tuan3 Lop 5 gui LienQT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (274.21 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

**********

Tp c : LOỉNG DAÂN
I. Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của
từng nhân vật trong tình huống kịch .

- HiĨu néi dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí lừa giặc , cứu cán bộ cách
mạng .

- Tr lời đợc các câu hỏi 1;2;3 .
ii. Đồ dùng:

- Tranh minh hoùa SGK.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của trò hoạt động của thầy

1. Bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu .
- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi :

a. Luyện đọc:

+Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình
huống diễn ra vở kịch.

+GV đọc mẫu toàn bài (thể hiện được giọng
từng nhân vật)

+Yêu cầu HS đọc thành tiếng theo cách sau
(phân vai và đọc theo lời từng nhân vật):
- Đọc nối tiếp nhau trước lớp (2lÇn). GV kết
hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc

b.Tìm hiểu nội dung bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán
bộ?

? Trong đoạn kịch chi tiết nào làm em thích
thú nhất?.

c. Luyện đọc diễn cảm:

-Tổ chức cho HS đọc phân vai tồn bộ đoạn
kịch.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học .

- 2 H đọc .

-1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình
huống.

-Nghe GV đọc.

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại
2 vòng).

* HS đọc thầm bài và nối tiếp nhau trả
lời câu hỏi.

- Cứ 6 HS 1 tốp đọc theo vai, HS
khác nhận xét xem bạn đọc .

- Thi đọc hay trớc lớp.

To¸n : LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số .
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Chuyển hỗn số thành phân số ;8103
7
2
2

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi :

* HD làm bài tập: ( Hớng dẫn học sinh làm

BT1 hai ý đầu ; BT2a,c ; BT3 )

Bµi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số
thành phân soá.

-Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS
khác làm vào vở – GV theo dõi HS làm.

-Gọi HS nhận xét đúng / sai bài trên bảng

của bạn. Sau đó GV chốt lại cách làm
Bµi 2:

-Gọi HS đọc u cu ca bi tp

? Để so sánh các hỗn số với nhau ta làm nh thế
nào?

-GV chốt: chuyển các hỗn số thành psố rồi so
sánh hoặc so sánh phần nguyên víi nhau.

-Y/c HS lµm bµi .

-Gọi HS nhận xét bài treõn baỷng cuỷa baùn.

-GV nhận xét ,ghi điểm
Bài 3:

-Gi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS
khác làm vào vở – GV theo dõi HS làm.
-Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn.
-GV nhËn xÐt ,ghi ®iĨm

3. Củng cố – Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt
hoùc.

- 2 H lên bảng thùc hiƯn .

* 1 HS đọc

-HS nhắc lại cách chuyển hỗn số
thành phân số.

-2HS lên bảng làm, CL làm vào vë.

* -1 HS đọc

-HS nêu cách s2 hỗn số.

-L¾ng nghe.

-4 HS lên bảng làm, CL làm vào vë.

* 1 HS đọc

-4 HS lên bảng làm, CL làm vào vở.
-Nhận xét,chữa bài

K chuyn : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM 
GIA

I. Môc tiªu:

-Kể đợc một câu chuyện (đã chứng kiến than gia hoặc đợc biết qua truyền hình , phim
ảnh hay đã nghe , đã đọc) về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc
– Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể .

ii. §å dïng:

- ảỷnh minh hoùa nhửừng vieọc laứm toỏt theồ hieọn yự thửực xãy dửùng quẽ hửụng, ủaỏt nửụực.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

- Kể lại một câu chuyện đã nghe đã đọc nói
về anh hùng lao động hoặc một danh nhân ?
- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bµi míi :

a. Tìm hiểu u cầu đề bài:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Gọi 1 em đọc đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?.

? Thể loại có gì khác so với thể loại kể
chuyện lần trước?

- GV gạch chân các từ trọng tâm ở đề bài.

b. Hướng dẫn kể chuyện.

-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 và nêu chuyện
mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng
nghe.

? Em kể theo gợi ý nào? Nên kể câu
chuyện như thế nào?

c. HS thực hành kể chuyện:

-HDHS dựa vào ý chính đã viết kể cho
nhau nghe câu chuyện của mình. Sau đó
thảo luận về ý nghĩa câu chuyện hoặc nêu
suy nghĩ của mình về nhân vật trong
chuyện .

-Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp
trước lớp. Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ
về nhân vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc
trả lời bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.

- HD HS bình chọn bạn có câu chuyện
hay; bạn kể chuyện hấp dẫn

3. Củng cố . Dặn dò:

-GV nhận xét giờ học.

*1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm.
-kể lại câu chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia.

- chuyện tận mắt chứng kiến hoặc câu
chuyện của chính em ko phải câu
chuyện có sẵn

*1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, cả lớp đọc
thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn.
-HS đọc gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm và trả
lời câu hỏi, HS khác bổ sung.

* HS kể chuyện theo nhóm 2 em, trao
đổi ý nghĩa của câu chuyện.

-HS thi kể chuyện trước lớp.

-HS bình chọn bạn có câu chuyện hay;
bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi
thú vị.

đạo đức : CÓ TRÁCH NHIỆM VễÙI VIỆC LAỉM CỦA MèNH ( T1 )
I. Mục tiêu:

-Bieát thế nào là có trách nhiệm vỊ việc làm của mỡnh.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa ch÷a .

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình .
ii. Đồ dùng:

- Caực nhoựm chuaồn bũ troứ chụi “Phaõn vai”
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Là học sinh lớp 5 em cần làm gì?
- Gv nhËn xÐt .

2. Bµi míi :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bµi míi:

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tỡm hieồu caõu chuyeọn:Chuyeọn

của bạn Đức.

-Gọi 1 HS đọc chuyện: Chuyện của bạn Đức
?Đức đã gây ra chuyện gì?

?Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy thế
nào?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.

H. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra

điều gì cần ghi nhớ?.

Hoạt động 2: Laứm baứi taọp 1 saựch giaựo khoa.
- Yẽu cầu HS ủóc vaứ nẽu yẽu cầu baứi taọp 1.
-Yẽu cầu HS trỡnh baứy - GV keỏt luaọn: a, b, d,
g laứ nhửừng bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự
traựch nhieọm; c, ủ, e khoõng phaỷi laứ nhửừng
bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự traựch nhieọm.

Hoạt động 3: Baứy toỷ thaựi ủoọ .

- cán sự lớp lên bảng thực hiện điều khiển
lớp hồn thành bài tập 3:

- tán thành: ý kiến a, đ. Ko tán thành: b, c, d.

- Giáo viên yêu cầu một vài HS giải thích tại
sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.

3. Củng cố – Dặn dò:

* 1 học sinh đọc trước lớp. Lớp theo
dõi.

-Học sinh quan sát và thảo luận
theo nhóm hai em.

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

*Học sinh lắng nghe. Đưa ra các
tình huống (Đức cần phải rút kinh
nghiệm lần sau phải có trách nhiệm
với việc làm của mình).

*HS thảo luận theo nhóm 4 em rút
ra ghi nhớ.

-HS trình bày trước lớp, lớp theo
dõi, nhận xét.

-Lớp thực hiện bằng cách đồng ý
hay khơng đồng ý với những ý kiến
bạn đưa ra.

Bi chiỊu :

**********

BD To¸n : LUYEN TAP về hỗn số 
I. Mơc tiªu:

- BiÕt céng , trõ , nhân , chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số .
II. lên lớp :

1. Giới thiệu bµi :

2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp trong VBT trang 13.
Bµi 1 : ( Dµnh cho häc sinh TB + Y )

- 4 H lên bảng làm bài .
- Cả lớp làm vào VBT .
- Lớp chữa bài nhận xét .
Bài 2 : ( Dµnh cho häc sinh TB + Y )

- 3 H lên bảng làm bài .
- Cả lớp làm vào VBT .
- Lớp chữa bài nhận xét .
Bài 3 : ( Dµnh cho häc sinh K + G )

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Lớp làm vào VBT .
- Chữa bài nhận xét .
 3. Củng cố dặn dò : Gv nhËn xÐt giê häc .

Bd tiếng việt : Luyện tập về từ đồng nghĩa 
i . Mục tiêu :

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc giống nhau ; hieồu
theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứnứ tửứ ủồng nghúa khõng hoaứn toaứn.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 , BT2 , BT3 .
ii. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Củng cố kiến thức đã học :
? Em hãy nêu khái niệm về từ đồng
nghĩa ?

Cho vÝ dơ ?

2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài 1 : Tìm các cặp từ đồng nghĩa trong 
các từ sau : Xuất sắc , ngay thẳng , yêu 
th-ơng , tài ba , bực tức , chân thực , nhân ái ,
giận dữ .

MÉu : xuÊt sắc tài ba .

Bài 2:

Tỡm ba t đồng nghĩa với từ thật thà .

- Gọi học sinh đọc đề bài .

- Gv chia líp thµnh 3 nhãm , tổ chức cho
học sinh chơi trò chơi .

- Bình chọn nhóm thắng cuộc .

Bi 3: Tỡm ba t láy đồng nghĩa với mỗi từ 
sau :

a, xa :
b, lnh :
c, p :

- 2 H nêu khái niệm . Học sinh khác nêu ví
dụ .

- 1 H lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào
vở .

- Lớp chữa bài nhận xét .

- 1 H c bài .

- Cử đại diện mỗi nhóm 3 em lên chơi .
- H tự đọc đề bài và xác định y/c bài tập .
- 3 H lên bảng làm bài . Mỗi H làm 1 câu ,
cả lớp làm bài vào vở .

- Chữa bài nhận xét .
Thể dục : Đội hình đội ngũ – Trị chơi : Bỏ khăn 
I .Mục tiêu:

- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, 
điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng. Yêu cầu
nhanh trật tự, đúng hớng, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.

- Trò chơi “ Bỏ khăn”. Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi đúng
luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.

III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. phần mở đầu:

-GV nhn lp, ph bin nhim v, yờu cu
bi hc, chn chnh i ng.

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2.Phần cơ bản :

a. i hỡnh i ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải
quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng.
b. Trị chơi vận động.

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội
hình chơi, gii thớch cỏch chi

-Cho cả lớp cùng chơi.
-GV quan sát nhận xét
3. Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thèng bµi.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học .

* - Lớp triển khai thành đội hình vịng
trịn .

*LÇn 1: GV điều khiển.
-Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

-HS chơi và thi đua theo tổ.

- H ôn một số động tác hồi tỉnh .

******************************************************************************************

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

*********

Luyn từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mơc tiªu:

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1)

- Nắm đợc một số thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp cảy ngời Việt Nam
(BT2) .

- Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng , đặt đợc câu với
một từ có tiếng đồngvừa tìm đợc (BT3) .

ii. §å dïng:

- Phieỏu baứi taọp (baứi 1 vaứ 2), baỷng phuù ghi lụứi giaỷi cuỷa baứi 3b.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

- GV gọi một số em đọc đoạn văn miêu
tả cđa tiÕt tríc .

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi:

*Bài tập 1.

-u cầu HS đọc yêu cầu của bài 1.
- giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn
bán nhỏ.

-Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn bên
cạnh.

-GV chốt lại cách làm, yêu cầu cả lớp

- 2 H đọc . Cả lớp theodõi nhận xét .

* HS đọc yêu cầu của bài 1.
-HS nghe.

- HS trao đổi làm vào phiếu N2.
-Đại diện một số cặp trình bày.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

chữa bài trong vở theo lời giải đúng:

*Bài tập 2.

-u cầu HS đọc yêu cầu của bài 2.
-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân
- Giáo viên nhận xét, kết luận:

+Chòu thương chịu khó: cần cù, chăm

chỉ, không ngại khó ngại khổ

+Dám nghó dám làm: mạnh dạn, táo bạo,

có nhiều sáng kiến và dám thực hiện
sáng kiến.

+Muôn người như một: đồn kết, thống

nhất ý chí và hành động.

+Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí

và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đã

đem lại điều tốt đẹp cho mình.

* Bài tập 3.

-u cầu HS đọc bài Con Rồng cháu

Tiên và trả lời câu hỏi

-GV nhận xét và chốt lại: Người Việt
Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh
ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đặt câu với
một trong những từ vừa tìm được.

3. Củng cố . Dặn dò:

-GV nhận xét giờ học.

d. Quân nhân: đại uý, trung sĩ
 eTrí thức:giáo viên, bác sĩ, kỹ sư
 g. HS: hs tiểu học, hs trung học

- HS đọc yêu cầu của bài 2.
-HS làm việc cá nhân .

-HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ,
tục ngữ trên.

*HS đọc yêu cầu của bài 3, cả lớp đọc
thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên và
trả lời câu hỏi.

Đọc lời giải bài 3b.

-HS nối tiếp nhau làm miệng BT3c –
đặt câu với một trong những từ vừa tìm
được.

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiêu: Biết chuyển :

-Phaõn soỏ thành soỏ thaọp phân.
- Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đốc một tên đơn vị đo
ii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

thực hiện phép tính: :297
8
1
9

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi:

HD HS lµm bµi tËp 1 ; BT2 hai hỗn số đầu ;
BT3 ; BT4 :

Bài 1:

*Yờu cầu HS đọc bài tập 1 và xác định yêu
cầu đề bài.

-Yêu cầu HS làm bài và GV nhận xét chốt
lại cách làm:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhận biết một
phân số thập phân.

Bµi 2:

* HD HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm

bài vào vở, 1 em lên bảng làm.

-GV theo dõi HS làm, nhận xét bài HS làm
và chốt lại

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số
thành phân số.

Bµi 3:

*HD HS đọc bài, xác định yêu cầu.
-GV phát phiếu bài tập.

-GV theo doõi HS làm, nhận xét bài HS làm,
chấm bài và chốt lại:

Bµi 4:

*u cầu HS đọc bài, xác định u cầu và
làm bài theo mẫu.

-GV theo dõi HS làm, nhận xét baứi HS laứm,
chaỏm baứi vaứ choỏt laùi cách làm.

3. Củng cố . Dặn dò:

-GV nhận xét giờ học .

*HS đọc BT 1 vàX§ yêu cầu.
-2 em thứ tự lên bảng, CL làm vở.

70
14

=1470::77=102 ; 2511 =251144 =

100
44

300
75

=30075::33=10025 ;50023 =5002322=

1000
46

*HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm.
Chuyển các HS sau thành phân số:
852 = 425 5 43 = 234

*HS đọc bài, xác định yêu cầu.

-HS theo nhóm 2 em làm vào phiếu,1
nhóm lên bảng làm vào bảng phụ.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.

1phút = 601 giờ 8g = 10008 kg
6 phút = 606 giờ 9dm = 109 m
25g = 100025 kg 12 phút = 1260
giờ

* HS làm vào vở-1 em lên bảng

Bài giải:

3m= 300cm

Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 (cm)
3m = 30dm 27cm = 2dm + 107
dm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Khoa häc : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I. Mơc tiªu:

- Nêu đợc những việc nên làm hoặc khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai .
ii. Đồ dùng:

- Caực hỡnh trang 12, 13 SGK.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Cơ thể của mỗi người được hình thành như

thế no?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới:

Hot động 1: Tỡm hieồu ND:Phú nửừ coự thai

nên và không nên làm gì?

-HD HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 12:

? Phụ nữ có thai nên làm và khơng nên làm
gì? Tại sao?

- GV nhaọn xeựt vaứ KL ý đúng.

Hoạt động 2 :Tỡm hieồu veà traựch nhieọm cuỷa

mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có
thai:

- Yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang
13 SGK và nêu ND của từng hình.

-GV nhận xét và chốt lại ND từng hình.

? Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có
thai?

-GV nhận xét và chốt lại như mục bạn cần
biết trang 13.

Hoạt động 3: Troứ chụi: ẹoựng vai:

-Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ
nữ có thai.

+ TH1: Em đang trên đường đến trường rất vội
vì hơm nay em dậy muộn thì gặp cơ Hoa hàng
xóm đi cùng đường. Cơ Hoa đang mang thai
lại phải xách nhiều đồ trên tay. Em sẽ làm gì
khi đó?

TH2: Ơ tơ chật q, bỗng1 phụ nữ có thai
bước lên xe. Chi đưa mắt tìm chỗ ngồi nhưng
khơng cịn. Em sẽ làm gì khi đó?

-u cầu các nhóm trình diễn trước lớp.

- KiĨm tra 2 em .

* HS hoạt động theo nhóm 2 em
quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 12
SGk trả lời nội dung GV u cầu.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác bổ sung.

* HS làm việc cá nhân quan sát

các hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và
nêu nội dung của từng hình.

-HS đọc lại mục bạn cần biết trang
13.

* Nhóm trưởng lên bốc thăm tình
huống và u cầu thảo luận, tìm
cách giải quyết, chọn vai và diễn
trong nhóm.

-Nhóm lên trình diễn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

Bi chiỊu :

**********

Ôl mĩ thuật : Lun vÏ tranh : S©n trêng em giờ ra chơi 
I.Mục tiêu :

-HS biết tìm ,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh v ti trng em.

-HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trờng của mình.
II. ChuÈn bÞ:

-Một số tranh ảnh bài vẽ về nhà trờng.
III . Các hoạt động dạy-học:

1.Giíi thiƯu bµi :

2. HD Tìm, chọn nội dung đề tài:
-GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để
HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng
- GV lu ý HS :Lựa chọn nội dung yêu
thích, phù hợp với khả năng tránh chọn
những nội dung khó, phức tạp.

3. HD C¸ch vÏ tranh :

- Nêu lại các bớc vẽ tranh đề tài .

4. Híng dÉn Thùc hµnh:

- GV đến từng bàn để quan sát hớng
dẫn thêm .

5. Nhận xét, đánh giá:

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp ,
nhn xột.

-HS lắng nghe.

-HS nêu cách vẽ:

+Chn cỏc hỡnh ảnh tiêu biểu phù hợp với nội
dung đề tài .

+ Sắp xếp các hình ảnh chính , phụ cho cân
đối .

+Vẽ và điều chỉnh các hình ảnh để bức tranh
thêm sinh động .

+Vẽ màu tơi sáng có đậm có nhạt .
-HS thực hành vẽ theo hớng dẫn của GV
-HS trng bày SP trên góc học tập của tổ.
-HS nhận xét và bình chọn bài vẽ đẹp.

Bd to¸n : ôn luyện về phân số thập phân , hỗn số , viết số đo
I. Mục tiêu: BiÕt chun :

-Phân số thµnh số thập phân.
- Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đốc một tên đơn vị đo
ii. các hoạt động dạy học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Củng cố kiến thức ó hc :

? Phân số thập phân là gì ?
? Nêu cấu tạo về hỗn số ?
- Gv nhận xÐt , sưa sai .

2. Híng dÉn häc sinh lµm bài tập :

* Gv hớng dẫn học sinh làm các bµi tËp
trong VBT trang 14 ; 15 .

Bµi 1 : Chuyển phân số thành phân số thập
phân .

- Gv cùng học sinh chữa bài .

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số .
- Gv cùng cả lớp chữa bµi vµ nhËn xÐt .
Bµi 4;5 : Dµnh cho häc sinh K + G .

3. Củng cố dặn dò :

- Gv chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh .
- NhËn xÐt giê häc .

- 2 H nªu .
- 2 H nªu .

- H đọc đề bài và xác định y/c bài tập .
- 2 H lên bảng làm , cả lớp làm vào vở .
- 1 H nêu cách chuyển hỗn số thành phân
số .

- 3 H lªn bảng làm , cả lớp làm bài vào
vở .

- Cách tiến hành tơng tự bài 2 .

********************************************************************************************************

Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

*********

Tp đọc : LOỉNG DAÂN ( tieỏp)
I. Mục tiêu:

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi, cảm khiến ; biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng
đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch .

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí lừa giặc , cứu cán bộ cách
mạng .

- Tr li c cỏc cõu hi 1;2;3 .
ii. Đồ dùng:

- Tranh minh hoùa SGK.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán
bộ?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới :

a. Luyn c

* Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2
vòng). GV giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát
âm) và kết hợp nêu cách hiểu nghĩa các từ:

tía, chỉ, nè .

- KiĨm tra 2 häc sinh .

*1 HS giỏi đọc bài trước lớp, lớp đọc
thầm.

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp .

-HS đọc theo nhóm và thể hiện đọc
nối tiếp nhau .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+GV đọc mẫu tồn bài.

b. Tìm hiểu nội dung bài:

? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?
-GV yêu cầu HS rút ý đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2 và trả lời câu
hỏi.

? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng
xử rất thơng minh?

-GV u cầu HS rút ý đoạn 2

? Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân?

c. Luyện đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn cho 1 tốp đọc phân vai (dì
Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ 6 làm
người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu.
-Tổ chức cho HS từng tốp 6 em đọc phân
vai đọc toàn bộ đoạn kịch.

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm
đọc phân vai tốt nhất.

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết
học.

- H nghe .

* H đọc bài và trả lời câ hỏi .

Ý 1: Giặc thất bại trong việc hăm
dọa, dỗ dành An.

Ý 2: Giặc thất bại trong việc xét giấy

tờ chồng dì Năm..

* Cứ 6 HS 1 tốp đọc theo vai, HS
khác nhận xét xem bạn đọc đã thể
hiện phù hợp giọng nhân vật chưa.
-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc
phân vai tốt nhất.

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu: BiÕt :

- Céng , trõ phân số , hỗn số .

- Chuyn cỏc s o có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo .
- Giải bài tốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đó .

iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

Tính: 121 43  32

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi :

*

Tìm hiểu yêu cầu các bài tập và lµm

BT1a,b ; BT2a,b ; BT4 ba số đo1,3,4 và BT5

Baứi 1:

-Y/c HS đọc BT1 vàxác định yêu cầu đề bài.

-Y/c HS nhắc lại cách cộng phân số khác
mẫu số.

-Yêu cầu HS lµm bµi.GV theo dõi HS làm

baứi vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng.

- GV nhaän xét chốt lại cách làm.

Bài 2:-u cầu HS đọc bài tp 2 v xỏc nh

- 2 H lên bảng , c¶ líp theo giái bỉ
sung .

* 1HS đọc bài, xác định yêu cầu.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.

-2 HS lên bảng làm, CL làm vào
vë.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

yêu cầu đề bài

-Y/c HS nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu
số.

-Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi
vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng.

-Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng – GV

nhận xét chốt lại cách làm.

Baứi 4:-Yẽu cầu HS ủóc baứi taọp sgk, nẽu yẽu
cầu vaứ laứm baứi.GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Yẽu cầu HS nhaọn xeựt baứi trẽn baỷng .

-GV nhận xét ,ghi điểm
Baứi 5: -Gọi HS đọc bài toán.

? Muốn tính QĐ em làm nh thế nào?
-Y/c HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét và chấm điểm.

3. Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- Nêu lại quy tắc trừ hai phân số khác
mẫu số .

- 2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài
vào vở .

* Tiến hµnh nh BT 1 .

* 1 HS đọc.
-HS trình bày.

-1 HS lên bảng làm, CL làm vào vë.

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mơc tiªu:

- Tìm đợc những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến , những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma , tả
cây cối , con vật bầu trời trong bài : Ma rào ; từ đó nắm đợc cách quan sát và chọn lọc ý
chi tiết trong bài văn miêu tả .

- Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma .
ii. Đồ dùng:

-Baỷng phuù vieỏt noọi traỷ lụứi BT1. -Daứn yự baứi vaờn mieõu taỷ cụn mửa.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

- Gọi 2 HS trình bày kết quả thống kê BT 2 .
- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới :

* Hướng dẫn HS làm bài tập 1:

-Tổ chức cho HS đọc thầm bài 1 trả lời lần lượt
các câu hỏi trong SGK.

-Gọi HS trình bày lần lượt từng nội dung.
KL:Tác giả đã quan sát cơn mưa rất tinh tế 
bằng tất cả các giác quan. Quan sát cơn mưa từ
lúc có dấu hiệu báo mưa đến khi mưa tạnh, tác
giả đã nhìn thấy, nghe thấy, ngửi và cảm thấy
sự biến đổi của cảnh vật, âm thanh, khơng khí,
tiếng mưa… Nhờ khả năng quan sát tinh tế,
cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc
đáo, tác giả đã viết một bài văn miêu tả cơn
mưa rào đầu mùa rất chân thực, thú vị.

* Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- 2 H lên bảng , cả lớp theo giỏi bổ
sung .

* HS đọc toàn bộ bài tập 1.

-HS đọc thầm bài 1, làm việc các
nhân trả lời lần lượt các câu hỏi
trong SGK.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề bài.

-Kiểm tra HS ghi chép những điều quan sát
được về một cơn mưa.

-Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, 1 em lên
bảng làm.

-Gọi HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý bài văn
miêu tả cơn mưa.

-u cầu HS tự sửa bài và hoàn thiện dàn ý

3. Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết hoïc.

* 1 HS đọc bài tập 2, lớp đọc
thầm.

-HS kiểm tra chéo việc ghi chép
những điều quan sát được về một
cơn mưa và báo cho GV.

-HS lập dàn ý vào vở, 1 em lên
bảng làm.

-HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý
.

-HS tự sửa bài và hồn thiện dàn
ý .

Bi chiỊu :

**********

bdtiếng việt : Luyện viết chữ đẹp bài 1
 I. mục tiêu :

- Học sinh viết đúng các tiếng có âm cuối n/ng .
- Viết đẹp , trình bày đúng bài 1 .

II.các hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài :

2. Hớng dẫn học sinh luyện viết :
- Gv đọc toàn đoạn viết .

- Hai học sinh c li .

- Gv hớng dẫn cách trình bày bài viết .
- Học sinh nhìn vở viết vào vở lun viÕt .
- ChÊm nhËn xÐt mét sè bµi .

3. Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc .

Khoa häc : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ 
I. Mơc tiªu:

- Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì .
- Nêu đợc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì .
ii. Đồ dùng:

- Hỡnh trang 14 SGK.- HS sửu taàm caực taỏm aỷnh cuỷa tuoồi daọy thì.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Mỗi người trong gia đình cần làm gì với

phụ n cú thai?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài míi :

a.Giới thiệu ảnh sưu tầm được.

-GV yêu cầu HS giới thiệu về bức ảnh mà
mình mang đến lớp.

-GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay.

b. Chơi trũ chi: Ai nhanh, ai ỳng?

- 2 H lên bảng .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-GV giới thiệu trò chơi, cách chơi:

+Cách chơi: Các thành viên cùng đọc thông
tin trong khung chữ và quan sát tranh trang
14 SGK. Sau đó cử một bạn viết nhanh đáp
án vào bảng con. Cử 1 bạn khác báo nhóm
đã làm xong. – Nhóm nào xong trước sẽ

thắng cuộc.

-GV nhận xét nêu đáp án đúng, tuyên
dương nhóm thắng cuộc.

? Nêu các đặc điểm nổi bật của từng lứa
tuổi.

c. Tìm hiểu về đặc điểm và tầm quan trọng

của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi người:

- Yêu cầuHS: Đọc quan sát trang 4; 5 trong
SGK.

? Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào?
? Bạn có biết tuổi dậy thì là gì khơng?
?Tại sao nói là tuổi dậy thì có tầm quan
trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con
người?

- GV nhận xét chốt lại:

3. Củng cố- Dặn dò: -

Nhận xét tiết
học.

* Nắm bắt cách chơi.

-HS tiến hành hoàn thành nội dung
SGK yêu cầu, theo sự hướng dẫn của

GV.

-HS giơ đáp án.

* HS theo nhóm đọc thơng tin và trả
lời nội dung được giao.

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ
sung.

Thể dục : đội hình đội ngũ - trị chơi : đua ngựa 
I. Mục tiêu .

- Ôn để củng cố và nâg cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, đi đều vịng phải ,vịng trái. u cầu tập hơpppj hàng

nhanh,dóng hàng thẳng, đi đều vòng trái, vòng phải đều,đep, đúng khẩu lệnh.

- Trò chơi đua ngựa . Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi “
chi.

II. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
 Nội dung

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung. yêu cầu bài
học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
-Xoay các khớp cổ tay, c chõn, khp gi,
vai, hụng.

2.Phần cơ bản:

a. i hỡnh đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số, đi đều vịng phải, vịng trái:

+GV ®iỊu khiĨn lớp tập.
+Chia tổ tập luyện.
+Thi giữa các tổ.

+Tp c lp để củng cố.

b. Trò chơi vận động: Chơi trò chơi ua

Phơng pháp lên lớp
-Đội hình nhận lớp:
*

x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
-Đội hình tËp luyÖn:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ngùa”:

-GVnêu tên trị chơi,tâp hợp HS theo đội hình

chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
-cho cả lớp cùng chơi. GV quan sátnhận xét .

3.PhÇn kÕt thóc:

-Cho HS đi nối nhau thành vòng tròn lớn, vừa
đi vừa làm động tỏc th lng.

-GV cùng HS hệ thống bài.

-Đội hình chơi:

x x x x x x x
* x x x x x x x
x x x x x x x
-C¸n sù điều khiển

******************************************************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Chính tả : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH 
I. Mơc tiªu:

- Viết đúng chính tả , trình bày dúng hình thức đoạn văn xi .

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết
đợc cách đặt dấu thanh ở âm chính .

ii. §å dïng:

- Cheựp baứi taọp 2 vaứo baỷng phuù vaứ phieỏu baứi taọp.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

?Tìm cấu tạo phần vần trong tiếng: quang,

mưu, luồn?

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

2. Bµi míi :

Hoạt động 1: Hửụựng dn nghe - vieỏt chớnh

tả.

-Gọi 2 HS đọc thuộc lịng bài: Thư gửi các

học sinh từ “Sau 80 năm giời nơ lệ… ở cơng

học tập của các em”)

-u cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào

giaỏy nhaựp caực tửứ: cửụứng quoỏc, kieỏn thieỏt.
Hoạt động 2: Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa

bài chính tả.

-u cầu HS đọc thầm bài chính tả.

-HD HS nhớ lại đoạn văn và viết bài vào
vở.

-HS tự soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và
sửa.

-Yêu câu HS đổi vở theo từng cặp để sửa
lỗi sai bằng bút chì.

- GV chaỏm baứi cuỷa toồ 3, nhaọn xeựt.
Hoạt động 3 :Laứm baứi taọp chớnh taỷ.

-Gọi HS đọc BT 2, xác định yêu cầu của BT.
-GV tổ chức cho các em làm bài vào phiếu
bài tập, 1 em lên bảng làm vào bng ph.

- 2 H lên bảng viết .

* 2 HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp cường quốc, kiến thiết..

*HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.

-HS sốt lại bài tự phát hiện lỗi sai
và sửa.

-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi
sai bằng bút chì.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm.

4. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết
học

- HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1
em lên bảng làm vào bảng phụ, sau
đó đối chiếu bài của mình để nhận
xét bài bạn.

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu: BiÕt

- Nh©n , chia hai ph©n sè .

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vịđo .
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1. Bµi cị:

- Tính: 32 41  52

- Gv nhËn xÐt ghi điểm .

2. Bài mới :

* HD làm bài tập 1 ; 2 ; 3 .

Bài 1 : -Y/c HS đọc BT1 vàxác định u cầu đề
bài.

-Yẽu cầu HS nhaộc lái caựch nhãn, chia phãn soỏ
-Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi
vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng.

-Yêu cầu HS nhận xét bài trên baỷng GV

nhaọn xeựt choỏt laùi caựch laứm.

Baứi 2:?Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yờu cu HS nhc li cách tìm số hạng và số
bị trừ chưa biết.

?Nªu cách tìm thừa số và số bị chia ?

-Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi
vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng.

-GV nhËn xÐt,ghi ®iĨm.

Bài 3:-u cầu HS đọc bi tp sgk

-GV viết lên bảng bài mẫu và hớng dÉn HS:
1m 75cm = 1m + 10075 m = 110075 m

-Y/c HS làm tiếp các phần còn lại
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV choỏt caựch laứm baứi HS vaứ ghi ủieồm.

- 2 H lên bảng , c¶ líp theo giái bỉ
sung .

* HS đọc các bài tập 1,

-HS đọc bài, xác định yêu cầu.
-HS nhắc lại cách nhân, chia p/số
-4 HS lên bảng làm.CL làm vào
vë.

a. 97 x 54 = 4528 ;b. 241 x 352 =

4
9

x 175 = 15320

c. 51 : 87 = 51 x 78 = 358

d. 115 :131 = 56 : 34 = 56 x 43 =

10
9

*Tìm x:

-HS trả li, HS khỏc b sung.

* 4 HS lên bảng chữa bài và nêu
cách làm. CL làm vào vở.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tieỏt hoùc.

Luyn từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1) .
- Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ (BT2) .

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài : Sắc màu ,viết đợc đoạn văn miêu tả sự vật sử dụng
1;2 từ đồng nghĩa ( BT3) .

ii. Đồ dùng: Phieỏu baứi taọp baứi 1, vieỏt noọi dung baứi taọp 1 vaứo baỷng phuù.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Tìm một số thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề
ND?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới :

a. HD lµm bµi tËp1.

-GV nêu yêu cầu của bài tập.

-GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm bài, trình
bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.

- Đáp án: Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn

vác thùng giấy, Tân và Hưng khiêng lều trại,

Phượng kẹp báo.

b. HD lµm bµi tËp2.

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2.

- GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu tục ngữ Lá

rụng về cội. Ba câu này có ý nghóa chung, yêu

cầu HS phải chọn 1 ý trong ba ý đã cho để giải
thích đúng cho cả ba câu tục ngữ.

-Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách hiểu của mình về
ba câu tục ngữ, hoặc có thể đặt câu với cách câu
tục ngữ.

c.HD lµm bµi tËp3.

- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, sau đó làm
vào vở, 2 em lên bảng viết đoạn văn.

- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá .

- GV tuyên dương những em viết hay đúng u
cầu đề bài.

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 3 H nªu .

* HS cả lôp đọc thầm nội dung
bài tập, quan sát tranh minh
hoạ trong SGK, làm bài vào
phiếu bài tập, 1em lên bảng
làm. Sau đó nhận xét.

* 2 H đọc nội dung y/c bài tập .
- H thảo luận theo 3 nhóm .
- đại diện các nhóm lên bảng
trình bày , nhóm khác nhận xét
bổ sung .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

KÜ thuËt Thªu dấu nhân (tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân .

- Thờu c mi thờu du nhõn , Các mũi thêu tơng đối đều nhau . Thêu đợc ít nhất
5 dấu nhân . Đờng thêu có th b dỳm .

II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân .

- Mt số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân .
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.

2.

Bµi míi:

a.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho
HS quan sát, nhận xét.

-GV giíi thiƯu mét sè s¶n phẩm may mặc
có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
+Em hÃy nêu ứng dụng của thêu dấu
nhân ?

b. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ 
thuật.

- Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu
các bớc thêu du nhõn .

-GV mời 2-3 HS lên bảng thêu các mịi
thªu tiÕp theo.

-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác kết
thúc đờng thêu?

+)GV híng dÉn nhanh c¸c thao tác thêu
dấu nhân lần thứ 2.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
-HS khác nhận xét, bỉ sung.

-GV tỉ chøc cho HS tËp thªu trªn giÊy kẻ
ô li hoặc vải.

3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc.

-Nhận xét: Thêu dấu nhân là cách thêu tạo
thành các dấu nhân nối tiếp nhau liên tiếp
giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải
đ-ờng thêu…

-§Ĩ thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo,
khăn tay.

-HS nêu mục 1-SGK và thực hành vạch

dấu đờng thờu du nhõn .

-HS nêu mục 2-SGK và theo dõi các thao
tác GV hớng dẫn.

-HS tập thêu các mũi thêu tiếp theo.
-HS nêu và thực hiện.

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân .
-HS tập thêu.

********************************************************************************
**

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

**********

Tập làm văn : LUYEN TAP TA CẢNH
I. Mơc tiªu:

- Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của ( BT1)
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập trong tiết trớc , viết đợc một đoạn văn có
chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).

ii. §å dïng:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn
mưa.

iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Gọi HS đọc lại dàn ý miêu tả cơn mưa.
- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2. Bµi míi :

a. Hướng dẫn HS làm bài tập 1:

-Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập 1.
-HD HS xác định ND chính của mỗi đoạn.
-GV nhận xét, chốt lại ý chính cho mỗi đoạn .

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. Cả
lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi những HS
biết hoàn chỉnh đoạn văn hợp lí, tự nhiên.

b.Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Yêu cầu một số em đọc bài làm của mình, lớp
theo dõi và nhận xét.

- GV nghe, nhận xét và chấm điểm cho học
sinh.

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- KiĨm tra 2 häc sinh .

* HS đọc toàn bộ nội dung bài
tập 1, lớp đọc thầm.

-HS trả lời, HS khác nhận xét.

Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào
– ào ạt tới rồi tạnh ngay.

Đoạn 2: Tả ánh nắng và các con
vật sau cơn mưa.

Đoạn 3: Tả cây cối sau cơn mưa.
Đoạn 4: Tả đường phố và con
người sau cơn mưa.

- HS làm bài vào vở

-HS đọc bài nối tiếp nhau trước
lớp.

* 1 em nêu, lớp theo dõi vào
SGK.

- Từng cá nhân thực hiện.

- 5 em lần lượt đọc bài làm, lớp
nhận xét bài của bạn.

To¸n : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
I. Mơc tiªu:

- Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó .
iii. các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Bµi cị:

- Tính  
5
4
2
1

2 1

3
2

II.

Bµi míi

1.Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn ôn tập về giải tốn:

a..BT tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số
đó.

- Yêu cầu HS đọc và xác định dạng toán –

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

tương ứng của số lớn, số bé?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách giải dạng tốn
về tìm2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số
đó.

-GV nhËn xÐt,chèt l¹i kiÕn thøc.

b.Bài tốn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ
số của hai số ú.( HD tơng tự bài toán 1)

3.Luyn tp - thc hành:

( Hớng dẫn học sinh làm bài tập 1 )
Baứi 1:- HD HS tóm tắt bài tốn.
- Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu .

4. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết
học

-1 em lên bảng tóm tắt và giải, lớp
giải vào giấy nháp.

-Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-HS nhắc lại cách giải dạng toán về

tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của
hai s ú.

*2 HS lên bảng làm.HS khỏc lm vo
v.

Baứi giaỷi:

a. Tổng số phần bằng nhau là: 7 + 9 =
16 (phaàn)

Số lớn là : 80 : 16 x 9 = 45
Số bé là : 80 – 45 = 35.

Đáp số : 45 và 35.
b. Hiệu số phần bằng nhau là:
9 – 4 = 5 (phần)

Số lớn là : 55 : 5 x 9 = 99
Số bé là: 99 – 55 = 44.

Đáp số : 99 và 44

LÞch sö : CUỘC PHẢN CÔNG ë KINH THÀNH HUẾ
I. Mơc tiªu:

- Tờng thuật đợc sơ lợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nớc tổ chức .

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : chủ hịa và chủ chiến ( đại diện là Tôn Thất

Thuyết ) .

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 - 7 – 1885 , phải chủ chiến với sự chỉ huy của Tôn
Thất Thuyết chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành Hu .

+ Trớc thế mạnh của giặc , nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị .

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh
Pháp .

-Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào cần vơng : Phạm
Bành ; Đinh Cơng Tráng , Nguyễn Thiện Thuật , Phan đình Phùng .

- Nêu tên một số đờng phố , trờng học , liên đội thiếu niên tiền phong , … ở địa phơng
mang tên những nhân vật nói trên .

ii. Đồ dùng: - Baỷn ủồ haứnh chớnh Vieọt Nam, phieỏu hóc taọp.
iii. các hoạt động dạy học:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Bµi cị:

? Nêu những đề nghị canh tân đất nc
Nguyn Trng T?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài míi :

-Giới thiệu bài: :

a. Nguyên nhân xảy ra cuộc phản công:

? Nêu ngun nhân xảy ra cuộc phản
công ở kinh thành Huế?

b. Diễn biến –ý nghĩa cuộc phản công:
? Cuộc phản công diễn ra khi nào? Do ai
lãnh đạo?

?Tôn TThuyết làm gì chuẩn bị chống
Pháp ?

? Cuộc phản công diễn ra như thế nào?
? Ý nghóa của cuộc phản công KT Huế.

c. Rút ra bài học.

-GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản
của bài học - rút ra ghi nhớ (như phần in
đậm trong sgk).

3. Củng cố- Dặn dò:

- Nhaän xét tiết học.

- KiĨm tra 2 Häc sinh .

* HS đọc thầm phần đầu và trả lời cá
nhân, HS khác bổ sung.

*Nhận phiếu ghi câu hỏi thảo luận, đọc

thầm nội dung SGK và thảo luận theo
nhóm bàn trả lời nội dung GV u cầu.
-Đại diện nhóm trình bày.

KL:Tơn Thất Thuyết Lập căn cứ ở miền

rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân
ngày đêm luyện tâp, sẵn sàng đánh Pháp
 *Cuộc phản công do Tôn Thất Thuyết
chỉ huy diễn ra lúc 1 giờ sáng ngày 
5-7-1885, quân ta nổ tiếng súng đại bác rầm
trời, lửa cháy rừng rực, các đạo quân
tấn công đồn Mang Cá và toà khâm sứ.
Bị đánh bất ngơ,ø Pháp bối rối nhưng nhờ
có ưu thế vũ khí Pháp cố thủ đến sáng
phản công lại …

*Ý nghĩa: Điều này thể hiện lòng yêu
nước của một bộ phận quan lại trong
triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân
đấu tranh chống Pháp.

* 3 H đọc phần ghi nhớ .

địa lí : KHÍ HẬU
I. Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam :
+ Khí hậu nhiệt đới ăm gió mùa .

+ Có sự khác nhau giữa hai miền : miền Bắc có mùa đơng lạnh , ma phùn ; miền Nam
nóng quanh năm với hai mùa ma khô rõ rệt .

- Nhận biết ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta , ảnh hởng
tích cực : cây cối xanh tốt quanh năm , sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hởng tiêu
cực : thiên tai , lũ lụt , hạn hán ,…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ii. §å dïng:

- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhiẽn, baỷn ủồ khớ haọu Vieọt Nam, quaỷ ủũa caàu.
iii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Bµi cị:

? Trình bày đ2 chính của địa hình nước ta?

- Gv nhận xét ghi điểm .

2. Bài mới :

a. Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa :

-u cầu HS đọc mục 1 SGK, quan sát quả địa
cầu, rồi thảo luận nhóm hồn thành nội dung
sau:

? Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu cho biết
nước ta nằm ở đới khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa của
nước ta.

? Chỉ và nêu tên hướng gió T1 và T7 ở hình 1.
- GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả
lời.

b.Sự khác biệt giữa khí hậu các miền.

-GV gọi 1 HS chỉ dãy núi Bạch Mã và GV giới
thiệu Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa miền
Bắc và miền Nam.

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc mục 2 ở
SGK hồn thành các gợi ý sau:

 Hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền

Bắc và khí hậu miền Nam. Cụ thể:

+Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng
7.

+Về các mùa khí hậu.

+ Chỉ trên hình 1, miền khí hậu có mùa đông
lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm.

- GV nhận xét và giúp HS hồn thiện câu trả

lời.

c. Ảnh hưởng của khí hậu.

-u cầu HS tìm hiểu mục 3 SGK trả lời câu
hỏi:

? Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và
sản xuất của nhân dân ta? Chúng ta phải làm gì
để giảm bớt thiên tai?

- GV nhận xét và giúp HS hồn thiện câu trả
lời.

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- KiĨm tra 2 häc sinh .

-HS theo nhóm đọc mục 1
SGK, quan sát quả địa cầu, rồi
thảo luận nhóm hồn thành nội
dung GV u cầu.

-Đại diện nhóm trình bày từng
nội dung một nhóm khác bổ
sung.

-1 HS chỉ dãy núi Bạch Mã, HS
khác bổ sung.

* HS làm việc theo cặp đọc
mục 2 ở SGK hoàn thành nhiện
vụ GV giao.

-Đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác bổ sung.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Bi chiỊu :

**********

Bd To¸n : luyƯn GIẢI TỐN
I. Mơc tiªu:

- Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó .
ii. các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trị

1. Giíi thiƯu bµi :

2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Gv híng dẫn học sinh làm các bài tập
trong VBT trang 18.

Bài 1:

? Bài 1a thuộc dạng toán gì ?
? Bài 1b thuộc dạng toán gì ?
- Gv cùng học sinh chữa bài .
Bài 2:

- Gi hc sinh c đề bài .
- Hớng dẫn học sinh cách giải .
- Cha bi nhn xột .

3. Củng cố dặn dò :

- Gv chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh .
- NhËn xÐt giê häc .

- 2 H nªu .
- 2 H nêu .

* Dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ .
- Tìm hai số khi biết hiƯu vµ tØ

- H đọc đề bài và xác định y/c bài tập .
- 2 H lên bảng làm , cả lớp làm vào vở .
* 2 H đọc bi .

- H nêu tóm tắt và cách giải .

- 1 H lên bảng làm , cả lớp làm bµi vµo
vë .

BD tiÕng viƯt : Ôn luyện tập làm văn - LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I. Mơc tiªu:

- Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả
cảnh trờng vào buổi sáng .

- Bit chuyn một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh
II. các hoạt động dạy và học :

1. Giíi thiƯu bµi :

2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập :

Đề bài : Em hÃy tả cảnh trờng em vào một buổi sáng trớc khi vào học .

- Hớng dẫn học sinh xác định y/c đề bài .
- H nêu cấu tạo về bài văn tả cảnh .
- H làm bài vào vở .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

sinh ho¹t tËp thĨ: sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:

- ỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.

- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu
trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. lªn líp :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.Ổn định tổ chức.

2.Nhaän xét chung
tuần qua.

3.Kế hoạch tuần 4

C- Củng cố - dặn dò:

* u cầu cả lớp hát bài do các
em thích .

* Đánh giá cơng tác tuần 3

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình
hình chung cả lớp .

- Nhận xét đánh giá chung hoạt
động tuần 3. Khen những em có
tinh thần học tập tốt và những em
có cố gắng đáng kể đồng thời
nhắc nhở những em còn vi phạm
-Nhận xét chung.

* Thi đua học tốt giữa các tổ với
nhau

-Tiếp tục thi đua chăm sóc cây
và hoa theo khu vực quy định .
-Nhận xét tiết học.

* Hát đồng thanh.
- Lớp trưởng báo cáo .
- Nghe , rút kinh nghiệm
cho tuần sau .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Kó thuật

Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (2 tiết)
(tiết 2)

I. Mơc tiªu:

-HS nắm được cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.
-HS đính khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.

-HS biết vận dụng kĩ năng đã học để tự phục vụ bản thân và giúp đỡ gia đình.
ii. §å dïng:

GV: Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ.

HS +GV:Saỷn phaồm tieỏt trửụực, kim chổ khaõu, phaỏn vaùch, thửụực.
iii. các hoạt động dạy học:

1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Gv kiểm tra dụng cụ tiết học.

3. Bài mới:

ho¹t

động hoạt động của thầy hoạt động của trò

-Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài
học.

HĐ 3: HS thực hành.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính
khuy bốn lỗ.

-GV kiểm tra sản phẩm tiết truớc.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực
hành: Mỗi HS đính một khuy trong
thời gian khoảng 20 phút. Hướng dẫn
HS đọc yêu cầu cần đạt của sản
phẩm, làm các em tự trang trí sản
phẩm của mình cho đẹp.

- GV cho HS thực hành theo cá nhân
đính khuy bốn lỗ – GV quan sát, uốn
nắn hướng dẫn thêm cho những HS
thực hiện chưa đúng kĩ thuật.

-HS nhaéc lại cách đính khuy
bốn lỗ.

-HS lắng nghe.

- HS thực hành theo cá nhân

đính khuy bốn lỗ.

- HS nêu các yêu cầu cách
đánh giá sản phẩm, HS khác
đọc thầm.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

HĐ 4: Đánh giá sản phẩm.

-Gọi HS nêu các yêu cầu cách đáng
giá sản phẩm(SGK/11).

-Yêu cầu HS các nhóm (nhóm theo
bàn) đánh giá xếp loại sản phẩm của
các bạn trong nhóm mình và chọn ra
bài làm đẹp.

- GV tổ chức cho vài nhóm trưng bày
sản phẩm đẹp của nhóm mình bằng
cách dán trên bảng lớp .

- GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm
của các nhóm dán trên bảng lớp theo
các yêu cầu đã nêu, để chọn ra nhóm
làm đúng và đẹp nhất.

- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực
hành của HS theo 2 mức: hoàn thành
(A) và chưa hoàn thành (B). Những
HS hồn thành sớm, đính khuy đúng
kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy

định được đánh giá ở mức hoàn thành
tốt (A+).

đẹp của nhóm mình lên bảng
lớp.

-2-3 em làm giám khảo đánh
giá sản phẩm của bạn.

4. củng cố – Dặn doø:

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thựïc hành của
HS.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Th năm ngy 19 thỏng 9 nm 2006

Kó thuật ( tuần 3)

Bài 3: ĐÍNH KHUY BẤM (3 tiết)
(tiết 1)

I.Mục tiêu:

-HS nắm được quy trình đính khuy bấm.

-HS nhớ và nêu được quy trình đính khuy bấm.
-Rèn luyện HS kĩ năng quan sát, nhận xét.
II. Chuẩn bị:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học.
3. Bài mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS
-Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học.

HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu.

-GV u cầu HS quan sát các chiếc khuy bấm đã
mang đến lớp và các khuy bấm ở SGK hình 1a. Trả
lời câu hỏi:

H: Nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm?

-GV cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ ở các sản
phẩm may mặc như áo,…và hình 1b SGK/12, trả lời
câu hỏi:

H: Nêu nhận xét về các đường khâu trên khuy
bấm?

-GV giới thiệu phần lồi, phần lõm của khuy bấm
được đính trên sản, yêu cầu HS trả lời:

H: Nêu vị trí phần lồi, phần lõm của khuy bấm trên
sản phẩm?

- GV chốt các ý trả lời của HS:

-HS quan sát các chiếc khuy

bấm đã mang đến lớp và
các khuy bấm ở SGK hình
1a, trả lời câu hỏi.

- HS quan sát mẫu khuy hai
lỗ ở các sản phẩm may mặc
như áo,…và hình 1b SGK/12,
trả lời câu hỏi.

-Quan sát phần lồi, phần
lõm trên sản phẩm và trả
lời.

+ Khuy bấm được làm bằng kim loại hoặc nhựa, có hai phần là phần mặt lồi và
phần mặt lõm được cài khớp vào nhau . Mỗi phần khuy có 4 lỗ ở sát mép khuy và
cách đều nhau.

+Khuy bấm được đính vào vải bằng các đường khâu nối từng lỗ khuy với vải. Mỗi
phần khuy bấm được đính vào một nẹp của sản phẩm may mặc.

+ Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp bên kia.

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác đính khuy bấm:

-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em đọc mục 1; 2 kết hợp
quan sát hình 2; 3; 4; 5; 6 SGK , trả lời câu hỏi:
H: Hãy nêu các bước đính khuy bấm?

-GV nhận xét và chốt lại:

*Bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy (trên cả 2
nẹp áo).

*Bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu:
- Đính mặt lõm của khuy bấm.
- Đính mặt lồi của khuy bấm.

- GV hướng dẫn từng bước: Cứ mỗi bước GV yêu
cầu HS quan sát cách hướng dẫn và các hình minh
họa SGK, thực hiện thao tác làm, GV quan sát uốn
nắn thêm.

-GV nhận xét và chốt lại cách làm khuy bấm và

HS theo nhóm 2 em đọc
mục 1; 2 kết hợp quan sát
hình 2; 3; 4; 5; 6 SGK và trả
lời, nhóm khác nhận xét bổ
sung.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

làm nhanh toàn bộ thao tác cho HS theo dõi:

* Khi đính khuy bấm, cần lên kim qua lỗ khuy,
xuống kim sát mép bên ngoài lỗ khuy. Mỗi lỗ khuy
khâu 3-4 lần như vậy.

* Khi đính mặt lồi của khuy bấm, chỉ khâu vào một
lượt vải của nẹp để rút chỉ và đường khâu khuy
không lộ ra mặt phải của sản phẩm.

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm, tổ chức cho

HS tập đính khuy bấm. -HS nhắc lại cách đính khuy
bấm và tập đính khuy bấm.
4. củng cố – Dặn doø:

- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/15, thu dọn dụng cụ.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có tinh thần thái độ học tập tốt.
-Chuẩn bị vải, kim chỉ khâu, khuy bấm hơm sau đính khuy bấm (tiếp).

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2006

Thø ba ngµy 18 tháng 9 năm 2007
+ o c: Chm ngoan, khụng có hiện tượng nói tục, chửi thề, đánh nhau. Đi học
đúng giờ; cần chú ý thêm khăn quàng, bảng tên.

Tồn tại: Cịn khơng ít HS hay nói chuyện riêng, như: Văn Su, Nhật, Minh, Cờng, ,
+Hc tp: Cú c gắng trong học tập, đã có sự chuẩn bị bài, làm bài tập, cần phát
biểu xây dựng bài.

Tồn tại: Còn hiện tượng quên vở, học bài và làm bài chưa đều như : V¬ng.

+ Cơng tác khác: Tham gia tốt mọi phong trào, trực cờ đỏ theo lịch tốt, sinh hoạt sao
đúng thời gian và đảm bảo nội dung.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tham gia tốt các khoản bảo hiểm, tiếp tục thu các khoản tiển nhà trường quy
định.

Tiếp tục ổn định nề nếp, duy trì sĩ số, đi học đúng giờ, ra về trật tự.

Học bài và làm bài trước khi đến lớp.

Các bạn giỏi giúp đỡ bạn yếu, xây dựng đôi bạn cùng tiến.
Thi đua giành nhiều hoa điểm mười.

Tích cực tham gia mọi phong trào trường, lớp, Đội.
3. Sinh hoạt tập thể:

</div>

tuan3 Lop 5 gui LienQT

<b>Tuần 3</b>

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

1. Bµi cị:

2. Bµi míi :

3. Củng cố - Dặn dò:

2. Bµi míi :

<b>3. Củng cố – Daởn doứ: </b>

<b>1. Bµi cị: </b>

<b>2. Bµi míi :</b>

<b>3. Củng cố . Dặn dò:</b>

1. Bµi cị:

2. Bµi míi :

Bi chiỊu :

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bµi míi:</b>

<b>3. Củng cố . Dặn dò: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bµi míi:</b>

<b>3. Củng cố . Dặn dò:</b>

1. Bµi cị:

2. Bài mới:

3.

<b> Củng cố – Dặn dò: </b>

Bi chiỊu :

1. Củng cố kiến thức ó hc :

2. Híng dÉn häc sinh lµm bài tập :

3. Củng cố dặn dò :

Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài mới :</b>

<b>3. Củng cố – dặn dò: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bµi míi :</b>

<b>*</b>

<b>3. Cuỷng coỏ- Daởn doứ: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài mới :</b>

<b>3. Củng cố- Dặn dò: </b>

Bi chiỊu :

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài míi :</b>

<b>3. Củng cố- Dặn dò: -</b>

1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ bản:

3.PhÇn kÕt thóc:

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bµi míi :</b>

<b>4. Củng cố – dặn dò: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài mới :</b>

<b>3. Củng cố – dặn dò: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài mới :</b>

<b>3. Củng cố – dặn dò: </b>

Kiểm tra bài cũ:

2.

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng :

<b>2. Bµi míi :</b>

<b>3. Củng cố – dặn dò: </b>

<b>Bµi cị:</b>

<b>Bµi míi</b>

<b> </b>

<b>3.Luyn tp - thc hành:</b>

<b>4. Củng cố – dặn dò: </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài míi :</b>

<b>3. Củng cố- Dặn dò: </b>

<b> </b>

<b>1. Bµi cị:</b>

<b>2. Bài mới :</b>

<b>3. Củng cố – dặn dò: </b>

Bi chiỊu :

1. Giíi thiƯu bµi :