Bài soạn ke hoach phụ đạo hsinh yếu

PHÒNG GD & ĐT THUẬN NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC GÍA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : ../ KH-THG Phước Hà, ngày 10 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
NĂM HỌC : 2010 – 2011
Căn cứ công văn số 4919/BGD ĐT – GDTH ngày 17 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục
tiểu học.
Căn cứ công văn số 1314/SGD &ĐT- GDTH ngày 01 tháng 9 năm 2010 của sở giáo dục
và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục tiểu
học.
Căn cứ công văn số 234/ PGD&ĐT ngày 19 tháng 9 năm 2010 của Phóng giáo dục và
đào tạo huyện Thuận Nam.Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối
với giáo dục tiểu học.
Căn cứ văn bản số 13307/ BGDĐT – GDTrH ngày 17 tháng 11 năm 2006 của Bộ Giáo
Dục và Đào tạo về việc giải quyết diện học sinh học yếu. Nhằm khắc phục những tình trạng
nêu trên để nâng cao chất lượng có hiệu quả “ Dạy thực chất, học thực chất và chất lượng thực
chất” . Năm học : 2010-2011Trường đã có kế hoạch khắc phục hậu quả trên.
I/ TÌNH HÌNH SỐ LƯỢNG QUA KHẢO SÁT- THỐNG KÊ :
1/Tình hình số liệu lớp- Học sinh:
a/ Lớp- Học Sinh:
STT Khối lớp TSHS/Nữ HS lưu ban HS yếu Họ và tên TK
1 2 60/29 12/4 12
Trượng Văn Tiền
2 3 55/22 4/1 4
Đổng Huy cường
3 4 50/27
Đổng Huy cường
4 5 44/23
Đổng Huy cường
b/ Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm ( Toán và Tiếng Việt )

( Tổ CM và GV ghi cụ thể lớp, HP ghi số lượng theo khối )
STT
Khối
lớp
Tổng số HS
Toán ( ghi số lượng ) Tiếng việt (ghi số lượng )
G K TB Y G K TB Y
1 2
60/29
7 10 19 24 1 12 20 27
2 3
55/22
7 11 15 22 4 11 6 34
3 4
50/27
1 11 15 23 3 6 17 24
4 5
44/23
10 16 11 7 1 15 19 9
II/KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TRONGNĂM:
1/ Đặc điểm tình hình của đơn vò:
a/Những thuận lợi, khó khăn:
* Những thuận lợi cơ bản:
- Được sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể Xã,Hội CMHS tạo điều kiện giúp đỡ
khi nhà trường có nhu cầu để phối hợp.
-Cơ sở còn dư phòng , để phụ đạo cho học sinh.
-Trên 100 % GV là người dân tộc.
- Đội ngũ GV còn trẻ nhiều nên nhiệt tình trong công tác.
- Một số HS có ý thức tham gia để học phụ đạo thường xuyên.
* Những khó khăn :

-Trường có 01 cơ sở , HS gồm 4 thôn cách xa nhau nên việc quản lý GV dạy phụ đạo ít
thuận lợi.
- Một số phụ huynh chủ yếu khoán trắng con em cho nhà trường là chính, ít có thời gian
kèm cập hoặc nhắc nhở việc học hành của con mình.
- Nhìn chung gia đình của các em này thuộc vùng dân tộc khó khăn, nhiều hộ nghèo.
III/ Đònh hướng chung về công tác phụ đạo cho học sinh yếu trong năm:
- Công tác phụ đạo học sinh yếu là nhiệm vụ chính trò của người giáo viên, toàn Đảng,
toàn ngành Giáo dục kiên quyết khắc phục không để trình trạng học sinh yếu kém. ngồi sai
lớp, cũng như không đủ trình độ chuẩn mà xét lên lớp.
- Xem công tác phụ đạo học sinh yếu là một trong những tiêu chí để xét thi đua cuối
năm
- Giáo viên chủ nhiệm chòu trách nhiệm về chất lượng của lớp mình để bàn giao lên lớp
trên và Giáo viên khi nhận cũng phải có kế hoạch duy trì chất lượng của lớp đó.
* Phụ huynh :
Nâng cao ý nhận thức của gia đình HS trong việc giáo dục con cái. Phối kết hợp giáo
viên ( nhà trường ), tạo điều kiện cho con em học tập
IV/ Những công việc cụ thể cần tiến hành:
1/ Công tác phân công phụ trách- Kế hoạch chung ( Cần chú ý phân công cụ thể giáo
viên phụ trách phụ đạo lớp, môn,số tiết/tuần ):
- Sau khi có kết quả khảo sát chất lượng đầu năm (Lớp 2-5 ) cũng như qua thời gian nhận
lớp của tất cả khối lớp; giáo viên theo dõi những học sinh yếu của lớp mình, bao nhiêu em,
yếu về phân môn nào, mảng kiến thức nào.Từ đó giáo viên có kế hoạch phụ đạo cho lớp mình
phù hợp.
- Tổ khối dựa vào kế hoạch của nhà trường, từ đó xây dựng đề cương phụ đạo học sinh
yếu của khối mình cho phù hợp điều kiện thực tế.
- Qua sinh hoạt chuyên môn GV đưa ra những giải pháp hay, có hiệu quả cho đồng
nghiệp tham khảo.
- Tổ khối nắm cụ thể số học sinh yếu, ở từng lớp, toàn khối.
- Thực hiện công tác phụ đạo, kết quả phụ đạo phải được đánh giá báo cáo thường xuyên
qua sinh hoạt chuyên môn tổ khối. Bài thi, đề thi khảo sát và danh sách học sinh yếu tổ khối

lưu trữ cho đến hết năm học
2/ Kế hoạch phụ đạo hàng tuần- kế hoạch cụ thể ( bao gồm thời khoá biểu, các tiết dạy
cụ thể cho từng người, thời lượng cho từng tiết dạy, cho từng phân môn, từng nội dung cần
phụ đạo và đòa điểm thực hiện
- Thời gian phụ đạo bắt đầu từ tuần 4 ( lớp 2-5 ); riêng lớp 1 thì tuần 5, mỗi tuần dạy ít
nhất là 03 tiết/ buổi (phụ đạo trái xuất học).
- Nếu qua kết quả kiểm tra của từng học kỳ, mà số học sinh yếu, kém ở lớp nào chưa
thật sự giảm ( tiến bộ ) thì giáo viên chủ nhiệm phải tìm ra nguyên nhân,biện pháp điều chỉnh
cho phù hợp và sẽ tăng thời gian phụ đạo thêm 2 buổi/ tuần
* Đặc biệt lưu ý: Tránh tình trạng học sinh này thoát yếu, học sinh khác quay lại yếu và
căn cứ vào trình độ yếu thật của học sinh để phụ đạo chứ cũng không nên xem nặng kết quả
kiểm tra.( điểm thi )
Đòa điểm : Học sinh học tại cơ sở , tuyệt đối không cho phép dạy ở nhà
GV dạy phụ đạo phải có đề cương ( được Tổ khối thống nhất ) .
Bố trí giáo viên dạy phụ đạo theo khối ( cơ sở ) phù hợp với điều kiện HS – GV
3/Công tác kiểm tra đánh giá chất lượng và sự tiến bộ của học sinh:
- BGH và Tổ khối tăng cường công tác kiểm tra chất lượng giờ dạy lên lớp, chấm chữa
bài, đánh giá học sinh, kiểm tra bằng nhiều hình thức. Nhà trường sắp xếp học sinh ở cùng
một khối lớp học cùng một xuất học để tiện trong việc phụ đạo trái xuất và
u cầu GVCN phải báo cáo hàng tháng sự chuyển biến của các em.
Tăng cường công tác quản lý GD ( Quản lý, kiểm tra, đánh giá, tư vấn và thúc đẩy GV
và HS). Trước thời gian kiểm tra đònh kỳ 01tuần,Tổ khối ra đề khảo sát HS yếu để nắm mặt
bằng kiến thức, từ đó ra đề kiểm tra đònh kỳ cho phù hợp.
V/ Phần theo dõi tiến độ,tiến bộ của học sinh yếu :
1/Môn toán:
STT
Khối
Lớp
T.Số
HS

Thời điểm đầu năm Thời điểm ( GHKI )
Ghi chú
G K TB Y G K TB Y
1 1 68/34
28 14 15 11
2 2
60/30
7 10 19 24 14 18 13 15
3 3
55/22
7 11 15 22 7 11 19 19
+ 1
4 4
50/27
1 11 15 23 10 15 14 10
- 1
5 5
44/24
10 16 11 7 10 13 13 9
+ 1
2/ Môn Tiếng việt
STT
Khối
Lớp
T.Số
HS
Thời điểm đầu năm Thời điểm ( GHKI )
Ghi Chú
G K TB Y G K TB Y
1 1 68/34

6 20 25 17
2 2
60/30
1 12 20 27 10 13 16 21
3 3
55/22
4 11 6 34 5 8 16 27
+1
4 4
50/27
3 6 17 24 8 8 17 16
-1
5 5
44/24
1 15 19 9 8 20 13 4
+1
VI/ Kết quả :
- Qua điểm kiểm tra giữa học ký 1, đối chiếu điểm khảo sát đầu năm thì học sinh yếu có
sự tiến bộ rõ rệt.
Cụ thể môn Toán và môn Tiếng việt khối 2,3,4 & 5
VII/ Phần đề nghò :
- Nếu qua kết quả thi học kỳ I số học sinh yếu, kém ở lớp nào chưa thật sự giảm thì giáo
viên chủ nhiệm phải tìm ra nguyên nhân, xây dựng biện pháp cụ thể thực trạng rõ ràng và sẽ
tăng thời gian phụ đạo thêm 2 buổi/ tuần. Đặc biệt lưu ý tránh tình trạng học sinh này thoát
yếu học sinh khác quay lại yếu và căn cứ vào trình độ yếu thật sự của học sinh để phụ đạo chứ
khơng phải xét điểm thi.
- Tổ khối phải nắm cụ thể số học sinh yếu, kém của từng lớp, từng môn học những kiến
thức cần phụ đạo. Từ đó bàn bạc xây dựng kế hoạch phụ đạo cho phù hợp với từng đối tượng
của từng lớp, của khối và báo cáo chuyên môn trường có hướng chỉ đạo chung.
- Nơi nhận : PHÓ HIỆU TRƯỞNG

- Chuyên môn PGD& ĐT ( B/C )
- BGH
- Các tổ khối (Để thực hiện )
PHÒNG GD & ĐT THUẬN NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC GÍA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : …./ KH-THG Phước Hà, ngày 10 tháng 9 năm 2010
LỊCH PHÂN CÔNG PHỤ ĐẠO HS YẾU
( p dụngTừ tuần 5- tuần 35)
Tuần Thứ, ngày Suất sáng
Dạy lớp
GV dạy Suất Chiều
Dạy lớp
GV dạy
Hai 4A Hoà 1A,1B,1C Thư, Sang, Tiền
Ba 2A,2B Nhẹ,Loan 2C,5B Đền, Khải
Tư 3A,3B Hiến, Toán 3C,4B Hà, Chi
Năm 5A Cường
Lưu ý: Mỗi GVCN các khối lớp phải thực hiện phụ đạo cho học sinh yếu 1 buổi / tuần ln phiên cho
đế khi nào xố hết học sinh yếu.
- GVCN lớp phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu của lớp mình phụ trách và kế hoạch bài dạy của ngày,
tuần đó
- Trường hợp học sinh lớp nào xố yếu phải có báo cáo và bài khảo sát của học sinh lớp đó và nộp cho tổ
khồi trưởng, báo cáo lại cho bộ phận chun mơn trường.
Phước Hà, ngày 10 tháng 9 năm 2010
HIỆU TRƯỞNG
DANH SÁCH HỌC SINH YẾU
KHỐI lỚP 3A
Năm học : 2010-2011
STT HỌ VÀ TÊN
MÔN

LỚP
TOÁN T.VIỆT
1 Cà Ron Thị Ánh x x 3/A
2 Chamale Dặn x x 3/A
3 Tạ Yên Đưa x 3/A
4 Tạ Yên Đạt x 3/A
5 Ô rai Thị Đang x x 3/A
6 Ma Gió Lâm x x 3/A
7 Bà Râu Thị Mót x x 3/A
8 Cà Giá Nhân x 3/A
9 Tâu Xá Thị Pến x x 3/A
10 Chama lé Thị Vũ x x 3/A
11 Bà Lo Đan x 3/A
12 Chama Lé Ngạnh x x 3/A
13 Tâu Xá Hà x 3/A
14 Bà Rá Viện x x 3/A
Phước Hà , ngày 09/9/2010 TỔ KHỐI TRƯỞNG GVCN
KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG