Bài giảng Báo cáo chuyên môn học kỳ 1 năm học 2010-2011

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS Đông Nam
Số: 05 /THCSĐN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đông Nam, Ngày 11 tháng 01 năm 2011
BÁO CÁO KẾT QUẢ CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HỌC KÌ I
Năm học 2010 – 2011
I. Học sinh, giáo viên và các loại hình trường lớp.
1. Học sinh
Tổng số học sinh : 275 So với năm học trước : 320 Tỉ lệ: 85,9%
Trong đó : Số học sinh nữ : 124 Tỉ lệ : 45,1 %
Số học sinh dân tộc : không Tỉ lệ:
Số học sinh bỏ học : 01 Tỉ lệ : 0,4%
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng số
Số học sinh bỏ học trong hè 00 00 00 00 00
Số học sinh bỏ học trong học kỳ 1 00 00 00 01 01
Trong đó:
- Bỏ học do hoàn cảnh gia đình khó khăn
- Bỏ học do học kém
00
00
00
00
00
00
01
00
01
00
Tuyển sinh lớp 6: Số lớp: 02 Số học sinh: 59

2. Các loại hình trường lớp:
Tổng số lớp: 8 Lớp 6: 02 Lớp 7: 02 Lớp 8: 02 Lớp 9: 02
Tổng số học sinh: HS Lớp 6: 59 HS Lớp 7: 63 HS Lớp 8: 74 HS Lớp 9: 79
3. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:
Cán bộ quản lý: Hiệu trưởng: 01 Hiệu phó: 01
Nhân viên hành chính : 01
Nhân viên thư viện : 01
Nhân viên thí nghiệm: 00
Tổng số giáo viên hiện có: 21
Số giáo viên từ chuẩn trở lên: 21
Số giáo viên trên chuẩn: 15 Số giáo viên dưới chuẩn : 00
Số giáo viên thiếu từng môn học: Địa 1; Nhạc 1; Hoạ 1
Số giáo viên từng môn:
Văn: 05 Sử: 01 Địa: 01 GDCD: 01 Toán: 06 Lý:
00 Hóa: 00 Sinh: 02 TD: 01 Tiếng Anh: 02 KTCN: 0
KTNN: 00 Công nghệ: 00 Tin: 00 Âm nhạc: 00 Mỹ thuật:00
GV tổng phụ trách Đội: 0
II. Kết quả công tác dạy và học :
1. Tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học theo chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi mới
quản lý và nâng cao chất lương giáo dục”, Triển khai các phong trào thi đua do Bộ phát
động
/> Nhà trường vẫn tiếp tục đẩy mạnh các cuộc vận động và phong trào thi đua của Bộ GD-ĐT
trong các năm học trước, triển khai chủ đề năm học 2010-2011 của Bộ là “ Năm học tiếp tục
đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”, cụ thể là :
- Với cuộc vận động “ Hai không ” :
Trong dạy và học tăng cường đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng đào tạo, tổ chức phụ
đạo HS;bồi dưỡng, ôn tập cho HS nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo; tổ chức kiểm tra chung
chặt chẽ 2 lần trong học kì với các môn học, đánh giá đúng kết quả học tập của HS
- Với cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức ,tự học và sáng tạo ”:
Tiếp tục quan tâm giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức chính trị thường xuyên trong toàn

đội ngũ CB,GV; chú trọng công tác tự bồi dưỡng của CB,GV trong công tác chuyên môn để
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”:
Tiếp tục được triển khai thực hiện trong Chi bộ nhà trường, trong các hoạt động của cơ quan
như thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, phục vụ nhân dân, ý thức tiết kiệm, chống lãng phí
tham nhũng,.. của nhà trường.Chi bộ nhà trường tiếp tục được tặng giấy khen Chi bộ trong
sạch vững mạnh tiêu biểu năm 2010.
- Với thực hiện chủ đề năm học 2010-2011 của Ngành:
Nhà trường đã chỉ đạo triển khai tiếp tục đổi mới công tác quản lý nhà trường theo tinh thần
phát huy các mặt tích cực, rút kinh nghiệm, cải tiến các hoạt động quản lý sau kiểm định chất
lượng nhà trường tháng 12/2010. Đến nay cơ bản mọi hoạt động của nhà trường đã được thực
hiện dần theo đúng định hướng chỉ đạo, thực hiện khoa học và hiệu quả, tạo ra chuyển biến
lớn về mọi mặt.
2. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục và giải pháp nâng cao chất lượng
giáo dục:
- Thực hiện nội dung chương trình-SGK:
Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch dạy học 19 tuần học kỳ 1. 100% số bộ
môn, giáo viên đã có kế hoạch giảng dạy. Không có hiện tượng dạy gộp, dạy ghép, bỏ sót tiết
học
- Thực hiện dạy 2 buổi trên ngày: chưa thực hiện được
- Thực hiện dạy học tự chọn:
Nhà trường dạy theo chủ đề và được triển khai thực hiện ngay từ đầu năm học các chủ đề, số
tiết cho từng chủ đề, có các bài kiểm tra sau mỗi chủ đề, rút ra bài học kinh nghiệm sau mỗi
học kỳ.
+ Thuận lợi: Dạy học tự chọn đã được thực hiện nhiều năm, đây là điều kiện tốt để
bám sát đối tượng HS khi đã được phân loại. Với chương trình dạy học tự chọn nhà
trường đăng kí những chủ đề phù hợp dạy cho HS của nhà trường. Không gò bó, phù hợp
đối tượng.
+ Khó khăn: Tài liệu chưa có làm cho việc soạn giảng của giáo viên còn gặp khó khăn.
- Dạy học nội dung giáo dục địa phương:

/>Nhà trường đã thực hiện tốt một chương trình giáo dục truyền thống địa phương thông qua
môn học Lịch sử, Địa lý, GDCD và thông qua các hoạt động gắn kết với địa phương, tham
gia các cuộc thi do địa phương tổ chức
- Dạy học tích hợp giáo dục môi trường:
Theo đúng nội dung được triển khai của các chuyên đề, các tổ nhóm đã triển khai, dạy
mẫu, rút kinh nghiệm với các môn: Văn, Sử , Địa, Sinh, công dân. Và thực sự việc liên hệ
giáo dục trong các tiết học đã có sự sinh động hơn, đã thực hiện nội dung này lồng ghép
vào các giờ giảng và các hoạt động giáo dục khác. Tuy vậy nội dung giáo dục này chưa
được chú trọng đúng mức, chưa đáp ứng được yêu cầu đề ra của trường học thân thiện,
học sinh tích cực.
- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy :
Với 100% CBGV sử dụng thành thạo vi tính ; 83% CBGV có máy vi tính tại nhà; 40%
máy vi tính của CBGV đã hoà mạng Internet là sự cố gắng để hưởng ứng chủ đề năm học:
ứng dụng CNTT của Bộ và Phòng Giáo dục.
- Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên:
Kiên quyết khắc phục bệnh dạy học theo kiểu đọc chép, yêu cầu giáo viên phải chuẩn bị
kỹ bài khi lên lớp, cho phép những giáo viên có năng lực được soạn giáo án trên máy tính,
khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin, các phương tiện dạy học hiện đại, tổ
chức học theo nhóm để nâng cao chất lượng giờ dạy theo chuẩn kiến thức ký năng. Giáo
dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống được tổ chức thường xuyên tích
hợp trong các hoạt động giáo dục của nhà trường, ở các chủ đề hàng tháng, hàng tuần
trong các đợt thi đua ở chương trình giáo dục đầu năm.
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá:
100% giáo viên kiểm tra, đánh giá đúng, đủ theo qui chế chuyên môn. Tổ chức kiểm tra
học kỳ theo “ba chung”; Bước đầu đề kiểm tra đã cải tiến đạt các cấp độ: Biết, thông hiểu,
vận dụng sáng tạo và đạt mục đích đánh giá kiến thức, kỹ năng với yêu cầu về thái độ,
kiểm tra một cách nghiêm túc gắn liện cuộc vận động hai không.
- Kết quả xây dựng nguồn học liệu mở (Thư viện):
- Các biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém:
GV bộ môn Văn và Toán lập danh sách HS yếu kém, tổ chức dạy phụ đạo cho các khối

6,7,8,9 với 1buổi /tuần (dạy miễn phí).
Số HS ngồi sai lớp 6 đầu năm: 21
3. Thực hiện quy chế chuyên môn:
Công tác quản lý : Từ kế hoạch chuyên môn của năm học, BGH nhà trường đã triển khai
cụ thể bằng kế hoạch tháng, tuần đến các tổ chuyên môn và nội dung sinh hoạt chuyên
môn hàng tháng.
Đối với mảng giáo án hồ sơ BGH thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra giáo án đầu tuần,
duyệt hồ sơ theo định kỳ hàng tháng (đầy đủ chủng loại, thực hiện đúng P.P.C.T), cập nhật
đầy đủ các số liệu. Ngoài ra việc kiểm tra đột xuất cũng được duy trì thường xuyên. Trong
học kỳ 1 năm học 2010- 2011 chuyên môn nhà trường đã triển khai 1 số nội dung các
chuyên đề, hội thảo như: Giảm tỷ lệ HS yếu kém như thế nào? duy trì sĩ số bằng biện pháp
/>nào là tối ưu? Phương pháp quản lý các giờ học tốt, GV bộ môn kiểm tra đồ dùng, vở ghi
chép của HS một cách thường xuyên.
Kết quả:
+ 100% giáo viên không vi phạm qui chế chuyên môn
+ 100% Giáo viên có đủ kế hoạch bài học trước khi lên lớp
+ Cập nhật đầy đủ các loại hồ sơ hàng tuần; sửa đúng qui định.
4. Thực hiện hoạt động giáo dục:
- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Tổng số học sinh tham gia 79, số được cấp chứng
chỉ nghề: 79
- Hoạt đông giáo dục hướng nghiệp : Tổng số học sinh tham gia 79
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp : Thực hiện đầy đủ theo chủ điểm của năm học
5. Kết quả xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
Trong học kì 1, Nhà trường và các đoàn thể đã xây dựng, phát động tổ chức thực hiện
phong trào thi đua xây dựng “ Lớp học thân thiện , tích cực ” với nhiều tiêu chuẩn , tiêu chí
thi đua mới, đã tạo ra các hoạt động thi đua sôi nổi
Đầu năm học 2010- 2011 nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo, triển khai kế hoạch cụ thể của
từng giai đoạn. Hiện tại giai đoạn này nhà trường đang thực hiện hoàn thiện về CSVC, hệ
thống điện sáng, vườn cây thuốc nam …
6. Công tác Giáo dục thể chất và y tế trường học năm học 2010– 2011:

- Đội ngũ giáo viên TDTT: Tổng số : 01 / tổng số lớp: 8
- Thực hiện chương trình giảng dạy nội khóa: thực hiện đúng theo PPCT của BGD
- Số học sinh được kiểm tra Tiêu chuẩn rèn luyện thân thể: 275
- Tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khóa:
+ Cấp trường:
Số lần : 01 Số môn : 05 Số người tham gia: 147
+ Cấp huyện:
Số lần : 01 Số môn : 02 Số người tham gia: 02
- Cơ sở vật chất phục vụ công tác TDTT:
+ Diện tích khu hoạt động GDTC của nhà trường: 1000m
2
+ Các loại sân bãi và trang thiết bị hiện có: 1 sân; 1 bộ thể dục
- Số lượng cán bộ y tế chuyên trách : 00
- Khám sức khỏe định kỳ: 1 lần Số học sinh: 275
- Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, phòng chống ma túy – vệ sinh an toàn thực phẩm
và vệ sinh môi trường, nước sạch:
Số lần 01 ; số người tham gia 275 HS và 25 CBGV)
III. Công tác PCGDTHCS và XD trường chuẩn Quốc gia:
1. Phổ cập GDTHCS :
Chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGDTHCS:
+ Thuận lợi : Số HS đều trên địa bàn của xã, giáo viên phân công phụ trách nhiệt tình.
+ Khó khăn: Do số HS yếu kém nhiều, số HS thiểu năng vẫn còn nên công tác phổ cập
có nhiều khó khăn
/>+ Biện pháp triển khai thực hiện: Lập kế hoạch tuyển sinh trong tháng 7, phân công
giáo viên phụ trách, theo dõi sĩ số hàng tháng phấn đấu và duy trì sĩ số đạt 100%.
+ Kết quả tính đến thời điểm tháng 12 năm 2010: 100%
2. Trường chuẩn quốc gia:
Địa phương có sự quan tâm nhưng điều kiện kinh tế có khó khăn vì vậy kế hoạch xây dựng
trường chuẩn đang được triển khai trong năm học 2010- 2011
– Dự kiến năm đạt chuẩn: 2015

IV. Xây dựng cơ sở vật chất trường học:
Chỉ đạo xây dựng CSVC trang thiết bị dạy học:
- Số phòng mới xây : 0
- Số máy tính của trường: 04
- Số lượng thiết bị: 4 bộ
- Số lượng SGK : 25 bộ
V. Những kiến nghị :
- Với Phòng giáo dục: Là một nhà trường có nhiều khó khăn về CSVC do kinh tế của địa
phương; do sự đầu tư về giáo dục còn hạn chế; về mặt bằng số tiết so với các trường trong
huyện bao giờ cũng sát số giờ qui định. Nên nhà trường rất mong có sự quan tâm của các
ban ngành, các nhà đầu tư cho giáo dục để nhà trường THCS Đông Nam có điều kiện
trong việc đạt được mục tiêu của ngành học trong những năm học sắp tới.
- Với UBND huyện: Cân đối đủ GV cho nhà trường, quan tâm cụ thể đến việc tăng nguồn
ngân sách hàng năm cho nhà trường để có thể trang bị, hỗ trợ thêm trong việc mua sắm
trang thiết bị dạy học.
Đông Nam, ngày 11 tháng 01 năm 2010
Hiệu trưởng
Trần Thị Mai Hương

/>