Giáo án tuần 25: Một số luật lệ PTGT đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.18 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11/03/ 2019 
 A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn
trẻ quan sát tranh về các
loại PTGT đường thủy

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa ra
trước lên cao

+ ĐT Chân: Đưa chân về
các phía

+ ĐT Bụng: Đứng cúi
người về trước tay chạm
ngón chân

+ ĐT Bật: Bật tách và
khép chân

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số phương tiện

giao thông đường thủy

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PTGT đường thủy 
đến ngày 15 /03 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện giao
thông đường thủy

+ Cơ có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Các con thấy thuyền buồm có những bộ phận nào?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?

+ Thuyền buồm dùng để làm gì?

+ Thuyền buồm chạy được là nhờ có gì?

- Tương tự với một số tranh khác như tàu thủy cô cũng trị

chuyện cùng trẻ

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cô.
- Xem tranh

- Thuyền buồm

- Thân thuyền, mũi thuyền..
- Đường thủy

- Để chở người và chở hàng
- Nhờ có cánh buồm và gió

- Trẻ dạ cơ

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán tranh các
loại PTGT

*Góc xây dựng:

- Lắp ráp một số PTGT

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ tơ màu 1 số PTGT
- Hát biểu diễn các bài hát
về chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách tranh về các
loại PTGT

*Góc hiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây

- Biết tự thỏa thuận với nhau để
tự phân vai chơi

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết được công việc của người
bán hàng, người mua hàng
- Phân biệt được 1 số PTGT
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết lắp ghép các PTGT
- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Trẻ biết vẽ và tô màu 1 số
PTGT

- Biết đặc điểm của 1số PTGT
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Biết cách làm sách, tranh về
PTGT

- Biết kể về các loại PTGT
- Biết quá trình phát triển của cây
- Rèn kỹ năng quan sát cho
trẻ

- Đồ chơi bán hàng

PTGT

- Một số PTGT

- Bộ lắp ráp PTGT

- Giấy A4, bút chì, bút
sáp

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh các loại
PTGT

- Kẹp, gim

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Q trình chơi

- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa
biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu con đóng vai người bán hàng thì con sẽ làm gì?
+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?...

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang làm gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để lắp ráp?
+ Khi lắp ráp tàu hỏa bác cần lắp ráp gì trước?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu 1 số loại PTGT.
+ Con đang vẽ gì đấy ?

+ Con cần những màu gì để tơ ?

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

* Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh các loại PTGT,cô gợi ý
cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt tranh phù
hợp với chủ đề và kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết được sự phát triển của
cây .

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ cố
gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thơng
- Kể các góc chơi

- Mời mọi người mua hàng
- Mang tiền, đồ đựng hàng
- Tôi đang lắp ráp PTGT
-Trả lời theo ý tưởng
-Vẽ PTGT

- Con vẽ thuyền buồm
- Các loại màu

- Trẻ biểu diễn

- Đi thăm quan các góc chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

– Quan sát bếp ăn, trò
chuyện với bác cấp dưỡng
- Tập tưới cây, nhổ cỏ,
chăm sóc cây

2.Trị chơi vận động.

- Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

- Trồng nụ chồng hoa

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh và nhận xét khi quan sát
- Biết 1 số đặc điểm nổi bật của
bếp ăn và công việc của bác cấp
dưỡng.

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm
sóc cây

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động

- Bếp ăn
- Câu hỏi

- Dụng cụ chăm sóc
cây

- Sân chơi, trò chơi
- Mũ mèo, mũ chim
sẻ.

- Bánh xe quay

- Sân chơi sạch sẽ an
toàn,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ đi theo hàng xuống quan sát bếp ăn
+ Cô cho trẻ thăm quan sát 1 dụng cụ và đàm thoại
cùng trẻ

- Các con có biết trong nhà bếp có những đồ dùng vật
dụng nào?

- Những chiếc xoong, chảo...trong bếp như thế nào so
với xoong chảo ở nhà các con

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc của các cô bác
nhà bếp.( Nấu cơm canh và các món ăn ngon cho các
cháu các cô trong trường)

-> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các cơ cấp
dưỡng

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh thân thể.

- Cơ cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây.
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cây trồng

2. Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cây cao trẻ dứng lên, cơ nói cây
thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau
theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Gieo hạt”
- Cách chơi:

Cô cùng trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca. ( Gieo
hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, 1 nụ đưa 1 tay ra
trước, 2 nụ chồng 1 tay còn lại lên tay đưa ra trước,….)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
*TC: “ Trồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi ngồi
trời

- Trẻ quan sát.

- Xoong nồi chảo dao thớt

- Thường to hơn vì phải nấu ăn
cho nhiều người

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chăm sóc cây cùng cơ

- Nghe cơ phổ biến cách chơi và
luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng

dẫn của cô.

- Trẻ làm đồ chơi dưới sự hướng
dẫn của cô giáo

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề PTGT đường thủy
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề PTGT đường thủy
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
PTGT đường thủy
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
PTGT đường thủy
- Cờ, bé ngoan

TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
PTGT đường thủy

- Cho trẻ ôn lại các bài hát Em đi chơi thuyền...
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề PTGT
đường thủy

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
PTGT đường thủy

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ thưởng bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Chạy qua chướng ngại vật

TCVĐ: Bắt bóng 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng và vượt qua ngại vật
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.

- Chơi hứng thú với trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi chạy liên tục, không chạm vào chướng ngại vật
- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ

- 3 chướng ngại vât
- Nhạc thể dục
- Bóng

- Sân tập

2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói về gì?

+ Thuyền là PTGT đường gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải
ngồi ngay ngắn

- Cơ kiểm tra sức khỏe: Hơm nay có bạn nào bị ốm, đau
chân, đau tay không ?

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?
- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Chạy
qua chướng ngại vật nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cơ : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Trẻ hát
- Về thuyền
- Đường thủy

- Để chở hàng và chở người

- Không ạ
- Tập thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía (NM)

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón
chân

+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp

-Vận động cơ bản: Chạy qua chướng ngại vật
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cơ tập mẫu lần 2+ Giải thích : Từ đầu hàng cô bước ra

đứng sau vạch xuất phát, tư thể chuẩn bị đứng chân trước
chân sau, người hơi cúi về phía trước hai bàn tay nắm hờ
để một tay ra trước một tay sau, mắt nhìn thẳng về phía
trước. Khi nghe hiệu lệnh “Một tiếng cịi” cơ chạy liên
tục phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đến chướng ngại
vật cô chạy cao chân vượt qua, chân khơng chạm chướng
ngại vật, chạy đến đích dừng lại cháu đi nhẹ nhàng về
đứng cuối hàng.

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ (
Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1
- Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo

- Cho trẻ thực hiện lần 2

- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội
nào đi nhanh hơn là chiến thắng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Trị chơi vận động: Bắt bóng

- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi:'' Bắt bóng'' . Chúng
mình có thích chơi khơng ?

- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ?
- Cơ nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho nhau rồi

bắt bóng)

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Tập bài tập PTC

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong
- Thực hiện
- Trẻ thi đua

- Có ạ

- Xung phong
-Lắng nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Chơi trị chơi gì?

- Nhận xét tun dương trẻ

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Bắt bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
……….

Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số PTGT đường thủy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em đi chơi thuyền

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường thủy
- Trẻ biết một số từ dùng trong bàitàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu ngầm

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao
thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Side bài giảng có hình ảnh: Ca nơ, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Lớp hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nói về gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu về PTGT đường 
thủy nhé

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”
+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền có những phần nào?
+ Thuyền chạy ở đâu?

- Lớp hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Thuyền buồm
- PTGT đường thủy

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ngay ngắn, khơng đưa tay ra ngồi, mặc áo phao.
- Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”

+ Cơ có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy ở đâu?

+ Hình dáng tàu thủy như thế nào?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?

+ Tàu thủy chở gì?

+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
-> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao
- Cô cho trẻ quan sát chiếc phà

+ Đây là gì?

+ Nếu trẻ khơng biết cơ sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và
cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà.

*Hoạt động 2: So sánh PTGT

+ Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT đường thủy, để chở người và hàng
hóa...

- Khác nhau:

+ Thuyền chạy bằng sức gió, sức người nên chở được ít
hàng hóa

+ Tàu thủy: Chạy bằng động cơ, chở được nhiều hàng
hóa.

* Phân loại:

- PTGT đường thủy chạy bằng động cơ: Tàu thủy, phà,
ca nô, tàu đánh cá...

- PTGT đường thủy chạy bằng sức người: Bè mảng,
thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui...

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô chia trẻ thành ba đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy
một loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời
gian quy định đội nào lấy được nhiều và đúng u cầu thì
đội đó thắng.

- Cô cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?

- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo
quy định gì?

-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGT đường
thủy.

5. Kết thúc: - Chuyển hoạt động:

- Tàu thủy
- Trên biển
- Nhờ động cơ,...

- Chở hàng và chở người
- Ngồi ngay ngắn

- Phà

- Trẻ nêu

- Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………..
………..
………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 03năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Truyện: Qua đường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Lái ơ tơ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ biết tác dụng của đèn tín hiệu giao thơng.

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Khi ra đờng phải đi đúng phần đờng dành cho ngời đi
bộ, chú ý quan sát đèn tín hiệu giao thơng, khi sang đờng phải có ngời lớn dắt.

2. Kỹ năng

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc.
- Rèn kỹ năng kể chuyện của trẻ.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn an tồn khi ngồi trên các phương tiện giao thơng và khi
đi ra đường

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa
- Que chỉ của cô.
- Nhạc cho trẻ hát

2. Địa điểm tổ chức: 
- Tæ chøc trong líp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT NG CA TR

1.n nh t chc

- Cô cho trẻ hát bài" Lỏi ụ tụ "
- Bài hát núi về ai?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thơng

2. Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện kể về 2 bạn nhỏ và điều gì đẫ xảy ra
với các bạn khi tham gia giao thông trên đường các con
hãy nghe cơ kể câu chuyện: Qua đường thì sẽ rõ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

-Hát cùng cô
- Về em bé
- Lái ô tô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Khi đi ra ngồi vì mải ngắm nhìn cảnh vật xung quanh mà lúc
sang đường 2 chị em thỏ không chú ý đến đèn đỏ nên cứ thế
chạy sang đường và đã bị chú cảnh sát nhắc nhở đấy các con ạ
- Cô kể lần 2 + Tranh minh họa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh + chỉ chữ

b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Thỏ mẹ dặn thỏ trắng và thỏ nâu điều gì?
+ Thỏ em đã làm gì khi đi ra đường?

+ Điều gì đã xảy ra khi 2 chị em thỏ đi ra đường?
+ Bác gấu đã nói điều gì với 2 chị em thỏ?

+ Chú cơng an đã giải thích cho 2 chị em thỏ điều gì?
+ 2 chi em thỏ đã rút ra bài học gì?

+ Qua chuyện của 2 chị em thỏ các con rút ra bài học gì cho bản
thân?

- Giáo dục trẻ phải cẩn thận khi đi ra đường, phải đi đúng phần
đường quy định theo phía tay phải của mình.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Động viên khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được nghe cơ kể chuyện gì?
- Qua câu chuyện chúng mình học tập được gì ?

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Có thỏ mẹ thỏ Nâu thỏ
Trắng,bác Gấu, thỏ Xám
- Phải quan sát kỹ trước khi
sang đường

-Mải chơi không chú ý đến
các phương tiện giao thơng
trên đường

- Có một loạt xe đang tới
gần

- Đèn đỏ đang bật mà lại
chạy sang đường à

- Khi nào đèn đỏ tắt đèn
xanh bật lên các cháu mới
được qua đường

- Không được đùa nghịch
dưới đường.

- Kể theo cô

- Câu chuyện: Qua đường
- Khơng được chơi ở lịng
đường

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………..

………

Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em đi chơi thuyền

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng 1 đơn vị đo

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối
tượng

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Mơ hình vườn cây

- Thước đo , băng giấy dài, thẻ số

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói về gì?

+ Thuyền là PTGT đường gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và
phải ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài đo độ dài 1 vật
bằng đơn vị đo nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết sự cao thấp của cây
- Cho trẻ quan sát khu vườn

- Chúng mình hãy đếm xem có mấy cây trong khu

vườn

- Đó là những cây gì?

- Các cây trong vườn có độ cao thấp như thế nào?
- Cây nào cao nhất , cây nào thấp nhất

- Muốn biết chính xác cây nào cao, cây nào thấp
chúng ta phải làm gì?

* Hoạt động 2: Đo chiều dài của một đơn vị đo

- Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ
- Đây là gì?

- Trẻ hát
- Về thuyền
- Đường thủy

- Để chở hàng và chở người

-Vâng ạ

-Quan sát khu vườn
- Đếm

-Không bằng nhau
-Phải đo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con

hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào
nhé.

- Cô hướng dẫn đo chiều dài băng giấy: Đặt đầu
thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh
dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu
thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đến khi hết,
sua khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả
đo

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi trẻ 1 băng
giấy yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số

- Hỏi trẻ: Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập “ Cây cao cỏ
thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cây cao trẻ dứng lên, cơ nói cây
thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau
theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?
- Các con đã chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Vâng

-Trả lời theo ý hiểu

-Chơi trò chơi

-Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo
- Cây cao cỏ thấp”

………..
………..
………..………

Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát : Em đi chơi thuyền
 Nghe hát: Lá thuyền ước mơ
 TCÂN: Đoán tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng trẻ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát. Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh
nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ. Trẻ thích tham gia trị chơi.

II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ

- Đĩa nhạc có bài hát: Em đi chơi thuyền, lá thuyền ước mơ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vịng thể dục
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định

- Các con ơi, ngày chủ nhật được nghỉ học, các con
thường làm gì?

-Có bạn nào được bố mẹ cho đi thảo cầm viên để chơi
du thuyền chưa?

2. Giới thiệu bài

- Cô biết một em bé được bố mẹ đưa đi thảo cầm viên
để chơi du thuyền đấy. Đó cũng là nội dung của bài
hát mà cô muốn gửi tới chúng mình đấy. Bài hát
mang tên “ Em đi chơi thuyền” của tác giả Trần Kiết
Tường.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát Em đi chơi thuyền
- Cô hát lần 1: Thể hiện điệu bộ cử chỉ
+ Cơ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ
- Đàm thoại:

+ Cô vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát, em bé đã được chơi những thuyền gì
khi đi thảo cầm viên các con nhỉ?

+ Khi chơi thuyền chúng ta phải làm gì?

+ Khi chơi thuyền chúng ta phải ngồi n khơng thì sẽ
bị ngã đấy.

- Các con có muốn cùng với cô hát bài hát "Em đi
chơi thuyền" không?

- Cơ sẽ bắt nhịp và cả lớp mình sẽ hát theo cô nhé.
- Dạy trẻ hát cả bài 1- 2 lần

- Trong khi trẻ học hát, cô sửa sai cho trẻ về cao độ và
lời bài hát.

+ Cho trẻ hát theo tổ.

-Kể theo ý hiểu
- Rồi ạ

- Nghe cô hát

- Bài hát Em đi chơi thuyền
- Trần Kiết Tường.

- Thuyền con vịt và thuyền con
rồng

-Phải ngồi im
Quan sát
- Có ạ
- Vâng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cả lớp hát lại 1-2 lần.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Lá thuyền ước mơ” 
- Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Các con vừa được nghe bài hát ‘’Lá thuyền ước
mơ”, do tác giả Thảo Linh sáng tác

- Giảng nội dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ có ớc
mơ mọi thứ xung quanh mình đều trở nên thân thuộc,
gần gũi và yêu thơng đùm bọc lẫn nhau .

- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cơ

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Đoán tên bạn hát

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ
khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và
đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài
hát phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi)

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học hát bài gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Cả lớp hát lại
- Nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Em đi chơi thuyền

- Đoán tên bạn hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………..
………..
………
………..……… ……….

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>

Giáo án tuần 25: Một số luật lệ PTGT đường thủy

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về