Giáo án tuần 28. Hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.98 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN
 Thời gian thực hiện số tuần: 3
 Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 26 /03 /2018 
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về
một số hiện tượng tự nhiên

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Tay đưa lên
cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay
chống hông đưa 1 chân ra
trước

+ ĐT Chân 2 : Hai tay
chống hông xoay người 90
độ

+ ĐT Bật : Bật chụm tách
chân

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ chú ý lắng nghe cô,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trị chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về một số hiện tượng tự
nhiên

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 19/ 3 /2018 đến 6 /4 /2018
 tự nhiên

đến ngày 30 /03 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:

Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa, gió,
bão…

- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?
- Cịn tiếng gió thổi thì ra sao?

- Tại sao con biết mưa to?

- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, con cịn thấy có gì xảy ra?
- Vậy ước lũ do đâu mà có?

- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?
-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta
khơng ra đường để tránh nguy hiểm

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện
3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Xem phim
- Kể lại

- Lộp độp lộp độp
- Ào….

- Do mưa nhiều
- Ngập lụt…..

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát bầu trời và các
hiện tượng trời nắng,
gió ,mây và hoạt động của
con người

2.Trị chơi vận động:
- Chơi thổi bong bóng xà
phòng

- Mưa rơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết một số hiện
tượng thiên nhiên như:
nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,
phát triển tư duy, sự liên hệ thời
tiết với sức khỏe con người. Biết
mặc quần áo phù hợp với thời
tiết.

- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi
tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn và bảo vệ mơi
trường , khơng bơi bọt xà phịng
lên mặt

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh
cá nhân, không làm bẩn
quần áo

- Sân trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an
tồn

- Lọ ống thổi bong
bóng xà phịng

- Sân chơi sạch sẽ an
tồn

- Đồ chơi với cát ,
nước

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí
trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hơm nay như thế
nào?

+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hôm nay?
+ Con thấy bầu trời hơm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?

- Trời nắng khi đi ra ngồi các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?

- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?
- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi
của thời tiết.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2.Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’

+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà
phịng và thổi nhẹ để tạo ra bong bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được
nhiều bong bóng

* TC : Mưa rơi

+ Cách chơi : Cơ vẽ những vịng trịn trên sân sao cho
vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số
vịng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa
hát . Khi nghe hiệu lệnh của cơ nói Mưa rơi thì mỗi trẻ
tìm 1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng
tròn)

+ Luật chơi : Ai chạy chậm

Khơng tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy
lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn ,
khơng ném cát vào mắt …

- Đi ra ngồi sân quan sát
- Trẻ đi dạo cùng cơ

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
+ Trời nắng

+ Trời quang mây
+ Bầu trời ít mây
- Rất là mát mẻ
- Phải đội mũ
- Phải mặc áo mưa
- Cành dung đưa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cơ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi bán hàng nước giải
khát

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu công viên
khu nghỉ mát

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu, vẽ nặn cắt dán
cảnh mùa hè

- Hát các bài hát về chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách về các hiện
tượng tự nhiên

*Góc khoa học:
- Chơi với cát nước

- Chơi thả các vật chìm
nổi

-Biết thể hiện vai chơi.
- Biết được cơng việc của người
bán hàng,người nội trợ trong gia
đình.

- Trẻ biết vai chơi của
mình, biết cùng nhau chơi
thể hiện được mối quan hệ
chơi.

-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Trẻ biết cách lựa chọn , sắp
xếp các hình khối tạo ra các
nhà nghỉ , khu vui chơi , khu
nghỉ mát .

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho
trẻ

- Trẻ biết cách tô màu , vẽ
nặn và cắt dán cảnh mùa hè
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm sách về các
hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết được tính chất của
các vật khi thả dưới nước .
- Biết tác dụng của cát ,
nước

- Đồ chơi bán hàng ,
chai lọ

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng ,
thảm cỏ

- Sáp màu,giấy, kéo
- Dụng cụ âm nhạc
- Một số bài hát

- Tranh ảnh sách báo

- Cát , nước , miếng
xốp , sỏi , đá , thuyền
giấy , sắt .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì ?
- Gia đình nhà bác đi đâu thế ?...

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?

+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn tơ màu, vẽ , nặn , cắt , d¸n cảnh mùa hè

+ Con đang tô đang cắt , dán gì thế ?.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Các con đang hát bài gì ?

+ Bài hát do tác giả nào sáng tác ?...
* Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trị chuyện với trẻ về
các hiện tượng tự nhiên

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mọi người đang làm gì?
+ Mọi người đang đi đâu?
* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi với cát , nước . Chơi thả các vật chìm ,
nổi

- Đàm thoại với trẻ về đặc điểm , tính chất của các vật
và cơng dụng của nó

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước và hiện tượng tự 
nhiên

- Kể các góc chơi

- Mời khách vào quán mình ,
hỏi khách sẽ uống gì...

- Đi nghỉ mát
- Tôi xây …..
- Cần gạch
- Vâng

- Cảnh mùa hè

- Con cắt , dán mặt trời
- Trẻ biểu diễn

- Bài cho tôi đi làm mưa với

- Nhạc sĩ Hoàng Hà sáng tác

- Cảnh mùa hè
- Đang tắm
- Đi du lịch …
- Trẻ chơi

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát

câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương cuối ngày
cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ,

truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng

- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp chân tay để thực hiện động tác bò chui qua ống dài
- Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng bò và khả năng tập trung chú ý
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc thể dục

- Sân tập, ống dài
2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi
+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?

+Mưa từ đâu mà có?

+Con biết những dạng mưa nào?
2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cơ dạy các con bài tập Bị chui qua ống dài
nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các 
động tác:

+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước gập khủy tay
+ ĐT Bụng : Nghiêng người sang 2 bên

- Trẻ nghe đọc thơ

- Hiện tượng khi trời mưa
- Từ trên trời rơi xuống

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa
bóng mây.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ ĐT Chân 2 : Đứng một chân nâng cao gập gối
+ ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài
+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cơ đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “ Bắt
đầu” cơ bị bằng bàn tay và bàn chân. Phối hợp chân tay
nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, cơ bị khéo léo
khơng được chạm vào ống dài. Bị xong cô đứng lên và
đi về cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt bị
+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trò chơi:Trời nắng trời mưa*

- Cách chơi : cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “trời
nắng trời mưa ”đén câu hát mưa to rồi thì chúng mình
bảo mưa rơi lộp bộp lộp bộp

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cơ phổ biến cách chơi
luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bò chui qua ống dài

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
……….
………..……
………

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên
- Biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo
2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng
- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Màn hình để trình chiếu
- Tranh ảnh

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài :Cho tơi đi làm mưa với 
+ Mưa có những dạng nào?

+ Trời mưa có những đặc điểm gì ?
+ Mưa có tác dụng gì ?

- Giáo dục trẻ biết mưa là những hạt nước to nhỏ khác
nhau. Nước dùng để nấu ăn,uống,tắm giặt tưới cây....
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về về một số hiện
tượng tự nhiên nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gió tự nhiên
- Các con có biết tại sao có gió khơng?
- Con có thấy được khơng khí khơng?

- Cịn gió thì sao? Con có thấy được gió khơng?
- Tại sao con biết được lúc đó có gió hay khơng?
- Gió hiu hiu là gió như thế nào?

- Con thường thấy gió hiu hiu khi nào?

- Cành lá khi có gió hiu hiu thổi vào thì ra sao?

- Giờ ngủ, cơ đóng hết cửa lại, các con có chịu được
khơng?

- Vì sao?

- Cơ mở cửa ra thì thế nào?

- Con thấy gió nhiều nhất khi nào?

- Gió thổi mạnh làm cho thời tiết lạnh thì ta phải làm gì

- Trẻ hát

- Có mưa rào,mưa phùn
-Trời tối có nhiều mây
- Làm cho cây cối xanh tốt.

- Vâng

- Khơng nhìn thấy được
khơng khí

- Khơng nhìn thấy gió
- Cành cây đung đưa
- Gió thổi nhẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

để giữ ấm cho cơ thể?

- Gió có thể cuốn đi các vật, làm đổ nhà, đổ cây..gọi là
gì?

* Trị chuyện về thiên tai

- Cơ cho trẻ xem phim quay cảnh gió bão?
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?
- Cịn tiếng gió thổi thì ra sao?

- Có khác tiếng mưa rơi khơng?
- Khác như thế nào?

- Ai có thể diễn tả được tiếng mưa rào?
- Tại sao con biết mưa to?

- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, con cịn thấy có gì xảy
ra?

- Vậy ước lũ do đâu mà có?

- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?
-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta
khơng ra đường để tránh nguy hiểm

b.Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Cơ cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể
tên những vật bay được khi gặp gió

- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay
vẫy nhẹ

- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai
tay vẫy sang trái rồi sang phải.

- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang
phải

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Cô nhận xét.

4. Củng cố

- Các con vừa được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Mặc quần áo ấm
- Gió bão

- Xem phim
- Kể lại

- Lộp độp lộp độp
- Rì rào

- Có ạ
- Ào….

- Do mưa nhiều
- Ngập lụt…..

- Chơi trị chơi

- Tìm hiểu một số hiện
tượng tự nhiên .

………..
………..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái P, Q

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua các kiểu chữ, in hoa, in thường,
viết thường.

- Trẻ nhận biết các chữ cái p, q qua tên một số thực phẩm có trong ngày tết.
- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nghe và phát âm đúng âm chữ cái p, q.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường.

- Hình ảnh chạy quanh phố phường và cụm từ đi kèm.
- Ti vi; máy tính.

- Thẻ chữ p, q rỗng.
- Bảng con

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”

- Trị chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nước.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng với cả lớp sẽ làm quen với hai
chữ cái đó là chữ cái p, q

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái p, q.
* Làm quen chữ p.

- Cô treo tranh và cho trẻ quan sát tranh

- Dưới tranh cơ có cụm từ Chạy quanh phố phường
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố
phường”

- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ vừa
đọc

- Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong cụm từ
- Cô giới thiệu chữ p

- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát và phát âm theo

- Hát

-Vâng ạ

- Quan sát và trả lời

- Trẻ đếm và nói số lượng các
chữ cái

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cô.

- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ p.

- Cô chốt: Chữ p gồm có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1
nét cong hở trái, khi phát âm đọc là “pờ” cho trẻ phát
âm lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ p nhưng lại có 3
cách viết khác nhau đó là chữ p in hoa, p in thường, p
viết thường

* Làm quen chữ q

- Cô giới thiệu với trẻ trong cụm có một chữ cái mới
là chữ q

- Dưới tranh cơ có cụm từ Đường quanh co
- Cô giới thiệu chữ q

- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát và phát âm theo
cô.

- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ q.

- Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ và 1
nét cong phải, khi phát âm đọc là “cu” cho trẻ phát âm
lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ q nhưng lại có 3
cách viết khác nhau đó là chữ q in hoa, q in thường, q
viết thường

b. Hoạt động 2 : So Sánh
* So sánh chữ p - q

- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong hở 1nét
sổ thẳng.

- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong
hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở

Khác nhau cách phát âm của 2 chữ.
c. Hoạt động 3 : Trị chơi

* Trị chơi Rung chng vàng

- Cơ để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải
chú ý lắng nghe cơ nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của

chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào
bảng và khi có tín hiệu xắc xơ của cơ thì trẻ phải giơ
nên bạn nào giơ sai chữ thì phải rời bỏ cuộc chơi bạn
nào giơ đúng thì được tiếp tục chơi tiếp.

* Trị chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Cơ có một chiếc hộp bên trong cô đã để sẵn các chữ
cái đã học cô yêu cầu một trẻ nên và nhặt một chữ cái
bất kỳ và giơ cao đọc cho cả lớp cùng nghe nếu bạn
đó đọc đúng sẽ được thưởng 2 tràng vỗ tay nếu sai sẽ

- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác

- Trẻ đưa ra nhận xét
- Trẻ quan sát, phát âm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ tri giác.

- Trẻ phát âm

- Trẻ chú ý quan sát và chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bị nhảy lị cị .
Cơ cho trẻ chơi

* Trị chơi “Về đúng nhà”

Trên đây cơ đã có sẵn các ngơi nhà có dán chữ p, q cơ
chia trẻ thành 2 tổ một tổ mang thẻ chữ p, một đội
mang thẻ chữ q. Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo
bài hát Trời nắng trời mưa sau khi có hiệu lệnh của cơ
trẻ phải nhang chóng về đúng ngơi nhà của mình bạn
nào mang thẻ chữ p về ngơi nhà có thẻ chữ p, những
bạn nào mang thẻ chữ q thì phải về ngơi nhà có thẻ
chữ q.

- Cơ cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Hỏi trẻ đã được làm quen các chữ cái gì trong giờ
học.

5. Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhắc tên trò chơi và chú ý
lắng nghe

-Chữ cái p, q
- Trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết
số 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tơi đi làm mưa với
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được số 10,nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đém và tạo nhóm thành thạo
- Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh môi trường

II. CHUẨN BỊ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giống của trẻ nhưng to hơn

- 10 hồ nước, 10 bông hoa sen , các số từ 1.2.3 .6 .7.8.9 .10
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa .
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm’’
Đàm thoại :

+ Chúng mình biết gì về các hiện tương thiên nhiên ?
- Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng xảy
ra : Mưa , gió , bão , lũ , …. .Vậy các con có biết
những hiện tượng đó có trong chuyện nào khơng ?
2. Giới thiệu bài.

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:
Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận
biết số 10 nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng trong

phạm vi 9.

- Hôm nay cô cùng các con đến thăm một khu vườn
mà ở đó có rất nhiều điều thú vị nào các con cùng cô
đến đấy để khám phá.

- Các con hãy tìm và nhìn xem trong khu vườn có
những loại cây gì?

- Để chỉ số lượng 9 cây ăn quả các con cần dùng thẻ
số mấy?

- Tương tự với nhóm cây khác

*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,nhận biết số
10

- Cơ thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con
một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra đặt phía
trước

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều hồ nước các con hãy cùng
cô xếp các hồ nước thành một hàng ngang nào

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay
ngắn

- Các con đã xếp xong chưa

- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió ,
bão , lốc ,hạn hán …

- Không ạ

- Vâng ạ

-Cây ăn quả, cây hoa, cây xanh
- Thẻ số 9

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt
- Có nhiều hồ nước, bơng hoa
sen và thẻ số

- Lấy hồ nước ra và xếp
- Xếp từ trái sang phải
- Xong rồi ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Muốn cho hồ nước thêm đẹp và sinh động các con
cần phải làm gì?

- À thế các con hãy lấy 10 bông hoa sen và trồng mỗi
hồ nước một bông hoa sen

( Cô làm mẫu trẻ làm theo cơ)

- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước ?

- Các con đếm lại xem có bao nhiêu bơng hoa sen ?
- Thế nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa sen như thế
nào vơi nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn
- Vì sao con biết ít hơn

- Muốn cho nhóm hoa sen bằng nhóm hồ nước các
con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một bông hoa sen nữa vậy các
con lấy bông hoa còn lại xếp tương ứng với hồ nước
nào

- Con nào biết 9 bông hoa sen thêm một bông là mấy
bông

- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm hồ
nước và nhóm bong hoa như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa
- Để chỉ số lượng 10 hồ nước và 10 bông hoa các con

cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 10 giúp cơ
- Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 10. Các con hãy lắng nghe cô
đọc: Chữ số 10 ( Cô đọc 2 lần)

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 9 vào giữa 2 nhóm hồ
nước và nhóm bơng hoa sen

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 10
trong rổ ra đặt vào nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa
sen

- Cô cho cả lớp đọc: Số 10

- Cô cho trẻ cất 2 nhóm hồ nước và nhóm hoa sen
vào rổ

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các con cất tiếp thẻ số 10 vào rổ và đọc to
* Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trò chơi: tai ai tinh
- Trên tay cơ cầm gì?

- Trồng thêm hoa sen
- Trẻ lấy ra và xếp
-Đếm

- Không bằng nhau

- Nhóm hồ nước nhiều hơn
- Nhiều hơn là 1

- Nhóm hoa sen ít hơn
- Vì thiếu một bơng hoa sen
- Thêm một bông hoa sen nữa
-Lấy hoa sen ra xếp

- Là 10 bông
- Đều bằng nhau
- Đều bằng 10
- Đêm lại
- Thẻ số 10
- Lên tìm thẻ số
- Đúng rồi

- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Số 10

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con
háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô
vỗ 2 lần)

- Các con rất giỏi cơ lại thưởng cho các con một trị
chơi nữa đó là trị chơi Tìm bạn

+ Cách chơi: Các con hãy lấy 1 thẻ số bất kỳ và đi
xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân” khi
có hiệu lệnh Tìm bạn, các con phải tạo thành cácnhóm
có số lượng trong phạm vi 10

VD: 6-4,2-8, 1-9

+ Luật chơi: Nhóm nào tạo khơng đúng số lượng trong
phạm vi 9 thì sẽ phải nhảy lị cị

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số
lượng là 10 nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi
con ngoan nhé.

5. Kết thúc

-Cho trẻ hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Cho trẻ ra sân chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

- Đếm đến 10. Nhận biết nhóm
có 10 đối tượng. Nhận biết số 10

………..
………..

………
………..……… ……….

Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình: Làm đám mây bằng bơng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết làm được những đám mây bằng bông

- Biết phết keo lên giấy không bơi bẩn ra ngồi
- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.

2. Kỹ năng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Giáo dục thái độ

- Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết u q cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình, bút màu.
- Bơng , hồ dán

- Giá trưng bày sản phẩm
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ vui hát bài “Mùa hè đến”, hỏi trẻ:

- Vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

- Vào mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Vào ban ngày, khi trời nắng, các con thấy gì trên
trời?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng làm những đám mây
bằng bông nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét
+ Các con bức tranh này như thế nào ?

+ Là bức tranh gì?

+ Bức tranh đám mây làm bằng gì?

+ Các con có thích làm những đám mây như thế này
không

+ Muốn làm được các con chú ý cô hướng dẫn làm
những đám mây như thế nào?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô đã chuẩn bị cắt những miếng bìa sau đó cơ lấy
từng miếng bìa cô phết hồ lên và cô dùng bông gắn lên

những miếng bìa sau đó cơ dán vào vở tạo hình thành
những đám mây và cuối cùng cơ vẽ thêm mưa.

Để làm được những đám mây này các con phải khéo
léo sử dụng, trang trí cho cân đối để cho bức tranh
thêm đẹp

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ làm những đám
mây bằng bông

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con đã làm được những gì?

-Hát cùng cơ

- Mùa hè đến

- Mùa hè

- Nắng nóng

- Rất đẹp

- Những đám mây

- Bằng giấy màu và bông

- Quan sát cô làm

- Thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Tại sao con thích bài của bạn này?

- Cơ nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp ,sáng tạo
trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để
trẻ cố gắng những lần sau.

4. Củng cố.

- Các con vừa được làm gì?
5.Kết thúc hoạt động

- Cơ củng cố nhận xét giờ học

- Con thích bài của bạn
- Vì bạn làm đẹp

- Làm đám mây bằng bông

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………
……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018

</div>

Giáo án tuần 28. Hiện tượng tự nhiên

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về