Bài soạn giao an tuan 21- 2 buoi - mai tieu hoc Tan son

Th ngy Mụn
Bi dy Tu n 21
Hai
17 - 1
Cho c
Ting vit
Ting vit
Âm nhc
Cho c chung ton trng
Bài 86: ôp - ơp
Bài 86: ôp - ơp
Cụ Võn dy
Ba
18 - 1
Đạo đức
Ting vit
Ting vit
Toỏn
Em và các bạn
B i 87: ep - êp
B i 87: ep - êp
Phép trừ dạng 17 - 7
T
19 - 1
Luyn Tvit
Ting vit
Tiộng vit
Toỏn
ễn luyn
B i 88: ip - up
B i 88: ip - up

Luyện tập
N m
20 - 1
Ting vit
Tiộng vit
Toỏn
M thut
B 89: iêp - ơp
B i 89: iêp - ơp
Luyện tập chung
Cụ Thy dy
Sỏu
21 - 1
Toỏn
Ting viờt
Ting vit
SHL
Bài toán có lời văn
Tập viết tuần 19: bập bênh, lợp nhà,.......
Tập viết: ôn tập
Nhn xét tun 21, ph biến tun 22.
Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011
Tiếng việt: Bài 86: Ôp - ơp
I. Mục tiêu: - Đọc đợc : ơp , ôp , hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết đợc : ơp , ôp , hộp sữa, lớp học
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 hộp sữa
- Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng
III. Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ :
- Đọc cho HS viết : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng
- GV nhận xét và cho điểm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 2 HS đọc ( Huyền......., Hơng....)
II- Dạy học bài mới.
1- Giới thiệu bài
2- Dạy vần: ôp:
a- Nhận diện vần :
- Vần ôp gồm những âm nào ghép lại với nhau?
- Vần ôp gồm 2 âm ghép lại với nhau
là ô và p
- Hãy phân tích vần ôp? - Vần ôp có âm ô đứng trớc p đứng
sau.
- So sánh ôp với ơp? Giống: Kết thúc =p
Khác : âm bắt đầu
- Hãy ghép cho cô vần ôp
- GV đánh vần vần ôp
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS gài theo hớng dẫn
- ô - pờ - ôp
- HS đánh vần CN, nhóm lớp
b- Tiếng, từ khoá.
- Khi đã có vần ôp muốn có tiếng hộp cô phải
ghép nh thế nào?
- phải thêm hờ trớc vần ôp và dấu nặng
dới ô
- Tiếng hộp đánh vần nh thế nào?

- HS ghép hộp:
- Hờ - ôp hôp nặng hộp
( HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- GV theo dõi chỉnh sửa
+ Cho HS quan sát hôp sữa thật và hỏi
Đây là cái gì?
- Từ khoá của chúng ta hôm nay là từ hộp sữa
- GV chỉ không theo thứ tự ôp hộp, hộp sữa
cho HS đọc.
- GV nhận xét chỉnh.
- Đây là hộp sữa
HS đọc trên CN, nhóm lớp
- HS đọc CN, ĐT
ơp : ( quy trình dạy tơng tự nh vần ôp)
- Vần ơp do ơ và p ghép lại
- So sánh ơp với ôp
giống: kết thúc = p
khác : âm bắt đầu
- Đánh vần : ơ - pờ ớp
lờ - ơp lớp sắc lớp - học.
c. Đọc các từ ứng dụng
- Em nào có thể đọc đợc các từ ứng dụng của bài ? - HS đọc CN, nhóm, lớp
- Hãy tìm những tiếng có chứa vần mới học - HS tìm và gạch chân : tốp , xốp , hợp
, lợp.
- GV giải nghĩa những từ HS không giải đợc
- Hãy đặt câu với các từ trên
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc lại bài
+ GV nhận xét giờ học

- Hãy đặt câu theo hớng dẫn
- Cả lớp đọc ĐT
Tiết 2
3- Luyện tập:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1:
- GV chỉ không thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi , chỉnh sửa
+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi tranh vẽ gì?
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ cảnh các bác nông dân
đang gặt lúa trên cánh đông
- Cho HS đọc bài
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Cho HS tìm tiếng chứa vần
b- Luyện viết:
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm gạch chân :đẹp
- GV viết mẫu và giảng lại quy trình viết cho
HS .- HDHS viết trên không trung để nhớ quy
trình viết
- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu
- Lu ý HS: nét nối và khoảng cách con chữ vị trí
đặt dấu
- NX bài viết:
- HS viết bảng con
- HS tập viết trong vở theo HD
4. Củng cố dặn dò:
- Cho HS đọc bài vừa học

- GV nhận xét chung giờ học
- Ôn lại bài
- Xem trớc bài 87
- 1vài học sinh đọc trong SGK
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS nghe và ghi nhớ
Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011
Đạo đức Em và các bạn
A. Mục tiêu : 1.Giúp HS hiểu:
- Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao bạn
bè.
- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi.
2.Hình thành cho HS :
- Biết phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Bớc đầu biết vì sao phải c xử tốt với bạn bèỉtong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
B. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Mỗi HS chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy để chơi trò tặng hoa.
- Bài hát" Lớp chúng ta kết đoàn"
- Một giỏ bỏ hoa
C. Các Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
I. Bài cũ:
? Tuần trớc em đợc học bài Đạo đức gì?
? Em đã làm gì để thể hiện sự lễ phép và vâng
lời thầy cô.
Nhận xét chung
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

? Nếu học và chơi một mình em sẽ cảm thấy
nh thế nào?
Giảng: Để có bạn cùng học, cùng chơi em và
các bạn cần có thái độ c xử với nhau nh thế
nào. Bài Đạo đức hôm nay sẽ giúp em hiểu rõ
điều đó.
Ghi tên bài: Em và các bạn
2. Các hoạt động:
HĐ1: Trò chơi tặng hoa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
! Hai phút dành cho các em : Hãy tặng hoa
1HS
1-2HS
Tự bộc lộ
Nghe
Nhắc lại: CN, ĐT
- Mỗi HS đủ 3 bông hoa
Thực hiện lệnh
Hoạt động dạy Hoạt động học
cho 3 bạn nào trong lớp mà mình chơi thân
nhất
HĐ2: Đàm thoại
- Tổng hợp chọn ra những bạn đợc tặng nhiều
hoa nhất để khen và tặng quà.
Chuyển tiếp HĐ1:
- Hỏi lần lợt những HS đợc bạn tặng hoa
nhiều:
? Những bạn nào tặng hoa cho em?
? Khi đợc bạn tặng hoa em cảm thấy nh thế
nào?

- Hỏi lần lợt những HS đã tặng hoa:
? Vì sao em tặng cho bạn ...?
- Hỏi cả lớp:
? Các em có thích đợc bạn tặng hoa nhiều nh
bạn A, B, C... không?
? Vì sao 3 bạn A, B, C lại đợc các bạn tặng
nhiều hoa nh vậy?
KL: Những bạn đợc tặng nhiều hoa nhất là
những bạn đợc nhiều bạn yêu quý nhất
Tự bộc lộ
Tự bộc lộ
Tự bộc lộ
Tự bộc lộ
Bộc lộ
Nghe
Chuyển ý: Có bạn cùng học cùng chơi em sẽ
cảm thấy nh thế nào , mới các em cùng tìm
hiểu sang bài tập 2
HĐ3: Quan sát tranh bài tập 2 đàm thoại.
! Quan sát tranh bài tập 2
? Các bạn trong từng tranh đang làm gì?
? Qua tranh cho em biết cá bạn ấy chơi với
nhau nh thế nào?
? Chơi, học một mình vui hay có bạn cùng
học cùng chơi vui hơn?
? Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em phải
đối xử với bạn nh thế nào khi học, khi chơi?
KL: Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi,
đợc tự do kết bạn.
- Có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn chỉ

có một mình.
- Muốn có bạn cùng học, cùng chơi phải
biết c xử tốt với bạn khi học khi chơi.
Nghe
Theo dõi
- Nhiều em trả lời.
Tự bộc lộ
Tự bộc lộ
Tự bộc lộ
Nghe
HĐ4: Thảo luận theo lớp : bài tập 3
! Quan sát tranh bài tập 3, thảo luận nhóm 2
theo gợi ý:
? Mỗi tranh vẽ các bạn đang làm gì?
? Tranh nào vẽ hành động các bạn đúng?
Tranh nào vẽ các bạn hành động sai? Vì sao?
Theo dõi , giúp đỡ HS thảo luận
- Kiểm tra kết quả thảo luận
III. Củng cố dặn dò:
KL: Tranh 1; 3; 5; ; chỉ hành vi đúng .
Theo dõi
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo
luận. Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
luận. Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
1HS
Cần c xử tốt với bạn khi chơi ,khi học
Nghe, ghi nhớ.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tranh 2; 4; là những hành động sai.

? Em vừa học bài gì?
? Qua bài học giúp em hiểu đợc điều gì?
Dặn:Suy nghĩ lời đối thoại để sắm vai theo
từng tình huống các tranh của bài tập 3
Tiết 2
Khởi động:
Hát tập thể
HĐ1: Đóng vai
2-3HS
Nhận lệnh
- Các nhóm lên thể hiện tình huống.Lớp
nhận xét.
Nghe
HĐ2: Liên hệ thực tế
? Em vừa học bài Đạo đức gì?
? Muốn có nhiều bạn tốt em cần phải làm
làm gì?
* KL chung:
- Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui
chơi, có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Muốn có nhiều bạn, phải biết c xử tốt với
bạn khi học, khi chơi.
Dặn: Chuẩn bị:
Bài 11: Đi bộ đúng quy định
1HS
- HS trả lời
Nghe
Nghe, ghi nhớ
Tiếng việt: Bài 87: ep - êp
- Đọc đợc : ep , êp , cá chép, đèn xếp ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc : ep , êp , cá chép, đèn xếp
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng
- Một chiếc đèn xếp, một ít gạo nếp
C- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp, lợp nhà.
- Tìm các tiếng có chứa vần ôp ơp
- GV nhận xét cho điểm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- 2 em tìm ( Thạch...., Quyết....)
II- Dạy học bài mới :
1- Giới thiệu bài:
2- Dạy vần: êp:
a- Nhận diện vần :
- GV ghi bảng và hỏi
- Vần êp do mấy âm tạo nên là những âm nào?
- Hãy so sánh ep với ơp?
- Vần ep do 2 âm tạo nên là âm e-p
- Giống : kết thúc = p
- Khác : âm bắt đầu
- Vần ep có âm e đứng trớc p đứng sau
- Hãy phân tích vần ep?
- GV đánh vần vần ep
- GV theo dõi, chỉnh sửa
b. Tiếng từ khoá.
- Yêu cầu HS tìm và gài ep: Chep
- GV ghi bảng : chép

Hãy phân tích tiếng chép?

- Tiếng chép đánh vần nh thế nào?
- GV chép là tên 1 bài cá dùng làm thức ăn rất
ngon và bổ từ khoá thứ nhất chúng ta học hôm
nay là : cá chép ( ghi bảng)
- Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc ep chép
- ep : e pờ ép
( HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành
- Cả lớp đọc lại
- Tiếng chép có âm ch đứng trớc vần ép
đứng sau dấu (/) trên e
- chờ ep chep sắc chép
- HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lơp
- HS đọc trơn CN, lớp
- 1 vài HS đọc
êp : ( quy trình tơng tự)
- Vần êp do ê và p tạo nên
- So sánh êp với ep:
Giống kết thúc = p
Khác âm bắt đầu
- Đánh vần : ê - pờ ếp - xờ - êp xêp sắc
xếp - đèn xếp
c- Đọc từ ứng dụng.
- Bạn nào có thể đọc các từ ứng dụng của bài?
- GV giải nghĩa những từ HS không giải đợc
- GV theo dõi chỉnh sửa
HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ
- Cho HS đọc lại bài

+ GV nhận xét giờ học
- Cả lớp đọc ĐT
Giáo viên Học sinh
3- Luyện tập:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1:
- GV chỉ không thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi , chỉnh sửa
+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc bài
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Cho HS tìm tiếng chứa vần
b- Luyện viết:
- GV viết mẫu và giảng lại quy trình viết cho HS
- HDHS viết trên không trung để nhớ quy trình
viết
- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu
- Lu ý HS: nét nối và khoảng cách con chữ vị trí
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ cảnh các bác nông dân đang
gặt lúa trên cánh đông
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm gạch chân :đẹp
- Nét nối và khoảng cách giữa các chữ
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên
bảng con
®Ỉt dÊu
- NX bµi viÕt:
- HS tËp viÕt trong vë theo HD

c- Lun nãi theo chđ ®Ị.
- Treo tranh minh ho¹ cho HS quan s¸t vµ giao viƯc:
Gỵi ý :
- C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×?
- Khi xÕp hµng vµo líp chóng ta ph¶i xÕp nh thÕ
nµo?
- ViƯc xÕp hµng vµo líp cã Ých lỵi g×?
- H·y kĨ l¹i viƯc xÕp hµng vµo líp cđa líp m×nh
- HS th¶o ln nhâm 2 vµ nãi cho nhau
nghe vỊ chđ ®Ị lun nãi h«m nay
d. Cđng cè dỈn dß:
- Cho HS ®äc bµi võa häc
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- ¤n l¹i bµi
- Xem tríc bµi 88
- 1vµi häc sinh ®äc trong SGK
- HS nghe vµ ghi nhí
To¸n: PhÐp trõ d¹ng: 17 - 7
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ (không nhớ) dạng 17 – 7.
- Tập trừ nhẩm.
- Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính
thích hợp dạng 17 –7.
2. Kỹ năng :Rèn kỹ năng tính toán nhanh.
3. Thái đo ä:Yêu thích toán học.
II. Chuẩn bò :
2. Giáo viên : Bảng gài, que tính.
3. Học sinh : Que tính, giấy nháp.
III. Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ :
Học sinh làm bảng con.
17 19 14
- 3 - 5 - 2
Cho tính nhẩm.
12 + 2 – 3 =
17 – 2 – 4 =
3. Bài mới :
Giới thiệu: Học làm tính trừ dạng 17 – 7.
a) Hoạt động 1 : Thực hành trên que tính.
Phương pháp: thực hành, đàm thoại.
Cho học sinh lấy 17 que tính và tách thành 2
- Hát.
- Lớp làm bảng con.
- 3 em làm ở bảng lớp.
( Kh«i...., ThÞnh...., Qut....)
- Học sinh nêu mƯng
Hoạt động lớp.
- Học sinh lấy bó 1 chục và 7
phần.


Cất đi 7 que rời, còn lại mấy que?
Có phép tính: 17 – 7.
b) Hoạt động 2 : Đặt tính và làm tính trừ.
Phương pháp: giảng giải, thực hành.
Đặt phép tính 17 – 7 ra nháp.
17

- 7
10
c) Hoạt động 3 : Luyện tập.
Phương pháp: giảng giải, thực hành.
Cho học sinh làm bài ở vở bài tập.
Bài 1: Yêu cầu gì?
Bài 2: Điền số vào ô trống.
Thực hiện phép tính gì?
Bài 3: Đếm số ô vuông và điền vào o âtrống.
Bên trái có mấy ô vuông?
Bên phải có mấy ô vuông?
Bài 4: Nhìn tóm tắt đọc đề toán.
Đề bài hỏi gì?
Muốn biết số chim còn lại ta làm sao?
4. Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Giáo viên ghi các phép tính:
17 16 15 14
- 7 - 6 - 5 - 4
5. Dặn dò :
- Làm lại bài còn sai vào vở 2.
Chuẩn bò luyện tập.
que rời.
- Tách bên trái bó 1 chục, bên
phải 7 que.
- Học sinh cất 7 que.
- Còn lại 1 chục que.
Hoạt động lớp.
- Học sinh thực hiện.
17

- 7
- Học sinh nêu cách thực hiện.
Hoạt động cá nhân.
- Tính.
- Học sinh làm bài.
- Sửa ở bảng lớp.
- … tính trừ.
- Học sinh làm bài.
- 4 em sửa ở bảng lớp.
- … 10 ô vuông.
- … 5 ô vuông.
- Có 12 con chim, bay đi 2 con,
hỏi còn lại mấy con?
- … số chim còn lại.
- … lấy số chim có trừ đi số chim
bay đi.
- Học sinh viết phép tính vào ô
trống.
Hoạt động lớp.
- Học sinh cử đại diện lên thi
đua tính nhanh.
- Lớp hát 1 bài.
- Nhận xét.
Thø t ngµy 19 th¸ng 01 n¨m 2011
TiÕng viƯt: ¤n lun
Häc sinh ®äc tõ bµi 80 ®Õn 87
*************************************************************************
TiÕng viƯt: Bµi 88: ip - up
A- Mơc tiªu:
- Đọc đợc : ip , up ,bắt nhịp ,búp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc : ip , up ,bắt nhịp ,búp sen
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
B- Đồ dùng dạy học:
- Búp sen chụp đèn
- Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng
C- Các hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra baì cũ:
- Đọc cho HS viết: Xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa.
- Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng
- GV nhận xét cho điểm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 1 Vài HS đọc
II- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Dạy vần:
ip:
a, Nhận diện vần
- Ghi bảng vần ip và trả hỏi
Vần ip do mấy âm tạo nên
đó là những âm nào ?
- Hãy so sánh vần ip với ep ?
- GV đánh vần mẫu vần ip
b- Tiếng từ khoá:
- Yêu cầu HS gài ip rồi gài tiếp nhịp
- ghi bảng nhịp
- Hãy phân tích tiếng nhịp?
GV treo tranh và hỏi
Bác Hồ đang làm gì?
- Ghi bảng: Bắt nhịp (GT)

- GV chỉ không theo thứ tự ip nhịp, bắt nhịp.
- Vần ip do i và p tạo nên
Giống: Kết thúc =p
Khác: Âm bắt đầu
I pờ ip
( HS đánh vần Cn, nhóm, lớp)
- HS viết theo yêu cầu
- HS đọc lại
- Tiếng nhịp có âm nh đứng trớc vần
ip đứng sau, dấu nặng dới i.
- Nhờ ip nhip nặng nhịp
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- Bác Hồ đáng bắt nhịp cho dàn
nhạc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc theo giáo viên chỉ
- HS theo dõi
Up: (quy trình tơng tự nh câu vần ip)
- Cấu tạo : do u và p tạo nên
- So sánh up với ip
Giống : Kết thúc =p
Khác : L âm bắt đầu
- Đánh vần và đọc
u pờ úp
bờ úp búp sắc búp.
C- Đọc từ ứng dụng
- HS thực hiện theo hớng dẫn