GIAO AN LOP 2 TUAN 21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.39 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tập viết

chữ hoa: R

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách viết chữ hoa R và cụm từ ứng dụng:

Ríu rít chim ca

- Viết đúng chữ R theo cỡ vừa và nhỏ,viết câu ứng dụng đúng mẫu
- Giáo dục HS ý thức luyện ch.

II.Đồ dùng dạy học:

Mu ch hoa R đặt trong khung chữ,bảng phụ chép từ ứng dụng.

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét đánh giá

2.Bµi mới:

a. Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn HS viết chữ hoa:
- GV ®a ch÷ mÉ.

? Ch÷ R hoa gåm mÊy nÐt,cao mÊy li?
- GV viết mẫu chữ R lên bảng,hớng
dẫn HS c¸ch viÕt.

c.Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:
- GV treo b¶ng phơ chÐp cơm tõ øng

dơng

“RÝu rÝt chim ca”.

? Em hiểu nghĩa của cụm từ trên ntn?
? Em có nhận xét gì về độ cao,khoảng
cách của các ch cỏi?

- GV viết chữ Ríulên bảng lớp.
- GV nhận xÐt bỉ sung

d.Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt:
- GV nêu yêu cầu viết bài

- Chm im(GV chm 5 n 7 bi)
- Chm im nhn xột.

3.Củng cố dặn dò:

? Chữ R hoa gồm có mấy nét ,là những
nét nào?

- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS về nhà viÕt tiÕp hoµn
thµnh bµi viÕt trong vë TËp viÕt.
- Chuẩn bị bài sau:Chữ hoa S.

- 2 em lên bảng viết:

Q Quê

- HS quan sát và nhận xét.

- HS viết chữ R hoa vào bảng con 3
đến 4 lợt.

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS luyÖn viết vào bảng con từ ứ/dụng

- HS thực hành viết bµi vµo vë

To¸n

TiÕt 101:

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

- Củng cố bảng nhân 5, nhận biết đặc im ca dóy s.

- Vận dụng bảng nhân 5 vào việc làm tính và giải toán chính xác.
- Giáo dơc HS ham thÝch häc to¸n.

II.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tập:
* Bài 1(102):luyện miệng

? Em có nhận xét gì về các thừa số và
tích trong các phép tính ở mỗi cột
tính?

- Nhn xột ỏnh giỏ.

* Bài 2(102): luyện bảng con
- GV nhận xét chữa bài.
*Luyện vở:

- GV ghi tóm tắt lên bảng
+ Bài 3(102):

Tóm tắt: Mỗi ngày học : 5 giờ
5 ngµy häc : ? giê
+ Bµi 4(102):

Tóm tắt: Mỗi can đựng : 5 lít dầu
10 can : ? lít dầu
- GV chấm im nhn xột.

*Bài 5(102): luyện bảng con

? Dóy s trờn c vit theo quy lut
no?

3.Củng cố dặn dò:

? Hóy đọc bảng nhân 5?
- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS về nhà làm bài tập trong
vở bài tập Toán.

- Chuẩn bị cho tiết học sau:Đờng GK.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả của
từng cột tính.

- Cỏc tha số giống nhau, khi đổi chỗ
tích khơng thay đổi.

- HS nêu y/cầu của bài tập(nêucả mẫu)
- 3 HS lên bảng, lớp luyện bảng con
- HS đọc đề và nêu tóm tắt đề.
- Thực hành luyện giải vào vở.
- HS nờu yờu cu ca bi tp

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

a.Đếm thêm 5.

b. Đếm thêm 3.

tuần 21

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007

Tập đọc

Chim s¬n ca và bông cúc trắng

(Tiết 1)

I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc nghĩa các từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,...Hiểu đợc nội dung ý
nghĩa của bài: Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lợn. để cho hoa tự do tắm ánh nắng
mặt trời.

- Đọc trơn nội dung toàn bài, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ động, thc vt trong thiờn nhiờn.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh học bài tập đọc(SGK).

- Bảng phụ chép câu văn dài hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tồn bài.

? Tìm các từ khó đọc trong bài

- Hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi:( GV đa
bảng phụ chép câu văn dài)

Cịn bơng hoa,/ giá các cậu đừng ngắt
nó/ thì hơm nay/ chắc nó vẫn đang tắm
nắng mt tri.//

? HÃy nêu nghĩa các từ chú giải trong
bài?

3.Củng cố dặn dò:

? Hóy c mt on trong bi mà em
thích? Vì sao em thích đoạn văn đó?
- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài

nhiều lần, chuẩn bị cho tiết 2.

- HS theo dõi đọc thầm.

- 4 HS mỗi em đọc 1 đoạn của bài tập
đọc.

- HS tìm từ và luyện đọc.Ví dụ:bờ rào,
sà xuống, héo lả đi vì thơng xót, long
trọng, ...

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn.
- HS nêu nghĩa các từ chú giải.
- Đọc đồng thanh toàn bài.

Thø ba ngµy 23 tháng 1 năm 2007

tập đọc

Chim sơn ca và bông cúc trắng(Tiết 2)

I.Mc đích yêu cầu:

- Củng cố khắc sâu nội dung bài Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Đọc trơn nội dung toàn bài, nghỉ hơi đúng chỗ.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ, yêu quý các động, thc vt.

II.Đồ dùng dạy học:

GV và HS cã SGK.

III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

- GV nhn xột ỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:
b.Tìm hiểu bài:

? Trớc khi bị bỏ vào lồng,chim và hoa
sống thế nào?

? Vì sao tiếng hót của chim trở lên bn
th¶m?

? Điều gì khiến cho các cậu bé rất vơ
tình đối với chim?

? Điều gì khiến cho các cậu bé rất vơ
tình đối với hoa?

? Hành động của các cậu bé gây ra
chuyện gì đau lịng?

? Em muốn nói gì với các cậu bé?

c.Luyện đọc lại:

- 2 đến 3 HS đọc bài: Chim sơn ca và
bông cúc trắng.

- HS đọc thầm từng đoạn và TLCH.
- sng vui v bờn nhau

- Vì chim bị nhốt trong lång.

- Các cậu bé vơ tình đối với chim vì cỏc
cu khụng yờu quý chim.

- Chim sơn ca thì bị chết còn bông cúc
thì héo lả đi

- HÃy bảo vệ loài vật và cây cối xung
quanh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV nhn xột ỏnh giỏ.

3.Củng cố dặn dò:

? Câu chuyện nhắc nhở các em điều gì?
- GV nhận xÐt giê häc.

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bi nhiu
ln.

- Chuẩn bị bài sau: Vè chim.

to¸n

Tiết 102:

Đờng gấp khúc.Độ dài đờng gấp khúc

I.Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc đờng gấp khúc. Biết cách tính độ dài đờng gấp khúc.
- HS vẽ đợc đờng gấp khúc. Tính độ dài đờng gấp khúc chính xác.
- Giáo dc HS ham thớch mụn hc.

II.Đồ dùng dạy học:

- Mụ hình đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng(có thể là tam giác).
- Bảng phụ chép mẫu BT 2a.

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b.Giới thiệu ĐGK và độ dài ĐGK:
- GV chỉ vào ĐGK và nói: Đây là đờng

gấp khỳc ABCD.

? ĐGK này gồm mấy đoạn thẳng?
? B là điểm chung của các đoạn thẳng
nào?

? Độ dài của ĐGK là bao nhiêu cm?
c.Luyện tập:

* Bi 1(103):luyn bng con.
- Nhn xột ỏnh giỏ.

* Bài 2(103): luyện bảng con

- GV đa bảng phụ chép bài tập, giúp HS
hiểu mẫu.

- GV nhận xét đánh giá.

* Bµi 3(103): lun vë
- GV vẽ hình lên bảng

- GV chấm điểm, nhận xét bổ sung.
? Đây là ĐGK gồm mấy đoạn thẳng?
? Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao
nhiêu?

? Cú th tớnh độ dài của đoạn thẳng trên

- 3 em lên bảng làm BT 2 ; 3; 5(102).

- Dới lớp một số HS đọc các bảng nhân
2, 3 , 4 , 5.

- HS quan sát hình vẽ.
A C

3 cm
4 cm 2 cm

B D
- HS thực hành tính độ dài ĐGK trên.
4 + 2 + 3 = 9 (cm)

- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Lớp luyện bảng con vẽ ĐGK.
- HS nêu yêu cầu của bµi tËp.

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con tính
độ dài các đờng gấp khúc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b»ng nh÷ng cách nào?

3. Củng cố dặn dò:

? Mun tớnh di ĐGK ta làm thế
nào?

- GV nhËn xÐt giê häc.

- Căn dặn HS về nhà làm các bài tập

trong vở bài tập Toán.

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

- 4 + 4 + 4 = 12(cm)
Hc: 4 x 3 = 12(cm)

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi.

thđ c«ng

Gấp, cắt, dán phong bì

I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì.

- Gp, ct, dỏn c phong bì đúng quy trình.
- HS thích làm phong bì s dng.

II.Đồ dùng dạy học:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Mẫu thiếp chúc mừng của bài trớc.
- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì.

- Giấy trắng(giấy màu) khổ A4, kéo, bút chì, thớc kẻ, hồ dán...

III.Cỏc hot ng dy hc:
1.Kim tra bi c:

? HÃy nhắc lại các bớc làm thiếp chúc
mõng?

- Nhận xét đánh giá

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- GV đa phong bì mẫu và đặt câu hỏi:
? Phong bì có hình gì?

? MỈt trớc, mặt sau của phong bì nh thế
nào?

- GV cho HS so sánh về kích thớc của
phong bì vµ thiÕp chóc mõng.

c. GV híng dÉn mÉu:
( Thao tác theo quy trình)
* Bớc 1: Gấp phong bì.
* Bớc 2: Cắt phong bì.
* Bớc 3: Dán phong bì.

- GV tổ chức cho HS tập gấp bớc 1.

3. Củng cố dặn dò:

? HÃy nhắc lại các bớc gấp, cắt, dán

phong bì?

- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn Hs về nhà thực hành gấp, cắt,
dán phong bì.

- Chuẩn bị bài sau học tiếp tiết 2.

- 2 HS lên bảng.

- Phong bì có hình chữ nhật.

- Mt trc ghi ch Ngi gửi”,“ Ngời
nhận”; mặt sau dán 2 cạnh để đựng th,
đựng thiếp chúc mừng.

- Phong b× cã kÝch thíc lín hơn thiếp
chúc mừng

- HS quan sát , theo dõi.
- Thùc hµnh gÊp nh bíc 1.

luyện từ và câU

Từ ngữ về chim chóc. Đặt và

TLCH

ở đâu?

I.Mục đích yêu cầu:

- Củng cố, mở rộng vốn từ về chim chóc.Biết cách xếp tên các lồi chim vào nhóm
thích hợp. Biết đặt và TLCH có cụm từ ở đâu?

- Làm đúng các bài tập của tiết học.
- Giáo dục HS yêu quý cỏc loi chim.

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh 9 loài chim ở bài tập 1; Bảng phụ chép bài tËp 1.

III.Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Bµi 1(27):lun miƯng

- GV G/thiƯu tranh ảnh của 9 loài chim

- GV miêu tả thêm hình dáng, tiếng kêu,
cách kiếm ăn của từng loài chim

+ Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt
vàng anh, cú mèo,...

+ Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, quốc,
quạ,...

+ Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá,
chim sâu, gâ kiÕn,...

- GV nhận xét đánh giá.
* Bài 2(27): luyện miệng

- Gv lu ý cho HS: Trớc khi đặt câu hỏi
có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ
phận nào trong câu TL cho câu hỏi ở
đâu?

K.Luận: dùng cụm từ “ở đâu”để đặt câu
hỏi cho các cõu k.

3. Củng cố dặn dò:

? HÃy kể tên một sè loµi chim mµ em
biÕt?

- GV nhËn xÐt giê học.

- Căn dặn HS về nhà làm BT trong vở BT
TiÕng ViÖt.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS nối tiếp nêu kết quả.

- 2 đến 3 HS đọc toàn bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Nối tiếp đặt - trả lời câu hỏi theo cặp.
- Nhận xét bổ sung.

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007

tập đọc

Vè chim

I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ mới: lon ton, tếu, nhấp nhem,....Nhận biết đợc một
số loài chim qua bài tập đọc.Hiểu đợc nội dung bài.

- Đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi đúng các dấu câu. HTL bài vè.
- GD học sinh yêu quý, bảo v cỏc loi chim.

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh vỊ mét sè loµi chim.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

? Bài tập đọc khuyên các em điều gì?
- GV nhận xét đánh giá.

2. Bµi míi:

a. Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc.
? Tìm các từ có âm vần đọc dễ lẫn trong
bài?

- Hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi ở mỗi dòng
thơ.

? Hãy đọc các từ chú giải trong bài?
c. Tìm hiểu bài:

? Tìm tên các lồi chim đợc kể trong
bài?

? Trong bài T/giả dùng những từ ngữ
nào để gọi các lồi chim?

? Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của

các loài chim?

? Các loài chim đợc nói đến trong bài
vè, em thích lồi chim nào nhất, Tại
sao?

d.Lun HTL bµi vÌ:

- GV ghi một số từ điểm tựa lên bảng để
HS nhớ và HTL, sau đó xố dần.

- 2 em đọc bài: “Chim sơn ca và bông
cúc trắng”.

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ(mỗi khổ
thơ có 4 dịng thơ).

- HS tìm và đọc, ví dụ: lon xon, sáo
xinh, linh tinh, nhấp nhem,...

- §äc nèi tiếp dòng thơ, khổ thơ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gv nhn xột ỏnh giỏ

3.Củng cố dặn dò:

? Đặt một số câu vè cho các con vật thân
quen?

- GV nhận xét, ví dô:
LÊy đuôi làm chổi
Lµ anh chã xåm
Hay ăn cơm vụng
Lµ anh chã cón.

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều
lần.

- ChuÈn bị bài sau: Một trí khôn hơn
trăm trí khôn.

- HS nối tiếp nhau đặt các câu vè.

chÝnh t¶( TËp chÐp)

Chim sơn ca và bơng cúc trắng

I.Mục đích u cầu:

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết.

- Viết chính xác các âm vần dễ lẫn, trình bày bài sạch đẹp.
- Giáo dc HS ý thc luyn ch.

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: sơng mù, xơng
cá, đờng xa, phù sa.

- Nhận xét đánh giá.

2. Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Hớng dẫn HS chép bài:
- GV đọc mẫu đoạn chép.

? Đoạn văn cho biết điều gì về cúc và
sơn ca?

? Đoạn chép có những dấu câu nào?
? Tìm những chữ bắt đầu bằng âm r/ tr/
s?

- GV híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë.
- Theo dâi, n nắn cho HS khi các em
viết.

- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm điểm, chữa bài.
c.Hớng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 2a:luyện vở bài tập

- GV treo bảng phụ chép bài tập.
- Chấm điểm chữa bài.

* Bi 3a:luyn bng con.
- GV nhn xột ỏnh giỏ

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các
bài tập trong vở BT tiếng Việt.

- 3 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

- 2 HS c li.

- HS luyện bảng con các từ khó viết.
- Chép bài vào vở.

- HS nêu yêu cầu của BT.

- 2 HS lên bảng, lớp luyện vở bải tập
- Đọc kết quả.

- HS nêu yêu cầu của BT.

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

to¸n

TiÕt 103:

Lun tËp

I.Mục đích u cầu:

- Củng cố cho HS về nhận biết ĐGK, cách tính độ dài ĐGK.
- Xác định đợc ĐGK, tính chính xác độ dài ĐGK.

- Gi¸o dục HS yêu thích môn học, ham mê tìm tòi và khám phá.

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng con, vë ghi.

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.H/dÉn HS lµm bµi tập:
* Bài 1(104): luyện bảng con

- GV v GK lờn bảng(phần a và b)
- Nhận xét đánh giá.

* Bµi 2(104):lun bảng

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

B D

- 3 em lên bảng làm bài tập 2,3(103)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2dm
5 dm

A C 7 dm
- GV nhận xét đánh giá.

* Bµi 3(104): luyện vở

- GV viết: Ghi tên các ĐGK có trong
H.vÏ sau:

B C

A D
a. §GK gåm 3 đoạn thẳng:

b.ĐGK gồm 2 đoạn thẳng:
- GV chấm điểm nhận xét.

3.Củng cố dặn dò:

? Hóy nờu cỏch tớnh di GK?
- GV nhn xột gi hc.

- Căn dặn HS về nhà hoàn thành BT.

- HS nêu yêu cầu cđa bµi tËp.

- HS vẽ hình và làm bài vào vở.
- 2 đến 3 HS trả lời ccâu hỏi.

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2007

tập làm văn

Đáp lời cảm ơn.Tả ngắn về loài chim
I. Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách đáp lời cảm ơn trong các trờng hợp giao tiếp thông thờng.Biết cách tả về
một loài chim.

- Làm đúng các bài tập của tiết học.

- Giáo dục HS tự giác làm bài tập. Có thái độ lịch sự trong giao tip.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập 1(SGK).

- Tranh ảnh chim chích bông cho bài tập 3.

III.Cỏc hot động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bµi 1(30):lun miƯng

- GV nhËn xÐt bỉ sung.
* Bµi 2(30):lun miƯng

- GV hớng dẫn HS có thể nói vài câu
nữa.

* Bµi 3(30):lun viÕt.

- 1 HS đọc bài “Xn về” và TLCH v
ni dung bi.

- 2 em nói đoạn văn ngắn tả về mùa hè.

- HS nêu yêu cầu của bµi tËp

- Lớp quan sát SGK và đọc lời các nhân
vật.

- HS thực hành từng cặp đóng vai nhân
vật bà cụ và cậu bé

- HS đọc Y/cầu và tình huống của BT.
- HS thực hành đóng vai các tỡnh hung .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Tìm những câu tả hình dáng của chim
chích bông?

? Cõu vn no t hot ng ca chim
chớch bụng?

? HÃy viết một đoạn văn tả về một loài
chim?

- Hng dn HS chn 1 lồi chim để tả
(tên, đặc điểm, hình dáng, hoạt động...)

- GV chấm điểm nhận xét đánh giá.

3. Củng cố dặn dò:

? Hóy k tờn mt s loi chim, nêu đặc
điểm và hoạt động của chúng?

- GV nhận xét giờ học

- C/dặn HS về nhà hoàn thµnh BT(VBT).

- 2 em đọc bài “Chim chích bơng”, lớp

đọc thầm.

- HS thực hành luyện vở.
- 1 vài HS đọc bài trớc lớp.

to¸n

TiÕt 104:

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục HS ham mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học:

Bảng con và vở ghi Toán.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bµi 1(105):lun miƯng

- GV ghi bảng các phép tính và kết quả.
- GV nhận xét đánh giá.

* Bµi 2(105):lun miƯng
- NhËn xÐt bỉ sung.

*Bµi 3(105):lun bảng con.

- GV lu ý cho HS cách trình bày.Ví dô:
5 x 5 + 6 = 25 + 6

= 31
* Bài 4(105):luyện vở
- GV ghi tóm tắt lên bảng:
Một đôi đũa : 2 chiếc đũa
7 đôi đũa : ? chiếc đũa
- GV chấm điểm chữa bài.
* Bi 5(105): luyn bng con.

- GV tóm tắt bài toán bằng hình vẽ lên
bảng( hình a và b).

- GV nhn xột ỏnh giỏ.

3.Củng cố dặn dò:

? Hóy c bng nhân 2 ?
- GV nhận xét giờ học.

- C/dỈn HS về nhà làm BT(vở BT Toán).

- 2 em lên bảng làm bài tập 2,3(104).

- Nêu Y/cầu của bài tập.

- Tiếp nối nhau nêu kết quả các cột tính.

- HS nêu Y/cầu của bài tập.

- Nối tiếp nhau nêu số thích hợp ở mỗi ô
trống.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con các
d·y tÝnh.

- HS đọc đề tốn.

- Nêu tóm tắt đề v gii vo v.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

chÝnh t¶ (nghe viÕt)

S©n chim

I.Mục đích u cầu:

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết.

- Viết đúng các từ khó,trình bày bài sạch đẹp. Làm đúng các bài tập chính tả.
- Giỏo dc HS ý thc luyn ch.

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép bài tập 2a.

III.Cỏc hot động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: luỹ tre, chích ch, trâu, chim
trĩ,...

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS nghe viÕt:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV c bi vit.

? Bài Sân chim tả cái gì?

? Tìm những từ có âm vần viết dễ lẫn?

c.GV c cho HS viết bài.

- Y/cầu một vài em nhắc lại t thế ngồi
viết, cách đặt vở,cầm bút,...

- Híng dÉn so¸t lỗi
- Chấm điểm chữa bài.

d.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài 2a:luyện vở bài tập.

- GV treo bảng phụ chép bài tập.
- GV chấm điểm, nhận xét bổ sung.
* bài 3a: luyện bảng con.

- GV nhận xét bổ sung.

3.Củng cố dặn dò:

? HÃy nhắc lại nội dung của đoạn viết?
- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS vỊ nhµ lun viÕt vµ lµm
bµi tËp (trong vở bài tập Tiếng Việt).
- Chuẩn bị bài sau: Một trí khôn hơn
trăm trí khôn.

- 2 n 3 HS c li

- HS tìm từ khó và luyện viết. Ví dụ:
khôn tả xiết, nhặt trứng, dễ dàng, trắng
xoá, cành cây sát sông,...

- HS thực hành viết bài.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- 2 HS lên bảng làm bài tập, lớp luyện vở
bài tập.

- Một vài em nêu Y/cầu của bài tập.
- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

- 1 vài HS trả lời câu hỏi.

kĨ chun

Chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Mc ớch yờu cu:

- Cng cố khắc sâu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng.
- HS kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. Nghe bạn kể và nhận xét đợc
lời kể của bạn.

- Giáo dục HS bảo vệ động, thực vật.

II.§å dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn kể chuyện:
* Kể từng đoạn theo gợi ý:

- GV mở bảng phụ chép gợi ý của từng
đoạn.

- GV nhận xét bổ sung.

* Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện:

- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:
Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- 4 HS c gi ý của bài tập.

- HS khá kể theo gợi ý.

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn theo
nhóm.

- HS c từng đoạn trớc lớp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhËn xÐt bổ sung.
- Đánh giá cho điểm.

3.Củng cố dặn dò:

? Câu chuyện nói về điều gì?
- GV nhận xét giờ học.

C/dặn hS về nhà luyện kể lại nội dung
câu chuyện nhiều lần.

- Chuẩn bị cho bài sau: Một trí khôn hơn
trăm trí khôn.

dung câu chuyện.

- Thi kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay nhÊt.

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi.

Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007

to¸n

TiÕt 105:

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

- Củng cố các bảng nhân 2, 3 , 4, 5 và giải các bài tốn có các phép tính nhân đã học.
- HS học thuộc lịng các bảng nhân đã học, nêu đợc tên gọi các thành phần và kết quả
của phép tính nhân. Đo đợc độ dài các đoạn thẳng, tính đợc độ dài ĐGK.

II.§å dïng dạy học:

Bảng phụ chép bài tập 2(106).

III.Cỏc hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bµi 1(106):lun miƯng

- GV nhận xét đánh giá.

* Bài 2(106):luyn bng con

? Bài tập Y/cầu các em đi tìm những
thành phần nào?

? Muốn tìm tích ta làm thế nào?
- GV nhận xét bổ sung.

* Bài 3(106):luyện bảng con.

? Muốn điền đợc dấu vào chỗ trống ta
làm thế nào?

- GV nhận xét bổ sung.
* Bài 4(106): Luyện vở.
- GV chấm điểm nhận xét.
* Bài 5(106): luyện bảng con.
- GV nhn xột ỏnh giỏ.

3.Củng cố dặn dò:

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3, 4(105).

- HS nêu Y/cầu của bài tập.

- Nối tiếp nhau nêu kết quả cđa tõng cét
tÝnh.

- NhËn xÐt bỉ sung.

- HS nªu Y/cầucủa bài tập.

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.
- HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con.

- HS c , nêu tóm tắt đề.
- Lớp luyện giải vào vở.
- HS nêu Y/cầu của bài tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

? Hãy đọc một bảng nhân đã học?
- Nhận xét giờ học. Căn dặn HS về nhà
làm BT(vở BT Tốn).

tn 21

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007

tiÕng viÖt*

Ơn các bài tập đọc – học thuộc lịng của tuần 20

I.Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nội dung các bài tập đọc – HTL đã học ở tuần 20.

- HS đọc trơn các bài TĐ - HTL đã học ở tuần trớc.Biết thể hiện ngữ điệu cho phù hợp

với nội dung của từng bài.

- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo vệ các loài chim.

II. Đồ dùng d¹y häc:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc, HTL đã học ở tuần 20.

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy kể tên các bài TĐ - HTL đã học ở
tuần 20?

? Nội dung các bài TĐ - HTL này đều nói
về chủ đề gì?

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi:

b. Híng dÉn HS «n tËp:

- GV nêu mục đích Y/cầu của tiết ôn.
? Chim và hoa giúp cho cuộc sống thêm
sinh động, thêm đáng yêu. Bài tập đọc nào
thể hiện đợc điều đó?

? Chi tiết trên đợc thể hiện rõ nht on
no trong bi?

? Bài Chim sơn ca và... muốn nhắc nhở
các em điều gì?

? Bi Vố chimó nhắc đến những loài
chim nào?

? Hãy nêu đặc điểm của mỗi lồi chim mà
em biết?

? Hãy nói 3 đến 5 câu tả về một loài chim
mà em thớch?

- GV nhận xét cho điểm.

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc.

- C/dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều lần.

- 2 đến 3 HS lên bảng.

- HS nối tiếp nhau lên bảng bốc thăm đọc
bài và tr li cỏc cõu hi.

- Bài Chim sơn ca và....

- Thể hiện ở đoạn 1 của bài tập đọc.

- Ph¶i biết yêu quý và bảo vệ các loài chim
và hoa.

- 3 đến 4 HS thực hành luyện tả về 1 loài
chim do các em chọn.

toán*

I.Môc tiªu:

- Củng cố các bảng nhân đã học.

- HS học thuộc lòng các bảng nhân đã học. Vận dụng làm tính và giải tốn chính xác.
- HS tự giác làm bi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bảng phụ chép các bài tËp 1, 3.

III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

? Em đã đợc học những bảng nhân nào?
? Hãy đọc một bảng nhân mà em đã học?
- GV nhận xét cho điểm.

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bài 1: luyện miệng

- GV treo bảng phụ chép bài tËp.
3 x 6 3 x 8 3 x 9 4 x 3
5 x 5 2 x 9 8 x 2 2 x 7
4 x 8 7 x 4 5 x 6 5 x 9
- GV nhËn xÐt bỉ sung.

* Bµi 2: lun b¶ng con

4 x 7 – 21 4 x 6 + 16
3 x 9 + 3 3 x 5 - 13
* Bµi 3:lun vë.

- GV treo bảng phụ chép đề toỏn.
- GV ghi bng:

Mỗi can : 5 l níc m¾m
9 can : ? l níc m¾m
- GV chấm điểm chữa bài.

3.Củng cố dặn dò:

- GV T/chức cho lớp chơi trò chơi Truyền
điện.

Lut chi: HS u tiờn xung phong đọc
một bảng nhân bất kì, đọc thuộc có quyền
chỉ định 1 bạn bất kì và cứ thế trị chơi đợc
tiếp diễn.(ai khơng thuộc tự nhận phạt.)
- Nhận xét giờ học.C/dặn HS về nhà.

- 2 đến 3 HS c thuc lũng cỏc bng
nhõn.

- HS nêu Y/cầu của bài tập.

- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả từng cét
tÝnh.

- Lớp đọc ĐT một lần toàn bài.
- HS nêu yờu cu ca bi tp.

- 2 em lên bảng mỗi em gi¶i 1 cét tÝnh, líp
lun b¶ng con.

- NhËn xÐt bỉ sung.

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề.

- Líp luyện giải vào vở

- HS thực hành chơi trò chơi.

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007

tiÕng viÖt*

TLV:

Tả ngắn về bốn mùa

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách làm một bài văn tả về bốn mùa.

- Viết và trình bày đợc bài văn ngắn 3 đến 5 câu tả về từng mùa trong năm.
- Giáo dục HS yêu các mùa, yêu thiên nhiên.

II. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá.

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
* Bµi 1: luyÖn miÖng.

? Hãy kể thứ tự các mùa trong năm?
? Mỗi mùa có đặc điểm gì?

- 2 đến 3 HS nêu miệng bài văn: Tả ngắn
về mùa hè.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV ghi b¶ng. VÝ dơ:

+ Mùa xn: Từ tháng giêng - hết tháng
ba.Tiết trời ấm áp, có ma phùn. Cây cối
đua nhau đâm chồi nảy lộc.Chim chóc ríu
rít kéo nhau về làm tổ trên các cành cây.
Mọi ngời đợc đón tết cổ truyền, đợc du
xuân , trảy hội,...

+ Mùa hè: Từ tháng 4 – hết tháng 6. Tiết
trời nóng bức, oi nồng. Trời nắng nh đổ
lửa xuống mặt đất. Bù lại là những trận ma
rào,cây cối đua nhau tắm mát, kết đợc
nhiều hoa thơm trái ngọt.Thú vị hơn các
bạn HS đợc nghỉ hè, đợc vui chơi thoả
thích,...

+ Mùa thu: Từ tháng 7 – tháng 9. Tiết
trời mát mẻ. Bầu trời trong xanh, cao vời
vợi.Trong vờn cúc vàng đua nhau nở rộ.
HS đợc tựu trờng, đợc đón tết Trung thu.
Nhân dân cả nớc hân hoan đón ngày Quốc
khánh 2 – 9,...

+ Mùa đông:Từ tháng 10 – 12.Tiết trời
lạnh giá. Mùa đông đem đến những đợt
m-a phùn gió bấc,khiến cho cái rét càng thêm
tê tái.Cây cối trong vờn trơ trụi, khẳng
khiu.Bù lại mùa đông mọi ngời đợc sởi ấm

trong chăn. Chúng em đợc

ngåi bên bếp lửa bâp bùng nớng ngô,
khoai, nghe ông bµ kĨ chun cỉ tÝch,...
* Bµi 2: lun vë

- GV nêu đề bài: Hãy viết một đoạn văn
ngắn tả về một mùa mà em thích nhất
trong năm?

- GV chấm điểm nhận xét.

3. Củng cố dặn dò:

? Hóy c bài văn ngắn tả về một mùa em
vừa viết?

- GV nhận xét đánh giá.

- Căn dặn HS về nhà luyện tả các mùa
trong năm. Chú ý nêu đợc thời tiết, đặc
điểm riêng biệt của từng mùa.

mïa.

- HS đọc các ý GV ghi trên.

- Một vài em khá(giỏi) nói miệng(theo gợi
ý đã kể về mùa hè).

- Líp thùc hµnh lµm bµi vµo vë.