giao an lop 2 tuan 15 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.8 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 15

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.

Toán.

100 trừ đi một số.

I. Muùc tieõu

- Bit cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ
số.

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số trịn chục.

- Áp dụng giải bài tốn có lời văn, bài tốn về ít hơn.
- Tính đúng nhanh, chính xác. Yêu thích học Tốn.
II. Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn.
- HS: Vở, bảng con.

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ : Đặt tính rồi tính:

35 – 8 ; 57 – 9; 63 – 5; 72 – 34
- GV nhận xét.

2. Bài mới

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36

- Nêu bài tốn: Có 100 que tính, bớt 36
que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết cịn lại … que tính ta làm NTN?
- GV cho HS lên thực hiện và u cầu HS
đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép
tính.

- Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện

 Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5

Tiến hành tương tự như trên.

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

Baøi 1:

- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện các
phép tính: 100 – 4; 100 – 69.

- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:

- Viết lên bảng: Mẫu 100 – 20 = ?

- HS thực hành.
- Nhận xét.

- Nghe và phân tích đề tốn.

- Thực hiện phép trừ 100 – 36.

* Viết 100 rồi viết 36 dưới 100 100
sao cho 6 thẳng cột với 0 (đơn - 36
vị), 3 thẳng cột với 0 (chục)…. 064
- HS nêu cách thực hiện.

- HS tự làm bài. Gọi 2 HS làm bài trên
bảng lớp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- 10 chục trừ 2 chục là mấy chục?
- Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng
phép tính.

- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:HSKG

- Gọi HS đọc đề bài.

- Bài học thuộc dạng tốn gì?

- Để giải bài tốn này chúng ta phải thực
hiện phép tính gì?

4. Củng cố – Dặn do ø 
- Nhận xét tiết học.

- HS nêu: Tính theo mẫu.
- 100 trừ 20 bằng 80.

- HS làm bài. Nhận xét bài.
- 2 HS lần lượt trả lời.

- Nêu cách nhẩm. 10 chục trừ 7 chục
bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30.
- Đọc đề bài.

- Bài tốn về ít hơn.
- 100 trừ 24.

- Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp
Bài giải

Số hộp sữa buổi chiều bán là:
100 – 24 = 76 (hộp)
Đáp số: 76 hộp sữa.

============================

Tập đọc

Hai anh em.

I. Múc tiẽu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật
trong bài.

- Hiểu nội dung: sự quan tâm lo lắng cho nhau nhường nhịn nhau của hai anh em
( trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình(KTTT nội dung).

- Yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bò

- GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc.
- HS: SGK.

III. Các hoạt động d¹y häc TiÕt 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Tiếng võng kêu.

- Nhận xét cho điểm từng HS.
2. Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Đọc mẫu toàn bài.

b) Luyện phát âm:Y/c đọc các từ khó.
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu.
c) Luyện ngắt giọng

- HS Đọc khổ thơ em thích và trả lời
câu hỏi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng 1
số câu dài, khó ngắt

- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn bài

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm.

g) Cả lớp đọc đồng thanh.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2

- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn?
- Họ để lúa ở đâu?

- Người em có suy nghĩ ntn?
- Nghĩ vậy người em đã làm gì?

- Tình cảm của người em đối với anh
ntn?

- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào?
 TiÕt 2

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4.

a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu đoạn 3, 4.
b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

- Hỏi HS từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ.
- Giảng lại các từ cho HS hiểu.

d) Đọc cả đoạn.
e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh cả lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4.

- Người anh bàn với vợ điều gì?
- Người anh đã làm gì sau đó?
- Điều kì lạ gì đã xảy ra?

- Theo người anh, người em vất vả ...
- Những TN… anh em rất yêu quý nhau.
- T/c của hai anh em đối với nhau ntn?
Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu….
3. Củng cố – Dặn do ø

 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu.
Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất
thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở
ngoài đồng.// …

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- HS đọc.
- HS đọc

- Chia lúa thành 2 đống bằng nhau.
- Để lúa ở ngoài đồng.

- Anh mình cịn phải ni vợ con...
- Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm….
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh.
- Cịn phải ni vợ con.

- Theo dõi và đọc thầm.

- Luyện p/â: Rất đỗi kì lạ, lấy nhau.
- Luyện đọc:Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy

lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của
em.//

- HS đọc.

- 2 đội thi đua đọc.

- Em ta sống 1 mình vất vả. Nếu….
- Lấy lúa của mình bỏ thêm vào….
- 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau.
- Phải sống 1 mình.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

============================

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009.

Toán

T×m sè trõ

I. Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( với a, b là các số có khơng q hai
chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết
cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết.
II. Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to.
- HS: Vở, bảng con.

III. Các hoạt động d¹y häc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ 100 trừ đi một số.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu.
- Nhận xét và cho điểm HS.

2. Bài mới

 Hoạt động 1: Tìm số trừ

- Nêu: Có 10 ơ vng, bớt 1 số ơ vng thì cịn
lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ơ
vng?

- Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là X.

- Còn lại bao nhiêu ô vuông?

- 10 ơ vng, bớt đi X ơ vng, cịn lại 6 ơ
vng, hãy đọc phép tính tương ứng.

- Viết lên bảng: 10 – X = 6.

- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta LTN?
- GV viết lên bảng: X = 10 – 6

X = 4

- Y/c nêu tên các thành phần trong p/t.
- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhí.

 Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Baøi 1: (HSKG cét 2)

- HS 1:100 – 4; 100 – 38 .

HS2: Nhaåm: 100 – 40; 100 – 5
-30.

- Nghe và phân tích đề tốn.
- Tất cả có 10 ơ vng.
- Cịn lại 6 ô vuông.
- 10 – x = 6.

- Thực hiện phép tính 10 – 6.
- 10 là SBTø, x là số trừ, 6 là hiệu
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Đọc và học thuộc ghi nhí.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta LTN?

- Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm trên bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2: (HSKG cét 4,5)

- u cầu HS tự làm bài.

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
- Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?
- Kết luận và cho điểm HS.

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số ô tô rời bến ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở.

Tóm tắt
Có: 35 ơ tơ
Cịn lại: 10 ô tô
Rời bến: ………. ô tô ?
3. Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ.
- Nhận xét, tổng kết tiết học.

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.

- Làm bài. Nhận xét bài của bạn.
- Tự làm bài. đổi vở kiểm tra.
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.

- Muốn tìm SBTta lấy hiệu cộng
với số trừ.

- Đọc đề bài.

- Có 35 ơ tơ. Sau khi rời bến thì
cịn lại 10 ô tô. Hỏi số ô tô đã rời
bến.

- Thực hiện phép tính 35 – 10.
- Ghi tóm tắt và tự làm bài.

Bài giải
Số tô tô đã rời bến là:

35- 10 = 25 (ô tô)
Đáp số: 25 ơ tơ.
- HS nêu.

============================

ChÝnh t¶(TC)

Hai anh em.

I. Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân
vật trong ngoặc kép.

- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn.
- Viết đúng, nhanh. Rèn chữ đẹp.

II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ.
- HS: Vở, bảng con.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Tiếng võng kêu.

- Gọi 3 HS làm bài tập 2 trang 118.
- Nhận xét, cho điểm HS.

2. Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

a) Ghi nhớ nội dung.

- Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép.
- Đoạn văn kể về ai?

- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu?

- Ýù nghĩ của người em được viết ntn?
- Những chữ nào được viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS viết các từ khó.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.

d) Chép bài.
e) Soát lỗi.
g) Chấm bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Baøi 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS tìm từ.

Bài 3: Thi đua.

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng. Mỗi nhóm 2
HS.

- Gọi HS nhận xét.

- Kết luận về đáp án đúng.
3. Củng cố – Dặn do ø 
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS Chuẩn bị tiết sau

- 3 HS lên bảng làm.

- HS dưới lớp đọc bài làm của mình.

- 2 HS đọc đoạn cần chép.
- Người em.

- Anh mình cịn phải ni vợ con. Nếu
phần lúa của mình cũng bằng phần….
- 4 câu.

- Trong dấu ngoặc kép.
- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ.

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công bằng.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết

baûng con.

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2 từ có
tiếng chứa vần ay.

- Chai, trái, tai, hái, mái,…
- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

- Các nhóm HS lên bảng làm. Trong 3
phút đội nào xong trướcsẽ thắng.

- HS làm vào Vở .- Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn
ca, xấu; mất, gật, bậc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KĨ chun

Hai anh em.

I. Mục tieâu

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1), nói lại được ý nghĩ của hai
anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2).

- HSKG bieát keồ lại toàn bộ câu chuyện(BT3).

- Ham thớch hoùc môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị

- GV: Tranh của bài tập đọc. Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ.
- HS: SGK.

III. Các hoạt động d¹y häc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Câu chuyện bó đũa

- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể
- Nhận xét, cho điểm từng HS.

2. Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại

truyện. a) Kể lại từng đoạn truyện.

- Treo bảng phụ ghi gợi ý và gọi HS
đọc.

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu
chuyện thành 3 phần. Phần giới thiệu
câu chuyện, phần diễn biến và phần kết.

Bước 1: Kể theo nhóm.

- Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể trong

nhóm.

Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.

- Khi HS kể lúng túng GV có thể gợi ý:
* Phần mở đầu câu chuyện:

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

* Phần diễn biến câu chuyện:
- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
- Người anh đã nghĩ gì và làm gì?

* Phần kết thúc câu chuyện:

- HS kể. Bạn nhận xét.

- Đọc gợi ý.

- Lắng nghe và ghi nhớ

- 3 HS trong nhóm kể từng phần của
câu chuyện.lắng nghe, sửa cho bạn.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày. Mỗi
nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác.
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí .
- Ở 1 làng nọ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

 Hoạt động 2: Kể đoạn cuối.

b) Nói ý nghĩ của hai anh em.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu
chuyện.

- Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm
nhau trên đồng. Mỗi người trong họ có 1
ý nghĩ. Các em hãy đốn xem mỗi người
nghĩ gì.

c) Kể lại tồn bộ câu chuyện.(HSKG)
- Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp.

- Gọi HS nhận xét bạn.

- Y/c1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Củng cố – Dặn do ø

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện

- Đọc đề bài

- Đọc lại đoạn 4. Cả lớp chú ý theo dõi.
- Gọi HS nói ý nghĩ của hai anh em.
* Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ

luùa cho anh./

* Người em: Anh đã làm việc này./
Anh thật tốt với em./

- 4 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện.
- Nhận xét theo yêu cầu.

- 1 HS keå.

- Anh em phải biết yêu thương, đùm
bọc lẫn nhau.

============================

LuyÖn tiÕng viÖt:

Luyện đọc: H

ai anh em.

I. Mục tiêu.

- LuyƯn ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.

- Hieồu noọi dung: sửù quan taõm lo laộng cho nhau nhửụứng nhũn nhau cuỷa hai anh em.
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm.

II. Chuẩn bị.

- GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc.
- HS: SGK.

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Tiếng võng kêu.

- Gọi HS đọc thuộc lòng.
- Nhận xét cho điểm từng HS.
2. Luyện đọc.

a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình

- HS Đọc khổ thơ em thích và trả lời
câu hỏi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cảm.

b) Luyện phát âm

- u cầu HS đọc các từ khó.
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu.
c) Luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng 1
số câu dài, khó ngắt

- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo
đoạn sau đó nghe chỉnh sửa.

- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm.

g) Cả lớp đọc đồng thanh.
 d) Đọc cả đoạn.

e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh cả lớp

- Tình cảm của hai anh em đối với nhau
ntn?

Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu
thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong
mọi hồn cảnh.

3. Củng cố – Dặn do ø

 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị

- Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài.

- Luyện đọcù: Nọ, lúa, nuôi, lấy lúa.
- Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài.

Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất
thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở
ngồi đồng.//

Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng…
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2.

- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm.
Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa
lỗi cho nhau.

- Thi đọc giữa các nhóm.
- HS đọc.

- HS đọc

- Hai anh em rất yêu thương nhau./ Hai
anh em luôn lo lắng cho nhau./….

- HS c

============================

Thứ t ngày 2 tháng 12 năm 2009.

Toán

Đờng thẳng

I. Muùc tieâu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.

- Ham thích học Tốn. Tính chính xác.
II. Chuẩn bị

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Tìm số trừ.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu.
- GV nhận xét.

2. Bài mới

 Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

-Y/c đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua
2 điểm.

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta
được đường thẳng AB. Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng.
- Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng

AB khi đã có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB.

 Hoạt động 2: GT 3 điểm thẳng hàng.

- GV: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một
đường thẳng, ta gọi là 3 điểm thẳng hàng.
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

- Chấm một điểm D ngoài đường thẳng hỏi: 3
điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau khơng?
Tại sao?

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó
đặt tên cho từng đoạn thẳng.

Bài 2: (HSKG)

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra. 3
điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì 3
điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau.

- Y/c nối các điểm thẳng hàng với nhau.

Nhận xét và cho điểm HS.

3. Củng cố – Dặn do ø 
- Tổng kết và nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập.

+ HS 1: 32 – x = 14.
+ HS2: x – 14 = 18.

- HS lên bảng vẽ.
- Đoạn thẳng AB.

- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía
ta được đường thẳng AB.

- Thực hành vẽ.
- HS quan sát.

- Là 3 điểm cùng nằm trên một đt.
- Ba điểm A, B, D khơng thẳng
hàng với nhau. Vì 3 điểm A, B, D
không cùng nằm trên một đường...
- Tự vẽ, đặt tên. HS ngồi cạnh đổi
chéo để kiểm tra bài nhau.

- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng.
a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng

3 điểm O, P, Q thẳng hàng

b) 3 điểm B, O, D thẳng hàng

3 điểm A, O, C thẳng hàng
- HS thực hiện trên bảng lớp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tập đọc

Bé Hoa.

I. Múc tiẽu

- Biết ngắt, nghỉ ngơi đúng các dấu câu, đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố
mẹ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ.
- HS: SGK.

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ

- 3 HS đọc lại bài Hai anh em.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại.
b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc các từ khó đã ghi trên
bảng phụ.

c) Luyện ngắt giọng

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc.
Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc.
d) Đọc cả bài

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp.

e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Em biết những gì về gia đình Hoa?

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc các tữ: Nụ, lắm, lớn lên,
nắn nót, ngoan, đưa võng.

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Hoa yêu em/ và rất thích đưa
võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài
hát/ mà mẹ vẫn chưa về.//

- Đọc nối tiếp:

+ HS 1: Bây giờ… ru em ngủ.
+ HS 2: Đêm nay... từng nét chữ
+HS 3: Bố ạ… bố nhé.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Em Nụ có những nét gì đáng yêu?

- Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu
em bé?

- Hoa đã làm gì giúp mẹ?

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và
mong ước điều gì?

- Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?
3. Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 2 HS đọc lại bài.

- Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
- Nhận xét tiết học.

- Gia đình Hoa có 4 người. Bố Hoa...
- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy.
- Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa
võng cho em ngủ.

- Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.
- Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa
đã hát hết các bài hát….

- Biết giúp mẹ và rất yêu em bé.
- Biết giúp mẹ và rất yêu em bé.
- K nhng vic mỡnh lm.

============================

Luyện từ và câu

T ch c điểm. Câu kiểu Ai thế nào?

I. Múc tiẽu

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật ( thực hiện
3 trong 4 số mục của bài tập 1. toàn bộ bài tập 2).

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? ( thực hiện 3
trong số 4 mục ở bài tập 3)

- Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa nội dung bài tập 1.

- Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ - Gọi 3 HS lên bảng.

- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. H/d làm bài tập.

Baøi 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Treo từng bức tranh cho HS quan sát
và suy nghĩ. Nhắc HS với mỗi câu hỏi
có nhiều câu trả lời đúng. Mỗi bức
tranh gọi 3 HS trả lời.

- Mỗi HS đọc 1 câu theo mẫu Ai làm gì?

- Chọn 1 từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi.
- Con bé rất xinh./ Em bé rất đẹp./ Em bé
rất dễ thương./

- Con voi rất khoẻ./ Con voi rất to./ Con
voi chăm chỉ làm việc./

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét từng HS.
Bài 2: Thi đua.
- Gọi HS đọc u cầu.

- Phát phiếu cho 3 nhóm HS.
- Tuyên dương, bổ sung.

* Tính tình: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn,
dữ, chăm chỉ, lười nhác,….

* Màu sắc: trắng, xanh, đỏ, tím,, …
*H/dáng của người, vật: cao, thấp,
dài,, …

Bài 3: Phát phiếu cho mỗi HS.
- Gọi 1 HS đọc câu mẫu.

- Mái tóc ông em thế nào?
- Cái gì bạc trắng?

- Gọi HS đọc bài làm của mình.

Chỉnh sửa cho HS khi HS khơng
nói đúng mẫu Ai thế nào?

3. Củng cố – Dặn do ø

- Hơm nay lớp mình học mẫu câu gì?
- Nhận xét tiết học.

màu./

- Cây cau rất cao./ Hai cây cau rất thẳng./
Cây cau thật xanh tốt./

- HS đọc bài.

- HS hoạt động theo nhóm. Sau 5 phút cả
3 nhóm dán giấy của mình lên bảng.
Nhóm nào viết được nhiều từ và đúng
nhất sẽ thắng cuộc.

- HS tự làm bài vào phiếu.
- Đọc bài làm. HS nhận xét.

Ai (cái gì, con gì)? thế nào?
- Mái tóc của em

- Mái tóc của ông
em

- Mẹ em rất

- Tính tình của bố
em

- Dáng đi của em bé

đen nhánh
bạc trắng

nhân hậu
rất vui veỷ
lon ton

============================

Luyện toán

Luyện: Tìm số bị trừ.

I. Muùc tieõu:

- Cđng cè tìm x trong các bài tập dạng a – x = b, bằng sử dụng mối quan hệ giữa

thành phần và kết quả của phép tính.

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu.
- Ham thích học Tốn. Tính nhanh, đúng, chính xác.
II. Chuẩn bị

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ 100 trừ đi một số.

2. Luyện tập.
Bài 1:

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm trên bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.

Baøi 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Soá BT 84 71 54 87 58

Số trừ 47 43 39 49 29

Hieäu 37 28 15 38 29

- Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?
- Kết luận và cho điểm HS.

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập.

3. Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ.
-Nhận xét, tổng kết tiết học.

- Chuẩn bị: Đường thẳng

- Tìm số trừ.

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.

- Làm bài. Nhận xét bài của bạn. Tự
kiểm tra bài của mình.

- Tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh đổi
chéo vở để kiểm tra bài nhau.

- Muốn tìmSBT ta lấy hiệu cộng với
số trừ.

- Đọc đề bài.

- Ghi tóm tắt và tự làm bài.
Bài giải

Số xe m¸yâ đã b¸n là:

65- 25 = 40 (xe)
Đáp s:40 xe máyõ.

- HS neõu.

============================

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009.

Toán

Luyện tập.

I. Muùc tieõu

- Thuc bng trừ đã học để tính nhẩm.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ,tìm số trừ.

- Ham thích học Tốn. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- HS: Vở, bảng con.

III. Các hoạt động d¹y häc :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Đường thẳng

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả vào
Vở bài tập và báo cáo kết quả.

Baøi 2: (HSKG cét 3,4)

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- Y/c nêu rõ cách thực hiện với các phép
tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23.

- Nhận xét và cho điểm.
Bài 3:

- Muốn tìm số trư, số bị trừ ta làm thế
nào?

- Yêu cầu HS làm. 2 HS lên bảng làm
bài. HS làm vào vở.

- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: (HSKG)

- Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ.
3. Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- HS thực hiện và trả lời theo câu hỏi
của GV . Bạn nhận xét.

- Làm bài sau đó nối tiếp báo cáo kết
quả từng phép tính.

- 2 HS đổi chéo vở để kiểm tra bài.
- HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm
bài.

- NX cách đặt tính và thực hiện pt.
- HS lần lượt trả lời.

- Tìm x.

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu….

32 – x = 18 20 – x = 2
x = 32 – 18 x = 20 – 2
x = 14 x = 18
- Nhận xét bạn làm bài đúng/sai.
X – 17 = 25

X = 25 + 17
X = 42

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm MN.
- Đặt thước sao cho 2 điểm M và N …
- Thực hành vẽ đường thẳng.

============================

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa N

- Viết đúng cụm từ ứng dụng: Nãi Ýt lµm nhiỊu.

- GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp

II. ChuÈn bÞ

+ GV: chữ mẫu
+ HS: vở luyện viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết
- Nhận xét

2.Bài mới :

* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu: N

- Yêu cầu hs quan sát nhận xét về độ cao,
cấu tạo, cách viết của chữ N

- Viết mẫu chữ N nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs viết chữ N

- Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs nét cong, nét thắt ở thân chữ
- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Nãi Ýt lµm nhiÒu.

- Yêu cầu hs viết Nãi.

- Nhận xét, chỉnh sửa
* Luyện viết :

- Theo dõi,hướng dẫn một số em viết
chậm

- Lưu ý: cách cầm bút, tư thế ngồi, tốc độ
viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét gi hc

- Về nhà viết bài.

-Vit: M, Mát lòng mát d¹.

- QS nêu cấu tạo, cách viết chữ N
- Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng con

- QS nhận xét về độ cao của các chữ
khoảng cách giữa các tiếng
- Viết bảng

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe, ghi nh

============================

Luyện tiếng việt

Đọc thêm: Bán chó.

I. Mục tiêu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- HiĨu néi dung bµi: BÐ Giang mn b¸n bít chã con, nhng c¸ch b¸n chã cđa Giang lại
làm cho số vật nuôi tăng lên.

- Giáo dơc tÝnh cÈn thËn cho häc sinh.
 II. Chn bÞ:

- Tranh minh häa.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KiĨm tra bµi cò:

- Gọi 2 em đọc bài:Điện thoại.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2. Bài mới:

a, Giới thiệu bài:
b, Luyện đọc:
* GV đọc mẫu:

- Mời một học sinh khá đọc lại.
* Luyện đọc:

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc.

- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
* Hớng dẫn ngắt giọng:

- Yêu cầu đọc chú giải.

- Yêu cầu tìm cách đọc và luyn c cõu
di, cõu khú ngt ging.

* Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu đọc nối tiếp trớc lớp
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
* Thi đọc giữa các nhóm:

c, H íng dÉn t×m hiĨu bµi :

- Vì sao bố muốn cho bớt chó con đi...?
- Giang đã bán chó nh thế no..?

- Sau khi Giang bán chó số vật nuôi
trong nhà?

3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giá tiết học.

- VỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi.

- Hai em đọc bài.

- Nêu bài học rút ra từ câu chuyện.
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và đọc thầm theo.
- Một em khá đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc từ khó dễ lẫn.
- Nối tiếp đọc bài cá nhân.
- 1 HS đọc

- Tìm cách đọc và luyện đọc
- Đọc nối tiếp ( 2 lần )

- Lần lợt đọc theo nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Học sinh đọc thầm bài trả lời.
- Em nhấc ống nghe,…

- Häc sinh nhËn xÐt bæ sung.

- Về nhà đọc bài, xem trớc bài.

============================

TËp viÕt

Ch÷ hoa N- NghÜ tríc nghÜ sau.

I. Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Nghĩ
(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( 3 lần).

- Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II. Chuẩn bị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III. Các hoạt động d¹y häc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ

- Yêu cầu viết: M - Miệng nói tay làm. 
- GV nhận xét, cho điểm.

2. Bài mới

 Hướng dẫn viết chữ hoa N

- Chữ N cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ
ngang? Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ N û: + Gồm 3 nét: móc
ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải.

- GV viết hướng dẫn cách viết:

- Nét 1:Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét
móc ngược trái từ dưới lên lượn …

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
- GV nhận xét uốn nắn.

 H/d viết: Nghĩ trước nghĩ sau.

- Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Nghĩ.

- GV nhận xét và uốn nắn.

 Hoạt động 3: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung.

4. Củng cố – Dặn do ø 
- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Chuẩn bị: Chữ hoa O

- HS viết bảng con.

- 3 HS viết bảng.Lớp viết bảng con.
- HS quan sát

- 5 li. 6 đường kẻ ngang. 3 nét
- HS quan sát

- HS quan saùt.

- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu

- N: 5 li; g, h : 2,5 li; t: 2 li; s, r:
1,25 li; i, r, u, c, n, o, a : 1 li

- Dấu ngã (~) trên I; Dấu sắc(/)trên
ơ

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con: Nghĩ
- HS viết vở

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thø sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009.

Toán

Luyện tập chung.

I. Muùc tiêu

- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.

- Biết thực hiện phéptrừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính.
- Biết giải bài tốn với các số có kèm đơn vị cm.

- Tính đúng nhanh, chính xác. Ham thích học Tốn.
II. Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ, bút dạ.
- HS: Bảng con, vở bài tập

III. Các hoạt động d¹y häc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ Luyện tập.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới

Bài 1: Củng cố về phép cộng, phép
trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- HS làm bài nối tiếp báo cáo kết
quả

Bài 2: (HSKG cét 2)

- u cầu HS nêu đề bài.

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Gọi HS nhận xét bài bạn.

- u cầu HS nêu cách thực hiện các
phép tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 – 6.

Bài 3:

- Hỏi: Bài tốn yêu cầu làm gì?
- Gọi 1 HS nhẩm kết quả.

- Yêu cầu HS tự làm bài. Ghi kết quả
vào nháp.

- Yêu cầu nhận xét bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4: (HSKG)

- HS1: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 .
- HS2: Vẽ đoạn thẳng AB.

- HS noùi nhanh kết quả.
- Đặt tính rồi tính.

- Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột.
- 3 HS lên bảng thực hiện.

- Nhận xét bài bạn.
- 3 HS lần lượt trả lời.
- Yêu cầu tính.

- 42 trừ 12 bằng 30, 30 trừ 8 bằng 22.
- HS làm bài. Chẳng hạn:

58 – 24 – 6 = 34 – 6
= 28

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho HS tự làm bài tập sau đó u
cầu giải thích cách làm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

Baøi 5:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

3.Củng cố – Dặn do ø 
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ngày, giờ.

- HS làm bài. Sửa bài.

a) x+14=40 b) x–22=38 c) 52–x=17
x=40–14 x= 38+22 x=52–17
x = 26 x = 60 x = 35
- Đọc đề bài.

- HS làm bài. Chữa bài.
Bài giải

Băng giấy màu xanh daøi laø:
65 – 17 = 48 (cm)

Đáp s: 48 cm.

. ============================

Tập làm văn

Chia vui. Kể về anh chÞ em.

I. Mục tiêu:

- Biết cách nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp ( BT1. BT2).
- Viết được 1 đoạn ngắn kể về anh chị em (BT3)

- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình(KTTT nội dung).

- Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị

- GV: Tranh. Bảng phụ, bút dạ. Một số tình huống để HS nói lời chia vui.

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cu õ :

- Gọi HS đọc bài tập 2.

- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. Bài mới

Bài 1,2: Gọi 1 HS đọc u cầu.
- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?
- Nam chúc mừng chị Liên ntn?
- Nếu là em, em sẽ nói gì với
chị Liên để chúc mừng chị.

- 3 HS đến 5 HS đọc. Bạn nhận xét.

- Bé trai ôm hoa tặng chị.

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh.

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên được giải nhì

trong kì thi học sinh giỏi.

- Em chúc mừng chị. Chúc chị sang năm được
giải nhất.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.

- Gọi HS đọc.

Nhận xét, chấm điểm từng HS.

4. Củng cố – Dặn do ø 
- Về nhà hoàn thành nốt bài
tập.

- Nhận xét tiết học.

- HS nói lời của mình.

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi hơn
nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./

Hãy viết từ 3 đến 4 câu kể về anh, chị, em ruột
(hoặc anh, chị, em họ) của em.

- Em rất yêu bé Nam năm nay hai tuổi. Môi bé
Nam đỏ hồng, da trắng. Nam luôn tươi cười ngộ
nghĩnh./ Anh trai em tên là Minh. Anh Minh cao
và gầy. Năm nay anh học lớp 4 Trường Tiểu học

Ngơ Thì Nhậm. Anh Nam học rất giỏi. -

============================

ChÝnh t¶(NV)

BÐ Hoa.

I. Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi.
- Làm được bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 - Rèn viết đúng, nhanh, sạch đẹp.

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II. Chuaån bị

- GV: Bảng ghi các quy tắc chính tả ai/ây; s/x; ât/âc.
- HS: Vở, bảng con.

III. Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Bài cu õ Hai anh em.

- Gọi 3 HS lên bảng viết từ.
- Nhận xét từng HS.

2. Bài mới

- a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Đoạn văn kể về ai?

- Bé Nụ có những nét nào đáng yêu?
- Bé Hoa yêu em ntn?

- Sản xuất; xuất sắc; cái tai; cây đa; tất
bật; bậc thang.

- HS dưới lớp viết vào nháp.
- Bé Nụ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn trích có mấy câu?

- Trong đoạn trích có những từ nào viết
hoa? Vì sao phải viết hoa?

- c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc các từ khó.
- Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc.
- d) Viết chính tả

- e) Sốt lỗi
- g) Chấm bài

3. Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 2 HS hoạt động theo cặp.
- Nhận xét từng HS.

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.

- Nhận xét, đưa đáp án đúng.
3. Củng cố – Dặn do ø 
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà làm Bài tập chính tả.

đưa võng ru em ngủ.
- 8 câu.

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có là những
tiếng đầu câu và tên riêng.

- Đọc: là, Nụ, lớn lên.

- 2 HS viết bảng, HS viết bảng con.
- HS viết bài.

- Tìm từ có tiếng chứa vần ai hoặc ay.
- HS : Bay, Chảy, Sai.

- Điền vào chỗ trống.

- 2 HS lên bảng làm. HS làm vở.

- Saép xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn
xao.

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên.

============================

Sinh hoạt

Sinh ho¹t tuần 15.

I. Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh hiu c u, khuyết điểm trong tuần. Phát huy những ưu điểm,
khắc phục những khuyết điểm để cùng nhau tiến bộ.

- Nắm được kế hoạch tuần 16.

II. Sinh ho¹t:

1/ Sơ kết các hoạt động trong tuần.

- Trong tuần hầu hết các em ngoan, lễ phép, biết vâng lời cơ giáo, đồn kết với bạn
bè. Có ý thực giúp đỡ nhau lúc khó khăn.

- Các em đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập.

- Xếp hàng ra về trật tự, việc tự quản có tiến bộ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Sinh hoạt tập thể các em thực hiện khá tốt. Còn vài em chưa tự giác.

2/ Kế hoạch tuần 16

- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt các nề nếp: ra về đúng luật giao thông.
- Đầu các buổi học tổ trưởng kiểm tra dụng cụ và bài cũ của các bạn trong tổ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>