giao an lop 5 tuan 14 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (359.16 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

_____________________________________________________________________

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2008

Tit 27 : TẬP ĐỌC

CHUỖI NGỌC LAM

I. Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con ngời có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác.( Trả lời
đợc các câu hỏi 1, 2, 3).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn, SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’

31’
10

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc

đúng văn bản.

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm.
-Gäi 1 HS ssäc bµi.

- Chia bài này mấy đoạn ?
- Đọc tiếp sức từng đoạn.
- Truyện gồm có mấy nhân vật ?

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa
thêm từ : lễ Nô-en

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn của
bài

* Đoạn 1 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và cơ bé)
-GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để
HS luyện đọc :

+ Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu
+ Tiếp theo …. Đừng đánh rơi nhé !
+ Đoạn còn lại

- GV nêu câu hỏi :* Câu 1 : Cô bé mua chuỗi
ngọc lam để tặng ai ?

* Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không
? Chi tiết nào cho biết điều đó ?

- GV ghi bảng ý 1

* Đoạn 2 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô
bé )

+ Đoạn từ ngày lễ Nô-en .… câu trả lời của
Pi-e “Phải”

+ Tiếp theo …. Toàn bộ số tiền em có

- Hát

3 HS đọc

- Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm

“Vì hạnh phúc con người “.

Hoạt động lớp.
- Vì hạnh phúc con người.

- 1 HS đọc

- Lần lượt học sinh đọc từng đoạn.
- Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai.
- Học sinh đọc phần chú giải.

Hoạt động nhóm, lớp.

-
- .

- Cơ bé mua tặng chị nhân ngày Nơ-en. Đó là
người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất .
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc .

Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và
nói đó là số tiền cơ đã đập con lợn đất…

Hoạt động lớp, cá nhân.

T

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4’
1’

+ Đoạn còn lại

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ :

giáo đường

- GV nêu câu hỏi :

* Câu 3 : Chị của cơ bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
* Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá
rất cao để mua chuỗi ngọc ?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này ?

- GV chốt ý
- GV ghi bảng ý 2

- GV ghi bảng nội dung chính.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
diễn cảm.

- Giáo viên đọc mẫu.

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm.
- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.
- Nhận xét tiết học

- Để hỏi có đúng cơ bé mua chuỗi ngọc ở đây
khơng ? …

- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền
em dành dụm được ….

- Các nhân vật trong truyện đều là người tốt …
- Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc
đúng giọng bài văn.

- Ca ngợi những con người có tấm lịng
nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem
lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người
khác.

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhãn.

HS đọc theo nhóm 2

---







---

Tiết 66

:

TOÁN

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu:

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời
văn. ( Bài tập cần làm : 1 (a). bài 2).

II. Chuaån bò:

+ GV: Phấn màu.
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

.

1. Khụỷi ủoọng:

2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà .

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:

“Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập

phân”.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ,

nhân số thập phân.

 Ví dụ 1

27 : 4 = ? m

GV hướng dẫn cách đặt tính và cách thực hiện phép tính.

- Hát

- Líp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

_____________________________________________________________________

- Giáo viên chốt lại.

 Ví dụ 2

43 : 52

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực hiện phép
chia những số tự nhiên cụ thể.

* Baøi 1: ( a)
* Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
Hoạt động 3: Củng cố.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

-

Nhận xét tiết học

bài.

- Lần lượt học sinh trình bày.

- Cả lớp nhận xét.
27 : 4 = 6 m dư 3 m

¿

27

4 30 6,75

20 ¿

0

- • Học sinh

thực hiện.

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu
ghi nhớ .

Hot ng cỏ nhõn, lp.

HS làm ở vở nháp.

- Hc sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nêu lại cách làm.
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:
25 bộ quần áo : 70 m

6 bộ quần áo : ? m.

- Hoïc sinh nhắc lại quy tắc
chia.

---







---

Tieát 14 : CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM

I. Muïc tiêu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3; làm đợc bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phơng
ngữ do GV soạn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, từ điển.
+ HS: SGK, Vở.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
30’
15’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới:

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết
chính tả.

- Giáo viên đọc một lượt bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết.

- Đọc lại học sinh soát lỗi.
- Giáo viên chấm 1 số bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
* Bài 2: u cầu đọc bài 2.

• Giáo viên nhận xét.

- Hát

- Học sinh ghi: sướng q, xương xướng,
sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ
lượt.

Hoạt động cá nhân.
- Học sinh nghe.

- 1 học sinh nêu nội dung.
- Học sinh viết bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

10’
5’

1’

* Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài
tập.

• Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh làm bài vào vở.

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc
có thanh hỏi/ thanh ngã

- Nhận xét tiết học.

- 1 học sinh đọc u cầu bài 2a.

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr
– ch.

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhĩm lên bảng

– đọc kết quả của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài nhanh đúng.

- Học sinh đọc lại mẫu tin.
- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr.

---







---

Tiết 14 : ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I. Mục tiêu:

-Nêu đợc vai trị của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.

- Tôn trọn, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ khác tronh cuộc sống hằng ngày.

II. Chuaån bị:

- HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng. (bà, mẹ, chị, cô giáo,…)

- GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói
riêng.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’
1’
31’
16’

7’
7’

1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ.

3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/
SGK.

- u cầu học sinh liệt kê các cách ứng
xử có thể có trong tình huống.

- Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Kết luận:

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK.
- Nêu u cầu,

- Nhận xét và kết luaän.

 Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc

nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ
- Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay
phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi
người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát
hơn sẽ thắng.

- Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế
phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),…)

- Hát

- 2 học sinh.

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh trả lời.
- Thảo luận nhóm đơi.
- Đại diện trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

_____________________________________________________________________

- Chuẩn bị: “Hợp tác với những người

xung quanh.”

- Nhận xét tiết học.

---







---

BDHSG: TËp làm văn

Luyện văn tả ngời

I. Mc tiờu: Rốn cho HS tập nói theo dàn bài, đặt câu, dựng đoạn văn tả ngời.
II. Bài luyện :

1. GV chép đề : Em hãy tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em những năm học trớc mà em nhớ nhất.
2. HS đọc, phân tích đề.( Tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em, em nhớ nhất).

3. HS lập àn ý, dựa vào dàn ý nói ở nhóm và tồn lớp từng phần MB, TB, KB ( TB có thể tách thành 2 phần
nhỏ để luyện ).

4. HDHS luyện đặt câu , dựng đoạn.
- Yêu cầu :

+ HS đặt 1 câu giới thiệu cơ giá cũ. Sau đó đặt 3 câu dẫn dắt trớc khi giới thiệu cô giáo.
* HS nêu, nhận xét.

VD: Em đã học nhiều cô giáo nhng cô Hải Yến dạy em hồi lớp 2 đã để lại trong em những ấn tợng sâu đậm
nhất.

………

+ Đặt 5 câu, mỗi câu có một từ ngữ gợi tả sau để tả hình dáng ngời phụ nữ: dong dỏng cao, đen mợt, sáng
long lanh, đỏ thắm, trắng bóng.

( HS làm bài trong 5 phút; HS nêu miệng bài làm; nhận xét.)
+ Viết 1 câu nói lên lịng kính mến của em đối với cơ giáo.
( HS viết, nêu câu mình đặt, nhận xét. )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ bài.
4. Củng cố,Dặn dị:

- GV nhËn xÐt giê häc.

- VN viÕt bµi hoµn chỉnh tả cô giáo.

---

Thø 3 ngày 24 tháng 11 năm 2008

Tit 27 :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I. Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã
học( BT2); tìm đợc đại từ xng hơ theo u cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4( a, b, c).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to phơ tô nội dung bảng từ loạiï.
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.
• Học sinh đặt câu.

- Học sinh đặt câu có quan hệ từ: vì …
nên, nếu … thì, tuy … nhưng, chẳng những …
mà còn.

- Cả lớp nhận xét.
• Giáo viên nhận xétù
3. Giới thiệu bài mới:

→ Ghi bảng tựa bài.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống
hóa kiến thức đã học về các từ loại: danh từ, đại
từ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

31’
15’

10’
5’

1’

* Bài 1:

-ThÕ nµo lµ danh td chung?ThÕ nµo lµ danh từ
riêng?

* Baứi 2 :

- ã Giaựo vieõn nhaọn xét – chốt lại.

-GV đọc một số tên riêng u cầu HS viết

*Baøi 3:

+ Đại từ ngôi 1 : tôi, chúng tôi.
+ Đại từ ngôi 2: chị, cậu.
+ Đại từ ngôi 3: ba.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ

năng sử dụng danh từ, đại từ.

* Baøi 4:

 GV mời 4 em lên bảng.
→ GV nhận xét + chốt.

 Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”.
- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC và DTR
- HS trình bày kết quả

_ Cả lớp nhận xét

HS trình bày định nghĩa DTC và DTR
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.

- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa DTR
- Học sinh nêu các danh từ tìm được.
- Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng.
Học sinh lần lượt viết.

- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4.
- Cả lớp đọc thầm.

Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại
- từ.

- Thi ñua theo tổ đặt câu.
-

---







---

Tiết 67 : TỐN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đựơc là một số thập phân và vận dụng trong giải
tốn có lời văn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ.

+ HS: Vở bài tập, SGK.

III. Các hoạt động:

T
G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’
1’
30
’
25

’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố
quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một
số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm

- Hát

- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

_____________________________________________________________________

5’

1’

được là một số thập phân.
.



Baøi 1:

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện các phép
tính



Bài 3 ;
-GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải
biết gì ?



Bài 4:

 Hoạt động 2: Củng cố

- Nhắc lại nội dung luyện tập.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 2, 4/ 68 .

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho
một số thập phân”.

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài.

- Nêu tính chất áp dụng : Chia một STP với
một STN ; cộng ( trừ) STP với STP

- Cả lớp nhận xét .
- 1 HS lên bảng tính

8,3 x 0,4 ( = 3,32)
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.
- Phân tích – Tóm tắt.

- Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài – Xác định dạng (Tìm giá trị

của phân số).

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tóm tắt.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh sửa bài – Xác định dạng “So sánh”
- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhóm đơi.
- Thi đua giải bài tập.

3 : 4 : 0,75

---







---

Tieát 27

:

KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGĨI

I. Mục tiêu:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa g¹ch, ngãi.

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng cđa chóng.
- Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè vËt liƯu xây dựng: gạch, ngói.

II. Chuaồn bũ:

- GV: Chun b các tranh trong SGK. Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước.

- HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Đá vôi.

- Giáo viên kiểm tra kiến thức đã học:
+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà
em biết?

+ Kể tên một số loại đá vơi và cơng dụng của
nó.

+ Nêu tính chất của đá vơi.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:

- Hát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

32’
9’

10’

9’

4. Phát triển các hoạt động: 
 Hoạt động 1: Thảo luận.

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để
thảo luận: sắp xép các thơng tin và tranh
ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm.
- Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm
nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý.

Ý 1: Các đồ vật làm bằng đất sét nung không
tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ
đều được gọi là đồ gốm.

 Hoạt động 2: Quan sát.

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận.
- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh
hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và
cơng dụng của nó.

- Giáo viên nhận xét và chốt lại.
- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:
+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để
lợp các mái nhà hình a.?

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a.
+ Nêu cách lợp loại ngói hình b.

- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà con ở, có mái nhà nào được
lợp bằng ngói khơng?

+ Ngơi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý.

Ý 2: Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn
lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép khn
để khơ và cho vào lò nung ở nhiệt độ cao.
Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc được
làm bằng máy.

- Giáo viên chuyển ý.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên giao các vật dụng thí

nghiệm cho nhóm trưởng.

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực
hành.

+ Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói em
thấy như thế nào?

+ Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy
có hiện tượng gì xảy ra?

+ Giải thích tại sao có hiện tượng đó?
• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên
gạch hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào
phiếu.

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải
thích.

- Học sinh phát biểu cá nhân.
- Học sinh nhận xét.

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ
sành, sứ.

- Vài học sinh nhắc lại.
Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào
phiếu.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh trả lời tự do.

- Học sinh nhận xét.
- Vài học sinh nhắc lại.
- Học sinh nhận xét.

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói.
- Học sinh trả lời cá nhân.

- Học sinh nhận xét.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh quan sát thực hành thí
nghiệm theo nhóm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

_____________________________________________________________________

3’

1’

- Giáo viên nhận xét, chốt ý.

Ý 3: Gạch, ngói có những lỗ nhỏ li ti chứa
khơng khí, dễ thấm nước và dễ vỡ.

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật
liệu xây nhà”.

- Giáo viên phổ biến cách chơi.
- Giáo viên nhận xét và khen thưởng.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “ Xi măng.”
- Nhận xét tiết học .

Học sinh trả lời.
Học sinh nhận xét.

- Vài học sinh nêu.

Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiện trò
chơi.

---







---

bdhsg: bồi dỡng toán

I- Mục tiêu: Củng cố và nâng cao cách tính gí trị biểu thức, tìm thành phần ch a biết, giải toán tìm hai số khi
biết tổng và tỉ số.

II- Hot ng datỵ học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Híng dÉ hcä sinh lµm bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh nhanh

35 

11 

0,1



0,25



100 

(3 : 0,4 – 7,5)

128,36



0,25 + 128,36



0,75)



(11



9 – 900



0,1 – 9)

Bµi 2:

Tìm X

(X+1) + (X + 2) + (X + 3) + (X + 4) = 110

100-.Tìm số tự nhiên. Biết rằng khi viết thêm vào bên phải số đó

số 52 ta được số mới. Tổng của số mới và số đó bằng 5304.

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
GV hớng dẫn giải

Khi ta thêm vào bên phải số tự nhiên số 52 thì ta được số mới
tăng 100 lần so với số cũ và thêm 52 đơn vị.

Ta có sơ đồ:

Số mới:

Số cũ:

Nếu ta bớt đi ở số mới 52 đơn vị, lúc này số mới sẽ gấp 100 lần
số cũ và tổng sẽ cịn:

HS lµm vµo vë
2 HS lên bảng

HS lm vo v
1 HS lờn bng
HS đọc bài

HS g¶i vµo vë- 1 HS lên
bảng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

5304 - 52 = 5252
Ta có sơ đồ:

Số mới:

Số cũ:

Tổng số phần bằng nhau: 100 + 1 = 101

(phần)

Số cần tìm là: 5252 : 101 = 52

Đáp số: 52

---







---

Bdhsg: ôn tập về từ loại

I. mơc tiªu

- Ơn tập các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng.
- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ trong các kiểu câu đã học.

II. c ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy
. Bài luyện tp :

* Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu cđa bµi.

Hoạt động 1 : Củng cố lí thuyết
+ Thế nào là danh từ ?

+ Thế nào là đại từ ?

+ Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng ?

Hot động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và làm các bài tập ở bên dới :
Tuần trớc, vào một buổi tối có một ngời bạn cũ đến
thăm tơi. Đó là Châu, hoạ sĩ, kĩ s một nhà máy cơ khí.
Châu hỏi tơi :

- CËu cã nhí thầy Bản không ?

- Nhớ chứ ! Thầy Bản dạy vẽ bọn mình hồi nhỏ phải
không ?

- §óng råi.

Chúng tôi cùng bồi hồi nhớ lại hình ảnh của thầy Bản.
( Xuân Quỳnh )

a) Tìm và ghi ra các danh từ riêng có trong đoạn văn.
b) Tìm và ghi ra các danh từ chung chỉ nghề nghiệp của
ngời có trong đoạn văn.

c) Tìm và ghi ra các đại từ xng hơ có trong đoạn văn.
- Nhận xét

Bài 2 : Tìm và sửa những danh từ riêng
viết cha đúng :

a) Tên ngời, tên địa lí Việt Nam : Nguyễn Trãi, Đặng
thuỳ Trâm, Hồng liên sơn, bạch đằng,Thái Bình.
b) A-lếch-xây, Ma-ri quy-ri, Ra-dơ-líp, An-Pơ.

c) Tên riêng nớc ngoài đợc phiên âm theo âm Hán - Việt

: Lỗ Ban, Bồ đào nha, thiên an môn.

- Nhận xét
Bài 3 : Đặt câu

a) Cú mt danh t hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu
câu Ai làm gì ?

b) Có một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu

Hoạt động học

- HS nghe
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi

- 1 HS đọc on vn, c lp c thm.

- HS tự làm bài.
Chữa bài :

a) Các danh từ riêng : Châu, Bản.

b) Các danh từ chung chỉ nghề nghiệp của ngời có trong
đoạn văn : hoạ sĩ, kĩ s.

c) Cỏc i t xng hơ : tơi, cậu, bọn mình, chúng tơi.
- HS đọc yêu cầu và làm bài, 1 HS lên bảng làm.
Chữa bi :

a) Đặng Thuỳ Trâm, Hoàng Liên Sơn, Bạch Đằng.
b) Ma-ri Quy-ri, An-pơ.

c) Bồ Đào Nha, Thiên An Môn

- HS đọc thầm yêu cầu của bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

_____________________________________________________________________

c©u Ai thÕ nµo ?

c) Có một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu
câu Ai là gì ?

- Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu.
- Nhận xét

* Cñng cè dặn dò :
- GV hệ thống bài.

- HS ni tip nhau đặt câu.

- HS nghe

---







---

BDHSG:

lun tËp chung

I. m

ơc tiªu

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.

- Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập

phânvào việc tính giá trị biểu thức số.

- Củng cố về giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ.

II. c

ác hoạt động dạy học

Hoạt động 1 :

Bµi 1 : ViÕt dÊu ( <, >, = ) thích hợp vào chỗ

chấm :

a) 4,7 x 6,8 ... 4,8 x 6,7

b) 9,74 x 120 ... 9,74 x 6 x 2

c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 ... 17,2 x 3,9

d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 ... 8,6 x 4 +

7,24

Chẳng hạn :

a) 4,7 x 6,8 < 4,8 x 6,7

31,96 32,16

- Tơng tự HS làm tiếp bài

Bài 2 :

8,46

x ,

* * *

, * *

Híng dÉn :

Do 2 tích riêng đèu có 3 chữ số và tích chung

có 4 chữ số nên thừa số thứ hai phải là 1,1

* Củng cố dặn dị :

- GV hƯ thèng bµi

Hoạt động học

- HS tự làm, 2 HS lên bảng

- HS nêu

- Ch÷a bài ở bảng

- HS i chiu bi trờn bng

- HS tự làm

- HS nêu

- HS theo dõi

- HS nghe

---







---

Thø 4 ngày 25 tháng 11 năm 2008

Tieỏt 14 : KỂ CHUYỆN

PA-XTƠ VÀ EM BÉ

I. Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GC và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

II. Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK.
+ Học sinh: Bộ tranh SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4’
1’
31’
10’

17’

3’

1’

2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu
chuyện dựa vào tranh.

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và
em bé”.

• Giáo viên kể chuyện lần 1.

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi:
Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…
• Giáo viên kể chuyện lần 2.

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa
vào tranh.

 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ
tranh.

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như
thế nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghĩ gì về
ơng?

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện
em đã đọc, đã nghe”.

- Nhận xét tiết học.

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm
bảo vệ môi trường.

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp lắng nghe.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Tổ chức nhóm.

- Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho
từng học sinh kể .

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau.

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay
nhất biết diễn tả phối hợp với tranh.

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa
câu chuyện.

- Cả lớp nhận xét.

- Lớp chọn.

---







---

Tiết 68 :

TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I. Mục tiêu

- BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho một số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có lời văn.

II. Chuaồn bũ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

_____________________________________________________________________

+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’
1’
30’
15’

4’

1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà .

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Chia một số tự nhiên cho
một số thập phân.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình
thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập
phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số
tự nhiên.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hình
thành quy tắc 1.

Ví dụ: bài a

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên
bảng.

Giáo viên nêu ví dụ 1
57 : 9,5 = ? m

57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10)

57 : 9,5 = 570 : 95

• Thêm một chữ số 0 bằng chữ số ở phần thập
phân của số chia rồi bỏ dấu phẩy ở số chia và
thực hiện chia như chia số tự nhiên

- GV nêu ví dụ 2
99 : 8,25

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi baûng.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành
cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng
biến đổi để đưa về phép chia cỏc s t nhiờn.

Bài 1:Nêu yêu cầu

YC hc sinh lm ở vở nháp
Nêu cách đặt tính và thực hiện tính
Bài 3: gọi HS đọc bài toán

 Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự
nhiên cho số thập phân.

5. Tổng kết - dặn dò: 
- Laøm baøi nhaø 2, 3/ 70

- Dăn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà.

- Haùt

- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

HS lµm vµo vở nháp, 1 HS lên bảng

- So saựnh keỏt quaỷ bằng nhau
- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ.

 Số bị chia và số chia nhân với cùng một số tự
nhiên  thương không thay đổi.

- Học sinh thực hiện cách nhân số bị chia và số
chia cho cùng một số tự nhiên.

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nêu kết luận qua 2 ví dụ.
Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Cả lớp đọc thầm.
- Phân tích tóm tắt.

0,8 m : 16 kg

0,18 m : ? kg
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân.
- Học sinh nêu

- Tính

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Nhận xét tiết hoïc

---







---

Tiết 28 : TẬP ĐỌC

HAÏT GAÏO LÀNG TA
I. Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhành tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến
trong những năm chiến tranh. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2, 3 khổ thơ).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ phóng to.
+ HS: SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’
1’

34’
10’

10’
10’

3’

1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

“ Chuỗi ngọc lam “

- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:

- Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ về
giá trị của hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ
qua bài Hạt gạo làng ta.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc.

Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ thơ.
Giáo viên kết hợp ghi từ khó.

• Giáo viên đọc mẫu.

• Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài.

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được làm nên từ
những gì?

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất
vả của người nông dân?

+ Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp cơng sức như thế
nào để làm ra hạt gạo?

+ Câu hỏi 4 : Vì sao tác giả gọi hạt gaùo laứ haùt
vaứng ?

Nội dung chính của bài thơ là g×?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Học bài xong em có suy nghó gì? ( Q
hạt gạo)

- Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta.

- Hát

- Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi
theo đoạn.

- Học sinh lắng nghe.

Hoạt động lớp.

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.
- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ.
- Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền
tuyến.

- Đọc lại âm: tr – s. Đọc những tiếng –
câu – đoạn có âm sai.

- Học sinh đọc phần chú giải.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- - Học sinh tr¶ lêi

… … …

- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất
quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ
hôi,công sức của bao người , góp phần chiến
thắng chung của dân tộc .

Hoạt động lớp, cá nhân.

HS đọc theo nhóm 2

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

_____________________________________________________________________

5. Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh thuộc lịng bài thơ hoặc khổ
thơ em yêu thích.

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón cơ
giáo”.

- Nhận xét tiết học

---







---

Tieát 28 : KHOA HOÏC

XI MĂNG

I. Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh.

- Nêu đợc một số chách bảo quản xi măng.
- Quan sát nhận biết xi măng.

II. Chuaån bị:

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 58 , 59 .
- Hoïc sinh : - SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
30’
10’

15’

4’

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói.

Nêu tính chất của gạch,ngói?
Gạch ngói đợc làm bằng cách nào?
 Giaựo viẽn toồng keỏt, cho ủieồm.

3. Giới thiệu bài míi: Xi măng.
4. Phát triển các hoạt động: 
 Hoạt động 1: Quan sát.

* Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh cạnh nhau
cùng thảo luận các câu hỏi Tr 59

-Xi măng thường được dùng để làm gì ?

- Kể tên một số nhà máy xi măng ở nướcta mà
bạn biết ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

→ Giáo viên kết luận + chốt.

- Vữa xi măng được sử dụng để làm gì?

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

 Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách
bảo quản xi măng?

- Câu 2: Tính chất của vữa xi măng?

- Câu 3: Nêu các vật liệu tạo thành xi
măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt
thép?

→ Giáo viên kết luận:…
Hoạt động 3: Củng cố.

- Nêu lại nội dung bài học?

- Thi đua: Nêu công dụng của xi măng

- Hát

2 HS

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

-HS hoạt động nhóm 2

-HS tr¶ lêi

Hoạt động nhóm, lớp.

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các
câu hỏi ở trang 59/ SGK.

-Hoạt động nhóm 4
Đại diện nhóm trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1’ và vữa xi măng (tiếp sức).

5. Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Thủy tinh”.
- Nhận xét tiết học.

---







---

Bdhsg: chia mét sè tự nhiên cho một số thập phân

I-Mục tiêu:

-Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

-Vn dụng để giải tốn có liên quan đến phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

II-

Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hot ng ca HS

Bài 1:Tìm giá trị cđa biĨu thøc:
18,5 x ( 2,32 + 5,18)- 6,8
Bµi 2: T×m y biÕt:

Y x 8,6 = 473 25,4 x y =381
12,5 x y = 750 22,5 x y = 315
- Muốn tìm thừa số cha biết em làm thế nµo?

Bài 3:Thửa ruộng HCN có chiều rộng 12,5 m và diện tích
bằng diện tích thửa ruộng HV có cạnh di 28m.Tớnh chu vi

tha rung HCN ú.

-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính chu vi thửa ruộng HCN em phải làm gì?
Gọi HS lên bảng-Nhận xét

*Nhận xét,dặn dò

1 HS lên bảng
2 HS lên bảng

HS c bi toỏn
HS tr li

HS giải vào vở,1 HS lên bảng

_______________________________________

Bdhsg: luyện tập tả ngời

I. mục tiêu

- Củng cố cách viết tả ngoại hình của một ngời.
- Viết đoạn văn tả khuôn mặt của em.

II. cỏc hot ng dy hc

Hot ng dy
.Bi luyn tp :

* Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu của bài.

Hot ng 1 : Cng c lớ thuyết

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý ở SGK trang 132.
- GV lu ý HS : Viết 1 đoạn văn miêu tả ngoại hình nhng
phải có câu mở đoạn. Phần thân đoạn nêu đủ, đúng, sinh
động những nét tiêu biểu về ngoại hình. Các câu trong
đoạn cần sắp xếp hợp lí. Câu sau làm rõ ý cho câu trớc.

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bµi 1 : Em hÃy soi vào gơng và tả khuôn mặt của em
qua những nét tự quan sát bản thân mình có những bộ
phận sau :

a) Đàu tóc

b) Nét chung của khuôn mặt
c) Vầng trán

d) Đôi mắt
đ) Hai taie) Mũi
g) Miệng
h) C»m

- GV híng dÉn HS viết đoạn văn tả khuôn mặt của

mình.

- Gi mt s HS c on văn của mình.
- GV chữa lỗi cho HS.

* Cđng cè dặn dò :
- GV hệ thống bài.

Hot ng hc
- HS nghe

- 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý ở SGK trang 132.
- HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự viết đoạn văn tả khn mặt của mình.
- Một số HS đọc đoạn văn của mình.

- HS nghe

---







</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

_____________________________________________________________________

Tieát 27 : TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I. Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản( ND Ghi nhớ).

- Xác định đợc những trờng hợp cần ghi biên bản( BT1, mục III); biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2).

II. Chuaån bị:

+ GV: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
34’
10’

18’

5’
1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

“Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết 2

- Giáo viên chấm điểm vở.

3. Giới thiệu bài mới:

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu
được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung tác
dụng của biên bản.

* Bài 1:

Giáo viên chốt lại.
• Rút ra phần ghi nhớ.

 Hoạt động 2: Hưíng dẫn học sinh bước đầu

làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
• Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên
bản tốt.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Viết bài vào vở.
- Học thuộc lòng ghi nhớ.

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên bản

cuộc họp”.

Nhận xét tiết học.

- •

- Hát

- Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2).
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh đọc phần lệnh và toàn văn biên bản
họp chi đội – Cả lớp đọc thầm.

+ Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK).
- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ.

Họat động cá nhân.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh lần lượt trình bày.
Hoạt động lớp.
- Triển lãm các biên bản tốt.

---







---Tiết 69 : TỐN

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Biết: + Chia một số thập phân cho một số thập phân.
+ Vận dụng để tìm x và giải các bài tốn có lời văn.

II. Chuẩn bị:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
30’

4’

1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Học sinh lần lượt sửa bài nhà.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và
thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số
thập phân.

* Bài 1:

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề.

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh , sửa chữa uốn
nắn.

* Bài 2:

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề.

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa
biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa từng bài.
* Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm.

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Học sinh nêu kết quả của bài 1, rút ra ghi nhớ: chia
một số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 1, 3/ 70 .

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho một số thập phân.
- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.

- Nhận xét tiết học

- Hát

2 HS

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc

thầm.

- Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học
sinh).

- Nêu ghi nhớ.
+ Tìm thừa số chưa biết.
+ Tìm số chia.

- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Cả lớp đọc thầm
- Giải.

- Học sinh sửa bài.

- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh
kết quả vào bài, nhóm nào nhanh, đúng

→ thaéng.

- Cả lớp nhận xét.

- .

---







---Tiết 28 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt)

I. Mục tiêu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

_____________________________________________________________________

- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo u cầu( BT2).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ.
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
3’

1’
34’
15’

3’
1’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết về từ loại”. (tt)
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa
kiến thức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan
hệ từ.



Bài 1:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành

sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn
ngắn.



Bài 2:

- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt
đúng

- ý thơ – Dùng đúng quan hệ từ, động từ, tính từ.

 Hoạt động 3: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dị:

- Học sinh hồn tất bài vào vở.

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc”.
- Nhận xét tiết học.

- Haùt

- Học sinh sửa bài tập.

+ Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Tổ
kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu làm
đấy.

- Học sinh lần lượt tìm danh từ chung,
danh

- từ riêng và đại từ trong bài tập trên.
Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh đọc u cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài. – Đọc kĩ đoạn văn.
- Phân loại từ vào bảng phân loại.
- Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột.
- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh đọc khổ 2 “Hạt gạo làng ta”.
- Gạch dưới 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ

- từ trong đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý
đoạn

- – Viết đoạn văn.

- Học sinh lần lượt đọc đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét đoạn văn hay.

Hoạt động lớp.

- Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học
sinh

- 1 câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ,
- tính từ mà dãy kia nêu.

---

Tiết 14

ôn tập 2 bàI hát:

những bông hoa những bàI ca; ớc mơ

nghe nhạc

I Mơc tiªu.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III. hoạt động dạy học

H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS

GV ghi néi dung
GV híng dÉn

Néi dung 1
Ôn tập bài hát Ước mơ
1. Giới thiệu bài TĐN số 3 lên bảng.

- HS hỏt bi c mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đơi
-Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GV chỉ định
GV hớng dẫn

-Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm

- HS trình bày theo hình thức có lĩnh xớng, đồng ca kết hợp gõ
đệm

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc

- H/s trình bày

GV ch nh

GV ch tng nt C lp hỏt kết hợp vận động theo nhạc Cả lớp thực hiện
GV ghi nội dung

Gv híng dÉn

Gv híng dÉn
Gv híng d·n
Gv ®iỊu khiển

Nội dung 2
ôn tập bài hát những bông hoa những bµi ca

- học sinh hát bằng cách đối đáp , kết hợp gõ theo phách:
+ nhóm 1: cùng nhau ….các cơ

+ nhóm 2: lời hát . ….đờng phố

+ nhãm 1: ngàn hoa .mặt trời

+ nhúm 2: nỏo nc . … yêu đời

+ đồng ca những đoá hoa …các cô

- học sinh hát kết họp vận động theo nhạc..
Nội dung 3
Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc
- giới thiệu bài hát

- trao đổi về bài hát

- h/s nãi c¶m nhËn bài hát

Hs ghi bài
Hs thực hiện

Hs ghi bài
H/s theo dõi
H/s trả lời thực hiện
yêu cầu

GV yêu cầu + về nhà tìm và học thuộc bài hát
+ chuẩn bị bài sau

---







---

Thø 6 ngµy 27 tháng 11 năm 2008

Tieỏt 28 :

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

Đề bài : Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em .

I. Mục tiêu:

- Ghi lại đợc biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp .
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
33’
10’

18’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ:

- Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học sinh.
- Giáo viên chấm điểm vở.

3. Giới thiệu bài mới:

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể
thức viết một biên bản cuộc họp .

- Yêu cầu học sinh nắm lại :
+ Những người lập biên bản là ai?
+ Thể thức trình bày.

+ Nội dung loại hình biên bản.
- Giáo viên chốt lại.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực

hành biên bản cuộc họp (nhiệm vụ trọng tâm).
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV gợi ý : có thể chọn bất kì cuộc họp nào mà em
đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )

+ Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời

- Haùt

- Học sinh lần lượt đọc thầm diễn đạt bài tập
1.

- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân
- HS nêu .

Học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3 ( SGK
-

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

_____________________________________________________________________

4’

1’

gian naøo ?

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên bản theo
đúng thể thức của mộtbiên bản ( mẫu là Biên bản
đại hội chi đội )

- GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể
thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét  lưu ý.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm hồn chỉnh u cầu 3.
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người
- hoạt động”.

- Nhận xét tiết học.

- Cả lớp nhận xét .

Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu ghi nhớ.

- Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm
bài.

---







---Tiết 70

:

TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:

II. Chuaồn bũ:

+ GV: Giy kh to A 4, phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Bảng con. vở bài tập, SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’
1’

34’
15’

1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh lần lượt sửa bài nhà.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho
một số thập phân.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu và
nắm được quy tắc chia một số thập phân cho
một số thập phân.

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 :
6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự
nhiên.

Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy của số
bị chia sang bên phải một chữ số bằng số chữ số
ở phần thập phân của số chia.

• Giáo viên nêu ví dụ 2:
82,55 : 1,27
• Giáo viên chốt lại ghi nhớ.

- Hát

- Lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh chia nhóm.

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày.
+ Nhóm 1: Nêu cách chuyển và thực hiện.
23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10).

= 235,6 : 62
+ Nhóm 2: thực hiện :

23;5,6 : 6;2
+ Nhóm 3: thực hiện :
23;5,6 : 6;2
+ Nhóm 4: Nêu thử lại :

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10)
235,6 : 62
- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh thực hiện vd 2.
- Học sinh trình bày – Thử lại.
- Cả lớp nhận xét.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

15’

3’
1’

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực
hành quy tắc chia một số thập phân cho một số
thập phân.

* Baøi 1: ( a, b, c):

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc
chia.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm Êy
nh¸p.

- Giáo viên nhận xét sửa từng bài.
 *Bài 2: Làm vở.

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích
đề, tóm tắt đề, giải.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Học sinh nêu lại cách chia?
5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 1, 2, 3/ 76.
- Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài
trước

- ở nhà.

- Nhaän xét tiết học

Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.

- Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm tắt.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài.

---







---

Tiết 14 : LỊCH SỬ

THU - ĐÔNG 1947

VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I. Mục tiêu:

- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi( phá
tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to.
- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
+ HS: Tư liệu lịch sử.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
4’

1’
30’
10’

1. Khởi động:

2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định
không chịu mất nước”.

- Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết
cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?
- Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều
gì?

- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc
Pháp”.

4. Phát triển các hoạt động:

1. Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

Mục tiêu: Học sinh nắm được lí do địch mở

- Hát

- Học sinh nêu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

_____________________________________________________________________

15’

4’

1’

cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc.
* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ
đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào
cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho
địch những khó khăn gìMuốn kết thúc nhanh
cuộc chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục
tiêu tấn công của địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt.

2. Hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt

Bắc thu đông 1947.

 Hoạt động 2: (làm việc cả lớp và theo
nhóm)

Mục tieâu:

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại
diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đơng
1947.

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn
công

- lên Việt Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt
- Bắc quân địch rơi vào tình thế như thế
nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu
- được kết quả như thế nào?

- Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến
- cuộc kháng chiến của nhân dân ta?

→ Giáo viên nhận xét, chốt.

 Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt
- Bắc thu đơng 1947?

- Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà

- em biết?

 Giáo viên nhận xét  tuyên dương.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”
- Nhận xét tiết học

→ Đại diện 1 số nhóm trả lời

→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Hoạt động nhóm 8

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến
- chính của chiến dịch.

- Các nhóm thảo luận theo nhóm → trình
- bày kết quả thảo luận → Các nhóm khác
- nhận xét bổ sung.

Học sinh nêu.

Học sinh thi đua theo dãy.

---







---

Tieát 14 : ĐỊA LÍ

GIAO THÔNG VẬN TẢI

I . Mục tiêu :

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nớc ta.

- Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A.

- Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ HS : Một số tranh ảnh về đường và phương tiện giao thông
III. Các hoạt động :

---







---

Båi dìng HSG: c¸c phÐp tÝnh về số thập phân

I-Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu cho HS về các phép tính của số thập phân.

- Vận dụng để làm một số bài tập.
II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bµi 1 :TÝnh nhÈm

16,31: 0,5 16,03: 0,05
15,18:0.25 15,02: 0,025
14,14: 0,2 14,01: 0,02
6,09: 0,125 6,1: 0,0125

-Muèn chia mét sè cho 0,5 ta lµm thÕ nµo?
Muèn chia mét sè cho

0,2;0,25;0,05;0,025;0,02;0,125;0,0125 ta lµm thÕ

HS nhẩm và nêu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

_____________________________________________________________________

nào?

Bài 2:Tính nhanh:

a-49,8-48,5+47,2-45,9+44,6-43,3+42-40,7
b- 1,3-3,2+5,1-7+8,9-10,8+12,7-14,6+16,5

-Ta nhận thấy cứ mỗi phép trừ đều cho ta kết quả là
bao nhiêu?Ta viết lại biểu thức đó nh thế nào?
Bài 3:Cho hai STP 15,76 và 8,44.Hãy tìm số A sao
cho khi thêm A vào cả hai số đó ta đợc hai số có tỉ số
là 2/3.

Bµi toán cho biết gì?Hỏi gì?

Khi cựng thờm s A vo hai số đã cho thì hiệu của hai
số có thay i khụng?

Hiệu hai số là bao nhiêu?

Tỉ số giữa hai số là 2/3 nên số lớn bao nhiêu phần,số
bé bao nhiêu phần?

* Dặn dò:

HS làm ở vở,2 HS lên bảng

HS c bi toỏn
HS tr li
HS gii vo vở
1 HS lên bảng

---







---

BDHSG

:

Luyện từ và câu

I. Mc tiờu: Cng c cho HS về danh từ chung, danh từ riêng, đại từ; cách viết hoa danh từ riêng.
II. Bài luyện:

1. Danh từ chung, danh từ riêng, đại từ:

- GV cho HS đọc đoạn văn : “ Một hôm, trên đờng đi học…….. một cách vô vị mà thôi”.
- ? Hãy xác định từ loại của các danh từ đợc gạch chân

( HS trao đổi nhóm 2 để làm )
- ? nêu bài làm của nhóm mình
HS nêu, HS khác nhận xét, GV chữa :

Danh tõ riªng Hïng; ………..

Danh từ chung Đờng; .

Đại từ Cậu ;

Động từ Nói, ăn, ..

Tính từ Vàng, quý, vô vị,

2. Cách viết hoa danh từ rieng.
- ? Nêu cách viết hoa danh từ riêng
2 HSTL :

+ Tên riêngTiếng Việt : Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên riêng.

+ Tờn riờng ting nớc ngoài : Viết hoa chữ cái đầu của tiếng đứng đầu, các tiếng sau đợc nối với nhau bằng
dấu gạch ngangvà không viết hoa.

- ? NhËn xÐt TL của bạn

- ? Đặt 2 câu , 1 câu có 1 DT riêng Tiếng Việt, 1 câu có 1 DT riêng tiếng nớc ngoài.
HS nêu : 2 HS :

+ Hà Nội là một thành phố lớn.

+ Anh công nhân Hô - xê rất to và khoẻ.
- GV nhận xét , cho điểm từng HS.
3. Củng cố ,dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc.

- VN xem lại bài, chữa những BT cha đúng.

---







---

Kü thuật: thêu dấu nhân( tiếp)

I/Mc tiêu: 
HS cần phải:

+Biết cách thêu dấu nhân.

+Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
+Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.

II/Chuẩn bị:

*HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết.

*GV: Mẫu thêu dấu nhân. Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu X
III/Hoạt động dạy học:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của

HS
1.Bài cũ:

2.Bài mới:
*Hoạt
động 1:

3.Dặn dò:

Kiêm tra sản phẩm của tiết trước và dụng cụ cần thiết.
Thêu dấu nhân (tiếp theo).

Đánh giá sản phẩm:
Bước 1:

-GV tổ chức cho HS tiếp tục hồn thành phần cịn lại của sản phẩm cá
nhân.

Bước 2:

-HDHS cách trưng bày sản phẩm của nhóm.

-HS trưng bày sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện
-GV gọi HS nêu lại các yêu cầu của sản phẩm.

-GV ghi yêu cầu của sản phẩm lên bảng để HS tiện đánh giá bài của nhóm
bạn.

-HS đánh giá bài của bạn. theo yêu cầu đã nêu.
Bước 3:

-GV đánh giá thực hành của các nhóm.

-GV đánh giá sản phẩm của cá nhân theo hai mức:
+Hoàn thành (A).

+Chưa hoàn thành (B).

+Những HS hoàn thành sớm, thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, chắc

chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).

GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của
HS.

Chuẩn bị bài: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản.
+Chuẩn bị vải, chỉ, kim khâu.

HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS trả lời.

HS trả lời câu
hỏi.

HS lắng nghe.

---







---

Sinh hoạt (Tiết 14)

I. Muïc tieâu:

-Giúp học sinh nhận ra ưu, khuyết điểm trong tuần .
Đề ra phương hướng hoạt động tuần 15

-Rèn tính tự giác, tinh thần phê và tự phê bình cao

- Giáo dụctinh thần đồn kết , giúp đỡ bạn
II. Tiến hành :

1. Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 14:

-các tổ nhận xét đánh giá
-Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung

A. Ưu điểm

Chun càân tương đối đảm bảo, ra vào lớp nghiêm túc, sách, vở đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ
sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc.

B. Tồn tại:

Giờ tự học ồn, không chịu làm bài tập ở lớp:Dũngù. Thiếu tinh thần trách nhiệm trong lao

động( Dũng, Nhi).

C.Biện pháp:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

_____________________________________________________________________

2. Phương hướng tuần 15:

- Tiếp tục duy trì các hoạt động nề nếp tác phong, học tập nghiêm túc, tăng cường phát biểu
xây dựng bài, vệ sinh cá nhân trường lớp sạch đẹp, biết giúp đỡ bạn trong học tập

giao an lop 5 tuan 14 CKTKN

_____________________________________________________________________

<b> </b>

<i><b>Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2008</b></i>

<b>CHUỖI NGỌC LAM </b>

<b>II. Chuẩn bị:</b>

III. Các hoạt động:

T

---







---

<b>Tiết 66 </b>

<b>: </b>

<b>TOÁN </b>

<b>CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ </b>

<b>THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN</b>

.

_____________________________________________________________________

<b>-</b>

¿

27

4

30 6,75

20

¿

0

---







---

<b>Tieát 14 : CHÍNH TẢ </b>

<b> NGHE VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM</b>

III. Các hoạt động:

---







---

<b>TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) </b>

III. Các hoạt động:

_____________________________________________________________________

---







---

---

---

<i><b>Thø 3 ngày 24 tháng 11 năm 2008</b></i>

<b>Tit 27 : </b>

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

III. Các hoạt động:

<b> </b>

---







---

<b>LUYỆN TẬP</b>

III. Các hoạt động:

_____________________________________________________________________

---







---

<b>Tieát 27</b>

:

<b>KHOA HỌC</b>

<b>GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGĨI </b>

III. Các hoạt động:

_____________________________________________________________________

---







---