Bài soạn giáo án mĩ thuật lơp1 - tuần 22

TUẦN 22
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 1
BÀI 22: VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ
(Tiết PPCT: 22)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết thêm về hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp một số
con vật nuôi trong nhà
- HS biết cách vẽ con vật quen thuộc
- HS vẽ được hình và vẽ mầu một con vật theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh về con vật quen thuộc
- Phấn trắng và phấn màu
- Một số bài nặn của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ, đất nặn
- Bút chì, gôm, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:(1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ : (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài (4')
- GV cho HS xem tranh về các con vật
nuôi và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các bức tranh trên bảng vẽ hình gì?
+ Em thường thấy những con vật này ở
đâu?

+ Vậy các em có thích những con vật
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
- HS trả lời theo quan sát
+ Thấy ở nhà
+ Thích
này không?
- GV nhận xét và dẫn vào bài
- GV mời HS đợc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng

Hoạt động 1 (4')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem tranh về các con vật và
đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tranh trên bảng vẽ những con vật có
tên là gì?
+ Hình dáng của những con vật này có
giống nhau không?
+ Con vật có cấu tạo bởi những bộ phận
nào?
- GV nhận xét và chỉ vào từng tranh đặt
tiếp câu hỏi:
+ Con này có tên là gì? Nó có đặc điểm
là gì?
+ Khi những con vật này hoạt động thì
các bộ phận của nó như thế nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
+ Em thích nhất là con vật nuôi nào?
+ Hãy miêu tả lại hình dáng và đặc
điểm của con vật đó.

- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Để vẽ được một con vật đẹp, các em
cần nhớ kĩ lại hình dáng, đặc điểm và hoạt
động của con vật đó.

Hoạt động 2 (7')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt câu hỏi gợi ý kết hợp với vẽ
chậm lên bảng để hướng dẫn HS cách vẽ
+ Bây giờ lớp mình sẽ cùng nhau vẽ một
con vật đàng yêu trong nhà nhé! Đó là con
mèo.
+ Ta sẽ vẽ đầu của con mèo trước. Vậy
đầu của con mèo có hình gì?
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời
- HS trả lời theo quan sát
+ Hình dáng của những con vật không
giống nhau
+ Đầu, mình, chân và đuôi
- HS lắng nghe và quan sát – lắng nghe
- HS trả lời theo quan sát
+ Khi những con vật này hoạt động thì
các bộ phận của con vật cũng di chuyển
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS trả lời theo sở thích
- HS miêu tả theo trí nhớ
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe
+ Đầu con mèo có hình tròn
- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho
HS tham khảo
+ Mình của con mèo có hình gì?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem
+ Như thế chúng ta có con mèo chưa?
+ Vậy muốn có hình vẽ con mèo, chúng
ta cần làm gì?
- GV nhận xét và vẽ tiếp lên bảng các chi
tiết còn lại của con mèo cho HS xem tham
khảo.
+ Bây giờ, đã có con mèo chưa?
+ Chú mèo đang làm gì?
+ Để có một bức tranh về chú mèo được
sinh động hơn, ta có thể vẽ them những gì?
- GV nhận xét và vẽ cho HS xem tham
khảo
+ Để bức tranh được đẹp hơn chúng ta
cần phải làm gì?
- GV nhận xét và cho HS xem tranh tô
màu hoàn chỉnh
- GV cho HS xem một số tranh vẽ các con
vật để tham khảo
Hoạt động 3 (15')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS lấy vở tập vẽ hoặc giấy
A4 cùng với bút chì, gôm và màu để thực
hành
- GV nhắc nhở HS chọn con vật mình

thích, gần gủi và nhớ lại hình dáng, đặc
điểm cùng với màu sắc và hoạt động của
con vật đó.
- GV nhắc nhở HS thực hành theo hướng
dẫn
- GV đến từng HS quan sát và gợi ý cho
HS làm bài
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4 (3')
* Nhận xét, đánh giá:
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Mình con mèo có hình quả trứng
- HS lắng nghe và quan sát
+ Chưa có hình của con mèo
+ Vẽ thêm mắt, mũi, miệng, chân,
đuôi,...
- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham
khảo
+ Đã có hình vẽ con mèo rồi
+ Chú mèo đang chạy
+ Vẽ thêm cây, nhà, hoa,....
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Tô màu cho tranh
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS chuẩn bị thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS tập trung thực hành
- GV chọn một số bài đẹp và chưa đẹp để
treo lên bảng.

- Yêu cầu HS nhận xét về:
+ Hình vẽ
+ Đặc điểm của con vật
+ Màu sắc
- GV yêu cầu HS chọn ra bài mình thích.
Vì sao em thích?
- GV nhận xét – bổ sung và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

- HS chọn bài mình thích và nêu lí do theo
cảm nhận.
- HS tập trung quan sát- lắng nghe và rút
kinh nghiệm
- HS lắng nghe.
4. Củng cố: (4')
- GV cho HS chơi trò chơi "thi tài họa sĩ", GV mời mỗi tổ một thành
viên lên bảng thi nhau vẽ hình một đàn gà gồm 3 con gà với thời gian là 3
phút
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ
- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét và chọn ra bài vẽ đẹp
nhất
- HS nhận xét theo cảm nhận và chọn bài mình thích
- GV nhận xét – đánh giá và tóm lại bài.
5. Dặn dò: (1')
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập vẽ them một số con vật khác
+ Xem và tìm hiểu bài 23: Xem tranh các con vật
+ Vở tập vẽ, giấy A4 và bút chì, gôm, màu vẽ