Gián án tiết3

Tuần: 3
Ngày soạn: 30/8/2010
Ngày dạy: 6/9/2010
Tiết 3: Chuyển động đều- chuyển động không đều.
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Phát biểu đợc định nghĩa chuyển động đều và chuyển động không đều, nêu đợc VD.
- Xác định đợc dấu hiệu đặc trng của chuyển động đều và chuyển động không đều là vận
tốc không thay đổi theo thời gian và vận tốc thay đổi theo thời gian.xx2w1`
2. Kỹ năng:
- Từ các hiện tợng thực tế, từ kết quả của TN rút ra đợc quy luật của chuển động đều và
chuyển động không đều.
3. Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc, gắn kiến thức đã học với thực tiễn.
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Bảng phụ ghi vắn tắt các bớc làm TN , kẻ sẵn bảng 3.1
+ Bánh xe Macxoen.
- HS: Ôn tập kiến thức liên quan đến chuyển động đã học.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức lớp( 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ( 4 phút)
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Công thức tính vận tốc, chữa bài tập 2.3 và 2.4 SBT
ĐA: 2.3 v = 50km/h = 18,3 m/s; 2.4 t = 1,75h = 1h 45.
3. Bài mới: 35
ĐVĐ: Chuyển động mà vận tốc không thay đổi gọi là chuyển động gì?
Hoạt động của GV tg Hoạt động của trò
H021o
t động 1 :Tìm hiểu khái niệm về
chuyển động đều và chuyển động
không đều?
- Yêu cầu HS đọc tài liệu và phát

biểu khái niệm nh SGK
- Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ
Hoạt động 2:Tìm hiểu TN nghiên cứu
về chuyển động đều- không đều.
- Giới thiệu cho HS về TN của
Macxoen và tiến hành mẫu cho
HS quan sát.
- Yêu cầu HS xử lí số liệu ở bảng
3.1 và trả lời C1, C2.
Hoạt động 3 Tìm hiểu về vận tốc
trung bình của chuyển động không
10
10
- Yêu cầu HS đọc bảng 2.1 và điền vào
cột 4, 5.
- Tổ chức thảo luận nhóm và chung cả
lớp C1; C2.
- Quãng đờng đi đợc trong một giây
gọi là gì?
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời C3
- Vậy làm thế nào để biết chuyển động
là nhanh hay chậm?
- Từ trên ta thấy vận tốc đợc tính bằng
công thức
t
S
v
=
.
đều.

- Giới thiệu KN về vận tốc trung
bình và yêu cầu HS trả lời C3.
Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức
- Yêu cầu HS trả lời các câu vận
dụng.
- Củng cố bài học và hớng dẫn về
nhà.
7
8
- Khắc sâu đơn vị các đại lợng và nhấn
mạnh ý nghĩa của vận tốc.
- Y/c HS đọc thông báo và hoàn thành
C4 .
- Đơn vị đo vận tốc là gì?
- Đo vận tốc bằng dụng cụ gì?
- HD đổi đơn vị đo, y/c trả lời đợc C5.
( có thể chuyển sang phần vạn dụng).
- Yêu cầu từng HS đọc và tóm tắt các
bài vận dụng từ C6 đến C8.
- HD tóm tắt đầu bài.
- Trong các bài tập đã cho đại lợng
nào, cần tìm đại lợng nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài tập, y/c HS
làm vào vở và nêu nhận xét.
IV.Củng cố bài học ( 2 phút):
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau.
- Độ lớn của vận tốc cho biết điều gì?
- Công thức dùng để tính vận tốc ?
- Đơn vị đo vận tốc, nếu đổi đơn vị thì số đo vận tố có thay đổi không?
V.Hớng dẫn về nhà:3

- Học thuộc ghi nhớ.
- Làm bài tập SBT.
- Đọc mục Có thể em cha biết đọc trớc bài 3 đặc biệt là thí nghiệm 3.1.