Cac phwng cham hoi thoai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tiếng Việt

Tiếng Việt

<b>CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI</b>

<b>CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI</b>

 <b>MÔN: VĂN 9MÔN: VAÊN 9</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GV: Cho HS đọc phân vai các ví dụ là các
đoạn đối thoại, truyện.

 HS thể hiện khả năng cá nhân.

 HS làm việc mạnh dạn vì có sự phối hợp

(cộng tác)

GV: Em nhận ra mục đích hỏi của An là gì?

Câu trả lời của Ba có đáp ứng mục đích hỏi đó
khơng?

 Kích thích kỹ năng hiểu của HS

 Kích thích kỹ năng phân tích của HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

I/ Phương châm về lượng:

VD1

VD2

 Thiếu thông tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

* Ghi nhớ

Khi giao tiếp cần nói đúng vào nội dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV: Câu hỏi và câu trả lời của các nhân vật có
trong truyện có gì khơng bình thường?

 HS phát huy kỹ năng tư duy của Bloom

 Phân tích.
 Tổng hợp

GV: Em hãy trả lời thay nhân vật.

 HS hiểu và vận dụng

GV: Em nhận xét thế nào về những nhân vật
này?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II/ </b>

<b>II/ </b>

<b>Phương châm về </b>

<b>_{Phương châm về}</b>

<b>chất</b>

<b>chất</b>

<b>.</b>

<b>_.</b>

VD

VD



 Thơng tin khơng xác thực. Thông tin không xác thực.

<b>* </b>

<b>* </b>

<b>Ghi nhớ</b>

<b>_{Ghi nhớ}</b>

 Khi giao tiếp khơng nên nói những điều Khi giao tiếp khơng nên nói những điều

mình khơng tin là đúng, khơng có bằng

mình khơng tin là đúng, khơng có bằng

chứng xác thực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

GV: Cho HS xung phong chọn vai và đọc VD

HS có sự cạnh tranh, phát huy kỹ năng đọc

GV: Em nhận thấy thơng tin các nhân vật đưa
ra có vấn đề gì

HS vận dụng kỹ năng quan sát và hiểu.

GV: Các nhân vật là người như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

BÀI TẬP

BÀI TẬP

1/

1/ Sửa lỗi câu_{Sửa lỗi câu}:_:

a. Trâu là một loại gia súc nuôi ở nhà
a. Trâu là một loại gia súc nuôi ở nhà



 Thừa “nuôi ở nhà”Thừa “ni ở nhà”

b. Én là một lồi chim có hai cánh.
b. Én là một lồi chim có hai cánh.



</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

GV: Chia nhóm HS thảo luận BT1

 HS hoạt động nhóm.
 Phân tích thơng tin.
 Phát huy kỹ năng nói.

GV: HS kết hợp các dữ liệu cho hợp lý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>2. </b>

<b>2. </b>Điền từ thích hợp_{Điền từ thích hợp}

Nói mò
Nói mò
Nói dối
Nói dối

Nói nhăng nói cuội
Nói nhăng nói cuội

Nói trạng
Nói trạng

Nói có sách mách có chứng
Nói có sách mách có chứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>- Về nhà hồn thành những bài tập cịn lại</b>

<b>- Về nhà hồn thành những bài tập cịn lại</b>

<b>- Học bài và soạn bài </b>

<b>- Học bài và soạn bài </b>

</div>

<!--links-->