Giao an Am nhac 8 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TIẾT: 1 Ngày soạn: ____/__/200</b>

<b>BÀI: Học hát: Bài </b>

Mùa Thu Ngày Khai Trường

<i>Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách.
- Hát ngân dài 3 phách trong nhịp 24.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách.

<b>3- Thái độ: </b> - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp,
có tình cảm gắn bó với nhà trường.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - Sách giáo khoa và giáo
viên Âm nhạc 8.

- Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng
nhạc, máy hát, bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Nhắc lại ý nghĩa tính chất của nhịp

4
2

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
<b>Nội dung 1:</b>

<b>Tìm hiểu bài</b> - Giới thiệu vắn tắc về nhạc sĩVũ Trọng Tường - Lắng nghe giới thiệu về tácgiả của bài hát
- Các tác phẩm: Lời ru của mẹ,

Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ,...

- Lắng nghe trích đoạn các bài
hát này

- Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Bài hát nói lên điều gì? - Ta cảm nhận được khơng khí
tưng bừng của ngày khai
trường, tiếng trống trường như
rộn rã, nhộn nhịp, thúc giục
các em mau bước đến trường
chào mừng năm học mới.
- Bài hát có thể chia làm mấy

đoạn?

- Hai đoạn

Đoạn 1: "Tiếng trống trường...
trong tiếng hát thu
mùa"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như trời
thu"

<b>Nội dung 2:</b>
<b>Học hát</b>

- Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã
- Những từ nào được luyến

trong bài? - Các từ được luyến là: nắng,tiếng, tâm.
- Trong tồn bộ tiết tấu bài hát

có gì đặc biệt?

- Trong bài hát có xuất hiện
đảo phách

- Những từ nào ngân dài 3

phách? - Phải ngân dài 3 phách ở cáctừ: thu, mơ, thắm, em, mới,
trường

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát
- Yêu cầu HS luyện thanh khởi

động giọng

- Dạy hát từng câu  hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài
theo đàn

- Cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp
- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp

4

2 - Hát theo đàn kết hợp gõ đệm_{theo nhịp}

- Hát và đánh nhịp _{- Hát kết hợp đánh nhịp}

4
2

- Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm
- Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác.
- Cịn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2- Bài sắp học:</b> - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ.
- Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>TIẾT: 2 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP BÀI HÁT

Mùa Thu Ngày Khai

Trường

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ôn bài hát Mùa thu ngày khai trường kết hợp với vận động phụ
họa.

- Làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước 2 móc
kép trong bài TĐN số 1.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa.
- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

<b>3- Thái độ: </b> - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ
khai giảng năm học mới với sự náo nức, hân hoan.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài
giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ,
máy hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai
<i>trường của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.</i>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: Ôn</b>
<b>tập bài hát</b>

- Hãy nhắc lại bố cục của
bài hát?

- Bài hát gồm 2 đoạn:

Đoạn 1: "Tiếng trống
trường... trong

<i><b>Mùa thu ngày</b></i>
<i><b>khai trường</b></i>

tiếng hát mùa
thu"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như
trời thu"

<i>N&L: Vũ Trọng</i>
<i>Trường</i>

- Sắc thái của từng đoạn
như thế nào?

Đoạn 1: Tình cảm vui hoạt
trong sáng

Đoạn 2: Tình cảm tha thiết,
lắng đọng hơn

- Cho HS nghe lại tồn bài
hát

- Lắng nghe bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
- Cho HS hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn

- Cho HS vừa hát vừa gõ
phách theo nhịp đánh nhịp

4
2

- Hát ôn kết hợp gõ phách
theo nhịp ₄2

- Chỉ huy cho HS hát đúng
sắc thái từng đoạn

- Hát đoạn 1 với tình cảm vui
hoạt, trong sáng, đoạn 2 tha
thiết sâu lắng

- Cho HS hát kết hợp vận
động

- Hát ôn kết hợp vận động
theo nhịp hai

- Gợi ý cho HS thể hiện

động tác phụ họa - Thể hiện các động tác phụhọa
- Chia nhóm ơn tập - Hát ơn theo u cầu của

nhóm
- Trị chơi: Nghe giai điệu

đốn câu hát

- Lắng nghe và nhận diện
<b>Nội dung 2: Tập</b>

<b>đọc nhạc TĐN</b>
<b>số 1: </b><i><b>Chiếc đèn</b></i>
<i><b>ơng sao</b></i>

<i>N&L: Phạm</i>
<i>Tun</i>

- Trình bày bảng phụ bài
TĐN số 1.

- Bài TĐN được viết ở
nhịp nào? Ý nghĩa?

- Quan sát bài TĐN số 1
- Bài TĐN được viết ở nhịp

4
2

gồm 2 phách trong mỗi ô
nhịp, giá trị mỗi phách

tương ứng với một nốt đen,
phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ.
- Cao độ: Mi,

Son, La, Đơ, rê,
Mí (viết ở giọng
Đô gồm 5 âm C
-D - E - G - A)

- Các loại hình nốt nào
xuất hiện trong bài?

- Có các hình nốt như: Nốt
đen, móc đơn và móc kép.

- Trường độ: - Nêu các cao độ có trong
bài?

- Gồm: Mi, Son, La, Đơ,
rê, Mí

- Ký hiệu: Dấu
nhắc lại, dấu chấm
đôi, dấu luyến

- Ký hiệu âm nhạc nào
xuất hiện trong bài.

- Đó là dấu nhắc lại  tồn
bài phải đọc hai lần

- Thực hiện và cho HS gõ
tiết tấu

- Thực hiện tiết tấu của bài
TĐN số 1 (tay gõ - miệng
đọc)

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh Cdur
theo đàn

- Đệm cho HS tập đọc

từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn
- Cho HS đọc kết hợp gõ

tiết tấu

- Đọc tồn bài kết hợp gõ tiết
tấu

- Yêu cầu HS đọc kết hợp

đánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp 4
2

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu
từng nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát.

- Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác.
- Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa
<i>thu ngày khai trường.</i>

- Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 8 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hồn.
- Tìm hiểu xuất xứ và nội bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TIẾT: 3 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP BÀI HÁT

Mùa Thu Ngày Khai

Trường

<b>- ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1</b>

<b>- ÂNTT: NHẠC SĨ TRẦN HỒN VÀ BÀI HÁT </b><i><b>MỘT MÙA</b></i>
<i><b>XUÂN NHO NHỎ</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ôn luyện bài hát Mùa thu ngày khai trường dưới hình thức hát
đuổi - Ơn TĐN số 1.

- Nắm những nét chính về cuộc đời và hoạt động âm nhạc của nhạc
sĩ Trần Hồn.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát ôn đúng sắc thái bài Mùa thu ngày khai trường - Hát đuổi
đúng nhịp

- Đọc ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu.
<b>3- Thái độ: </b> - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và

rèn luyện.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8; Sách giáo viên; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Phương pháp hát tập thể NXB Giáo dục 2000 - Nhạc sĩ
Việt Nam hiện đại NXB Hà Nội.

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy
hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể

hiện các động ác phụ họa?

2- Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết
tấu.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát</b>

- Cho Hs nghe lại bài hát

- Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn
bài

- Lắng nghe bài hát
- Hát ôn tồn bài theo đàn

<i><b>Mùa thu ngày</b></i>
<i><b>khai trường</b></i>

- Yêu cầu hát kết hợp động tác
phụ họa

- Hát ôn kết hợp thể hiện
các động tác phụ họa đã tập
<i>N&L: Vũ Trọng</i>

<i>Trường</i>

- Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm,
mỗi nhóm 1 câu đến hết bài
- Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và

Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
1 nhịp - câu cuối "trong sáng

<i>thu")</i>

hát đuổi (nhóm đuổi hát
theo GV)

- Cho Hs thực hành hát đuổi - Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát
- Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau
nhóm 1 nhịp từ câu "Mùa
<i>thu". Câu cuối chỉ hát "trong</i>
<i>sáng thu"</i>

- Hát ôn tồn bài lần cuối - Hát ôn tồn bài
<b>Nội dung 2:</b><i><b> Ôn</b></i>

<i><b>tập: Tập đọc</b></i>

<i><b>nhạc </b></i>

- Đệm cho Hs nhớ giai điệu
TĐN số 1

- Lắng nghe để nhớ lại bài
TĐN

số 1

<i><b> TĐN số 1: </b></i> - Hãy thực hiện tiết tấu bài
TĐN

- Thực hiện lại tiết tấu bài
TĐN số 1 (cá nhân x  tập
thể)

- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam Cdur và luyện
trụ

- Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1
- Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết

hợp tiết tấu, gõ phách

- Đọc giai điệu bài TĐN số
1 kết hợp thực hiện tiết tấu,
gõ phách

- Cho ơn luyện theo nhóm - Đọc ơn theo nhóm

- Cho Hs đọc kết hợp đánh nhịp

2
4

- Đọc ôn kết hợp đánh nhịp
2

4
<b>Nội dung 3:</b><i><b> Âm</b></i>

<i><b>nhạc thường</b></i>
<i><b>thức </b></i>

<i>1- Nhạc sĩ Trần</i>
<i>Hồn</i>

- Cho Hs xem ảnh tác giả - Quan sát chân dung nhạc
sĩ

- Tên thật là
Nguyễn Tăng
Hích, sinh năm
1928, ở quảng
Trị. Nguyên là
Bộ trưởng Bộ
Văn hóa Thông
tin. Mất năm
2003.

- Em hãy tóm tắt về tác giả - Ns tên thật là Nguyễn
Tăng Hích (bút danh Hồ
Thuận An) sinh năm 1928,
ở quảng Trị. Ngun là Bộ
trưởng Bộ Văn hóa Thơng
tin.

- Tác phẩm: Sơn
nữ ca, Lời Bác
dặn trước lúc đi
xa, Lời ru trên
nương, Giữa Mạc
Tư Khoa nghe
câu hị ví dặm,...

- Ns có những tác phẩm tiêu

biểu nào? - Sơn nữ ca, Lời người ra<i>đi, Lời ru trên nương, Lời</i>
<i>Bác dặn trước lúc đi xa,</i>
<i>Thăm bến nhà Rồng,...</i>

- Cho Hs nghe các trích đoạn

tiêu biểu - Nghe trích đoạn các bàihát
2- Bài hát Một

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
- Sáng tác (phổ

thơ) năm 1980

- Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2
đoạn là 2 tính chất khác
nhau: Am và Cdur.

- Bố cục: Am,
Adur

- Nội dung: SGK - Nội dung bài hát? - Hợi tả bức tranh xuân
đầm ấm với nhiều cảm xúc
chan chứa tình người
- Phân tích ca từ và cho hát

theo băng

- Lắng nghe và hát theo
băng

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Ôn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu.

- Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các u cầu, cịn một số ít
Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn.

- Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns trần Hồn , đặc
biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài
TĐN số 1.

- Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 11 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào?

- Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ).
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

- Cần cho Hs hát ôn lời ca bài TĐN số 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>TIẾT: 4 Ngày soạn: ____/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT BÀI </b>

Lí Dĩa Bánh Bò

<i>Dân ca Nam bộ</i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bị nói
riêng.

- Học hát bài Lí dĩa bánh bị với sắc thái vui, dí dỏm.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắc
tháu của bài hát.

<b>3- Thái độ: </b> - Yêu quý, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Tập "Dân ca ba miền" - NXB Cà Mau 1998.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, thanh
phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và
nêu nội dung?

2- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần
Hồn.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>

<b>Tìm hiểu bài</b> - Lí là gì? - Lí là những khúc hátngắn gọn, xúc tích nhưng
có nội dung cụ thể

- Lí được xây dựng như thế nào?
Ví dụ cho Hs thấy

- Lí thường được xây
dựng từ các cây thơ lục
bát

- Lí có vị trí như thế nào trong
cuộc sống?

- Lí chiếm vị trí quan
trọng trong sinh hoạt tinh
thần của đồng bào Trung
bộ và Nam bộ

- Hãy nêu một số điệu Lí của Nam

bộ - Lí cây bông, L1 câyxanh, Lí ngựa ơ, Lí con
sáo gị cơng, Lí chiều
chiều,...

-Nêu câu thơ lục bát của bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
trò đi thi"

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát
- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm

bọc cho bạn bè lúc khó
khăn, đặc biệt là trong
học tập và biết thể hiện
tinh thần tương thân
tương ái với bạn bè
- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thu
<b>Nội dung 3:</b>

<i><b>Học hát</b></i> - Em có nhận xét gì về nhịp củabài hát - Bài hát viết ở nhịp
2
4
nhịp đầu tiên là nhịp lấy
đà

- Trong bài có những điểm khó

nào? - Là những chỗ nốt mócđơn chấm đơi đi liền với
nốt móc kép và chỗ có
đảo phách

- Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang"
- Giải thích từ "dĩa", "bánh bị" - Lắng nghe

- Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu
- Cho Hs luyện thanh

- Luyện thanh khởi động
giọng theo đàn

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài hát - Thực hiện tiết tấu bài

hát

- Đệm đàn cho Hs học hát từng
câu

- Tập hát từng câu ngắn
theo đàn

- Cho Hs hát tồn bài + tiết tấu - Hát tồn bài kết hợp thực
hiện tiết tấu

- Yêu cầu Hs hát và đánh nhịp 2₄ - Hát theo đàn kết hợp
đánh nhịp 2₄

- Nhắc Hs có sự xuất hiện khung
thay đổi

- Hát hết lần 1, quay lại
hát từ đầu

- Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của
nhóm

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài kết hợp gõ
phách hoặc song loan

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát.
- Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i"

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bị.

- Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu xem: Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì?
- Xác định cơng thức xác lập nên giọng thứ?
- Phân tích bài TĐN số 2 về cao độ, trường độ.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>TIẾT: 5 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ƠN TẬP BÀI HÁT

Lí Dĩa Bánh Bị

<b>- NHẠC LÍ: GAM THỨ - GIỌNG THỨ</b>
<b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị với tích chất vui, dí dỏm.
- Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN giọng
La thứ (Am)

<b>2- Kỹ năng: </b> - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị chính xác về giai điệu và sắc
thái

- Thiết lập được một gam thứ bất kì. đọc giọng nhạc Am chuẩn xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Yêu và thích phân mơn nhạc lí thơng quan việc làm bài tập xác

định gam, giọng
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc lí cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc,
máy hát,

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Em hãy thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bị và nêu nội
dung câu thơ lục bát của bài hát?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b> - Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa<i>bánh bò</i> - Lắng nghe để nhớ lại giaiđoạn điệu bài hát Hị Ba Lí

<i><b>Lí dĩa bánh bị</b></i> - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
<i>Dân ca Nam bộ</i> - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp
gõ đệm theo phách hoặc
theo nhịp

- Chia nhóm hát ơn - GV đệm - Hát ơn theo mỗi nhóm
- Tập cho Hs một vài động tác

phụ họa

- Tập các động tác phụ họa
theo GV

- Đệm đàn cho Hs hát kết hợp
thể hiện các động tác phụ họa
vừa tập

- hát tồn bài theo đàn kết
hợp thể hiện các động tác
phụ họa

<b>Nội dung 2:</b>
<b>Nhạc lí</b>

<i><b>1- Gam thứ:</b></i> Là

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
âm được sắp xếp

liền bậc theo
công thức cung
và nửa cung:

- Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm
được sắp xếp liền bậc theo
công thức cung và nửa cung
VD: Gam am - Em hãy nêu công thức gam

thứ?

- I II III IV V VI VII
(I)

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c
1c

- Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c;
và V VII

1/2c và VII (I) là 1c
- Em hãy thử thành lập gam

Am - A B C D E FG A

<i><b>2- Giọng thứ:</b></i>

Các bậc âm trong
gam thứ được sử

dụng để xây dựng
giai điệu một bài
hát gọi là giọng
thứ kèm theo tên
âm chủ

- Giọng thứ là gì? - Là một bài hát, hay bản
nhạc được xây dựng từ các
bậc âm trong gam thứ. Lấy
tên âm chủ để gọi là giọng
thứ

- Đàn cho Hs nghe và nhận xét
về gam thứ so với gam trưởng
(Cdur)

- Các bài hát viết ở giọng
thứ có màu sắc êm dịu hơn
so với giọng trưởng: Niềm
vui của Em, Lượn tròn,
lượn khéo (Si thứ)...
<b>Nội dung 3: tập</b>

<b>đọc nhạc</b>

<b>TĐN số 2: </b><i><b>Trở</b></i>
<i><b>về Su Ri En </b></i>
<i><b>-Tô</b></i>

- Cho Hs quan sát và nhận xét

bài TĐN - Nhịp bài TĐN là

3
4, hình
nốt 

<i>(Bài hát Italia)</i> - Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B
Cao độ: C D

-E - F - A - B
(giọng Am)

- Bài TĐN viết ở giọng gì?
- Cho hs thực hiện tiết tấu bài
TĐN

- Bài TĐN viết ở giọng Am
- Dùng thanh phách thực
hiện tiết

- Trường độ: 

- Cho Hs luyện thanh gam Am

tấu bài TĐN

- Đọc gam Am và âm trụ
theo đàn

- Ký hiệu: lặng
đen

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng
câu

- Đọc từng câu theo đàn
- Tiết tấu: - Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu

3

4  - luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm
- Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca,

đánh nhịp

- Đọc, hát lời ca, đánh nhịp
4

4

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa.
I I I I I I I V V V I V I I ( I )

1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c

( )

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và
giọng thứ, gam thứ.

- Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng am, mềm mại, tha thiết.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa
bài Lí dĩa bánh bị.

- Học thuộc cơng thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ.
- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Hồng Vân.
- Nêu nội dung bài Hò kéo pháo.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

- Cần cho Hs nghe 02 bài hát: Một ở giọng trưởng và một ở
giọng thứ để Hs phân biệt rõ hơn.

<b>TIẾT: 6 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>- ƠN TẬP BÀI HÁT </b>

Lí Dĩa Bánh Bị

<i><b>- </b></i><b> ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>1- Kiến thức: </b> - Tập thể hiện bài Lí dĩa bánh bị theo nhóm, Ơn bài TĐN số 2 để
quen giọng La thứ.

- Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hồng

Vân và nghe bài Hò kéo pháo.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh.
- Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng.
<b>3- Thái độ: </b> - Yêu thích nhạc sĩ Hồng Vân, cùng các tác phẩm của ơng cũng

như thích nghe và hát bài Hị kéo pháo.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc sĩ hiện đại - NXB Âm nhạc Hà Nội.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc,
máy hát.

- Chân dung nhạc sĩ Hồng Vân.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ.

2- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiết
tấu.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.

3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HS</b>

<b>BỔ SUNG</b>
<b>Nội dung 1: Ôn tập bài</b>

<b>hát</b> - Cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe đểnhớ lại giai điệu
bài hát

<i><b>Lí dĩa bánh bị</b></i> - Dùng đàn cho Hs khởi
động giọng

- Khởi động
giọng

<i>Dân ca Nam Bộ</i> - Yêu cầu Hs hát ôn kết
hợp thể hiện các động tác
phụ họa

- hát ôn theo đàn
kết hợp thể hiện
các động tác phụ
họa đã tập
- Nhắc Hs về sắc thái bài

hát

- Tập thể hiện
tính chất vui
hóm hỉnh của
bài hát

<i>- Ôn luyện theo nhóm tập</i>
thể hiện

- Từng nhóm
trình bày bài hát
trước lớp

- Đệm đàn cho Hs hát tồn
bài

- Hát tồn bài
theo đàn

<b>Nội dung 2:</b> <b>Ôn tập</b>
<b>Tập đọc nhạc: TĐN số</b>
<b>2</b>

- Đệm đàn tồn bài TĐN số

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HS</b>

<b>BỔ SUNG</b>

<i><b>Trở về Su -Ri - En - Tô</b></i> - Cho Hs thực hiện lại tiết

tấu bài TĐN

- Thực hiện tiết
tấu bài TĐN
<i>Nhạc Italia</i> - Dùng đàn cho Hs khởi

động giọng

- Đọc gam Am
và âm trụ

- Cho Hs đọc tồn bài 2 lần

theo đàn - Đọc ôn bàiTĐN theo đàn
- Yêu cầu Hs đọc kết hợp

gõ tiết tấu

- Đọc bài TĐN
kết hợp thực
hiện tiết tấu bài
TĐN

- Cho Hs đọc và đánh nhịp
3

4

- Đọc kết hợp
đánh nhịp 3₄

- Ôn luyện theo nhóm - Đọc ơn theo

nhóm

- Đệm cho hs đọc - Đọc bài TĐN
theo đàn

<b>Nội dung 3: Âm nhạc</b>
<b>thường thức</b>

<i><b>1. NS Hồng Vân</b></i>

<b>1- Tên thật: Lê Văn Ngọ</b>
(Y-na)

- Cho Hs quan sát tranh
chân dung nhạc sĩ Hồng
Vân

- Quan sát chân
dung hạc sĩ
Hồng Vân
- Sinh năm: 1930, tại Hà

Nội

- tên thật của NS Hồng
Vân là gì?

- NS tên thật là

Lê Văn Ngọ,
cón có bút danh
là Y-na

- Nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về
Văn học Nghệ thuật

- Năm sinh, quê quán của
nhạc sĩ?

- Giải thưởng mà NS đã
đạt?

- NS sinh năm
1930, tại Hà
Nội.

- Nhà nước đã
trao tặng cho Ns
giải thưởng Hồ
Chí Minh về
Văn học - Nghệ
thuật.

- Tác phẩm: Quảng Bình
quê ta ơi, Tôi là người
thợ mỏ, Tình ca Tây
nguyên, Ca ngợi Tổ
quốc, Em yêu trường

em,...

- Nêu tác phẩm của nhạc
sĩ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HS</b>

<b>BỔ SUNG</b>
<b>2- Bài hát Hò kéo pháo</b> - Cho Hs nghe bài hát và

quan sát tranh

- Quan sát tranh
miêu tả nội dung
và lắng nghe bài
hát

- Sáng tác năm 1954 - Bài hát được sáng tác ở

đâu? năm nào? - Sáng tác năm1954 ở Điện
Biên Phủ

- Nội dung (SGK) - Yêu cầu Hs nêu nội dung
bài hát

- Nêu nội dung
bài hát dựa vào
SGK

- Cho Hs nghe và nêu cảm
nhận

- Lắng nghe và
nêu cảm nhận

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể.
- Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu.

- Hs hứng thú khi học về Ns Hồng Vân, bài hát Hò kéo pháo
cũng như khi được nghe các tác phẩm của Ns Hồng Vân
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục.
- Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ hồng vân.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bị.
- Ơn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2.

- Xem lại kiến thức về gam thứ, giọng thứ và giọng La thứ.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>TIẾT: 7 Ngày soạn: ____/____/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> <b>- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bị và</b>
<i>Mùa thu ngày khai trường.</i>

- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúng
bài TĐN số 1, số 2.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát.

- Xác lập gam thứ bất kì, chính xác. Đọc TĐN số 1, 2 đúng về cao
độ, tiết tấu.

<b>3- Thái độ: </b> - Tích cực khi ơn tập và nghiêm túc, cố gắng khi kiểm tra.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc 2001
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Em hãy thể hiện những hiểu biết của em về nhạc sĩ

hồng vân và thể hiện một ca khúc do ông sáng tác?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát</b>

- Cho Hs nghe lại hai bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai
điệu bài Mùa thu ngày
<i>khai trường và Lí dĩa bánh</i>
<i>bò</i>

<i><b>Bài </b><b>Mùa thu ngày </b></i> - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo
đàn

<b>khai trường</b> - Cho Hs hát ôn mỗi bài hai lần - Hát ôn từng bài 2 lần
theo đàn

<b>Bài Lí dĩa bánh</b>
<b>bò</b>

- Yêu cầu hát kết hợp động tác
phụ họa

- Hát từng bài kết hợp thể

hiện các động tác phụ họa
- Tổ chức cho từng nhóm biểu

diễn - Từng nhóm biểu diễn kếthợp các động tác phụ họa
Các nhóm cịn lại nhận xét
<b>Nội dung 2:</b><i><b> Ơn tập</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<i><b>Gam thứ, giọng thứ</b></i>
<i><b>giọng Am</b></i>

- Em hãy kể tên các bài hát viết
ở giọng thứ để học?

Bài Cachiusa, Mái trường
mến yêu, bài TĐN quê
hương, trở về Surientô,...
- Sự khác nhau giữa giọng

trưởng và giọng thứ về tính
chất là gì?

- Giọng trưởng mạnh mẽ,
sơi nổi, trong sáng

- Giọng thứ mềm mại, nhẹ
nhàng, êm dịu

- GV đàn 12 giọng trưởng và

giọng thứ cho Hs

- Lắng nghe để cảm nhận
sự khác nhau giữa giọng
thứ và giọng trưởng.
<b>Nội dung 3:</b><i><b> Ôn tập</b></i>

<i><b>tập đọc nhạc: TĐN</b></i>
<i><b>số 1,2</b></i>

- GV đệm đàn 2 bài TĐN Lắng nghe và nhớ lại giai
điệu 2 bài TĐN số 1, 2
- Cho Hs nhận diện tiết tấu - Quan sát trên bảng phụ

để nhận diện chính xác tiết
tấu của từng bài TĐN
- Cho hs thực hiện tiết tấu từng

bài TĐN - GV đệm giai điệu

- Theo đàn để thực hiện
tiết tấu của từng bài TĐN
- Đệm gam Am cho Hs luyện

thanh

- Đọc gam Am và âm trụ
theo đàn

- Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN +

tiết tấu, gõ phách hoặc đánh
nhịp

- Đọc ôn 2 bài TĐN theo
đàn kết hợp thực hiện tiết
tấu, gõ phách hoặc đánh
nhịp

- Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, cá

nhân tập thể - Thể hiện theo nhóm, cánhân tập thể
Số cịn lại chú ý nhận xét
- Đệm đàn cho Hs hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn cũng như đọc nhạc đúng giai điệu.

- Xác lập gam thứ nhanh - tìm các bài hát ở giọng thứ chính xác.
- Cịn một số Hs chưa mạnh dạn khi kiểm tra cũng như nhận xét.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc các bài hát, các bài TĐN vừa ôn

- Nắm vững công thức gam thứ và tập xác định các gam thứ
khác.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục.

- Sưu tầm và kể tên các bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Nêu nội dung bài hát Tuổi hồng.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

- Cần cho Hs phân tích kỹ giọng Am và tập đọc gam Am nhiều
lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>TIẾT: 8 Ngày soạn: ___/___/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT BÀI </b>

Tuổi Hồng

<i>Nhạc và lời: Trưng Quang Dục</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Trưng Quang Dục và các tác phẩm
tiêu biểu.

- Tập một bài hát hay viết về lứa tuổi học trò, tập hát nẩy và hát
liền tiếng .

<b>2- Kỹ năng: </b> - Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát.
- Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy.

<b>3- Thái độ: </b> - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng
học giỏ, làm việc tốt bà biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc,
máy hát,

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: Tìm</b>
<b>hiểu bài</b>

- Cho Hs nghe vài hát Trái đất
<i>này là của chúng em </i><i> tác giả?</i>

- Bài hát Trái đất này
<i>là của chúng em của</i>
nhạc sĩ Trương Quang
Lục

<i><b>1- </b></i> Ns Trương

Quang Lục - Em còn biết bài hát nào của_{ơng nữa?}

- Có các bài như: Màu
mực tím, tuổi mười
lăm, Vàm cỏ đông.
- Sinh năm: 1933,

quê ở Quảng Ngãi,
hội viên Hội nhạc sĩ
Việt Nam đồng thời
là hội viên Hội nhà
báo Việt Nam.

- Ngồi ra ơng cịn là tác giả của
các bài: Cô gái Lâm Thao, Hoa
sen Tháp Mười,...

- Lắng nghe

- Tác phẩm: Vàm cỏ
đông, Xỉa cá mè,
Màu mực tím , Trái
đất này là của chúng
em

- Giới thiệu về nhạc sĩ

- Cho Hs nghe vài trích đoạn

-Nắm bắt những nét

chính về cuộc đời và sự
nghiệp của nhạc sĩ
- Lắng nghe và cảm thụ
<b>2- Bài hát </b><i><b>tuổi</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
mơ tươi đẹp

- Nhịp của bài hát? _{- Nhịp}4
4
- cho hs nghe bài hát Tuổi

<i>hồng</i> - Lắng nghe bài hát vàcảm thụ
- Sắc thái của bài hát như thế

nào?

- Âm nhẹ nhưng không
buồn mà trong sáng
<b>Nội dung 2:</b> <b>Học</b>

<b>hát</b>

- Cho Hs nhận xét về bài hát - Quan sát và trả lời câu
hỏi của GV

- Hãy nhận xét ơ nhịp đầu tiên? - Ơ nhịp đầu chỉ có 1
nốt đen là nhịp lấy đà
- Tồn bài có kí hiệu gì đặc biệt. - Bài hát có dấu quay

lại
- Từ ngân dài nhất bao nhiêu
phách?

- 2,5 phách: này, ngày,
em, lá, lên, mơ, ơi,...
- Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách,

cách hát khác đoạn 1
- Đoạn 1: Hát liền tiếng, đoạn 2

hát nẩy.

- Lắng nghe
- Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng - Khởi động giọng theođàn
- GV hát lại tồn bài - Hát nhẩm lời theo GV
- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo

đàn

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
- Cho Hs hát - gõ phách theo

nhịp, đánh nhịp 4₄

- Hát theo đàn kết hợp
gõ phách theo nhịp,
hoặc đánh nhịp 4₄

- Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ

hoặc cá nhân

- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12.

- Những từ hát luyến còn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác
về cao độ.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Tuổi hồng
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 21 SGK.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Giọng song song là gì?

<i>- La thứ hịa thanh khác La thứ ở điểm nào?</i>
- Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>TIẾT: 9 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP BÀI HÁT

Tuổi Hồng

<b>- NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HỊA </b>
<b>THANH</b>

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát thuộc và tập thể hiện nội dung của từng đoạn, biết hát nẩy và
hát liền tiếng.

- Biết thế nào là giọng song song và giọng thứ hòa thanh, ứng dụng
đọc nhạc Am hòa thanh.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng.

- Đọc la thức hịa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của Am
hòa thanh)

<b>3- Thái độ: </b> Củng cố tình u đối với bạn bè, q trọng tình bạn ở lứa tuổi trong
sáng.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc 2001
-Phương pháp hát

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ,
thanh phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện

bài hát Tuổi hồng.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát</b>

- Trình bày bảng phụ - Yêu cầu Hs
nhắc lại nội dung bài hát

- Quan sát bài hát
<i><b>Tuổi hồng</b></i> - Cho Hs nghe lại bài hát - Nhắc lại nội dung

của bài hát
<i>N&L: Lươn Quang</i>

<i>Lục</i> - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Lắng nghe và nhớ lạigiai điệu bài hát
- Cho Hs hát ôn tồn bài - Khởi động giọng

theo đàn

- Yêu cầu hát kết hợp đánh nhịp - Hát ôn tồn bài theo

đàn

- Đoạn 1: Từ đầu  <i>tương lai: hát</i>
nẩy

- Hát tồn bài kết hợp
đánh nhịp 4₄

<i>"Tuổi hồng.... rực lên" hát </i>
<i>liền</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
chú ý sắc thái của bài

hát

- Chia nhóm ơn tập - Hát ơn theo nhóm, tổ
<b>Nội dung 2:</b>

<i><b>Nhạc lí</b></i>

<i><b>1. Giọng song</b></i>

<i><b>song:</b></i> - Hãy nhận xét hóa biểu giọng Cdur? - Giọng Cdur ở hóabiểu khơng có dấu
lặng hay dấu giáng
Là một giọng

trưởng và một
giọng thứ có cùng
hóa biểu

- Và giọng Am - Tương tự hóa biểu
Cdur?

VD: Cdur và Am

(khơng #, b) - vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2giọng song song, có
chung hóa biểu

- Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân
tích

<i><b>2- Giọng la thứ</b></i>
<i><b>hòa thanh</b></i>

- Hãy nhắc công thức giọng Am? A H C D E F
G A

1c 1/2c 1c 1c 1/2c
1c 1c

- La thứ hịa thanh khá gì Am? - Ở la thứ hòa thanh
bậc VII tăng lên nửa
cung so v71i la thứ 
G#

- Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am
hòa thanh theo đàn
<b>Nội dung 3: Tập</b>

<b>đọc nhạc TĐN số</b>
<b>3</b>

- Trình bày bảng phụ - Quan sát bài TĐN

<i><b>Hãy hát Chú chim</b></i>
<i><b>non nho nhỏ</b></i>

- Nhịp của bài TĐN số 3? - Bài TĐN số 3 viết ở
nhịp 3₄

<i>Nhạc: Ba Lan</i> - Các cao độ có trong bài? cao độ: C D E
-G#_{- A}

<i>Lời: Anh Hồng</i> - Vậy viết ở giọng gì? - Giọng Am hịa thanh
vì nốt Son bị thăng
- Các nốt có trong bài? - Các nốt:  
- Có kí hiệu gì xuất hiện? - Dấu chấm đơi

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu
theo đàn

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Đọc gam Am và Am
hòa thanh

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - tập đọc từng câu
theo đàn

- Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết
hợp thực hiện tiết tấu

- Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời a bài TĐN
- Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng.
- Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh.

- Ứng dụng đọc nhạc ở giọng am hòa thanh chuẩn xác.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng.
<i>- Tìm các cặp giọng song song.</i>
- Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3.
- Trả lời câu hỏi số 1 trang 23 SGK

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời và sự nghiệp)
- Tìm hiểu nội dung bài hát Bóng cây Kơ nia.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>TIẾT: 10 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP BÀI HÁT

Tuổi Hồng

<b>- ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3</b>

<b>- ÂNTT: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU VÀ BÀI HÁT </b>
<b>BÓNG CÂY KƠ-NIA</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một
bài hát có nhiều phần.

- Ơn TĐN số 3 kết hợp ôn giọng Am hồ thanh; nắm sơ lược về NS
Phan Huỳnh Điểu.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Học ơn chính xác về sắc thái, đặc biệt là cách hát bẩy và hát lồng
tiếng.

- Đọc ôn cũng như tập nghe chính xác nốt Son thăng trong giọng
Am hòa thanh.

<b>3- Thái độ: </b> Thấy được niềm tin mãnh liệt của nhân dân ta khi phải chiến đấu
chống quân thù.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc lí Việt Nam hiện đại - NXB Âm nhạc 1997.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ,
thanh phách, tranh chân dung nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang

Lục?

<b>2- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.</b>
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1:</b>

<b>Ôn tập bài hát</b> - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghelại giai điệu bài hát
<i>Tuổi hồng</i> - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng

theo đàn
N&L: Trương quang

Lục - Cho cả lớp hát lại - - Cả lớp hát lại vài_{lần theo hướng dẫn}
của GV.

- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát
nẩy, hát liền tiếng và
sắc thái của từng
đoạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
hợp đánh nhịp ₄4

- Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ
- Đệm cho tập thể hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
<b>Nội dung 2: </b>

<b>Ôn tập Tập đọc</b>
<b>nhạc</b>

<b>TĐN số 3</b> - Đệm bài TĐN số 3 - Lắng nghe và nhớ lại

giai điệu bài TĐN số 3
- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo

đàn

- Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu
theo đàn

- Yêu cầu HS đọc nhạc + tiết tấu - Đọc ôn kết hợp gõ
tiết tấu

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN
- Bài TĐN số 3 viết ở Am hịa

thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố
nào?

- Viết ở Am hịa thanh
vì bậc VII (nốt son) bị
thăng.

- 2 giọng trưởng, thứ song song

mà hóa biểu có 1b_{là 2 giọng nào?} Đo là giọng F dur_{song song với giọng}
Dm (hố biểu có 1 dấu
giáng)

<b>Nội dung 3:</b>

<b>Âm nhạc thường thức</b>
<b>1-NS Phan Huỳnh</b>

<b>Điểu</b> - Cho HS quan sát chân dung_{nhạc sĩ} - Quan sát chân dung_{NS Phan Huỳnh Điểu}

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan
Huỳnh Điểu

- Tóm tắt về NS Phan
huỳnh Điểu dựa theo
SGK

- Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đồn về quốc
<i>qn, Tình trong là</i>
<i>thiếp, Thuyền và Biển,</i>
<i>Anh ở đầu sông em</i>
<i>cuối sông, Những em</i>

<i>bé ngoan, Nhớ ơn</i>
<i>Bác, Đội kèm tí hon,...</i>
- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích

đoạn
<b>2. Bài hát </b><i><b>Bóng cây</b></i>

<i><b>Kơ-nia</b></i>

- Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát
- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971
- Phân tích bối cảnh ra đời - Lắng nghe

- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát
dựa vào SGK

- Phân tích ca từ - Lắng nghe và cảm
thụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hứng thú trong hát ơn

- Có sự hứng thú và chú ý trong khi tìm hiểu và nghe bài hát
<i>Bóng cây Kơ-nia.</i>

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát và TĐS số 3.

<i>- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng </i>
<i>cây Kơ-nia.</i>

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 26 SGK

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu Hị là gì? Các điệu hị trên đất nước chúng ta?
- Xơ, xướng trong khi hát các bài hị như thế nào?

- Phân tích bài hát Hị ba lì - Dân ca Nam bộ.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>TIẾT: 11 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b>

<b>HỌC HÁT BÀI </b>

Hị Ba Lí

<i>Dân ca Quảng Nam</i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam.
- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm
của hò và cách thể hiện.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát.
- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại.

<b>3- Thái độ: </b> - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát
giáo dục tinh thần đồn kết.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Dân ca ba miền - NXB Cà mau.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan).
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: Tìm</b>
<b>hiểu bài</b>

- Dùng một trích đoạn bài
<i>Hị Đồng Tháp để nhập bài</i>

- Lắng nghe

<i><b>1. Hị là gì?</b></i> - Hị là gì? - Hị là một khúc dân ca,
thường được hát trong khi
lao động

- Tác dụng khi hát các điệu
hò?

- Hò để thúc đẩy nhịp độ
lao động, để động viên cổ
vũ, để giải trí khi mệt, để
bày tỏ tình cảm

- Hò thường được xây dựng

như thế nào? - Hò thược được xây dựngtừ các câu thơ lục bát. Nêu
các VD trong SGK

- Cấu trúc của các bài hò? - Hị thường có phần xơ và
xướng.

+ Xướng: Dành cho 1
người có giọng tốt

+ Xô: dành cho tập thề vừa
làm vừa hát theo động tác
lao động

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
phương, theo câu xô,...

- Cho Hs nghe các trích
đoạn Hị

- Lắng nghe

<b>2. Bài </b><i><b>Hị Ba lí</b></i> - Nơi xuất xứ bài Hị ba lí? - Là dân ca tỉnh Quảng
Nam

- Câu thơ lục bát của bài? - "Trèo lên trên rẫy khoai
lang ...."

- Nêu các câu xô và xướng
trong bài?

- Các câu xơ: "Ba lí...
tang" (2 lần)

"Là hố"
- Câu xướng: "Trèo
lên...khoai lanh"

"Chẻ
tre...đon mạ"

"Cho ....
phơi khoai"

- Nội dung bài hát - Bày tỏ tình cảm lứa đơi
<b>Nội dung 2: Học</b>

<b>hát</b>

- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát
- Mở băng cho Hs nghe bài

hát

- Lắng nghe bài hát
- Nhịp của bài? _{- Nhịp}2

4

- Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy,
khoai, chẻ, là, cho, phơi,
hò

- Từ ngân dài nhất trong

bài? - Từ "khoan" 3 phách (từ"tang" 2,5 phách)
- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn
- Đệm đàn cho Hs tập từng
câu

- Tập hát từng câu ngắn
theo đàn

- Cho hát tồn bài - gõ phách - Hát tồn bài theo đàn + gõ
phách theo nhịp

- Tập cho Hs hát xô, xướng - Tập hát xô, xướng theo
đàn

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát đúng các từ được luyến nhưng từ "mà" câu xô thứ 2 nhiều
Hs hay hát luyến.

- Hát câu có đảo phách chính xác.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc các bài Hị ba lí
<i>- Tập hát xơ, xướng theo nhóm, tổ.</i>
- Đặt lời mới và hát theo điệu Hị ba lí
<b>2- Bài sắp học:</b> - Dấu thăng, dấu giáng là gì?

- Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì?
- Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

- Nhắc Hs hát đúng nhịp lấy đà.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>TIẾT: 12 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ƠN TẬP BÀI HÁT

Hị Ba Lí

<b>- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HÓA </b>
<b>BIỂU, GIỌNG CÙNG TÊN</b>

<b>- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát ôn bài Hị ba lí, biết cách hát câu xơ và xướng trong các điệu
hị.

- Biết hóa biểu có 2 loại: dấu thăng và dấu giáng và được ghi theo
trình tự đọc nhạc có móc kép.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng.

- Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác.
<b>3- Thái độ: </b> - Củng cố ý thức học mơn Nhạc lí  hứng thú khi đàn tìm hóa

biểu.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách (song loan),
tập ghi nhạc.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Hãy nêu nội dung và thể hiện bài Hị ba lí dân ca
Quảng Nam?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát</b>

- Mở băng cho Hs nghe lại bài
hát

- Lắng nghe để nhớ lại
giai điệu bài Hị ba Lí

<i><b>Hị ba lí</b></i> - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo
đàn

<i>(Dân ca Quảng</i>
<i>Nam)</i>

- GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ
- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn tồn bài theo

đàn và theo sự chỉ huy
của GV

- Cho Hs hát xơ, xướng - Theo nhóm, tập hát xô
và hát xướng

- Cho Hs hát kết hợp vận động
tại chỗ

- Hát theo đàn kết hợp
vận động tại chỗ theo
nhịp hai

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
- Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới
mà Hs tự đặt

<b>Nội dung 2: Nhạc</b>
<b>lí</b>

<i><b>1. Thứ tự dấu</b></i>
<i><b>thăng dấu dáng ở</b></i>
<i><b>hóa biểu</b></i>

<i>* Dấu thăng</i>

- Dấu hóa suốt là gì? - Là các dấu hóa được
đặt ở đầu khng nhạc,
sau khóa gọi là hóa
biểu, được ghi cùng lại
từ 1 - 7 dấu

- Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả
các nốt cùng tên trong
tồn bộ bài hát bản nhạc.
- Hãy quan sát và rút ra cách viết

dấu thăng ở hóa biểu

- Dấu thăng thứ nhất ở
vị trí nốt Pha, viết dấu
thăng tiếp theo tính lên
một quãng 5 (5 bậc)
- Đối với dấu giáng? - Dấu giáng đầu tiên ở

vị trí nốt Si, viết dấu
giáng tiếp theo tính lên
một quãng 4 (4 bậc)

<i><b>2- Giọng cùng</b></i>
<i><b>tên:</b></i> Là một giọng
trưởng và giọng
thứ có cùng âm
chủ nhưng khác
hóa biểu

- Cho Hs quan sát hóa biểu Am

và Adur? - Am khơng có dấuthăng hay dấu giáng
- Adur ở hóa biểu có 3
dấu thăng

- Cho Hs rút ra khái niệm giọng
cùng tên

- Rút ra khái niệm
giọng cùng tên dựa vào
SGK

<b>Nội dung 3: tập</b>
<b>đọc nhạc</b>

<i><b>TĐN số 3: Chim</b></i>
<i><b>hót đầu xuân</b></i>

- Đàn cho Hs nghe bài TĐN
- Cho Hs nhận xét bài TĐN

- Lắng nghe và cảm thụ
Cao độ: C D E F
-G - A

<i>N&L: Nguyễn Đình</i>
<i>Tấn</i>

(Giọng Cdur)

- Trường độ: , , ., , 
- Đệm đàn Cdur cho Hs luyện

thanh

- Luyện thanh gam
Cdur

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Tập tiết tấu của bài
TĐN số 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ơn bài Hị ba lí mềm mại, nhẹ nhàng.

- Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chính
xác.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài Hị ba lí kết hợp động tác phụ họa.
- Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu xem cồng, chiêng, đàn T'rưng, đàn đá có cấu tạo như
thế nào?

- Tìm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

- Cần cho Hs tập xác định giọng cùng tên nhiều lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>TIẾT: 13 Ngày soạn: ____/___/200</b>

<b>BÀI: </b> - ƠN TẬP BÀI HÁT

Hị Ba Lí

<b>- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4</b>
<b>- ÂNTT: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC.</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ơn bài hát Hị ba lí, Ơn tập tập đọc nhạc TĐN số 4 và ghép lời ca
chuẩn xác.

- Giới thiệu cho Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: T'rưng, đàn đá,
cồng, chiêng.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát ôn hồn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa.
- Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca.

<b>3- Thái độ: </b> - Hình thành ở Hs sự u thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân
trọng các nhạc cụ lâu đời.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Tập lịch 2004 - Nhạc cụ dân tộc phổ biến.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát.
- Tranh ảnh nhạc cụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Viết bộ khóa có 6 dấu thăng và 6 dấu giáng?

<b>2- Giọng cùng tên là gì? Ví dụ?</b>
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>

- Cho Hs nghe lại bài hát - lắng nghe và nhớ lại
giai điệu bài Hị ba lí

<i><b>Hị Ba lí</b></i> - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo
đàn

<i>Dân ca Quảng Nam</i> - Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn
2 lần

- Cho Hs hát ôn kết hợp đánh nhịp
2

4

- Hát ôn tồn bài kết hợp

đánh nhịp 2₄ theo đàn
- Yêu cầu Hs hát xô và hát xướng - Nhóm 1 hát xơ, nhóm 2

hát xướng và hốn đổi
- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm,

tổ hoặc bàn

- Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu
xướng, tổ hát câu xô
- cho hs hát lời mới tự đặt - Thể hiện lời ca mới hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
<b>Tập đọc nhạc</b>

<i>TĐN số 4</i>

- Cho Hs nghe lại giai điệu bài
TĐN

- Lắng nghe để nhớ lại
giai điệu bài TĐN số 4
- Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn
- Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài

TĐN

- Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn
- Yêu cầu Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn tồn bài theo đàn

kết hợp thực hiện tiết tấu
-Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp

đánh nhịp 2₄

- Hát ôn lời ca bài TĐN
số 4 theo đàn kết hợp
đánh nhịp 2₄

- Chia nhóm luyện tập - Đọc ơn theo nhóm, tổ
hoặc theo bàn

- u cầu hát lời ca và vận động - Hát ôn lời ca tồn bài kết
hợp vận động nhẹ tại chỗ
<b>nội dung 3: Âm</b>

<b>nhạc thường thức</b>

<i><b>Một số nhạc cụ dân</b></i>

<i><b>tộc</b></i> - Cho Hs nghe 1 đoạn nhạc độctấu đàn T'rưng để Hs nhận diện - Nhạc cụ vừa độc tấutrong đoạn nhạc là đàn
T'tưng

1. Cồng chiêng

2. Đàn T'rưng - Giới thiệu: Cho Hs quan sáttranh và nhận xét - Cồng, chiêng: Có loạito, nhỏ khác nhau, và
được làm bằng đồng, ở
giữa có hoặc khơng có
núm

3. Đàn đá - Kích thước to nhỏ có tác dụng
gì?

- Cồng, chiêng càng to
thì tiếng càng trầm, càng
nhỏ thì tiếng càng cao.
- Đàn T'rưng làm bằng chất liệu

gì?

- Đàn T'rưng làm bằng
tre, hoặc nứa, một đầu
giữ nguyên mấu, đầu kia
vót nhọn

- Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như
tiếng thác đổ, tiếng suối,
tiếng gió,...

- Đàn đá cũng cho Hs quan sát và
nhận xét

- Cho nghe trích đoạn độc tấu - Lắng nghe âm thanh
của các nhạc cụ vừa học

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục.

- Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân
tộc nhanh và chính xác.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài Hị ba lí (Lời tự đặt và lời cổ)
- Học và đọc thuộc bài TĐN số 4.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>2- Bài sắp học:</b> - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí.

- Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca
- Xem lại các kiến thức về giọng song song, giọng cùng tên,
giọng Am hòa thanh, thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

<b>TIẾT: 14 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí - Đọc đúng cao
độbài TĐN số 3, 4.

- Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ
tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát ôn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa.

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng

t tên nhanh và chính xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Có ý thức và thái độ tích cực, nghiêm túc trong khi kiểm tra.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc Tp Hồ Chí
Minh 2001.

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
bảng phụ,

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Hãy nêu những hiểu biết của em về đàn T'rưng.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b> - Cho Hs nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe 2 bài hát<i>Tuổi hồng và Hị ba</i>

<i>lí</i>

<i><b>Tuổi hồng</b></i> - Đệm đàn cho Hs khởi động
giọng

- Khởi động giọng
theo đàn

<i><b>Hò Ba lí</b></i> - Cho hs hát ơn bài Tuổi hồng với

sắc thái vui, sôi nổi - Hát ôn bài Tuổi<i>hồng theo đàn thể</i>
hiện sắc thái vui
tươi, sôi nổi.

- Đệm đàn cho Hs hát bài Hị ba lí - Hát ơn bài Hị ba lí
theo đàn với sắc thái
nhẹ nhàng, tình cảm
- Cho Hs hát xơ và xướng bài Hị ba

lí

- Tập hát câu xơ, câu
xướng theo nhóm
- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập hát ôn

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Gọi nhóm 4 - 6 Hs để kiểm tra - Kiểm tra theo

nhóm

<b>Nội dung 2:</b>

<b>Ơn tập tập đọc</b>
<b>nhạc</b>

<b>TĐN số 3, số 4</b>

- Đệm đàn 2 bài TĐN số 3, 4 - Lắng nghe để nhớ
lại giai điệu 2 bài
TĐN

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng
theo đành bằng
giọng Am hòa thanh
và giọng Đô trưởng
- Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài

TĐN số 3,4 theo đàn
- Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN theo

đàn

- Đọc ôn từng bài
TĐN theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc nhạc kết hợp gõ
tiết tấu

- Đọc ôn bài TĐN
(từng bài) theo đàn

kết hợp thực hiện tiết
tấu

- Cho đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Đọc bài TĐN số 3
kết hợp đánh nhịp

3

4 bài TĐN số 4 kết
hợp đánh nhịp 2₄
- Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng

bài TĐN

- Kiểm tra nhóm 4 - 5 Hs - Trình bày theo
nhóm

<b>Nội dung 3: </b>
<b>Ơn tập nhạc lí</b>

- Nhận xét hóa biểu Cdur và Am? - Cdur và Am ở hóa
biểu khơng có dấu
thăng, dấu giáng và
là 2 giọng song song
- Giọng cùng tên là gì? VD? - Là 2 giọng trưởng

và thứ có cùng âm
chủ nhưng khác hóa
biểu.

VD: Giọng Đơ
trường - Đô thứ; La
trưởng và la thứ
- Am hòa thanh khác Am như thế

nào?

- Am hòa thanh nốt
Son (bậc VII) tăng
1/2 cung

- Cho Hs thi viết thứ tự dấu thăng,
dấu giáng

- Thi viết để tập xác
định nhanh dấu
thăng, giáng ở hóa
biểu.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

- Phân biệt các giọng chính xác.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hị ba lí

- Đọc ơn kết hợp thể hiện tiết tấu 2 bài TĐN số 3, số 4
- Ơn lại kiến thức nhạc lí

<b>2- Bài sắp học:</b> - Học bài hát tự chọn

- Phân tích bài hát Chiều thu nhớ trường của nhạc sĩ Cao Minh
Khanh (trang 76)

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<b>TIẾT: 15 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b>

<b>HỌC HÁT BÀI HÁT TỰ CHỌN </b>

Chiều Thu

Nhớ Trường

<i>Nhạc và lời: Cao Minh Khanh</i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Học và tập một bài hát viết về tình cảm đối với mái trường dấu
u, với hóa biểu có một dấu giáng và các dấu hóa bất thường.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện bài hát đúng nhịp, phách, đúng các từ có dấu hóa bất

thường và thể hiện được sắc thái bài hát.

<b>3- Thái độ: </b> - Củng cố tình cảm của Hs đối với mái trường, biết lưu giữ những
tình cảm đẹp về mái trường yêu dấu.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ,bảng phụ, máy hát, băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Dấu hóa suốt là gì? Tác dụng của nó.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: Tìm hiểu bài</b> - Cho Hs quan sát chân
dung của tác giả

- Quan sát chân dung
nhạc sĩ Cao Minh
Khanh

<i><b>1. Tác giả?</b></i> - Giới thiệu sơ lược về
tiểu sử của nhạc sĩ Cao
Minh Khanh

- Nắm những nét
chính về cuộc đời và
sự nghiệp của nhạc sĩ

Cao Minh Khanh

<i><b>2. Bài hát</b></i> - Trình bày bảng phụ bài

hát - Quan sát bảng phụ

<i>Chiều thu nhớ trường</i> - Gọi Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát
- Bài hát gợi lên trong em

điều gì?

- Qua ca từ của bài
hát, giúp chúng ta nhớ
đến những kỷ niệm
đẹp dưới mái trường
dấu yêu (hặc nêu theo
cảm nhận của học
sinh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
tha thiết nhưng không

buồn
- Sắc thái bài hát thay

đổi như thế nào? - Đoạn 1: Nhẹ nhàng,êm ái.
- Đoạn 2: Linh hoạt,
nhộn nhịp hơn, thể
hiện tình cảm dạt dào
hơn

- Cách hát như thế nào để
thể hiện được sắc thái
đó?

- Hát Legarto ở đoạn
2, Statato ở đoạn 1
<b>Nội dung 2: Học hát</b> - Cho Hs nghe qua bài

hát

- Lắng nghe và cảm
thụ

- Bài hát có điều gì đặc
biệt?

- Ở hóa biểu của bài
hát có một dấu giáng
- Trong bài cịn có các kí

hiệu nào khác nữa? - Dấu quay lại, dấucôđa, âm hoa mĩ và
dấu hóa bất thường ở
các từ "chiều",
"trường", "mộng",
"chiều"

- Cho Hs khởi động
giọng

-Khởi động giọng theo
đàn

- Gv hát mẫu bài hát - Lắng nghe bài hát
qua giọng ca của Gv
- Đệm đàn từng câu cho

Hs tập hát đến hết bài - Tập hát từng câutheo đàn
- Tập ghép nối đến hết
bài

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập,tập hát
theo nhóm, tổ

- Trò chơi "Chim Sơn

Ca" (thi hát theo các tổ) - Từng tổ cử 1 Hs thểhiện bài hát theo đàn
- Chia cả lớp hát tồn bài

kết hợp gõ phách theo
nhịp

- Hát tồn bài kết hợp
gõ phách theo nhịp
- Yêu cầu Hs đúng hát và

vận động nhẹ theo nhịp.

- Hát tồn bài kết hợp
vận động nhẹ theo

nhịp (nhín tại chỗ)

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Các em hầu hết thực hiện đúng nhịp, phách nhưng vẫn còn vài
Hs chưa thể hiện được sắc thái bài Trống

- Một số HS chưa hát ngân đủ số phách qui định.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài hát, luyện tập đúng sắc thái ở từng đoạn.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Xem lại và tập động tác minh họa cho các bài hát đã học (4
bài)

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

- Học và ôn lại tiểu sử của các nhạc sĩ Trần Hồn, Hồng vân,
Phan Huỳnh Điểu.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

<b>TIẾT: 16 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b>

<b>ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Giúp HS nhớ lại sắc thái 4 bài hát, tiết tấu 4 bài TĐN đã học.
<b>- Ghi nhớ lại các điểm về cuộc đời và sự nghiệp của các nhà nhạc sĩ</b>

đã học.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát ôn thuộc lời, đúng sắc thái, trường độ đã học.
- Đọc ôn các bài TĐN đúng cao độ, tiết tấu.

<b>3- Thái độ: </b> - Có ý thức nghiêm túc trong khi ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I
đạt hiệu quả cao.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 8.

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ,máy hát, băng nhạc, thanh phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> - Em hãy thể hiện bài hát Chiều thu nhớ trường của nhạc
sĩ Cao Minh Khanh?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: Ôn</b>

<b>tập bài hát</b>

- yêu cầu Hs luyện thanh khởi động
giọng

- Luyện thanh khởi
động giọng theo đàn

<i><b>- Mùa thu ngày</b></i>

<i><b>khai trường</b></i> - Cho Hs nghe mỗi bai hát 01 câu_{ngắn để nhận diện bài hát}

- Lắng nghe để nhận
diện và nêu tên bài hát
chính xác

<i><b>- Lí dĩa bánh bị</b></i>

<i><b>- Hị ba lí</b></i>

- Cho Hs ơn tập từng bài hát theo các
trình tự: hát ơn, hát ôn kết hợp gõ phách

- Ôn tập các bài hát
theo sự hướng dẫn của
giáo viên với trình tự:

<i><b>- Tuổi hồng</b></i> theo nhịp, vận động,... + Hát ôn tập thể theo
đàn

+ Hát ôn kết hợp gõ
phách theo nhịp

+ Hát ôn kết hợp thể
hiện các động tác phụ
họa đơn giản hoặc có
thể cho Hs đứng hát kết
hợp đánh nhịp theo số
chỉ nhịp của từng bài.
<b>Nội dung 2: Ôn</b>

<b>tập Tập đọc nhạc</b>
<i><b>TĐN số 1, 2, 3, 4</b></i>

- Giọng Am và Cdur có điểm gì chung
và riêng làm sao để phân biệt được
chúng?

- Giọng Amall và Cdur
là 2 giọng có cùng hóa
biểu (khơng có dấu
thăng, dấu giáng) khác
ở nốt kết thúc bài: Cdur
thường kết thúc ở Đồ
và Amoll thường kết
thúc ở La

- Trong các bài TĐN đã học, hãy phân

loại giọng Amoll và Cdur? - Giọng Cdur: TĐN số1 và 4
Giọng Amoll: TĐN số
2 và 3

- Đệm đàn lại các bài TĐN đã học cho
Hs nghe

- Lắng nghe 04 bài
TĐN đã học để phân
biệt rõ hơn Amoll và
Cdur và nhớ lại 04 bài
TĐN đã học.

- Luyện thanh Cdur và ôn tập TĐN số 1
và 4

- Đọc gam Cdur và ôn
tập 2 bài TĐN: Đọc cao
độ, tiết tấu, hát lời ca.
- Luyện thanh Amoll và ôn tập TĐN số

2, 3 - Đọc gam Amoll và ôntập 02 bài TĐN số 2, 3
tương tự như trên
<b>Nội dung 2: Âm</b>

<b>nhạc thường thức</b>

- Yêu cầu Hs quan sát chân dung của
nhạc sĩ và nêu tóm tắt về tiểu sử nhạc sĩ

- Quan sát và nhận diện
chân dung của từng
nhạc sĩ nêu sơ lược về

tiểu

- Ns Trần Hồn,

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
<i>Vân, Phan Huỳnh</i>

<i>Điểu</i>

- Cho Hs nghe lại các bài hát đã học - Lắng nghe

- Các bài hát đã
nghe

<i><b> Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs hăng hái và cố gắng trong ôn luyện.
- Một số Hs nam vỡ giọng nên khó khăn trong ơn tập.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng các bài hát đã ôn.
- Luyện tập các bài TĐN đã luyện.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Kiểm tra học kỳ (thực hành)
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

<b>TIẾT: 17, 18 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b>

<b>KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ghi nhớ và thể hiện các bài hát - TĐN đã học.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện bài hát / TĐN trước lớp chính và tự tin

<b>3- Thái độ: </b> - Nghiêm túc trong khi kiểm tra và tôn trọng phần trình bày của
bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Kiểm tra học kỳ I</b> - Gọi từng nhóm 02 Hs lên trình bày các

bài hát, TĐN đã ơn

- 02 Hs/ nhóm lên
bảng trình bày tồn bộ
các bài hát TĐN đã
học

- Các Hs còn lại nhận
xét

- GV đánh giá, xếp loại cho kiểm tra 1/2
lớp ở tiết 17 và 1/2 còn lại ở tiết 18

<i><b> Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs có ý thức tự giác ôn tập và nghiêm túc trong khi kiểm
tra

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>
<b>1- Bài vừa học:</b>

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu bài hát Khát vọng mùa xuân (Môda)
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

<b>TIẾT: 19 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT: BÀI </b>

Khát Vọng Mùa Xuân

<i>Nhạc: Môda</i>
<i>Lời Việt: Tô Hải</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Làm quen một bài hát viết ở nhịp 68 với lời ca trong sáng, giai
điệu nhịp nhàng, uyển chuyển; Nhớ lại đôi nét về nhạc sĩ Môda
thiên tài âm nhạc của thế giới.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát diễn cảm và diễn tả được sắc thái của bài hát.

<b>3- Thái độ: </b> - Qua bài hát Hs có cảm nhận về mùa xuân tươi đẹp được thể hiện
qua giai điệu trong sáng và giàu chất trữ tình.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc.</b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>

<b>Tìm hiểu bài </b>
<b>1- Tác giả: </b>

- Yêu cầu HS quan sát chân dung
nhạc sĩ Môda và nêu những hiểu biết
về nhạc sĩ

- Các tác phẩm của ông đều thể hiện
sự lạc quan, trong sáng, nhân ái,
hướng con người đến những tình
cảm cao thượng.

- Quan sát chân dung và
nêu những hiểu biết về
nhạc sĩ Môda đã học
được: Ông là một thiên
tài âm nhạc của thế giới;
3 tuổi đi lưu diễn cùng
chị gái; có thể chơi nhiều
loại nhạc cụ; ông là tác
giả của nhiều tác phẩm
nổi tiếng ở nhiều thể loại:
nhạc hát, nhạc đàn, nhạc
kịch...

<b>2- Bài hát:</b>

<i>Khát vọng mùa xuân</i> - Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc diễn cảm lời ca bài

hát

- Bài hát (lời ca) gợi cho em điều gì? - HS nêu cảm nhận của
bản thân

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
xuân và cuộc sống.

- Mở băng bài hát cho HS nghe. - Lắng nghe và cảm thụ.
<b>Nội dung 2: Học</b>

<b>hát </b>

- Em hãy phân tích bài hát ? - 2 đoạn - đoạn 1: Từ
đầu... bừng

- Đoạn 2: Khát khao ...
hết bài

- Giọng hát của bài hát? - Đô trưởng (hố biểu
khơng có dấu # hoặc b,
nốt kết thúc bài là Đồ)
- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm từng câu hát theo HS tập hát

đến hết bài.

- Tập hát theo đàn từng
câu đến hết bài

- Cho cả lớp hát tồn bài theo đàn - Hát tồn bài theo đàn
- Chia nhóm luyện tập. -Luyện tập bài hát theo

từng nhóm, tổ

- Gọi cá nhân trình bày - Cá nhân thể hiện bài hát
theo đàn

- Cho cả lớp đứng hát và nhún nhẹ

nhàng tại chỗ - Đứng hát theo đàn kếthợp nhún nhẹ tại chỗ
theo nhịp ₈6

- Cho HS hát kết hợp gõ phách vào 2
trọng âm của nhịp ₈6

- Hát tồn bài theo đàn kết
hợp gõ phách vào 2 trọng
âm của nhịp ₈6

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hát đúng nhịp, phách và thể hiện được sắc thái ủa bài hát.
- Những từ có dấu hóa bất thường hầu hết HS hát chính xác.
- Từ "niên" các em thực hiện luyến chưa mềm mại.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài hát Khát vọng mùa xuân.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 39 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu nhịp ₈6(dựa trên khái niệm số chỉ nhịp đã học)
- Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ.

- Thử làm bài tập 1 trang 42 SGK.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT: BÀI </b>

Khát Vọng Mùa Xuân

<b>NHẠC LÍ: NHỊP </b>₈6

<b>TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát đúng giai điệu và thuộc bài lời ca bài hát Khát vọng mùa
<i>xuân. </i>

- Có khái niệm sơ lược về nhịp ₈6, biết cấu tạo và tính chất nhịp

8
6

, ứng dụng vào bài TĐN.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện nhịp nhàng, vui vẻ khi ôn bài Khát vọng mùa xuân.
<b>- Xác định 2 trọng âm trong nhịp </b>₈6 và ứng dụng vào bài TĐN
chính xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Qua học nhạc lí, ứng dụng đọc nhạc để củng cố hứng thú nhạc,
đặc biệt là phân môn tập đọc nhạc ở Hs.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc.</b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, bảng phụ, máy hát, băng nhạc, thanh
phách.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>

- Mở băng cho Hs nghe lại bài
hát

- Lắng nghe bài hát
để nhớ lại giai điệu
- Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng

- Khởi động giọng
theo đàn

- Cho cả lớp hát ôn tồn bài - Hát ôn cả lớp bài
hát theo đàn

- Chia nhóm hát theo đàn - Hát ơn tồn bài theo
nhóm, tổ

- Gọi Hs thể hiện cá nhân - Cá nhân hát tồn bài
theo đàn

- Cho cả lớp đứng hát kết hợp
đánh nhịp 34 (giống nhịp 68)

- Cả lớp đứng hát
theo đàn kết hợp
đánh nhịp

<b>Nội dung 2: Nhạc lí</b>

<b>nhịp </b>68 - Dựa vào ý nghĩa số nhịp phân

tích nhịp 68 ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
tương ứng

* Nhịp 86 có 6 phách, mỗi
phách tương ứng một nốt
móc đơn, mỗi nhịp có 2
trọng âm: Ở phách thứ 1 và
thứ 4

- Nhịp 68 trong mỗi ơ nhịp có 2
trọng âm: ở phách thứ 1 và
phách thứ 4

- Yêu cầu HS phân tích trên bài
hát Một mùa xuân nho nhỏ
<i>(Trần Hồn)</i>

một nốt móc đơn
(nốt tròn chia cho 8
bằng một nốt móc
đơn)

- Ơ nhịp đầu là ô
nhịp thiếu (4 phách),
trọng âm thứ 2: giữa,
ô nhịp thức 2: trọng
âm ở từ "xanh" và từ

"bông", ô nhịp thứ :
"biếc", "con"; ô nhịp
thứ 4: "chiện", "chi"
- Cho Hs nghe/ nhắc lại bài hát

<i>Khát vọng mùa xuân</i>

- Hát lại bài hát Khát
<i>vọng mùa xuanâ</i>
- Em có nhận xét gì về nhịp

của bài hát?

- Nhịp của bài hát
nhịp nhàng, uyển
chuyển gần giống
với nhịp 34

<b>Nội dung 3: Tập đọc nhạc</b>
<b>số 5</b>

- Cho Hs quan sát bài TĐN - Quan sát và nhận
xét bài TĐN

+ Cao độ: C D E
-F - G - A - H

+ Trường độ:

- Giọng: Cdur, nhịp

6

8

- GV đệm cho Hs nghe tồn bài - Lắng nghe
- Cho hs thực hiện tiết tấu bài

TĐN

- Thực hiện tiết tấu
bài TĐN

- Dùng đàn cho Hs đọc gam - Đọc gam Cdur theo
đàn

- Đệm từng câu cho Hs đọc - Đọc từng câu ngắn
theo đàn

- Đệm đàn cho Hs đọc tồn bài - Đọc tồn bài TĐN
theo đàn

- Chia nhóm luyện tập - Đọc tồn bài TĐN
theo nhóm, tổ

- Cho Hs đọc cá nhân - Cá nhân đọc bài
TĐN theo đàn

- Đệm đàn cho Hs ghép lời ca - Hát lời ca theo đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Phân tích nhịp 68 nhanh và chính xác (số phách, trọng âm)
- Hát ôn bài Khát vọng mùa xuân đúng về nhịp, phách, sắc thái.
- Ứng dụng đọc nhạc ở nhịp 68 đúng tính chất,thể hiện nhịp
nhàng mềm mại.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời kết hợp tự lập một vài động tác phụ họa đơn giản
cho bài hát Khát vọng mùa xuân.

<i>- Nắm vững kiến thức về nhịp </i>68.

- Tập hát lời ca bài TĐN số 5 nhịp nhàng, uyển chuyển.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Tập tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn (Cuộc đời, sự
nghiệp)

- Tập hát bài Biết ơn chị Võ Thị Sáu.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

<b>TIẾT: 21 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> - ÔN TẬP BÀI HÁT

Khát Vọng Mùa Xuân

<b>- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5</b>

<b>- ÂNTT NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TỒN VÀ BÀI HÁT </b>

Biết

Ơn Võ Thị Sáu

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát thuộc bài Khát vọng mùa xuân và tập hát diễn cảm; đọc đúng
bài TĐN số 5 và hát lời ca.

<b>- Có những hiểu biết về NS Nguyễn Đức Tồn và bài hát Biết ơn</b>
<i>Võ Thị Sáu.</i>

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân; Đọc nhạc bài TĐN số 5 và
ghép lời ca chính xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Yêu thích các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm tiêu biểu, cụ thể
là bài hát Biết ơn chị Võ Thị sáu  Ghi nhớ công ơn sự hi sinh của
chị.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997.</b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Em hãy hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân của
<i>Môda?</i>

2- Hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp 34 ?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b> - Mở băng cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để nhớ lạigiai điệu bài hát
- Đệm đàn cho Hs khởi động

giọng

- Khởi động giọng theo
đàn

- Yêu cầu Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
- Chia nhóm luyện tập - Ôn luyện từng nhóm

theo đàn, các nhóm cịn
lại lắng nghe và nhận xét
- Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát

theo đàn

- Yêu cầu hs hát diễn cảm bài hát - Hát diễn cảm tồn bài
theo đàn

<b>Nội dung 2: Ôn</b>
<b>tập</b>

- Đệm một câu nắn cho Hs thực
hiện tiết tấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam và các âm trụ

của giọng Cdur

- Đệm đàn cho Hs đọc ôn tồn bài - Đọc ôn tồn bài TĐN sộ
theo đàn

- Yêu cầu đọc ôn kết hợp đánh

nhịp - Đọc tồn bài TĐN kết_{hợp đánh nhịp}3
4 (hoặc
6

8 nếu Hs có thể)

- Chia nhóm ơn luyện - Từng nhóm đọc ơn bài
TĐN

- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN
theo đàn

- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp vận

động nhẹ theo nhịp - Cả lớp đứng hát theođàn kết hợp vận động
nhẹ tại chỗ theo nhịp
<b>Nội dung 3: Âm</b>

<b>nhạc thường thức</b>

<i><b>1. Ns Nguyễn Đức</b></i>
<i><b>Tồn</b></i>

- Cho Hs quan sát chân dung nhạc
sĩ

- Quan sát chân dung
nhạc sĩ

- Sinh năm 1929,
vừa là

- Yêu cầu Hs tóm tắt về tiểu sử
của nhạc

- Dựa vào bài viết trong
SGK tóm

nhạc sĩ, vừa là họa
sĩ

sĩ Nguyện Đức Tồn tắt về cuộc đời và sự
nghiệp của

- Ông được Nhà
nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí
Minh về Văn học
-Nghệ thuật

- Nêu tác phẩm tiêu biểu?

nhạc sĩ.

- Quê em, Nguyễn Viết
Xuân, Biết ơn Võ Thị
Sáu,...

- Tác phẩm (SGK) - Cho Hs nghe các trích đoạn ngắn
các tác phẩm tiêu biểu

- Lắng nghe các tác phẩm
tiêu biểu của Ns Nguyễn
Đức Tồn

<i><b>2. Bài hát Biết ơn</b></i>

<i><b>Võ Thị Sáu</b></i> - Mở băng bài hát - Lắng nghe và cảm thụnội dung, sắc thái bài hát
- Ra đời năm 1958 - Em có cảm nhận gì? - Hs nêu cảm nhận của

bản thân
- Nội dung (SGK) - Cho hs nghe lại và yêu cầu Hs

hát theo

- Hát theo bài hát trong
băng nhạc

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số Hs hát ôn, đọc ôn bài TĐN đúng yêu cầu.

- Hs rất hứng thú khi nghe bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu và có
những cảm nhận sâu sắc.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

- Nắm những nét chính về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn và tập hát
bài Biết ơn Võ Thị Sáu

<b>2- Bài sắp học:</b> - Xem trước bài Nổi trống lên các bạ ơi.
- Phân tích nội dung bài hát.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

<b>TIẾT: 22</b> Ngày soạn: ___/__/200

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT: BÀI </b>

Nổi trống lên các bạn ơi?

<i>Nhạc và lời: Phạm Tuyên</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Tập hát một bài hát ở nhịp 2₄ với tiết điệu nhanh, sôi nổi.

- Nắm sơ luợc về tác giả bài hát: NS Phạm Tuyên.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện được sắc thái nhanh, sôi nổi,
tự hào.

<b>- Thể hiện được sắc thái trong 02 đoạn của bài hát. </b>

<b>3- Thái độ: </b> - Giáo dục cho HS tinh thần đồn kết của đại gia đình các dân tộc
Việt Nam qua ca từ của bài hát.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997.</b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát,
băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Em hãy tóm tắt về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn và hát một
đoạn tác phẩm của ơng mà em thích?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Tìm hiểu bài </b>

- Cho HS quan sát chân dung nhạc
sĩ Phạm Tuyên

- Quan sát chân dung
nhạc sĩ Phạm Tuyên
<b>1- Tác giả:</b>

NS Phạm Tuyên

- Giới thiệu vắn tắt về nhạc sĩ:
+ Là tác giả của a nhạc thiếu nhi
+ Có nhiều tác phẩm quen thuộc

- Lắng nghe và có thể
nêu các bài hát mà NS đã
viết cho HS mà các em
biết: Chiếc đèn ông sao,
<i>Rước đèn tháng tám,</i>
<i>Thằng cuội...</i>

<b>2- Bài hát </b><i><b>Nổi</b></i>
<i><b>trống lên các</b></i>

<i><b>bạn ơi!</b></i>

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát và
cảm thụ.

- Sáng tác - Em có cảm nhận gì về giai điệu

bài hát? - Nhịp điệu bài hát rộnrã, vui vẻ và có sự tự
hào.

- Em hãy đọc lời ca bài hát - Đọc diễn cảm lời ca
bài hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
đại gia đình các dân tộc.

Tất cả đang sát vai nhau
bảo vệ, xây dựng đất
nước hồ bình và phát
triển.

- Giọng của bài hát? - Bài hát viết ở giọng
Amall và gồm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến
"....là còn một nhà"
+ Đoạn 2: "Nổi trống
<i>lên...cắc tùng tung tung</i>
<i>tung "</i>

<b>Nội dung 2: Học</b>
<b>hát </b>

- Bài hát có kí hiệu ậm nhạc khó
nào?

- Dấu
 đây là dấu coda  tồn bài hát

mấy lần - Tồn bài hát 2 lần - lần 2chỉ hát 1 lần "tung tung
<i>tung"</i>

- Dùng đàn khởi động giọng - Khởi động giọng theo
đàn

- Đệm từng câu ngắn cho HS tập
hát

- Tập hát từng câu ngắn
theo đàn

- Cho HS ghép nối tồn bài - Ghép nối tồn bài theo
đàn

- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ phách - Hát tồn bài theo đàn kết
hợp gõ phách theo nhịp
(trọng âm  mạnh - nhẹ
của nhịp

4

2

)

- Chia nhóm luyện tập - Từng nhóm ơn luyện
theo đàn

- Cho HS hát tồn bài kết hợp vận
động nhẹ theo nhịp

- Đứng tại chỗ hát tồn bài
theo đàn kết hợp vận
động nhẹ theo nhịp.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS rất hứng thú khi học - tập hát bài hát.

- Biết thể hiện được sắc thái tồn bài, cũng như từng đoạn .
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lời ca bài hát.

- Tập hát sôi nổi, nhanh vui khi ôn tập.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 47 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Phân tích bài TĐN số 6 về cao độ, trường độ.

- Tập đánh nhịp 2₄ (với tốc độ nhanh) vào bài hát Nổi trống lên
<i>các bạn ơi! </i>

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

<b>- Nhắc HS về cường độ của phách mạnh - nhẹ trong nhịp </b>

4
2

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

<b>TIẾT: 23 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

Nổi trống lên các bạn ơi!

<b>TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Nổi trống lên các bạn
<i>ơi!</i>

- Qua đọc nhạc, HS hiểu rõ hơn về nhịp ₈6.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện rõ sắc thái của hai đoạn.

<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và ghép lời ca chính xác.</b>
<b>3- Thái độ: </b> - Củng cố tình yêu đồn kết; thêm yêu quý người mẹ.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát,

băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Em hãy thể hiện bài hát Nổi trống lên các bạn ơi !
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát </b>

- Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe, cảm thụ
để nhớ lại nội dung
bài hát.

- Yêu cầu HS nhắc lại sắc thái? - Bài hát có sắc thái
rộn rã, nhanh, sơi nổi
- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng

theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn tồn bài theo
đàn

- Chia nhóm ơn luyện - Từng nhóm hát ơn
tồn bài, các nhóm còn
lại lắng nghe và nhận
xét.

- Gọi cá nhân thể hiện - HS thể hiện cá nhân
theo đàn

- Tập cho HS hát đuổi: chia nhóm
và hướng dẫn hát đuổi

- Đoạn 1: Cả 2 nhóm
hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
- Cho 1 HS hát lĩnh xướng, số cịn

lại chia 2 nhóm hát đuổi

- Cá nhân lĩnh
xướng , số còn lại lại
giữ vững bè của từng
nhóm - chú ý kết cùng
nhau ở câu hát cuối
cùng: "của mẹ Việt
<i>Nam"</i>

<b>Nội dung 2: </b>

<b>Tập đọc nhạc số 6 </b> - Đệm đàn cho HS nghe bài TĐN - Lắng nghe tồn bài

TĐN

- Em hãy nhận xét bài TĐN ? - Cao độ:
C-D-E-F-G-A-H

- Trường độ:

- Nhịp của bài TĐN
nhịp ₈6

Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa nhịp

8

6 - Nếu lại ý nghĩa của

nhịp ₈6 đã học
- Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN được viết ở

giọng Ddur (hoa 1biểu
khơng có dấu #, hoặc
b, nốt kết bài là C)
- Cho HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và

các âm trụ theo đàn
- Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài

TĐN từ 1-2 lần
- Đệm đàn cho HS tập đọc từng

câu

- Tập đọc từng câu
ngắn theo đàn đến hết
bài

- Cho HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài TSĐN
theo đàn

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện đọc tồn bài
theo nhóm, tổ

- Gọi cá nhân HS đọc - Cá nhân đọc tồn bài
theo đàn

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN

,

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát ôn đúng yêu cầu; đọc nhạc đúng cao độ, trường
độ

- Một số HS còn đọc luyến ở nốt Mi cuối bài.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lòng bài Nổi trống lên các bạn ơi !
- Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Hát bè là gì?

- Có mấy kiểu hát bè?

- Có mấy loại giọng nam và giọng nữ?
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

<b>TIẾT: 24 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

Nổi trống lên các bạn ơi!

<b>TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 </b>

<b>ÂM NHạC THƯỜNG THỨC: HÁT BÈ </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ôn tập bài hát và tập biểu diễn tốp ca; đọc đúng và thuộc giai điệu
bài TĐN số 6.

- Hiểu biết sơ lược về hát bè và tác d5ng của hát bè trong nghệ
thuật âm nhạc.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Biểu diễn bài hát truyền cảm và chính xác; Hát lời ca TĐN nhẹ
nhàng, tình cảm.

<b>- Tập 2 kiểu hát bè đơn giản. </b>

<b>3- Thái độ: </b> u thích hát bè và có ý thức khi tập hát bè.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng
nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Hãy diễn cảm bài Nối trống lên các bạn ơi !?
2- Hát lời ca bài TĐN số 6.?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát </b>

- Mở băng cho HS nghe - Lắng nghe bài hát để cảm
thụ và nhớ lại lời ca bài
hát.

- Dùng đàn cho HS khởi
động giọng.

- Khởi động giọng theo
đàn

- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn tồn bài theo sự
hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu HS hát đuổi - Chia nhóm hát đuổi theo

từng nhóm
- Cho hát kết hợp vận

động nhẹ

- Đứng hát theo đàn kết
hợp vận động nhẹ tại chỗ
theo nhịp.

- Cho từng nhóm biểu
diễn

- Từng nhóm tập biểu diễn
bài hát trước lớp.

<b>Nội dung 2: Ôn tập</b> - Đàn cho HS nghe bài

TĐN số 6 - Lắng nghe bài TĐN
<b>Tập đọc nhạc </b> -Yêu cầu HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu tồn bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

thanh đàn

- Cho HS đọc ôn bài
TĐN

- Đọc ôn bài TĐN theo
đàn từ 2-3 lần

- Chia nhóm ơn luyện - Từng nhóm đọc ôn bài
TĐN theo đàn

- Yêu cầu HS hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN
<b>Nội dung 3: Âm</b>

<b>nhạc thường thức</b> - Cho HS đọc bài viết_{trong SGK} - Đọc và tìm hiểu bài viết_{trong SGK: Hát bè.}
<b>Hát bè</b> _{- Khi nào có thể hát bè?} _{- Khi có từ 2 người trở lên}

người ta có thể hát bè.
- Điều kiện khi hát bè là

gì? - Có bè chính và bè phụhọa và các bè phải hòa
quyện với nhau

- Có thể hát
2, 3, 4... bè
- Cho HS nghe các trích

đoạn

- Lắng nghe các trích đoạn

về hát bè

- Cho HS luyện tập hát
bè

- Luyện tập hát bè: 2 bài
+ Con chim non (trích) + Chia nhóm hát bè cao và

bè thấp sau khi cả lớp đã
luyện tập 2 bè.

+ Hành khúc tới trường

(trích) + hia nhóm hát đuổi.
- Có mấy loại giọng hát. - Giọng nam: cao, trung,

trầm.

Giọng nữ: cao, trung, trầm
- Cho HS nghe trích đoạn

về các loại giọng hát.

- Lắng nghe để phân biệt
các loại giọng hát.

- Nếu hát hợp xướng, có
thể tổ chức làm mấy
loại?

- Có các loại như sau:
+ Hợp xướng giọng nữ.
+ Hợp xướng giọng nam.
+ Hợp xướng giọng nam
và nữ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hát ơn cũng như hát đuổi chính xác.

- Đa số HS rất hứng thú và tích cực khi tập hát bè.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6.

- Tập hát bè 2 bài hát (trích) đã tập.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Xem lại 2 bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! và Khát vọng mùa
<i>xuân.</i>

- Ôn tập 2 bài TĐN số 5, 6.
- Xem lại kiến thức về nhịp ₈6
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

<b>TIẾT: 25 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ôn luyện 2 bài hát, 2 bài TĐN đã học từ đầu HK 2.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Tự tin khi thể hiện các bài hát, TĐN trước lớp.

<b>3- Thái độ: </b> - Nghiêm túc khi thể hiện bài kiểm tra cũng như có ý thức tơn trọng
phần trình bày của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, máy hát, băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: Ôn</b>
<b>tập </b>

- Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng
theo đàn

- Yêu cầu HS hát ôn 2 bài hát. - Hát ôn bài hát đã học
theo sự hướng dẫn của
GV

- Đệm đàn cho HS đọc gam
Ddur.

- Đọc gam Cdur và
các âm trụ theo đàn
- Đệm từng bài TĐN cho HS

đọc ôn

- Đọc ôn 2 bài TĐN
số 5 và số 6 theo đàn.
Sau khi đọc ôn tiến
hành ghép lời ca
<b>Nội dung 2: Kiểm</b>

<b>tra</b>

- Gọi mỗi nhóm 3 HS lên lần
lượt thể hiện 2 bài hát, đọc 2
bài TĐN.

- Mỗi nhóm 3 HS lên
thực hiện yêu cầu của

GV.

- HS + GV nhận xét  GV xếp
loại

- Số HS còn lại lắng
nghe và nhận xét.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- 100% HS thực hiện đạt yêu cầu.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu vê bài hát Ngơi nhà của chúng ta.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

<b>TIẾT: 26 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT BÀI : </b>

Ngôi nhà của chúng ta

<i>Nhạc và lời: Hình </i>
Phước Liên

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Tiếp tục làm quen một bài hát viết ở giọng Amoll.
- Hiểu sơ bộ về nhạc sĩ Hình Phước Liên.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện đúng giai điệu bài hát, đặc biệt là các từ có dấu chấm
dơi.

- Hát ngân đúng, đủ số phách.

<b>3- Thái độ: </b> - Cảm nhận về vẻ đẹp của trái đất, giáo dục HS tình thân ái, đồn kết
bảo vệ màu xanh cho trái đất, ghét chiến tranh, thù hận...

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8.

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, 1997.
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng
nhạc, máy hát, bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Tìm hiểu bài </b> - Cho HS quan sát chân dungnhạc sĩ Hình Phước Liên - Quan sát chân dung nhạc sĩHình Phước Liên
<b>1- Tác giả </b> - Em nào còn nhớ bài hát "Năm

<i>2000 của chúng em"</i>

- HS có thể hát một đoạn của
bài hát quen thuộc này.

- Giới thiệu về tác giả Hình
Phước Liên sinh năm 1954 tại
Ninh Hịa, Khánh Hịa - Sáng
tác âm nhạc từ năm 1972 - có
nhiều tác phẩm như: Năm 2000
<i>của chúng em , Cây đàn ghita</i>
<i>của Lốt-ca,...</i>

- Lắng nghe

- Cho HS nghe các trích đoạn
các tác phẩm tiêu biểu

- Lắng nghe các tác phẩm
(trích) của NS Hình Phước
Liên

<b>2- Bài hát:</b>

<i>Ngôi nhà của</i>
<i>chúng ta</i>

- Yêu cầu HS tìm lời ca. - Đọc lời ca của bài hát

- Cho HS nghe bài hát. - Lắng nghe bài hát qua băng
nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
thân

- Bài hát nói lên điều gì? - Mô tả trái đất với vẻ đẹp của màu
xanh: núi rừng, biển cả, ... đó là
một bức tranh tuyệt đẹp, và ở đó
con người chung sống trong sự
yêu thương , đồn kết dưới một mái
nhà chung, tất cả đều hướng tới
một cuộc sống tốt đẹp.

<b>Nội dung 2: Học</b>
<b>hát </b>

- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn
(đọc âm Mi, ma, Mô)

- Hãy xác định giọng của bài
hát?

- bài hát viết ở giọng La thứ.
- Đệm đàn ch HS tập hát từng

câu: chú ý đảo phách. - Tập hát từng câu ngắn theođàn đến hết bài.

- Đệm cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Yêu cầu HS thể hiện mềm

mại - Hát tồn bài theo đàn với sắcthái mềm mại, nhẹ nhàng.
- Chia nhóm luyện tập. - Từng nhóm, tổ hát tồn bài

theo đàn

- Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân Hs thể hiện bài hát
theo đàn

- Yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ
phách theo nhịp, hoặc vận
động nhẹ.

- Hát tồn bài theo đàn kết hợp
gõ phách theo nhịp ₄2, hoặc
vận động nhẹ tại chỗ.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát.

- Một số HS chưa thể hiện chính xác các từ hát đảo phách.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời bài hát Ngôi nhà của chúng ta.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 54 SGK.

- Đọc bài đọc thêm "Cây cối với âm nhạc" trang 55 SGK.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Phân tích bài TĐN số 7 về cao độ, trường độ.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

<b>TIẾT: 27 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ƠN TẬP BÀI HÁT: </b>

Ngơi nhà của chúng ta

<b>TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát thuộc lời ca và tập biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta.
- TĐN làm quen và tập đọc đảo phách: đúng cao độ, trường độ.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện sắc thái bài hát, rèn luyện kĩ năng biểu diễn trước tập thể

.

<b>- Đọc thuần thục các đảo phách nhưng vẫn chính xác về cao độ,</b>
trường độ.

<b>3- Thái độ: </b> - Tiếp tục củng cố ở HS tình yêu thương, đồn kết, u chuộng hịa
bình, có ý thức xây dựng

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.

<b>- Nhạc lí cơ bản và nâng cao, phương pháp hát tập thể. </b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát,
băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng nhạc và lời
của nhạc sĩ Hình Phước Liên.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>

<b>Nội dung 1: </b>
<b>Ôn tập bài hát</b>

- Hãy cho biết sắc thái của bài hát
và những điểm cần lưu ý trong
bài/

- Bài hát viết về giọng
Amoll nên cần thể hiện tốc
độ vừa phải, mềm mại và
thiết tha. Trong bài có 4
đảo phách cần thể hiện

chính xác: mai, reo, hoa,
<i>tha (lời 1); ta, lên, trong,</i>
<i>ca (lời 2)</i>

- Hát cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ
- Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo

đàn
- Đệm đàn cho HS hát tập thể sửa

chữa những chỗ chưa chính xác. - Hát ôn tồn bài theo đàn,chú ý thực hiện đúng yêu
cầu; sửa chữa những chỗ
hát chưa chính xác.

- Yêu cầu HS hát kết hợp động tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ SUNG</b>
- Ôn tập theo nhóm: cho HS biểu

diễn

- Từng nhóm thể hiện bài
hát kết hợp biểu diễn.
- Gọi cá nhân lĩnh xướng với các

câu:

Lần1: "Mặt trời lên... bức tranh
<i>đẹp xinh"</i>

Lần 2: "Ngôi nhà chung... hiền hòa"

- Cá nhân thể hiện đơn ca
các câu hát theo sự hướng
dẫn của GV - Số còn lại
hát tốp ca.

<b>Nội dung 2: </b>

<b>Tập đọc nhạc </b> - Cho HS quan sát bài TĐN - Quan sát kỹ bài TĐN
<b>Bài TĐN số 7</b> - GV đọc qua bài TĐN - Lắng nghe bài đọc mẫu

của GV.
<i>Dòng suối chảy</i>

<i>về đâu</i>

Nhạc: Nga
Đặt lời ca:
Hồng Lân

- Em hãy nhận xét bài TĐN? _{- Bài TĐN viết ở nhịp}

4
2

,
giọng Đơ trưởng, gồm có 7
âm:C-D-E-F-G-A-H
- Bài nhạc có thể chia làm mấy

câu?

- Gồm 4 câu với 1 tiết tấu
chỉ đạo

- Trong mỗi câu có điều gì đặc
biệt?

- Mỗi câu đều có hiện
tượng đảo phách.

- Cho HS tập qua tiết tấu 1 lần -Thực hiện tiết tấu bài
TĐN

- Đệm gam cdur và âm trụ để HS
luyện thanh

- Đọc gam Cdur và các âm
trụ theo đàn

- Đệm từng câu cho HS tập đọc - Tập đọc từng câu theo
đàn

- Tập đọc ghép nối đến hết bài - Tập đọc theo từng câu
đến hết bài. Đọc tồn bài
1,2 lần

- Cho HS đọc tồn bài kết hợp gõ

phách đều - Tập đọc kết hợp gõph1ch, tránh gõ sai khi gặp
đảo phách.

- Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Cho HS ghép lời ca - Ghép và hát lời ca bài

TĐN
- Đệm đàn và yêu cầu HS đọc tồn

bài

- Đọc tồn bài theo đàn chú
ý sắc thái của bài hát

<b>2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS hát hồn thiện bài hát Ngơi nhà của chúng ta, tuy nhiên cịn
1 số ít HS hát nhầm tiết tấu ở 2 câu đầu

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, đặc biệt là thực hiện thuần
thục các đảo phách.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lịng bài hát Ngơi nhà của chúng ta.
- Tập đảo phách trong bài TĐN số 7 cho thuần thục.
- Hát thuộc lời ca bài Dòng suối chảy về đâu?
<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Sơ-panh.

- Tìm hiểu nội dung của bản nhạc Nhạc buồn (Sô-panh)
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

<b>- GV cho HS thực hiện tiết tấu từng câu hát để HS tránh đánh </b>
nhầm lẫn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

<b>TIẾT: 28 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ƠN TẬP BÀI HÁT: </b>

Ngơi nhà của chúng ta

<b>ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7</b>

<b>ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ SÔ-PANH VÀ </b>

<b>BẢN </b>

Nhạc buồn

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Thuộc bài hát, tập hát diễn cảm; Đọc đúng cao độ, trường độ,
ghép lời ca và hát đúng.

<b>- Biết về Sô-panh, người sĩ người Ba Lan là một tài năng Âm nhạc</b>
thế giới.

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện bài hát diễn cảm, hồn thiện.

<b>- Đọc nhạc hồn thiện theo các yêu cầu: chính xác về trường độ, cao</b>
độ và tiết tấu .

<b>3- Thái độ: </b> - Qua bản nhạc Nhạc buồn HS cảm nhận được vẻ đẹp trong một
sáng tác của Sô-panh, tác phẩm rất quen biết với những người yêu
nhạc ở Việt Nam.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Tư liệu "Chân dung các nhạc sĩ nổi tiếng"</b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát,
băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta?
2- Em hãy đọc bài TĐN số 7 kết hợp thực hiện tiết tấu?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>

- Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe bài hát

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng
theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn, chú ý thể
hiện tình cảm sắc thái

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân hát tồn bài theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát tốp ca - Tập biểu diễn tốp ca theo đàn
<b>Nội dung 2: </b>

<b>Ôn tập Tập</b>
<b>đọc nhạc</b>

- Đàn lại giai điệu bài TĐN số 7 - Lắng nghe bài TĐN

<b>TĐN số 7</b> - Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu. - Ôn luyện tiết tấu bài TĐN theo
đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Đệm đàn cho HS đọc ôn - Đọc ôn tồn bài TĐN theo

đàn, chú ý 4 đảo phách.

- Yêu cầu HS đọc kết hợp gõ phách - Đọc bài TĐN kết hợp gõ
phách

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân thực hiện - Cá nhân đọc tồn bài TĐN
- Đệm đàn cho HS hát lời ca - Hát ôn lời ca theo đàn
<b>Nội dung 3: </b>

<b>Âm</b> <b>nhạc</b>

<b>thường thức</b> - Cho HS quan sát chân dung nhạcsĩ - Quan sát chân dung NS Sô-panh
<b>1- NS Sô-panh</b> - Gọi 2, 3 HS đọc bài viết ở SGK - Đọc bài viết về NS Sơ-panh

trong SGK

- u cầu HS tóm tắt về NS - Sô-panh (1810-1849) là
người Ba Lan. Ông tiếp xúc
với âm nhạc và phát triển năng
khiếu âm nhạc từ rất sớm.
Ông sáng tác nhiều bản nhạc
cho đàn Pianô, 1 số ít là ca
khúc. Ngồi sáng tác còn là một
nghệ sĩ biểu diễn pianô xuất
sắc.

- Cho HS nghe 1, 2 trích đoạn tiêu
biểu

- Lắng nghe
<b>2. Khúc luyện</b>

<b>tập số 3</b>

<i><b>Nhạc buồn</b></i> - Cho HS đọc biết viết trong SGK - Đọc bài viết trong SGK
- Đệm/mở băng bản Nhạc buồn - Lắng nghe

- Bài hát có sắc thái như thế nào? - Buồn man mác, khi ÂN dâng
lên trong tình cảm mãnh liệt
khi dần dần lắng xuống như
gợi nhớ, luyến tiếc với một nỗi
buồn day dứt không nguôi.
- GV kết luận

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Hát ôn thuần thục, diễn tả được s8ác thái bài hát.

- Đọc nhạc hồn thiện, đặc biệt là 4 đảo phách cần có trong bài.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Học thuộc lời ca và diễn cảm bài Ngôi nhà của chúng ta
- Hát thuộc lời ca và luyện tập tiết tấu bài TĐN ố 7 thuần thục
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 59 SGK.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Tìm hiểu bài hát Tuổi đời mênh mông của NS Trịnh Công Sơn
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

<b>TIẾT: 29 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>HỌC HÁT BÀI: </b>

Tuổi đời mênh mông

<i>Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn</i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát đúng giai điệu, tiết tấu đồng thời có cảm nhận về giọng
trưởng và giọng thứ cùng tên trong giai điệu bài hát (Ddur và
Dm)

<b>2- Kỹ năng: </b> - Tập hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát.
<b>- Biết chuyển giọng trưởng </b> thứ chính xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Qua nội dung bài hát, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thơ với những
khát vọng, mơ ước chân thành về cuộc sống, tình yêu quê hương và
tình yêu thiên nhiên.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, 1997. </b>
<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Sơ-panh?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Tìm hiểu bài </b>

- Cho HS quan sát chân dung và
nhận diện

- Quan sát và nhận diện
NS Trịnh Công Sơn (đã
học ở lớp 7)

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Âm nhạc của Trịnh Công Sơn ung

dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà,
phóng khống, lời ca trau chuốt ó
nhiều chất thơ (cho nghe trích
đoạn).

- Lắng nghe các trích
đoạn ngắn

<b>2- Bài hát</b>

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát

- Hãy phân chia bố cục bài hát.

Đoạn 3 giống đoạn 1 chỉ khác ở
mơtíp cuối "đùa biển khơi"

- 3 đoạn:

+ Đoạn 1: "Mây và tóc...
<i>tình u"</i>

+ Đoạn 2: "Thời thơ ấu...
<i>thiết tha"</i>

+Đoạn 3:"Bao đường
<i>phố...biển khơi"</i>

- Trong bài có sự chuyển điệu:
Đoạn 1: Ddur, đoạn 2: Dm, Đoạn 3:
Ddur.

<i>-Nhận thấy tính chất âm</i>
nhạc giữa các đoạn tương
phản rõ rệt.

- Đoạn 1: trong sáng,
tươi tắn.

- Đoạn 2: mềm mại, diu
dàng

- Đoạn 3: giống đoạn 1

-Lưu ý:
HS
chuyển
giọng
nốt pha
bình 
Dm.
<b>Nội dung 2: Học</b>

<b>hát </b>

- Cho HS đánh dấu các từ ngân dài

2,5 phách và 3,5 phách - 2,5 phách: từ, ấu 3,5 phách: nắng, do, đùa
- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động

giọng theo đàn

- Đệm đàn từng câu cho HS tập - Tập hát từng câu ngắn
theo đàn

- Cho HS tập từng đoạn  ghép nối - Tập hát từng đoạn và
ghép nối tồn bài

- Cho HS hát + gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ phách
theo nhịp

- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo nhóm,

tổ

- Gọi cá nhân thể hiện - Thể hiện theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát + vận động - Hát theo đàn kết hợp

vận động nhẹ

- Cho HS bình chọn câu hát - Chọn câu hát thích nhất
và lí giải

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS hát hồn thiện bài hát, thể hiện được tình cảm qua thể
hiện bài hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Phân tích bài TĐN số 8.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

<b>TIẾT: 30 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

Tuổi đời mênh mông

<b>TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - HS biết thể hiện thuần thục bài hát Tuổi đời mênh mông.

- Đọc nhạc và thể hiện trôi chảy lời ca bài Thầy cô cho em mùa

<i>xuân . </i>

<b>2- Kỹ năng: </b> - Hồn thiện cách thể hiện bài hát, đặc biệt là đoạn chuyển giọng.
<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 8, đặc biệt là các đảo</b>
phách cân.

<b>3- Thái độ: </b> - Yêu thích cuộc sống thiên nhiên và có ý thức giữ gìn thiên nhiên.
<b>- u q và kính trọng các thầy cơ giáo. </b>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
<b>- "Kỹ thuật hát tập thể" </b>

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông, nhạc và lời
của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và cho biết đôi nét về nhạc
sĩ?

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát </b> - Hát lại bài Tuổi đời mênh mông.- Dùng đàn cho HS khởi động
giọng

- Lắng nghe

- Khởi động giọng theo đàn
- Điểm nào cần lưu ý trong bài - Điểm chuyển giọng từ

giọng trưởng sang giọng
thứ: "... thời thơ ấu, bướm
<i>hoa và chim,..."</i>

- Đệm đàn cho HS hát ôn cả bài - Hát ơn tồn bài theo đàn (có
thể kết hợp đánh nhịp)
- Chia nhóm ơn luyện - Luyện tập theo từng nhóm,

tổ - hát thi giữa các nhóm.
- Gọi cá nhân hát tồn bài - Cá nhân thể hiện tồn bài

theo đàn
- Chia câu cho HS hát đối đáp và

hát đơn ca. GV chỉ huy. Đoạn a: Mỗi nhóm hát 1 câuĐơn ca: "thời thơ ấu... thiết
<i>tha"</i>

Đoạn á: mỗi nhóm hát một
câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Cho HS nghe tiết tấu đốn câu hát - Lắng nghe tiết tấu để nhận

diện câu hát thật chính xác.
- Cho HS hát kết hợp vận động

nhẹ theo nhạc

- Hát ôn theo đàn và vận
động nhẹ tại chỗ theo nhịp,
có thể tập thể hiện một vài
dộng tác phụ họa đơn giản.
<b>Nội dung 2: </b>

<b>Tập đọc nhạc</b>

- Đàn cho HS nghe bài TĐN số 8 - Lắng nghe

<b>TĐN số 8</b> - Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN số 8 được viết ở
giọng Đơ trưởng.

- Cho HS phân tích bài TĐN _{- Số chỉ nhịp}

4
2

- Cao độ: C-D-E-F-A-G
Kí hiệu: dấu luyến, dấu nối
- Cho HS đọc gam Cdur và âm trụ - Thực hành tiết tấu bài

TĐN.
- Đàn từng câu ngắn cho HS tập

đọc

- Tập đọc từng câu ngắn
theo đàn, ghép nối đến hết
bài.

- Đàn cho HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài theo đàn kết
hợp thực hiện tiết tấu
- Gọi một vài HS đọc bài TĐN - Cá nhân đọc tồn bài theo

đàn

- Chia nhóm luyện tập - luyện đọc theo nhóm, tổ
- Hát cho HS nghe tồn bài Thầy

<i>cô cho em mùa xuân và cho HS</i>
ghép lời đoạn trích

- Lắng nghe và ghép lời ca
bài TD9N

- Cho cả lớp hát lời ca kết hợp

đánh nhịp - GV đệm đàn

- Hát lời ca kết hợp đánh
nhịp ₄2 theo đàn .

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- HS thực hiện đoạn chuyển giọng trong bài Tuổi đời mênh
<i>mông chính xác đa số thể hiện sắc thái bài hát rất tốt. </i>

- Đọc nhạc tương đối chuẩn về cao độ, một số ít chưa thực hiện
đúng tiết tấu bài TĐN.

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc lời ca bài Tuổi đời mênh mông tập hát song ca.
- Luyện tập bài TĐN số 8.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Đọc và tìm hiểu bài viết về thể loại nhạc đàn.
- Tập đánh nhịp

4
2

(với tốc độ nhanh) vào bài hát Nổi trống lên
<i>các bạn ơi! </i>

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

<b>TIẾT: 31 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP BÀI HÁT: </b>

Tuổi đời mênh mơng

<b>ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8</b>

<b>ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI </b>
<b>THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Hát thuộc lời ca bài hát Tuổi đời mênh mơng; Ơn luyện tiết tấu đã
học qua bài TĐN số 8.

- Bước đầu làm quan với một vài thể loại nhạc đàn.
<b>2- Kỹ năng: </b> - Hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát Tuổi đời mênh mông.

<b>- Đọc nhạc chuẩn xác về cao độ, trường độ và kết hợp đánh nhịp</b>
chuẩn xác.

<b>3- Thái độ: </b> - Củng cố ở HS tình u đối với thầy cơ, đối với cuộc sống và đối
với thiên nhiên.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.

- Tập "Các loại nhạc cụ" (Tủ sách kiến thức - NXB Thanh
niên)

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> 1- Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông (N&L:
Trịnh Công Sơn)

2- Em hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN số 8?
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b>

<b>Ôn tập bài hát </b> - Yêu cầu HS nêu sắc thái bài hát - Bài hát có sắc thái nhẹnhàng, êm dịu
- Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe

- Đàn cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo
đàn

- Chỉ huy cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn và
theo tay chỉ huy của
GV

- Gọi 2, 3 HS thể hiện từng đoạn - Mỗi HS hát đoạn mà
GV chỉ định

- Cho HS thể hiện vài động tác phụ

họa - Hát ôn kết hợp thựchiện vài động tác phụ
họa thích hợp.

- Yêu cầu HS tập biểu diễn theo

nhóm, tổ - Mỗi nhóm, tổ tập biểudiễn bài hát (có thể
đánh nhịp hoặc động
tác phụ họa)

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
- Đàn bài TĐN và cho HS ơn tiết tấu - Ơn luyện tiết tấu bài

TĐN số 8

- Cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng
và các âm trụ.

- Đàn bài TĐN cho HS đọc ôn - Vừa đọc bài TĐN
theo đàn vừa gõ theo
âm hình tiết tấu c3a bài
(2, 3 lần)

- Sửa sai những chỗ cần thiết - Lưu ý những điểm

chưa hồn thiện

- Đàn bài TĐN cho HS ôn hồn thiện - Đọc ôn kết hợp gõ
phách theo nhịp, hoặc
kết hợp đánh nhịp ₄2
- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN

theo đàn
<b>Nội dung 3: ÂNTT</b> - Gọi vài HS đọc sách và giới thiệu

đôi nét về nhạc đàn.

Đây là một hoạt động âm nhạc đỉnh
cao  nghe và hiểu thì phải tư duy

- Đọc bài trong SGK và
giới thiệu về nhạc đàn
theo SGK: Nhạc đàn là
các tác phẩm âm nhạc
được trình bày bằng các
loại nhạc cụ không có
sự tham gia của giọng
hát con người

Đã tìm
hiểu sơ
lược ở
lớp 6.

- Cho HS nghe nhạc không lời - Lắng nghe

- Cho HS xem tranh về các dàn nhạc - Quan sát tranh ảnh và
nhận diện các hình thức
biểu diễn của nhạc đàn
- Để hiểu biết và thưởng thức các tác

phẩm nhạc đàn cần phải có q trình
học tập về âm nhạc.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Đa số HS đạt yêu cầu khi ôn tập bài hát và TĐN.

- Nhận biết về nhạc đàn khá tốt và rất hứng thú khi nghe các tác
phẩm nhạc đàn .

<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Hát thuộc bài hát Tuổi đời mênh mông và tập các động tác phụ
họa.

- Tập thể hiện tình cảm lời ca bài TĐN số 8.

<b>2- Bài sắp học:</b> - Xem lại các nội dung trong tiết ôn tập kiểm tra, tự ôn tập
chuẩn bị kiểm tra.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

<b>TIẾT: 32 Ngày soạn: ___/__/200</b>

<b>BÀI: </b> <b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b> - Ôn luyện các thể hiện 2 bài hát. Ngôi nhà của chúng ta và Tuổi
<i>đời mênh mông. </i>

- Ôn tập 2 bài TĐN số 7, 8; cao độ,tiết tấu, ...

<b>2- Kỹ năng: </b> - Thể hiện chuẩn xác từng yêu cầu của mỗi bài hát (giai điệu, lời
ca, ...)

<b>- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 7 và số 8. </b>

<b>3- Thái độ: </b> - HS thêm tự tin khi trình bày bài hát và các bài TĐN trước tập thể.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Tài liệu tham khảo: </b> - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.

<b>- Thiết kế bài giảng âm nhạc 8 - Lê Anh Tuấn - NXB Hà</b>
Nội 2004.

<b>2- Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>+ Giáo viên:</b></i> - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát.

<i><b>+ Học sinh:</b></i> - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách, tập ghi nhạc

<b>3. Kiểm tra bài cũ: </b> Em hãy thể hiện bài hát Nổi trống lên các bạn ơi !

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:</b>

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>

<b>SUNG</b>
<b>Nội dung 1: </b> - Cho HS nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe

<b>Ôn tập bài hát </b> - Đàn cho HS khởi động giọng - Khởi dộng giọng theo
đàn

<i>Ngôi nhà của chúng</i>
<i>ta</i>

<i>Tuổi đời mênh </i>
<i>mông </i>

- Đệm đàn cho HS hát ôn từng
bài

- Hát ôn từng bài theo
đàn, hát ôn kết hợp đánh
nhịp, vận động nhẹ tại
chỗ, thực hiện động tác
phụ họa..

- Cho HS biểu diễn 2 bài hát - Biểu diễn từng bài theo

nhóm hoặc hình thức
song ca, tốp ca (tự chọn)
- Yêu cầu hát ôn kết hợp đánh

nhịp - Hát ôn theo đàn kết hợpđánh nhịp
- Lưu ý về cấu trúc bài hát Tuổi

<i>đời mênh mông: 3 đoạn (a b </i>
-á)

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

<b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG HS</b> <b>BỔ</b>
<b>SUNG</b>
Công Sơn

<b>Nội dung 2: </b> - Đàn cho Hs nghe 2 bài TĐN - Lắng nghe
<b> Ôn tập TĐN </b>

<b>TĐN số 7, số 8</b>

- Yêu cầu HS ôn luyện tiết tấu - Luyện tập, ôn tập tiết tấu 2
bài TĐN theo đàn, chú ý bài
TĐN số 8 có nhiều đảo
phách cân.

- Đàn gam Đô trưởng và các âm
trụ cho HS luyện thanh

- Đọc gam Đô trưởng và
các âm trụ theo đàn
- Đàn từng bài TĐN cho HS đọc

ôn - Đọc ôn từng bài TĐNtheo đàn. Đọc ôn kết hợp
thực hiện tiết tấu của
từng bài TĐN.

- Cho HS hát ôn lời ca. - Hát ôn lời ca của từng
bài TĐN theo đàn, kết
hợp đánh nhịp.

<b>Kiểm tra</b> Kiểm tra lần lượt theo nhóm 4
HS

- Mỗi nhóm theo thứ tự
trong danh sách thực hiện
2 bài hát và 2 bài TĐN.

<i><b>* Đánh giá kết quả học tập: </b></i>

- Còn một số HS hát chưa chuẩn xác.
<b>IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:</b>

<b>1- Bài vừa học:</b> - Xem và ôn lại các nội dung vừa ôn tập.
<b>2- Bài sắp học:</b> - Ôn tập tất cả các bài hát và bài TĐN đã học.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->