Bài giảng Bao cao het nhiem ki CBQL

Đơn vị chủ quản: UBND huyện Phúc Thọ
Trờng : Tiểu học Hiệp thuận


(Nhiệm kì 2005 đến 2010)

H v tờn: Nguyn Th Chung
Chc v.Phú hiu trng
n v cụng tỏc.Tiu hc Hip Thun
Năm 2011

1
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Hiệp Thuận, ngày 02 tháng 1 năm 2011
Bản tự đánh giá - nhận xét quá trình công tác
(Từ năm học 2005-2006 đến năm học 2010-2011 )
I/ Sơ lợc lý lịch:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Chung Nữ:
- Ngày, tháng, năm sinh: 12 tháng 12 năm 1971
- Quê quán: Xã Liên Hiệp Huyện Phúc Thọ Hà Nội
- Nơi thờng trú: Xã Tam Hiệp Huyện Phúc Thọ Hà Nội
- Đơn vị công tác: Trờng Tiểu học Hiệp Thuận
- Số năm trực tiếp giảng dạy: 15 năm
- Chức vụ hiện nay: Phó hiệu truởng Ngày bổ nhiệm: 01-8-2005
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân khoa học Chuyên ngành: GDTH
- Ngày vào Đảng chính thức: 02 tháng 11 năm 2001
- Chức vụ Đảng : Cấp ủy chi bộ
II- Quá trình công tác:
Từ năm học 2005-2006 đến nay: Phó hiệu trởng Trờng Tiểu học Hiệp Thuận
Qua mt nhim kỡ thc hin chc trỏch nhim v m ng v Nh nc giao phú.

ng thi i chiu theo tiờu chun ỏnh giỏ cỏn b, bn thõn tụi t ỏnh giỏ, nhn xột
nh sau:
III. THC HIN CHC TRCH ,NHIM V C GIAO:
Nhim v c giao: Ph trỏch chuyờn mụn, cụng tỏc PCGD, cụng tỏc on i
1- Về lập trờng t tởng chính trị, đạo đức, lối sống:
- Cú bn lnh chớnh tr vng vng, kiờn nh mc tiờu con ng XHCN, tuyt i
trung thnh vi ng.Vit, núi v lm ỳng quan im, ng li, ngh quyt ca ng,
chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc v cỏc quy nh ca ngnh.

2
- Tớch cc t giỏc hc tp nõng cao trỡnh lý lun chớnh tr, kin thc nng lc
chuyờn mụn nghip v.
- Luôn chú trọng việc trau dồi đạo đức, tác phong của ngời Đảng viên, ngời GV, ngời
CBQL, gơng mẫu trong lời nói, tác phong, việc làm.
-Tuân thủ quy chế tập trung dân chủ, phục tùng sự chỉ đạo của cấp trên, thực hiện
đúng chức trách của ngời Phó hiệu trởng
- Dám nhận, dám làm và dám chịu trách nhiệm trớc Hiệu trởng về các công việc đợc
giao. Luôn cố gắng hết mình để hoàn thành nhiệm vụ với kết quả cao nhất.
- Cú li sng trong sỏng lnh mnh, chp hnh tt quy nh v thc hnh tit kim,
khụng tham nhng, lóng phớ. Gi gỡn on kt thng nht trong nh trng, thc hin tt
t phờ bỡnh v phờ bỡnh. Khụng vi phm nhng iu nh giỏo khụng c lm quy nh
trong iu l trng Tiu hc v Lut giỏo dc.
Cú thỏi lm vic t giỏc, cú tớnh thn trỏch nhim cao, m bo trung thc,
khỏch quan trong cụng tỏc.
2. Kt qu v khi lng, cht lng, hiu qu cụng vic:
a. Công tác chuyên môn và chỉ đạo chuyên môn:
Tôi luôn ý thức đợc tầm quan trọng của việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ của ngời cán bộ quản lí phụ trách chuyên môn nên tôi đã tích cực học tập và tự
bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tham dự đầy đủ và đạt hiệu quả các
đợt tập huấn chuyên môn do Sở hay Phòng GD tổ chức. Tổ chức, tạo điều kiện cho CB-GV

ở trờng học tập để bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Trong công tác chỉ đạo, tôi luôn luôn bám sát sự chỉ đạo của các cấp lãnh đạo và tìm
ra PP chỉ đạo tốt nhất phù hợp với đặc điểm cụ thể của đơn v mình .Tôi luôn tìm tòi
các biện pháp đổi mới công tác quản lí trong trờng học, tham mu với hiệu trởng để sắp xếp,
phân công GV đúng ngời, đúng việc, luôn động viên GV, HS hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Ch o tốt cỏc hot ng chuyờn mụn ca trng, t chc cỏc chuyờn v i mi
phng phỏp dy hc cỏc b mụn, cỏc khi lp. Ch o tt cỏc t KT cht lng, cỏc

3
cuc thi GVDG cp trng, la chn i ng GV d thi GVDG cỏc cp t kt qu cao.
C th:
Hai năm liền : Năm học 2007- 2008 đạt 1 giải nhất trong hội thi GV dạy giỏi lớp 4 cấp
huyện và 1 giải KK Hội thi GV dạy giỏi cấp tỉnh. Năm học 2008-2009 đạt 2 giải nhất hội
thi GVDG lớp 5 và 1 giải KK giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố. Năm học 2009-2010 có đạt
giải Ba trong Hội thi GVG cấp huyện.
- Việc bám sát sự chỉ đạo của Sở, Phòng giáo dục qua hệ thống văn bản và bằng việc
nắm chắc trình độ cụ thể của HS đơn vị mình phụ trách, tôi đã xây dựng ngân hàng đề
KTCL từng kì giúp GV định hớng cho công tác dạy học của mình. Việc làm đó đã góp phần
nâng cao chất lợng HS trong từng năm học.
- Ngoài việc chú ý đến việc nâng cao chất lợng đại trà, CB-GV trờng tôi luôn chú ý
đến việc chỉ đạo đội ngũ GV nâng cao chất lợng mũi nhọn bằng việc lựa chọn đội ngũ GV
có trình độ, kiến thức, có năng lực phụ trách đội ngũ HSG, HS viết chữ đẹp kết hợp với việc
đổi mới hình thức kiểm tra, giám sát và hệ thống đề KT đội ngũ HS giỏi, HS viết chữ đẹp
mà trong nhiều năm đã có nhiều học sinh đạt giải cao trong các Hội thi HSG, thi Ôlympic
Tiếng Anh, thi viết chữ đẹp. Năm học 2008- 2009 có 10 em đạt giải Nhì, Ba, và KK kì thi
HSG lớp 5 và kì thi Ôlympic Tiếng Anh, 10 em đạt giải và công nhận HS viết chữ đẹp cấp
huyện. Năm học 2009-2010 có 10 em đạt giải kì thi Viết chữ đẹp cấp huyện trong đó 1 giải
Nhất, 1 giải nhì. Trong kì thi Viết chữ đẹp cấp Thành phố có 1 em đạt giải Ba và 1 em đạt
giải KK, 3 em đạt giải kì thi Ôlympic Tiếng Anh và 2 em đạt giải ba Hội thi Giao lu HSG
cấp huyện.

Ch o tt cỏc t chuyờn mụn, tng cng cụng tỏc thanh kim tra ni b, d gi
GV di cỏc hỡnh thc kim tra thng xuyờn hoc t xut. Sau kim tra rỳt kinh
nghim v ỏnh giỏ c th ti tng GV giỳp cỏc C GV b sung nhng phn tn ti v
phỏt huy nhng im tt ca mỡnh trong cụng tỏc ging dy. Tham gia dy cỏc mụn hc
cỏc khi lp theo quy nh.
- Cú y h thng h s, s sỏch theo quy nh, lu gi h s HS y v khoa
hc.

4
- * Vic bi dng nõng cao chuyờn mụn nghip v
- Nhận thấy việc cần thiết và hiệu quả của việc áp dụng công nghệ thông tin trong quản lí
và việc dạy và học, bản thân tôi đã tham gia lớp học Tin học văn phòng vào ban đêm để
nâng cao trình độ về tin học. Tôi đã tham mu với Hiệu trởng đầu t kinh phí và trực tiếp tổ
chức bồi dỡng kiến thức về tin học cho GV trong trờng, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào trong dạy và học. Hiện nay toàn trờng có tới 80% số GV trong độ tuổi biết sử
dụng máy tính để soạn thảo văn bản, 50% số GV sử dụng thành thạo máy tính, sử dụng
phần mềm PowerPoint vào soạn và dạy bằng bài giảng điện tử. Trờng đã xây dựng đợc ngân
hàng bài giảng điện tử phục vụ trong năm học. Bản thân tôi soạn nhiều bài giảng điện tử và
có một bài giảng điện tử đạt giải Nhất cấp huyện và tham dự thi Ngày hội công nghệ tin
học của Thành phố. Tôi đã tự làm và sử dụng một số phần mềm vào việc quản lí chất lợng
trong nhà trờng.
Kết quả cụ thể trong 5 năm:
+ Chất lợng đại trà:
Năm học TSHS
Hạnh kiểm
HS giỏi HS tiên tiến
Đ CĐ
2005-2006 811 807=99.5% 4= 0.5% 173= 21.3% 209=25.7%
2006-2007 810 805=99.3% 5= 0.7% 127= 15.6% 211=26.0%
2007-2008 797 789 = 99% 8=1% 82=10.3% 388=48.6%

2008-2009 797 794=99.6 3=0.4% 89=11.2% 487=61.1%
2009-2010 761 760 = 99,9% 1= 0,1% 182= 23,9 % 274 = 36%
* Công tác nghiên cứu khoa học.
- Bản thân tôi luôn tìm tòi, nghiên cứu các biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy và
học. Nhiều năm liền tôi đã có những sáng kiến kinh nghiệm đợc Hội đồng khoa học các cấp
đánh giá và xếp loại cao. Đó là các đề tài: Giáo dục đạo đức cho HS qua hoạt động
ngoài giờ lên lớp, Biện pháp nâng cao việc dạy giải dạng toán Tìm thành phần cha
biết trong các phép tính của tiểu học: Đặc biệt là đề tài: Các dạng bài tập luyện nói
trong phân môn Tập làm văn 3 và biện pháp nâng cao việc dạy văn nói cho HS đã đợc
Hội đồng khoa học cấp huyện xếp loại A và Hội đồng khoa học cấp Thành phố xếp loại C
đã đem lại hiệu quả cao trong 3 năm. Hiện nay tôi đang nghiên cứu và thực hiện đề tài:

5