Chuyen de UDCNTT mon ngu van

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHUYÊN ĐỀ : MÔN VĂN</b>

<b>I.KINH NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CNTT</b>
<b>II.KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN MẠNG PHỤC VỤ MÔN VĂN </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I.KINH NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CNTT</b>

Nếu chúng ta không ứng dụng CNTT vào việc giảng
dạy thì đây là một thiệt thòi lớn cho cả học sinh và giáo
viên . Nhưng ứng dụng mà không đúng lúc đúng chỗ ,
không đúng các tình huống cần thiết thì lại phản tác
dụng , phản khoa học ,gây nhàm chán cho học sinh,

học sinh không ghi được nội dung bài học dẫn đến chất
lượng tiết học kém chất lượng .

Sau đây là một số kinh nghiệm xây dựng cho bài
giảng có ứng dụng CNTT làm cho tiết học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>* Giáo án điện tư</b>

Là giáo án truyền thống của giáo viên nhưng

được đưa vào máy vi tính lưu trữ ở dạng điện tử

<b>* Bài giảng điện tư</b>

Bài giảng là tiến trình giáo viên triển khai giáo án
của mình trên lớp nhờ sự hỗ trợ của các thiết bị
điện tử

<i><b>Nếu coi giáo án là kịch bản thì bài giảng được </b></i>
<i><b>coi là vở kịch được công diễn .</b></i>

<b>* Lưu ý :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1.Trang trí, trình bày bài giảng :

-Font phải dễ đọc , cỡ chữ 24 trở lên

-Chử đậm trên nền nhạt hoặc ngược lại

-Không được sử dụng quá nhiều kiểu chữ, kích

cỡ quá chênh lệch , sử dụng nhiều tông màu

chỏi nhau trong một Slide

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2

<b>. Kiểm tra bài cũ </b>

-

<b>_{Câu hỏi}</b>

<b>-Đáp án ( nếu cần )</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3. Bài mới

-Hệ thống câu hỏi xây dựng bài mới

-Bài tập trắc nghiệm

-Nhận xét ,kết luận ,

-Hình ảnh , đoạn phim, dùng khắc sâu kiến

thức

-Bài tập củng cố từng phần

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>+ </b></i> Đảm bảo chính xác về nội dung kiến thức, nội dung tư
tưởng, chính xác về chính tả, từ ngữ

<i><b>+ </b></i>Khoa học trong cách thiết kế, trình bày.

<i><b>+ </b></i>Các slide, các phim tư liệu (nếu có) , bài nhạc , phục vụ thiết
thực bài dạy .

<i><b>+ </b></i>Trắc nghiệm sinh động, đạt hiệu quả củng cố, luyện tập, đánh
giá tiết học

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>+ </b></i> Hình và chữ phải rõ, nét, cỡ chữ đủ lớn để xem, lời lẽ
ngắn gọn, trình bày đẹp và có tính trực quan, thể hiện nổi
bật được kiến thức.

<i><b>+ </b></i> Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển

động được sử dụng có mức độ, hợp lý, không bị lạm dụng,
không quá tải đối với học sinh, không gây nhiễu loạn làm
mất tập trung vào bài học. Các hiệu ứng không làm học
sinh phân tán chú ý, không quá nhiều, sử dụng có cân
nhắc đến ảnh hưởng bất lợi của nó, chú ý đến tâm lý lứa
tuổi và nội dung để chọn hiệu ứng cho phù hợp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>+ </b></i>

Thực hiện được mục tiêu của bài, học sinh

hiểu bài và hứng thú học tập. Học sinh tích

cực, chủ động tìm ra kiến thức, có cơ hội sáng

tạo.

<i><b>+ </b></i>

Phát huy được tác dụng nổi bật của CNTT

mà bảng đen và các ĐDDH khác khó đạt được.

<i><b>+ </b></i>

Học sinh được thực hành-luyện tập (Rèn

luyện kỹ năng).

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b> </b></i>

<i><b>- </b></i>

Giáo viên làm chủ được kỹ thuật, thao tác

nhuần nhuyễn, trình chiếu không trục trặc.

<i><b>- </b></i>

Phối hợp nhịp nhàng giữa trình chiếu với ghi

bảng, ghi vở, ăn khớp giữa các slide với nội

dung, hoạt động của thầy - trò, với tiến trình

bài dạy. Không đọc lại nguyên văn nội dung

trình chiếu.

<i><b>- </b></i>

Nhịp độ trình chiếu và triển khai bài dạy vừa

phải, phù hợp với sự tiếp thu của phần đông

học sinh. Học sinh theo dõi kịp và ghi vở kịp

.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II. KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN MẠNG </b>

<b>PHỤC VỤ MÔN VĂN</b>

- <b>Tìm kiếm hình ảnh trực quan </b>

-<b>Tìm kiếm các đoạn fim phục vụ bài dạy </b>

-<b>Tìm kiếm giáo án Word , đề kiểm tra , đề thi , tài liệu </b>
<b>ôn thi </b>

-<b>Tìm kiếm bài giảng điện tư , bài giảng hướng dẫn </b>
<b>sư dụng phần mềm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Các địa chỉ trên mạng giúp chúng ta </b>

-
-

-

-iaoduc&daotaokiengiang.com.vn
-iaoduc&daotaohanoi.com.vn

</div>

<!--links-->