bai 1 gioi thieu mon hoc am nhac o truong THCS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (430.47 KB, 80 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày Soạn : Ngày giảng...
 Bài mở đầu

TiÕt 1: Giới thiệu môn học âm nhạc trong trờng THCS
TËp h¸t: Quèc CA

A/Mục Tiêu:

*Kiến thức:- HS có khái niệm về âm nhạc
- Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca

*K nng : Rèn luyện kỹ năng cảm nhận đợc thẩm mỹ âm nhạc
*Thái độ: Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh.
B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Giíi thiƯu,ph¸t vÊn,thùc hành,luyện tập
C/Chuẩn bị:

1. GV: - Băng nhạc hát Quèc ca

- Nhạc cụ –hát -đệm thuần thục bài Quốc ca
2.HS: Sgk, nghiên cứu trớc khi đến lớp.

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong quá trình học
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'):

Con ngời VN chúng ta,từ khi sinh ra và lớn lên đều khơng thể nào qn vịng tay ơm
ấp tiếng ru ầu ơ ngọt ngào của bà của mẹ.Các em đã hiểu gì về âm nhạc.Hơm nay, cơ sẽ
giới thiệu và cho các em làm quen về khaí niệm âm nhạc ở trờng THCS. Đồng thời
chúng ta sẽ ôn lại bài "Quốc Ca" của cố nhạc sĩ Văn Cao.

2.TriĨn khai bµi

Hoạt động của GVvà HS Nôi dung kiến thức

Hoạt động 1(18' )

Hỏi: Tiếng ơtơ đi ngồi đờng hay tiếng
quạt quay có phải là âm thamh không?
( là Â.T)

Hỏi: Tiếng cô hát có phải là ÂT khơng?(
đúng)

Hái: TiÕng «t« cã gäi là ÂN không? Tại
sao?( không, vì tiếng ôtô không có giai
®iƯu )

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

I. Giíi thiệu môn học trong trờng THCS:
- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu Nên tiếng ôtô
không thể gọi là ÂN

1.Khái niệm về âm nhạc:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hỏi: ÂN có tác dơng nh thÕ nµo trong 
cc sèng cđa con ngêi?

Hái: §Ĩ hiĨu néi dung cña mét bản
nhạc chúng ta phải có điều kiện gì?(phải
có kiến thức )?

Hỏi:Muốn có kiến thức thì phải làm gì?

Hot ng 2(20 )
-Gv gii thiu:

- Cả lớp hát lời 1 của bµi

- Lu ý câu “Đờng vinh quang xây xác
quân thù” HS thờng hạ thấp giọng nên
sai về cao độ .

- HS h¸t 2 lêi thĨ hiƯn tính chất hùng
tráng của bài Quốc ca.

của con ngời

2. Tác dơng cđa ¢N:

- ÂN đem đến cho con ngời khối cảm thẩm
mĩ,phát huy sự linh hoạt, tính sáng tạo sự linh

hoạt và khả năng tởng tợng phong phú

3. NhiƯm vơ của HS với bộ môn ÂN:

-Phải học và tiếp xúc thờng xuyên với loại
hình nghệ thuật này

4. Giới thiệu chơng trình:

Chơng trình ÂN trong trờng THCS gồm 3 nội
dung:

* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài
hát với líp 9

Thơng qua việc học hát để các em làm quen
với cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN
 * Nhạc lí và TĐN:

- Nh¹c lý lµ lÝ thuyÕt của ÂN là nhữngkhái
niệm sơ giản nhất về ÂN

- TN: Th hin những kiến thức ÂN đã học
* Âm nhạc thờng thức:

- Là những kiến thức âm nhạc phổ thông và
chúng ta sẽ đơc làm quen với 1 số NS nổi tiếng
trên thế giới, trong nớc và tim hiểu về cuọc
đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổi
tiếng của họ.

II. TËp h¸t Quèc Ca:

- Là ngời Việt Nam ai ai cũng thuộc . Tuy
nhiên không phải ai cũng hát đúng. Hôm nay
chúng ta sẽ ơn lại bài hát này để hát hay hơn,
chính xỏc hn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Những u nhợc điểm của bài h¸t
IV. Cđng cè(3 )’

Hỏi: ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung
nào? Cần lu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập
hát, cần nắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng trình
trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất
? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc
của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

Tr¶ lêi

V. H íng dÉn vỊ nhµ (2 ) ’

u cầu -Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

-T×m hiĨu tríc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác
của ông .

-T×m hiĨu néi dung của bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ

Ghi nhớ

VI.Bổsung:...
...
...

Ngày Soạn :... Ngày giảng:...

Tiết 2: Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ
 Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

A/ Môc tiªu:

*Kiến thức: Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời
giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi.

*Kĩ năng: HS hát đúng giai điệu của bài hát.

*Thái độ: Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng,
mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng.Giáo dục các em u
hồ bình và tình thân ỏi, on kt.

B/ Ph ơng pháp giảng dạy:

-Hớng dẫn phát vấn,thực hành,luyện tập
C/ Chuẩn bị:

1.GV:- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Đàn Oóc gan.Máy nghe nhạc.
2.HS:- Xem bài trớc khi đến lớp
D/ Tiến trình dạy học :
I.

ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II. KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong quá trình học
III. Nội dung bài mới :

1.t vn đề (1'):Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của nhiều ca khúc đợc đơng đảo quần
chúng u thích,đặc biệt là lứa tuổi thiếu nhi.Một trong những ca khúc hay của ông mà
nội dung nói lên ớc vọng của tuổi thơ,mong muốn cuộc sống hồ bình,đồn kết hữu
nghị, đó là ca khúc " Tiếng chuông và ngọn cờ".Xin mời các em chúng ta cùng làm quen
với bài hát qua tiết học này.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thầy và Trị Nội Dung kiến thức

Hoạt động 1 (30')

Hái: H·y nªu nhng nÐt chÝnh về NS
Phạm Tuyên cũng nh phong cách âm
nhạc của ông?

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài
hát: “Cánh én tuổi thơ” và Nh“ có
bác trong ngày vui i thng.

Hỏi: HÃy giới thiệu 1 cách ngắn gọn
về xuất xứ của bài hát Tiếng chuông
và ngọn cê”?

- Hát mẫu theo nhạc đệm.

- Treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1-3
em đọc lời ca.

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy đoạn, 
mấy cõu?

I. Học hát Tiếng chuông và ngọn cờ
1. Tác giả:

*ễng nguyờn l trởng ban Â.N đài
TNVN và ban văn nghệ đài THVN.
- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,
đằm thắm, dễ hát d thuc.

Bài hát :

- Hng ng phong tro thiếu nhi quốc tế
ngọn cờ hồ bình, năm 1985 ơng ó sỏng
tỏc ca khỳc ny.

Bài hát nãi lªn íc väng cđa ti th¬
mong muèn mét cuéc sèng hoà bình,
hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên
thế giới.

- Bi hỏt c chia lm 2 đoạn: Đoạn 1
“Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ,
đoạn 2 từ “Boong bính boong ...đến hết”
bài viết ging rờ trng.

* Dạy hát:

*Luyện thanh theo mẫu:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2
lần cho HS nghe.

- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lÇn.

- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe.
- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét.
- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2.

- Gäi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của
đoạn 1 GV nhận xét.

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1.
Hỏi: Em hÃy so sánh t/c của đoạn 1 và
đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ
tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn .

- Từng bàn luyện tập hát và nhún theo

nhịp của bài hát.

Hot ng 2 (8')

- Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm.
- GV tóm tắt lại những ý chính của bài
đọc thêm.

Hái: Âm nhạc là gì?

Hi: Nhng õm thanh nh th no mi
c dựng trong õm nhc?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

câu.

*Dạy hát từng câu:

- Đoạn 2 dạy tơng tự nh đoạn 1.
*Hoàn thiện bài hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2 
t-ơi sáng, khoẻ mạnh

-Tiết tấu:

II. Bi đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.
( HS tự trả lời)

IV. Cñng cè:(3 )
Hỏi:

Yêu cầu

- Bi hỏt Ting chuụng v ngn c đã nói lên khát
vọng gì của tuổi thơ?

-H·y kĨ 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em
biết?

- Hát hoàn chỉnh bài hát .

Trả lời

Thực hiện
V. H íng dÉn vỊ nhµ : ( 2 )’

Hớng dẫn -Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát.
-Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chuẩn bị bài mới.

VI.Bổ sung rút kinh nghiệm:

...
...
...

Ngày soạn...Ngày giảng...

Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh
Các kí hiệu âm nhạc

A. Mơc tiªu:

*KiÕn thøc: HS häc thc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai
đoạn a và b của bài hát.

*Kĩ năng: HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác
phụ hoạ.

*Thái độ: HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên
khng. HS biết và viết đợc khố son trờn khuụng nhc.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành,luyện tập.
C. Chuẩn bị:

1.GV:- Chun bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS.
- Đàn c gan.

- M¸y nghe nhạc.

2.HS: Học bài cũ, xem trớc bài mới
D. Tiến trình dạy- học

I. n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II. Kiểm tra bài cũ: (5') HÃy hát thuộc lòng bài ''tiếng chuông và ngọn cờ'' ? nêu nội
dung của bài hát?

III. Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):Để giúp các em hát thuộc lịng bài hát có vận động nhịp nhàng,đặc
biệt thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bà.Hơm nay, cô sẽ ôn lại cho các em bài hát
"Tiếng chuông và ngọn cờ".Đồng thời,cô sẽ giới thiệu cho các em phần nhạc lý: Những
thuộc tính của âm thanh và các ký hiệu âm nhạc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1 (13')

Hỏi: Hát lại bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát.

- Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính
chất của từng đoạn.

- Hát mẫu bài hát 1 lợt.

- Luyện tập theo hình thức có ngời
điều khiĨn theo tõng nhãm.

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

ngời đại diện điều khiển nhóm.

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động
tác phụ hoạ.

- Khi HS hát thuần thục GV đánh
đàn cho HS đoán câu hát trong bài từ
1-3 câu.

Hoạt ng 2 (25')

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa
xuân.

Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi
lên hay đi xuống?

Hỏi: Đoạn sau của bài giai ®iƯu ®i
lªn hay ®i xng?

Hỏi: Trong bài hát chỗ nào đợc ngân
dài chỗ nào hát nhanh?

Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ
gi?

Hỏi: Vậy theo chúng ta có mấy loại 
âm thanh và chúng có đặc điểm nh
thế no?

Hỏi: Bốn thuộc tính của âm thanh là
những thuộc tính nào?

Hỏi: Để ghi giai điệu của bản nhạc 
chúng ta sử dụng KH gì?

I. Ôn hát: "Tiếng chuông và ngän cê" 
 (Ph¹m Tuyên)
*Luyện tập theo nhóm:

*Kim tra -ỏnh giỏ:

II. Nhạc lí:

1. Những thc tÝnh cđa ©m thanh :

-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những âm
thanh khơng có cao độ gọi là tiếng động
nh: tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại
thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc tính rõ
rệt là những âm thanh dùng trong âm nhạc)

*Bốn thuộc tính của âm thanh:
+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp.
+ Trờng độ: Độ ngân dài, ngắn.
+ Cờng độ: Độ mạnh, nhẹ.
+ Âm sắc: Sắc thái khác nhau.
2. Các kí hiệu âm nhạc:
a. Các kí hiệu ghi cao độ:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hái: Khu«ng nhạc là gì?

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G h·y ghi c¸c
nèt tiÕp theo đi lên, đi xuống theo
thứ tự?

- Đọc tên nốt liền bậc, cách quÃng.
...

b. Khuông nhạc:

- Gm 5 dũng k // và cách đều nhau, ở
giữa có các khe và đều đợc tính từ dới lên.
Ngồi ra cịn có những dịng kẻ phụ và khe
phụ ở trên và dới khng nhạc.

c. Kho¸:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt trên
khng. Có 3 loại khóa đó là khố Đơ,
khố Pha, và khoá Son là đợc sử dụng
thơng dụng nhất.

- ở khố son nốt nhạc trên dịng kẻ thứ 2 là
nốt son qua đó ta tìm đợc các nốt nhc
khỏc.

IV. củng cố:3
Hỏi:

Yêu cầu

? HÃy nhắc lại các thuộc tÝnh cđa ©m thanh?

? Thể hiện bài hát Tiếng chng và ngọn cờ“ ” với
các thuộc tính đó.

Tr¶ lêi
Thùc hiƯn
V. H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của
bài hát.

-Tr¶ lêi câu hỏi làm bài tập 1,2
- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI/ Bỉ sung rót kinh nghiƯm:

...
...
...

Ng y sồ an...Ngày giảng:...
Tiết 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. Mơc tiªu:

- Cho HS nhËn biÕt và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc.

- HS hiu c quan h gia các hình nốt(thơng qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trên
khng. HS biết đợc 2 dấu lặng đen v lng n thng gp.

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La
trên khuông.

B.Ph ơng pháp giảng dạy: Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập.
C. ChuÈn bÞ:

1.GVChuẩn bị và học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử
dụng trong bài.

- B¶ng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc.
- Đàn Oóc gan.

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca.
HS :-Thuộc bài cũ,xem bµi míi

D. Tiến trình dạy- học
I. Ơn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II. KiĨm tra bµi cị (5') : ¢m thanh cã mÊy thuéc tÝnh? Em h·y kẻ khuông nhạc,viết
khoa son,ghi 7 nốt nhạc ?

III. Nội dung bµi míi :
1

.Đặt vấn đề (1'): Hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các em bài học với 2 nội dung nhạc lý
với các ký hiệu ghi trờng độ của âm thanh và làm quen với tập đọc nhạc số 1

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (25')

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?

Hỏi: Trờng độ là gì?

I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của
âm thanh.

- Để ghi lại đợc bài hát , bản nhạc thì phải
có ngơn ngữ riêng- Đó chính là các kí
hiệu âm nhạc.

* Nh vậy để ghi lại g/đ của bản nhạcthì sử
dụng 7 nốt nhạc- cịn ghi lại độ ngân ngắn
dài của giai điệu thì chúng ta phải dùng
các kí hiệu ghi trờng độ.

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn cđa ©m
thanh.

* KH ghi trờng độ đợc kí hiệu bằng hệ
thống các hình nốt.

1. Hình nốt: (Trờng độ)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hái: Qua việc theo dõi bản nhạc và
nghe hát. hÃy cho biết giá trị dộ dài
của các hình nốt?

Hi: Trong những bài hát đã học
những nốt nhạc có những quy luật
nh thế nào ở trên khuông nhạc?

Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tơng
ứng với nốt nào?

Hoạt động 2 (13')

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao 
no? Trng no?

Hỏi: Đọc tên các nốt của bài TĐN?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia lµm

và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em
đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và
nghe.

- Để ghi độ dài của âm thanh ngời ta đã
dùng các kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Nốt tròn bằng 2 nốt trắng.
+ Nốt trắng bằng 2 nốt đen.
+ Nốt đen bằng 2 nốt đơn.
+ Nốt đơn bằng 2 nốt kép.

- Trong khi 1 ngời hát 1 nốt tròn thì ngời
khác có thể hát đợc16 nốt đơn.

* Sơ đồ hình nốt: SGK.

2. C¸ch viết các hình nốt trên khuông
nhạc:

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi
nốt có thể quay lên hoặc quay xuống.
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi
nốt quay quay lên.

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt
quay xuống.

+ Cỏc nt cú múc đứng cạnh nhau có thể
nối với nhau bằng ghạch ngang.

3.DÊu lặng:

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca cña NS

Phong Nh·.

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen.
- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm
ngừng, nghỉ của âm thanh. Mỗi hình nốt
có một dấu lặng tơng ứng.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1 
Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.
* Luyện Trờng độ:

- Gv gâ mÉu tiÕt tÊu – Hs chú ý theo dõi
gõ lại chính xác.

* Luyn cao độ :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

mÊy c©u?(2 c©u)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả
lớp đọc thang âm cho chính xác, sau
đó đọc trục âm.

- Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm.
- Cả lớp đọc to theo đàn.

1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau đó
đổi lại.

- 2 HS đọc nhạc ghép lời.
- Đánh giá những u nhợc điểm

- Câu 2 tập tơng tự, sau đó ghép 2 câu,
chú ý chỗ dấu lặng

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài.
* Ghép lời:

IV. Cñng cè: 3
Hỏi:

Yêu cầu

- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?

- Cách viết các hình nốt trên khuông nh thế nào?
- Dấu lặng là gì?

- C lp ng dy c v hỏt lời bài TĐN có kèm
theo động tác phụ hoạ.

Trả lời

Thực hiện
V. H ớng dẫn về nhà:2

Nhc nh - Về tập viết các hình nốt : Trịn, Đen, Trắng, móc
đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn.

- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thơng qua sơ
đồ.

- Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1.
-Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI. Bỉ sung rót kinh nghiƯm:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày soạn...Ngày giảng:...
 Tiết 5: Học hát: Vui bớc trên đờng xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)
 Đặt lời mới: Hoàng Lân
I. Mục tiêu:

*Kin thc: HS bit đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ. HS hiểu đợc lí
là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lí thờng đợc xây dựng trên
những câu thơ lục bát.

*KÜ năng: Luyện kĩ năng hát dân ca của hs

*Thỏi độ: HS yêu thích các bài hát dân ca của Việt Nam, từ đó u q và gìn giữ nét
văn hoá tinh thần của con ngời VN.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập.

C. Chuẩn bị:

GV: - Bảng phụ chép sẵn bài hát.

- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn.

- T×m hiĨu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công.
- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí.

HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.
D. Tiến trình dạy- học

I. ễn nh: Kim tra sĩ số (1’)
 II. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?
- Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?
 III. Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): Dân ca VN rất đa dạng và phong phú về thể loại. Mỗi vùng miền nó
có những nét đặc trng riêng về các làn điệu. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một điệu
lý của dân ca Nam Bộ qua bài hát : Vui b“ ớc trên đờng xa”

2.TriÓn khai bµi

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: 5’

- Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí ngựa

ô...

? Dân ca khác với bài hát nhạc mới ở chỗ
nào

? Dân ca là gì?

1. Giới thiệu bài:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hỏi: ThÕ nµo lµ lÝ?

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã đợc
xây dựng thành những bài dân ca?

Hoạt ng 2: 28

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs nhận
xét.

Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu? Có
những kí hiệu ÂN nào?

Hãy đọc lời ca của bài theo KHÂN đó?
Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?

- GV cho hs nghe giai điệu của bài hát 1 lần.
* Luyện thanh theo mÉu

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo hớng dẫn.

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý ở câu 4,5
có KH dấu nhắc lại, nên câu 4 hát 2 lần)

sáng tác và không có tác giả nào cụ thể
so với những bài hát nhạc mới

- Dõn ca l nhng bài hát đợc nhân dân
sáng tác và thờng bắt nguồn từ những
bài ca dao, tục ngữ… ợc gọt giũa vàđ
truyền tụng từ đời này qua đời khác.
* Lí cũng là một thể loại của dân ca bên
cạnh đó cịn có các thể loại nh Hị, vè,
hát nói…

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản
dị, mộc mạc thờng đợc xây dựng từ
những câu thơ lục bỏt.

2. Dạy hát :

vui b“ ớc trên đờng xa”

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc
sĩ Hồng Lân đặt lời mới trên giai điệu
bài Lí con sáo Gị cơng do nhạc sĩ Trần
Kiết Tờng su tm.

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng,
có tính chất giÃi bày tâm sự.

- Bi hát viết ở giọng son trởng nhịp
2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lại
và khung thay đổi số 1 và số 2.

( 5 c©u)

+ C©u 1: Đ ờng dài b ớc chân
+ Câu 2: Ta hát mùa xuân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- C lp ng dy hát với t thế thoải mái,
nhịp nhàng theo nhịp 2/4.

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách thuần
thục.

- GV kiĨm tra c¸ nhân và hs hát, sau dã
nhËn xÐt vµ sưa sai.

? Bài hát có nội dung gì

? Qua bh tác giả giáo dục các em điều gì

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câu
hát cần chuẩn xác, mềm mại.

*ND: Là sự động viên mỗi ngời cần
phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, khụng

ngi khú.

*GD: Trong cuộc sống dù có khó khăn 
gian khổ thì chúng ta phải biết nhẫn
nại, vợt qua.

IV. Củng cố:3
Hỏi:

Yêu cầu

- Bi hỏt núi lờn iu gỡ? ( Là sự động viên mỗi ngời
cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, khơng ngại khó)
- Cả lớp đứng dy hỏt kt hp 1s /tỏc ph ho.

Trả lời
Trình bày
V. H ớng dẫn về nhà:2

Hơng dẫn - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên.

- Su tm mt s bài hát thuộc thể loại dân ca và học
thuộc bài hỏt Vui bc trờn ng xa.

- Chuẩn bị bài mới tiÕt 6:

+ Chép , nhận xét và đọc nốt bài TĐN số 2
+ Đọc trớc phần nhạc lý

Ghi nhí

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn:...Ngày giảng:...

Tiết 6: Ôn tập bài hát: Vui bớc trên đờng xa
 Nhạc lí: Nhịp và phách – Nhịp 2/4

Tập đọc nhạc : TĐN số 2.
a. Mục tiêu:

*Kiến thức: Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận
động nhẹ nhàng theo nhịp 2. HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc. HS hiểu đợc
ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp.

*Kĩ năng: Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si.
HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

*Thái độ: HS u thích mơn hoc âm nhạc với những phân môn phong phú.
B.Ph ơng pháp giảng dy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập.
 C. ChuÈn bÞ:

GV: - Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Bảng phụ chép TĐN sẵn.

- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm.

- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm.
 HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.

D. Tiến trình dạy- học
 I. Ơn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II. KiĨm tra bµi cị : Đan xen trong quá trinh hoc bài mới
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động của Thày và Trị Nội dung cn t

I. Ôn hát:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hát mẫu bài hát lại một lợt.

- Hát lại bài hát từ 2-3 lợt theo sự chỉ
huy của GV.

- Gọi 1 vài em lên trình diễn cá nhân
và nhóm.

Hi: Cỏc em nghe thấy tiếng vỗ tay 
có đều nhau khơng?

Hái:Thêi gian gi÷a những lần vỗ tay
khác nhau nh thế nào?

Hỏi: Từ những ví dụ trên em hÃy cho
biết thế nào là phách, nhịp?

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là

nhịp nhàng nhng sôi nổi.

- Kt hp 1 số động tác phụ hoạ: Khi hát
đến câu “Ta hát vang tng bừng rộn ràng
đi trong mùa xuân” tay trái đa ngang
tầm mắt, mắt nhìn theo tay. Khi hát đến
câu “Vai kề vai nhịp nhàng bớc chân”
tay nắm lại từ từ đa lên ngang vai.

* KiÓm tra:
II.Nhạc lí:

a.Nhịp và phách

- Treo bng phụ TĐN số2- đọc nhạc kết
hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theo
phách.

( Lần vỗ tay trớc thời gian dài hơn (nhịp)
lần vỗ sau( phách)- nhng đều giống nhau
là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đều
nhau).

- Trong một bản nhạc đợc chia thành

những “nhịp” và “phách” để giúp chúng
ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần
mạnh, nhẹ của âm thanh.

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời
gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn
trong một bản nhạc, bài hát. Giữa các
nhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi
là vạch nhịp.

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những
phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là
phách.

b. NhÞp 2/4
* Sè chØ nhÞp:

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc.

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại
nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của
phách.

* NhÞp 2/4

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

sè chØ nhÞp?

Hái: Em hÃy cho biết thế nào là nhịp
2/4?

? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết các
hình nốt, tên nốt có trong bài ?

? EM hÃy sắp xếp thứ tự các nốt nhạc
có trong bài từ cao xuống thấp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho
chính xác và thuần thục( 3-4 lần).

- Lớp đọc tiết tấu trớc sau đó mới gõ
TT cho thuần thục.

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi.
Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thnh
my cõu c nhc?

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần.

- Gv n mi cõu khong 2 ln, HS
nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng
đàn. Tập theo lối móc xích (Gv chú ý
chỉnh sửa cho chính xác).

- Ghép 4 câu nhạc đã học

- Bắt điệu cho cả lớp đọc tồn bộ bài

2 nhĐ.

VD:...

*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thờng đợc
dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc.
III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2

“ Mïa xu©n trong rõng”
* NhËn xét:

Có nốt trắng, đen, lặng đen. Có nốt C, D,
E, F, G, A, H

- Thứ tự các nốt có trong bài từ Đơ đến
Đố chính là thang âm Cdur.

* Luyện cao độ

...
* Đọc cao độ của bài trên thang âm:
* Luyn trng :

*Theo tiết tấu

...

* Vào bài TĐN sè 2:

-4 câu

* Đọc từng câu:

* Ghép lời:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TĐN.

* Ghép lời bài TĐN số 2?

- Chia lớp thành 2 nhóm một bên
đọc nhạc một bên hát lời ca.

- Hai bàn thành một nhóm một bên
đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập
bài hát.

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài.
 IV. Cng c: 3

Hỏi:

Yêu cầu

Thế nào là nhịp, Phách ?
Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì?

- Hỏt li bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dới sự chỉ
huy ca GV.

Trả lời

Thực hiện

V. H ớng dẫn về nhà:2

Nhc nh - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trờng lớp,
thầy cơ, bạn bè, gia đình, thiên nhiờn...

- Tìm 1 số t liệu về nhạc sĩ Văn Cao

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngµy soạn...Ngày
giảng...

Tit 7 : Tập đọc nhạc: TĐN số 3
 Cách đánh nhịp 2/4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao

và bài hát Làng tôi
a. Mục tiêu:

*Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, §è.

*Kĩ năng: Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn. HS tập đánh nhịp
2/4.

*Thái độ: Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn
Cao- một tài danh của nền âm nhc hin i Vit Nam.

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập.
 C. Chuẩn bị:

GV: - Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm.
- Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ.

- Su tầm và tập hát bài Làng tơi có phần nhạc đệm.
- Su tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Vn Cao.

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.
 HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.
D. Tiến trình dạy- học

I. Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)
 II. Kiểm tra bài cũ (5’)

Thế nào là nhịp? Thế nào là phách? Thế nào là nhịp 2/4?
 III. Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào bài
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung cần đạt

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ nhịp và
t/c của nhịp?

Hi: Nhn xột v cao , trng độ?
Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài 
theo thứ tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành
mấy câu đọc?

Hỏi:Hình tiết tấu của bài nh thế 
nào?

- Cả lớp gõ TT – Gv lu ý sửa sai
Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài
theo thứ tự từ thấp lên cao?

- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe
sau đó đọc theo hớng dẫn.

- Đây là bài TĐN dễ nên để HS tự
đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác.
- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần,
sau đó đọc hồ tiếng đàn cho chính
xác.

- Bài TĐN này có thể cho hát lời
ln vì bài hát HS đã học trong
ch-ơng trình tiểu học.

- Gọi số HS khá đọc bài sau đó kiểm
tra HS trung bỡnh.

- Nhận xét u- nhợc điểm của từng
HS.

Hi: Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh

( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng)
-Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.
- Trờng độ: có nốt trắng, đen, đơn

...
*Bài TĐN này đợc viết ở ging Cdur nhng
õy l thang 5 õm.

- Chia đoạn , chia c©u:

-Bài TĐN đợc chia thành 4 câu:
- Câu1: “Nghe .….chim oanh”
- Câu2: Hai“ ……..vang lừng”
- Câu3: Vui“ ……..hót theo”
- Câu4: Li lí li“ …..hay )”
-Tiết tấu giống nhau .
* Luyện trờng độ:
* Luyện cao độ:

* Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H.
* Luyện cao độ của bài TĐN trên thang
âm.

...
* §äc từng câu:

*Ghép lời:

*Đọc nhạc ,ghép lời:
* Hoàn thiện bài:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhÞp 2/4?

- Cả lớp đứng dậy học cách đánh
nhp 2/4 qua bi TN s 3.

- Lớp hát bài h¸t díi sù chØ huy cđa
GV.

- Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua
bài TĐN số 3.

- Tự điều khiển lớp đọc bài TĐN.
- Chia lớp thành nhóm cử ra nhóm
trởng để chỉ huy nhóm.

Hái: §äc phÇn giíi thiƯu nhạc sĩ
Văn Cao?

Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất của
nhạc sĩ Văn Cao và kể tên các tác
phẩm tiêu biểu?

Hi: Hóy c phn gii thiu v bi
hỏt Làng tơi?

Hỏi: Bài hát đợc viết năm bao nhiêu
và hồn cảnh ra đời của bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và
hÃy nêu lên tính chất của bài?

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách
phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen. Phách
thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ

III. Âm nhạc thờng thức:
a. Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các
tác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca,
Tiến về Hà Nội, Trờng ca S«ng L«…

- Ơng đã đợc nhà nớc trao tặng gii thng
v vn hc v ngh thut.

b. Bài hát Làng t«i:

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947.
Trong thời kì chống thực dân Pháp.

- Bài hát viết ở giọng đô trởng, nhịp 6/8.
- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu
lắng, giàu tình cảm, b cc gn gng cht
ch.

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam

đang sống yên vui thanh b×nh thì bị giặc
Pháp tàn phá.

- Mở băng cho HS thởng thức bài hát
IV. Củng cố:3

Hi: Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?
Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?
( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Lng tụi)

Trả lời

V. H ớng dẫn về nhà:2

Hớng dẫn - Tìm hiểu nhng bài hát hay của NS Văn Cao
- Học thuộc TĐN và cách chỉ huy.

- Chuẩn bị nội dung tiÕt sau «n tËp

Ghi nhí

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tuần 8: Ngày soạn:...Ngày giảng:...
Tiết 8: Ôn tập và kiểm tra
I. Mục tiêu:

- ễn tp, tng hợp lại những kiến thức đã học.
- Kiểm tra.

II. ChuÈn bị:

- Đàn Oóc gan.

- Hỏt thun thc cú nhc m các bài hát đã học.

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học.
 III. Tiến trình dạy – học

Hoạt động của Thày và Trị TG Ni dung cn t

- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.
- GV nhận xét chung.

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời
mỗi bài 1-2 lần, GV nghận xét và

10’ I. Ôn tập:
1. Ôn hát:

a. Tiếng chuông và ngọn cờ:

b. Vui bc trờn ng xa:

2. Ôn TĐN:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chnh sa những chỗ chua đợc.
-HS làm bài vào vở:

+ Gọi 4 em HS lên bảng, yêu cầu từng
nhóm 4 em cùng hát các bài hát, TĐN
lần lợt Tiếng chuôn và ngọn cờ; Vui
b-ớc trên đờng xa; TĐN số 1; TĐN số 2;
TĐN số 3 sau đó ln lt tng em hỏt.

*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc và viết
8 ô nhịp đầu của bài hê,
Hô-la-hô .

II. Kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành:

IV. Củng cố vµ h íng dÉn vỊ nhµ: 5’

Híng dÉn - Lun tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc
thái của bài.

- cỏc bi TN phi chỳ ý cao độ, trờng độ.
- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN v VD.

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca
của bài

Ghi nhớ vµ
thùc hiƯn

Ngµy soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 9:

- Học hát: Hành khúc tới trờng

Nhạc Pháp
A. Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trờng.
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- HS đợc luyện tập cỏch hỏt ui.
B. Chun b:

- Đàn Oóc gan, mày nghe nh¹c.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trờng có nhạc đệm.
- Hát vững bè hát đuổi.

C. Tiến trình dạy học
D.

Tiến trình dạy häc :

I. Ôn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình häc
III. Néi dung bµi míi :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên
bản là Ng“ ời kéo chng .” Riêng lời
Việt đã có 2 li khỏc nhau, mt bi l

Đàn gà con

“ ”, mét bµi là Hành
khúc tới trờng .

- Đọc thêm lêi giíi thiƯu trong SGK
2.

H¸t mÉu bµi Hµnh khóc tíi 
tr-êng.

Hỏi: Bài hát đợc viết nhịp nào? Nêu
ý nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy
câu? và có những câu nào giống nhau
về giai điệu?

- Gâ h×nh tiÕt tÊu câu 1 và câu 2

- Tập hát câu1 và câu 2.

- Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

- Tập hát câu 3 và 4. Hát nối bốn câu.
- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6.

- Hỏt cõu 5 và câu 6. Hát cả bài.
- Lấy tốc độ=120. Tập sử dụng cách
hát đuổi trong bài này GV hát bè
đuổi trớc sau đó hớng dẫn HS hát bè
đuổi, nửa lớp hát trớc nửa lớp hát
đuổi theo sau hát bài hát khong 2
ln.

I. Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:

2. Hát mẫu : Hành khúc tới trờng.
3. Tìm hiểu về bài hát:

* Bi hỏt c vit ging pha trng, nhịp
2/4 và đợc chia làm 6 câu có 2 câu giống
nhau là câu 5 và 6.

4. LuyÖn thanh:

- Đàn thang âm: Đồ, Rª, Mi, Pha, Son,
La, Si.

5. Tập hát từng câu:
Dịch giọng=-3.

6. Hỏt đầy đủ cả bài:

7. Trình bày bài hát ở mc hon
chnh:

8.Kiểm tra-Đánh giá:

IV. Củng cố:5

Hỏi: Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa của loại nhịp này?
( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm,

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Yêu cầu

hùng tráng và sôi nổi)

- c lp ng dy hỏt lại bài hát này/ Trình bày
V. H ớng dẫn v nh:5

Hớng dẫn -Về làm bài tập 1,2/24 .

- Đọc trớc bài TĐN số 4và tìm hiểu c/d sự nghiệp
của NS Lu Hữu Phớc.

- Tập hát đuổi theo nhóm.

- t lời mới cho bài hát theo chủ đề tự chọn.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

Tuần 10: Ngày soạn: ...Ngày giảng: ...
 Tiết 10: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc
 và bài hát Lên Đàng
I. Mục tiªu:

- HS đọc đúng bài TĐN số 4.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nớc nhà qua bài âm
nhạc thờng thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

II. ChuÈn bÞ:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm.

- T×m hiĨu vỊ tiĨu sư cđa Lu Hữu Phớc và các tác phẩm.

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan.
III. Tiến trình dạy học.

Hot ng của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình bày
bài hát, sau đó tng em hỏt. GV ỏnh
giỏ cho im.

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp
hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau 1
câu. Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát
đuổi theo, vào sau một câu.

Hi:Bi TN s 4 c chia thành mấy
câu đọc?

Hỏi: Bài TĐN đợc viết ở nhịp nào?
Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

Hái: ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách 
mạnh rơi ở vị trí nào?

Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc nh thế
nào? ( Khác ở ô nhịp cuối)

Hỏi: HÃy nghe và gõ lại tiết tấu chính
xác?

Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc nh thế
nào? ( Khác ở ô nhịp cuối)

Hỏi: HÃy nghe và gõ lại tiết tấu chính
xác?

- Đàn g/đ của cả bài.

- n g/đ câu1 từ3-4 lần, HS nghe,
nhẩm theo. Sau ú Gv bt nhp hs c

I. Ôn hát:

II. TĐN số 4:

1. Tập đọc tên nốt của bài TĐN số 4
2. Chia câu:

(gåm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)
3. Tìm hiểu bài:

...

4. Luyn trng :

( Đầu « nhÞp)
*TiÕt tÊu:

...

5. Luyện cao độ:

- Đọc gam đơ trởng và mở rộng xuống
nốt H.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hoà tiếng đàn.(GV chú ý sửa sai triệt
để)

- Chỉ định 1HS khá đọc câu 1- Rồi cả
lớp đọc chính xác câu 1.

- Tập câu2 tơng tự nối câu 1+2 cho
hoàn chØnh.

- Cả lớp đọc bài thuần thục, chính xác.
- Kiểm tra cá nhân .

- H·y ghÐp lêi ca trªn.

- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca
- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên
hát lời ca luân phiên nhau.

- Đọc phần giới thiệu NS Lu Hữu
Ph-ớc? Nêu những nét chính về cuộc đời
và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ơng .
Hỏi: Bài hát có tính chất nh thế nào?
? Nêu hồn cảnh ra đời và ý nghĩa của
bài hát ?

*Đây là 1 trong những bài hát ở thể
loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc
sĩ Lu Hữu Phớc để lại ấn tợng sâu đậm
trong nền ân nhạc cách mạng VN
- Nghe bng 1 ln na

7. TĐN và hát lời:

-Lời ca mới: Nào cùng nhau cầm tay
ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan
chứa tình mÕn th¬ng chóng mình sát
vai với lòng thiết tha

III. Âm nhạc thờng thức
1 Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình
minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- M băng nhạc bài Lên đàng khoảng

1-2 lần cho HS nghe.

2. Bài hát Lên đàng.

( m¹nh mÏ, s«i nỉi thóc giơc).

Bài hát ra đời năm1944... có ý nghĩa
thúc giục TN lên đờng.

IV. Củng cố: 5 
Hỏi:

Yêu cầu

Em cú cm nhn gỡ về bài hát Lên Đàng ?“ ”
- Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gõ phách và tiết tu.

Trả lời
Thực hiện
V. Hớng dẫn về nhà

Hng dn - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ năng đọc nhạc, nhỡn
nt v tit tu.

- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ LHP
- ChuÈn bÞ néi dung häc tiÕt sau.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần 11: Ngày soạn: ...Ngày giảng: ...
Tiết 11: Ôn hát : Hành khúc tới trờng.

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi.
- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4.

- HS cã thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hỏt chuẩn xác bài Hành khúc tới trờng và bài TĐN và có nhạc đệm.
- Tìm hiểu sơ qua v dõn ca Vit Nam.

III. Tiến trình dạy học

Hot động của Thày và Trị TG Nội dung cần đạt

Nưa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào
sau một câu. Nửa lớp hát trớc, nửa còn
lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu,
cả bài hát 2 lần.

- HS t chọn nhóm và tập hát đuổi theo
nhóm, GV cho các nhóm xung phong
lên bảng trình bày, GV đánh giá cho
điểm.

- Đọc lại bài TĐN số 4?
- GV đọc mẫu lại một lần.

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3
lợt. - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca 3
lần.

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca
một bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó
đổi bên luân phiên nhau cho đến khi
nào thuần thục.

- GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ
cha đợc.

- Chia líp thành tổ nhóm ôn bài.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày.

Hỏi: Các bài hát nh “Trèng c¬m ,”
LÝ...

“ ” các em có thấy ghi sáng tác của
ai khơng? Phần tác giả thờng đợc ghi
nh thế nào?

Hái: Dân ca là gì ? các bài dân ca khác 
10

I. Ôn hát:

* Tập hình thức hát đuổi:

*Kiểm tra-Đánh giá:
II. Ôn TĐN số 4:

*Đọc nhạc ôn:

* Ôn theo nhóm:

*Kim tra-ỏnh giỏ:

III. Âm nhạc thờng thức:
 Sơ lợc về dân ca việt nam.

*T dõn ca đợc gắn vào bài hát thì đó
là những bài có nguồn gốc từ lâu và
khơng rõ tác giả.

-Mơi trờng, địa lí và ngơn ngữ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

nhau phơ thc vµo u tè nµo?

Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân tộc
nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em nào có thể hát đợc một trong

những bài hát dân ca mà em biết?

h¸t dân ca các dân tộc VN và kết hợp
chơi trò chơi Nghe dân ca đoán
vùng miền

IV. Củng cố: 5
Hỏi:

Yêu cầu

Tại sao phải gìn giữ, học tập và phát triển dân
ca?

Hát lại bài hát Hành khúc tới trờng

Trả lời
Thực hiện
V. H ớng dẫn về nhà: 2

Hớng dẫn - Tập hát ®i theo nhãm. Đặt lời ca cho bài
TĐN số4.

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca.
- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

TiÕt 12: Học hát: Đi cấy.

Dân ca Thanh Hoá
 I. Mục tiêu:

- HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy.

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hơng Thanh Hoá.

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên
dáng.

II. ChuÈn bÞ:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm.
III. Tiến trình dạy- học

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

*Đi cấy là công việc lao động của
những ngời nông dân. Họ phải thức
khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời
vụ. Tuy vất vả nhng với bản chất lạc
quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca
hát, ngời nông dân đã sáng tác ra đợc
những điệu múa đẹp, những bài hát
hay. i cy l mt trong nhng bi hỏt

ú.

Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?

Hi: Bi hỏt đợc trích từ tác phẩm
nào? Giới thiệu đôi nét về bài hát này?
- GV trình bày bài hát cho HS nghe.
Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS hát
nhẩm và hoà với tiếng đàn. Tập câu 1
khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyn
cho chớnh xỏc.

- Tập câu 2 tơng tự. Nối câu 1-2, và
các câu tiếp theo theo lối móc xích.
- Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý
những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc.
+ Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú

1. Giới thiệu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá.

-Bi hỏt c trích trong tác phm T
khỳc mỳa ốn

-Bài hát gồm có 4 câu hát:

Cõu 1: Lờn chựa.sỏng trng
Cõu 2: Ba bốn cô“ …..cùng trăng”
Câu 3: Thắp đèn“ …..cầu cho”
Câu 4: Cầu cho“ ….ngồi êm”

2. Häc h¸t:
* Lun thanh:

- Luyện thanh theo thang âm đô trởng.
*Tập hát từng câu:

* Trình bày cả bài hát đầy đủ.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

ý dấu luyến và chỗ đảo phách trong
câu.

- GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy cho
HS hát

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát này.
- GV cùng HS nhận xét và đánh giá.

5’
5’

có nhạc m:

* Kim tra -ỏnh giỏ:

IV. Củng cố: 5
Hớng dẫn

Trình bày

- Cả lớp hát hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hát canon b»ng
c¸ch:

Lớp chia thành 2 nhóm: nhóm 2 hát sau nhóm 1 -1
phách, đến câu Êm , êm lại ngoài êm “ ” 2 nhóm hát
hồ nhau.

- GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để
thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệu dân
ca.

Thùc hiÖn

Theo dâi vµ ghi
nhí

V. H íng dÉn vỊ nhµ: 5’

Hớng dẫn - Tập đọc các nốt nhạc trong bài Đi cấy“ ” để rèn
luyện khả năng đọc nhạc.

- Tập đặt lời mới cho bài hát này với chủ đề về Quê
h-ơng đất nớc.

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày
đẹp hơn, quê hơng từng ngày đổi mới sáng tơi.Em
mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng
ngày em sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học
hành mong rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn, em
xây dựng làng q.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tuần: 13 Ngày soạn:...Ngày giảng...
 Tiết 13: Ôn tập bài hát: Đi cấy.

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5
I. Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy.
- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ.
- Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A.

- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chuẩn xác bi TN s 5.
II. Chun b:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.
II.Tiến trình dạy học

Hoạt động của Thy v Trũ TG Ni dung cn t

I. Ôn hát: Đi cấy

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy.
? Các em thấy câu nào hát khó nhất?
- GV hát lại câu khó, hát lại cả bài.

*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềm
mại.

- Cho những HS xung phong hát lại bài,
nhận xét về u điểm và những lỗi còn mắc
phải.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn h¸t.

- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có
nhạc m.

II. TĐN số 5: Vào rừng hoa.
1. Tìm hiểu bài:

? Bài TĐNsố5 đợc viết ở nhịp nào? Nêu
ý nghĩa của nhịp đó?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

nµo?

? Bài TĐN đợc chia lm my cõu?(chia

lm 4 cõu)

? Trong 4 câu có những câu nào giống
nhau?

2. Tp c tờn nt nhc:

- Gi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọc phần
nhạc của bài TĐN số 5.

3. Luyện trờng độ :

+ Đọc : Đơn đơn đen,đơn đơn đơn đơn,
đơn đơn đen. Kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Gõ tiết tấu không đọc .

- Cả lớp gõ tiết tấu cho thuần thục.
4. Luyện cao độ:

? S¾p xÕp theo thø tù c¸c nốt nhạc có
trong bài TĐNsố 5?

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm.
HS luyện đọc bi trờn thang õm.

4. Đọc từng câu:

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm
đ-ợc giai điệu của bài TĐN số 5.

- GV n từng câu từ 2-3 lần HS
nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu
của GV. Tập đọc các câu tng t theo li
múc xớch.

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lÇn.

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT .cả lớp
đọc nhạc. thuần thục, sau đó đổi bên.
- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS nhận
xét.

5. Ghép lời ca:

? Qua phần nhạc em nào hát ghép cho
lời ca của bài TĐN?

- Chia lp thnh 2 nhúm: Một nhóm đọc
nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi
bên.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày.

6. Trỡnh by bi TN ở mức độ hoàn
chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca
GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời
ca.

IV. Cñng cè: 5’

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Đi cấy”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hỏt
canon.

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5

Trình bày

V. Hớng dẫn về nhà: 2

Hng dn - Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt
nhạc.

- T×m hiĨu tríc 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển.

Lắng nghe vµ
thùc hiƯn

Ngày soạn: ...Ngày giảng:...
 TiÕt 14:

- Ôn tập bài hát: Đi cấy.
- Tập đọc nhc: Bi TN s 5

- Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

I. Mục tiªu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy.

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ.

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5.
- HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nớc ta.
II. Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.
- Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ ca HS

Ghi bảng
Phát vấn

I. Ôn hát:

? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Yờu cu
Nhn xét
Thực hiện
Chỉ huy
Hỡng dẫn
Kiểm tra
Ghi bảng
Hớng dẫn
Chỉ định

Nhận xét
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra
Ghi bảng
Phát vấn
Thuyết trình
Thực hiện
Phát vấn
Điều khiển

? Em trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết điểm các em.
- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự
nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lợt.
- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát

v sỏng to ng tỏc phụ hoạ.

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và cú kốm theo ng
tỏc ph ho.

II. Ôn TĐN số 5: Vµo rõng hoa

- HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm.
- Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số

- GV nhËn xÐt vµ chØnh söa.

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN.

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bên
hát lời ca.

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn bài.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày.
- Nhận xét ỏnh giỏ

III. Âm nhạc thờng thức:

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến
? HÃy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?

* VN cú nhiu loi nhạc cụ với những chức năng
khác nhau có thể đệm, độc tấu, hồ tấu... trong lễ
hội, sinh hoạt văn hố... chúng ta cùng tìm hiểu 1
số nhạc cụ dt .

+ Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho HS
quan sát.

? Em hÃy cho biết tên của các loại nhạc cụ và xuất
xứ của mỗi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thờng thức? Chỉ vào

từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mi
nhc c ú?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của các
nhạc cụ này. Nói lên cảm nhận về âm thanh của
từng nhạc cụ. Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng,
tiếng sáo nghe cảm giác du dơng, tha thiết

Thực hiện
Theo dõi
Trình bày
Thực hiện
Trình bày
Ghi bài
KĐ giọng
Trình bày
Nghe,ghi nhớ
Thực hiện
Chia nhóm
Thực hiện
Ghi bài
Trả lời
Theo dõi
Quan sát
Trả lời

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

IV. Củng cố: 5
Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam.
? Hát lại bài hát Đi cấy ?

Trả lời
Trình bày
V. Hớng dẫn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Cần đọc kỹ 2 bài hát và bài TĐN số 4,5 để
chuẩn bị tiết sau ụn tp

Chuẩn bị nội
dung ôn tập.

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 15:

- Ôn tập và kiểm tra

I. Mơc tiªu:

- Ơn tập để củng cố cách thể hiện hai bài hát: Hành khúc tới trờng và bài hát Đi cấy.
- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tu.
II. Chun b:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hỏt chuẩn xác bài hát Đi cấy và bài hát Hành khúc tới trờng có nhạc đệm.
- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 v ghộp li ca cú nhc m.

III. Tiến trình dạy häc

HĐ của GV Nộidung hoạt động HĐ của HS

Ghi b¶ng I/ Ôn hát :

1. Bài Hành khúc tới trờng

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Yêu cầu
Hớng dẫn
Kiểm tra
Ghi bảng
Hớng dẫn
Điều khiển
Ghi bảng
Phát vấn
Điều khiển
Yêu cầu
Kiểm tra
Đàn g/đ
Hớng dẫn
sửa sai

Kiểm tra

- Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức canon nh ó

h-ng dn.

- Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhn xột v ỏnh giỏ

2. Bài hát Đi cấy

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát
với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, dí dỏm.

- GV bt n, ch huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn
kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt
để nhất là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm.
II. Ôn tập đọc nhạc

? H·y viết thang âm Cdur?

? Bài TĐN nào viết thang 7 âm, bài nào viết thang 5
âm? ( Bài TĐN số 4 viết ở 7 âm, bài TĐN số 5 viết ở
thang 5 âm)

1. Bài TĐN số 4:

? Hóy vit lại hình TT của bài và gõ tiết tấu đó?
- GV nghe và sửa sai- yêu cầu gõ lại.

- §äc thang âm Cdur 2-3 lần.

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác.
- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm.

2. Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN sè 5.

- HS đọc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lu ý sửa
sai)

- Gäi HS kiÓm tra lấy điểm.

Thực hiện
Ghi nhớ
Trình bày
Lắng nghe
Ghi bài
Ghi nhớ
Thực hiện
theo yêu cầu
Ghi bài
Trả lời
Thực hiện
Trình bày
Theo dõi
Thực hiện
Trình bày
IV. Củng cố: 5

Yêu cầu - Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần
thục.

Trình bày
V. Hớng dẫn về nhà:2

Hng dn - Tp thờm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát.

- Ơn tập 2 bài hát “Tiếng chng và ngọn cờ” và bài
“Vui bớc trên đờng xa”

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về
cuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trong

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

chơng trình ÂN 6. Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1 ở
tiết sau.

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 16:

- Ôn tập học kì I

I. Mục tiêu:

- Ôn tập 4 bài hát đa học trong kì 1 ( Chủ yếu là 2 bài đầu tiên)
- Ôn tập các bài TĐN số 2, 3, 4.5

- Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành.
II. Chuẩn bị;

- Đàn hát thuần thục.
- Sổ điểm

III. Tiến trình dạy - học

H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Hớng dÉn

Ghi bảng
Phát vấn
Yêu cầu
Điều khiển
Ghi bảng
Hớng dẫn và
đọc câu hởi

1. Ôn tập hát:

- HS hỏt li 2 bi hỏt ó đợc ôn tập từ tuần trớc là bài
Đi cấy và Hành khúc tới trờng.

- Ơn 2 bài “Tiếng chng và ngọn cờ”và bài “Vui 
b-ớc trên đờng xa”. GV đàn g/đ trb-ớc cho HS theo dõi
sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS ngay trong quá
trình hát.

2. Ôn tập TĐN .

? Lờn bng vit tit tu chớnh của 2 bài TĐN số 2.3?
Gõ lại tiêt tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần.

- GV n tng bài TĐN để HS theo dõi.

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã học.
3. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thờng thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về
HS tự làm ỏp ỏn.

1/ Thế nào là âm nhạc ? Nêu các thuộc tính của âm
thanh?

2/ Kớ hiu ghi cao độ, trờng độ là gì?

3/ thế nào là nhịp – phách? Viết lại các KH đó?

Ghi bµi
Thùc hiƯn
Lun tËp

Ghi b¶ng
Tr¶ lêi
Thùc hiƯn

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

4/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự
nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Môda?
5/ Nêu nội dung và hồn cảnh sáng tác của bài hát
Làng tơi và bi Lờn ng?

6/ Dân ca là gì? Có sự khác nhau của các bài dân ca
là do phụ thuộc vào những yếu tố nào?

IV. Củng cố và hớng dẫn về nhà: 7

Hớng dẫn - Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT?
- Hớng dẫn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thùc hành: Hát + TĐN
+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ¢NTT
+ KiĨm tra vë ghi.

* Lu ý ë tiÕt sau sÏ kiÓm tra viÕt ngay tõ đầu
giờ(15)

Ghi nhớ và «n
tËp theo néi
dung híng dÉn

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 17 :

- kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.
- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành.

II. Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lÝ thuyÕt 15’.

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

§iỊu khiĨn

Thùc hiện
trong quá
trình KT
thực hành

Cõu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Văn Cao?
Câu 2: Thế nào là nhịp 2/4? Sử dụng hình nốt : Trắng,
Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 8 ơ
nhịp ở nhịp 2/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu
cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành

1. Bài Tiếng chuông và ngọn cờ + TĐN số3.
2. Bài Vui bớc trên đờng xa + TĐN số 2 
3. Bài hát Hành khúc tới trờng + TĐN số 4.
4. Bài Đi cấy + Bài TĐN số 3.

- Gäi HS theo nhãm hc sè thø tù trong sổ
điểm.

III. Kiểm tra Vở ghi:
Vở ghi cần :

+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ.

+ Chấm đáp án ca cõu hi ụn tp hc kỡ.

làm bài.

trình bày
nội dung KT
của mình

Thực hiện

IV. Củng cố và hớng dẫn vỊ nhµ:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn
hạn chế và những u điểm của HS từ đó các em có
h-ớng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt hơn.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tiết 18 :

kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:

- Gióp HS tập kĩ năng biểu diễn.

- Kim tra, ỏnh giỏ kết qua học tập trong học kì 1.
- Nhận xết bài kiểm tra viết.

- Tæng kÕt nhËn xÐt ý thøc cđa tõng HS
II. Chn bÞ:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành nh tiết 17.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

§iỊu khiển

Thực hiện

1. Kiểm tra thực hành: 30

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại trong lớp.
- Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN

- HS bc v thc hiện nội dung trong đề
yêu cầu nh tiết 17.

2. Chữa bài kiểm tra viết: 5
câu 1:

Phần lớn HS làm cha chi tiết, còn chung chung,
cha có thêm những t liệu bên ngoài nên bài viết cha
phong phú.

Câu 2:

- Nhìn chung đã biết cách viết nhạc dới dạng hình
tiết tấu.

- Tuy nhiên cha sử dụng hết các trờng độ yêu cầu
trong bài. hình nốt cịn qúa xấu( đặc biệt ở các lớp
đại trà)

Tr×nh bày
nội dung KT
của mình

Theo dõi

IV. Củng cố và hớng dÉn; 
§iỊu khiĨn

Tỉng kÕt

- GV giải đáp những thắc mắc của các em về
điểm, về câu trả lời... hoặc về những nội dung
khác.

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết.

- Nhận xét những u nhợc điểm của cá nhân trong

Nêu những

thắc mắc.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Phơng hớng

lớp cũng nh lấy ví dụ điển hình ở HS.

+ Mi HS phi t rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc,
khả năng trình diễn.

+ Tập chép nhạc để rèn khả năng chép nhạc cho
mình.

+ Học và làm bài đầy đủ cac bài nhạc lí, âm nhạc
thờng thức để nâng cao sự hiểu biết của mình về
âm nhạc nói chung.

Tn:19 Ngày soạn:... Ngày giảng...
Tiết 19:

- Học hát: Niềm vui cđa em

S¸ng t¸c: Ngun Huy Hïng

I. Mơc tiªu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Niềm vui của em. Tập ngân đủ 3 phách,
luyến âm đủ 2 nốt nhạc với 1 tiếng trong lời ca.

- Tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng.

- Qua bi hỏt cm nhận đợc niềm nui của bạn nhỏ miền núi khi đợc đến trờng học và
mẹ em cũng lên lớp.

II. ChuÈn bÞ:

- Đàn c gan, máy nghe nhạc.
- Hát- đàn thuần thục.

- Tham khảo 1số bài hát dt miền núi để giới thiệu cho HS theo dõi.
 III. Tiến trình dạy- học

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Ghi bảng
Phát vấn
Giới thiệu
Thực hiện

Hớng dẫn
Phát vấn
Hớng dẫn
Điều khiển
Dạy hát
Đàn giai điệu

Học hát : Niềm vui của em

Nguyễn Huy 
Hùng-1.Giới thiệu tác giả và bài hát.

? Hóy đọc phần giới thiệu bài hát trong SGK?

*Do điều kiện cịn khó khăn nên các bà mẹ
không đợc đi học phải học ban đêm. Bài hát đợc u
thích và trình diễn trên cỏc sõn khu hi din.

+ Tác giả :

- Nhc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm1954 ở tỉnh
Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc của
đài phát thanh tỉnh Quảng Nam. Ông đã viết một số
bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của em là một
bài hát của ơng đợc nhiều ngời a thích.

2. Nghe gi¸o viên trình bày mẫu.
3. Tìm hiểu bài hát:

? Trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào mà em

biết?

? HÃy chỉ những ca từ hát luyến, láy có trong bài?
4. Chia đoạn, chia câu:

- Bi hỏt c hình thức một đoạn nhạc mở rộng.
Gồm có 7 câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu
nhạc thờng thờng dài hơn câu hát) cụ thể là ở lời 1
là:

- Khi ông mặt trời thức dậy.
- Mẹ lên rẫy, em đến trờng.

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát.
- Hạt sơng long lanh nhẹ thấm trên vai.
- Nụ hoa xinh tơi luôn hé môi cời.
- Đa em vào đời đẹp những ớc mơ.
- Đa em vào đời đẹp những c m.
4. Khi ng ging:

5. Tập hát từng câu:

Tp hát lời 1: GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiễng đàn. Tập mỗi câu 3-4 lần, lu ý
những chữ có dấu luyến. Phải hát đợc đúng dấu
luyến mới tốt lên đợc tính chất âm nhạc miền núi,
mới đạt đợc yêu cầu của bài.

( TËp t¬ng tù các câu còn lại theo lối móc xích)

Ghi bài

Trả lời

Theo dõi và
ghi chép

Lắng nghe
Trả lời

Theo dâi,
ghi nhí.

Khởi động
giọng

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Yªu cầu
Điều khiển
Hớng dẫn

Kiểm tra

- Lời 2: tập kỹ lời 1, sang lời 2 gọi HS lên ghép luôn
lời 2.

6. Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

7. Trình bài ở mức độ hồn chỉnh:

ThĨ hiƯn bµi hát bằng tình cảm hồn nhiên trong

sáng. Hát cả 2 lời, kết thúc bằng cách nhắc lại câu:
Ơi con gà...đong đầy thêm một lần nữa.

- Kiểm tra 2-3 HS , nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm.

TËp theo
nhãm

Thùc hiƯn
Ghi nhí,
thùc hiƯn

IV. Cđng cè : 5 phút
Yêu cầu

Yêu cầu
Thực hiện

- HS chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 nguyên âm.
GV điểu khiển trò chơi hát theo nguyên âm- Rèn kĩ
năng nghe hát chuẩn.

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài.

- Hỏt kt hp 1 số động tác phụ hoạ để HS theo dõi

Thùc hiện
hát theo
nhóm

Trình bày
Theo dõi
V. Hớng dẫn về nhà: 5 phót

Hớng dẫn - Về nhà hát đúng và tập thêm 1 số động tác phụ hoạ
phù hợp cho bài hát.

- Chép và đọc trớc nốt nhạc trong bài TN s 6.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần: 20 Ngày soạn... Ngày...
Tiết 20:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

I. Mơc tiªu:

- HS thc lời ca và g/đ, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, mềm mại và rõ lời.

- Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trờng độ biêt phân biệt thể hiện nốt đen, đơn đơn
và trắng , ghép lời bài TĐN số 6. Luyện nhớ tên nốt, vị trí các nốt. Biết phân bit phỏch
mnh, nh.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hỏt chun xỏc bài hát Niềm vui của em có nhạc đệm.
 - Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Trời đã sáng rồi.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Phát vấn
Nhận xét
Yêu cầu
Hớng dẫn
Điều khiển
Ghi bảng
Hớng dẫn
Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn
Hớng dẫn
Viết tiết tấu và
gõ mẫu

I. Ôn hát:

? Nội dung bài hát nói về điều gì?

(Ni dung bài hát nói lên niềm vui, ớc mơ của
những học sinh miền núi khi đợc cắp sách đến
tr-ờng học tập.)

? Nhóm gồm 3 bạn lên trình bày bài hát?
- Nhận xét những u- nhợc điểm của nhóm.

- Cả lớp Trình bày bài hát ở với tình cảm nhẹ

nhàng tha thiết...

* Trò chơi luyện tai nghe:

1. GV đàn từng câu ngắn,sau đó HS hát câu tiếp
theo.

2. GV đàn không theo thứ tự, HS nhận biết và hát
luôn.

II/ Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6
1. Tìm hiểu bài;

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của loại
nhịp đó?

- 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác.

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( 4 Câu)
? Trong bài có những hình nốt nào?

2.Luyện trờng độ:

+ Luyện gõ đều theo phỏch:
+ Gừ tit tu khú:

Ghi bài
Trả lời

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Hớng dẫn

Phát vấn

Giải thích

Yêu cầu

Hớng dẫn
Điều khiển

Yờu cu
ch nh
Nhn xột
Hng dn

Yêu cầu

3.Luyn cao :

? Trong bài TĐN có những nốt nào? hãy sắp xếp
các nốt có trong bài theo thứ tự trên khng nhạc?
* Trong âm nhạc có 7 âm cơ bản, theo thứ tự đi lên
là C- D... ,đi xuống là C- H... sau mỗi dịng là khe.
Nh vậy có nốt mới là G nằm dỡi 2 dòng kẻ phụ.
- Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần. Cần luyện xuống
quãng C- G cho chính xác. sau đó luyện cao độ của
bài trên thang âm.

4. Tập từng câu:
- GV đàn cả bài .

- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà
giọng theo hớng dẫn.

- Tập tơng tự nh các câu sau theo lối móc xích.
- Cả lớp đọc hoàn chỉnh .

- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.
- Nhận xét cho điểm.

5. GhÐp lêi:

- Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hớng dẫn ghép lời.1
nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để
đọc nhạc và hát lời cho chính xác.

- C¶ líp thực hiện hoàn chỉnh cả phần nhạc và lời.

Trả lời

Lắng nghe

Luyn cao

Thực hiện

Trình bày

Chia nhóm

Trình bày

IV. Củng cố: 5 phút

Phát vấn ? HÃy nêu ý nghĩa của bài TĐN chúng ta vừa học
- Thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 6.

- Hát lại bài hát Niềm vui của em thể hiện rõ sắc
thái, tình cảm của bài.

Trả lêi
Thùc hiƯn

V. Híng dÉn vỊ nhµ:

Híng dÉn - NhËn xÐt giê häc.

- Về tập diễn cảm kết hợp 1 số động tác phụ hoạ
cho bài hát.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 6.
- Su tầm và tìm hiểu 1 số bài hát cũng nh những nết
chính về c/đ và sự nghiệp của nhc s Phong Nhó.

Tuần:21 Ngày soạn...Ngày giảng...

Tiết 21:

- Nhc lớ: Nhp 3/4 Cỏch ỏnh nhịp 3/4
- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

I. Mơc tiªu:

- Hs có khái niệm về nhịp 3/4, hiểu sự khác nhau giữa nhịp 2/4 và 3/4. Biết thể
hiện phách mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng cách gõ phách và đánh nhịp.

- Qua phần Âm nhạc thờng thức.biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả có
nhiều bài hát cho thiếu nhi, đặc biệt là bài “Ai yêu ...nhi đồng”

II. ChuÈn bÞ:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Băng nhạc bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

- Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài hát
của nhạc sĩ Phong Nhó.

III. Tiến trình dạy học;

H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Yêu cầu
Hớng dẫn
Ghi bảng
Phát vấn

- C lớp đứng dậy hát bài Niềm vui của em.”
- Nhận xét và nhắc nhở HS về nhà luyện tập tip
1. Nhc lớ:

a. Nhịp 3/4

? Thế nào là số chỉ nhịp? Viết lại số chỉ nhịp tổng
quát?

? Từ số chỉ nhịp tổng quát suy ra số chỉ nhịp 3/4 cè ý

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Thùc hiƯn
Ph¸t vÊn
Thùc hiƯn
Ph¸t vÊn

Híng dẫn
Ghi bảng
Hớng dẫn

Ghi bảng
Phát vấn

Giới thiệu

nghĩa nh thề nào?

- Gừ đệm nhịp 3/4 , 2/4 để thể hiện rõ phách mnh
nh.

? HÃy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống và khác nhau nh
thế nào?

- Gv hát bài Ngày đầu tiên đi học, mùa xuân đầu
tiên, cho HS theo dõi

? Tính chất nhịp 3/4 nh thế nào ?

? Khi có nốt trắng chấm dôi trong 1 ô nhịp ở nhịp 3/4
thì nốt chấm dôi có mấy phách? (3phách)

- Gv lấy ví dụ về dấu chấm dơi ở các nốt để hs thấy
giá trị của dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trớc nó.

b. cách đánh nhịp 3/4 :
- Đánh nhịp 3/4.

*Cần đánh nhịp 3/4 cho đờng đi của tay mềm mại
hơn so với sơ đồ, tránh mỏi tay và hợp với tính chất
nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu.

Sơ đồ Thực tế (đánh tay)
3 3

1 2 1 2

(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)

Đánh nhịp 3/4, do giáo viên đếm phách. (1 - 2 - 3)
Đánh nhịp 3/4 do giáo viên đánh đàn, bài chơi đu.
2. Âm nhạc thờng thức:

a. Nh¹c sÜ Phong Nh·

? Trong nghi thức đội chúng ta thờng hát bài Đội 
ca-vậy các em có biết bài hát cịn có tên gọi khác là gì ?
Sáng tác của ai?

? Em cßn biÕt thêm bài hát nào khác nữa của nhạc sĩ
Phong Nh· ?

? Giới thiệu về nhạc sĩ Phong Nhã thông qua SGK ?
* Cả cuộc đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động
Văn nghệ của TNNĐ, 1 số bi hỏt ó tr thnh truyn

Nghe và
phát hiện.
Trả lời
Lắng nghe
Trả lời

Theo dõi và
phát hiện.
Ghi bài
Tập theo
h-ớng dẫn

Ghi bài
Trả lời

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Thực hiện

Ghi bảng

Phát vấn
Yêu cầu
Đàn và hát

thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh.

- Giới thiệu trích đoạn bài hát Đi ta đi lên và bài Kim
Đồng của nh¹c sÜ Phong Nh·.

- Giới thiệu bài hát Ai yêu Bỏc H Chớ Minh hn thiu
niờn nhi ng.

- Nghe băng bài hát khoảng 1 2 lần, học sinh có
thể hát hoà theo bài hát.

b. Bi hỏt Ai yờu Bỏc Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng.

? Em c¶m nhËn về bài hát nh thế nào? bài hát nói lên
điều gì?

- Đọc phần giới thiệu trong SGK?

- Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo.

Lắng nghe

Ghi bi
Tr li
c bi

Hỏt ho n
IV. Cng c: 5 phỳt

Phát vấn
Yêu cầu

? Nhắc lại nhịp 3/4 ? Tính chất nhịp?
- Hát lại bài Niềm vui của em.

Trả lời
Trình bày
V. Hớng dẫn về nhµ: 2 phót

Hớng dẫn - Lấy ví dụ về nhịp 3/4 – tập gõ đệm, đánh nhịp
thuần thc.

- Tìm hiểu nội dung bài mới qua lời ca.

Ghi nhớ và
thực hiện

Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 200

Tiết 22

Học hát: Ngày đầu tiên đi học

Sáng tác : Nguyễn Ngọc Thiện
I. Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học. Qua bài hát để các
em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu thời thơ ấu khi mới đợc đến trờng.

- Thể hiện bài hát ở nhịp 3/4 với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n và hát đúng bài Ngày đầu tiên đi học.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ ca HS

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Phát vấn
Giới thiệu
bài
Trình bày
Hớng dẫn
Phát vấn
Điều khiển
Hớng dẫn
Đàn giai
điệu

Lu ý cho HS
Hớng dẫn
Yêu cầu
Viết tiết tấu
Giải thích
Phát vấn

Yêu cầu
Hớng dẫn

? Qua lời ca các em thấy nội dung bài hát nói lên
điều g×?

* Nội dung bài hát nhắc lại những kỉ niệm ngây thơ,
trong sáng của những em học sinh, khi lần u tiờn
c ti trng, ti lp.

* Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951,
hiện vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ, đang sống tại thành
phố Hồ Chí Minh, là tác giả của một số ca khúc:
Cuộc sống mến thơng, Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao của
em, Những nốt nhạc xanh.

2. Giỏo viờn trỡnh by bi hát có nhạc đệm.
3. Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấy câu
hát? (Bài hát gồm có 4 câu, mỗi câu là một khổ thơ)
4. Khởi động giọng: Theo mẫu.

5. TËp h¸t tõng c©u:

- Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hồ tiếng
đàn.

Híng dÉn häc h¸t theo lèi mãc xích tợng tự với các
câu còn lại.

- Hát lại cả bài , chú ý những chỗ ngân dài.
- Sửa sai ngay khi ph¸t hiƯn.

6. Hát đầy đủ cả bài: 2 lần.
* Tiết tấu chủ đạo của bài là:

Nhịp đầu tiên chỉ có 2 phách, nên nó là nhịp thiếu
hay còn gọi là nhịp lấy đà.

? Khi đánh nhịp 3/4 hoạc gõ phách – thì phách
mạnh sẽ rơi vào tiếng nào? ( Tiếng “đầu”)

7. Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh.

- Cần thể hiện tình cảm bâng khuâng, xao xuyến.
Hát cả bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp,
thực hiện nh sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học
sinh nam hát hai câu sau. Kết bài băng cách nhắc lại
câu “Ngày đầu…vỗ về ” thêm lần nữa

Tr¶ lêi

Theo dâi vµ
ghi chÐp

Lắng nghe
Trả lời
Thực hiện
Nghe, nhẩm

và hồ tiếng
đàn.

Ghi nhí

Ghi tiết tấu
Theo dõi
Trả lời
Thực hiện

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Phát vấn ? Bài hát có tính chất nh thế nào? nó gợi cho em cảm
xúc gì?

- Th hin bi hỏt mc hon chnh.

Trả lời
Trình bày
V. Hớng dẫn về nhà: 2 phút

Hớng dẫn - Về tập hát thuọc lời và giai điệu của bài hát , tập
trình diễn có phụ hoạ.

- Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.

Ghi nhớ và
thực hiện.

Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 200
Tiết 23

- Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I. Mơc tiªu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài.
- Tập hát và tự đánh nhịp 3/4 .

- Học sinh đọc đúng cao độ , trờng độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7.
II. Chun b:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học.
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TN s 7.

III. Tiến trình dạy- học

H ca GV Ni dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cu
Ch nh
Ghi bng
Phỏt vn

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy.
* Bài hát ph¶i thĨ hiƯn tình cảm nhẹ nhàng, tha
thiÕt. NhÊn ph¸ch 3/4.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần
nữa.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh kết
hợp đánh nhịp.

II. Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu.
1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN số 7 đợc viết ở nhịp nào? Nờu ý ngha
ca nhp ú?

Ghi bài
Theo dõi
Trình bày
Ghi nhớ
Trình bày

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Yêu cầu
Phát vấn
Phát vấn
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu

Điều khiển
Hớng dẫn
Đàn g/đ
Điều khiển
Yêu cầu
Hớng dẫn
Phân nhóm
Yêu cầu

* Tp c tờn nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá
nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt.
* . Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm mấy ô
nhịp? (Bài hát gồm 4 câu hát - Gồm 4 ô nhịp.)
? Cao độ và trờng độ của bài TĐN nh thế nào?
( Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F,
G, A)

2. Luyện trờng độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?
- Gõ phách và đọc tiết tấu .

* Cần nhấn vào phách mạnh trong mỗi ô nhịp. Nốt
nhạc cuối bài ngân 3 phách, phải gõ đến đầu phách
thứ t mới ngân hết và ngừng gõ.

- Tập gõ tiết tấu
3. Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn đọc trên
thang âm. Đọc cao độ của bài cũng trên thang âm.
4. Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm và
đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).
Tập tơng tự với các câu còn lại theo li múc
xớch.

5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lÇn (GV lu ý
sưa sai) cho thn thơc.

6. GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm hát lời,
1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ
phách Nốt nhạc cuối bài ngân một nhịp, phải gõ
đến đầu nhịp thứ hai mới hết ngân và ngừng gõ.

§äc nốt

Trả lời

Trả lời
Thực hiện

Ghi nhớ

Gõ tiết tấu
Nghe và thực
hiện

Theo dừi
Tp đọc theo
hớng dẫn

Thùc hiƯn

Ph©n nhãm
Thùc hiƯn

IV. Củng cố: 5 phút
Phát vấn

Yêu cầu

? bi hỏt Ngy đầu tiên đi học ơ nhịp đầu tiên có 
mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi
đánh nhịp phải thực hiện nh thế nào?

- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau

Tr¶ lêi

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

đó đọc hồn chỉnh cả bài.
V. Hớng dẫn v nh: 2 phỳt

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.

- c nhc, hỏt li v kt hợp đánh nhịp 3/4.
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần:24 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 2007
Tiết 24

ễn tp bi hỏt: Ngy u tiờn i hc
ễn tp c nhc: TN s 7

Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô - Da

I. Mục tiªu:

- Học sinh đợc ơn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số 7 Chơi đu.
- Thấy đợc bài TĐN và bài hát đều dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng nhng
sắc thái biểu cảm khác nhau.

- Hs có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử âm nhạc thế giới thơng qua một đại biểu u tú, đó
là nhạc sĩ Mơ - da. Ơng là thiên tài âm nhạc nổi tiếng trên tồn thế giới, ơng đã để lại
cho đời nhiều bản nhạc nổi tiếng, đợc biểu diễn sut hng trm nm nay.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n v hỏt ỳng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN số 7 chơi đu.

- Băng nhạc để giới thiệu một số tác phẩm của Mô - da.

III. Tiến trình dạy học

H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bảng
Điều khiển
Yêu cầu

Ch nh
Ghi bng
Yờu cu
Gii thiu

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi häc.

- Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh

- kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phải có
động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song
ca.

II. Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu
- Đọc thang âm- trục âm chính xác.

- Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều chỉnh chỗ
sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp 3/4.
- Kiểm tra theo nhóm hoặc cỏ nhõn.

III. Âm nhạc thờng thức:

Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da.

? Hóy đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Môda ? nêu
những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của ơng?
- Mô-da Tên đầy đủ là Vôn gang- Amađơ- Môda sinh
ngày 27/1/1765 tại San-buốc nớc áo.

- Đợc công nhận là một tài năng âm nhạc khi mời 3-4
tuổi. Lúc đó ông đã có kĩ thuật biểu diễn rất xuất sắc
hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon. đồng thời
có những sáng tác đầu tay khá đặc biệt.

- Mô - da sáng tác tât cả các thể loại trong âm nhạc, từ
nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập, đến thể
loại lớn nh các bản giao hởng, Công-xéc-tô, Sô-nát,
các vở nhạc kịch.

- Ông đợc mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc” do
âm nhạc của ơng có tính chất trong trẻo, tơi sáng, rực
rỡ và do tài năng cũng nh sự nghiệp sáng tác của ơng
đã đạt đến đỉnh cao chói lọi.

- Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt vì ơng mắc
bệnh lao, ơng đã mất ngày 5/2/1791 tại Viêthủ đô
n-ớc áo.

- Ông có các sáng tác nổi tiếng nh: Hành khúc thổ

Ghi bài
Trình bày

Ghi bài

Luyn cao
Thc hin

Trình bày
Ghi bài
Trả lời

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Điều khiển

nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng...
- GV cho Hs nghe 1 số bản nhạc của nhạc sĩ Môda.
- Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe

1-2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe Theo dõi

IV. Củng cố: 5 phút

Yêu cầu - Cả lớp hát lại bài Ngày đầu tiên đi học kết hợp gõ
2 âm sắc.

- Đọc và hát lời bài TĐN 1 lần

Thực hiện

V. Hớng dẫn về nhà

Hng dn - Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ụn tp v
kim tra.

1. Hát 2 bài Niềm vui của em và Ngày
đầu tiên đi học

2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7.
3. Nhạc lí : Ơn nhịp 3/4.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

Ngày soạnNgày giảng..
 TiÕt 26

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

a. Mơc tiªu:

*KiÕn thøc: Häc sinh kiĨm tra c¸c néi dung ë tiết 25. 
 *Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng ca h¸t cđa hs

*Thái độ: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
B/ Ph ng phỏp ging dy :

Kiểm tra,phát vấn,thực hành
C/Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và Niềm vui của em.
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số6 ,TĐN số 7

- §Ị kiĨm tra

HS: Sgk, ôn tập các nôi dung tiết 25
D/

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong quá trình kiểm tra
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:5’

- GV cho hs luyện thanh và đọc các
thang âm để khởi động giọng theo các
mu quen thuc.

Hot ng 2: 35

- GV gọi cá nhân theo sổ goi tên kiểm
tra các nôi dung:

I.HS khi ng ging:

II.Kiểm tra:

1. Hát bài hát: Niềm vui của em.
2. Hát bài hát: Ngày đầu tiên đi học.
3. TĐN Sè 6,7:

? Hãy ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau
đó gõ tiết tấu đó?

4.Nh¹c lÝ:

-Vạch nhịp phù hợp cho hình tiết tấu sau:
- Điền hình nốt phù hợp vào nhịp thiếu và
đánh dấu phách mnh bng kớ hiu

Biểu điểm
I.Thực hành: (6đ)

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời
chính xác.

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ và sạch sẽ
IV. Củng cố:2 phút

Thực hiện Nhận xét giờ kiểm tra và đọc điểm cho hs nghe. Theo dõi và
thắc mắc

V. H íng dÉn về nhà: 1 phút

Hớng dẫn - Về tìm hiểu bài hát Tia nắng , hạt ma

- c trc phn giới thiệu “Nhạc hát, nhạc đàn”

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI,Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:.. Ngày giảng.
Tiết 27

Học hát: Tia nắng, hạt ma

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về nhạc hát và nhạc đàn
a. Mục tiêu:

*Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca

*Kĩ năng: Học sinh có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ
Thanh nhạc, Khí nhạc.

*Thái độ: Nhận biết đợc nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn để
phổ nhạc thành bài hát vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên rất gần gũi với tâm hồn trẻ thơ.
B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Híng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt ma.

- Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu biểu
về nhạc hát và nhạc đàn.

HS: Sgk, nghiªn cøu bài mới
D/

Tiến trình dạy học :

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

II. KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:28’

? HÃy tìm những bài hát nói về ma nắng?

- GV hát mẫu .

. Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bài hát có những kí hiệu âm nhạc
nào mà em biết?

* Cú dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay đổi
vì vậy bài hát thực hiện2 lần – ở lần 2 câu
cuối cùng “ Đừng trách, đừng buồn vô cớ
làm buồn tia nng ht ma hỏt thờm 2 ln
na.

Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát có hai đoạn, mỗi đoạn gồm hai
câu.

Luyn thanh: Theo mu đã tập

Tập hát từng câu: Đàn giai điệu từng câu,
mỗi câu từ 2-3 lợt, HS nghe đàn, nhẩm và
hát hồ theo đàn, sau đó nối hai câu thành
đoạn. Đoạn b, chỉ yêu cầu hát bè chính (bè
cao), không nên tập hát ngay cả hai bè.
( GV chú ý 1 số chỗ đảo phách- Cần tập kĩ

để khi hát có thể giữ nhịp m khụng cun

I. Học hát: Tia nắng, hạt ma.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

theo tiết tấu đảo phách.

- Hát đầy đủ cả bài: Hai lần và nhắc lại câu
cuối.

- Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh:
Thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh .
Hát hai lần và nhắc lại câu cuối, đúng nh
bản nhạc đã chỉ dẫn.

- 1 nhóm lên thực hiện bài hát .
Hoạt động 2:10’

- HS nghe 1 số trích đoạn độc tấu Pianơ.
? Bản nhạc các em vừa nghe là tiếng đàn
hay tiếng hát?

? Để bài hát nghe hay hơn, sinh động hơn
thì có gì đi kèm?( Tiếng đàn đệm cho ngời
hát)

? Em hiểu thế nào là nhạc n?

II. Âm nhạc th ờng thức:

S lợc về nhạc hát và nhạc đàn.

1. Nhạc đàn ( Khí nhạc)

( Là những bản nhạc soạn cho các loại
nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn cịn
gọi là khí nhạc)

* Nhạc đàn là âm nhạc biểu diễn bằng 1
hay nhiều loại nhạc cụ.

+ Nghe bài hát biểu diễn bằng 1 nhạc cụ.
+ Bài hát biểu diễn bằng nhiều loại nhạc
cụ.

IV. Củng cố: 3 phút
Yêu cầu

Phát vấn

- Thể hiện bài hát 1 cách hoàn chỉnh
? Thế nào là thanh nhạc, khí nhạc?

Thực hiện
Trả lêi
V. H íng dÉn vỊ nhµ : 2phót

Híng dÉn - NhËn xÐt vỊ bi häc.

- Tập thuộc giai điệu, lời ca hát chính xác những chỗ đảo
phách.

- CÇn tập hát với sắc thái vui tơi

- Chộp v đọc chính xác tên nốt bài TĐN số 8.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

...
...
...

Ngày soạn:. Ngày giảng:..
Tiết 28

ễn tp bi hỏt: Tia nắng, hạt ma
 Tập đọc nhạc số 8: TĐN số 8

Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc
a. Mục tiêu:

*Kin thc: Sa cha nhng sai sót về cao độ, trờng độ học thuộc bài Tia nắng hạt ma.
Tập thể hiện sắc thái tình cảm của bài.

*Kĩ năng: Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số 8 – Lá thuyền ớc
mơ. Củng cố KN thể hiện nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc ở
nhịp ly .

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt ma.

- Tìm một số bài hát có các kí hiệu nh: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu
hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học.

HS: Sgk, nghiên cứu bài mới
D/

Tiến trình dạy học :

I. n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra
 III. Nội dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:13’

+ Hát mẫu để HS theo dõi lại.

- Hát đúng sắc thái, rõ lời thể hiện sự vui
vẻ nhí nhảnh.

- Cả lớp thể hiện bài hát (Sửa sai triệt để)
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhận xét đóng góp ý kiến.
Hoạt động 2:10’

- Theo dâi b¶n nhạc bài TĐN số 8. GV chỉ
vào kí hiÖu dÊu nèi- dÊu luyÕn trong từ
Những và Hiền

? Cao ca du ni v du luyến khác
nhau nh thế nào? Các kí hiệu này dùng để
làm gì? (Dấu nối dùng liên kết các nốt
nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến dùng
liên kết nốt nhạc khác nhau về cao độ)
? Thế nào là dấu nối, dấu luyến?

a.Dấu nối: Dùng để liên kết trờng độ có
từ 2 nốt nhạc trở lên.

b.Dấu luyến: Liên kết trờng độ của 2 hay

1. Ôn tập bài hát:

2. Nhạc lí:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

nhiều nốt nhạc khác nhau về cao độ

? Trong bài hát “Tiếng chuông và ngọn

cờ” có kí hiệu ( gọi là dấu nhắc lại)
chúng ta đã thực hiện bài hát nh th no?
( hỏt 2 ln)

c. Dấu nhắc lại:
d. Dấu quay l¹i:

*Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay cịn gọi
là dấu quay lại có tác dụng nh nhau đều
dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc đó 1
lần nữa.

Thơng thờng khi xuất hiện kí hiệu dấu
nhắc lại hoặc dấu hồi thì có khung thay
đổi đi cùng.

e. Khung thay đổi( Cịn gọi là Kí hiệu hát
lần 1, lần 2)

Hoạt động 3:15
- GV gii thiu:

* Tìm hiểu bản nhạc:

? Da vo phần nhạc lí chúng ta vừa học,
em hãy cho biết bài TĐN số 8 có các kí
hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN đợc đọc theo
trình tự ntn?

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu?
(gồm 4 câu, nhng đợc nhắc lại)

+ Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau
đó cả lớp đọc bài.

+ Luyện trờng độ:

? Hình tiết tấu chủ yếu đợc xây dựng trong
bài là gì?

Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng.
? Trong bài có cao độ nh thế nào?

* Đọc thang âm Cdur, sau đó đọc trục âm

II. Tập đọc nhạc số 8 : 
 Lá thuyền ớc mơ.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

và luyện cao độ của bài trên thang âm.
 Đọc từng câu:

- GV đàn giai điệu từ 2-3 lần từng câu. HS
nghe, nhẩm và đọc hồ giọng – Tập theo
lối móc xích cho đến hết bi.

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2-3 lần cho thuần
thục

+ GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành 2 dãy : nửa lớp đọc nhạc
nửa còn lại hát lời ca sau đó đổi bên .
- TĐN và ghép lời hoàn chỉnh cả bài cho
thuần thục

- Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày
bài.

IV. Củng cố: 3

Yêu cầu ? Nhắc lại tác dụng của các kí hiệu âm nhạc?

? Hỏt li bài hát “ Tia nắng, hạt ma” để thể hiện rừ tớnh
cht, sc thỏi ca bi?

Trả lời
Trình bày

V. H íng dÉn vỊ nhµ :2’

Hớng dẫn - Đọc đúng cao độ, trờng độ của bài TĐN số 8.

- Su tầm 1 số bài hát có sử dụng các kí hiệu âm nhạc
vừa học.

- Chuẩn bị nội dung cho tiÕt 28.

Ghi nhí vµ

thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

………
………
………

.
………

Ngµy soạn:. Ngày giảng:..
 Tiết 29

Tập đọc nhạc : TĐN số 9

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

A. Mơc tiªu:

*Kiến thức : HS đọc đúng nhạc, ghép đúng lời ca bài TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4.
 *Kĩ năng: Học sinh có thêm hiểu biết về một nhạc sĩ thuộc thế hệ đầu tiên của nền âm
nhạc mới Việt Nam.

*Thái độ: HS cảm nhận đợc hình tợng đàn chim bay qua thụng qua nột nhc nh nhng,
mm mi.

B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài Tập đọc nhạc số 9.

- Tìm hiểu một số bài hát của nhạc sĩ Văn: Chung Đếm sao và Trăng theo em
rớc đèn, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ trong phần ÂNTT.

HS: Sgk, nghiªn cứu bài mới
D/

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )
 II. Kiểm tra bài c: 5

? Đọc và ghép lởi chính xác bài TĐN số 8
 III. Nội dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:20’
* Chia từng câu:

? Bài tập đọc nhạc gồm có mấy câu so với
tồn bộ bài hát đã học?

* Tập đọc tên nốt của bài.

- Gọi 1-3 em đọc tên nốt của bài.

? Bài tập đọc nhạc này có sử dụng những
kí hiệu nào mà trong bài học trớc chúng
ta đã học? Hãy giải thích tác dụng của
những kí hiệu đó?

*.Luyện cao độ:

- Luyện thanh theo thang âm đơ trởng.
* Luyện trờng độ :

? H·y gâ tiÕt tÊu cđa bµi T§N sè9?

I. Tập đọc nhạc số 9:

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

* học từng câu:

- Đàn giai điệu bài TĐN 1 lÇn

- Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu và cao độ của
bài TĐN trong khoảng thời gian 5’( Đay
là bài hát mới học)

- Gọi 1-2 em khá đọc bài
- Sửa sai nếu HS đọc sai

- Cả lớp đọc bài TĐN 2-3 lần, sau đó hát
lời hồn chỉnh cả bài.

Hoạt động 2:13’

- Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc
phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung.

? Giíi thiƯu kh¸i qu¸t vỊ nh¹c sÜ Văn
Chung?

- Gii thiu trớch c bi m sao và bài 
Trăng theo em rớc đèn của nhạc sĩ Vn 
Chung

- Cho học sinh nghe bài hát 1 lần.

? Bài hát miêu tả hình ảnh gì ? ( Cánh
chim bồ câu đang bay lợn)

? Hỡnh ảnh cánh chim bồ câu khiến ta
liên tởng n iu gỡ?( Ho bỡnh)

? Sau năm 1954 em biết bối cảnh nớc ta
nh thế nào?

II. Âm nh¹c th êng thøc : Nhạc sĩ Văn
Chung và bài hát lợn tròn lợn khéo.
1. Nhạc sĩ Văn Chung

(- Tên khai sinh là Mai Văn Chung sinh
ngày 20. 6. 1914 tại Phú Hng

Yên-Ông là thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc
mới ở Việt Nam- Sau CM tháng 8 các sáng
tác của ông phản ánh cuộc sống mới với
những hoạt động của nông dân trong chiến
đấu và lao động.- Âm nhạc của ông hồn
hậu, chất phác trong sáng, đậm đà âm điệu
dân gian - Ông mất ngy 27- 8- 1984)

2. Bài hát L ợn tròn l ợn khéo :

(Đất nớc bị chia thành 2 miền)

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe
khoảng 1-2 lỵt.

xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận đợc đờng nét
của giai điệu lúc cao vút khi trầm lắng nh
cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca
nhịp nhàng uyền chuyn.

IV. Củng cố: 3 phút
Phát vấn

Yêu cầu

? Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát này?

- Đọc lại bài TĐN số 9 và ghép lời, hát hoàn chỉnh cả

bài Ngày đầu tien đi học

Trả lời
Trình bày
V. H íng dÉn vỊ nhµ : 2 phót

Hớng dẫn - Luyện đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 9.
- Tập đọc nhạc- nội dung bài hát “Hô la hơ, hơ la hê”.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn
VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Ngày soạn: Ngày giảng
Tiết 30

Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vơng

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS biết hát 1 bài dân ca của Đức, tính chất âm nhạc vui tơi, sôi nổi.
 *Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, biết kết hợp lĩnh xớng và đồng ca bài hát.
 *Thái độ: Qua bh HS hiểu biết v yờu mn nc c

B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ.
- Tìm hiểu sơ qua về bài đọc thêm về trống đồng thời đại Hùng Vơng.
 HS: Sgk, nghiên cứu bi mi

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )
 II. Kiểm tra bài cũ: 5’

? Đọc và ghép lởi chính xác bài TĐN số 9

? Nêu 1 vài nét về cuộc đời sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Chung
 III. Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu: Nớc Đức có một nền âm nhạc phát triển rất
mạnh, đợc lịch sử âm nhạc thế giới công nhận. Đất nớc này đã sản sinh ra những nhạc sĩ
cực kì nổi tiếng nh J.S. Bach, Mendenxơn, Beettoven , J. Bram…

- Một trong nhiều nguyên nhân làm cho nền âm nhạc Đức phát triển, là do nền dân ca
của họ rất hay, rất phong phú. Chúng ta sẽ học một bài dân ca Đức, tên là la-hê, 
Hô-la-hô trong bài này Hô-la-hê, Hô-Hô-la-hô là những từ đệm, giống nh những tiếng tình
tang, tính tang, tình bằng trong dân ca Việt Nam.

2.TriÓn khai bµi:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:28’
 Nghe hát mẫu:

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe.
 Khởi động giọng:

- Theo mẫu ó luyn tp

1. Học hát:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

? Bài hát đợc chia làm mấy đoạn và mi
on gm cú my cõu?

Tập hát từng câu:

- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS
nghe, nhẩm và hỏt ho theo n.

- Tập tơng tự với các câu còn lại theo lối
móc xích.

Hỏt y c bi:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả
lớp hát theo đàn.

- Hát cả bài khoảng 2 lần kết hợp gõ
phách, nhịp (chia 2 nhóm để thực hiện)
 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài
này. Nửa lớp hát lời, nửa cịn lại hát 
Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ, sau đó đổi lại luân phiên
nhau khoảng 2 đến 3 lần .

- Thể hiện sắc thái vui tơi, sôi động. Kết
bằng cách nhắc lại câu hê, 
Hô-la-hô thêm hai lần nữa.

Hoạt động 2:5’
- HS đọc bài

- Cho hs xem hinh ảnh của trống đồng
đông sơn.

- Nghe tiÕng trèng.

(Bài hát đợc viết ở thể một đoạn đơn và gồm
4 câu: Câu 1 gồm 4 ô nhịp, câu 2 gồm có 4
ơ nhịp, câu 3 tiết tấu giãn ra, có tám ơ nhịp,
câu 4 có bảy ơ nhịp)

2. Bài đọc thêm:

Trng ng thi i Hựng Vng

IV.Củng cố: 3 phút

Yêu cầu Cả lớp hát lại 2 lần

+ Ln 1: 1 na hỏt và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và
gõ phách sau đó đổi bên.

+ Lần 2 : 1 nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên

Thực hiện
hát gõ tiết
tấu và hát
đối đáp.
V. H ớng dẫn về nhà: 2 phút

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

- Chép nhạc và đọc trớc bài TĐN số 10

- Đọc thêm bài “ Trống đồng thời đại Hùng Vơng”

thùc hiƯn
VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn..Ngày giảng
Tiết 31

- Ơn hát: Hơ-la-hê, Hô-la-hô
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 10

a. Mục tiêu:

*KiÕn thøc: Häc sinh h¸t thuần thục giai điệu bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

*K nng: Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh ở hình thức hát tốp ca,
đống ca.

*Thái độ: Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp.
B/ Ph ơng pháp giảng dy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.
- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 10

HS: Sgk, nghiªn cứu bài mới
D/

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )
 II. Kiểm tra bài cũ: 5’

? Hát thuộc lòng bh Hô-la-hê, Hô-la-hô.
 III. Néi dung bµi míi :

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:15’

- Nghe GV h¸t mÉu.

- Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ
hoàn chỉnh.

- GV sửa chữa những chỗ cha đợc.
- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn
chỉnh thêm một lần nữa.

- KiÓm tra tõng häc sinh hc theo
nhãm, nÕu kiểm tra riêng thì chỉ nên
yêu cầu mỗi học sinh hát một lần.

Hot ng 2:18

*Tìm hiểu bản nhạc:

? Em có nhận xét gì về cao độ trờng độ
và về s ch nhp?

Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?
* Đọc tên nốt:

- Gi 1-2 cỏ nhõn c nốt, sau đó yêu
cầu cả lớp đọc 1-2 lần.

? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia
thành mấy ơ nhịp? (gồm hai câu, mỗi
câu có 5 ô nhịp, đợc nhắc lại 2 lần)
- Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hớng dẫn
lại

- Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục.
*Luyện cao độ :

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang
âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao
độ bài TĐN trên thang âm.

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần.
HS nghe, nhẩm sau đó hồ tiếng đàn.
( Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài)
*Ghép lời ca

Đây l bi hỏt quen thuc nờn hc

I. Ôn bài hát:

Hô-la-hê, Hô-la-hô.

II. Tập đọc nhạc số 10:

“Con kªnh xanh xanh .”

( có đủ 7 âm và trờng độ có nốt đơn, đen,
trắng- bài viết ở s nhp 3/4)

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

sinh trình bày luôn bài hát.
* Đọc và hát hoàn chỉnh:

- c nhc 2 lần sau đó hát lời ln.
- Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN
hồn chỉnh.

IV. Cđng cè: 3phót
Giíi thiƯu

TrÝnh bµy

- Bài TĐNsố 10 đợc trích trong bài Con kờnh xanh
xanh.

- Hát hoàn chỉnh bài hát

Theo dõi

V. H íng dÉn vỊ nhµ : 2 phót

Hớng dẫn - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 10.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khốt và bài
hát Lúa thu

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

………
………
.
………

Ngày soạn... ngày giảng...
Tiết 32:

- Ôn tập bài hát : Hô- la- hô, hô- la- hê
 - Ôn tập TĐN : TĐN số 10.

- ÂNTT: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài Lúa thu
 A. Mục tiêu:

*Kiến thức: Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu. Luyện cho các
em nhìn, đọc nốt, caođộ, trờng độ chính xác.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

*Thái độ: Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát là 1 trong những nhạc sĩ có nhiều đóng góp
cho nền âm hạc VN. Bài hát Lúa thu của nhạc sĩ là 1 trong những ca khúc độc đáo và
thể hiện tơng đối rõ phong cách âm nhạc riêng của ông.

B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn , đệm thuần thc

- ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.
- Băng hát bài Lúa thu

- Tập hát 1 số bài hát của Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS
 HS: Sgk, nghiên cứu bài mới

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới.
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trũ Ni dung kin thc

Hot ng 1:12

- Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn
chỉnh

- Tp hỏt biu diễn (Lĩnh xớng và đồng ca)
+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xớng. Chú ý diễn
tả đúng tính chất, sắc thái bài hát ( Tốc độ
nhanh, không ngân,hát gọn tiếng và hát
nảy)

- Kiểm tra 1 số nhóm học sinh.
Hoạt động 2: 13’

- HS đọc thang âm C 5 âm và C 7 âm.
- Đọc bài TĐN cho chớnh xỏc.

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hớng
dẫn.

Hot ng 3:13

? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ trong SGK và
nêu những nét chính về nhạc sĩ?

1. Ôn tập bài hát :

2. ễn tp c nhc: TN s 10.

3. Âm nhạc th ờng thức .

a. Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Nghe bài hát Lúa Thu lần 1.
? Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Nghe bài hát lần 2.

? Nêu cảm nhận của em về bài hát?

tiên và duy nhất cđa héi nh¹c sÜ ViƯt
Nam.

+ Ơng đợc mệnh danh là ngời anh cả của
nền âm nhạc mới.

+ Có nhiều sáng tác để lại ấn tng sõu
sc.

+ Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giµu tÝnh
triÕt lÝ .

+ Ơng đã đạt giải thuởng Văn hc ngh
thut

b. Bài hát : Lóa Thu“ ”

(là phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với
nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong
đợi ngày thống nhất)

IV. Cđng cè : 3 phót
Ph¸t vấn

Yêu cầu

? Nờu nhng ni dung cn nh ca gi học này?
- Cả lớp đồng ca bài hát Hô- la- hơ, hơ- la- hê

Tr¶ lêi
Thùc hiƯn
V. H íng dẫn về nhà : 2 phút

Hớng dẫn - Ôn luyện 2 bài hát Tia nắng, hạt ma và bài 
Hô-la-hô, hô- la-hê

- c k li 2 bi TĐN để chuẩn bị tiết sau ơn tập .

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn

VI,Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Ngày soạn:.. Ngày giảng:..
Tiết 33 : Ôn tËp

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ơn lại bài hát Tia nắng hạt ma và bài hát Hô- hô, hô- 
la-hê.

*Kĩ năng: HS đợc ôn tập lại hai bài TĐN số 9, 10. Biết đánh nhịp theo 2 bài TĐN.
 *Thái độ: Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dÉn, ph¸t vÊn, thực hành, luyện tập
C/Chuẩn bị:

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tia nắng hạt ma và bài hát Hô- la- hô, 
hô-la- hê

- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 9 và TĐN số 10.
 HS: Sgk, nghiên cứu bài mới

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới.
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:15’

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần.
? Nhắc lại tính chất, sắc thái của bài hát?
- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có
nhạc đệm từ 2 ln .

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày

bài hát có phụ hoạ.

( Bi hỏt ó ụn k t tit trc y/c HS hỏt
luụn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có

I. Ôn bài hát:

1. Ôn hát bài hát: Tia nắng hạt ma.

(Vui tơi nhí nhảnh và phải hát gọn tiếng)

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

nhc m t 1-3 lt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày
bài hát có phụ hoạ.

Hot ng 2:14’

- Đàn – GV đàn giai điệu từng bài sau dó cho
HS đọc nhạc thuần thục từng bài.

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9,
10 ? Sau đó gõ tiết tấu đó?

TËp gâ tiÕt tấu trên cho thuần thục

- c li tng bi TN chính xác về cao
độ, trờng độ.

- Kiểm tra 1 số cá nhân
Hoạt động 3: 9’

? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? Dấu
nhắc lại, dấu hồi và khung thay đổi có ý
nghĩa nh thế nào?

- Gv lÊy VD vỊ c¸c kí hiệu này.

II. Ôn TĐN:

III. Ôn nhạc lí:

IV. Củng cè : 2 ’ ? Nhắc lại nôi dung ôn tập tiết hôm nay.
V.H íng dÉn vỊ nhµ :3’

Híng dÉn - Chn bị lại 8 bài hát, 9 bài TĐN.

Phn nhc lớ đã ơn tập ở kì 1 để ơn tập ở tiết sau.

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn.

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 34 : Ôn tập

a. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TN ó hc
trong 1 nm.

*Kĩ năng: luyện kĩ năng ca h¸t cđa hs.

*Thái độ: Qua phần ơn tập giúp GV nám đợc tình hình học tập và kết qu tip thu bi
hc ca hc sinh.

B.Ph ơng pháp giảng d¹y:

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

GV: - Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài T§N

- Nhấn mạnh 1 số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng
những điều HS cha nắm vững hoặc đã biết nhng cha hiểu chính xác)

HS: Sgk, nghiªn cứu bài mới
D/

Tiến trình dạy học :

I. ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II. KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trong quá trình học bµi míi.
 III. Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
 2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:16’

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất cả các
bài hát , chú ý sửa sai. Nếu hát tốt mỗi
bài chỉ cần hát 1 lần. Cần chú ý những
bài hát sau:

Hoạt động 2:14’
+ Luyện cao độ

- Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, sau
đó đàn trục âm.

- Thực hiện tơng tự nh khi ôn hát:
+ HS cần đọc đúng cao độ, trờng độ và
ghép lời chính xác.

- Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9.
Hoạt động 3: 8’

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu
hỏi ơn tập về HS tự làm đáp án.

- Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần
đề ơn tập học kì 1 và chú ý thêm những
kiến thức sau:

+ Viết 1 đoan nhạc ở nhịp 3/4 sử dụng
kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc.

1.Ôn tập bài hát:

+ Tiếng chuông và ngọn cờ
+ Đi cấy

+Niềm vui của em
+ Ngày đầu tiên đi học
+ Tia nắng hạt ma.
2.Ôn tập TĐN .

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

+ Tóm tắt những nét chính về cuộc đời
và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lu
Hữu Phớc, Phong Nhã, Nguyễn Xuân
Khoát và các tác phẩm đợc giới thiệu
trong SGK.

IV. Cñng cè : 2’

? Nhắc lại các nội dung «n tËp h«m nay
 V. H íng dÉn vỊ nhµ : 3 phót

Híng dÉn - Híng dÉn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT?
- Híng dÉn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thực hành: Hát + TĐN
+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT

+ Kiểm tra vở ghi.

Ghi nhớ và ôn
tập theo néi
dung híng dÉn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
TiÕt 35 :

kiĨm tra häc k× II
A. Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1 của số HS còn lại.
 *Kĩ năng: Giúp HS tập kĩ năng biểu diễn.

*Thái độ: Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS và nêu phơng hớng học tập trong học
kì 2

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành
c. ChuÈn bÞ:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành.
- Đàn, sổ điểm.

HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra

d. Tiến trình dạy- học

I.

n định

: (1’)

Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị:

III.Bµi mới:

1.Đặt vấn đ

ề:

(1phút)

GV nêu những yêu cầu khi tiến hành kiểm tra.
 2.Triển khai bài:

HĐ của Thầy và trò Néi dung kiÕn thøc

Hoạt động 1:(2’)
 Hoạt động 2: (36)

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại
trong lớp.

- KiÓm tra 2 néi dung h¸t và
TĐN

- HS bc v thc hiện nội
dung trong đề yêu cầu nh tiết
17 thực hiện:

1.HS luyện thanh, đọc thang âm khởi động
giọng:

2.KiĨm tra

*Thùc hµnh:

* 3 néi dung: 
+ H¸t

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

- GV chấm điểm và ghi vào sổ
điểm cá nhân.

+ Nhạc lý và âm nhạc thờng thức
+ Vở ghi

Các bài hát và bài TĐN vẫn sắp xếp dễ- khó
Biểu điểm

I.Thực hành: (6đ)

- Hỏt thuc lũng bi, hỏt hay, ỳng v chính xác về
giai điệu bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép ời chính xác.
II.Lí thuyết: (2đ)

Trả lới đúng các câu hỏi của gv.
III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ và sạch sẽ
IV. Củng cố : (1phỳt)

Điều khiển

Tổng kết và
nêu ph¬ng
híng

- GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm,
về câu trả lời... hoặc về những nội dung khác.

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết.

- Nhận xét những u nhợc điểm của cá nhân trong
lớp cũng nh lấy ví dụ điển hình ë HS.

+ Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc,
khả năng trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của
từng bài.

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ,
trờng độ.

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình.
+ Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch
sẽ.

+ Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí,
âm nhạc thờng thức để nâng cao sự hiu bit ca
mỡnh v õm nhc núi chung.

Nêu những thắc
mắc.

Theo dâi vµ ghi
nhí

V.H íng dÉn vỊ nhµ: (1phót)

Híng dÉn 1 số bài tập vá các kiến thức về nhạc lí cần ôn tập trong hè
 VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm :

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80></div>

bai 1 gioi thieu mon hoc am nhac o truong THCS

<b> I.</b>

<b> n định</b>

<b> : (1’) </b>

<b> II.KiĨm tra bµi cị: </b>

<b> III.Bµi mới:</b>

<i><b> 1.Đặt vấn đ</b></i>

<i><b> </b></i>

<i>ề:</i>

<i>(1phút) </i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về