Bài giảng GA 5 TUAN 21 CKT ( TR)

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân
vật.
- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi
và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS : KN tự nhận thức ( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm
ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ) : Kn tư duy sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: 4-5’
- Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM
- Nhận xét + cho điểm
- 1HS đọc + trả lời câu hỏi
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’
- Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe
HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’
- GV chia 4 đoạn
- 1 HS đọc cả bài
- HS dùng bút chì đánh dấu
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
- HS đọc nối tiếp
+ HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song
toàn...
+ Đọc phần chú giải
- GV đọc diễn cảm.
- HS đọc theo nhóm 5

- 1 → 2 HS đọc cả bài
HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’
+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào
để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ
Liễu Thăng”?
- Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để
cúng giỗ cụ tổ 5 đời...
+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa
ông Giang Văn Minh và đại thần nhà
Minh?
2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp.
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám
hại ông Giang Văn Minh?
- Vua mắc mưu GVM...GVM còn lấy việc
quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại
nên làm vua giận...
+Vì sao có thể nói ông Giang Văn
Minh là người trí dũng song toàn?
-* GDKNS : ( KN nhận thức )Vì GVM vừa
mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân
tộc....ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự
hào dtộc.
HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’
- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn
đọc đoạn đối thoại..
- HS đọc theo hướng dẫn
- 5 HS đọc phân vai
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng,
hay

- 3 HS thi đọc phân vai
- Lớp nhận xét
TUẦN 21
3.Củng cố, dặn dò: 1-2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể chuyện này cho người
thân
- HS theo dõi
- HS thực hiện
Toán : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1
HĐ 2. Giới thiệu cách tính : 12-13'
- 1HS làm BT 1
Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình
thành quy trình tính như sau:
- Chia hình đã cho thành hai hình vuông
và một hình chữ nhật.
- Xác định kích thước của các hình mới tạo
thành.
- Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ
nhật có các kích thước là 70m và 40,1m.
- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó
suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.

HĐ 3. Thực hành : 15-16'
Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính

Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật,
tính diện tích của chúng, từ đó tính diện
tích của cả mảnh đất.
Giải :
Chiều dài HCN lớn :
3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m)
Diện tích HCN lớn :
11,2 x 3,5 = 39,2 (m
2
)
Diện tích HCN bé :
6,5 x 4,2 = 27,3 (m
2
)
Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia
khu đất thành ba hình chữ nhật.
Bài 2: Dành cho HSKG
- GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một
cách làm khác:
HS có thể có một cách làm khác:
+ Hình chữ nhật có các kích thước là
141m và 80m bao phủ khu đất.
+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật
bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ
nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới
bên trái.
3,5m 3,5m

3,5m
6,5m
4,2m
+ Diện tích của khu đất bằng diện tích cả
hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của
hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước
là 50m và 40,5m.
Trình bày bài giải
3. Củng cố dặn dò : 1-2'
Chính tả: ( Nghe - viết): TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi.
- Làm được BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b .
II. CHUẨN BỊ :
- Bút dạ , bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: 4-5’
- Kiểm tra 2 H S.
- Nhận xét, cho điểm
- HS viết trên bảng những tiếng có âm
r/d/gi
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài : 1’
Nêu MĐYC của tiết học - HS theo dõi
HĐ 2 : HD HS nghe - viết: 19-20’
-GV đọc bài chính tả
- HS theo dõi trong SGK
- 1HS đọc lại
Đoạn chính tả cho em biết điều gì? - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua

nhà Minh tức giận,sai người ám hại
ông.Vua Lê Thần Tông ...ca ngợi ông là
anh hùng thiên cổ.
- HDHS viết từ khó:
- GV đọc từng câu or từng bộ phận
ngắn trong câu...
- HS luyện viết từ khó ở giấy nháp.
- HS viết chính tả
- Đọc toàn bài một lượt
- Chấm 5 → 7 bài
- Nhận xét chung
HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả. : 7-8’
- Bài 2b:
- HS tự rà soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi
- Lên bảng.
- HS đoc yêu cầu của BT2
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm vào
bảng phụ .
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:
+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm:
dũng cảm.
+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ.
+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ
40,5m
50m
50m
40,5m

30m
100,5m
- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS làm vào vở BT
- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức...
- Nêu nội dung câu chuyện...
3.Củng cố, dặn dò: 1-2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo
không biết cho người thân nghe.
- HS theo dõi
- HS thực hiện
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ
công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức
chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương
binh, liệt sĩ .
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp viết đề bài.
- Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
- 2HS kể chuyện về những tấm gương
sống, làm việc theo...
2.Bài mới
HĐ 1.Giới thiệu bài: 1'

- Nêu MĐYC...
- HS theo dõi
HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề
bài: 9-10'
- Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới
những từ, ngữ quan trọng
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
1>Kể lại việc làm của những công dân
nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình
công cộng,các di tích lịch sử văn hoá.
2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp
hành luật Giao thông đường bộ.
3>Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn
các thương binh liệt sĩ.

- Cho HS đọc gợi ý - 3 HS đọc gợi ý trong SGK
- Nêu tên chuyện mình sẽ kể
- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện..
HĐ 3 :Thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện : 18-19'
- Cho HS kể chuyện theo nhóm
- HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý
đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
theo nhóm
- Cho HS thi kể trước lớp
- Nhận xét + khen những chuyện hay +
khen HS kể hay
- HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò : 1-2'
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân
nghe
- Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22
- HS theo dõi
- HS thực hiện
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. MỤC TIÊU :
- Làm được BT1, 2
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của
BT3.
II.CHUẨN BỊ :.
- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: 4-5’
- Kiểm tra 3 HS:
- Nhận xét, cho điểm
- HS làm miệng BT 1,,3
2.Bài mới:
HĐ 1 .GV giới thiệu bài: 1’
- Nêu MĐYC...
- HS theo dõi
HĐ 2 : HD HS làm BT : 27-29’
Bài 1:
- Cho HS đoc yêu cầu của BT1
- GV giao việc
- Cho HS làm bài

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Làm bài vào vở bài tập.
- HS trình bày
- Lớp nhận xét
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HDHS làm BT2:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT, đọc
cột a, b
GV giao việc
- 1 HS đọc to.
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống
tương ứng với nghĩa của từng cụm từ.
- 3HS lên bảng làm vào phiếu.
- Lớp nhận xét
HD HS làm BT3:
Cho HS đọc yêu cầu của BT
- 1 HS đọc to
- Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác,
mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo
vệ Tổ quốc của mỗi công dân
GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu
Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác
đến thăm đền Hùng...
Nhận xét .
- 1 → 2 HS giỏi làm mẫu
- 1 số HS trình bày
- Lớp nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 1-2’
- Nhận xét tiết học
- Khen những HS làm tốt

- Dặn HS ghi nhớ những từ mới học
- HS theo dõi
* Mỗi một công dân đều có ý thức tiết kiệm
năng lượng.
Toán : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Giới thiệu cách tính : 14-15'
- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình
thành quy trình tính.
- Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác
và 1 hình thang.
- Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc
thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được
bảng số liệu như trong SGK.
- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó
suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
HĐ 3. Thực hành : 13-14'
Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được
chia thành một hình chữ nhật và hai hình
tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó
suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn

luyện kĩ năng thực hiện các phép tính.
Bài 1:
Diện tích tam giác AEB :
84 x 28 : 2 = 1176 (m
2
)
Diện tích tam giác AGC :
( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m
2
)
Diện tích HCN AEGD :
63 x 84 = 5292 (m
2
)
Diện tích hình ABCD là :
1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m
2
)
Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : Bài giải:
Mảnh đất đã cho được chia thành một hình
chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB
và BGC.
Thc hiện tương tự như bài 1.
3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung.
A
B
E
D
G C
Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I.MỤC TIÊU :
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng,
phơi khô , phát điện
*Tác dụng năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
* Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, ... của con người có sử dụng năng
lượng mặt trời.
II. CHUẨN BỊ :
- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi).
- Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.
- Thông tin và hình trang 84, 85 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
2. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài: 1'
- 2 HS
HĐ 2 : HĐ cả lớp : 8-9'
Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở
những dạng nào?
- Ánh sáng và nhiệt.
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với
sự sống.
- Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn
loài, giúp cho cây xanh tốt, người và
động vật khoẻ mạnh.
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với
thời tiết và khí hậu.
- Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng,
mưa, gió, bão,... trên Trái Đất.
* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí

tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua
hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn
năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng
lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của
lá cây và cây cối mới sinh trưởng được.
HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8'
GV chia nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK
và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ?
- Lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ?
- Kể tên một số công trình, máy móc sử
dụng năng lượng mặt trời ?
- Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng
lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?
* GV theo dõi nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận
xét.
HĐ 4 : Trò chơi : 7-8'
* GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm
khoảng 5 HS).
* GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật
chơi
- Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên
trước, sau đó các nhóm cử từng thành
viên luân phiên lên ghi những vai trò,
ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống
trên Trái Đất nói chung và đối với con
người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ

Mặt Trời.
* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi
một vai trò, ứng dụng; không được ghi
trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô
coi như là trùng ). Đến lượt nhóm nào
không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10)
thì coi như thua.
* GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 1-2'
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau.
.
Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC: TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể
hiên được nội dung câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. ( Trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3)
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét + cho điểm
- HS đọc + trả lời câu hỏi
2.Bài mới
HĐ 1 : Giới thiệu bài: (1') nêu MĐYC... - HS theo dõi

HĐ 2 : Luyện đọc: 10-12'
-GV chia 4 đoạn
- 2HS tiếp nối nhau đọc cả bài.
- HS dùng bút chì đánh dấu
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần )
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất
thần, tung tích, thảng thốt...
+ Đọc chú giải
- HS đọc theo nhóm 4
- 1 → 2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10'
Đoạn 1 + 2:
-Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào?
+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì?
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
- Buồn não ruột.
+ Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra
sao?
- Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng
phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung
cửa ập xuống, khói bụi mịt mù.
Đoạn 3 + 4:
-Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Người cứu em bé là ai? Con người và
hành động của anh có gi đặc biệt?
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Người bán bánh giò; là 1 thương binh

nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ
làm nghề bán bánh giò, anh có hành động
cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân,
lao vào đám cứu cháy.
+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người
đọc?
-HS lướt đọc toàn bài
- Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất
ngờ phát hiện...
- Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách
nhiệm của mỗi người trong cuộc sống?
- Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi
người,cứư người khi gặp nạn,....
HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 7-8'
- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn
HS đọc đoạn 2 - HS luyện đọc theo HD của GV.
- Cho HS thi đọc
GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: 1-2'
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao
thượng của anh thương binh.
Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I.MỤC TIÊU:
- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc
một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương).
II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ.
- Bút dạ + bảng nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'
Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét + cho điểm
- HS nhắc lại các bước khi lập 1 CTHĐ:
Mục đích, phân công nhiệm vụ, chương
trình cụ thể.
2.Bài mới:ĐYC...: 1'
HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
đề bài: 10
Cho HS đoc đề bài - 1 HS đọc to.
- HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọn
hoạt động để lập chương trình.
- Nhắc lại yêu cầu - HS nêu đề mình chọn
- Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần
của 1 CTHĐ.
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi
HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt