Giao an lop 1 tuan 30CKT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.46 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 30 : Thứ hai ngày5 tháng 4 năm 2010

Chào cờ

...

Tp c

Chuyện ë líp

I. Mơc tiªu:

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc. 
B-ớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào?

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK ).

- Giáo dục các em biết đoàn kết với các bạn trong lớp .

II.Đồ Dùng Dạy Học:

- Sử dụng tranh SGK.
- Bộ HVTH.

III. Các Hoạt Động Dạy Häc :

TiÕt 1

1. KTBC: - 2 HS đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi:

? Lúc mới chào đời chú cơng có bộ lơng màu gì?

?Sau 2, 3 năm đuôi chú thay đổi nh thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.

2. Dạy học bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Hng dn HS luyện đọc:

* GV đọc mẫu lần 1: Giọng hồn nhiên các câu thơ của bé. Giọng dịu dàng âu yếm các
câu thơ của mẹ.

* HD luyện đọc.

. Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Trong bµi cã tiÕng, tõ nào khi phát âm cần chú ý?
- HS nêu các từ ngữ khó phát âm.

- GV vit: lp, ng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc.
- HS luyện đọc cỏ nhõn, dóy, lp.

- Phân tích tiếng trêu , bẩn, vt.

- Ghép theo dãy: đứng dậy, bơi bẩn, vuốt tóc.
 . Luyện đọc câu.

- Luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ.
 . Luyện đọc đoạn, bài.

- Bµi cã mÊy khỉ thơ? ( 3 khổ ).
- Mỗi khổ thơ có mấy tiÕng? (5 tiÕng)

- 3 HS đọc khổ 1. 3 HS đọc khổ 2. 3 HS đọc khổ 3
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ theo dãy.

- 2 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
 . Thi đọc trơn cả bài.

- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài.
- HS đọc cá nhõn.

- GV nhận xét, ghi điểm.
c. Ôn các vần uôc, uôt:

* Tìm tiếng trong bài có vần u«t : vt.

- HS đọc, phân tích tiếng vuốt.
 * Tìm tiếng ngồi bài có vần t, c.
- Cho HS quan sát tranh, c t mu.

- Cho HS thi đua tìm từ chứa tiếng có vần uôt, uôc.
- Nhận xét, tuyên dơng.

Tiết 2

d. Tỡm hiu bi c v luyn núi:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.
- 1 HS khá giỏi đọc mẫu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
- 3HS đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi:

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- GV: M ch muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nh thế nào?
- Cho 3 HS đọc toàn bài. GV nhận xét cho điểm.

* LuyÖn nãi:

- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Kể với bố mẹ, hơm nay ở lớp em đã ngoan thế nào). 
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi “ Bạn nhỏ làm đợc việc gì ngoan?”

- Hằng ngày đến lớp em đã làm đợc việc gì ngoan?
- HS thi ua k.

3. Củng cố Dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài.

- Về đọc bi. Chun b bi Mốo con i hc.

...

Âm nhạc

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Chuyện ë líp

I. Mơc tiªu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ 3 bài thơ “Chuyện ở lớp”: 
20 chữ trong khoảng 10 phút.

- Điền đúng vần uôc, uôt; chữ c, k vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).
- Giáo dục các em có ý thức giữ vở sạch ch p.

II.Đồ Dùng Dạy Học:

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ và 2BT

III. Các Hoạt Động Dạy Học :
1. KTBC:

- 2 HS lên bảng làm BT 2, 3 – SGK ( T 96).
- ChÊm vë cña 1 sè HS về nhà viết lại.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Híng dÉn HS tËp chÐp.

- Treo b¶ng phơ.

- HS đọc khổ 3 bài “Chuyện ở lớp” (3 – 5 em).

- Tìm tiếng khó viết ( vuốt, nổi, nói, thế nào )

- Ph©n tÝch tiÕng vt, nỉi.

- GV cÊt b¶ng. HS viÕt b¶ng (2HS viÕt b¶ng lớp, dới lớp viết bảng con).
- GV hớng dẫn cách trình bày.

- HS chép bài chính tả vào vở.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV thu chÊm 1 sè bµi.

c. Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶.

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần uôt hay uôc?
- GV gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS quan sát tranh:
? Tranh vẽ cảnh gì?

- 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở.
 * Bài tập 3: Điền c hay k?

- Tiến hành tơng tự BT2.
- GV chữa bài, nhận xét.

- Khi nào điền k? ( Khi đi với e, ê, i)
- Chấm 1 số bài.

3. Củng cố Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp.

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài.

_________________________________

Tập viết

Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

I. Mục tiªu:

- Tơ đợc các chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uôt, uôc, u, ơu; các từ ng: chi chut, thuc bi, con cu, c

bơu kiểu chữ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2.

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy
định trong vở Tập viết 1, tập 2.

- Giáo dục các em có ý thức rốn ch vit p.

II.Đồ Dùng Dạy Học :

Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:
- Chữ hoa O, Ô, Ơ, P.

- Các vần uôt, uôc, u, ơu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu

III. Các Hoạt Động Dạy Häc :

1. KTBC: - ViÕt b¶ng con theo d·y: hoa sen, trong xanh, c¶i xoong.

- ChÊm 1 sè vë cđa HS.

2. Bµi míi:

a. Giới thiệu bài:

b. Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa O gồm những nÐt nµo?
 - GV giíi thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.

- HS viÕt b¶ng con.
- GV n n¾n, sưa sai.

- GV giíi thiƯu c¸ch viÕt chữ hoa Ô, Ơ, P( Tơng tự chữ O).
- HS viÕt b¶ng con.

c. Híng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GV treo b¶ng phơ cã c¸c tõ øng dơng.

- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng chuốt, thuộc, cừu, bơu.
- GV nhắc lại cách nối các con chữ.

- HS viÕt b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, sưa sai.
d. Híng dÉn HS viÕt vở.

- GV cho 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết.

- HS viết vở: uôt, uôc, u, ơu chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bơu.
- HS khá giỏi viết cả bài.

- GV uốn nắn t thế và các lỗi khi viết.
- Thu, chấm một số bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. Củng cố Dặn dò:

- Tìm thêm những tiếng có vần uôt, uôc, u, ơu.
- Về viết những dòng còn lại.

Toán

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

I. Mơc tiªu:

- Biết đặt tính và làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số dạng 65-30,36- 4
- Giáo dục các em rèn kỹ năng đặt tính và giải bài tốn cú li vn.

II. Đồ Dùng Dạy Học :

- GV: Các bã chơc vµ que tÝnh rêi.
- HS: Bé THT.

II. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC: 2HS lên bảng làm BT:

- HS1: Đặt tính rồi tính.

65 - 13 57 - 34 55 - 21
- HS2:§óng ghi §, sai ghi S.

67 54 45
- 35 - 11 - 45
41 33 00

- Díi líp nhÈm nhanh phÐp trõ do GV ®a ra.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.

2. Bµi míi:

a. Giíi thiệu bài.

b. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30.

(Tơng tự cách làm tính trừ dạng 57 23)

c. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 4.

(Tơng tự cách làm tính trừ dạng 57 – 23)

* Lu ý: Bỏ qua thao tác trên que tính. Khi đặt tính cần viết 4 thẳng với 6 ở cột đơn
vị.

d. LuyÖn tËp

* Bài 1: + HS yêu cầu (Tính)
+ Häc sinh lµm bµi.

+ 2Học sinh lên chữa bài. NhËn xÐt.

+ Lu ý các trờng hợp xuất hiện số 0 ( 55 – 55, 33 –3, 54 – 4).
*Bµi 2: + Nêu yêu cầu ? (Đúng ghi Đ, sai ghi S )

+ HD: Muốn biết mỗi phép tính đúng hay sai ta phải KT những gì?
(KT cách đặt tính và KT kết quả)

+ HS làm bài, chữa bài , cần giải thích vì sao ghi Đ( S), đổi vở KT.
* Bài 3: + Bài u cầu gì?

+ HD c¸ch nhÈm:

VD: 59 – 30 = . 9 trõ 0 b»ng 9 viÕt 9 (c¸ch dÊu = mét kho¶ng nhá)
. 5 trõ 3 bằng 2 viết 2.

+ HS làm bài.

+ Chữa bài, nhận xét.

3. Củng cố dặn dò:

- Nhẩm nhanh 1 số phép trừ
- Về chuẩn bị tiết sau.

o c

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( T1)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Kể đợc một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộcs của con ngời.
- Nêu đợc một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng.

- Yªu thiªn nhiªn, thÝch gần gũi với thiên nhiên.

- Bit bo v cõy v hoa ở trờng, ở đờng làng, ngõ xóm và những nơi công cộng
khác. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- LÊy CC1, 2, 3 – NX8.

- Gi¸o dơc c¸c em có ý thức bảo vệ và giữ vệ sinh nơi công cộng.

II. Đồ dùng Dạy - Học:

- V BT đạo đức.

III. Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: - CÇn chào hỏi, tạm biệt khi nào?

- Nói lời chào hỏi và tạm biệt để làm gì?

2. Bµi míi.

a. Giíi thiƯu bµi
b. Híng dÉn häc tËp

* HĐ 1: Cho HS quan sát cây, hoa ở sân trờng, vờn trờng. 
- GV cho HS ra sân trờng, vờn trờng tại hiện trờng t cõu hi:

+) Cây ( hoa) này tên là gì?

+) Em có thích cây ( hoa) này không? Vì sao?

+) Đối với chúng em cần làm gì và khơng đợc làm gì?
- HS lần lợt trả lời câu hỏi.

- NhËn xÐt, bỉ sung.

. GVKL: ë s©n trêng, vên trờng có nhiều loại cây, hoa. Chúng làm cho trờng

mỡnh xanh, sạch, đẹp, cho khơng khí trong lành,… các em cần bảo vệ, chăm sóc, khơng
phá hại chúng.

* H§ 2: Liªn hƯ thùc tÕ.

- Hãy kể những nơi cơng cộng mà em đã từng đến.
- Các cây và hoa ở ú cú p khụng?

- Chúng có lợi ích gì?

- Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng?
* HĐ 3: Thảo luận cặp đơi theo BT1.

- HS th¶o ln theo cỈp.

+) Các bạn đang làm gì?
+) Việc làm đó có lợi gì?

+) Các em có làm đợc nh vậy khơng? Vì sao?
- Đại diện trình bày.

- NhËn xÐt, bổ sung.

. GVKL: Các bạn nhỏ biết chăm sóc, bảo vệ cây làm cho cây thêm xanh, thêm

p. Cỏc em cn lm theo cỏc bn ú.

3. Củng cố dặn dò.

- Các em về thực hiện chăm sóc, bảo vệ cây.

Th t ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

MÌo con ®i häc

I. Mơc tiªu:

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. Bớc đầu 
biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- HiĨu néi dung bµi: MÌo con lêi häc kiÕm cí nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến

mèo sợ phải đi học.

- Tr li c cõu hi 1, 2 (SGK).
- HS khỏ gii hc thuc bi th.

II.Đồ Dùng Dạy Học:

- Sử dụng tranh SGK.
- Bộ HVTH

III. Các Hoạt Động D¹y Häc :

TiÕt 1

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

MĐ muốn bé kể những chuyện gì?

- 3 HS lên bảng, dới lớp viết bảng theo dãy: vuốt tóc, đứng dậy, bơi bẩn
- GV nhận xét, ghi điểm.

2. D¹y häc bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. Hớng dẫn HS luyện đọc:

* 1 HS đọc diễn cảm bài thơ: Giọng hồn nhiên nghịch ngợm. Giọng Mèo chậm chạp,
vờ mệt mỏi. Giọng Cừu to, nhanh nhẹn. Giọng Mèo hoảng hốt sợ bị cắt đuôi

* HD luyện đọc.

. Luyện đọc ting, t ng:

- Trong bài có những tiếng nào khi phát âm cần chú ý?
- HS nêu.

- GV vit: bun bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu
- HS luyện đọc cá nhõn, dóy, lp.

- Phân tích tiếng bực, kiếm và ghép theo dÃy: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi .
- Giải nghÜa tõ : KiÕm cí: T×m lÝ do

Be toáng: Kêu ầm ĩ

? Em hiĨu thÕ nµo lµ “bn bực? (Buồn và khó chịu)

. Luyện đọc câu.

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp.
- 2 bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp.
 . Luyện đọc đoạn, bài.

- HS đọc nhẩm cả bài.
- 3 HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét, ghi điểm

- Cho HS đọc theo vai: lời dẫn, Cừu, Mèo.
c. Ôn các vần u, ơu:

* Tìm tiếng trong bài có vần u: cừu.

- HS c, phân tích tiếng cừu.
 * Tìm tiếng ngồi bi cú vn u, u.

- HS thi đua tìm

* Nói câu chứa tiếng có vần u, ơu.

- Cho HS quan sát tranh, đọc cõu mu.

- Cho HS thi đua tìm câu có tiếng chứa vần u, ơu.
- Nhận xét, tuyên dơng.

Tiết 2

d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2.

- 2 HS đọc 4 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi:
+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- 2 HS đọc 6 dòng cuối:

+ Cõu nãi gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?

- GV: Mèo con lời học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi
học.

- Cho 3 HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét cho điểm.
 * Học thuộc lòng:

- HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần.
- HS thi đua đọc thuộc bài thơ.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

* Lun nãi:

- Chủ đề bài luyện nói là gì? (Hỏi nhau : Vì sao bạn thích đi học?).
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hi theo tranh.

- GV hỏi: Vì sao em thích đi học?
- HS thi đua trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- 1 HS đọc thuộc lịng bài thơ.

- VỊ häc thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài Ngời bạn tốt.

__________________________________________________________________

Toán

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100( khơng nhớ).
- Rèn kỹ năng t tớnh v tớnh nhm cho hc sinh.

II.Đồ dùng dạy -häc :

Vë bµi tËp , phiÕu bµi tËp

IIi. Các hoạt động dạy học chủ yu.

KTBC: - 3HS lên bảng, dới lớp làm bảng con theo dÃy:

Đặt tính rồi tính: 83 - 40 57 - 6 65 - 60
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới:

a. Giíi thiƯu bµi.
b. HD lun tËp.

* Bµi 1: + HS nêu yêu cầu.(Đặt tính rồi tính)

+ Khi đặt tính cần lu ý gì? ( Viết các số thẳng cột)
+ HS làm bài.

+ Chữa bài.

* Bài 2: + Bài yêu cầu gì? (Tính nhÈm)
+ HS lµm bài, chữa bài.

*Bài 3: + HS nêu yêu cầu.( Điền dấu >, <, = vào ô trống.
+ Hớng dẫn HS tính kết quả sau đó điền dấu.
+ HS làm bài, chữa bài.

+ Lu ý: 35 – 5 35 – 4 , 43 + 3 43 – 3, 31 + 42 41 + 32
HS khá giỏi có thể nhận xét hai vế sau đó điền dấu.

*Bài 4: + HS đọc đề toán.

+ HS tù ghi tóm tắt và trình bày bài giải.
+ Chữa bài.

3. Củng cố, dặn dò:

- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức Bài tập 5
- Về chuẩn bi tiết sau Các ngày trong tuần lễ.

...

Mỹ thuật

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Mèo con đi học

I. Mục tiêu:

- Nhỡn sỏch hoc bảng, chép lại đúng 6 dòng thơ đầu bài “Mèo con đi học ” 24 
chữ trong khoảng 10 – 15 phút.

- Điền đúng chữ in, iên chữ r, d, gi vào chỗ trống bài tập 2a, b (SGK)
- Giáo dục các em có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II. §å Dïng Dạy Học:

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1, 2 bài Mời vào và BT2, 3.

III. Các Hoạt Động Dạy Học:
1. KTBC:

- 1 HS lên làm lại BT2, 3 (T102) và nêu lại luật chính tả viết g hay gh.
- Chấm 1 số vở của HS phải viết lại bµi chun ë líp.

2. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. Híng dÉn HS tËp chÐp.
- Treo b¶ng phơ.

- HS đọc đoạn thơ (3 – 5 em).

- T×m tiÕng khã viết:(kiếm cớ, toáng,chữa lành).
 - Phân tích tiếng khó viết: kiếm, toáng.

- GV cÊt b¶ng. HS viÕt b¶ng (3HS viÕt b¶ng líp, díi líp viÕt b¶ng con).
- GV híng dẫn cách trình bày thể thơ 4 chữ.

- HS chép bài chính tả vào vë.

- Soát lỗi: GV đọc. HS đổi vở để soát lỗi.
- Chấm 1 số bài.

c. Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

* Bài tập 2: Điền chữ r, d hay gi?
- GV gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS quan sát tranh.
? Tranh vẽ cảnh gì?

- 1HS lên bảng, dới lớp làm vào vở.
 * Bài tập 3: Điền vần iên hay in?

- Tơng tự bài 2
- Chấm 1 số bài.

3. Củng cố Dặn dò:

- Khen nhng em vit p.

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài.

_________________________________________

Kể chuyện

Sói và Sóc

I. Mục tiêu:

- K li đợc 1 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thơng minh nên đã thốt đợc nguy
hiểm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II. Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện.

III. Các Hoạt Động Dạy Học:
1. Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh kể lại một đoạn truyện: Niền vui bất ngờ.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

2. Bài míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. GV kĨ chun “ Sãi vµ Sóc .
- GV kể toàn bộ chuyện lần 1.
- Kể lần 2 kết hợp tranh.
* Chó ý giäng kÓ:

- Lời mở đầu truyện: thong thả, dừng ở chi tiết Sói định ăn thịtocSóc.

- Lời Sóc: Khi ở trong tay Sói mềm mỏng, nhẹ nhàng. Khi đứng trên cây ôn tồn
nhng rắn giỏi, mạnh mẽ.

- Lêi Sãi: băn khoăn.

c. Hớng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh.
* Tranh 1: - GV treo tranh: Tranh vẽ cảnh gì?

- Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?

* Tranh 2: - Lão Sói định làm gì Sóc?

- Sóc đã làm gì?

* Tranh 3: - Sói hỏi Sóc thế nào? Sóc đáp ra sao?

* Tranh 4; - Đợc thả Sóc đã làm gì? Sóc đẫ nói gì với Sói?
d. Hớng dẫn HS kể phhan vai.

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể.
e. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.

- Sói và Sóc ai là ngời thông minh? Vì sao em biết?
- Các em học tập ai?

3. Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét giờ häc.

- Về kể chuyện cho gia ỡnh nghe.

Toán

Các ngày trong tuần lễ

I. Mục tiªu:

- Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần.
- Biết đọc thứ, ngay, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày.
- Giáo dục các em kỹ năng giải bài toỏn cú li vn.

II. Đồ Dùng Dạy Học:

- Một quyển lịch bóc, một thời khoá biểu của lớp.

III. Cỏc hot ng dy hc.

1.KTBC: 2 HS lên bảng, dới lớp làm ra giấy nháp.

> 64 – 4 65 – 5 42 + 2 2 + 42
< ?

= 40 – 10 30 – 20 43 + 45 54 + 35
- NhËn xÐt, ghi điểm.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài.

b. Giới thiệu quyển lịch bãc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

( Hôm nay là thứ t)
- Nhiều HS nhắc lại.

c. Giới thiƯu vỊ tn lƠ.

- GV treo 7 tờ lịch từ chủ nhật đến thứ bảy.
- GV hỏi: Một tuần lễ có mấy ngày? ( 7 ngày)
- HS nhắc lại.

d. Giới thiệu ngày trong tháng.

- Chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay: Hôm nay là ngày bao nhiêu? Tháng mấy?
( Hôm nay là ngày 7 tháng 4).

*Bi 1: + HS viết đợc các ngày đi học: Thứ hai, thứ ba, …, thứ sáu. Nghỉ
các ngày: thứ bảy, chủ nhật.

+ GV hỏi: Mỗi tuần em đi học mấy ngày? Nghỉ mÊy ngµy?
+3 HS lên chữa bài.

* Bi 2: + HS c yờu cu.

+ HS làm bài, chữa bài, đổi vở KT.

*Bài 3: + HS nêu yêu cầu. ( Đọc thời khoá biểu của lớp)
+ Cho HS đọc thời khoá biểu của lớp.

+ HS viÕt TKB vµo vë.

3. Cđng cố, dặn dò:

- VỊ xem kÜ qun lÞch bãc.CB tiÕt sau “Céng trõ (Không nhớ) trong pv 100

Tự nhiên xÃ hội

Trời nắng, trêi ma

I. Mơc tiªu:

- Nhận biết và miêu tả ở mức độ đơn giản của hiện tợng thời tiết: nắng, ma.

- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, ma.

- Nêu đợc một số ích lợi hoặc tác hại của nắng, ma với đời sống con ngời.
- Giáo dục các em có ý thức giữ gìn sức khỏe khi trời nắng, ma.

II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động day học:

1. Bài cũ:

- Kể tên 1 số cây rau, cây hoa và cây gỗ mà em biết.
- Kể tên 1 số con vật có ích và con vật có hại.

2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài.
b) HD các hoạt động.

*H§1: NhËn biÕt dÊu hiƯu trêi n¾ng, trêi ma.

- Cho HS quan sát tranh cảnh trời nắng và tranh cảnh trời ma thảo luận theo nhóm:
+) Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây nh thế nào?

+) Lúc trời ma, bầu trời và những đám mây nh thế nào?
- Các nhóm thảo lun.

- Đại diện trình bày.

- Nhận xét, bổ sung.

GVKL: Khi trời nắng bầu trời trong xanh có mây trăng, Mặt trêi s¸ng chãi,…

Khi trời ma , bầu trời u ám, có nhiều mây đen, khơng có mặt trời, …
- Hơm nay trời nắng hay ma? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó?

*HĐ2: Cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi ma.
- Khi đi dới trời nắng cac em cần làm gì?
- Tại sao phải làm nh vậy?

- Khi i di tri ma để khơng bị ớt các em phải làm gì?
- Nhận xét, bổ sung.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

phải mang ô, mặc áo ma để không bị ớt, bị cảm.

3. Củng cố - Dặn dò:

</div>

Giao an lop 1 tuan 30CKT

TuÇn 30 : Thứ hai ngày5 tháng 4 năm 2010

Chào cờ

...

Tp c

...

Âm nhạc

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Tập viết

Toán

o c

Th t ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Toán

...

Mỹ thuật

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Kể chuyện

Toán

Tự nhiên xÃ hội

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về