thø hai ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009 luyön tiõng viöt luyön viõt ch÷ ®ñp i môc tiªu rìn cho hs viõt ®óng cì ch÷ viõt ®ñp bµi 3 4 trong vë thùc hµnh luyön viõt ii chuèn bþ a gv bµi viõt b hs vë luyön viõ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.59 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
Luyện Tiếng Việt

Luyn vit ch p
I. Mc tiờu

- Rốn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp bài 3, 4 trong v thc hnh luyn
vit.

II. Chuẩn bị

a. GV: Bài viÕt
b. HS : vë luyÖn viÕt

III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiÓm tra vë lun viÕt cđa HS

3. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi
b. Phát triển bài

- GV c khổ thơ và đoạn văn cần
luyện

- Cho HS lun viÕt b¶ng con mét sè

tõ khã viÕt hay viÕt sai

- Cho HS viết bảng con
- GV đọc bài viết lần 2

- GV cho HS luyÖn viÕt trong vë thùc
hµnh lun viÕt

- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết
ch-a đúng, chch-a đẹp

- GV thu mét sè vë chấm

4. Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dơng những em
có ý thức học tốt

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- Bác, Ba Đình: viết hoa

- đâm chồi: ch + ôi + thanh huyền
- lắng nghe : l + ăng + thanh sắc ; ngh

+ e + thanh ngang

- déi vỊ: d + «i + thanh nặng

Bài 3:

Cây và hoa bên lăng Bác

Trên quảng trờng Ba Đình lịch sử,
lăng Bác uy nghi mà gần gũi. Cây và
hoa khắp miền đất nớc về đây tụ hội,
đâm chồi phô sắc và toả ngát hơng
thơm.

Bµi 4:

Mặt trời xanh của tôi

§· cã ai l¾ng nghe
TiÕng ma trong rõng cä?
Nh tiÕng th¸c déi vỊ
Nh ào ào trận gió.

*************************************************************

Thứ t, ngày 9 tháng 9 năm 2009

Luyện Toán

Cộng, trừ, nhân, chia phân số

I. Mục tiêu

- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia 2 phân
số.

- HS biết giải toán có lời văn về phân số.

II. Chuẩn bị

a. GV: Bµi tËp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Muèn céng, trõ 2 phân số khác mẫu
số ta làm thế nào?

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài

* Bài 1: Tính
- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con

- GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm của

các bạn trong lớp

* Bài 2: Tìm x

- HS tho lun cp ụi

- Đại diện cặp trình bày kết qu¶
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

* Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- GV chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm
thảo luận để tìm ra cách giải

- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời
giải đúng

* Bài 4: Phơng đọc một cuốn sách dày
150 trang. Ngày thứ nhất Phơng đọc

đ-- Cả lớp hát
- HS trả lời

6
11+

3
11=

6+3

11 =

9
11
3

7+
5
11=

33
77+

35
77=

68
77
41

35
6
7=

41
35

30
35=

11
35
5

12 x
7
9=

5 x 7
12 x 9=

35
108
13

21 :
7
4=

13
21 x

4
7=

52
147
x x 1

2 =

3 x :
4

5 =
5
2
x = 1

3:
1

2 x =
5

2x
4
5

x = 2

3 x = 2

2
9

+1
5 +

7
9+

(

2
9+

7
9

)

(

1
5+

4
5

)

= 1 + 1
= 2

7
19 x

1
3+

7
19 x

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ỵc 3

10 cuốn sách, ngày thứ hai đọc
đợc 6

15 cuốn sách. Hỏi cả 2 ngày
Phơng đọc đợc bao nhiêu phần cuốn
sách; đọc đợc bao nhiêu trang?

- HS tho lun cp ụi

- Đại diện cặp trình bày kết quả

- GV cựng cả lớp nhận xét, chốt lời
giải đúng

4. Cñng cè

- GV nhận xét, tuyên dơng những HS
có ý thức trong học tập

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

7
19 x

(

1
3+

2
3

)

19 x 1
7

Bài giải

C 2 ngy Phng c c số phần cuốn
sách là:

3
10+

6
15=

10 (quyÓn)

Cả 2 ngày Phơng c c s trang sỏch
l:

150 x 7

10=105 (trang)
Đáp số: 7

10 quyÓn
105 trang
***********************************************

Lun TiÕng ViƯt

Luyện chính tả; tập đọc
I. Mục tiêu

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu trong bài "Sắc màu em
yêu".

- Làm bài tập để củng cố mơ hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào
mơ hình.

- HS đọc đúng, đọc trơi chảy 2 bài tập đọc trong tuần và đọc diễn cảm
toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài.

II. Chuẩn bị

- Bài tập chính tả, vở

III. Cỏc hot ng dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng
học tập của HS

3. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi

b. Híng dÉn HS nghe – viÕt

- GV đọc bài viết lần 1

- GV cho HS viÕt mét sè tõ khã hay
viÕt sai

- GV đọc bài viết lần 2
- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại tồn bài, HS sốt lại bài,
tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.

c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bµi 1: Chép vần của từng tiếng vào
ô trống thích hợp:

- GV chia lớp thành 6 nhóm

- Cả lớp hát

- HS đọc thầm tồn bộ bài viết

rùc rì: r + c + thanh nặng ; r + ơ + thanh 
ngÃ

nắng : n + ăng + thanh sắc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Các nhóm thảo luận

- i din nhúm trỡnh bày kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời
giải đúng

c. Luyện tập đọc

- GV chia lớp thành các nhóm
- GV cho từng nhóm lên thi đọc
- GV nhận xét và cho điểm

4. Cñng cè

- GV nhËn xét, tuyên dơng các em có
ý thức học tập tốt

5. Dặn dò

- Về nhà viết lại các từ viết sai chính
tả

Âm

m chớnhm cuim

M: trạng a ng

nguyên u yê n

khoa o a

thi i

toán o a n

thuật u â t

tơi ơ i

uống uô ng

khoẻ o e

- Cỏc nhúm c bi "Nghỡn năm văn
hiến" và "Sắc màu em u"

- C¶ líp nhận xét

*************************************************************

Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009

Luyện Toán

Hỗn số
I. Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Củng cố kĩ năng làm tính và áp dụng giải toán.

II. Chuẩn bị

a. GV: Bài tập

b. HS : vở luyện toán

III. Cỏc hot ng dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số?

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài

* Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành
phân số:

- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt li
gii ỳng

* Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô
trống

- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp hát
- HS trả lời

32
5=

3 x 5+2
5 =

17
5
24

2 x 9+4
9 =

73
8=

7 x 8+3
8 =

59
8
15 1

10=

15 x 10+1

10 =

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân
số rồi thực hiện phép tính

- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở

* Bài 4: Chuyển các hỗn số thành phân
số rồi thực hiện phép tính

- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở

4. Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dơng những HS
có ý thức trong học tập

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

35
9<2

9 5
4
10=5

5 

3>1

5  4
1
8<3

4 

11
3+2
1
2=
4
3+
5
2=
8
6+
15
6 =
23
6
31
3+
5
6=

10
3 +
5
6=
20
6 +
5
6=
25
6
32
5−1
1
10=
17
5 −
11
10=
34
10 −
11
10=
23
10
31

2x 1
1
7=
7

2x
8
7=
56
14=4
47
8:
1
4=
39
8 :
1
4=
39
8 x
4
1=
39
2
41
6:2
1
3=
25
6 :
7
3=
25
6 x
3

7=
25
14
*******************************************

Luyện Tiếng Việt
Tập làm văn
I. Mục tiêu

- Hiểu đợc thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
- Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát đợc và viết thành
một bài văn hồn chỉnh.

II. Chn bÞ

a. GV: Bµi tËp

b. HS : vë lun TiÕng ViƯt

III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- HÃy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài

b. Phát triển bài

* Bài 1: Đọc bài văn dới đây và trả lời
câu hỏi:

Hửng nắng

Bộ tỉnh dậy. Vừa mở mắt anh đã vội
nhắm nghiền lại. Một tia nắng xuyên qua
bụi cây, rọi trúng mắt anh: Nắng rồi.
Hàng tháng ma tầm, ma tã mới có một
ngày nắng đây. Chiếc áo choàng đục
trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề cả
tháng nay đã bị cuốn phng i. Nhng

- Cả lớp hát
- HS trả lời

- HS thảo luận cặp đôi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vạt xanh chợt hé trên bầu trời loang rất
nhanh, phút chốc choán ngợp hết cả. Nổi
lên trên cái nền trời xanh thẳm đó là
ngồn ngộn một sắc bơng trắng trôi băng
băng. Vầng thái dơng vừa mới hiện ra
hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh
sáng và sức nóng đến vơ tận của mình.
Đồng ruộng, xóm làng, dịng sơng và
những đỉnh núi ớt sũng nớc, ngập trong
nắng, xả hi ngựn ngt.

+ Bài văn trên tả gì? Vì sao ẹm biết?

+ Những chi tiết nào miêu tả sự xuất hiện
của ánh nắng?

+ Nng lờn ó lm mi vt bin đổi nh
thế nào?

* Bµi 2:

"Nghé hôm nay đi thi
Cũng dậy từ gà gáy
Ngời dắt trâu mẹ đi
Nghé vừa đi vừa nhảy"

Mn li chỳ nghé con đáng yêu trong bài
thơ trên, em hãy tả lại quang cảnh buổi
sáng hôm nghé dậy sớm lên đờng đi thi
cùng tâm trạng vui mừng, hớn hở ca
nghộ.

- GV hớng dẫn HS cách làm bài
- Cả líp theo dâi råi lµm bµi vµo vë

4. Cđng cè

- GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý
thøc häc tËp tèt

+ Bài văn tả cảnh nắng lên. Tên
bài và nội dung của bài văn đã
cho ta biết điều đó.

+

Mét tia nắng xuyên qua bụi
cây, rọi trúng mắt anh.

Vng thỏi dng va mới hiện ra
hối hả trút xuống mặt đất nguồn
ánh sáng và sức nóng đến vơ tận
của mình.

+ Chiếc áo choàng đục trắng mà
bầu trời đang khoác dầm dề cả
tháng nay đã bị cuốn phăng đi.
Những vạt xanh chợt hé trên bầu
trời loang rất nhanh, phút chốc
choán ngợp hết cả.

Nổi lên trên cái nền trời xanh
thẳm đó là ngồn ngộn một sắc
bông trắng trơi băng băng.

Đồng ruộng, xóm làng, dịng
sơng và những đỉnh núi ớt sũng
n-ớc, ngập trong nắng, xả hơi ngùn
ngụt.

Më bµi

- Giíi thiệu khái quát buổi sáng
hôm Nghé đi thi.

- Tri bắt đầu sáng nh thế nào?
Nghé có suy nghĩ gỡ khi ú?

Thân bài

Quang cnh bui sỏng trờn ng
lng:

- Ông mặt trời
- Bầu trời
- Luỹ tre

- Cỏnh ng lỳa
- Cây cối

- Giã

- Chim chãc

- Con đờng làng nghé ang i

Kết bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

*************************************************************

Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009
An toàn giao thông

Ki nng i xe p an ton
I. Mc tiêu

Hs biÕt:

- Những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố.
- Cách lên xuống dừng đỗ xe an toàn trên đờng phố.
- Thể hiện đúng cách điều khiển xe.

- Phán đoán nhận thức điều kiện an tồn hay khơng.
- Có ý thức điều khiển xe đạp an ton.

II. Chuẩn bị

a. GV: Các kĩ năng cơ bản
b. HS: SGK

III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bi c

- GV đa ra 1 số biển báo

B. Bài mới:

a. Giới thiệu bài
b. Phát biểu bài

* Hot động 1: Trị chơi đi xe đạp trên

sa bµn

- GV đa ra sa bàn- giải thích 1 số kí
hiệu- Đặt một số loại xe bằng mô hình
lên sa bàn

+ rẽ trái ngời đi xe đạp phải thế nào
?

+ Khi đi từ đờng phụ sang đờng chính
mà ngã t khơng có đèn tín hiệu thì ngời
đi xe… thế nào?nh

+ Ngòi đi xe đạp nên đi qua vòng
xuyến nh thế nào?

+ Khi rẽ ở một đờng giao nhau ai đợc
quyền u tiên đi trớc?

+ Ngời đi xe đạp nên đi vòng và vợt
qua một xe đang đỗ ở phía làn xe bên
phải nh thế nào?

- GVKL

* Hoạt động 2: Thực hành trên sân

tr-êng

- GV chuẩn bị kẻ sẵn trên sân trờng
một đoạn ngã t, trên đờng có vạch kẻ
phân làn đờng và chia làn xe chạy.
Đ-ờng cắt ngang chỉ có 1 vạch chia 2 ln

- Cả lớp hát

- HS nêu tác dụng của một sè biĨn b¸o

+ Khơng nên đi tới tận đờng giao nhau
mới rẽ mà nên giơ tay trái xin đờng
chuyển sang làn xe bên trái khi đén sát
đờng giao nhau mới rẽ.

- phải đi chậm lại quan sát cẩn thận
các xe đi từ hai phía đờng chính. Khi
khơng có xe mới đi, đi nhanh qua
đ-ờng.

+ Phải nhờng đờng cho các xe đi đến
từ bên trái và đi sát vào bên phải.

+ Ngời đi xe đạp nên đi chậm lại và
nhờng đờng cho các xe đi chiều ngợc

lại và ngời đi bộ đang qua đờng.

+ Ngời đi xe đạp giơ tay trái báo hiệu
để đổi sang làn xe bên trái, đi vợt qua
xe đỗ, giơ tay phải xin trở về làn đờng
bên phải.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đờng

+ Em nào biết đi xe đạp?

- GV mời 1 em đi xe đạp đ từ đờng
chính rẽ vào đờng phụ theo cả 2 phía;
một em khác đi từ đờng phụ rẽ ra đờng
chính cũng đi cả 2 phía. Một em khác
đi khi gặp đèn đỏ, đèn vàng… hoặc
các tình huống khác nh ở trên lớp đã
thể hiện trên sa bàn.

+ Tại sao lại cần phải giơ tay xin đờng
khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đờng?
+ Tại sao xe đạp phải đi vào làn đờng
sát bên phải?

4. Cñng cè

- Yêu cầu HS nhắc lại những quy định
cơ bản i vi ngi i xe p

5. Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

- Cả lớp quan sát

+ Nh ú nhng xe ở phía sau có thể
biết em đang đi theo hớng nào để
tránh.

</div>