quy trinh thiet ke giao an dien tu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Nội dung bài giảng: </b> <b>- Nội dung phải cô đọng</b>
<b> - Được minh họa sinh động</b>

<b> Câu hỏi - giải đáp: - Chính xác, thích hợp với nội dung</b>

<b> - Tính logic của vấn đề</b>
<b> - Phản hồi của giáo viên</b>

<b> Tính đa phương tiện: </b> <b> - Phim(Video)</b>

<b>- Âm thanh(Audio)</b>
<b> - Tranh ảnh(image)</b>

<b>- Hoạt hình(Flash)</b>

<b> Tính tương tác: </b> <b>- Hoạt động của giáo viên</b>

<b> - Hoạt động học sinh</b>

<b> - Hoạt động của công c h tr </b>
Tóm tắt quy trình soạn bài giảng ®iƯn tư

<i><b>Trích từ: Dự án phát triển giáo viên THPT và TCCN của Bộ GD&ĐT.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Tiêu chí về nội dung:

 Tiêu chí về hình thức
 Tiêu chí về kỹ thuật

 Tiêu chí về hiệu quả

2, tiêu chí đánh giá bài giảng điện tử

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bước 1: Xác định mục tiêu bài học</b>

- Học xong bài thì HS sẽ đạt được:+ Kiến thc

+ K
nng

+ Thỏi

3, quy trình thiết kế giáo ¸n ®iƯn tư

<b>Bước 2: Xác định trọng tâm và kiến thức cơ bản:</b>

- Bán sát chương trình dạy học và SGK bộ môn

- Cần đọc thêm tài liệu, sách báo tham khảo để mở rộng
hiểu biết về vấn đề cần giảng dạy.

- Việc chọn lọc kiến cơ bản của bài dạy học có thể gắn với
việc sắp xếp lạ cấu trúc của bài để làm nổi bật các mối liên
hệ giữa các hợp phần kiến thức của bài, từ đó rõ thêm
các trọng tâm, trọng điểm của bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Bước 3: Xây dựng kịch bản bài học</b>

(chương trình hóa tiến trình dạy học)
- Xác định cấu trúc kịch bản

- Chi tiết hóa cấu trúc của kịch bản

+ Xác định các bước của quá trình dạy học

+ Xác định tương tác giữa thầy, trò và các đối tượng
khác(phim, ảnh, text, …) là hoạt động của thầy, trị và
cơng cụ hỗ trợ

+ Xác định câu hỏi phản hồi trong các hoạt động
+ Hình dung(lắp ghép) thành tiến trình dạy học
3, quy tr×nh thiết kế giáo án điện tử

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Bc 4: Xác định tư liệu cho các hoạt động</b>

Phim, ảnh, hoạt cảnh, …

<b>Bước 5: Lựa chọn công cụ và số hóa kịch bản dạy học</b>

- Lựa chọn phần mềm cơng cụ thích hợp
- Cài đặt(số hóa) nội dung

- Tạo hiệu ứng trong các tương tác

<b>Bước 6: Chạy thử, chỉnh sửa và hồn thiện</b>

3, quy tr×nh thiÕt kÕ giáo án điện tử

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Kớ hiu:</b>

<b>M</b> : Modun(Mt bài học, một
chương, một giáo trình, ….)

<b>N</b> : Nội dung

<b>T</b> : Hoạt động của thầy
<b>S</b> : Hiển thị của màn hình
<b>H</b> : Hoạt động của học sinh
<b>Q</b> : Câu hỏi phản hồi

<b>M=N+T+S+H+Q</b>

4, mét sè kÝ hiÖu dïng trong gi¸o ¸n

</div>

<!--links-->