dai so 9 tiet 23 da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TiÕt 23: Ngày soạn: </b>
Ngày giảng:

<b>đồ thị hàm số </b>

<b>y = ax + b (a</b>

0

<b>)</b>

A.Mơc tiªu
1.kiÕn thøc:

- HS hiểu đợc đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) là 1 đờng thẳng ln cắt trục tung

tại điểm có tung độ là b. Song song với đờng thẳng y = ax nếu b  0 hoặc trùng với
y = ax nu b = 0

2.kỹ năng

- HS bit v th hàm số y = ax + b bằng cách xác định 2 điểm phân biệt.
3.thái độ

-nghiªm tóc trong häc tập,cẩn thận khi tính toán
B.Chuẩn bị:

GV : Giáo ¸n, thíc th¼ng, com pa.
HS : Thíc th¼ng.

III. Ph<b> ơng pháp</b>
-Vấn đáp,cá nhân
<b>IV. Tổ chức dạy học</b>
1.Khi ng-KTBC

Mục tiêu: -Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs
-Thời gian:5p

-Đồ dùng:
-Cách tiến hành

? yờu cu HS nhắc lại đồ thị hàm số y = ax + b (a 0)

<b>HĐ của thầy</b> <b>HĐ của trò</b> <b>Ghi bảng</b>

<i><b>HĐ1: Đồ thị hàm số y =ax+b (a</b></i> 0)

Mc tiờu: - HS hiểu đợc đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) là 1 đờng thẳng luôn cắt

trục tung tại điểm có tung độ là b. Song song với đờng thẳng y = ax nếu b  0
hoặc trùng với y = ax nếu b = 0

-Thời gian:17p
-Đồ dùng:
-Cách tiến hành

? yêu cầu HS thực hiện (?1)
SGK/49

- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV chốt lại kết quả đúng và
khắc sâu.

A’_B’_{// AB ; B}_C_{// BC}

? yêu cầu HS làm tiếp (?2)
? Với cùng 1 giá trị của biến x

ta có giá trị của hàm số y = 2x
và y = 2x + 3 có quan hệ gì?
? Vậy các điểm A_{; B}_{; C}_{ở (?}

1) có thuộc hàm số y = 2x + 3
không? Tại sao?

- GV chốt lại : Đờng nối các
điểm A’_{; B}’_{; C}’_{chính là đồ thị}

hµm sè y = 2x + 3.

? Đồ thị hàm số y = 2x + 3 có
dạng nh thế nào?

Cú quan h gì với đồ thị hàm
số y = 2x

- GV chốt lại

- Giới thiệu tổng quát.

- 1HS lên bảng
biểu diễn,dới
lớp cùng thực
hiện

- HĐ cá nhân
dùng bút chì
điền vào bảng

SGK

- HĐ cá nhân
- HS trả lời

- HS nờu
- HS c SGK

1<i><b>.Đồ thị hàm số: y = ax + b</b></i>

<i><b>(a</b></i> 0)

*Tổng quát: Đồ thị hàm số
y = ax + b(a 0) là 1 đờng

th¼ng:

+) cắt trục tung tại điểm có
tung độ là b

+) song song víi y = ax(b 0)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>HĐ2: Cách vẽ đồ thị hàm số y=ax+b</b></i>

Mục tiêu: - HS biết vẽ đồ thị hàm số y = ax + b bằng cách xác định 2 điểm phân
bit.

-Thời gian:18p
-Đồ dùng:
-Cách tiến hành

- GV lu ý HS trong 2 trêng hỵp
: +) b = 0 Ta cã: y = ax

+) b 0 ta cã: y = ax + b
+) y = ax

?Muốn vẽ đồ thị hàm số
y = ax ta làm nh thế nào?
? Hãy vẽ đồ thị hàm số y=-2x
+) y = ax + b

GV gỵi ý: Đồ thị hàm số

y=ax+b l 1 ng thng, muốn
vẽ ta chỉ cần xác định mấy
điểm?

? Mặt khác ta đã biết đồ thị
hàm số y = ax + b luôn cắt trục
tung 0y tại y = 3.Vậy để có
đ-ờng thẳng ta chỉ cần xác định
mấy điểm nữa bằng cách nào?
? yêu cầu HS áp dụng làm (?3)

- GV chốt lại và giới thiệu cách
vẽ thứ 2 bằng cách cho x hai
giá trị tơng ứng rồi tìm 2 giá trị
tơng ứng của y. Ta có 2 điểm ,
biểu diễn 2 điểm trên mặt

phẳng toạ độ , nối chúng lại ta
có đồ thị hàm số

y = ax + b

? áp dụng làm BT 15 SGK/51.

- HS nêu

- 1HS lên bảng
vẽ

- HS nêu cách
làm

- 2HS lên bảng,
dới lớp tự thực
hiện, mỗi dÃy
1ý.

- HĐ cá nhân

2.<i><b>Cỏch v th hm số y = </b></i>

<i><b>ax + b</b><b> </b></i>(a 0)

*Vẽ đồ thị hàm số y = ax:
VD : Vẽ đồ thị hàm số y = -2x

* y = ax + b

Xác định 2 điểm : A(0; b)
B( b

a



; 0)
Nèi AB.

(?3) a) y = 2x – 3
Ta cã: A(0; -3) vµ B(3

2; 0)
Nối AB ta có đồ thị hàm số.

b) y = -2x + 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>3.HDVN</b>

- Ôn lại dabgj và cách vẽ đồ thị của HSBN.
- BTVN :17,18 SGK

</div>

<!--links-->