T116 tim hieu cac yeu to tu su va mieu ta trong van nghi luan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (554.36 KB, 22 trang )

KiĨm tra bµi cũ

Kiểm tra bài cũ

<i><b>Câu 1</b></i>

:

<sub>: </sub>

Trong bài văn nghị luận, bên cạnh

yếu tố nghị luận là chủ yếu còn có yếu tố

yếu tố nghị luận là chủ yếu còn cã yÕu tè

phụ nào khác?đọc một đoạn văn nghị luận

đã học có sử dụng yếu tố phụ em vừa trình

bày? Phân tích tác dụng của yếu tố đó?

<i><b>C©u 2</b></i>

:

<sub>: </sub>

Theo em, u tè biĨu c¶m trong

Theo em, yếu tố biểu cảm trong

bài văn biểu cảm có gì khác yếu tố biểu

cảm trong bài văn nghị luận?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Bài 28 </b>

<b> Tiết 116</b>

<b>Tìm hiểu các yếu tố tự sự và </b>

<b>miêu tả trong văn nghị luận</b>

* Mc tiờu cn t

* Mc tiêu cần đạt

--

Thấy đ ợc tự sự và miêu tả th ờng là những yếu

tố cần thiết trong một bài văn nghị luận, vì chúng

có khả năng giúp ng ời nghe (ng ời đọc) nhận thức

đ ợc nội dung nghị luận một cách dễ dàng, sáng

tỏ hơn.

tá h¬n.

--

Nắm đ ợc những yêu cầu cần thiết của việc đ a

các yếu tố tự sự và miêu tả vào văn nghị luận để

có thể đạt đ ợc hiệu quả thuyết phục cao.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a. Sau nữa, việc bắt thứ “ vật liệu biết nói” đó, mà lúc bấy giờ ta gọi

là “ chế độ lính tình nguyện” ( danh từ mỉa mai một cách ghê tởm) đã

là “ chế độ lính tình nguyện” ( danh từ mỉa mai một cách ghê tởm) ó

gây ra những vụ nhũng lạm hết sức trắng trợn.

Đây! Chế độ lính tình nguyện ấy đ ợc tiến hành nh thế này: Vị

Đây! Chế độ lính tình nguyện ấy đ ợc tiến hành nh th ny: V

chúa tỉnh mỗi viên sứ ở Đông D ơng quả là một chúa tỉnh ra

lnh cho bọn quan lại d ới quyền trong một thời gian nhất định phải

lệnh cho bọn quan lại d ới quyền trong một thời gian nhất định phải

nộp cho đủ một số ng ời nhất định. Bằng cách nào, điều đó khơng quan

trọng. Các quan lại cứ liệu mà xoay xở.Mà cái ngón xoay xở () thì

các ông t ớng thấy thạo hết chỗ nói, nhất là xoay xở làm tiền.

Thoạt tiên, chúng nó tóm những ng ời khoẻ mạnh, ng ời nghèo khổ,

những ng ời này chỉ chịu chết thôi, không còn kêu cứu vào đâu đ ợc.

Sau đó, chúng nó mới địi đến con cái nhà giàu. Những ai cứng cổ thì

Sau đó, chúng nó mới đòi đến con cái nhà giàu. Những ai cứng cổ thì

chúng tìm ngay ra dịp để sinh chuyện với họ hoặc với gia đình họ, và

nếu cần, thì giam cổ họ lại cho đến khi họ phải dứt khoát chọn lấy một

trong hai con đ ờng : Đi lính tình nguyện hoặc xì tiền ra.

trong hai con đ ờng : Đi lính tình nguyện hoặc xì tiền ra.
(Ngun

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>C¸c u tè </b>

<b>C¸c u tố </b>

<b>tự sự</b>

<b>Tác dụng</b>

Vị chúa tỉnh

ra

Vị chúa tØnh

…

ra

lƯnh cho bän quan

l¹i d íi qun, trong

mét thêi h¹n nhÊt

định

…

đi lính tỡnh

nh

i lớnh tỡnh

nguyện, hoặc xì tiền

ra.

Luận cứ nhằm kể lại

kiểu bắt lính kỳ

quặc làm sáng tỏ

cho ln ®iĨm :

“chế độ lính tình

nguyện đã gây ra

nguyện ó gõy ra

những vụ nhũng lạm

hết sức trắng trợn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

b. ấ ấy thế mà trong một bản bố cáo với những ng ời bị bắt lính, phủ y thế mà trong một bản bố cáo với những ng ời bị bắt lính, phủ
toàn quyền Đông D ơng, sau khi hứa hẹn ban phẩm hàm cho những

toàn quyền Đông D ơng, sau khi hứa hẹn ban phẩm hàm cho những

ng ời lính sẽ còn sống sót và truy tặng những ng ời sẽ hy sinh cho

T quốc”, đã trịnh trọng tuyên bố rằng :

Tổ quốc”, đã trịnh trọng tuyên bố rằng :

“ Các bạn đã

“ Các bạn đã <b>tấp tậptấp tập</b> đầu quân, các bạn đã đầu quân, các bạn đã <b>không ngần ngạikhông ngần ngại</b> rời rời
bỏ quê h ơng xiết bao trìu mến để ng ời thì hiến x ơng máu của mình

bỏ quê h ơng xiết bao trìu mến để ng ời thì hiến x ơng máu của mình

nh lính khố đỏ, kẻ thì dâng hiến cánh tay lao động của mình nh lính

thỵ”

NÕu qu¶ thËt ng êi An Nam phấn khởi đi lính nh thế, tại sao lại cã

NÕu qu¶ thËt ng êi An Nam phấn khởi đi lính nh thế, tại sao lại có

cảnh, tốt thì bị xích tay điệu về tỉnh lị, tốt thì tr ớc khi xuống tàu, bị

nhốt trong một tr ờng trung học ở Sài Gòn, có lÝnh Ph¸p canh, li

nhèt trong mét tr êng trung học ở Sài Gòn, có lính Pháp canh, luới

lờ tuốt trần, đạn lên nịng sẵn? Những cuộc biểu tình đổ máu ở Cao

lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn? Những cuộc biểu tình đổ máu ở Cao

Miên, những vụ bạo động ở Sài Gịn, ở Biên Hồ và nhiều nơi khác

n÷a, phải chăng là những biểu hiện của lòng sốt sắng đầu quân tấp

nữa, phải chăng là những biểu hiện của lòng sốt sắng đầu quân tấp

nập và không ngần ngại?

(Ngun

(Ngun ¸¸i Quèc – ThuÕ m¸u)i Quèc – ThuÕ m¸u)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Các yếu tố miêu tả </b>

<b>Tác dụng</b>

Tấp nập đầu quân, không

ngần ngại rời bỏ quê h

ơng xiết bao trìu mến

lớnh kh đỏ

…

tốp thì bị

lính khố đỏ

…

tốp thì bị

xích tay điệu về tỉnh lị,

tốp thì tr ớc khi xuống tàu

bị nhốt trong một tr êng

bÞ nhèt trong mét tr êng

häc

…

cã lÝnh canh g¸c, l

häc

…

cã lÝnh canh g¸c, l

ỡi lê tuốt trần, đạn lên

ỡi lê tuốt trần, n lờn

nòng sẵn

Luận cứ nhằm miêu tả

cảnh khổ sở của ng ời

c¶nh khỉ së cđa ng êi

bị bắt lính để làm sáng

tá cho ln ®iĨm : Sù

giả dối và sự lừa bịp

của thực dân Pháp

trong cái gọi là tấp

nập và không ngần

ngại đầu quân của ng

êi An Nam

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Đoạn văn sau khi đã l ợc bỏ yếu tố tự sự và miêu </b>

<b><sub>tả</sub></b>

<b>Đoạn văn sau khi đã l ợc bỏ yếu tố tự sự và miêu </b>

<b><sub>tả</sub></b>

a. Sau nữa việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó, mà lúc bấy Sau nữa việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó, mà lúc bấy
giờ ng ời ta gọi là chế độ lính tình nguyện đã gây ra

giờ ng ời ta gọi là chế độ lính tình nguyện đã gây ra

những nhũng lạm hết sức trắng trợn. Sự thật đó đ ợc thể
những nhũng lạm hết sức trắng trợn. Sự thật đó đ ợc thể
hiện trong suốt q trình bắt lính ở các tỉnh, huyện, xã,
hiện trong suốt q trình bắt lính ở các tỉnh, huyện, xã,

thôn trong cả n ớc Việt Nam. Hoặc đi lính tình nguyện,
thơn trong cả n ớc Việt Nam. Hoặc đi lính tình nguyện,
hoặc phải nộp tiền.

hoặc phải nộp tiền.

b. Th m trong bản bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ toàn Thế mà trong bản bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ tồn
quyền Đơng D ơng sau khi hứa hẹn khen th ởng và truy
quyền Đông D ơng sau khi hứa hẹn khen th ởng và truy
tặng những ng ời đã hi sinh cho Tổ quốccòn tuyên bố về
tặng những ng ời đã hi sinh cho Tổ quốccòn tuyên bố về
sự phấn khởi, tình nguyện đi lính của họ. Những lời nói
sự phấn khởi, tình nguyện đi lính của họ. Những lời nói
trên hồn tồn trái ng ợc với sự thật về những hành động
trên hoàn toàn trái ng ợc với sự thật về những hành động
ng ợc đãi của nhà cầm quyền Pháp và Sài gòn sau chiến
ng ợc đãi của nhà cầm quyền Pháp và Sài gòn sau chiến
tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

*

<b>Ghi nhí 1 </b>

<b> </b>

Bài văn nghị luận th ờng vẫn cần

<sub>Bài văn nghị luận th ờng vẫn cần </sub>

phải có yếu tố tự sự và miêu tả.

Hai yếu tố này giúp cho việc trình

bày luận cứ trong bài văn đ ợc rõ

rng, c thể, sinh động hơn, và do

ràng, cụ thể, sinh động hơn, và do

đó, có sức thuyết phục mạnh mẽ

h¬n.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

2. Các dân tộc anh em trên đất n ớc chúng ta đã sáng tạo ra muôn vàn truyện anh hùng

2. Các dân tộc anh em trên đất n ớc chúng ta đã sáng tạo ra mn vàn truyện anh hùng

đẹp. Có truyện đã trở thành tr ờng ca lớn nh

đẹp. Có truyện đã trở thành tr ờng ca lớn nh <b>Đam Săn, Xinh NhãĐam Săn, Xinh Nhã</b> ……vv. Riêng vv. Riờng <b>Chng Chng </b>
<b>Trng</b>

<b>Trăng</b> của dân tộc Mơnông và Nàng Han của dân tộc Thái là hai truyện có nhiều nét của dân tộc Mơnông và Nàng Han của dân tộc Thái là hai truyện có nhiều nét
giống với truyện Thánh Gióng ở miền xuôi.

giống với truyện Thánh Gióng ở miền xuôi.

Mẹ chàng Trăng đã nằm mơ thấy một con thỏ trắng nhảy qua ngực mà thụ thai và đẻ

ra chàng. Sợ tù tr ởng phạt vạ, mẹ chàng bỏ trên rừng, phó mặc cho trời đất, suốt ngày

chàng khơng nói, khơng c ời, chỉ thích chơi khiên đao. Sau đó, chàng cuỡi ngựa đá

khổng lồ do trời đất cho, đi giết một tên bạo chúa đến chiếm đất rồi cuối cùng biến vào

mặt trăng để đêm đêm soi xuống dịng thác Pơng – gơ - nhi những vầng sáng bạc.

Còn nàng Han là một cô gái thông minh dũng cảm, lớn lên đi đánh giặc ngoại xâm.

Cịn nàng Han là một cơ gái thơng minh dũng cm, ln lờn i ỏnh gic ngoi xõm.

Quân nàng liªn kÕt víi ng êi Kinh, theo cê lƯnh b»ng chăn dệt chỉ ngũ sắc của nàng mà

ỏnh tan đ ợc giặc. M ờng bản đang vui thắng trận thì nàng hố thành tiên lên trời. Sau

đánh tan đ ợc giặc. M ờng bản đang vui thắng trận thì nàng hố thành tiên lên trời. Sau

khi tắm ở sông Nậm Bờ, để lại trên bờ thanh g ơm nàng đã sùng diệt giặc. Từ đấy, hàng

năm đến ngày lên trời, dân bản m ờng lại mở hội r ớc cờ nàng Han, vui chơi rồi kéo ra

sông Nậm Bờ tắm. Và trên dãy núi Pu – keo vẫn còn đền thờ nàng Han ở chân rừng,

gần đấy có những vũng, những ao chi chít nối tiếp nhau là vết chân voi ngựa của quân

nàng Han và quân đội của ng ời Kinh.

So sánh với những chuyện trên, chúng ta thấy truyện Thánh Gióng thực là một bản

anh hùng ca và lµ anh hïng ca cđa ng êi ViƯt cỉ.

anh hïng ca vµ lµ anh hïng ca cđa ng êi ViƯt cæ.

( Theo Cao Huy §Ønh, Ng êi anh hïng lµng Giãng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>trong truyện </b>

<b>Chàng Trăng </b>

<b>miêu tả trong </b>

<b>truyện Nàng Han</b>

<b>Truyện </b>
<b>Truyện </b>
<b>Thánh </b>
<b>Thánh </b>
<b>Gióng</b>
<b>Gióng</b>
<b>Tác dụng</b>
<b>Tác dơng</b>

KĨ chun thơ
KĨ chun thơ
thai, mĐ bá lªn
thai, mẹ bỏ lên
rừng. Chàng
rừng. Chàng
không nói,
kh«ng nãi,

khơng c ời; c ỡi
khơng c ời; c ỡi
ngựa đá đi giết
ngựa đá đi giết
bạo chúa rồi

bạo chúa rồi
biến vào mặt
biến vào mặt
trăng đêm đêm
trăng đêm đêm
soi dòng thác
soi dịng thác
bạc Pơng gơ nhi
bạc Pơng gơ nhi

Nàng Han liên kết
Nàng Han liên kết
với ng ời Kinh theo
với ng ời Kinh theo
cờ lệch bằng chăn
cờ lệch bằng chăn
dệt chỉ ngũ sắc đánh
dệt chỉ ngũ sắc đánh
giặc ngoại xõm.

giặc ngoại xâm.

Thắng trận nàng hoá
Thắng trận nàng hoá
thành tiên bay lên
thành tiên bay lên
trêi. Trªn d·y nói Pu
trêi. Trªn d·y nói Pu
keo vẫn còn

keo vẫn còn

những vũng ao chi
những vũng ao chi
chít vết chân voi
chít vết chân voi
ngựa
ngựa
Hoàn
Hoàn
toàn
toàn
không
không
kể, tả
kể, tả

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

*

Ghi nhí 2

<sub>Ghi nhí 2</sub>

C¸c u tè tù sù và miêu tả đ ợc

Các yếu tố tự sự và miêu tả đ ợc

dùng làm luận cứ phải phục vụ

cho việc làm rõ luận điểm và

không phá vỡ mạch lạc nghị luận

của văn bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

TT Kiểu Kiểu

văn bản

vn bn Ph ng thức biểu đạtPh ơng thức biểu đạt Mục đíchMục đích

1. Văn bản Văn bản
tự sự

t s Trỡnh by cỏc sự việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả, Trình bày các sự việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả,
dẫn đến kết cục biểu lộ ý

dẫn đến kết cục biểu lộ ý

nghÜa.

BiĨu hiƯn con ng êi, quy

luật đời sống, bày tỏ

tình cảm, thái .

tỡnh cm, thỏi .

2. Văn bản Văn bản
miêu tả

miêu tả Tái hiện tính chất, thuộc tính sự vật, hiện t ợng làm cho Tái hiện tính chất, thuộc tính sự vật, hiện t ợng làm cho
chúng hiển hiện.

chúng hiĨn hiƯn.

Gióp con ng êi c¶m

Gióp con ng êi cảm

nhận và hiểu đ ợc chúng

3. Văn bản Văn bản
nghị luận

ngh lun Yu tố tự sự và miêu tả là một trong những luận cứ để Yếu tố tự sự và miêu tả là một trong những luận cứ để
trình bày các lun im, cỏc

trình bày các luận điểm, các

vn đề : t t ởng, quan điểm

vấn đề : t t ởng, quan điểm

đối với tự nhiên xã hội, con

ng ời và tác phẩm văn học

Thuyết phục mọi ng êi

ThuyÕt phôc mäi ng êi

tin theo cái đúng, cái

tèt, tõ bá c¸i sai, c¸i

xÊu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>



<b>Ghi nhí</b>

<b><sub>Ghi nhí</sub></b>

1 . Bài văn nghị luận th ờng vẫn cần phải có

yếu tố tự sự và miêu tả. Hai yếu tố này giúp

cho việc trình bày luận cứ trong bài văn đ ợc

rừ rng, c thể, sinh động hơn, và do đó, có

rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, và do đó, có

søc thuyết phục mạnh mẽ hơn.

sức thuyết phục mạnh mẽ hơn.

2 . Các yếu tố tự sự và miêu tả đ ợc dùng

làm luận cứ phải phục vụ cho việc làm rõ

luận điểm và không phá vỡ mạch lạc nghị

luận của văn bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> </b>Sắp Trung thu. Trời xứ Bắc hẳn trong, trang hẳn tròn và sáng.Đêm tr ớc rằm Sắp Trung thu. Trời xứ Bắc hẳn trong, trang hẳn tròn và sáng.Đêm tr ớc rằm
ngày đầu tiên từ ngày bị giam giữ. M ời mấy ngày qua, trừ cái bực mình ban đầu
ngày đầu tiên từ ngày bị giam giữ. M ời mấy ngày qua, trừ cái bực mình ban đầu
khi bị bắt giữ vơ cớ, cái khẳng định mình vẫn là khách tự do chỉ là một xâu

khi bị bắt giữ vơ cớ, cái khẳng định mình vẫn là khách tự do chỉ là một xâu
những sự vật lỉnh kỉnh, lích kích đáng lạ, đáng c ời, đáng ghét của bộ mặt nhà
những sự vật lỉnh kỉnh, lích kích đáng lạ, đáng c ời, đáng ghét của bộ mặt nhà
giam. Bỗng đêm nay trăng sáng qúa chừng, trong suốt, bao la, huyền ảo, vỗ về
giam. Bỗng đêm nay trăng sáng qúa chừng, trong suốt, bao la, huyền ảo, vỗ về
ngay bên cửa sổ, lồng trong bóng cây. Đêm nay rất đẹp. Trong lòng rạo rực bao
ngay bên cửa sổ, lồng trong bóng cây. Đêm nay rất đẹp. Trong lòng rạo rực bao

nỗi niềm. Cầm lũng khụng u,ng i tự phi tht lờn:

nỗi niềm. Cầm lòng không đậu,ng ời tù phải thốt lên:
Đối thử l ơng tiêu nại nh ợc hà

“ Đối thử l ơng tiêu nại nh ợc hà”
(Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ)
(Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ)

(…) Vậy tr ớc cảnh đẹp đêm nay, tr ớc cái đẹp đêm lành này (đối thử l ơng tiêu),

biết làm sao bây giờ (nại nh ợc hà)? Một câu hỏi hay một câu than đều có nghĩa.
biết làm sao bây giờ (nại nh ợc hà)? Một câu hỏi hay một câu than đều có nghĩa.
Nó là dấu hiệu của một tâm trạng dạt dào nên sinh băn khoăn. Hơn nữa, bối rối,
Nó là dấu hiệu của một tâm trạng dạt dào nên sinh băn khoăn. Hơn nữa, bối rối,
xao xuyến. Nó ăm ắp tình tứ, nó rạo rực, nó muốn yêu, muốn th ởng thức, muốn
xao xuyến. Nó ăm ắp tình tứ, nó rạo rực, nó muốn u, muốn th ởng thức, muốn
chan hoà, muốn giãi bày, bộc lộ. Phải đi ra với đêm, phải tắm mình trong

chan hoà, muốn giãi bày, bộc lộ. Phải đi ra với đêm, phải tắm mình trong

nguyệt, phải vui, phải làm thơ. Tâm trạng ng ời tù nh vậy nh ng ng ời tù đành nh
nguyệt, phải vui, phải làm thơ. Tâm trạng ng ời tù nh vậy nh ng ng ời tù đành nh
phải làm lơ. Nh đành để cho đêm đẹp đêm lành, cho trăng mời trăng giục.

phải làm lơ. Nh đành để cho đêm đẹp đêm lành, cho trăng mời trăng giục.
Nghĩa là bao nhiêu dào dạt tr ớc trăng tr ớc đêm, tr ớc cái đẹp,cái lành, phải ẩn
Nghĩa là bao nhiêu dào dạt tr ớc trăng tr ớc đêm, tr ớc cái đẹp,cái lành, phải ẩn

vào bên trong, vùi vào trong im lng.

vào bên trong, vùi vào trong im lặng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Yếu tố tự sự</b> <b>Yêú tố miêu tảYêú tố miêu tả</b> <b>Tác dụng Tác dụng </b>

Sắp trung thu

Đêm tr ớc rằm, đầu

tiên từ ngày bị

giam giữ. M ời mấy

năm qua, trừ cái

bực mình ban đầu

khi bị bắt vô cớ,

chỉ là một xâu

những vật lỉnh

knhỏng ghột

của bộ mặt nhà

giam.

Phi đi ra với đêm,

Phải đi ra với đêm,

ph¶i tắm mình

phải tắm mình

trong nguyệt, phải

vui, phải làm thơ

Trời xứ Bắc hẳn trong,

trăng hẳn tròn và sáng.

Đêm nay trăng sáng quá

chừng. Trong suốt, bao

la, huyền ảo, vỗ về.

Ngay bên cửa sổ, lồng

trong bóng cây

Đêm nay rất đẹp, rạo Đêm nay rất đẹp, rạo
rực bao nỗi niềm, cầm

rùc bao nỗi niềm, cầm

lòng không đậu, ng ời tù

phải thốt lên

Nó ăm ắp tình tứ, nó Nó ăm ắp tình tứ, nó
rạo rực, nó muốn yêu,

rạo rực, nó muốn yêu,

muốn th ởng thức, muốn

muèn th ëng thøc, muèn

ra ngoµi, muèn gi·i bµy,

béc lé…

Yếu tố tự sự giúp ng ời đọc

Yếu tố tự sự giúp ng i c

hình dung rõ hơn hoàn

cảnh sáng tác bài thơ và

tâm trạng của nhà thơ.

Yu t miờu tả làm cho Yếu tố miêu tả làm cho
ng ời đọc nh trông thấy tr

ng ời đọc nh trụng thy tr

ớc mắt khung cảnh của

ờm trng v cm xỳc của

đêm trăng và cảm xúc của

ng ời tù – thi sĩ, đề nhận

ng ời tù – thi s, nhn

rõ hơn chiều sâu của một

tõm t ; ú, bên trong sự

tâm t ; ở đó, bên trong sự

im lỈng, cã chøa dùng biÕt

im lỈng, cã chứa dựng biết

bao tình cảm dạt dào tr ớc

trng, tr c đêm, tr ớc cái

trăng, tr ớc đêm, tr ớc cái

lành cái đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> </b>

<b>Bµi tËp 2</b>

Nếu viết bài tập làm văn theo đề

bài “ Nêu ý kiến của em về vẻ đẹp

của bài ca dao Trong đầm gì đẹp

của bài ca dao Trong m gỡ p

bằng sen thì em có cần vận dụng

các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài

không? Vì sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Bµi tËp 2</b>

- Cã thĨ sư dơng u tè miªu

tả để gợi ra vẻ đẹp của hoa

sen

- Cã thÓ sư dơng u tè tù sù

- Cã thĨ sư dụng yếu tố tự sự

khi cần kể lại một kỷ niệm về

khi cần kể lại một kỷ niệm vỊ

bài ca dao đó

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

PhiÕu häc tËp

PhiÕu học tập

<b>Bài 3</b> : Cho các luận điểm sau đây: : Cho các luận điểm sau đây:

a. T x a, tôn s trọng đạo là truyền thống đạo lý tốt đẹp của ng

a. Từ x a, tôn s trọng đạo là truyền thống đạo lý tốt p ca ng

ời Việt nam.

b. Trong năm häc 2004 – 2005, chÊt l ỵng häc sinh cđa tr ờng

b. Trong năm học 2004 2005, chất l ỵng häc sinh cđa tr êng

THCS Láng Th ợng đã đ ợc nâng cao rõ rệt.

c. H íng về ngày thành lập Đoàn 26 -3, học sinh tr ờng THCS

c. H ớng về ngày thành lập Đoàn 26 -3, häc sinh tr êng THCS

Láng Th ợng đã lập đ ợc nhiều thành tích.

Láng Th ợng đã lp c nhiu thnh tớch.

d.Nghệ thuật miêu tả trong sáu câu đầu bài thơ Khi con tu hú

d.Nghệ thuật miêu tả trong sáu câu đầu bài thơ Khi con tu hó

thật đặc sắc.

C©u hái :

C©u hỏi :

- HÃy cho biết luận điểm nào cần sử dụng yếu tố miêu tả và

- HÃy cho biết luận điểm nào cần sử dụng yếu tố miêu tả vµ

yÕu tè tù sù?

<b>Bài 4</b> : Hãy viết một đoạn văn nghị luận (từ 5 đến 7 câu) có sử : Hãy viết một đoạn văn nghị luận (từ 5 đến 7 câu) có sử
dụng yếu tố miêu tả và tự sự để khai triển một trong số những

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>