạc rửa tay)

4, Củng cố :

_- Các con vừa tìm hiểu trị chuyện cùng ai?
5. Kết thúc:

- Hát vận động theo bài “Múa cho mẹ xem, nhà mình rất vui”

- Cơ cùng trẻ thực
hiện

- Trẻ hát múa

………
………...
...
...
...
.

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Truyện: Bé mai ở nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về cô giáo

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật và 1 số hành động chủ yếu của các nhân
vật trong chuyện

2- Kỹ năng:

- Ghi nhớ có chủ định và kỹ năng nghe bắt chớc 1 số lời của các nhân vật

trong chuyÖn.

Luyện phát âm cho trẻ
3- Giỏo dc thái độ :

- Giaó dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý,

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

2. Đồ dùng của trẻ

4. Địa điểm: 
- Trong lớp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT NG TR

1. n nh :

- Cô cùng trẻ hát bài . Lời chào buổi sáng.

Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
Lúc sáng ai đa con đi học?
ở nhà các con chào ai?
Đến trờng các con chào ai?

- Buổi sáng ngủ dậy các con phải nh thế nào? Có khóc nhè
không?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Có 1 bạn nhỏ rất ngoan mỗi sáng ngủ dậy bạn
biết đánh răng, rửa mặt , biết chơi cùng em, ăn cơm biết mời
bố mẹ và đến ngày 1/6 bố đã tặng quà cho bạn khơng biết bố
đã tặng bạn món q gì các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện : “Bé Mai ở nhà ” xem bé Mai đợc bố thởng món q
gì nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 2: Kể chuyn

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh hoạ
Hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gì?

- Lần 2: Kể diễn cảm có sử dụng tranh trên vi tính

Hot ụng 3: *: Đàm thoại trích dẫn:

+ Cô kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

+ Bi s¸ng ngđ dËy Mai gäi mĐ nh thÕ nµo?
+ BÐ Mai ngđ dËy nhanh nhĐn lµm g×?

+ Có ai đến nhà Mai chơi?

+ Bác An đến nhà chơi bé Mai có chào bác khơng?
+ Bé Mai có chơi với em khơng ?

+ Chơi xong hai chị em nh thế nào?

* Trích : Sáng nàogọn gàng

+ Đến bữa ăn Mai làm gì?

+ Trc lỳc n bộ Mai mi ai ăn cơm?
+ ăn cơm xong Mai đã lấy gì cho b?

* Trích : Đến bữa ăn ..khăn của bố đây ạ

+ Ngày 1/6 bố tặng Mai cái gì?
+ Mai nói nh thế nào với bố?
+ Mẹ bị ốm Mai có đi chơi không?

+ Xem xong chng trỡnh thiếu nhi Mai đã làm gì?

* TrÝch: “Ngµy 1/6 ……….dËy ®i häc”

*Hoạt động 4: : KÓ theo tranh

Giáo dục trẻ : Các con ơi ! các con đang còn nhỏ đợc mẹ
th-ơng yêu chăm sóc cho các con từng bữa ăn giấc ngủ. Vì vậy
các con phải biết thơng mẹ và không quấy mẹ, đi học không
khóc nhè, ngủ dậy phải biết đánh răng, rửa mặt ăn cơm để đi

học, ăn cơm phải biết mời bố mẹ nh thế mới là ngoan các con
nhớ cha nào.

- Trẻ chơi
- Trả lời
- Có 2 cơ
- Dạy hát, kể
chuyện đọc thơ
- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Quan sát

- Khỉ con biết vâng
lời!

- Trẻ đọc tên
truyện.

- Bạn khỉ ạ!

- Khỉ mẹ và khỉ
con

- Mải chơi
- Bị đau chân

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4: Củng cố:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

5. KÕt thóc: Cho trỴ chơi trò chơi: Mèo con

- Cú !

- Võng !
- Tr trả lời

………
………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : “Giấu tay”
TCAN:Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cơ và mẹ

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ u thích ca hát, u q cơ giáo của mình.

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ

- Băng đĩa có bài hát “ Giấu tay” .
2. Đồ dùng của trẻ.

- Xắc xô.

4. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô và mẹ”
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cháu mình cùng học bài hát “ Giấu tay” các
con có thích khơng?

2. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Giấu tay”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Giấu tay” của Nhạc sĩ Bùi Anh
Tôn

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ biết chơi trò
chơi giấu tay ra sau lương cùng với cô.

- Cô bât đĩa hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài
( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cô mời tổ hát.

- Cô mời nhóm hát.
- Cơ mời cá nhân hát.

- Cơ bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo

b.Hoạt động 2: TCAN:Tai ai tinh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên
hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ
chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát và tên bài hát sẽ phải
hát một bài..

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài
hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Đọc thơ
- Trị chuyện
cùng cơ
- Có ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cơ
- Tổ hát