Tài liệu giao an lop 5 soan theo tich hop

Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
THỨ 2 Ngày 17 / 01 / 11
TIẾT 21: ĐẠO ĐỨC:
Uỷ ban nhân dân xã, phường em . (T1)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban ND xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể được một số cơng vịêc của Uỷ ban ND xã (phường) đối với trẻ trên địa phương.
- Biết trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng Uỷ ban ND xã (phường).
- Có ý thức tơn trọng Uỷ ban ND xã (phường).
II. Chuẩn bị: GV: SGK Đạo đức 5
HS: SGK Đạo đức 5
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
-Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng q hương
ngày càng giày đẹp?
-Nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Tơn trọng UBND phường, xã
(Tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban
nhân dân phường”.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
-Nêu u cầu.
-Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?
-UBND phường làm các cơng việc gì?
→ Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất nhiều
cơng việc quan trọng đối với người dân ở địa phương.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK.
Phương pháp: Luyện tập.

-Giao nhiệm vụ cho học sinh.
→ Kết luận: UBND phường, xã làm các việc sau:
 Làm giấy khai sinh.
 Xác nhận đăng kí kết hơn.
-Hát
-Học sinh trả lời.
-Học sinh lăng nghe.
Hoạt động nhóm bốn.
-Học sinh đọc truyện.
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trả lời.
-Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh làm việc cá nhân.
-Một số học sinh trình bày ý kiến.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ qn sự.
 Làm giấy chứng tử.
 Đơn xin đi làm.
 Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng.
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
Phương pháp: Động não, thuyết trình (sắm vai).
-Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
→ Kết luận:
 Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính quyền quản
lí nhân khẩu.
 Em nên giúp mẹ treo cờ.
 Nhắc nhở bạn khơng được làm như vậy.
Dặn dò:

-Thực hiện những điều đã học.
-Chuẩn bị: Tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày (phân cơng sắm
vai theo cách mà nhóm đã xử lí tình
huống).
-Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến.
-Đọc ghi nhớ.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
TẬP ĐỌC:
Trí dũng song tồn
I. Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất
nước. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Các KNS cơ bản được giáo dục
Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm cơng dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự
tơn dân tộc).
III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
-Tư duy sáng tạo
-Đọc sáng tạo
-Gợi tìm
-Trao đổi, thảo luận
-Tự bộc lộ(bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình)
IV. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài học ở SGK.

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho học sinh.
+ HS: SGK.
V. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
-Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi nội dung bài.
 Vì sao ơng Đỗ Đình Thiện được gọi là nhà tài
trợ đặc biệt của cách mạng?
 Em hãy kể lại những đóng góp to lớn của ơng
Thiện cho cách mạng?
 Qua bài đọc em có cảm nghĩ gì?
-Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Trí dũng song tồn .
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
-u cầu học sinh đọc bài.
-Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc.
Đoạn 1: “Từ đầu … cho ra lẽ”
Đoạn 2: “Thám hoa … đền mạng Liễu Thăng”
Đoạn 3: “ Lần khác …ám hại ơng”
Đoạn 4: Còn lại.
-Giáo viên chú ý luyện đọc từ ngữ học sinh còn
phát âm sai.
-Giáo viên giúp học sinh hiểu thêm các từ ngữ
mà học sinh chưa rõ.
-Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng lúc

rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng , tiếc thương.
Biết đọc phân biệt lời các nhân vật : Giang Văn
Minh , vua Minh, đại thần nhà Minh , vua Lê
-Hát
- Thực hiện theo u cầu
-Các hs khác lắng nghe , trả lời câu hỏi.
- lắng nghe
Hoạt động lớp, cá nhân.
-1 học sinh khá giỏi đọc bài.
-Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và
luyện đọc những từ ngữ các em còn phát âm
sai.
-Học sinh đọc từ ngữ chú giải. Các em có thể
nêu thêm từ khó các em chưa hiểu.
- Chú ý lắng nghe .
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
Thánh Tơng .
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
-u cầu học sinh cả lớp đọc thầm – giáo viên
nêu câu hỏi.
-Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua
nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ơng Giang
Văn Minh với đại thần nhà Minh ?
- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ơng
Giang Văn Minh ?
-Vì sao có thể nói ơng Giang Văn Minh là người
trí dũng song tồn ?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Phương pháp: Đàm thoại, thi đua, thảo luận.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật
đọc bài văn, cách ghi dấu nhấn giọng, ngắt
giọng và đọc diễn cảm đoạn văn.
-Cho hs các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm đoạn
văn : ( Chờ rất lâu … sang cúng giỗ )
Hoạt động 4: Củng cố.
-u cầu học sinh các nhóm thi đua đọc diễn
cảm đoạn theo vai .
-Giáo viên nhận xét, tun dương.
Dặn dò:
-Xem lại bài.
-Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm.”
-Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Hs đọc thầm. Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ.
 … vờ khóc than vì khơng có mặt ở nhà để cúng
giỗ cụ tổ 5 năm đời . … bỏ lệ góp giỗ Liễu
Thăng .
- Vài hs nhắc lại cuộc đối đáp .
- Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh , phải bỏ
lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ơng. Nay
thấy giang Văn Minh khơng những khơng chịu
nhún nhường trước câu đối của đại thần trong
triều , còn dám lấy việc qn đội cả 3 triều đại
Nam Hán , Tống và Ngun đều thảm bại trên
sơng Bạch Đằng để đối lại , nên giận q , sai
người ám hại Giang Văn Minh .
- GDKNS (KN nhận thức) Vì Giang Văn Minh

vừa mưu trí , vừa bất khuất . Giữa triều đình
nhà Minh , ơng biết dùng mưu để vua Minh
buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước
Việt ; để giữ thể diện và danh dự đất nước ,
ơng dũng cảm , khơng sợ chết , dám đối lại một
vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc .
Hoạt động nhóm, lớp.
-Học sinh luyện đọc bài văn theo cách phân vai
dựa theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 ( người dẫn chuyện , Giang Văn Minh , vua
nhà Minh , đại thần nhà Minh , vua Lê Thần
Tơng )
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
-Học sinh các nhóm thảo luận tìm nội dung
chính và trình bày.
-Lớp nhận xét.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
TỐN:
luyện tập về tính diện tích
I. Mục tiêu:
Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
-Giáo viên nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới: Thực hành tính diện tích ruộng
đất.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.
Phương pháp: Quan sát, động não, thực hành.
-Giáo viên chốt:
Chia hình trên thành hình vng và hình chữ nhật.
Hoạt động 2: Thực hành.
Phương pháp: Quan sát, thực hành.
Bài 1
-u cầu đọc đề.
-Giáo viên nhận xét.
Bài 2:
-u cầu đọc đề.
-Giáo viên nhận xét.
Bài 3:
-Hát
-Học sinh sửa bài 1, 2
Hoạt động nhóm.
-Học sinh đọc ví dụ ở SGK.
-Nêu cách chia hình.
-Chọn cách chia hình chữ nhật và hình
vng.
-Tính S từng phần → tính S của tồn bộ.
Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.
-Học sinh đọc đề.
-Chia hình.
-Tính diện tích tồn bộ hình.
-Sửa bài.
-Học sinh đọc đề.

-Học sinh chia hình (theo nhóm).
-Đại diện trình bày.
-Lớp nhận xét.
-Tính diện tích tồn bộ hình.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
-Giáo viên hướng dẫn: hình chữ nhật có kích thước
23m, 25m bao phủ khu đất.
-Khu đất chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngồi
kht đi 2 hình chữ nhật nhỏ ở góc bên phải và góc
dưới.
S
cả khu đất
= S
cả hình bao phủ
– S
2 hình CNH
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
-Giáo viên nhận xét.
-Tun dương.
dặn dò:
-Chuẩn bị: “Thực hành tính diện tích ruộng đất (tt)”.
-Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc đề.
-Học sinh chia hình.
-Nêu cách chia.
-Tính diện tích.
Hoạt động cá nhân.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC

Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
LỊCH SƯ
Nước nhà bị chia cắt.
I. Mục tiêu:
- Biết đơi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954.
+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội.
+Mĩ- Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân phải cầm vũ
khí đứng lên chống Mĩ- Diệm: Thực hiện chính sách “ tố cộng” “ diệt cộng”, thẳng tay giết hại
những chiến sĩ cách mạng và những người dân vơ tội.
- Chỉ giới tuyến qn sự tạm thời trên bản đồ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu.
+ HS: Chuẩn bị bài, tranh ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ơn tập.
-Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 –
1954?
-Sau cách mạng tháng 8/ 1945, cách mạng nước ta như
thế nào?
→ Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
Nước nhà bị chia cắt.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến thắng Điện
Biên Phủ.
Mục tiêu: Học sinh nắm tình hình đất nước.
Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận.
-Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-

vơ?
-
-Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau kháng chiến chống
Pháp thắng lợi, thực hiện Hiệp định Giơ-ne-vơ, đất
nước ta bị chia cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến qn
sự tạm thời.
Hoạt động 2: Nguyện vọng chính của nhân dân
khơng được thực hiện.
Mục tiêu: Biết ngun nhân nguyện vong của nhân
dân lại khơng được thực hiện?
Phương pháp: Hỏi đáp.
-Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân dân?
-Nguyện vọng đó có được thực hiện khơng? Vì sao?
-Hát
Hs trả lời
Chú ý lắng nghe
Hoạt động nhóm đơi.
-Học sinh thảo luận nhóm đơi.
→ Nội dung chính của Hiệp định:
Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở
Việt Nam và Đơng Dương. Quy định vĩ
tuyến 17 (Sơng Bến hải) làm giới tuyến
qn sự tạm thời. Qn ta sẽ tập kết ra
Bắc. Qn Pháp rút khỏi miền Bắc,
chuyển vào Nam. Trong 2 năm, qn
Pháp phải rút khỏi Việt Nam. Đến tháng
7/ 1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống
nhất đất nước.
Hoạt động cá nhân, lớp.
-Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia

đình sẽ sum họp.
-Khơng thực hiện được. Vì đế quốc Mỹ ra
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
-Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ củ Mỹ_Diệm
như thế nào?
-Giáo viên nhận xét + chốt: Mỹ_Diệm ra sức phá hoại
Hiệp định bằng hành động dã man làm cho máu của
đồng bào miền Nam ngày ngày vẫn chãy. Trước tình
hình đó, con đường duy nhất của nhân dân ta là đứng
lên cầm súng đánh giặc.
-Nếu khơng cầm súng đánh giặc thì nhân dân và đất
nước sẽ ra sao?
-Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì sẽ xảy ra?
-Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện điều gì?
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Phương pháp: Động não, hỏi đáp.
-Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của Mỹ_Ngụy đối
với đồng bào miền Nam.
-Tại sao gợi sơng Bên Hải, cầu Hiền Lương là giới
tuyến của nỗi đau chia cắt?
Dặn dò:
-Học bài.
-Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”.
-Nhận xét tiết học
sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ.
-Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền
Nam, đưa Ngơ Đình Diệm lên làm tổng

thống, lập ra chính phủ thân Mỹ, tiêu diệt
lực lượng cách mạng.
-Học sinh trả lời.
-Học sinh nêu
-Học sinh nêu.
Hoạt động lớp.
-Học sinh nêu.
-Học sinh nêu.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
THỨ 3 Ngày 18 / 01 / 11
CHÍNH TẢ: ( Nghe – Viết )
Trí dũng song tồn
I. Mục tiêu:
-Viết đúng bài Chính tả ( Nghe – viết) : khơng mắc q 5 lỗi chính tả trong bài ; trình bày đúng hình
thức bài văn xi.
-Làm được BT (2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT chương trình phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
-Giáo viên đọc nội dung bài 2.
-Nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Tiết học hơm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả
bài “Trí dũng song tồn ” và làm đúng các bài chính
tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~

4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Phương pháp: Thực hành, giảng giải.
-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả.
-Hỏi : Đoạn văn kể về điều gì ?
- lưu ý học sinh những từ dễ viết sai.
-Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu
cho học sinh viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Luyện tập.
Bài 2:
-u cầu học sinh đọc đề bài.
-u cầu học sinh làm việc cá nhân.
-Giáo viên dán 4 tờ phiếu lên bảng lớp mời 3, 4 học
sinh lên bảng thi đua làm bài nhanh.
-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận
người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết
đúng chính tả các từ tìm được.
Bài 3:
-Giáo viên nêu u cầu của bài tập.
-Hát
-3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Học sinh lắng nghe.
-Giang Văn Minh khảng khái khiến vua
nhà Minh tức giận , sai người ám hại ơng.
Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước
linh cữu ơng , ca ngợi ơng là anh hùng
thiên cổ .
-Học sinh viết bài.

-Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi
cho nhau.
Hoạt động nhóm.
-1 hs đọc u cầu đề bài, cả lớp đọc.
-Học sinh viết bài vào vở. 4 học sinh lên
bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả.
Ví dụ: các từ có âm đầu r , d , gi , dành
dụm, để dành, rành mạch, rành rọt.
-Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh
hỏi: nghĩa qn, bổn phận, bảo vệ.
-Cả lớp nhận xét.
-Học sinh đọc thầm u cầu đề bài.
-Các em điền vào chỗ trống trong bảng
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
-u cầu học sinh làm việc cá nhân.
-Giáo viên dán 4 phiếu lên bảng mời 4 học sinh lên
bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3: Củng cố.
Dặn dò:
-Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt
Nam.
-Nhận xét tiết học.
chữ cái r , d , gi hoặc thanh hỏi, thanh ngã
thích hợp.
-4 học sinh lên bảng làm bài và trình bày
kết quả. Ví dụ: thứ tự các từ điền vào:
a. Rầm rì – dạo – dịu – rào- giữ – dáng.
b. Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng

– bảo – đã – phải – nhỡ.
-Cả lớp nhận xét.
-Học sinh sửa bài vào vở.
-
Hoạt động nhóm.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MRVT : Cơng dân.
I. Mục tiêu:
-Làm được BT1,2
-Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân theo u cầu của BT3.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khơ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2.
+ HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm lại các bài tập 3, 4.
-Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu ghép.
→ Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
Tiết học hơm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn
từ về chủ đề cơng dân và vận dụng vốn từ đã học viết
đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cơng
dân.
→ ghi bảng: Mở rộng vốn từ Cơng dân
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, luyện tập.
Bài 1
-u cầu học sinh đọc đề bài.
-Cho học sinh trao đổi theo cặp.
-Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm bài trên
giấy.
-Giáo viên nhân xét kết ln.
Bài 2
-u cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá
nhân.
-Giai cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 gọi
4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng bài
tập.
-Hát
a. Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác
lười biếng.
b. Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo
cho em.
- Lắng nghe
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh đọc u cầu của bài, cả lớp đọc
thầm.
-Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện
u cầu đề bài.
-Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được
phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng
lớp rồi trình bày kết quả.
Ví dụ: Nghĩa vụ cơng dân
Quyền cơng dân
Ý thức cơng dân

Bổn phận cơng dân
Trách nhiệm cơng dân
Cơng dân gương mẫu.
-Cả lớp nhận xét.
-1 học sinh đọc u cầu của bài.
-Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh
dấu + bằng bút chì vào ơ trống tương ứng
với nghĩa của từng cụm từ đã cho.
-4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập,
em nào làm xong tự trình bày kết quả.
Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được
đòi hỏi” → quyền cơng dân. “Sự hiểu biết
… đối với đất nước” → ý thức cơng dân.
“Việc mà pháp luật … đối với người
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
-Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Học sinh hiểu được nghĩa vụ, viết được
đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cơng
dân.
Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành.
Bài 3
-Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói
với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm
đền Hùng.
-Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa vụ bảo
vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân.
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não.
-Cơng dân là gì?
-Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ cơng dân nhỏ
tuổi?
→ Giáo viên nhận xét.
dặn dò:
-Học bài.
-Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”.
- Nhận xét tiết học.
khác” → nghĩa vụ cơng dân.
-Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh đọc đề bài.
-Cả lớp đọc thầm.
-Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất
được đính bảng.
→ Chọn bài hay nhất.
→ Tun dương
-Học sinh trả lời.
-Học sinh nêu.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
TỐN:
luyện tập về tính diện tích (tt).
I. Mục tiêu:
Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK
+ HS: SGK – VBT (nếu có )
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
-Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Thực hành tính diện tích ruộng
đất (tt).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.
Phương pháp: Quan sát, thực hành.
-Giáo viên chốt.
-Chia hình trên đa giác khơng đều → tam giác và hình
thang vng.
Hoạt động 2: Thực hành.
Phương pháp: Luyện tập.
Bài 1:
-Học sinh làm bài.
-Chia hình.
-Tìm S tồn bộ hình.
-Học sinh chia hình (theo nhóm).
-Đại diện nhóm trình bày cách chia hình.
Bài 2:
-Chon cách chia hình hợp lý nhất.
-Hát
-Sửa bài 1, 2/10.
-Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh tổ chức nhóm.
-Nêu cách chia hình.
-Chọn cách chia hình tam giác – hình
thang vng.

-Học sinh làm bài.
-Chia hình.
-Tìm S tồn bộ hình.
-Học sinh chia hình (theo nhóm).
-Đại diện nhóm trình bày cách chia hình.
-Cả lớp nhận xét.
-Chọn cách chia hợp lý.
-Tính diện tích tồn bộ hình.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
-Giáo viên hướng dẫn:
Hoạt động 3: Củng cố.
-Nêu qui tắc và cơng thức tính diện tích hình tam giác,
hình thang.
Dặn dò:
-Ơn lại các qui tắc và cơng thức.
-Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
-Nhận xét tiết học.
-Nêu cách chia hình.
-Chọn cách đơn giản nhất để tính.
-Học sinh nêu.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HK II. Tuần 21
KHOA HỌC:
Năng lượng mặt trời.
I. Mục tiêu:
Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi
khơ, phát điện,…
II. Chuẩn bị:
- GV: - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi).

- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời
- HS: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Năng lượng.
-Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:“Năng lượng của mặt trời”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
-Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những
dạng nào?
-Nêu vai trò của năng lượng nặt trời đối với sự sống?
-Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết
và khí hậu?
-GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình
thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc
là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có q
trình quang hợp của lá cây và cây cối.
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
-Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời
trong cuộc sống hàng ngày.
-Kể tên một số cơng trình, máy móc sử dụng năng
lượng mặt trời.
-Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở
-Hát
-Học sinh tự đặt câu hỏi?
-Học sinh khác trả lời.

Hoạt động nhóm, lớp.
-Thảo luận theo các câu hỏi.
-Ánh sánh và nhiệt.
-Học sinh trả lời.
-Học sinh trả lời.
-Các nhóm trình bày, bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
-Quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK
thảo luận. (chiếu sáng, phơi khơ các đồ
vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …).
-Học sinh trả lời.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC