giáo án văn học giáo án cho trẻ làm quen với văn học dành cho trẻ 5 6 tuổi câu truyện ba cô gái tiết 1 sinh viên hoàng thị quỳnh lớp k48 đhsp giáo dục mầm non i mục đích yêu 1 kiến thức giúp trẻ cảm n

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.42 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án

Cho trẻ làm quen với Văn học

Dành cho trẻ 5-6 tuổi

Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1

Sinh viên : Hồng Thị Quỳnh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục đích u

1.Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện
- Nắm tựa đề "3 cô gái"

- Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân
vật

+ Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu
thương các con.

+ Sóc con: Với gắn liền với lời nói

+ Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm
+ Cô út : gắn với hành động

- Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật
2. Kỹ năng

- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu
3. Phát triển

- Ngôn ngữ:

+ Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi

+ Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm"
- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy
4. Giáo dục

- Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định
mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu
thảo của cô út. Từ đó u mến và học tập cơ út.

II. Phương pháp chủ đạo

- Phương pháp: dùng lời, đọc diễn cảm,tực quan đàm thoại
- Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện

III. Chuẩn bị

- Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái"
- Cung cấp và củng cố vốn sống

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng
rằm "

IV. Tiến trình

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu:

- Hôm trước cô và các con đã làm
quen câu truyện :"Lớn nhanh như thổi
và đẹp như trăng rằm"

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện có tựa đề:" Ba cơ
gái"

- Các con có thích khơng nào?Vậy
thì các con trật tự nghe cơ kể nhé.

2. Tiến hành

a.Cô kể chuyện

- Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh
- Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3
phần

+ Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ
và ba cô con gái

+ Nội dung chính: Kể về cơ cả và cô
hai không thương mẹ nên bị biến
thành con rùa và nhện

+ Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ

nên được sống hạnh phúc

- Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện +
tranh

b. Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?
- Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?
- Bà đối với các cô thế nào?

- Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm
mẹ ngay khơng? Tại sao?

- Trẻ lặp lại tên tựa đề

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Câu chuyện" Ba cô gái"

- Bà mẹ, cô cả cô hai, cô út và sóc
- 3 cơ con gái

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm
mẹ ngay không? Tại sao?

- Nghe tin me ốm cơ út đã làm gì?
- Trong ba cơ gái các con u cơ nào
? Vì sao?

- Khi mẹ các con bệnh các con có
làm giống như cơ út khơng? Các con
sẽ làm gì?

c. Kết thúc

- Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có
cả các bức tranh khơng liên quan đến
câu chuyện

- Nhận xét và tuyên dương

- Chị khơng về ngay vì cịn phải se
chỉ

- Cô út chạy nhanh về thăm mẹ

- Yêu cô út vì cơ đã bỏ tất cả mọi việc
để về thăm mẹ ốm

- Trẻ trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GIÁO ÁN

Cho trẻ làm quen với văn học

Dành cho trẻ 5-6 tuổi

Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2

Sinh viên

Hoàng Thị Quỳnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc
thấu hiểu tính cách của các nhân vật

- Hiểu tính cách nhân vật:

+ Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc ni con)
Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc)

+ Cơ cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói)
+ Cơ út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói)

2. Kỹ năng

- Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô
3. Phát triển

- Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn.
+Bà mẹ rất yêu thương các con

+Bà lo cho các cong từng li từng tí

+Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm

+Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cơ gái và một số câu hỏi của nhân
vật( câu nói bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út)

- Hồn thiện q trình trí nhớ, tư duy của trẻ
4.Giáo dục

- Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được quan hệ
tình cảm( sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô cả, cô hai-> từ đó
u mến và học tập được đức tính tốt của cô út

II. Phương pháp chủ đạo

- Đàm thoại

III. Chuẩn bị

- Như tiết 1

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu

- Cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ"
- À các con vừa đọc xong bài thơ
"Yêu mẹ". Vậy các con có cịn nhớ cơ
đã kể cho các con nghe câu chuyện gì
cũng nói về người mẹ sinh được 3 cô

con gái" Lớn như thổi và đẹp như
trăng rằm" không?

2. Tiến hành

a. Cô kể chuyện

- Lần 1: cô kể không tranh
b. Đàm thoại

- Cô kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Khi bà mẹ ốm ai đã mang thư cho
các cô con gái giúp bà ?

- Sóc đã đi bao lâu đến nhà của cơ
cả?

- Đến nhà cơ cả sóc thấy cơ cả đang
làm gì?

- Cơ đã nói gì với sóc?

- Vì khơng về thăm mẹ cơ cả biến
thành con gì?

- Sau khi sóc gặp cơ cả sóc đã đi đến
đâu và đã nói những gì?

- Vì sao cơ hai không về thăm mẹ?
- Cô hai đã biến thành con gì?
- À! Như vậy cơ cả và cô hai đã
không về thăm mẹ, nhưng cịn cơ út
thì sao?

- Trong câu chuyện cô cả và cô hai
là người như thế nào?

- Nếu con là cô cả và cô hai, khi mẹ
bệnh thì các con sẽ làm gì?

c.Kết thúc
- Củng cố:

+ Cô đã kể cho các con nghe câu

- Trẻ đọc thơ

- Câu truyện "3 cô gái"

- Câu chuyện " Ba cơ gái"
- Sóc

- Sóc đi rịng rã một ngày một đêm
- Cô cả đang cọ chậu

- Trẻ nói câu nói của cơ cả

- Con rùa

- Sóc đến nhà cơ hai và bảo với cô hai
la mẹ ốm hay đi thăm mẹ chị ngay đi
- Vì cơ hai đang bận se chỉ

- Cô hai bị biến thành con nhện
- Cô út hối hả chạy về thăm mẹ ngay

- Không thương mẹ

- Về thăm mẹ ngay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chuyện gì?

+ Cơ thấy lớp mình hôm nay học rất
ngoan, để thưởng cho các con cơ sẽ
cho các con chơi một trị chơi, các con
có thích khơng?

- Cách chơi: Cơ có một bức tranh vẽ
các nhân vật trong truyện. Cô sẽ mời
một bạn lên, bạn đó sẽ chọn một bức
tranh vẽ một nhân vật và đố các bạn "
Đố các bạn mình chọn nhân vật nào
và nhân vật đó sẽ nói như thế này.."
Hoặc các con làm động tác của nhân
vật cũng được

- Luật chơi: Khi các con chọn tranh
không được cho các bạn thấy bức
tranh nhé!

- Nhận xét và tuyên dương

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GIÁO ÁN

Cho trẻ làm quen với Văn học

Dành cho trẻ 5-6 tuổi

Câu chuyện: Ba chị em Tiết 3

Sinh viên :

Hoàng Thị Quỳnh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng

- Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau:
+ Từ đầu ...về ngay thăm ta sóc nhé

+ Tiếp theo .. bò ra khỏi nhà đi mất
+ Tiếp theo... suốt đời giăng tơ

+ Phần còn lại

- Kể diễn cảm

+ Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng
+ Sóc con: nhanh, nhiệt tình

+ Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ
+ Cô út: Lo lắng, hoảng hốt
3. Phát triển

- Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm
4. Giáo dục

- Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật cô út
- Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước mọi người

II. Phương pháp chủ đạo

- Dạy trẻ kể lại câu chuyện,đàm thoại,

III. Chuẩn bị

- Tranh minh họa

IV. Ti n trình gi h cế ờ ọ

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu

- Sử dụng TC, tranh và sau đó nói: "
Hơm nay cô sẽ kể cho các bé nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

câu chuyện " Ba cô gái". Khi nghe các
con hãy chú ý để nghi nhớ và kể lại
thật hay cho cô và các bạn cùng nghe
nha.

2. Tiến hành

a. Cô kể lại chuyện
- Cô kể không tranh
b.Đàm thoại

- Gợi nhớ lại khả năng biểu cảm và
từ đó giúp trẻ nhớ lại tồn bộ câu
chuyện

- Truyện kể về những nhân vật nào?
- À! Truyện kể về một bà mẹ có ba
cơ con gái, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc
mang thư đến cho ba cơ con gái bà.
- Vì sao cơ cả và cơ hai biến thành
rùa và nhện cịn cơ út sống vui vẻ và
hạnh phúc?

- Khi nói giọng của bà mẹ chúng ta
phải nói như thế nào?

- Cịn giọng của sóc thì sao?

- Cơ cả và cô hai không muốn về
thăm mẹ thể hiện giọng như thế nào?
- Cuối cùng cơ út vì quan tâm mẹ đã
tỏ ra như thế nào?

c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn trẻ đi theo từng đoạn
thông qua việc đặt các câu hỏi cho trẻ
d. Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ đội mũ rùa sóc và
nhện.

- Nhận xét và tuyên dương

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và sóc

- Vì cơ cả, cơ hai khơng thương mẹ,
cịn cơ út hiếu thảo thương mẹ

- Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng
- Nhanh và nhiệt tình

- Thờ ơ và chậm
- Lo lắng hối hả...