KE HOACH BAI HOC LOP 3BTUAN 31

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (259.52 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

BÁC SĨ Y-ÉC –XANH

I/ MỤC TIEÂU

A/-TẬP ĐỌC

-Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
-Hiểu nội dung:

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc –xanh : sống để yêu thương và giúp đỡ đồng
loại .

+Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh vơi mảnh đát Nha Trang nói riêng và Việt Nam
nói chung .

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
B/ KỂ CHUYỆN.

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh
hoạ.

II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ KIẺM TRA BÀI CUÕ

GV kiểm tra 2 HS đọc bài Ngọn lửa Ô-lim –pchs và trả lời câu hỏi .
-Đại hội Thể thao Ơ-lim _pích có từ bao giờ?

-Theo em vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể tha Ơ-lim –pích ?
B/ DẠY BÀI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh
trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới
thiệu truyện

2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.

Mục tiêu Giúp HS đọc –Đọc trơi chảy tồn bài. đọc
đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: vi trùng, chân trời
,toa ,vỡ vụn

Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện và lời nhân
vật .

a)GV đọc diễn cảm toàn bài.

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu

GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
-Luyện đọc từng đoạn.

hs theo doõi.

Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến
hết bài.

Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho
đến hết bài.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa
từ:ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt
đới, toa hạng ba, bí ẩn, cơng dân. Năm được những nét
chính về Y-éc –xanh (Yersin )

-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-Cả lớp đọc ĐT phần cuối bài

3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu Giúp HS hiểu nội dung bài + Đề cao lẽ sống
cao đẹp của Y-éc –xanh : sống để yêu thương và giúp
đỡ đồng loại .

+Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh vơí mảnh đát Nha
Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

HS đọc thâm đoạn 1

-Vì sao bà khách lại ao ước được gặp bác sĩ Y-éc –
xanh?

-Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học
Y-ec-xanh là người như thế nào .trong thực tế ,vị bác sĩ có
gì khác so vơi trí tưởng tượng của bà ?

HS đọc thâm đoạn 2

-Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc –xanh quên nước Pháp ?
Những câu nào nói lên lịng u nước của bác sĩ
Y-ec-xanh ?

HS đọc thầm đoạn 3.,4

-Bác sĩ Y-éc –xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn
quyết định ở lại Nha Trang vì sao ?

Hoạt đơng 3 Luyện đọc lại.

Mục tiêu Giúp HS đọc trôi chảy tốc độ nhanh hơn và thể
hiện rõ lời của các nhân vật (người dẫn chuyện ,bà
khách ,Y –éc –xenh )

3 nhóm HS đọc phân vai .
3 nhóm Hs thi đọc phân vai .

dân. Năm được những nét chính về
Y-éc –xanh (Yersin )

HS làm việc theo nhóm( bàn )
Cả lớp đọc ĐT

HS trả lời .

HS trả lời .
HS trả lời .
HS đọc.thầm
HS trả lời .
HS trả lời .

3nhóm đọc . Cả lớp theo dõi và
nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.

HS dựa vào 4 tranh minh họa ,nhở lại và kể đúng nội
duntg câu chuyện theo lời bà khách .

Mục tiêu: Giúp HS dựa vào tranh nhớ lại và kể lại
đuung nội dung của chuyện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK .vaf nêu nội
dung từng tranh

4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn
người kể hay hấp dẫn nhất .

Hoạt đơng 5 Củng cố dặn dị

-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân
nghe.

4 HS kể 4 đoạn . Cả lớp theo dõi
nhận xét bỡnh chn ngi c hay
nht.

Toán

nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

i /Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(có nhớ không quá
2 lần và nhớ không liên tiếp) .

ii/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu
1/ Khởi động; HS hát

2/KiĨm tra bµi cũ:2 HS lên làm bài 2,3 GVnhận xét ghi ®iĨm HS
Bµi míi:

Hoạt động của GV Hoạt của HS

Hoạt động1 Hớng dẫn HS cách thực hiện phép nhân
số có năm chữ số với số có một chữ số

Mục tiêu :. Biết cách thực hiện phép nhân số có năm
chữ số với số có một chữ số .áp dụng phép nhân số
có năm chữ số để giải các bài tốn có liên quan
1 ) Hớng dẫn HS cách thực hiện phép nhân
14273x3

GV viết phép nhân 14273x3
H : Hãy nêu cỏch t tớnh .

-Khi thực hiện phép nhân này ,ta phải thực hiện tính
bắt đầu từ đâu ?

GV Y/C HS tù suy nghÜ lµm bµi.
GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành :

Bµi tËp 1:Bµi tËp yêu cầu chúng ta làm gì ?
HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Các số cần điền vào ô trống là những số nh thế nào?
Muốn tìm tÝch cđa hai sè ta lµm nh thÐ nµo?

HS tù làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bi tp 3:GV gọi 1 HS đọc đề bài .
HS tự làm bài

GV chữa bài

Hot ng 3 Cng c

-HS nờu li cỏch đặt tính và tính
-Về nhà làm lại bài 1,3 ( trang 161)

HS theo dõi

HS theo dõi.
.

Đặt tính cột dọc

Bt u cộng từ phải sang trái.
từ hàng đơn vị ,đến hàng trm , n
hng nghỡn ,chc nghỡn

HS nêu qui tắc .
HS trả lời .

4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

HS nhận xét , cả lớp theo dõi .

HS trả lời .

1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

c lp theo dừi . HS nhn xột
1 HS c bi.

1HS lên bảng cả lớp làm vào vở
Giải

S kg thúc ln sau chuyển đợc là
27150x2=54300(kg)

Số kg thóc cả hai lần chun lµ
27150+54300=81450 (kg)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI

(TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU

-Kể lại được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật ni.

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật ni ở gia đình, nhà
trường.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra

- Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số em
trình bày kết quả điều tra.

- u cầu HS trả lời câu hỏi:

-+ Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích
gì?

+ Em chăm sóc cây trồng, vật ni đó sẽ có tác
dụng gì?

+ Ngược lại, nếu khơng chăm sóc, cây trồng, vật
ni sẽ thế nào?

- Nộp phiếu điều tra cho GV.

- Một số HS trình bày lại kết quả
điều tra.

- Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực
tế gia đình mình). Chẳng hạn:
+ Nhà em trồng cây…để lấy rau ăn

hoặc bán để lấy tiền.

+ Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn
nhanh, tránh bị bệnh.

+ Nếu không, cây/con vật dễ mắc
bệnh, chậm lớn.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2.

Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em tán
thành, viết chữ K vào ô  Trước ý kiến em khơng tán
thành.

a)  Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật của gia
đình mình.

b)  Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người
trồng.

c)  Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng.
d)  Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được.
e)  Cần chăm sóc cây trồng,vật ni thường xun,

liên tục.

Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà
trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ

- Chia nhóm, thảo luận trả lời các
câu hỏi 1;2.

Chẳng hạn:
a. K

b. K
c. T
d. K
e. T

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

vào mấy luống cải. Nếu là Dũng, em sẽ làm gì?Vì
sao?

- Nhận xét, kết luận:

+ Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật ni,
những cây trồng có lợi.

+ Chăm sóc cây trồng phải thường xun, liên tục
mới hiệu quả.

sóc chúng.

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống

- u cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các tình
huống sau:

+ Tình huống 1: Lan và Đào cùng đi thăm vườn
rau Thấy rau có sâu, Đào ngắt những chiếc lá có sâu
vứt ở xung quanh.

Nếu là Lan, em sẽ nói gì?

+ Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra
chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho
ai biết gà bị dịch cúm.

Là Minh, em sẽ nói gì với mẹ?

- Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các nhóm.

- GV kết luận chung: Vật ni, cây trồng có vai trị
quan trọng đối với đời sống con người. Vì vậy, cần
biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật ni thường
xun.

- Nhận xét tiết học, kết thúc bài học.

- Các nhóm thảo luận giải quyết các
tình huống và phân vai thể hiện.
Chẳng hạn:

+ Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu
lại rồi đem về nhà giết. Nếu để lung

tung, sâu sẽ bò sang vườn nhà khác.
Sau đó nói bố mẹ phun thuốc.

+ Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch
chuồng,cho gà uống thuốc phịng
bệnh, chơn kĩ gà chết, báo cho nhân
viên thú y để co cách phịng dịch.

- Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình
huống 1 và 2.

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

CHÍNH TẢ

Tn 31 (tiÕt 61)

I. Mơc tiªu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, viết đúng các chữ số, trình bày bài đúng hình thứ văn xuôi
- Làm đúng các bài tập 2.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bµi cị

- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch ?
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nghe viÕt

- GV đọc đoạn chính tả.

- V× sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp những
lại ở Nha Trang ?

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết b¶ng con.
- NhËn xÐt.

- 2 HS đọc lại.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b. GV đọc bài

- GV QS động viên HS viết bi
c. Chm, cha bi

- GV châm, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm Bt chính tả.

* Bài tập 2 / 108
- Nêu yêu cầu BT

+ HS nghe, viết bµi vµo vë.

+ Điền vào chỗ trống r/d/gi. Giải câu đố.
- HS đọc bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào phiếu
- Đọc kết quả, giải câu đố

IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhn xột chung tit hc.
- Nhắc HS về nhà học thuộc câu đố.

To¸n
 Lun tËp

i /Mục tiêu:

-Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số .
-Biết nhân nhẩm , tính giá trị của biểu thức.

ii/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Khởi động; HS hát

2/Kiểm tra bài cũ:2 HS lên làm bài 1,3 GVnhận xét ghi điểm HS
Bài mới:

Hot ng ca GV Hoạt của HS

Hoạt động 1 Luyện tập thực hành :

Mục tiêu : Củng cố vè phép nhân số có năm chữ số
với số có một chữ số .Củng cố về bài toán coa lời văn
giải bằng hai phép tính .Tính nhẩm số tròn nghìn
nhân vơi số cã mét ch÷ sè .

Củng cố tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép
tính.

Bµi tËp 1: Bµi tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
HS tự làm bµi

GV nhận xét chữ bài và cho điểm HS
Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn

Bµi tËp yêu cầu chúng ta làm gì ?

tớnh c s lít dầu cịn lại trong kho,chúng ta phải
làm gì ?

HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bi tập 3:GV gọi 1 HS đọc đề bài .
Bài toán Y/C chúng ta làm gì ?

Mét biĨu thøc cã c¶ dÊu nh©n chia céng, trõ chóng ta
sÏ thùc hiƯn tÝnh theo thø tù nµo ?

HS tù lµm bµi

GV chữa bài cho điểm HS

Bi 4:GV gi HS nờu Y/C của bài .
GV viết 11000 x3 Y/C HS nhân nhẩm
Em đã thực hiện nhân nhẩm nh táê nào?

HS theo dâi

HS trả lời

Đặt tính cột dọc rồi tính

4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở

HS c bi
HS tr li .

1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

HS nhận xét , cả lớp theo dâi .
Gi¶i

Số lít dâu đã lấy ra
10715 x3 =32145 (l)

Số lít dầu còn lạilà
63150-32145 =31005 (l )

ỏp s : 31005 lít
1 HS đọc đề bài.

HS tr¶ lêi .

4HS lên bảng cả lớp làm vào vở
1 HS đọc đề bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HS tù nh©n nhÈm nh SKH híng dẫn .
HS nối tiếp nhau trình bày bài của mình
GV nhËn xÐt vµ cho HS

Hoạt động 3 Củng cố

-HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 162)

HS nối tiếp nhau đọc bài của mình

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I/MỤC TIÊU

-Nêu được vị trí của Trái đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt trời ra xa dần Trái Đất là hành
tinh thứ 3 trong hệ Mặt trời.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Bài cũ: Sự chuyển động của trái đất.
- Gv 2 Hs :

+ Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều với kim đồng
hồ?

+ Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào?
- Gv nhận xét.

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
 3. Phát triển các hoạt động.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.

- Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. Có ý
thức giữ cho Trái Đất ln sạch và đẹp.

. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv giảng cho Hs biết: Hành tinh là thiên thể chuyển
động quanh Mặt Trời.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 98 – 99 và
trả lời câu hỏi

+ Trong Mặt Trời có mấy hành tinh?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt
Trời?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc theo
nhóm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động

Hs thảo luận các hình trong
SGK.

Đại diện các nhóm lên trình
bày.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

khơng ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo
thành hệ Mặt Trời.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh
có sự sống. Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch
và đẹp.

Bước 1: Gv cho Hs thảo luận cả lớp.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em thảo luận
- Câu hỏi:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh,
sạch và đẹp?

Bước 2

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.

- Gv nhận xét, chốt lại.

=>Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống.
Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta
phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vức rác, đổ rác
đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh …

Hs thảo luận.

Đại diện bốn nhóm lên trình
bày.

Hs cả lớp bổ sung thêm.
Hs cả lớp nhận xét.

4.Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Mặt trăng là hành tinh của Trái Đất.
- Nhận xét bài học.

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I/ MỤC TIÊU

-Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dịng thơ, khổ thơ.

-Hiểu nội dung bài thơ; Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh
phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây .

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A /kieåm tra bài cũ .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc –xanh quên nước Pháp ?
Những câu nào nói lên lịng u nước của bác sĩ Y-ec-xanh ?

Hoạt động dạy hoạt động học

Hoạt động 1 hướng dân HS cách đọc.

Mục tiêu giúp HS đọc đúng bài thơ .đọc trôi chảy và
diễn cảm.

1/ giới thiệu bài :
2/ luyện đọc.

-GV đọc diễn cảm bài thơ .

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng dòng thơ.

HS nối tiếp đọc từng dòng thơ.Gv theo dõi HS đọc,phát
hiên lỗi phát âm và sửa sai cho HS.

-Đọc từng khổ thơ trước lớp. HS nối tiếp nhau đọc 4
khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt
nghỉ hơi đúng các cau cần đọc gần như liền hơi.
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

.Lần lượt từng HS tiếp nơi nhau đọc từng khổ thơ trong
nhóm.

Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.

Cả lớp độc đồng thanh cả bài thơ.giọng nhẹ nhàng.
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
Mục tiêu giúp HS hiểu nội dung bài bài thơ.cây xanh
mang lại chô con người cái đẹp ,ích lợi và hạnh phúc .

mọi người hãy hăng hái trồng cây .

-1Hs đọc thành tiéng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm.

-Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người ?
-Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
-Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ . Nêt tác
dụng của chúng .

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ.

Mục tiêu giúp HS đọc thuộc lòng bài thơ ngay tại lớp
độc đung và diễn cảm .

3 HS thi đọc lại bài thơ .

GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ.

GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng.
HS thi học thuộc bài thơ Vơi các hình thức sau;

-Bốn HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

HS theo doõi
HS theo dõi

Mỗi HS đọc 2 dịng thơ nối tiếp cho
đên hết bài

Mỗi HS đọc 2 khổ thơ lần lượt nối

tiếp nhau đọc đến hết bài .

HS đọc theo nhóm (bàn )
HS đọc ĐT

1 HS đọc to bài thơ cả lớp theo dõi
HS trả lời

HS trả lời
HS trả lời

HS làm viẹc theo bàn. đại diện HS
trả lời.

Hs đọc 5 lựơt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đại diên nhóm nào đọc nối tiếp nhanh đội đó thắng.
THi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa.

3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ .
GV nhận xét và cho điểm .

Hoạt động 4: Củng cố dặn dị.

GV nhận xét tiết học. Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ .

HS lên bốc thăm và đọc cả theo dõi
3 HS thi đọc thuộc lịng bài thơ .Cả
nhận xét và bình chọn ai c hay
nht.

Toán

Chia số có năm chữ số với số có một chữ số

i /Mục tiêu:

-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp có một lần chia có d và lµ
phÐp chia hÕt.

ii/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Khi ng; HS hỏt

2/Kiểm tra bài cũ:2 HS lên làm bài 2,3 GVnhận xét ghi điểm HS
Bài mới:

Hot động của GV Hoạt của HS

Hoạt động 1 Hớng dẫn HS cách thực hiện phép Chia 
số có năm chữ số với số có một chữ số

Mục tiêu :. Biết cách thực hiện phép chia số có năm
chữ số cho số có một chữ số .áp dụng phép chia số
có năm chữ số chosố có một chữ số để giải các bài
tốn có liên quan
a) Phép Chia 37648 :4

GV viết lên bảng phép chia 37648 :4 =? Y/C HS đặt .
HS suy nghĩ để thực hin phộp tớnh trờn.

Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ?Vì Sao ?

GV vừa dặt câu hái võa híng dÉn HS lµm bµi nh SGK
Y/C HS thực hiện lại phép chia trên .

GV cht li cỏch chia nh SGK
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành :

Bµi tập 1 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2 GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài .
Bài tốn hỏi gì ?

Để tính đợc số kg xi măng cịn lại chúng ta phải biết
gì ?

HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bi tập 3:GV gọi 1 HS đọc đề bài .

Y/C HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu
thức có dấu nhân,chia ,cộng ,trừ và biểu thức có chứa
dấu ngoặc.

HS tự làm bài

GV chữa bài cho diểm HS

Bài 4:Y/C HS quan sát mẫu và tự xếp hình .
GV chữa bài và tuyên dơng những HS xếp hình
nhanh

HS theo dâi

HS theo dâi.
.

1HS lên bảng đặt tính cả lp lm vo
giy nhỏp

Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số
bị chia .HS Thực hiện phép chia
HS nhắc lại.

HS trả lời .

4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

HS nhn xột , cả lớp theo dõi .
1 HS đọc đề bài.

HS trả lời .

1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

cả lớp theo dõi . HS nhận xÐt
Gi¶i

Số ki -lơ -gam xi măng đã bán là;
36550 :5 =7310(kg)

Số ki -lô -gam xi mămg còn lại là
36550-7310=29240(kg )

Đáp số : 290240 kg
1 HS đọc đề bài.

HS tr¶ lời .

4HS lên bảng cả lớp làm vào vở

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động 3 Củng cố

-HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Về nhà làm lại bài 2-3 ( trang 163)

MĨ THUẬT

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT

I/ MỤC TIÊU:

- Hs nhận biết được hình dạng, đặc điểm, màu sắc của các con vật quen thuộc.

- Bieát cách vẽ các con vật

- Vẽ được tranh các con vật và vẽ màu theo ý thích.

I/ CHUẨN BỊ:

* HS: Bút chì , giấy màu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Bài cũ: Vẽ cái ấm pha trà.
- Gv gọi 2 Hs vẽ cái ấm pha trà.
- Gv nhận xét.

2. Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
3. Phát triển các hoạt động.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu quan sát hình con vật.

- Gv giới thiệu tranh một số con vật đã chuẩn bị và hướng
dẫn Hs quan sát và nhận xét.

+ Teân con vật.

+ Hình dáng, màu sắc.

+ Các bộ phận chính của con vật như đầu, mình, chân………

- Gv yêu cầu Hs kể tên một vài con vật quen thuộc và tả lại
hình dạng của chúng.

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-Mục tiêu: Giúp Hs biết vẽ tranh con vật.
- Vẽ hình dán con vật

- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động hơn.
- Vẽ màu:

+ Vẽ màu con vật và cảnh xung quanh.
+ Màu nền của bức tranh.

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Hs tự nặn, vẽ xé dán hình con vật.
- Hs thực hành .

- Gv quan sát và gợi ý cho từng nhóm.

Hs quan saùt.

Hs trả lời các câu hỏi trên.

Hs quan saùt.

Hs tập vẽ các con vật.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hướng dẫn Hs :

+ Chọn con vật theo ý thích để vẽ
+ Làm bài theo cách hướng dẫn.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ hình con vật.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

- Các con vật đựơc vẽ như thế nào?

- Màu sắc của các con vật và cảnh ở tranh.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :

- Sau đó Gv cho Hs vẽ con vật.
- Gv nhận xét.

Hs nhận xét các tranh vẽ.
Hai nhóm thi với nhau.
Hs nhận xét.

4.Tổng kết – dặn dò.

- Về tập vẽ lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu.
- Nhận xét bài học.

TẬP VIẾT

TUẦN 31

I. Mơc tiªu

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L,B (1 dòng), viết tên riêng Văn Lang
(1 dòng). Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều ngời (1 lần) bng ch c
nh.

II. Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ « li.
HS : Vë tËp viÕt

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : Uụng Bớ.
B. Bi mi

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu nhắc lại cách viÕt.
b. Lun viÕt tõ øng dơng ( tªn riªng )
- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Văn Lang là tên nớc Việt
Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của
n-ớc Việt Nam.

c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng ?

- GV giỳp HS hiểu lời khuyên của câu ứng
dụng : vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ đợc vang,
muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều ngời bàn
việc

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét.

+ V, L, B.
- HS QS

- Tập viết chữ V trên bảng con.
+ Văn Lang.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. HD HS vit vo vở tập viết
- GV nêu yêu cầu của giờ viết.
- GV QS động viên HS viết bài
4. Chấm, chữa bài

- GV chÊm, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

+ HS viÕt bài vào vở.

IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

Th nm ngày 15 tháng 4 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TUẦN 31

I. Mơc tiªu

- Kể đợc tên các nớc mà em bit(BT1).
-Vit c tờn cỏc nc em va k(BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3).
iI. Đồ dùng

GV : Bản đồ, hoặc quả địa cầu, bảng phụ viết câu văn ở BT3. Giấy khổ to làm BT2
HS : SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bµi cị

- Lµm BT 1, 2 tiết LT&C tuần 30.
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 110
- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét
* Bài tập 2 / 110
- Nêu yêu cầu BT

- GV phát giấy cho các nhóm
* Bài tập 3 / 110

- Nêu yêu cầu BT
- GV nhËn xÐt.

- 2 HS lµm
- NhËn xÐt.

+ Kể tên 1 vài nớc mà em biết. Chỉ vị trí các
n-ớc y trờn bn .

- HS kể tên các nớc

- Ln lợt lên bảng chỉ vị trí các nớc trên bản đồ.
- Nhận xét bạn.

*+ Viết tên các nớc vừa kể ở BT1
- Các nhóm chơi trị chơi tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả.
- HS làm bài vào v.

* + Chép những câu sau vào vở. Đặt dấu phẩy 
vào chỗ thích hợp.

- HS làm bài cá nhân
- 3 em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn.
IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

Toán

Chia số có năm ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( tiÕp theo)
i /

Mục tiêu:

-Biết chia số có năm ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè trêng hỵp chi cã d.
ii/

Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Khởi động; HS hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của GV Hoạt của HS
Hoạt động 1 Hớng dẫn HS cỏch thc hin phộp Chia

số có năm chữ số víi sè cã mét ch÷ sè

Mục tiêu :. Biết cách thực hiện phép chia số có năm
chữ số cho số có một chữ số .áp dụng phép chia số có
năm chữ số chosố có một chữ số để giải các bài tốn
có liên quan
a) Phép Chia 12485 :3

GV viết lên bảng phép chia 12485 :3 =? Y/C HS đặt .
HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trờn.

Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ?Vì Sao ?
GV vừa dặt câu hỏi vừa hớng dẫn HS làm bài nh SGK
Y/C HS thực hiện lại phÐp chia trªn .

GV chốt lại cách chia nh SGK
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành :

Bµi tËp 1 :Bµi tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bi 2 : HS đọc yêu cầu của đề bài .
Bài toán cho bit gỡ ?

Bài toán hỏi gì ?

Mun bit may c nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo
nh vậy và còn thừa mấy mét vải chúng ta làm nh thế
no ?

HS tự làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

Bài tập 3:GV gọi 1 HS đọc đề bài .
Y/C HS nêu yêu cầu của bài toán.
HS tự làm bài

GV chữa bài cho diểm HS
Hoạt động 3 Củng cố

-HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Về nhà làm lại bài 1-3 ( trang 164)

HS theo dâi

HS theo dâi.
.

1HS lên bảng đặt tính cả lớp làm vào
giấy nháp

Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số
bị chia .HS Thực hiện phép chia
HS nhắc lại.

HS trả lời .

3 HS lên bảng làm bài và nêu lần lợt
các phép chia của mình,cả lớp làm
vào vở tập.

C lớp theo dõi .Và nhận xét
1 HS đọc đề bài.

HS trả lời .

1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

cả lớp theo dõi . và nhận xét
Giải

Ta có 10250 :3 =3416( d 2
Vậy may đợc nhiều nhất 3416 bộ

quần áo và còn thừa 2m vải.
1 HS c bi.

HS trả lời .

1HS lên bảng cả lớp làm vào vở

CHNH TA

Tuần 31 (tiết 62)

I. Mục tiêu

- Nhớ - viết đúng , trình bày bài đúng đúng quy định bài chính tả.
- Làm đúng các bài tập 2.

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A. KiĨm tra bµi cị

- GV đọc : dáng hình, rừng xanh, rung mành,
giao việc

B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nhớ viết.

a. HD HS chuẩn bị.

- GV nhắc HS nhớ viết hoa và cách trình bày
bài thơ

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. HS nhí viÕt

- GV QS động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài

- GV chÊm bµi viÕt cđa HS.
- NhËn xét bài viết

3. HD HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2 / 112

- Nêu yêu cầu BT.

- GV nhận xét.
* Bài tập 3 / 112
- Nêu yêu cầu BT.
- GV nhËn xÐt

+ HS nhí vµ viÕt bµi vµo vë.

+ Điền vào chỗ trống rong / dong / giong.
- HS thi lm ỳng, lm nhanh.

- Nhận xét

- Đọc bài làm trên bảng
+ Lời giải :

- rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong
cờ mở, gánh hàng rong.

+ Chn 2 từ mới ở BT 2 đặt câu với mỗi từ ng
ú.

- HS làm bài cá nhân.

- HS ni tip nhau đọc nhanh 2 câu văn.
- Nhận xét

IV. Cñng cè, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

THU CONG

LM QUT GIY TRềN ( Tit 1)

I. MỤC TIÊU:

Biết cách làm quạt giấy tròn.

-Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều
nhau> Quạt có thể chưa trịn

II. CHUẨN BỊ:

Mẫu quạt giấy tròn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Kiểm tra bài cũ

2. Gi i thi u bài m iớ ệ ớ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.

Giáo viên giới thiệu quạt mẫu, các bộ phận làm quạt trịn, sau đó
đặt câu hỏi định hướng quan sát, rút ra nhận xét cách gấp quạt.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt.

Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.

Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy tròn.
Cũng cố dặn dò: Cho học sinh về nhà tập gấp.

Học sinh quan sát thực
hành.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TAP LAỉM VAấN

TUầN 31

I. Mục tiêu

+ Bc u bit trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng ?

+ Viết đợc 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về
những việc cần làm để bảo vệ mơi trờng.

II. §å dïng

+ Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh thiên nhiên. Tranh ảnh về môi trờng bị ô nhiễm, huỷ
hoại. Bảng lớp ghi 2 câu gợi ý để HS trao đổi. Bảng phụ viết trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

A. Kiểm tra bài cũ

- Đọc lá th gửi bạn nớc ngoài.
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc.
2. HD HS lµm BT

* Bµi tËp 1 / 112
- Nêu yêu cầu BT
+ GV nhắc HS chú ý :

- Cần nắm vững trình tự 5 bớc tỉ chøc cc
häp

- GV më b¶ng phơ

- GV chia lớp thành các nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhúm.

- GV và cả lớp bình chọn nhóm tổ chức cuộc
họp có hiệu quả nhất.

* Bài tập 2 / 112
- Nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhận xét.

- 3, 4 HS đọc.
- Chấm, nhận xét.

+ Tổ chức họp nhóm, trao đổi ý kiến về câu hỏi
: Em cần làm gì để bảo vệ mơi trờng.

- HS đọc trình tự 5 bớc cuộc họp
- HS trao đổi làm việc theo nhóm
- 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.

+ Viết 1 đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các
bạn trong nhóm em về những viêc cần làm để
bảo vệ môi trờng.

- HS làm bài vào vở.
- HS lần lợt đọc đoạn văn.

IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn bài.

Toán
Luyện tËp
i /Mơc tiªu:

-BiÕt chia sè có năm chữ số cho số có một chữ số trờng hợp thơng có chữ số O.
-Giải bài toán bằng hai phÐp tÝnh .

ii/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Khởi động; HS hát

2/KiĨm tra bµi cị:2 HS lên làm bài 1,3 GVnhận xét ghi điểm HS
Bài míi:

Hoạt động của GV Hoạt của HS

Hoạt động 1 Luyn tp thc hnh :

Mục tiêu : Sau bài häc HS BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp
chia sè cã năm chữ số cho số có một chữ số .( trờng
hợp có số O ở thơng ) Biết thực hiện chia nhẩm số
tròn nghìn có một chữ số ..Củng cố tìm một phần
mấy của một số .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Giải bài toán bằng hai phép tÝnh .
Bµi tËp 1

GV viết 28921 :4 Y/C HS đọc phép tính

GV Y/C HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên .
Y/C 1-2 HS nêu lại cách chia .

HS thùc hiƯn phÐp chia cßn lại trong bài .
HS tự làm bài

GV nhận xét chữ bài và cho điểm HS
Bài 2

Gi HS đọc đề tốn

Y/C HS tự đặt tính rồi tính .
GV chấm vở một số HS .
GV nhận xét cho điểm HS
Bài tập 3

GV gọi 1 HS đọc đề bài .
Bài tốn cho biết gì ?
bài tốn hỏi gì ?

Em sẽ tính số thóc nào trớc và tính nh thế nào ?
Sau đó làm thế nào để tìm đớc số thóc tẻ ?
HS tự làm bi

GV chữa bài cho điểm HS

Bài 4:GV viết 12000:6 Y/C HS chia nhÈm víi phÐp
tÝnh trªn .

GV hỏi: Em đã thực hiện chia nhẩm nh thế nào?
HS tự nhân nhẩm nh SGK hớng dẫn .

HS nèi tiÕp nhau trình bày bài của mình
GV nhận xét và cho HS

Hoạt động 3 Củng cố

-HS nêu lại cách đặt tính và tính
-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 165)

HS theo dâi vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh ra
giÊy nháp.

HS trả lời

3 HS lên bảng làm bài ,cả líp lµm vµo
vë

1 HS đọc đề bài
HS trả lời .

3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
vở tập.

HS nhận xét , cả lớp theo dõi .

1 HS đọc bi

HS trả lời .

1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào
vở

Giải

Số ki lô gam thóc nếp có là ;
27280 :4 =6820 (kg)
Số ki -lô -gam thóc tẻ có là :

27280-6820=20460 (kg)
ỏp s : 20460 kg
1 HS c bi.

HS trả lời .

1HS lên bảng cả lớp làm vào vở

T NHIấN VAỉ X HI

MT TRNG LÀ HÀNH TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I/ MỤC TIÊU

-Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh Trái
Đất.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Bài cũ: Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- Gv 2 Hs :

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?
- Gv nhận xét.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt
Trời và Mặt Trăng.

. Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 100, 101 và trả
lời câu hỏi:

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và chuyển động của Mặt
Trăng quanh Trái Đất?

+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều
quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất?

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày kết quả làm việc
theo nhóm.

- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.

- Gv nhận xét, chốt lại: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái
Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời.
Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất
nhiều lần.

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái
Đất.

- Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Vẽ sơ đồ
Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.

. Cách tiến hành

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv giảng cho Hs biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung
quanh hành tinh.

- Gv hỏi: Tại sao Mặt Trăng đựơc gọi là vệ tinh của Trái Đất?

-Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của

Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ
tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các Hs ve õsơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh
Trái Đất như hình 2 SGK trang 119 vào vở rồi đánh mũi tên
chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

Hs thảo luận các hình trong
SGK.

Đại diện các nhóm lên trình
bày.

Hs cả lớp nhận xét.
Vài Hs đứng lên trả lời.

Hs lắng nghe.
Hs trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó đựơc gọi là
vệ tinh của Trái Đất.

* Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh
Trái Đất.

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs kiến thức về chuyển động của

Mặt Trăng quanh Trái Đất. Tạo hứng thú học tập.

. Cách tiến hành

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv chia nhóm và xác định vị trí làm việc cho từng nhóm.
- Gv hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu thực hành trò chơi theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình chơi sao cho từng
Hs trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng
quanh quả địa cầu theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng
về quả địa cầu .

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bước 3:.- Gv gọi một Hs lên biểu diễn trước vài lớp.

- Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng khơng có khơng khí,
nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh lặng.

Hs chia nhóm.

Hs chơi trò chơi.

Một vài Hs lên biểu diễn

trước vài lớp.

Hs khác nhận xét bạn biểu
diễn.

4.Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Ngày và đêm trên Trái Đất.
- Nhận xét bài học.

sinh ho¹t lớp Tuần 31
I/Mục tiêu:

- Giỳp h/s bit nhn xột, ỏnh giá tình hình thực hiện nề nếp tuần 31
- Nắm bắt kế hoạch tuần 32.

II/C¸c HD chđ u:

A. HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 31

-TC cho lớp trởng nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp tuần 31.
 GV nhận xét chung:

- Đi học : đầy đủ, đúng giờ. - Xếp hàng: còn chậm, ồn
- Sinh hoạt 15': nghiêm túc . - TDGG: còn lộn xộn, cha đều
- VS lớp: sạch sẽ. - VS chuyên: còn chậm , cha sạch.
- - KHN cha đảm bảo. - ý thức bảo vệ của công: tốt
- Làm bài: cha đâỳ đủ.

*TC xếp loại thi đua tuần 31
HĐ2: Kế hoạch tuần 32

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>