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Đề thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia môn Tiếng Pháp hệ 3 năm 2012-2013 mã đề 928

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<b>BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO </b>
ĐỀ THI CHÍNH THỨC


<i>(Đề thi có 04 trang) </i>


<b>KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2013 </b>
<b>Mơn thi: TIẾNG PHÁP - Hệ 3 năm </b>


<i>Thời gian làm bài: 60 phút. </i>


<b>Mã đề thi 928 </b>
<b>Họ, tên thí sinh</b>: ...

...



<b>Số báo danh</b>: ...

.



<i><b>Đọ</b><b>c bài khóa và ch</b><b>ọ</b><b>n ph</b><b>ươ</b><b>ng án </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) cho m</b><b>ỗ</b><b>i câu t</b><b>ừ</b><b> 1 </b><b>đế</b><b>n 8. </b></i>
<b> Devoirs à l’école: les parents pourront encore travailler avec leurs enfants </b>
Le Nouvel Observateur


ÉDUCATION


Créé le 12-10-2012 à 09h50


Le projet des devoirs à l’école n’empêchera pas les parents, s’ils le souhaitent, de travailler encore
avec leurs enfants, a indiqué vendredi le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon, sur RTL.


Interrogé par des auditeurs, le ministre a expliqué sa volonté de supprimer1 les devoirs à la maison.
“Aujourd’hui beaucoup d’enfants n’ont pas la chance d’avoir à la maison des gens qui peuvent les
aider”, a-t-il fait valoir. De plus, leurs journées “sont déjà très chargées2”, avec six heures de cours, la
pause s’ils mangent à la cantine, éventuellement l’aide individualisée s’ils sont en difficulté, et ils
rentrent donc “déjà très fatigués à la maison”, avant même de commencer les devoirs. “C’est


beaucoup plus que ce que recommandent les médecins”, a-t-il souligné.


“Quand les parents ne peuvent pas les aider en fonction de leur niveau culturel, ce sont des cours
privés3 qui se développent beaucoup”, mais “il faut avoir les moyens de les payer. C’est beaucoup
d’injustice entre les enfants de France”. [...]


Selon lui, les devoirs “doivent se faire à l’école”. Cela “ne vous interdira pas, Madame, bien
entendu, de travailler avec votre fils, si vous le souhaitez”, a-t-il indiqué.


“Nous allons mettre à l’intérieur de l’école pour tous les enfants des activités”, a rappelé le
ministre, citant le sport ou l’éducation artistique.


Notes : 1 supprimer : xóa bỏ<i> </i> <i>2 chargées : quá t</i>ải <i>3 cours privés : bu</i>ổi học thêm
<b>Câu 1: Ce texte est extrait ______. </b>


<b>A. </b>d’un magazine pour adolescents <b>B. </b>d’une revue scientifique


<b>C. </b>d’un quotidien <b>D. </b>d’un roman


<b>Câu 2: Cet article est publié à la rubrique ______. </b>


<b>A. </b>Sport <b>B. </b>Société <b>C. </b>Culture <b>D. </b>Éducation


<b>Câu 3: La suppression des devoirs à la maison est proposée par ______. </b>
<b>A. </b>le ministre de l’Éducation nationale <b>B. </b>les élèves


<b>C. </b>les parents d’élèves <b>D. </b>les médecins
<b>Câu 4: On doit supprimer les devoirs à la maison parce que ______. </b>


<b>A. </b>les élèves doivent manger à la cantine



<b>B. </b>les élèves rentrent déjà très fatigués à la maison
<b>C. </b>les parents ne veulent pas


<b>D. </b>les médecins ne veulent pas


<b>Câu 5: Quand les devoirs se font à l'école, ______. </b>


<b>A. </b>les parents ne peuvent plus travailler avec leurs enfants
<b>B. </b>les parents peuvent toujours travailler avec leurs enfants
<b>C. </b>on interdit aux parents de travailler avec leurs enfants
<b>D. </b>les parents doivent trouver les moyens pour les payer


<b>Câu 6: Quand les parents ne peuvent pas aider leurs enfants, ______. </b>
<b>A. </b>les cours privés se développent


<b>B. </b>les médecins peuvent les aider


<b>C. </b>ils peuvent demander l’aide aux autres parents


<b>D. </b>ils peuvent suivre des cours pour améliorer leur niveau culturel


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<b>Câu 7: Les élèves en difficulté ______. </b>
<b>A. </b>n’ont aucune aide


<b>B. </b>peuvent suivre des cours privés qui se développent partout
<b>C. </b>peuvent recevoir éventuellement une aide individualisée
<b>D. </b>peuvent demander l’aide à leurs parents


<b>Câu 8: En dehors des heures de cours, les élèves ______. </b>



<b>A. </b>pourront avoir d’autres activités comme sport ou éducation artistique
<b>B. </b>peuvent avoir seulement une éducation artistique


<b>C. </b>n’ont pas d’autres activités
<b>D. </b>pratiquent seulement des sports


<i><b>Ch</b><b>ọ</b><b>n câu chuy</b><b>ể</b><b>n </b><b>đổ</b><b>i </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) v</b><b>ớ</b><b>i câu </b><b>đ</b><b>ã cho. </b></i>
<b>Câu 9: Mon ami me demande : “Es-tu content de la soirée ?” </b>


<b>A. </b>Mon ami me demande si je suis content de la soirée.
<b>B. </b>Mon ami me demande d’être content de la soirée.
<b>C. </b>Mon ami me demande que je sois content de la soirée.
<b>D. </b>Mon ami me demande à être content de la soirée.
<b>Câu 10: Dans quatre jours, leur maison sera vendue. </b>


<b>A. </b>Ils vendront leur maison quatre jours plus tard.
<b>B. </b>Ils ont vendu leur maison il y a quatre jours.
<b>C. </b>Dans quatre jours, ils vendront leur maison.
<b>D. </b>Ils vendront leur maison quatre jours plus tôt.
<b>Câu 11: Qu’est-ce que tu cherches ? </b>


<b>A. </b>On me demande ce que je cherche. <b>B. </b>On te demande si tu me cherches.
<b>C. </b>On te demande ce que je cherche. <b>D. </b>On me demande si je te cherche.
<b>Câu 12: La pilule doit être avalée sans croquer. </b>


<b>A. </b>On doit croquer la pilule sans avaler. <b>B. </b>La pilule doit être croquée sans avaler.
<b>C. </b>La pilule doit croquer sans être avalée. <b>D. </b>On doit avaler la pilule sans croquer.
<i><b>Ch</b><b>ọ</b><b>n ph</b><b>ươ</b><b>ng án </b><b>đ</b><b>úng (</b><b>ứ</b><b>ng v</b><b>ớ</b><b>i A ho</b><b>ặ</b><b>c B, C, D) cho m</b><b>ỗ</b><b>i câu sau. </b></i>



<b>Câu 13: Le professeur explique bien la leỗon. Le nom qui vient de expliquer est ______. </b>
<b>A. </b>exploitation <b>B. </b>explosion <b>C. </b>explication <b>D. </b>expiration
<b>Câu 14: La population augmente chaque année. Le contraire de augmenter est ______. </b>


<b>A. </b>stabiliser <b>B. </b>diminuer <b>C. </b>évoluer <b>D. </b>développer
<b>Câu 15: ______ n’est venu ce soir-là. </b>


<b>A. </b>Personne <b>B. </b>Quelqu’un <b>C. </b>Rien <b>D. </b>Quelque chose
<b>Cõu 16: Ils avanỗaient ______ car le chemin était plein de pierres. </b>


<b>A. </b>bien <b>B. </b>difficilement <b>C. </b>normalement <b>D. </b>parfaitement
<b>Câu 17: Tu dois chercher du travail maintenant ______. </b>


<b>A. </b>sinon le travail sera plus difficile <b>B. </b>sinon ta vie sera plus difficile
<b>C. </b>sinon tu auras de l’argent <b>D. </b>sinon ta vie sera stable


<b>Câu 18: Sophie répond à la question du professeur. Le nom qui vient de répondre est ______. </b>
<b>A. </b>rapport <b>B. </b>repos <b>C. </b>réponse <b>D. </b>responsabilité
<b>Câu 19: La fille ______ tu as rencontrée chez moi hier soir parle trốs bien le franỗais. </b>


<b>A. </b>oự <b>B. </b>qui <b>C. </b>dont <b>D. </b>que


<b>Câu 20: Hier, l’équipe de Turquie ______ 5 à 3. </b>


<b>A. </b>gagnerait <b>B. </b>gagnera <b>C. </b>gagne <b>D. </b>a gagné


<b>Câu 21: D’abord, montrez-moi votre projet ; ______ nous discuterons. </b>


<b>A. </b>premièrement <b>B. </b>le lendemain <b>C. </b>ensuite <b>D. </b>avant
<b>Câu 22: Lui ______ moi, nous avons le même âge, les mêmes goûts. </b>



<b>A. </b>mais <b>B. </b>ou <b>C. </b>et <b>D. </b>avec


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<b>Câu 23: – Tu as des nouvelles de ______ amis franỗais ? Oui, je leur tộlộphone tous les quinze </b>
jours.


<b>A. </b>leur <b>B. </b>vos <b>C. </b>ta <b>D. </b>tes


<b>Câu 24: – Vous connaissez bien Marie ? – Non, je ______ connais de nom. </b>


<b>A. </b>le <b>B. </b>lui <b>C. </b>elle <b>D. </b>la


<b>Câu 25: J’ai mangé un fruit vert ______. </b>


<b>A. </b>et j’ai mal aux genoux <b>B. </b>et j’ai mal aux yeux
<b>C. </b>et j’ai mal à la jambe <b>D. </b>et j’ai mal au ventre
<b>Cõu 26: Ce garỗon est trốs gentil. Le contraire de gentil est ______. </b>


<b>A. </b>souriant <b>B. </b>méchant <b>C. </b>beau <b>D. </b>aimable


<b>Câu 27: Le quartier ______ j’habite est très animé. </b>


<b>A. </b>d’où <b>B. </b>qui <b>C. </b>où <b>D. </b>dont


<b>Câu 28: Ce plat, comment ______ trouves-tu ? </b>


<b>A. </b>la <b>B. </b>le <b>C. </b>en <b>D. </b>y


<b>Câu 29: Chaque professeur et ______ élève fera son travail. </b>



<b>A. </b>quelque <b>B. </b>tout <b>C. </b>chaque <b>D. </b>votre


<b>Câu 30: Ce garỗon est trốs doux et aimable. Ladverbe qui vient de l’adjectif doux est ______. </b>
<b>A. </b>douteusement <b>B. </b>doublement <b>C. </b>douzièmement <b>D. </b>doucement
<b>Câu 31: Attendez, le ministre arrive ______ un quart d’heure. </b>


<b>A. </b>dans <b>B. </b>il y a <b>C. </b>en <b>D. </b>à


<b>Câu 32: Je suis arrivé quand elle ______ la télé. </b>


<b>A. </b>regarderait <b>B. </b>regardera <b>C. </b>regardait <b>D. </b>a regardé
<b>Câu 33: Il participe à cette compétition ______. </b>


<b>A. </b>bien qu’il se porte bien <b>B. </b>bien qu’il soit malade


<b>C. </b>bien qu’il aime ce sport <b>D. </b>bien qu’il soit en bonne santé
<b>Câu 34: J’ai réussi au baccalauréat ______ mes efforts. </b>


<b>A. </b>grâce à <b>B. </b>malgré <b>C. </b>à cause de <b>D. </b>faute de
<b>Câu 35: Où est ______ cassette que je t’ai offerte hier ? </b>


<b>A. </b>la <b>B. </b>cette <b>C. </b>chaque <b>D. </b>une


<b>Câu 36: Je travaille avec Jacques ______ trois ans. </b>


<b>A. </b>il y a <b>B. </b>depuis <b>C. </b>sur <b>D. </b>dans


<b>Câu 37: Depuis des années, France Inter propose en fin de matinée des émissions ______. </b>
<b>A. </b>amusante <b>B. </b>amusant <b>C. </b>amusants <b>D. </b>amusantes
<b>Câu 38: Nous sommes ______, étudiantes en médecine. </b>



<b>A. </b>algériens <b>B. </b>italiens <b>C. </b>franỗais <b>D. </b>anglaises
<b>Cõu 39: Marc et ______ sœur viendront ce soir chez nous. </b>


<b>A. </b>sa <b>B. </b>ton <b>C. </b>son <b>D. </b>mon


<b>Câu 40: Elle ne voulait pas qu’il ______ la voir à ce moment-là. </b>


<b>A. </b>vienne <b>B. </b>venait <b>C. </b>est venu <b>D. </b>vient


<b>Câu 41: Anne a ______ travaillé, pourtant elle n’a pas de bonnes notes. </b>


<b>A. </b>difficilement <b>B. </b>beaucoup <b>C. </b>mal <b>D. </b>dur
<b>Câu 42: Mon père boit du café ______. </b>


<b>A. </b>en sucre <b>B. </b>à sucre <b>C. </b>sans sucre <b>D. </b>de sucre
<b>Câu 43: Si tu manges maintenant, tu n’______ plus faim. </b>


<b>A. </b>aurais <b>B. </b>avais <b>C. </b>auras <b>D. </b>aies


<b>Cõu 44: La grammaire du franỗais est difficile. L’adjectif difficile vient du nom ______. </b>
<b>A. </b>diffusion <b>B. </b>distraction <b>C. </b>différence <b>D. </b>difficulté
<b>Câu 45: Tout le monde doit protéger les enfants. Le synonyme du verbe protéger est ______. </b>


<b>A. </b>défendre <b>B. </b>attaquer <b>C. </b>décourager <b>D. </b>menacer


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<b>Câu 46: ______ les week-ends, ils vont à la campagne. </b>


<b>A. </b>Toutes <b>B. </b>Tous <b>C. </b>Quelques <b>D. </b>Certains



<b>Câu 47: Pierre et Marie Curie, ce sont ______ qui ont découvert la radioactivité. </b>


<b>A. </b>celles <b>B. </b>ceux <b>C. </b>celles-là <b>D. </b>ceux-là


<b>Câu 48: ______ école se trouve dans la banlieue de la ville. </b>


<b>A. </b>Cet <b>B. </b>Un <b>C. </b>Ce <b>D. </b>Cette


<b>Câu 49: Vous devez réfléchir ______ ce que vous faites. </b>


<b>A. </b>de <b>B. </b>par <b>C. </b>en <b>D. </b>à


<b>Câu 50: Il ma offert un manuel de franỗais. Le synonyme de manuel est ______. </b>


<b>A. </b>journal <b>B. </b>revue <b>C. </b>livre <b>D. </b>roman


--- HẾT ---


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