GA ATGT lop 2Chuan KT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

BAØI : 1

AN TOAØN VAØ NGUY HIỂM KHI ĐI TÊN ĐƯỜNG

I. MỤC TIÊU : Giúp HS nhận và biết

* <b>Kiến thức</b>

- HS hiểu thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường
- HS nhận biết những nguy hiểm thương có khi đi trên đường phố ( khơng có hè phố hoặc hè
bị lấn chiếm , xe đi lại đơng và nhanh )

* <b>Kó năng</b> :

- Biết phân biệt được hành vi an tốn và khơng an toàn khi đi trên đướng phố và biết cách đi
trên đường trong ngõ hẻm hoặc lúc đi qua ngã tư

* <b>Thái độ</b> :

- Khi tham gia đi trên đường không đùa nghịch hoặc đá banh trên đường để đảm bảo an tồn
giao thơng

II. CHUẨN BỊ :

- Các bức tranh trong SGK phóng to và phiếu học tập bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
*Hoạt động 1 : Giơi thiệu an toàn và nguy hiểm :

- GV hỏi : Thế nào giọ là an toàn ? Thế nào là nguy hiểm ?

- GV giải thích ln (khơng cần HS nêu ) qua các tình hng như : những lúc
các em chơi bị ngã và Vì sao em bị ngã ? hoặc các em chơi đá banh trên đường

khi banh chạy vào xe đang chạy thì chyện gì xảy ra ?

- GV cho vài HS kể những trường hợp các em khi bị ngã và hỏi lí do ?

- GV chốt lại : An toàn khi đi trên dường không xảy ra va , quệt , không bị ngã ,
bị đau … đó là an tồn . Nguy hiểm là hành vi hoặc trò chơi dễ gây ra tai nạn
- GV chia lớp thành nhóm 4 và thảo luận qua các bức tranh trong SGK từ 1 đến`
5 và sau đó cử đại diện trình bày ý kiến tranh nao khơng an tồn và nguy hiểm
hoặc ngước lại

- GV cùng các nhóm khac góp yù

- GV chốt lại : tranh 1 ,2,3 là an tồn ; Cịn tranh 4 ,5 là khơng an toàn

- GV kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn hoặc tuân theo tín hiệu
đèn là an tàon . Còn chạy , chơi dưới lịng lề đường và khi ngồi trên xe khơng
giữ chặt hay một bạn nhỏ khác đèo thì là nguy hiểm

- Cho HS đọc lại ý này

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm
- GV chia lớp thành nhm1 4 và thảo luận qua các tình hng GV giao cho
+ Khi em đang chơi đá bóng bỗng bóng lăn ra đường em làm cách nào để lấy
được bóng ?

+ Bạn em có một xe đạp mới đèo em đi chơi trên đường thì em có đi khơng Và
em sẽ nói gì ?

+ Khi đi trên đường các em đi như thế nào ? Va em thấy các bạn đang đùa
nghịch rất là vui vẻ thì em sẽ nói gì ?

- HS nhắc lại
tựa

- HS trả lời

- HS nhắc lại
ý nghĩa từ an
toàn và nguy
hiểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Khi em sang đường thì em đi những nơi nào ? Nếu nơi khơng có qui định cho
người đi bộ thì em sang đường ra sao ?

- GV cho các nhóm thảo luận và ghi ý kiến của nhóm mình vào và sau đó trình
bày trước lớp

- GV cùng các nhóm khác nhận xét và gópp ý , tuyên dương những nhóm trả lời
phù hợp và an toàn

- GV chốt lại : Khi đi trên đường bộ , trẻ em phỉa nắm tay người lớn hoặc biết
tìm sự giúp đỡ của người lớn và khơng than gia những trị chơi đá bóng , đá cầu
…… trên đường phố và nhắc nhở bạn khơng nên tham gia những trị chơi nguy
hiểm

- Cho HS nêu llại ý này ( nêu HS nêu khơng được GV có thể nêu các câu hỏi
gợiï ý )

* Hoạt động 3 : AN toàn trên đường đến trường

- GV chia lớp thành nhóm đơi và thảo luận các câu hỏi :

+ Em đi học đến trường thì em phải đi như thế nào là an toàn ?

+ Khi được bố mẹ chở đi học trên xe gắn máy em ngồi như thế nào ?
+ Khi đi qua đường em đi như thế nào ?

- GV gọi các nhóm trả lời các câu hỏi trên và chốt lại : Khi đi trên đường ta nên
đi sát lề phải , qua đường thì quan sát kĩ trước sau , Khi ngồi trên xe nên ơm
chắc người chở mình

2. CỦNG CỐ : An toàn như thế nào ? Nguy hiểm như thế nào ?
- Cho HS đọc lại các ý bài học trong SGK

- GDTT :

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới “ Em tìm hiểu đướng phố “
- NXTH .

- Nhóm khác
nhận xét

- HS nhắc lại

- Nhóm đơi
trả lời

- HS nhắc lại
- HS đọc nội
dung bài học

BAØI: 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I MỤC TIÊU :
* <b>Kiến thức</b> :

- HS kể tên và mô tả một số đường phố mà em biết ( rộng , hẹp , biển báo , vỉa hè )
- HS nhận biết sự khác nhau của đường phố , ngõ , ngã ba , ngã tư

* <b>Kó năng</b> :

- Nhớ tên và nêu đặc điểm của đường phố

- Nhận biết các đặc điểm cơ bản về đường an tồn và khơng an toàn của đường phố
* <b>Thái độ</b> : - HS thực hiện đúng qui định đi trên đường phố

II. CHUẨN BỊ : - Phóng to các tranh trong SGK và các tranh ảnh đèn tín hiệu , biển báo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. KTBC : Khi đi qua đường các em nên phải làm gì ? Em nên làm gì khi đi
trên đường la an tồn ? Khơng nên làm gì khi đi trên đường ?

- GV nhận xét và đánh giá NXBC

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2 BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm đường phố mà em biết

-GV treo các tranh trong SGK và chia lớp thành nhóm 4 , đống thời thảo luận
qua các câu hỏi :

+ Qua tranh các em biết đây là loại đường ở đâu ? Gồm có đường phố nào ?
+ Đường phố có đặc điểm gì ? Xe cộ như thế nào ?

+ Những chỗ nga ba , ngã tư càc em thấy có những gì ?
+ Khi đi trên đướng phố đó em cần chú ý điều gì ?

- GV theo dõi và động viên các em quan sát thật kĩ và sau đó lần lượt gọi các
nhóm trả lời

- GV cùng các nhóm khác góp ý và tuyên dương nhóm trả lời đúng , đủ ý
- GV chốt lại : Khi đi trên đường phố ta nên đi đúng phần đường của mình và
khơng đùa giỡn và quan sát kĩ

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu đường phố an tịan và khơng an tồn :

- GV chia lớp thành nhóm đơi và thảo luận qua tranh tìm hiểu loại đường nào
khơng an tồn và an tồn ? Vì sao em biết ?

- GV cùng các nhóm khác nhận xét và đánh giá

- GV chốt lại : Đường phố là nơi đi lại của mọi người . Vì vậy khi đi trên đường
phố ta nên đi theo phần đường của mình và tuân theo hiệu lệnh của đèn hoặc
biển báo

* Hoạt động 3 : Trò chơi “ kết bạn “

- GV ghi sẵn các phiếu có các từ như “biển báo “ “ Ngã ba hoặc ngã tư “ thì hai
em kết lại thành một đơi hoặc “đi bộ “ thì “ trên vỉa hè “

- GV cùng cả lớp làm cổ động và nhận xét đánh giá , sau đó sơ kết trị chơi

3. CỦNG CỐ : Đường phố gồm có những gì ? Khi đi trên đường phố ta đi ntn?
- Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới “ Hiệu lệnh ……… đường bộ “
- NXTH

- Nhóm quan
sát và thảo
luận sau đó cử
đại diện trả lời

- HS nhắc lại ý
này

-Nhóm đơi
thảo luận và
trả lời

- HS nhắc lại
- HS ham gia
trò chơi
- HS trả lời

BÀI 3 :

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG

VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I . MỤC TIÊU :
* <b>Kiến thức</b> :

- HS biết người cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh bằng tay , còi , gậy , để điều khiển xe và
người đi lại trên đường

- Bieát hình dáng , màu sắc đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông
* <b>Kó năng</b> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Biết phân biệt được ba biển báo cấm : 101 , 102 , 112
* <b>Thái độ</b> :

- Phải tuân theo hiệu lệnh cùa CSGT và có ý thức , tuân theo biển báo hiệu GT
II. CHUẨN BỊ :

- Tranh to ở thư viện

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. KTBC : Đường phố gồm có những gì ? Ở chỗ nga ba , ngã tư đường phố
thường có những gì ? Khi đi trên đường phố em phải làm gì ? Đướng phố như
thế nào là an toàn ? Đường phố như thế nào là khơng an tồn ?

2 .BÀI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu hiệu lệnh của CSGT

- GV treo caùc tranh 1 , 2 ,3 ,4, 5 và hỏi

+ Trên đường các em thường thấy ai là người phân luồng cho xe cộ đi lại ?
+ Người CSGT thường dùng những vật gì làm hiệu lệnh ?

+ CSGT làm các động tác nào ? Hiệu lệnh đó báo hiệu gì ? Và người tham gia
giao thơng phải làm gì khi thấy hiệu lệnh của CSGT ? Tại sao người tham gia

giao thông phải tuân theo ?

- GV chia lớp thành nhóm 4 và thảo luận trả lời các câu hỏi
- GV cùng các nhóm khác góp ý và bổ sung

- GV chốt lại : Khi đi trên đường ta gặp các hiệu lệnh của CSGT ta phải chấp
hành để đảm bảo an toàn .

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu biển báo giao thông

- GV treo tranh biển báo và cho HS quan sát theo nhóm đơi và trả lời các câu
hỏi : Biển bào hình dạng như thế nào ? Màu sắc ra sao ? Hình vẽ bên trong
những gì ? Biến báo cho ta biết điều gì ?

- GV gọi lần lượt các nhóm trả lời

- GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung , sau đó chọn nhóm trả lời đúng tuyên
dương

- GV chốt lại : Biển báo hiệu này là báo hiệu cấm , có hình dạng trịn có viền
đỏ nền trắng , hình vẽ màu đen . Có nội dung là đưa ra điều cấm với người và
phương tiên giao thông nhằm đảm bào an tồn gia thơng

* Hoạt động 3 : Em tập làm CSGT

- GV gọi lần lượt từng em lên bảng làm hiệu lệnh của người CSGT
- GV cho HS trả lời theo từng hiệu lệnh của các em đang làm

- GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương những em trả lời nhanh và đúng
3. CỦNG CỐ : Biển báo cấm có hình dáng , màu sắc như thế nào ? Khi tham

gia giao thông ta gặp các biển báo này ta phải làm gì ?

- GDTT :

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài và taập làm hiệu lệnh CSGT , đồng thời chuẩn bị
bài mới “ Đi bộ và qua đường an toàn “

- NXTH .

- HS trả lời
- HS nhắc lại
tựa

- Nhóm thảo
luận và cử đại
diện trả lời

- HS nhắc lại
- Nhóm đơi
quan sát và trả
lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

BAØI 4 :

ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN

I . MỤC TIÊU :

* <b>Kiến thức</b> :

- Ô n lại kiến thức đi bộ và qua đường ở lớp 1

- HS biết cách đi bộ và qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( vỉa hè có

nhiều vật cản , khơng có vỉa hè , đường , ngõ )

* <b>Kó năng</b> :

- HS biết quan sát phía trước khi đi trên đường và biết chọn nơi qua đường an toàn
* <b>Thái độ</b> :

- Ở những đoạn đường có nhiều xe cộ qua lại thì tìm người lớn giúp đỡ qua đường
- HS có thói quen quan sát trên đường và chú ý khi đi qua đường

II. CHUAÅN BỊ :

- Phóng to 5 tranh trong SGK
- Phiếu học tập hoạt động 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1. KTBC : Biển cấm là biển có hình dáng như thế nào ? Màu sắc ra làm sao ?
Khi thấy CSGT ra hiệu lệnh em phải làm gì ? Vì sao ?

- GV nhận xét và đánh giá . NXBC .

2.BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
* Hoạt động 1 :Quan sát tranh

- GV treo 5 tranh lên trước lớp và chia lớp thành nhóm 4 và trả lời câu hỏi :
+ Qua tranh các em thấy hành vi nào đúng của ai ?

+ Qua tranh em thấy hành vi nào sai của ai ?
+ Khi đi trên đường em đi như thế nào ?

+ Khi đi qua đường chỗ ngã ba , ngã tư em phải làm gì và đi như thế nào ?
- GV gọi lần lượt các nhóm trả lời . GV cùng các nhóm khác góp ý và bổ sung
- GV tuyên dương những nhóm trả lời đúng và rõ nhanh

- GV chốt lại : Khi đi trên đướng cần đi trên vỉa hè nếu khơng có vỉa hè thì đi
sát lề đường bên phải . Khi qua đường nên đi theo phần đường của mình và theo
hiệu lệnh của đèn hoặc của CSGT

* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

- GV giao mỗi nhóm một tình huống vàgiải quyết tình huống

+ T1 : Nhà em và nhà bạn Lan ở cùng một ngõ hẹp . Em sang nhà bạn rủ bạn đi
học . Vậy em và Lan đi như thế nào đến trường một cách an toàn ?

+ T2 : Em và mẹ đi chợ , trên đường về đi qua đoạn đường có nhiều vật cản trên
vỉa hè . Em và mẹ cần đi như thế nào ?

+ T3 : Em và bạn em đi qua đoạn đường khơng có đèn tín hiệu thì em phải làm
gì và đ như thế nào ?

+ T4 : Em qua đường nhưn nơi đó có nhiều xe cộ qua lại thì em phải làm sao ?
- GV cho các nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết , sau đó gọi lần lượt các

- HS trả lời
- HS nhắc lại
tựa bài

- Nhóm 4 quan

sát và trả lời
- Nhóm khác
góp ý

- HS nhắc lại
- Nhóm tìm
cách giải quyết
và trình bày
cách giải quyết
trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

nhóm trả lời trước lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét và tun dương những nhóm giải quyết hợp lí
- GV chốt lại : Khi đi bộ trên đường ta nên quan sát đi đường và khi qua đường
ở những nơi an toàn và cần quan sát thật kĩ , nếu thấy khó khăn thì nhờ người
giúp đỡ

3.CỦNG CỐ : Khi đi trên đường ta nên đi bên nào ? Khi đi qua đường thì ta
p[hải làm gì ? Chúng thực hiện đúng những qui định đó để làm gì ?

- GDTT : Các em luôn luôn chấp hành đúng qui định khi đi bộ và qua đường
- Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới “ Phương tiện giao thông
đường bộ “

- NXTH .

sung hoặc sửa
chữa

- HS nhắc lại
- HS trả lời

BAØI : 5

PHƯONG TIÊN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I. MỤC TIÊU :
* <b>Kiến thức</b> :

-HS biết được các phương tiện giao thông thường thấy đi trên đường bộ

- HS phan biệt được xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT
* <b>Kĩ năng</b> :

- Biết được các phương tiên thưòng thấy

- Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng cịi của ơ tơ và xe máy để tránh nguy hiểm
* <b>Thái độ</b> :

- Không đi bộ dười lịng lề đường

- Khơng chạy theo hoặc bám vào xe ô tô , xe máy đang chạy
II. CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh các phương tiện giao thông trên đường bộ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. KTBC : Khi đi bộ trên đường ta phải đi bên nào ? Khi qua đường ta phải
làm gì ? Nếu qua đường thấy khó khăn em phải làm gì ?

- GV nhận xét và đánh giá . NXBC .

2. BAØI MỚI :

- GV nêu : các em muốn đi cho nhanh từ nơi này đến nơi khác các em dùng gì
để đi ? Vậy những vật đó ta gọi là phương tiện giao thơng

Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng

* Hoạt động 1 : Nhận diện các phương tiện giao thông

- GV treo các tranh ảnh về phương tiện giao thơng trong SGK và chia lớp
thành nhóm 4 và thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Qua các tranh em hãy nêu tên các loại xe ? Qua các loại xe đó xe nào dùng
xăng hoặc dầu để chạy ? Xe nao dùng sức người hay động vật di chuyển ?
Xe chạy bằng dầu hoặc xăng hay xe chạy bằng sức người hoặc động vật chay
nhanh hơn ? Xe chạỵ bằng động cơ hay xe chạy bằng sức người hoặc động vật

- HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

dễ gây nguy hiểm ?

- GV gọi lần lượt các nhóm trả lời

- GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương những nhóm trả lời đúng , sau đó
GV chốt lại : Xe chạy bằng sức người hoặc động vật ta xếp vào loại thô sở
Xe chạy bằng động cơ ta xép vào loại Xe cơ giới . Xe thô sơ chạy chậm hơn
xe cơ giới

- GV giới thiệu thêm về tiếng còi của các xe : công an , cứu thương , cứu hoả
và xe thường ta nên phỉa nhường đường Vì thường các loại xe đóđược ưu tiên

đi trên đường

* Hoạt động 2 : Tìm tên các loại phương tiện giao thơng

- GV chia lớp thành nhóm 4 và cho các nhóm thảo luận và tìm tên các loại
phương tiên giao thông theo 2 cột thô sơ và cơ giới

- GV phô biến cách chơi . Sau đó cho các nhóm hội ý và tìm

- GV theo dõi và động viên các nhóm tìm nhiều tên xe ( phương tiện )
- GV cho các nhóm trình bày phần tìm của nhóm trước lớp và cho các nhóm
nhận xét và đếm số phương tiện tìm được

- GV sơ kết và tuyên dương nhóm tìm nhiều phương tiện

- GV chốt lại : Trên đường thường có các phương tiện giao thơng . Vậy khi ta
đi bộ nên đi trên vỉa hè hoặc sát lề bên phải của đường , Không nên đùa
nghịch để tránh xảy ra tai nạn

* Hoạt động 3 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV chia lớp thành nhóm đơi và tìm câu trả lời thích hợp

+ Các em thấy trong tranh có các loại phương tiện nào đi lại trên đường ?
+ Khi đi qua đường các em cần chú ý đến các loại phương tiện nào ? Vì sao ?
+ Khi tránh xe ô tô hay xe máy em đợi xe tới gần mới tranh hặoc là tránh từ
xa ? Vì sao ?

- GV gọi lần lượt các nhóm trả lời và sau đó chốt lại : khi đi qua đường ta phải
quan sát các loại xe ô tô và xe máy đi trên đường và tránh từ xa để đảm bảo

an toàn

3 . CỦNG CỐ : Có mấy loại phương tiện giao thơng ? Gồm có những loại
nào ? Khi đi trên đường gặp các loại xe ưu tiên em phải làm gì ? Khi tranh các
loại xe cơ giớ các em nên tránh như thế nào ?

- Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài mới “ Ngối an toàn trên xe đạp , xe
gắn máy “ NXTH .

- Nhóm khác
góp ý

- HS nhắc lại các
loại xe

- Nhóm thi đau
tìm và cử địa
diện trìng bày
trước lớp

- HS nhắc lại
- Nhóm đơi thảo
luận và trả lời

- HS nhắc lại ý
này

- HS trả lời

BÀI : 6

NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP , XE GẮN MÁY

I.MỤC TIÊU :
* <b>Kiến thức</b> :

- HS biết qui tắt ngồi trên xe đạp , xe gắn máy

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

* <b>Kó năng</b> :

- HS thể hiện thành thạo những động tác lên , ngối và xuống xe
* <b>Thái độ</b> :

- HS thực hiện đúng các động tác lên , ngồi và xuống xe
- HS có thói quen lên xe phải đội nón bảo hiểm

II. CHUẨN BỊ :

- Phóng to các bức tranh trong SGK và mũ bảo hiểm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. KTBC : Em hãy kể một số loại phương tiện giao thông mà em biết ?
- Phương tiện giao thơng gồm có mấy loại ? Đó là loại nào ? Qua đường em
nên trành những loại xe nào từ xa ?

- GV nhận xét và đánh giá . NXBC .

2 BAØI MỚI : Giới thiệu , rút ra tựa bài rồi ghi lên bảng

* Hoạt động 1 : Nhận biết được các hành vi đúng sai khi ngồi trên xe đạp , xe
gắn máy :

-GV chia lớp thành nhóm 4 và cho quan sát các tranh trong SGK và trả lời câu
hỏi :

+ Qua hình ảnh em bé đang chuẩn bị lên xe bên trái xe đúng hay sai ? Vì sao ?
+ Qua hình vẽ em ngồi sau xe đang ôm người điều khiển xe và đội mũ bảo
hiểm đúng hay sai ? Vì sao ?

+ Khi ngồi trên xe quần áo , giầy dép như thế nào ?

- GV gọi các nhóm trả lời câu hỏi và cùng các nhóm khác góp ý và tuyên
dương

- GV chốt lại : Khi ngồi trên xe đạp hoặc xem gắn máy ta cần chú ý
+ Khi lên hoặc xuống xe ta nên ở bên trái của xe và quan sát kĩ

+ Ngồi phía sau người điều khiển xe và bám chặt vào người điều khiển hoặc
yên xe

+ Khi ngồi trên xe ta không nên bỏ hai tay hoắc đúng đưa chân
+ Khi xe dừng hẳn ta mới xuống xe

* Hoạt động 2 : Thực hành

- GV giao cho mỗi nhóm mỗi tình huống và các em tìm cách giải quyết tình
huống đó

+ T1 : Em được bố đèo em tới trường bằng xe máy . Em hãy thể hiện động tác
lên , ngồi và xuống xe

+ T2 :Mẹ em đèo em tới trường bằng xe đạp trên đường đi em gặp bạn em

cũng được bố chở đi em thể hiện động tác và thái độ như thế nào để bạn đến
trường cho nhanh mà chơi ?

- GV theo dõi cac 1nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết và sau đó lần lượt
gọi các nhóm lên trước lớp diễn

- Gvcùng các nhóm khác nhận xét và đánh cách giải quyết , sau đó tun
dương những nhóm tìm cách giải quyết hợp lí

- HS kể tên các
phương tiện giao
thông

- HS trả lời
- HS quan sát và
thảo luận trong
nhóm cử đại
diện trả lời

- HS nhắc lại ý
này

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3 . CỦNG CỐ : Khi em ngồi trên xe em ngồi như thế nào ? Khi lên hoặc
xuống xe em luôn ở bên nào của xe ? Vì sao em phải làm như vậy ?

- GV chốt lại : Khi lên và xuống ta nên ở bên trái của xe và quan sát kĩ . Khi
ngồi trên xe nên bám chặt người điều khiển xe hợac yên xe và không vun tay
chân

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài và xem lại 3 bài đầu để tiết sau ôn tập

- NXTH .

- HS tra lời
- HS đọc lại bài
học trong SGK

BAØI 7 :

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU : Giúp HS

* <b>Kiến thức</b> :

- Củng cố lại “ an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường “ , “ Những đường phố an tồn và
khơng an toàn “ và “ hiệu lệnh của cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông đường bộ
* <b>Kĩ năng</b> :

- Biết cách đi và nhớ đặc điểm loại đường phố an tồn và khơng an tồn , hiểu hiệu lệnh và ý
nghĩa biển báo hiệu giao thơng

* <b>Thái độ</b>

- Ln ln có ý thức chấp hành những qui tắt đã học để đảm bảo an tồn giao thơng
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 BAØI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng
* Hoạt động 1 : Củng cố bài “ An toàn và nguy hiểm “
- GV hỏi : Như thế nào an toàn ? Như thế nào nguy hiểm ?

+Khi đi qua đường phố thì ta đi như thế nào? Đá banh trên đường phố có được
khơng ? Vì sao ?

+ Khi đi trên đường tại sao ta không nên đùa nghịch ?
- GV chia lớp thành nhóm đơi và trả lời

- GV cùng các nhóm khác nhận xét và cho các em đọc lại ý bài học
* Hoạt động 2 : Củng cố bài “ Tìm hiểu đường phố “

-GV ghi : Đướng phố an toàn là

a –sạch sẽ và có đường phân cách b – đường có biển báo và đèn tín hiệu
c- Đường rộng , thoáng d- cả ba ý trên

- GV cho HS ghi vào bảng con chữ cái ý em cho là đúng

- GV kiểm tra và nhận xét , rồi cho HS đọc lại ý đúng sau khi GV chốt lại
-GV ghi : Đường khơng an tồn

a) Đường khơng vẻ hè b) Đường hẹp và khơng có đèn tín hiệu
c) Đường khơng có biển báo d) Cả ba ý trên

- GV kiểm tra và nhận xét , sau đó cho HS đọc lại ý GV đã chốt lại
- GV hỏi : Khi đi trên đường khơng an tồn ta đi như thế nào ?
- Cho HS đọc ý bài học

* Hoạt động 3 : Củng cố bài “ Hiệu lệnh ……… đường bộ “

- HS nhắc lại
tựa

- HS trả lời theo
nhóm đơi

- HS đọc lại
phần ghi nhớ
của bài
- HS nêu ý
mình chọn
- HS đọc lại các
ý đúng

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- GV cho HS lên trước lớp làm theo các lệnh của người CSGT và nêu ý nghĩa
các cử chỉ của người CSGT

- GV cho HS nêu hình dáng , màu sắc và hình vẽ trong biển báo cấm
- GV nhận xét và tuyên dương những em nêu đúng

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ của bài

- Dặn dò : Về nhà xem và thực hành đúng với những gì đã học . NXTH

- HS thực hiện
- HS nêu
- HS đọc ghi
nhớ của bài

BAØI : 8

ÔN TẬP

I . MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố lại các bài 4 ,5 ,6
* <b>Kiến thức</b> : như các bài 4,5,6

* <b>kĩ năng</b> : các bài 4, 5, 6
* <b>Thài độ</b> : như các bài 4, 5, 6

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Bài mới : Giới thiệu rút ra tựa bài ,,rồi ghi lên bảng
* Hïoạt động 1 : Củng cố bài 4

- GV hỏi : Khi đi bộ trên đường phố ta đi như thế nào ? Khi đi qua đường ta
nên đi như thế nào là an tồn ?

+Tại sao ta khơng nên qua đường gần xe ô tô hoặc gắn máy đang chạy ?
+ Khi ta treo qua dãi phân cách để qua đường được không ? Tại sao ?
- GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên dương những em trả llời đúng
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ bài học

* Hoạt động 2 : Củng cố bài 5

- GV chia lớp thành nhóm 4 và thi đau tìm tên những phương tiện giao thơng
( cả hai loại cơ giới và thô sơ)

- GV theo dõi các nhóm thảo luận và tìm tên các phương tiện và sau đó gọi
lần lượt các nhóm trình bày trước lớp và nêu tên phương tiện nào là thô sơ và
phương tiện nào là cơ giới

- GV cùng các nhóm khác góp ý và tuyên dương

- GV hỏi : Những loại xe nào là xe được ưu tiên ?Khi ta đi trên đường gặp các
loại xe ưu tiên ta phải làm gì ? Khi ta qua đường gặp ơ tơ , xe gắn máy ta nên
qua như thế nào ?

- GV cho HS đọc ghi nhớ bài học
* Hoạt động 3 : Củng cố bài 6

- Cho HS thể hiện các động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe

- Cho cả lớp nhận xét sau khi các em thể hiện động tác của mình khi lên , ngồi
và xuống xe

- GV cho HS đơc lại ghi nhớ của bài

- Dặn dị : Về nhà cố gắng thực hiện đúng động tác . NXTH .

- HS nhắclại tựa
bài

- HS trả lời
- HS đọc lại ghi
nhớ

- Nhoùm thi đua
kể tên các
phương tiện

- HS trả lời
- HS đọc ghi
nhớ

</div>

<!--links-->