slide 1 phòng giáo dục đào tạo huyện đức phổ giáo viên thực hiện nguyễn thị kim phượng chú ý màu tím là bài ghi vào vở kiểm tra bài cũ hãy lập các phương trình hóa học theo sơ đồ sau a al cl2 alc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỨC PHỔ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Chú ý :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

<b>Hãy lập các phương trình hóa học theo sơ đồ sau:</b>

<i><b>a/ Al + Cl</b></i>

<i><b>₂</b></i>

<i><b> ---> AlCl</b></i>

<i><b>₃</b></i>

<i><b>b/ Ca + O</b></i>

<i><b>₂</b></i>

<i><b> ---> CaO</b></i>

<i> </i><b>a / 2Al + 3Cl₂ → 2AlCl₃</b>
<b>b / 2Ca + O₂ → 2CaO</b>

Đáp án :

<b>Cũng như cơng thức hóa học,PTHH cho ta </b>

<b>biết những ý nghĩa như sau :</b>

<i> to</i>
<i>to</i>

<i> to</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Số nguyên tử Al : số phân tử AlCl₃ = :

Số nguyên tử Al : số phân tử Cl₂ = :

<b>2</b>

Số phân tử Cl₂ : số phân tử AlCl₃ = :

<b>2</b>
<b>3</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>2</b>
<b>3</b>

Số phân tử AlCl₃=

Đọc là :Cứ 2 ngun tử Al:

<b>2</b>

<b>Tuần 12; tiết 23</b>

<b>PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC</b>

<b>II/ Ý nghĩa của phương trình hố học:</b>

2Al + 3Cl₂ → 2AlCl₃

Hãy đọc phương trình hố học trên ?

<b>2</b> <b>3</b>

<b>2</b>

Số nguyên tử Al:*Tỉ lệ số nguyên tử , Số phân tử trong PTHH là :
Ta có :

Số phân tử Cl₂ :

<b>:</b>
<b>:</b>

Tác dụng với 3 phân tử Cl₂:
Sinh ra 2 phân tử AlCl₃.

to

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>_{Với phương trình :}</b>

4Fe + 3O₂  2Fe₂O₃ .

<b> </b>

+ Đọc là :

Cứ 3 phân tử O phản ứng sinh ra 2 phân tử Fe O .

<b>Số nguyên tử , Số phân tử các chất trong PTHH là :</b>

to

<b>4</b> <b> : 3 </b> <b> : 2</b>

*Tỉ lệ từng cặp chất :

<b> 4 : 2</b>

+ Đọc là :

Cứ 4 nguyên tử Fe tác dụng với 3 phân tử O₂.

<b>-Số nguyên tử Fe : số phân tử O₂ =</b>

<b> -Số nguyên tử Fe: số phân tử Fe₂O₃=</b>

+ Đọc là :

Cứ 4 nguyên tử Fe phản ứng sinh ra 2 phân tử Fe₂O₃

<b> -Số phân tử O₂: số phân tử Fe₂O₃ = </b>

<b>=</b>

<b>*Tỉ lệ </b>

<b> </b>Số nguyên tử Fe <b>:</b>Số phân tử O₂ <b>_:</b>_{Số phân tử Fe}

2O3

<b> 4 : 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

_{Ta có: tỉ lệ số nguyên tử , số phân tử của các chất}

trong PTHH là :=

 <b>Em có nhận xét gì về tỉ lệ này với hệ số của </b>

<b>các chất trong phương trình ?</b>

Đáp : Tỉ lệ này bằng đúng hệ số đứng trước mỗi
cơng thức hố học trong phương trình hố học.

<b>_{Qua phân tích, Các nhóm hãy thảo luận :Rút}</b>

<b>ra kết luận phương trình hố học cho biết </b>
<b>những ý gì ?</b>

Với phương trình hố học :

<b>4Fe + 3O₂  2Fe₂O₃ .</b>

4 : 3 : 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II. Ý Nghĩa của PTHH :</b>

<b>1. Ví dụ:</b>

<b>2. Kết luận:</b>

<b>Phương trình hóa học cho biết:</b>

<b>+ Tỉ lệ số nguyên tử, phân tử giữa các </b>

<b>chất trong PTHH. </b>

<b>+ Tỉ lệ từng cặp chất trong PTHH. </b>

<b> (Tỉ lệ </b>

<b>này đúng bằng hệ số của mỗi chất trong </b>

<b>phương trình).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bài tập 1 :</b>

1/ Cho các sơ đồ phản ứng hoá học sau :
a/ HgO Hg + O₂

b/ Fe(OH)₃ Fe₂O₃ + H₂O.
c/ P + O₂ P₂O₅.

Thảo luận nhóm:

Lập phương trình hố học, cho biết tỉ lệ số nguyên
tử phân tử của các chất trong các phương trình
vừa lập ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

b/Fe(OH) Fe₂O₃+ H₂O

Đáp án :

a/ HgO Hg + O₂
2HgO

→

2Hg + O₂

Tỉ lệ :Số phân tử HgO : Số nguyên tử Hg: Số phântử O₂
= 2 : 2 : 1.

2 Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ + 3 H₂O

Tỉ lệ:Số phân tử Fe(OH)₃:Số phân tử Fe₂O₃:Số phân tử
H₂O = 2 : 1 : 3

c/ P + O₂ P₂O₅.

4P + 5O₂ → 2P₂O₅.

Tỉ lệ :Số nguyên tử P:Số phân tử O₂:Số phân tử P₂O₅
= 4 : 5 : 2

to.

to.

to.

to.

to.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 2: Biết rằng kim loại magiê ( </b> <b>Mg ) tác dụng </b>

<b>với axit sunfuric ( </b> <b>H₂SO₄) tạo ra magiê sunfat </b>

<b>( MgSO₄ ) và khí hiđro ( H₂</b> <b>).</b>

<b>a/ Lập phương trình hố học của phản ứng.</b>

<b>b/ Cho biết tỉ lệ số nguyên tử Mg lần lượt với số </b>
<b>phân tử ba chất khác trong phản ứng ?</b>

<b>Giải:</b>

<b>a/ Mg + H₂SO₄ → MgSO₄ + H₂</b>

<b>b/ Tỉ lệ</b>

<b>+Số nguyên tử Mg:Số phân tử H₂SO₄ = 1 : 1.</b>

<b>+Số nguyên tử Mg:Số phân tử MgSO₄ =1: 1.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Bài tập số 3: Hãy chọn hệ số và cơng thức hố </b>
<b>học thích hợp đặt vào những chỗ có dấu hỏi </b>
<b>trong các phương trình hố học sau :</b>

<b>a/ ?Cu + ? → 2CuO.</b>

<b>b/ Zn + ? HCl → ZnCl₂ + H₂</b>

<b>c/ CaO + ? HNO₃ → Ca(NO₃)₂ + ?</b>

<b>Đáp án :</b>

Đồng hồ

<b>b/ Zn + 2 HCl → ZnCl₂ + H₂</b>

<b>a/ 2Cu + O₂ → 2CuO.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Em hãy nêu ý nghĩa của PTHH ?</b>

 _{Ý nghĩa của phương trình hố học :}

Phương trình hóa học cho biết:

_{Tỉ lệ số nguyên tử, phân tử giữa các chất}

cũng như từng cặp chất trong phản ứng.

_{Tỉ lệ này đúng bằng hệ số của mỗi chất}

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ</b>

<b>_{Học bài, làm các bài tập còn lại(2a, 4, 6)}</b>
<b>S.G.K trang 57, 58 vào vở.</b>

<b>_{Ôn lại các kiến thức cơ bản đã học ở}</b>
<b>chương 2.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>

<!--links-->