Bài soạn TÀI LIỆU TẬP HUẤN TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HCM VÀO GIẢNG DẠY MÔN GDCD THCS

www.HNGHIA.Info
Hồ Chí Minh đẹp nhất tên
Hồ Chí Minh đẹp nhất tên
Người
Người
Chủ tịch Hồ Chí Minh
(19/5/1990 – 2/9/1969)
Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh tại làng Sen, xã
Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
Cha là cụ Nguyễn Sinh Sắc. Mẹ là cụ Hoàng
Thị Loan.
Năm 1911, Người ra đi tìm đường cứu
nước từ Bến cảng Nhà Rồng.
Tháng 2 -1941 Người trở về nước.
Ngày 2 - 9 - 1945, tại quảng trường Ba
Đình, Người đọc Bản Tuyên Ngôn Độc Lập,
khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng
Hòa.
Năm 1990, nhân kỷ niệm 100 năm ngày
sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, UNESCO đã ghi
nhận và suy tôn Người là “Anh hùng Giải
phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa lớn”.
11/28/13



I - Mục đích tích hợp nội dung học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Trong phiờn hp ln th 24 ti Pari,t chỳc

UNESCO ó tụn vinh: H Chớ Minh l mt v
anh hựng gii phúng dõn tc v l mt danh
nhõn vn húa ln.


Từ 1991-2009 cả nước có hơn 20.000 bài
NC về HCM, với 1749 cuốn sách về Bác Hồ.
Các nhà nghiên cứu nước ngoài viết về Bác Hồ
khoảng hơn 500 bài

“ Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống
quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn
đề cơ bản của CMVN…Đồng thời là sự kết
tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm
giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải
phóng con người ”.


Nhà Triết học Ba Lan Heelen Tuoocsmero đã
viết :
Lòng bác ái của Chúa
“ HCM là một hình ảnh hoàn chỉnh giữa :
Đức khôn ngoan của phật,
Triết học của C. Mác , Thiên tài CM của Lê Nin
và tình cảm của người chủ gia tộc
Tất cả đều hòa hợp trong một dáng dấp tự nhiên”

1.2. Giáo dục ý thức quan tâm tới việc học tập, làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh; trở thành thói quen và nếp sống của HS
1.3. Phát triển kĩ năng thực hành, kĩ năng phát hiện và ứng xử tích cực

trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
1.4. Góp phần giáo dục cho HS trở thành người công dân tốt, biết sống và
làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và có trách nhiệm đối
với đất nước.
1.1. Trang bị cho HS nh ng hiểu biết cần thiết, cơ bản về đạo đức
Hồ Chí Minh, để làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

I - Mục đích tích hợp nội dung học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

2.1. Nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
phải trở thành bắt buộc trong chương trình học của một số
môn và hoạt động, phải được thực hiện trong kế hoạch dạy
học, giáo dục của nhà trường.
2.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phải phù hợp
với mục tiêu giáo dục của các cấp, bậc học tương ứng, góp
phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông nói chung.
2.3. Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù hợp với
đặc trưng của môn học, không làm thay đổi mục tiêu và nội
dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề,
góp phần vào việc tạo nên sự gắn bó nội dung học tập với
thực tiễn cuộc sống.

II - Nguyên tắc tích hợp nội dung học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

III - Chủ đề tích hợp nội dung học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
3.1. Tấm gương về một con người có lòng yêu quê hư
ơng đất nước thiết tha, cống hiến trọn đời mình vì

đất nước,vỡ s nghip gii phúng dõn tc, gii
phúng giai cp, gii phúng con ngi


3. 2. Tấm gương của ý chí và nghị lực tinh thần to
lớn, vượt qua mọi thử thách, khó khăn để đạt
mục đích cách mạng
Bác Hồ ở chiến khu

Thân thể ở trong lao
Tinh thần ở ngoài lao
Muốn nên sự nghiệp lớn
Tinh thần phải càng cao
Nhật kí trong tù-Hồ Chí Minh
Gạo đem vào giã bao đau đớn
Gạo giã xong rồi trắng tựa bông
Sống ở trên đời người cũng vậy
Gian nan rèn luyện mới thành công
Nhật kí trong tù-Hồ Chí Minh

3.3 Tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh
của nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lòng, hết
sức phục vụ nhân dân
Tết năm 1956, hàng trăm đại biểu cho nhân dân Thủ
đô tập trung tại UB hành chính thành phố để lên
chúc tết bác Hồ. Bỗng trời đổ mưa như trút, mọi
người đang lo tìm phương tiện cho đoàn đi kẻo Bác
phải chờ lâu. Bỗng một chiếc xe con đỗ xịch trước
cửa. Bác Hồ từ trên xe cầm ô đi vào, bắt tay chúc tết
mọi người trong nỗi bất ngờ và cảm động của các đại

biểu. Bác đã thông cảm với khó khăn của ban tổ chức
và không muốn các đại biểu vì mình mà vất vả, Bác
chủ động đến chúc tết các đại biểu trước.

...Non sông Việt Nam có thể
trở nên tươi đẹp hay
không, dân tộc Việt Nam có
bước tới đài vinh quang để
sánh vai các cường quốc
năm châu được hay không,
chính là nhờ một phần lớn
ở công học tập của các em”.
HỒ CHÍ MINH

3.4 Tấm gương về lòng vị tha, nhân ái, khoan dung, nhân
hậu hết mực vì con người
Bác Hồ đi chống hạn với nhân dân

Bác tắm cho trẻ em dân tộc ở Việc Bắc
Bác quạt cho thương binh
Bác quan tâm đến đồng bào, chiến sỹ
Bác làm ruộng, tát nước với nông dân
Bác thăm hỏi, động viên các cụ già
Bác phát kẹo cho thiếu nhi
Bác chăm sóc, bảo vệ cây xanh
Bác đắp chăn cho đội dân công

” Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn biết ngủ ,biết học hành là ngoan
Chẳng may vận nước gian nan

Trẻ em cũng phải lầm than cực lòng
Học hành giáo dục đã không
Nhà nghèo lại phải làm công cày bừa
Sức còn yếu tuổi còn thơ
Mà đã khó nhọc cũng như người già.
Có khi lìa mẹ , lìa cha
Để làm tôi tớ người ta bên ngoài.”

3.5. Tấm gương cần kiệm, liêm chính, chí công, vô tư, đời
riêng trong sáng, đức tính khiêm tốn và nếp sống giản dị
Đôi dép Bác Hồ

Một số kỷ vật của Bác Hồ thật đơn sơ và giản dị

Thật hiếm có trên thế giới này một vị lãnh tụ đứng đầu quốc
gia lại quan tâm từ bát cơm, manh áo, đến nơi ăn, chốn ở của
nhân dân, một vị lãnh tụ trực tiếp xuống kiểm tra việc hàn khẩu
quãng đê vỡ tại xã Mai Lâm; xuống động viên nhân dân đào
giếng, tát nước chống hạn tại thôn Kính Nỗ Uy Nỗ; đến thăm,
động viên thầy trò lớp học bình dân học vụ tại Cổ Loa, động viên
nhân dân tích cực trồng cây để ngày nay có củi đun và ngày sau
có gỗ để làm nhà, phát động phong trào trồng cây tại Đông Hội,
Tiên Dương; biểu dương phong trào thực hành tiết kiệm ở thôn
Lỗ Khê - Liên Hà và nhân rộng điển hình ra toàn miền Bắc
giữa ngổn ngang bộn bề trăm công ngàn việc, nhưng Bác Hồ lúc
nào cũng nghỉ đến nhân dân, cũng tìm đến nhân dân một cách
gần gũi, bình dị
(Trích Đông Anh làm theo lời Bác Nguyễn Khả Hùng)

3. 6. Tấm gương tôn trọng kỉ luật và pháp luật,

không dành cho mình bất cứ đặc quyền đặc lợi
nào.

PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP NỘI
DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ
MINH TRONG MÔN GIÁO DỤC
CÔNG DÂN


Anh/ chị hãy cho biết, có thể sử dụng
những phương pháp nào để dạy học tích
hợp nội dung Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh trong môn Giáo
dục công dân?

Phương pháp tích hợp:

- Các phương pháp truyền thống: Thuyết
trình, Đàm thoại, Nêu gương, Sử dụng đồ
dùng trực quan.

- Các phương pháp hiện đại: Thảo luận
nhóm, Động não, Nghiên cứu trường hợp
điển hình, Xử lí tình huống,…

1. Nghiên cứu trường hợp điển hình
1.1. Cách thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện về trường

hợp điển hình.

- GV nêu câu hỏi thảo luận cho các nhóm.

- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả.

- GV kết luận.