ga sinh hoc 8 tuaàn tieát baøi 19 sô cöùu caàm maùu i muïc tieâu 1 kieán thöùc phaân bieät ñöôïc veát thöông laøm toån thöông tónh maïch ñoäng maïch hay chæ laø mao maïch 2 kyõ naêng reøn luyeän kyõ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần : Tiết :

BÀI 19 :

<b>SƠ CỨU CẦM MÁU</b>

<b>I . MỤC TIÊU :</b>
<b>1 . Kiến thức : </b>

– Phân biệt được vết thương làm tổn thương tĩnh mạch , động mạch hay chỉ là mao mạch
<b>2 . Kỹ năng :</b>

– Rèn luyện kỹ năng băng bó hoặc làm garơ và biết những quy định sau khi đặc garô
<b>3 . Thái độ : </b>

<b>II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>
<b>1 . Giáo viên :</b>

 Chuẩn bị : 1 cuộn băng ,2 miếng gạc, 1 bịch bông gòn, 1 miếng vải mềm ,1 dây vải
hoặc dây cao su

– Bảng ( đáp áp )
Stt Các dạng

mạch Biểu hiện Cách xử lí

1 Mao mạch  Lượng máu ít, chậm, có thể
tự đơng máu

 Sát trùng vết thương
2 Tĩnh mạch  Lượng máu chảy chậm , liên

tục , khó cầm máu

 Dùng ngón tay bị chặt miệng vết
thương hoặc dùng băng dán

3 Động mạch  Lượng máu chảy nhanh ,
nhiều

 Aán tay vào động mạch phía trên
vết thương

 Buộc ga rơ phía trên vết thương
hướng về tim

 Đưa mau đến bệnh viện
<b>2 . Học sinh : ( giống GV )</b>

<b>III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC :</b>
<b>1 . Ổn định lớp :</b>

<b>2 . Bài mới :</b>

– _{Khi cơ thể bị chảy máu ta cần phải xử lí như thế nào để kịp thời và đúng cách ?  Tìm hiểu}
bài ngày hơm nay :

<b>SƠ CỨU CẦM MÁU </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b>

<b>Hoạt động 1 : Tìm hiểu các dạng chảy máu .</b>

<i><b>Mục tiêu : Hs phân biệt được chảy máu mao mạch ,</b></i>

<i><b>tĩnh mạch và động mạch .</b></i>

<b>Tiến hành :</b>

GV u cầu các nhóm tự đọc thơng tin SGK mục
III

GV treo bảng đã chuẩn bị cho HS lên điền

GV yêu cầu đại diện các tổ lên bảng điền vào cột
“ Biểu hiện “ và “ cách sử lý “

Sau đó GV cho các nhóm nhận xét phần điền bảng

– HS đọc thông tin và trả lời bằng cách
điền vào bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

.

GV bổ sung chỉnh lí

<b>Hoạt động 2 : Tập băng bó vết thương ở lòng bàn</b>
<b>tay </b>

<i><b>Mục tiêu : HS biết cách băng bó vết thương ở lịng</b></i>

<i><b>bàn tay .</b></i>

<b>Tiến hành :</b>

– Gv yêu cầu các tổ tiến hành các bước theo hướng
dẫn trong SGK

– GV đi tới các tổ theo dõi , nhắc nhở , giải đáp
thắc mắc của HS

– GV yêu cầu mỗi tổ chọn một mẫu băng tốt nhất 
GV : Kiểm tra đánh giá mẫu băng đó .

<b>Hoạt động 3 : Tập băng bó vết thương ở cổ tay </b>
<i><b>Mục tiêu : HS biết cách băng bó vết thương ở cổ tay .</b></i>

– Gv yêu cầu các tổ tiến hành các bước theo hướng
dẫn trong SGK

– GV đi tới các tổ theo dõi , nhắc nhở , giải đáp
thắc mắc của HS

– GV yêu cầu mỗi tổ chọn một mẫu băng tốt nhất 
GV : Kiểm tra đánh giá mẫu băng đó .

– Nhóm trưởng điều khiển các nhóm
cùng làm .

– Yêu cầu mẫu đánh giá :
<b>+ Mẫu băng phải đủ các bước </b>
<b>+ Gọn và đẹp </b>

<b>+ Không quá chặt và không quá lỏng </b>

– Các nhóm tiến hành từng bước theo
hướng dẫn của GV ;

– Yêu cầu đánh giá :

<b>+ Vị trí ga rơ cách vết thương không quá</b>
gần hoặc quá xa

<b>+ Mẫu băng phải đủ các bước </b>
<b>+ Gọn và đẹp </b>

<b>+ Không quá chặt và không quá lỏng </b>
<b>IV . Nhận xét buổi thực hành </b>

 GV cho HS tự nhận xét các thao tác băng bó vết thương
 GV đánh giá chung về buổi thực hành ( về ý thức và kết quả )
<b>V . DẶN DÒ :</b>

</div>

<!--links-->