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<b>BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO </b>
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
<i>(Đề thi có 04 trang) </i>
<b>KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2013 </b>
<b>Mơn thi: TIẾNG PHÁP - Hệ 3 năm </b>
<i>Thời gian làm bài: 60 phút. </i>
<b>Mã đề thi 527 </b>
<b>Họ, tên thí sinh</b>: ...
<b>Số báo danh</b>: ...
<i><b>Đọ</b><b>c bài khóa và ch</b><b>ọ</b><b>n ph</b><b>ươ</b><b>ng án </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) cho m</b><b>ỗ</b><b>i câu t</b><b>ừ</b><b> 1 </b><b>đế</b><b>n 8. </b></i>
<b> Devoirs à l’école: les parents pourront encore travailler avec leurs enfants </b>
Le Nouvel Observateur
ÉDUCATION
Créé le 12-10-2012 à 09h50
Le projet des devoirs à l’école n’empêchera pas les parents, s’ils le souhaitent, de travailler encore
avec leurs enfants, a indiqué vendredi le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon, sur RTL.
Interrogé par des auditeurs, le ministre a expliqué sa volonté de supprimer1 les devoirs à la maison.
“Aujourd’hui beaucoup d’enfants n’ont pas la chance d’avoir à la maison des gens qui peuvent les
aider”, a-t-il fait valoir. De plus, leurs journées “sont déjà très chargées2”, avec six heures de cours, la
pause s’ils mangent à la cantine, éventuellement l’aide individualisée s’ils sont en difficulté, et ils
rentrent donc “déjà très fatigués à la maison”, avant même de commencer les devoirs. “C’est
“Quand les parents ne peuvent pas les aider en fonction de leur niveau culturel, ce sont des cours
privés3 qui se développent beaucoup”, mais “il faut avoir les moyens de les payer. C’est beaucoup
d’injustice entre les enfants de France”. [...]
Selon lui, les devoirs “doivent se faire à l’école”. Cela “ne vous interdira pas, Madame, bien
entendu, de travailler avec votre fils, si vous le souhaitez”, a-t-il indiqué.
“Nous allons mettre à l’intérieur de l’école pour tous les enfants des activités”, a rappelé le
ministre, citant le sport ou l’éducation artistique.
Notes : 1 supprimer : xóa bỏ<i> </i> <i>2 chargées : quá t</i>ải <i>3 cours privés : bu</i>ổi học thêm
<b>Câu 1: Ce texte est extrait ______. </b>
<b>A. </b>d’un roman <b>B. </b>d’un quotidien
<b>C. </b>d’une revue scientifique <b>D. </b>d’un magazine pour adolescents
<b>Câu 2: Cet article est publié à la rubrique ______. </b>
<b>A. </b>Société <b>B. </b>Éducation <b>C. </b>Culture <b>D. </b>Sport
<b>Câu 3: La suppression des devoirs à la maison est proposée par ______. </b>
<b>A. </b>les parents d’élèves <b>B. </b>les médecins
<b>C. </b>le ministre de l’Éducation nationale <b>D. </b>les élèves
<b>Câu 4: On doit supprimer les devoirs à la maison parce que ______. </b>
<b>A. </b>les parents ne veulent pas
<b>B. </b>les élèves doivent manger à la cantine
<b>C. </b>les élèves rentrent déjà très fatigués à la maison
<b>D. </b>les médecins ne veulent pas
<b>Câu 5: Quand les devoirs se font à l'école, ______. </b>
<b>A. </b>les parents doivent trouver les moyens pour les payer
<b>B. </b>on interdit aux parents de travailler avec leurs enfants
<b>C. </b>les parents peuvent toujours travailler avec leurs enfants
<b>D. </b>les parents ne peuvent plus travailler avec leurs enfants
<b>Câu 6: Quand les parents ne peuvent pas aider leurs enfants, ______. </b>
<b>A. </b>les cours privés se développent
<b>B. </b>ils peuvent suivre des cours pour améliorer leur niveau culturel
<b>C. </b>ils peuvent demander l’aide aux autres parents
<b>D. </b>les médecins peuvent les aider
<b>Câu 7: Les élèves en difficulté ______. </b>
<b>A. </b>n’ont aucune aide
<b>B. </b>peuvent demander l’aide à leurs parents
<b>C. </b>peuvent suivre des cours privés qui se développent partout
<b>D. </b>peuvent recevoir éventuellement une aide individualisée
<b>Câu 8: En dehors des heures de cours, les élèves ______. </b>
<b>A. </b>pratiquent seulement des sports
<b>B. </b>pourront avoir d’autres activités comme sport ou éducation artistique
<b>C. </b>n’ont pas d’autres activités
<b>D. </b>peuvent avoir seulement une éducation artistique
<i><b>Ch</b><b>ọ</b><b>n câu chuy</b><b>ể</b><b>n </b><b>đổ</b><b>i </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) v</b><b>ớ</b><b>i câu </b><b>đ</b><b>ã cho. </b></i>
<b>Câu 9: La pilule doit être avalée sans croquer. </b>
<b>A. </b>On doit croquer la pilule sans avaler. <b>B. </b>La pilule doit être croquée sans avaler.
<b>C. </b>La pilule doit croquer sans être avalée. <b>D. </b>On doit avaler la pilule sans croquer.
<b>Câu 10: Mon ami me demande : “Es-tu content de la soirée ?” </b>
<b>A. </b>Mon ami me demande si je suis content de la soirée.
<b>B. </b>Mon ami me demande que je sois content de la soirée.
<b>C. </b>Mon ami me demande à être content de la soirée.
<b>D. </b>Mon ami me demande d’être content de la soirée.
<b>Câu 11: Qu’est-ce que tu cherches ? </b>
<b>A. </b>On me demande si je te cherche. <b>B. </b>On te demande ce que je cherche.
<b>C. </b>On te demande si tu me cherches. <b>D. </b>On me demande ce que je cherche.
<b>Câu 12: Dans quatre jours, leur maison sera vendue. </b>
<b>A. </b>Ils vendront leur maison quatre jours plus tôt.
<b>B. </b>Dans quatre jours, ils vendront leur maison.
<b>C. </b>Ils ont vendu leur maison il y a quatre jours.
<b>D. </b>Ils vendront leur maison quatre jours plus tard.
<i><b>Ch</b><b>ọ</b><b>n ph</b><b>ươ</b><b>ng án </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) cho m</b><b>ỗ</b><b>i câu sau. </b></i>
<b>Câu 13: J’ai réussi au baccalauréat ______ mes efforts. </b>
<b>A. </b>faute de <b>B. </b>à cause de <b>C. </b>grâce à <b>D. </b>malgré
<b>Câu 14: Anne a ______ travaillé, pourtant elle n’a pas de bonnes notes. </b>
<b>A. </b>difficilement <b>B. </b>dur <b>C. </b>mal <b>D. </b>beaucoup
<b>Câu 15: Ce plat, comment ______ trouves-tu ? </b>
<b>A. </b>le <b>B. </b>en <b>C. </b>la <b>D. </b>y
<b>Câu 16: Le quartier ______ j’habite est très animé. </b>
<b>A. </b>d’où <b>B. </b>dont <b>C. </b>qui <b>D. </b>où
<b>Câu 17: Sophie répond à la question du professeur. Le nom qui vient de répondre est ______. </b>
<b>A. </b>réponse <b>B. </b>repos <b>C. </b>responsabilité <b>D. </b>rapport
<b>Câu 18: Je travaille avec Jacques ______ trois ans. </b>
<b>A. </b>dans <b>B. </b>il y a <b>C. </b>sur <b>D. </b>depuis
<b>Câu 19: – Tu as des nouvelles de ______ amis franỗais ? Oui, je leur tộlộphone tous les quinze </b>
jours.
<b>A. </b>vos <b>B. </b>leur <b>C. </b>tes <b>D. </b>ta
<b>Cõu 20: Ce garỗon est trốs gentil. Le contraire de gentil est ______. </b>
<b>A. </b>aimable <b>B. </b>souriant <b>C. </b>beau <b>D. </b>mộchant
<b>Cõu 21: Ils avanỗaient ______ car le chemin était plein de pierres. </b>
<b>A. </b>difficilement <b>B. </b>normalement <b>C. </b>parfaitement <b>D. </b>bien
<b>Câu 22: Mon père boit du café ______. </b>
<b>A. </b>à sucre <b>B. </b>sans sucre <b>C. </b>en sucre <b>D. </b>de sucre
<b>Câu 23: D’abord, montrez-moi votre projet ; ______ nous discuterons. </b>
<b>A. </b>premièrement <b>B. </b>avant <b>C. </b>ensuite <b>D. </b>le lendemain
<b>Câu 24: Nous sommes ______, étudiantes en médecine. </b>
<b>A. </b>anglaises <b>B. </b>algériens <b>C. </b>italiens <b>D. </b>franỗais
<b>Cõu 25: ______ les week-ends, ils vont à la campagne. </b>
<b>A. </b>Tous <b>B. </b>Toutes <b>C. </b>Quelques <b>D. </b>Certains
<b>Câu 26: Elle ne voulait pas qu’il ______ la voir à ce moment-là. </b>
<b>A. </b>est venu <b>B. </b>vienne <b>C. </b>venait <b>D. </b>vient
<b>Câu 27: J’ai mangé un fruit vert ______. </b>
<b>A. </b>et j’ai mal aux yeux <b>B. </b>et j’ai mal aux genoux
<b>C. </b>et j’ai mal à la jambe <b>D. </b>et j’ai mal au ventre
<b>Câu 28: La fille ______ tu as rencontrée chez moi hier soir parle trốs bien le franỗais. </b>
<b>A. </b>dont <b>B. </b>qui <b>C. </b>où <b>D. </b>que
<b>Câu 29: ______ n’est venu ce soir-là. </b>
<b>A. </b>Quelqu’un <b>B. </b>Personne <b>C. </b>Quelque chose <b>D. </b>Rien
<b>Câu 30: Attendez, le ministre arrive ______ un quart d’heure. </b>
<b>A. </b>dans <b>B. </b>à <b>C. </b>il y a <b>D. </b>en
<b>Câu 31: Où est ______ cassette que je t’ai offerte hier ? </b>
<b>A. </b>la <b>B. </b>chaque <b>C. </b>une <b>D. </b>cette
<b>Câu 32: Chaque professeur et ______ élève fera son travail. </b>
<b>A. </b>tout <b>B. </b>chaque <b>C. </b>votre <b>D. </b>quelque
<b>Câu 33: Tu dois chercher du travail maintenant ______. </b>
<b>A. </b>sinon tu auras de l’argent <b>B. </b>sinon le travail sera plus difficile
<b>C. </b>sinon ta vie sera plus difficile <b>D. </b>sinon ta vie sera stable
<b>Câu 34: Vous devez réfléchir ______ ce que vous faites. </b>
<b>A. </b>à <b>B. </b>de <b>C. </b>en <b>D. </b>par
<b>Câu 35: Si tu manges maintenant, tu n’______ plus faim. </b>
<b>A. </b>aurais <b>B. </b>auras <b>C. </b>avais <b>D. </b>aies
<b>Câu 36: Il participe à cette compétition ______. </b>
<b>A. </b>bien qu’il soit malade <b>B. </b>bien qu’il soit en bonne santé
<b>A. </b>gagnera <b>B. </b>gagnerait <b>C. </b>a gagné <b>D. </b>gagne
<b>Câu 38: ______ école se trouve dans la banlieue de la ville. </b>
<b>A. </b>Cet <b>B. </b>Cette <b>C. </b>Un <b>D. </b>Ce
<b>Câu 39: Marc et ______ sœur viendront ce soir chez nous. </b>
<b>A. </b>ton <b>B. </b>mon <b>C. </b>sa <b>D. </b>son
<b>Câu 40: Depuis des années, France Inter propose en fin de matinée des émissions ______. </b>
<b>A. </b>amusantes <b>B. </b>amusants <b>C. </b>amusante <b>D. </b>amusant
<b>Câu 41: Je suis arrivé quand elle ______ la télé. </b>
<b>A. </b>regardera <b>B. </b>regardait <b>C. </b>regarderait <b>D. </b>a regardé
<b>Câu 42: Il ma offert un manuel de franỗais. Le synonyme de manuel est ______. </b>
<b>A. </b>revue <b>B. </b>journal <b>C. </b>roman <b>D. </b>livre
<b>Câu 43: – Vous connaissez bien Marie ? – Non, je ______ connais de nom. </b>
<b>A. </b>lui <b>B. </b>le <b>C. </b>la <b>D. </b>elle
<b>Cõu 44: La grammaire du franỗais est difficile. Ladjectif difficile vient du nom ______. </b>
<b>A. </b>distraction <b>B. </b>difficulté <b>C. </b>différence <b>D. </b>diffusion
<b>Câu 45: La population augmente chaque année. Le contraire de augmenter est ______. </b>
<b>A. </b>évoluer <b>B. </b>stabiliser <b>C. </b>développer <b>D. </b>diminuer
<b>Cõu 46: Ce garỗon est trốs doux et aimable. L’adverbe qui vient de l’adjectif doux est ______. </b>
<b>A. </b>douteusement <b>B. </b>doublement <b>C. </b>doucement <b>D. </b>douzièmement
<b>Câu 47: Tout le monde doit protéger les enfants. Le synonyme du verbe protéger est ______. </b>
<b>A. </b>menacer <b>B. </b>décourager <b>C. </b>défendre <b>D. </b>attaquer
<b>Câu 48: Lui ______ moi, nous avons le même âge, les mêmes goûts. </b>
<b>A. </b>ou <b>B. </b>et <b>C. </b>mais <b>D. </b>avec
<b>Cõu 49: Le professeur explique bien la leỗon. Le nom qui vient de expliquer est ______. </b>
<b>A. </b>explication <b>B. </b>expiration <b>C. </b>exploitation <b>D. </b>explosion
<b>Câu 50: Pierre et Marie Curie, ce sont ______ qui ont découvert la radioactivité. </b>
<b>A. </b>celles <b>B. </b>ceux-là <b>C. </b>celles-là <b>D. </b>ceux
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