Gián án tuần 26-Viếng lăng Bác-có tích hợp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.46 KB, 3 trang )

TUẦN 26
TUẦN 26
TIẾT 126
TIẾT 126

Văn bản:
Văn bản:

VIẾNG LĂNG BÁC
VIẾNG LĂNG BÁC

(Viễn Phương)
(Viễn Phương)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
1. Kiến thức:
- Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
- Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
- Những đặc sắc về hình ảnh ,tứ thơ, giọng điệu của bài thơ.
- Những đặc sắc về hình ảnh ,tứ thơ, giọng điệu của bài thơ.
2. Kĩ năng:
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Có khả năng trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
- Có khả năng trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
3. Thái độ:

3. Thái độ:
- Tự nhận thức được vẻ đẹp nhân cách HCM.
- Tự nhận thức được vẻ đẹp nhân cách HCM.
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.
- Tình yêu thiên nhên qua những hình ảnh thơ sáng tạo ,đẹp, độc đáo.
- Tình yêu thiên nhên qua những hình ảnh thơ sáng tạo ,đẹp, độc đáo.
II. CHUẨN BỊ:
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
- Giáo viên:
Giáo án chuẩn-STK-SGK- Tranh HCM
Giáo án chuẩn-STK-SGK- Tranh HCM
- Học sinh:
- Học sinh:
Bài soạn
Bài soạn
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ nêu tác giả,tác phẩm,ý nghĩa văn bản.
- Đọc thuộc lòng bài thơ nêu tác giả,tác phẩm,ý nghĩa văn bản.
- Đọc thuộc lòng đoạn 1 và phân tích nội dung và nghệ thuật ?
- Đọc thuộc lòng đoạn 1 và phân tích nội dung và nghệ thuật ?
3. Bài mới:
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung học sinh ghi
Nội dung học sinh ghi
Hoạt động 1:
Hoạt động 1:

Tìm hiểu tác giả tác phẩm
Tìm hiểu tác giả tác phẩm
HS đọc phần chú thích SGK
HS đọc phần chú thích SGK
H:
H:
Hãy nêu vài nết sơ lược về tác giả Viễn Phương?
Hãy nêu vài nết sơ lược về tác giả Viễn Phương?
H
H
: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
GV hướng dẫn HS đọc bài thơ
GV hướng dẫn HS đọc bài thơ
GV đọc một lần- 2 HS đọc
GV đọc một lần- 2 HS đọc
H:
H:
Bài thơ miêu tả lăng Bác hay miêu tả xúc động
Bài thơ miêu tả lăng Bác hay miêu tả xúc động
lòng người khi vào lăng viếng Bác?
lòng người khi vào lăng viếng Bác?
H:

H:
Từ đó hãy xác định PTBĐ của bài thơ?
Từ đó hãy xác định PTBĐ của bài thơ?
H:
H:
Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
H:
H:
Mạch cảm xúc của nhà thơ diễn ra theo trình tự
Mạch cảm xúc của nhà thơ diễn ra theo trình tự
không gian và thời gian nào?
không gian và thời gian nào?
H:
H:
Cảm xúc bao trùm của bài thơ là gì?
Cảm xúc bao trùm của bài thơ là gì?
H;
H;
Hãy tìm bố cục của bài thơ?
Hãy tìm bố cục của bài thơ?
Hoạt động 2:
Hoạt động 2:
Tìm hiểu văn bản
Tìm hiểu văn bản
H
H
: Chú thích trong SGK cho biết người con ra thăn
: Chú thích trong SGK cho biết người con ra thăn
lăng Bác trong hoàn cảnh nào?

lăng Bác trong hoàn cảnh nào?
I. Tìm hiểu chung
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
1. Tác giả:
- Viễn Phương tên thật là Phan Thanh Viễn sinh năm
- Viễn Phương tên thật là Phan Thanh Viễn sinh năm
1928, quê ở An Giang.
1928, quê ở An Giang.
- Là một trong những cây bút xuất hiện sớm nhất của
- Là một trong những cây bút xuất hiện sớm nhất của

lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam.
lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam.
- Thơ ông thướng nhỏ nhẹ, giàu tình cảm mơ mộng
- Thơ ông thướng nhỏ nhẹ, giàu tình cảm mơ mộng
ngay trong những hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.
ngay trong những hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.
2. Tác phẩm
2. Tác phẩm
Viếng lăng Bác được sáng tác năm 1976 và được in
Viếng lăng Bác được sáng tác năm 1976 và được in
trong tập thơ Như mấy mùa xuân của tác giả(1978)
trong tập thơ Như mấy mùa xuân của tác giả(1978)
3. Phương thức biểu đạt
3. Phương thức biểu đạt
Miêu tả+
Miêu tả+
Biểu cảm- Thơ trữ tình

Biểu cảm- Thơ trữ tình
4. Thể thơ
4. Thể thơ
8 chữ( có câu 7 chư, 9 chữ)
8 chữ( có câu 7 chư, 9 chữ)
5. Mạch cảm xúc của bài thơ
5. Mạch cảm xúc của bài thơ
Mạch cảm xúc diễn ra theo trình tự cuộc vào lăng
Mạch cảm xúc diễn ra theo trình tự cuộc vào lăng
viếng Bác( Trước khi vào lăng, Khi vào lăng, Trước
viếng Bác( Trước khi vào lăng, Khi vào lăng, Trước
khi ra về)
khi ra về)
* Cảm xúc bao trùm của bài thơ: Là niềm xúc động
* Cảm xúc bao trùm của bài thơ: Là niềm xúc động
thiêng liêng thành kính lòng biết ơn và tự hào pha
thiêng liêng thành kính lòng biết ơn và tự hào pha
lẫn nỗi xót đau khi tác giả từ miền nam ra viếng lăng
lẫn nỗi xót đau khi tác giả từ miền nam ra viếng lăng

bác.
bác.
II. Đọc và tìm hiểu văn bản
II. Đọc và tìm hiểu văn bản
1. Cảm xúc trước lăng Bác
1. Cảm xúc trước lăng Bác
Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
H:

H:
Khổ thơ thứ nhất được bắt đầu bằng từ xưng hô
Khổ thơ thứ nhất được bắt đầu bằng từ xưng hô
“con”Ý nghĩa của lời xưng hô cho ta thấy tình cảm
“con”Ý nghĩa của lời xưng hô cho ta thấy tình cảm
của tác giả đối với Bác như thế nào?
của tác giả đối với Bác như thế nào?
GV bình giảng
GV bình giảng
H:
H:
Ấn tượng đầu tiên của tác giả về lăng bác là hình
Ấn tượng đầu tiên của tác giả về lăng bác là hình
ảnh gì?
ảnh gì?
H:
H:
Hình ảnh hàng tre có gì đáng chú ý? Tác giả sử
Hình ảnh hàng tre có gì đáng chú ý? Tác giả sử
dung nghệ thuật gì?
dung nghệ thuật gì?
HS phát hiện
HS phát hiện
GV nhận xét và bình giảng thêm cho HS hiểu.
GV nhận xét và bình giảng thêm cho HS hiểu.
H:
H:
Hình ành hàng tre còn được tác giả miêu tả như
Hình ành hàng tre còn được tác giả miêu tả như
thế nào?

thế nào?
GV bình: Lăng Bác thật gần gũi, ở trong tre, ở giữa
GV bình: Lăng Bác thật gần gũi, ở trong tre, ở giữa
tre như một làng quê thân thuộc. Đồng thới tác giả
tre như một làng quê thân thuộc. Đồng thới tác giả
cũng nhằm thể hiện nét tượng trưng: Cây cối mang
cũng nhằm thể hiện nét tượng trưng: Cây cối mang
màu đất nước biểu tượng của dân tộc đã tập trung về
màu đất nước biểu tượng của dân tộc đã tập trung về

quanh Bác, xếp thành đội ngũ chỉnh tề giữ giấc ngủ
quanh Bác, xếp thành đội ngũ chỉnh tề giữ giấc ngủ
bình yên cho Người.Đó cũng là tấm lòng của nhà thơ
bình yên cho Người.Đó cũng là tấm lòng của nhà thơ

đới với Bác.
đới với Bác.
H:
H:
Khi vào lăng viếng Bác hình ảnh đầu tiên tác giả
Khi vào lăng viếng Bác hình ảnh đầu tiên tác giả
miêu tả lả hình ảnh gì? Phân tích hình ảnh đó?
miêu tả lả hình ảnh gì? Phân tích hình ảnh đó?
GV bình
GV bình
H:
H:
Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác diễn tả

Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác diễn tả
bằng tình cảm như thế nào? Cách diễn đạt có nét gì
bằng tình cảm như thế nào? Cách diễn đạt có nét gì
độc đáo?
độc đáo?
GV bình
GV bình
H:
H:
Khổ thơ thứ 3 tác giả miêu tả điều gì?
Khổ thơ thứ 3 tác giả miêu tả điều gì?
H:
H:
Tại sao tình cảm của tác giả bổng nhiên đột biến
Tại sao tình cảm của tác giả bổng nhiên đột biến
nghe nhói ờ trong tim?
nghe nhói ờ trong tim?
H:
H:
Khổ thơ cuối cùng nhà thơ nêu lên những ước
Khổ thơ cuối cùng nhà thơ nêu lên những ước
muốn gì?
muốn gì?
PP động não
PP động não
H
H
: Hãy suy nghĩ trình bày cảm nhận của em về ước
: Hãy suy nghĩ trình bày cảm nhận của em về ước
muốn của tác giả? Hãy liên hệ với bản thânđể thể

muốn của tác giả? Hãy liên hệ với bản thânđể thể
hiện ý thức phấn đấu học tập và làm theo tấm gương
hiện ý thức phấn đấu học tập và làm theo tấm gương

cao cả của Bác Hồ.
cao cả của Bác Hồ.
HS suy nghĩ trả lời
HS suy nghĩ trả lời


Con, thăm: thể hiện tình cảm trân trọng kính
Con, thăm: thể hiện tình cảm trân trọng kính
yêu đối với Bác.
yêu đối với Bác.
Hàng tre
Hàng tre
bát ngát
bát ngát
Hàng tre
Hàng tre
xanh xanh Việt Nam
xanh xanh Việt Nam


Từ láy,ẩn dụ: Tre là biểu tượng của con
Từ láy,ẩn dụ: Tre là biểu tượng của con
người Việt nam, đất nước Việt nam
người Việt nam, đất nước Việt nam
Bão táp mưa sa

Bão táp mưa sa
đứng
đứng
thẳng hàng
thẳng hàng


Nhân hóa: Hình ảnh cây tre được ví như con
Nhân hóa: Hình ảnh cây tre được ví như con
người VN,DTVN: kiên cường, bất khuất,
người VN,DTVN: kiên cường, bất khuất,
hiên ngang.
hiên ngang.
2. Cảm xúc của tác giả vào lăng Bác
2. Cảm xúc của tác giả vào lăng Bác
Mặt trời trong lăng
Mặt trời trong lăng
rất đỏ
rất đỏ


Ẩn dụ: Sự vĩ đại của Bác,sự tôn kính của
Ẩn dụ: Sự vĩ đại của Bác,sự tôn kính của
nhân dân, của nhà thơ đối với Bác. Bác đã
nhân dân, của nhà thơ đối với Bác. Bác đã
đem lại cuộc sống ấm no hòa bình cho người
đem lại cuộc sống ấm no hòa bình cho người
VN, DTVN.
VN, DTVN.
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tráng hoa
Kết tráng hoa
dâng
dâng
79 mùa xuân
79 mùa xuân


Điệp ngữ,ẩn dụ, hoán dụ: Lòng biết ơn kính
Điệp ngữ,ẩn dụ, hoán dụ: Lòng biết ơn kính
yêu chân thành của người VN với Bác. Tấm
yêu chân thành của người VN với Bác. Tấm
lòng thành kính của nhà thơ đối với Bác
lòng thành kính của nhà thơ đối với Bác
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một
Giữa một
vầng trăng
vầng trăng
sáng dịu hiền
sáng dịu hiền


Không gian trong lăng yên tĩnh trang
Không gian trong lăng yên tĩnh trang
nghiêm, ánh sáng dịu nhẹ trong trẻo
nghiêm, ánh sáng dịu nhẹ trong trẻo



Tả thực, ẩn dụ: Tâm hồn trong sáng cao đẹp
Tả thực, ẩn dụ: Tâm hồn trong sáng cao đẹp
của Bác.
của Bác.
Vẫn biết
Vẫn biết
trời xanh
trời xanh
là mãi mãi
là mãi mãi
Mà sao nghe
Mà sao nghe
nhói ở trong tim
nhói ở trong tim


Ẩn dụ: trời xanh sự bất tử của Bác-> Bác vẫn
Ẩn dụ: trời xanh sự bất tử của Bác-> Bác vẫn

còn sống mãi với non sông đất nước như trời
còn sống mãi với non sông đất nước như trời
xanh còn mãi trên đầu. Sự đau xót tột cùng vì
xanh còn mãi trên đầu. Sự đau xót tột cùng vì

sự ra đi của Bác
sự ra đi của Bác



Tấm lòng thành kính thiêng liêng trước công
Tấm lòng thành kính thiêng liêng trước công
lao vĩ đại và tâm hồn cao đẹp,sáng trong của
lao vĩ đại và tâm hồn cao đẹp,sáng trong của
Người. Nỗi đau xót tột cùng của tác giả và
Người. Nỗi đau xót tột cùng của tác giả và
của nhân dân VN.
của nhân dân VN.
3. Cảm xúc khi rời lăng
3. Cảm xúc khi rời lăng
Mai về miền Nam
Mai về miền Nam
thương trào nước mắt
thương trào nước mắt


Từ gợi cảm chân thật thể hiện cảm xúc dâng
Từ gợi cảm chân thật thể hiện cảm xúc dâng
trào mảnh liệt của nhà thơ
trào mảnh liệt của nhà thơ
Muốn làm con chim…
Muốn làm con chim…
Muốn làm đóa hoa…
Muốn làm đóa hoa…
Thảo luận nhóm:
Thảo luận nhóm:

Tại sao câu thơ cuối bài trở lại

Tại sao câu thơ cuối bài trở lại

hình ảnh cây tre đã bổ sung thêm phương diện ý
hình ảnh cây tre đã bổ sung thêm phương diện ý
nghĩa gì nữa của hình ảnh cây tre Việt Nam?Em đã
nghĩa gì nữa của hình ảnh cây tre Việt Nam?Em đã
được học bài thơ nào có lặp lại như thế?
được học bài thơ nào có lặp lại như thế?
( Bổ sung: cây tre trung hiếu. Bài thơ có kết cấu đầu
( Bổ sung: cây tre trung hiếu. Bài thơ có kết cấu đầu
cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng
cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng
sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn.) (Bài Đoàn
sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn.) (Bài Đoàn
thuyền đánh cá)
thuyền đánh cá)
Hoạt động 3:
Hoạt động 3:
Tổng kết bài
Tổng kết bài
H:
H:

Qua văn bản em hãy trình bày những cảm nhận
Qua văn bản em hãy trình bày những cảm nhận
ấn tượng sâu đậm của bản thân về nội dung và nghệ
ấn tượng sâu đậm của bản thân về nội dung và nghệ

thuật của bài thơ?( Trình bày 1 phút)
thuật của bài thơ?( Trình bày 1 phút)
Gv tích hợp thêm cho HS hiểu về Bác: Vẻ đẹp tỏa
Gv tích hợp thêm cho HS hiểu về Bác: Vẻ đẹp tỏa
sáng của lảnh tụ HCM: lí tưởng độc lập dân tộc, sự
sáng của lảnh tụ HCM: lí tưởng độc lập dân tộc, sự
hi sinh quên mình vì hạnh phúc dân tộc tình yêu
hi sinh quên mình vì hạnh phúc dân tộc tình yêu
thương nhân loại lối sống giản dị,đức khiêm tốn…
thương nhân loại lối sống giản dị,đức khiêm tốn…
Muốn làm cây tre..
Muốn làm cây tre..


Điệp ngữ, liệt kê: Tâm trạng lưu luyến của
Điệp ngữ, liệt kê: Tâm trạng lưu luyến của
tác giả không muốn rời xa Bác, nhấn mạnh
tác giả không muốn rời xa Bác, nhấn mạnh
niềm mong muốn mảnh liệt của tác giả.
niềm mong muốn mảnh liệt của tác giả.
Muốn mãi bên Bác, để bảo vệ, để tỏ lòng
Muốn mãi bên Bác, để bảo vệ, để tỏ lòng
thành kính lòng biết ơn đối với Bác.
thành kính lòng biết ơn đối với Bác.
III. Tổng kết
III. Tổng kết
1. Nghệ thuật:
1. Nghệ thuật:
- Bài thơ có giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng,

- Bài thơ có giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng,
vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp vời nội dung
vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp vời nội dung
cảm xúc của bài thơ.
cảm xúc của bài thơ.
- Viết theo thể thơ tám chữ có đôi chỗ biến thể, cách
- Viết theo thể thơ tám chữ có đôi chỗ biến thể, cách
gieo vần và nhịp điệu thơ linh hoạt.
gieo vần và nhịp điệu thơ linh hoạt.
- Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp
- Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp
cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý
cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý
nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao.
nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao.
- Lựa chọn ngôn ngữ niểu cảm, sử dụng các ẩn dụ,
- Lựa chọn ngôn ngữ niểu cảm, sử dụng các ẩn dụ,
điệp từ có hiệu quả nghệ thuật.
điệp từ có hiệu quả nghệ thuật.
2. Nội dung: Ghi nhớ SGK trang60
2. Nội dung: Ghi nhớ SGK trang60
3. Ý nghĩa văn bản:
3. Ý nghĩa văn bản:
Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành
Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành
kính,biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng
kính,biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng
Bác.
Bác.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1. Củng cố:
1. Củng cố:
- Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
- Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Đọc diễn cảm bài thơ.
2. Dặn dò
2. Dặn dò
- Học thuộc lòng bài thơ- Học phân tích trong tập.
- Học thuộc lòng bài thơ- Học phân tích trong tập.
- Phân tích cảm thụ những hình ảnh đẹp trong bài thơ.
- Phân tích cảm thụ những hình ảnh đẹp trong bài thơ.
- Làm BTLT số 2 SGK trang 18.
- Làm BTLT số 2 SGK trang 18.
- Đọc tham khảo thêm : HCM một con người một dân tộc một thời đại một sự nghiệp….
- Đọc tham khảo thêm : HCM một con người một dân tộc một thời đại một sự nghiệp….

Gián án tuần 26-Viếng lăng Bác-có tích hợp

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về