ho¹t ®éng cña gv tuçn 2 thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009 to¸n tiõt 5 luyön tëp a môc tiªu gióp hs cñng cè vò nhën biõt h×nh vu«ng h×nh tam gi¸c h×nh trßn b §å dïng d¹y häc mét sè h×nh vu«ng h×nh tr

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.96 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 2

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 
2009

To¸n

TiÕt 5:

Lun tËp

A. Mơc tiªu:

Gióp hs cđng cè về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
B. Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa.

- Que tính.

- Mt s đồ vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình tam giác.
C. Các hoạt động dạy học:

I. KiĨm tra bµi cũ:(5)

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình 
tròn, hình vuông.

- Gv nhn xột, ỏnh giỏ.

II. Luyện tập:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu

2. Thực hành:(25)

a. Bài 1: Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:
+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu.

- Cho hs tho luận và làm bài.
- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

b. Bài 2: Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài.
- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu.
- Gv quan sát, nhận xét.

- 3 hs kể.

- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs quan sát. 
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

- Hs thảo luận theo cặp.
- Hs kiểm tra chéo.
- 1 hs nêu lại yêu cầu.
- Vài hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 4.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trũ chi: Thi xp nhanh các hình đã học bằng que tính.
- Tìm các vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình tam giác.
- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ơn.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

Học vần

Bài 4: ? .
A. Mơc tiªu:

- Hs nhận biết đợc các dấu ? . 
- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết đợc dấu ? . ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- MÉu dÊu ? .

- Các vật tựa nh hình dấu ? . 
- Tranh minh hoạ bài học.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiÓm tra bài cũ: (5)

- Đọc tiếng bé.

Hot ng ca hs
- 2 hs c.

- Hs viết bảng.
- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (5)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ
gì?

- Gv nờu: Gi, kh, th, h, mỏ là các tiếng giống nhau là
đều có dấu thanh ? (dấu hỏi).

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau là
đều có dấu thanh. (dấu nng).

2. Dạy dấu thanh:(18)
- Gv viết bảng dấu (?)
a. Nhận diƯn dÊu:
DÊu ?

- Gv giíi thiƯu dÊu ? lµ 1 nÐt mãc.

- Gv đa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy
dấu ? trong bộ ch.

- Gv hỏi hs: Dấu ? giống những vật gì?
Dấu .

(Thùc hiƯn t¬ng tù nh víi ?).
b. GhÐp chữ và phát âm.

Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trÝ cđa dÊu hái trong tiÕng bỴ.

- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tỡm cỏc vt, s vt c chỉ bằng tiếng bẻ.

DÊu .

- Gv giíi thiƯu vµ viÕt chữ bẹ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.

- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- b.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Yờu cu hs tỡm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bẻ.

- 2 hs viết.
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs quan sát.

- Hs thùc hiÖn.
+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs c cỏ nhõn, tp th.
- Vi hs nờu.

- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nªu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c. H íng dÉn viÕt bảng con : (7)

- Gv viết mẫu và hớng dẫn cách viết dấu ?.
- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ?. và chữ bẻ, bẹ.
- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

TiÕt 2
3. LuyÖn tËp:(15)

a. Luyện đọc:
- Đọc bài: bẻ, bẹ.

b. Luyện nói:(7)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Các tranh có gì giống và khác nhau?
+ Em thích bức tranh nào nhất? V× sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả li ỳng v y .
c. Luyn vit:(10)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ.

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút.
- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết.
- Gv chấm bài và nhận xét.

- Hs quan sát
- Hs lun viÕt.
- Hs viÕt b¶ng con.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo nhóm 4
+ 1 hs nờu

+ 1 hs nêu
+ 1 hs nêu
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết.

III. Củng cố- dặn dò:(5)

- Thi tỡm du thanh va hc.
- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

Đạo đức

Bµi 1:

Em lµ häc sinh líp Mét

(TiÕt 2)
A. Mơc tiªu:

-Học sinh biết đợc:

+ Trẻ em có quyềncó họ tên, đợc mọi ngời quan tâm, có quyền đợc đi học ,có quyền 
đ-ợc vui chơi.

+ Phấn khởi tự hào đợc trở thành học sinh lớp 1
+Yêu quý bạn bè , thầy cô ,trờng lớp.

B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức , 1 số bài hát “đi học , trờng em”
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiÓm tra bµi cị: (5)
II. Bµi míi:

Khởi động:(5) Gv cho hs hát bài: Đi đến trờng.

1. Hoạt động 1:(10) Quan sát tranh v k chuyn theo 
tranh.

- Yêu cầu hs qs các tranh ở bài tập 4.

- Gv tổ chức cho hs tËp kĨ chun theo nhãm.

Hoạt động của hs
- Hs hát tập thể.

- Hs quan sát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gäi hs lªn kĨ tríc líp, võa kĨ võa chØ tranh.

- Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh đợc cả nhà quan tâm
trớc khi đi học.

2. Hoạt động 2: (7)Kể về kết quả học tập:
- Yêu cầu hs kể về những điều mình đợc học.
+ Em đã học đợc những gì?

+ Em đợc chấm điểm những mơn học nào?
+ Em có thích đi học ko?

- Gäi hs kĨ tríc líp.

3. Hoạt động 3: (10)Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: 
Tr-ờng em.

- Gv tổ chức cho hs thi múa hát, đọc thơ theo chủ đề: 
trờng em.

- Gv nhËn xÐt, tæng kÕt cuéc thi.
- KÕt luËn chung:

+ Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền đợc đi học.
+ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành hs lớp 
Một.

+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để

xứng đáng là hs lớp Một.

- Vài hs đại diện kể thi.

- Hs kể theo cặp đôi.
+ Vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.

- Vài hs kể trớc líp.

- Hs 3 tổ thi đọc thơ, múa 
hát

III. Cđng cố, dặn dò:(3)

- Gv cho hs c cõu th cuối bài.

- Đi học lớp Một các em phải nhớ thực hiện điều gì?
- Gv động viên hs thích đi hc.

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Toán

Tiết 6:

Các số 1, 2, 3

A. Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu về ssó 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp

các nhóm đối tợng có cùng số lợng.

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.

- Nhận biết số lợng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 
trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.

B. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng học Toán 1.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiÓm tra bµi cị:(5)

- Gv kiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa hs.
- Gv nhËn xÐt.

II. Bµi míi:(12)

1. Giíi thiƯu bµi: Gv nªu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Giíi thiƯu sè 1:

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:
+ Có mấy bạn g¸i trong tranh?

+ Cã mÊy con chim trong tranh?
+ Cã mÊy chÊm trßn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm trịn 
đều có số lợng là 1. Ta dùng số 1 để chỉ số lợng 
của mỗi nhóm vật đó.

- Gv viÕt sè 1

- Gọi hs đọc số: một.
3. Giới thiệu số 2, số 3:

(Thùc hiƯn t¬ng tù nh giíi thiƯu sè 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngợc lại 3, 
2, 1.)

4. Thùc hµnh:(15)

a. Bµi 1: ViÕt sè 1, 2, 3:

- Gv híng dÉn hs c¸ch viÕt số 1, 2, 3.
- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3.

b. Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mÉu):

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số 
vào ô trống.

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3
con vịt, 2 thuyền.

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra.

c. Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp: 
- Gv hớng dẫn hs làm bài.

- Yờu cầu hs qs số chấm tròn để viết số vào ô 
trống hoặc vẽ số chấm tròn tơng ứng với số ở ơ 
trống.

- NhËn xÐt, sưa sai.

- Hs quan sát.
+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.
+ 1 hs nêu.

- Hs quan s¸t.

- Hs đọc cá nhân, đồng 
thanh.

- Hs đọc cá nhân, tập 
thể.

- Hs theo dâi.
- Hs tù viết số.
- Hs quan sát.
- Vài hs nêu.

- Hs kiểm tra chÐo.
- Hs theo dâi.

- Hs lµm bµi.
- Vµi hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Nhận biết sè lỵng

+ Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tơng ứng với số lợng nhóm đồ vật.
+ Gv nhn xột, khen nhng hs ỳng, nhanh.

- Nêu lại các sè võa häc.
- Gv nhËn xÐt giê häc.
- DỈn hs về nhà làm bài.

Học vần

Bài 5: \ ~
A. Mơc tiªu:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- BiÕt ghÐp tiÕng bÌ, bÏ.

- Biết đợc dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và
tác dụng của nó trong đời sống.

B. §å dïng dạy học:
- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ 
- Tranh minh hoạ bài học.

C. Các hoạt động dạy học:

I. KiĨm tra bµi cị: (5)

- §äc tiÕng bỴ, bĐ.

- ViÕt dÊu ?.

- Chỉ dấu ?. trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ,
cổ áo, xe cộ, cái kẹo.

II. Bµi míi:(20)

1. Giíi thiƯu bµi:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ
ai và vẽ gì?

- Gv nờu: da, mốo, cũ, gà là các tiếng giống nhau
là đều có dấu `(dấu huyền).

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau
là đều có dấu ~ (dấu ngã).

2. D¹y dÊu thanh:

- Gv viÕt b¶ng dÊu (`)

a. NhËn diÖn dÊu:

DÊu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải.
- Gv đa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu
cầu hs ly du `trong b ch.

+ Dấu `giống những vật gì?
Dấu ~

(Thùc hiƯn t¬ng tù nh víi dÊu `).
b. Ghép chữ và phát âm.

Dấu `

- Gv giới thiệu và viÕt ch÷ bÌ.

- 2 hs đọc.
- Hs viết bảng.
- 2 hs thc hin.

- Vài hs nêu

- Hs c cỏ nhõn, t.

- Hs thực hiện.
- Vài hs nêu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dÊu hun trong tiÕng bÌ

- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và c: b- e- be- huyn- bố- bố.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng ting bố.

Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ.

- Nêu vị trí của dÊu ng· trong tiÕng bÏ.

- Gv hớng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ.

- Gọi hs đánh vần và c: b- e- be- ngó- b- b.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật đợc chỉ bằng tiếng bẽ.

c. H íng dÉn viÕt b¶ng con : (10)

- Gv viết mẫu và hớng dẫn cách viết dấu ` ~

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bÌ, bÏ.
- Gv nhËn xÐt vµ sưa sai cho hs.

TiÕt 2
3. LuyÖn tËp:

a. Luyện đọc:(15)
- Đọc bài: bè, bẽ.

b. LuyÖn nãi:(7)

- Gv nêu chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sỏt tranh v hi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?
+ Bè đi trên cạn hay dới nớc?

+ Thuyn khỏc bè thế nào?
+ Bè dùng đẻ làm gì?
+ Bè thờng ch gỡ?

+ Những ngời trong tranh đang làm gì?
- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.
c. Luyện viết:(8)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ.

- Nhắc hs t thế ngồi và cách cầm bút.

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vë tËp viÕt.
- Gv chÊm bµi vµ nhËn xÐt.

- Hs đọc cá nhõn, tp
th.

- Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Hs làm cá nhân.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tp
th.

- Vài hs nêu.
- Hs quan sát
- Hs lun viÕt.
- Hs viÕt b¶ng con.

- Hs đọc cá nhân, đt.
- Hs đọc bài theo nhóm
4

+ 1 hs nªu
+ 1 hs nªu
+ 1 hs nªu
+ 1 hs nªu
+ 1 hs nêu
+ 1 hs nêu
- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập
viết.

III. Củng cố- dặn dò:(5)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

ThĨ dơc

Bài 2:

Trị chơi - Đội hình đội ngũ

I. Mơc tiªu:

- Ơn trị chơi: Diệt con vật có hại. u cầu hs biết thêm một số con vật có 
hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trớc.

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ 
bản đúng, có th cũn chm.

II. Chuẩn bị:

- Sân tập vệ sinh sạch sẽ.

- 1 cái còi, tranh ảnh một số con vËt.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
1. Hoạt ng 1:

- Gv cùng cán bộ lớp tập hợp lớp: 2 phút.
- Gv nhắc lại nội quy và cho hs sưa l¹i trang 
phơc: 1- 2 phót

- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.1- 2 phút.
- Cho hs đứng vỗ tay và hát: 1- 2 phút.

- Cho hs giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 
1- 2,... : 1- 2 phút.

2. Hoạt động 2:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: 10- 12 phút.
- Gv hớng dẫn hs cách tập hợp hàng dọc.

- Gv điều khiển cho hs tập hợp hàng dọc.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

* Trò chơi: Diệt các con vật có hại: 6- 8 phút.
- Gv nêu lại cách ch¬i.

- Gv tỉ chøc cho hs ch¬i.
- Gv nhËn xÐt.

3. Hoạt động 3:

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2, ...: 
1- 2 phút.

- §øng vỗ tay và hát: 1- 2 phút.
- Gv cùng hs hƯ thèng bµi: 1- 2 phót.

- Gv nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ: 1- 2

Hoạt động của hs
- 3 hàng dọc.

- Hs sửa trang phục.
- Hs lắng nghe.
- Hs hát tập thể.
- Hs tập đồng loạt.

- 1 tổ làm mẫu.

- Hs tập tập hợp 3 hàng
dọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

phót.

Thø t ngày 26 tháng 8 năm 2009 
Toán

Tiết 7:

Lun tËp

A. Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- NhËn biÕt sè lỵng 1, 2, 3.

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3.
B. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiĨm tra bµi cò: (5)

- Viết và đọc các số 1, 2, 3.
- Gv nhận xét, cho điểm.

II. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bài: Gv nêu
2. Luyện tập:(20)

a. Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yờu cu hs quan sát, đếm các đồ vật rồi điền số.
- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

b. Bµi 2: Sè?

- Cho hs quan sát mẫu và nêu cách làm.
- Cách điền số này khác với bài 1 nh thế nào?
- Yêu cầu hs làm bài.

- Đọc lại kết quả bài làm: 1 2 3 3 2 1...
- Gäi hs nhËn xÐt.

c. Bµi 3: Số?

- Cho hs qs hình vẽ rồi làm bài.
- Nhận xét bài làm

- Nêu cấu tạo của số 3.
d. Bài 4: Viết số 1, 2, 3.

- Yêu cầu hs tự viết các số 1, 2, 3.
- Đọc các số vừa viÕt.

Hoạt động của hs
- 3 hs thực hiện.

- 1 hs nêu lại yc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- Hs kiểm tra chéo.
- 1 vài hs nêu.
- 1 vài hs nêu.
- Hs làm bài.

- 3 hs lờn bng lm bi.
- Vi hs c.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát rồi điền 
số.

- 1 hs lên bảng làm.
- Hs nªu.

- Vài hs nêu.
- 1 hs nêu yc.
- Cho hs viết số.
- Vài hs đọc số.
C. Củng cố, dặn dò:(10)

- Trò chơi: Nhận biết số lợng của 1 số đồ vật.
- Gv tổng kết trò chơi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Häc vần

Bài 6: be bè bé bẻ bẹ
A. Mục tiêu:

- Hs nhn bit c cỏc âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, 
hỏi, ngã, nặng).

- BiÕt ghÐp e víi b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vËt, viƯc, ngêi qua sù thĨ hiƯn
kh¸c nhau vỊ dÊu thanh.

B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Các vật tựa hình các dấu thanh.
- Tranh minh hoạ bài học.

C. Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiĨm tra bµi cị: (5)

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~
- Gi hs c cỏc ting bố, b.

- Yêu cầu hs chØ c¸c dÊu ` ~ trong c¸c tiÕng:

ng·, hÌ, bÌ, kÏ, vÏ...

- Gv nhận xét, đánh giá.

II. Bµi mới:(20)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Ôn tập:

a. Đọc chữ ghi âm e và b.

- Gi hs c ting be.

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để đợc tiếng

mi: bố, bộ, b, b, b.

- Đọc các tiếng vừa nêu.
b. Luyện viết:(10)

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu 
lại cách viết.

- Yêu cầu hs tự viết bài.
Tiết 2
3. Luyện tập:

* Luyn c:(15)

- Gọi hs đọc bài trong sgk.

- Cho hs quan s¸t tranh nêu nhận xét.
* Luyện viết bài trong vở bài tËp.(10)
* LuyÖn nãi:(7)

Hoạt động của hs
- Hs viết bảng.

- 2 hs đọc. 
- 2 hs thực hiện.

- Vài hs đọc.
- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập

thể.

- Hs quan sát.
- Hs tự viết bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp.
- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?
+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

- Vài hs nêu. 
+ Vài hs nêu. 
+ Vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò (5)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs ghép chữ.
- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.
- Dặn hs về nhà đọc lại bài.

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009
 Toán

Bài 8:

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

A. Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban ®Çu vỊ sè 4, sè 5.

- Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.
- Nhận biết số lợng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số 
trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.

B. Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhúm có đến 5 đồ vật cùng loại.
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Đa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tơng ứng.
- Đa số yêu cầu hs lấy số que tính tơng ứng.
II. Bài mới:(12)

1. Giíi thiƯu số 4, số 5:
* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và 
hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?
+ Có mấy hình tròn?

- Gv viết số 4 chỉ số lợng hình tam giác và hình

tròn.

- Gv giíi thiƯu sè 4 in vµ sè 4 viÕt thêng.

Hoạt động của hs
- 3 hs nêu.

- C¶ líp thùc hiÖn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Gọi hs đọc số 4.
* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo vµ hái:
+ Cã mÊy con gµ?

+ Cã mÊy con mÌo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu nh trên.
- Gọi hs đọc số 5.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5
 5, 4, 3, 2, 1
- Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.
- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.
2. Thực hành:(15)

a. Bµi 1: ViÕt số:

- Gv hớng dẫn hs cách viết số.
- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.
b. Bài 2: Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yờu cu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.
- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài

- Cho hs đổi chộo bi kim tra.
c. Bi 3: S?

- Yêu cầu hs quan sát tìm ra cách điền số:
 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

d. Bµi 4: Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách nối.
- Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs nhËn xÐt bµi lµm.

+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
- Nhiều hs đọc.
- 2 hs viết số.

- 5 hs đếm số.
- 5 hs đọc số.
- 1 hs nêu yc.
- Hs quan sát.
- Hs viết số.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.

- Vài hs đọ và nhận xét.
- Hs kiểm tra chéo.
- Cho hs tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- 4 hs đọc và nhận xét.
- 1 vài hs nêu.

- Hs lµm bµi.

- 1 hs lên bảng làm.
- 1 vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò:(5) 
- Gv thu bài chấm và nhận xét.
- Dặn hs về nhà làm bài.

Học vần

Bài 7: ª v
A. Mơc tiªu:

- Học sinh đọc và viết đợc: e, v, bê, ve.

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé vẽ bê.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

B. §å dïng d¹y häc:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiĨm tra bµi cị: (5)

- Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, 
bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II. Bµi míi :(25)

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.
2. Dạy chữ ghi âm:
Âm ê:

a. NhËn diƯn ch÷:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ra ©m míi.

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ

âm ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài.

b. Phỏt õm v đánh vần tiếng:
- Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs c: ờ

- Gv vit bng bờ v c.

- Nêu cách ghép tiếng bê ?

(Âm b trớc âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs ỏnh vn v đọc: bờ- ê- bê- bê.

- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê.

¢m v:

(Gv híng dÉn tơng tự âm ê.)
- So sánh chữ v với chữ b.

(Giống nhau nét thắt. Khác nhau: v ko có nét 
khuyết trên).

c. Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs c cỏc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, 
vè, vẽ.

d. LuyÖn viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho 
hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.
*Trò chơi: (5) ghép tiếng

Tiết 2:
3. Luyện tập:

Hot động của hs
- 3 hs đọc và viết.
- 3 hs đọc.

- Hs qs tranh -nªu nhËn 
xÐt.

- 1 vài hs nêu.
- Hs ghép âm ê.
- Nhiều hs đọc.
- 1 vài hs nêu. 
- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.
- Hs đọc cá nhân, đồng 
thanh.

- Hs thùc hµnh nh âm ê.
- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.
- Hs quan sát.

- Hs lun viÕt b¶ng con.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a. Luyện đọc:(15)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: bé vẽ bê.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
b. Luyn vit:(10)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ê, v, bª, ve.

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút
để viết bài.

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt . 
- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách 
trình bµy.

c. Lun nãi:(7)

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói và hỏi:
+ Ai đang bế em bé?

+ Em bÐ vui hay buån? T¹i sao?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta 
phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?

- 3 hs đọc.
- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- NhËn xÐt. 
- Hs theo dâi.

- 5 hs đọc.
- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng 
thanh.

- Hs quan s¸t.
- Hs thùc hiƯn. 
- Hs viÕt bµi

- Hs qs tranh- Nhn xột.
- Vi hs c.

+ 1 vài hs nêu. 
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức 
cho hs ch¬i.

- Gv tỉng kÕt cc ch¬i.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.
- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bi 8.

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
 Tự nhiên và xÃ hội

Bài 2:

Chúng ta đang lín

A. Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:

- Søc lín cđa em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.

- ý thc c sc ln ca mọi ngời là ko hồn tồn nh nhau, có ngời cao hơn,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

B. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong sgk.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt ng ca gv

I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Cơ thể ngời gồm mấy phần?

II. Bài mới:

* Khi ng: Trũ chi vt tay:

- Gv tổ chức cho hs chơi tò chơi vật tay.
- Nhận xét về trò chơi.

- Kt lun: các em có cùng độ tuổi nhng có ngời 
khoẻ hơn, ngời yếu hơn, ngời cao hơn, ...

1. Hoạt động 1: Lm vic vi sgk

- Yêu cầu hs qs các hình ở trang 6 sgk và thảo 
luận:

+ Những hình nào cho biết sự lớn lên của em 
bé?

+ Hai bạn đang làm gì? Các bạn muốn biết điều
gì?

+ Em bé đang làm gì? So với lúc vừa biết đi em 
bé lúc này đã biết thêm điều gì?

- Gäi hs trình bày kq thảo luận.
- Gọi hs khác nhận xÐt, bæ sung.

- Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên 
hàng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao, 
về các hoạt động vận động và sự hiểu biết...
2. Hoạt động 2: Thực hành theo nhúm nh

- Gv yêu cầu hs quan sát theo cặp xem ai cao, ai
thÊp, ai bÐo, ai gÇy.

- Cho hs đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực 
và hái:

+ Số đo của các em có bằng nhau ko?
+ Điều đó có gì đáng lo ko?

- KÕt ln:

+ Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc kh¸c

nhau.

+ Các em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn 
sức khoẻ, ko ốm đau sẽ chóng lớn.

Hoạt động của hs
- 2 hs nêu.

- 2 hs nªu.

- Hs chơi theo cặp

- Hs thảo luận theo cặp.

- Hs i din trỡnh by 
kt qu..

- Vài hs nêu.

- Hs thực hiện theo nhóm
4.

+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nªu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Gv nhËn xÐt giê häc.

- Dặn hs thực hiên ăn uống đầy đủ chất để cơ th mau ln.

Tập viết

Tiết 1:

Tô các nét cơ bản

A. Mục tiêu:

- Hs nhn bit v gi tên đợc các nét cơ bản.
- Hs biết tô đúng các nét cơ bản.

B. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu các nét cơ bản.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiĨm tra bµi cị: (5)

Gv kiĨm tra vë tËp viÕt cđa hs.

II. Bµi míi:(10)

1. Giíi thiƯu bµi:

Gv đa mẫu các nét cơ bản và giới thiệu.
2. Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.
- Gv nêu tên các nét cơ bản.

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản.

- Nét ngang NÐt th¾t

| NÐt sæ c Nét cong hở phải

/ Nét xiên phải NÐt cong hë tr¸i
\ Nét xiên trái o NÐt cong kÝn
 NÐt mãc xu«i NÐt khuyÕt trªn
 NÐt mãc ngỵc NÐt khut díi
3. Thực hành:(15)

- Gv viết mẫu các nét cơ bản.

Hot ng ca hs

- Hs quan sát
- Nhiều hs nêu

- Hs theo dâi.
- Cho hs tËp viÕt b¶ng con.

- Gv nhắc hs ngồi đúng t thế viết.
- Cho hs viết vở tập vit.

- Gv quan sát nhắc nhở hs.

- Hs viết bảng 
con.

- Hs thực hiện.
- Hs viết bài vở
tập viết.

Đ .Củng cố, dặn dò:(5)

- Gv chấm bài; nhận xét bài viết.
- Dặn hs về nhà viết bài.

Tập viết

Tiết 2: e b bÐ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hs đọc đợc các chữ e, b, bé.

- Hs biết tơ đúng quy trình các chữ trong bi.
B. dựng dy hc:

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn.

C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. KiÓm tra bµi cị: (5):thu mét sè bµi chÊm ,nhËn

xÐt

II. Bµi míi:(10)

1. Giíi thiƯu bµi:

- Gv giới thiệu chữ mẫu.
- Gọi hs đọc bài mẫu.

2. Phân tích cấu tạo ch:
* Ch e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:
+ Chữ e cao mấy li?

+ Chữ e gåm mÊy nÐt?

+ Nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút khi viết chữ 
e?

- Gv viÕt mÉu ch÷ e.

* Chữ b: (Thực hiện tơng tự nh chữ e).
3. H ớng dẫn cách viết :(17)

- Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết các chữ e, b.

+ Hớng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm những chữ
cái và thanh nào? Nêu cách viết chữ bé.

+ Cho hs viết chữ bÐ.
- ViÕt vë tËp viÕt:

+ Nh¾c hs t thÕ ngåi viết và cách cầm bút.
+ Hớng dẫn hs và cho hs viÕt bµi.

Hoạt động của hs

- Hs quan sát.
- Vài hs c.

+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
+ 1 vài hs nêu.
- Hs quan sát.

+ Hs viết bảng con.
+ Vài hs nêu.

+ Hs viết bảng con.
+ Hs thực hiện.
+ Hs viết bài vở tập 
viết.

Đ. Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv chấm bài; nhận xét bài viết của hs.
- Dặn hs về nhà viết bài.

Thủ công

Bài 2:

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

(tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Hs biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác.

- Xộ, dỏn c hỡnh ch nhật, hình tam giác theo hớng dẫn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật, hình tam giác của gv.
- Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ d¸n...

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

1. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:(5)
- Gv cho hs quan sát bài mẫu.

- Gv đa một số đồ vật có dạng hình chữ nhật, 
hình tam giác.

- H·y chØ hình chữ nhật, hình tam giác có trên 
bảng.

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Hình tam giác có mấy c¹nh?

- Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình 
tam giác.

2. Hoạt động 2: Hớng dẫn hs xé, dán:(10)
- Gv vẽ hình chữ nhật rồi xé theo nét vẽ.
- Gv vẽ hình tam giác rồi xé theo nét vẽ.
3. Hoạt động 3: Thực hành:(15)

- Cho hs vÏ hình chữ nhật và hình tam giác ra

nháp.

- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu.

Hoạt động của hs
- Hs quan sỏt.

- Hs quan sát.
- Vài hs thực hiện.
+ Vài hs nêu.
+ Vài hs nêu.
- Vài hs kể.
- Hs quan sát.
- Hs quan sát.
- Hs làm nháp.

4. Củng cố, dặn dß: (5)
- Gv nhËn xÐt giê häc.

- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau.

Hoạt động tập thể

I . Mơc tiªu:

-Nhằm đánh giá mọi hoạt động của lớp trong tuần qua đã làm đợc và cha 
làm đợc

-Ph¬ng híng tuần tới

II.Kế hoạch triển khai: