Tài liệu GIAO AN TUẦN 20 -CKTKN-BVMT

TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRONG TUẦN :20
( Từ ngày: 10/ 01/ 2011 đến ngày: 14 / 01/ 2011)
Lớp : 4
Thứ Tiết Môn Tên bài dạy
Hai
10/01
1
2
3
4
TĐ
T
KH
ĐĐ
CC
Bốn anh tài (TT)
Phân số
Không khí bò ô nhiễm
Kính trong và biết ơn người lao động ( T2 )
Ba
11/01
1
2
3
4
5
T
CT
LTVC
ÂN

MT
Phân số và phép chia số tự nhiên
Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Tư
12/01
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH
KC
TD
Trống đồng Đông Sơn
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt )
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đi chuyển hướng phải trái-TC “ Thăng bằng”
Năm
13/01
1
2
3
4
5
T
TLV

ĐL
LTVC
KT
Luyện tập
Miêu tả dồ vật ( kiểm tra viết )
Đồng bằng Nam Bộ
MRVT : Sức khoẻ
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa
Sáu
14/01
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
TD
SHL
Luyện tập giới thiệu đòa phương
Phân số bằng nhau
Chiến thắng Chi Lăng
Đi chuyển hướng phải trái- TC “ Lăn bóng”
Tuần 20
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
1
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 1 NĂM 2011
TẬP ĐỌC

BỐN ANH TÀI ( tt )
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung
câu chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu
dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người
2./ – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và
được giúp đỡ như thế nào ?
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu
tinh?
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu
tinh ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi họp ở
đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui
vẻ,khoan thai. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng ,
nhấn giọng đúng.

- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng
đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ
mới.
- HS TB trả lời
HS khá giỏi trả lời
HS khá giỏi trả lời
HS khá giỏi trả lời
- HS luyện đọc diễn cảm.
3 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bò : Trống đồng Đông Sơn.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
TOÁN
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
2
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số.
- Làm được các BT : Bài 1. Bài 2.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK + VBT
- HS: SGK + VBT
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

2/ Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số
HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau
GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu
5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn
5/6 được viết thành 5/6 và cho HS đọc
5/6 được gọi là phân số. HS nhắc lại
Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là 6. Cho HS nhắc lại.
Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình
tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên
khác 0
Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô
màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhiên.
Làm tương tự với các phân số ½; ¾; 4/7; rồi cho HS
nhận xét: Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là
số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên
khác 0 viết dưới gạch ngang.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS
làm bài và chữa bài.
Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên
bảng (khi chữa bài).
Bài 3: HS viết các phân số vào vở nháp.
Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân
số có tử số là số tự nhiên đó là mẫu số bằng 1.
Bài 4: HS đọc các phân số
Học sinh đọc : Năm phần
sáu
HS nhắc lại
HS nhắc lại

HS làm bài
HS chữa bài.
HS làm bài
HS chữa bài
HS khá giỏi làm bài
HS chữa bài
HS K-G làm bài
HS chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò bài Phân số và phép chia số tự nhiên
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
3
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I- MỤC TIÊU:
Nêu được một số ngun nhận gây ơ nhiễm khơng khí: khôi, khí độc, các loại bụi, vi
khuẩn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 78, 79 SGK.
-Hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể hiện không khí trong sạch, bầu không khí bò ô nhiễm (sưu
tầm).
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ: Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
-Khi có bão em hãy nêu cách phòng chống tích cực.
2/ Bài mới:
Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
§¹o ®øc
KÝnh träng, biÕt ¬n ngêi lao ®éng (T2)
I. Mơc tiªu
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
Giới thiệu: Bài
Hoạt động 1:Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và
không khí sạch
-Yêu cầu hs quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ
ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình
nào thể hiện bầu không khí ô nhiễm?
-Ở bài trước ta đã học về tính chất không khí, em hãy
nhắc lại.
-Vậy em hãy phân biệt không khí sạch và không khí
bẩn.
Kết luận:
Hoạt động 2:Thảo luận về những nguyên nhân gây ô
nhiễm không khí
-Theo em những nguyên nhân nào làm ô nhiễm bầu
không khí?
Kết luận: GDMT
-Quan sát và nêu ý kiến quan sát
được:
-HS phân biệt…
HS khá giỏi trả lời
HS TB yếu nhắc lại
-Nêu….
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Ở đòa phương em không khí trong lành hay ô nhiễm? Vì sao?

4
Tiết 1: 3/1/11 (T19)
Tiết 2: 10/1/11 (T20)
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
- BiÕt v× sao cÇn ph¶I kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng.
- Bíc ®Çu biÕt c xư lƠ phÐp víi nh÷ng ngêi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng, gi÷ g×n
thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä.
II - Đồ dùng dạy học
GV : - SGK
HS : - SGK, Giấy viết vẽ của HS.
III – Các hoạt động dạy học
1/ – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động
2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi
b. c¸c ho¹t ®éng
1) T×m hiĨu trun
- 1 HS ®äc trun : Bi häc ®Çu tiªn
- HS th¶o ln tr¶ lêi 2 CH Sgk
- C¸c nhãm tr¶ lêi
* KL : CÇn ph¶i kÝnh träng mäi ngêi lao ®éng, ...
2) Lun tËp
Bµi 1 : HS ®äc ®Ị bµi
- HS th¶o ln nhãm
- C¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o ln vµ trao ®ỉi víi nhau
vỊ c©u tr¶ lêi
KL :
Bµi 3 : HS ®äc ®Ị bµi
Lµm viƯc c¸ nh©n : HS ®äc ®Ị bµi – Tr¶ lêi
C¸c viƯc lµm : a, c, d, e, g, h lµ KT
C¸c viƯc lµm : b, h lµ thiÕu KT
Bài tập 4 :Đóng vai

- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và
chuẩn bò đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
- GV phỏng vấn các HS đóng vai .
+ Thảo luận lớp :
- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống
như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
- Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?
=> Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống
Bài tập 5 , 6 SGK :Trình bày sản phẩm
- GV nhận xét chung . => Kết luận chung
3. Cđng cè - D¨n dß
NhËn xÐt giê häc
Gi¸o dơc HS kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng b»ng cac
viƯc lµm kh¸c nhau
§äc trun
Th¶o ln nhãm
Tr¶ lêi
§äc ®Ị bµi
Th¶o ln nhãm
Tr¶ lêi
§äc ®Ị bµi
Tr¶ lêi
- HS thảo luận nhóm và
chuẩn bò đóng vai.
- Đại diện từng nhóm lên
đóng vai . Cả lớp trao đổi ,
nhận xét .
- HS trình bày sản phẩm của
mình.
- Cả lớp nhận xét.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
5
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
THỨ BA NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2011
TOÁN
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I - MỤC TIÊU :
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết
thành một phân số: tử số là số bò chia, mẫu số là số chia.
- Làm các BT : Bài 1. Bài 2: 2 ý đầu. Bài 3.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: Phân số
2/ Bài mới
Giới thiệu:
Hoạt động 1: GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS
tự giải quyết vấn đề.
Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy
quả cam.
Nhận xét :
3 : 4 = ¾ (cái bánh ).
Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho
một số tự nhiên khác 0 là một phân số.
Kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số
tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là
số bò chia, mẫu số là số chia.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:

HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 2: 2 ý đầu
HS làm bài theo mẫu và chữa bài.
Bài 3: HS làm bài theo mẫu và chữa bài.
Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân
số có tử là số tự nhiên đó và mẫu bằng 1.
HS trả lời.
HS nhắc lại.
HS nhắc lại.
HS nhắc lại
HS làm bài
HS sửa bài.
HS K-G làm cả bài.
HS sửa bài.
HS làm bài
HS sửa bài.
3/ Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
6
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2a
HS: SGK, VBT
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ . Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2/. Bài mới: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b
Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó sửa bài
Cả lớp làm bài tập
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.

HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi
lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
3/. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
7
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nắm vững kiến thức và kó năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó
trong đoạn văn (BT1), xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3).
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu.
Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Tài năng
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập về câu kể “Ai, làm gì?”

Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài tập 1: HS đọc nội dung
- Yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai,
làm gì?”
- Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì.
- GV nhận xét.
Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2:
- HS làm việc cá nhân.
- GV sửa bài.
+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- GV gợi ý: Có thể viết ngay vào phần thân bài, kể
công việc cụ thể của từng người sau để chỉ ra đâu là
câu kiểu “Ai, làm gì?” (- HS khá, giỏi viết được đoạn
văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS nêu.
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Tàu chúng tôi/ neo trong biển
Trường Sa.
+ Một số chiến só / thả câu.
CN VN
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS viết.
- 1 số HS đọc đoạn văn.
3/. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét.

- Yêu cầu về nhà viết đoạn văn vào vở.
- Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: Ai – thế nào.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
8
ÂM NHẠC
MĨ THUẬT
TRƯỜNG TH&THCS VĨNH THUẬN NH: 2010 - 2011
THỨ TƯ NGÀY 12 THÁNG 1 NĂM 2011
TẬP ĐỌC
TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của
người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/ – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi.
2/ – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?
- Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như thế

nào?
Những hoạt động của con người được miêu tả trên
trống đồng ?
Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vò trí
nổi bật trên hoa văn trống đồng?
- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của
người Việt Nam?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS
ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
- Xem tranh minh hoạ
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng
đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ
mới.
- HS trung bình trả lời
- HS trung bình trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- HS trung bình trả lời
- HS khá giỏi trả lời
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
3/ – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Chuẩn bò :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghóa.
GVCN: Nguyễn Cao Trí Lớp 4/1
9