Bài giảng Bài soạn GDHN lớp 9

Chủ đề 1 : Ý NGHĨA TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC
CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC
I/ Mục tiêu:
- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọ nghề có cơ sở khoa học
- Nêu dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS
- Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học
II/Chuẩn bị :
- GV: Đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp
- HS : Chuẩn bị một số bài hát , bài thơ hoặc những mẩu chuyện ca ngợi một
nghề.
III/ Tiến trình tổ chức:
1. Ổn định tổ chức :
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
GV: cho hs tìm hiểu 3 nguyên tắc
chọn hs đọc đoạn “ Ba câu hỏi đặt ra khi
chọn nghề “
“ Tôi thích nghề gì ? Tôi làm được nghề
gì ? Tôi cần làm nghề gì ? “
GV Y/c hs thảo luận câu hỏi
? Mối liên hệ chặt chẽ giữa 3 câu hỏi đó thể
hiện ở chỗ nào ?
Trong chọn nghề có cần bổ xung câu hỏi
nào nữa không
Đại diện các nhóm trả lời
Tìm ra VD để CM rằng không được vi
phạm 3 nguyên tắc chọn nghề
GV đưa ra một số mẩu chuyện bổ sung
veefvai trò của hứng thú và năng lực nghề
nghiệp

GV nói thêm : trong c/s nhiều khi không
hứng thú với nghề nhưng do giác ngộ được
ý nghĩa và tầm quan träng cña nghề thì
chúng ta vẫn làm tốt việc
VD: 1 người không thích nghề chữa bệnh
cũng không thích sống ở vùng cao . Nhưng
thấy cán bộ y tế ở vùng đồng bào thiểu số
Nghe và ghi vở 3 nguyên tắc
HS đọc đoạn : Ba câu hỏi được đặt ra khi
chọn nghề
HS thảo luận theo nhóm câu hỏi do GV đưa
ra
Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
Nhóm khác thảo luận NX bổ xung
cá nhân tợ lấy vd CM khong vi phạm 3
nguyên tắc chọn nghề
1
còn thiếu nên vẫn học nghề chữa bệnh và
tình nguyện suốt đời ở vùng núi để chữa
bệnh cho đồng bào
HS lấy 1 vài vd về tấm gương vươn lên
trong mọi hoàn cảnh
KẾT LUẬN
a, 3 nguyên tắc chọn nghề
NT1: Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích
NT2: Không chọn những nghề mà bản thân không đủ đk tâm lý thể chất hay
xd để đáp ứng y/c của nghề
NT3: Không chọn những nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế xã hội
của địa phương nói riêng và của đất nước nói chung
b, Trong khi còn đang học trong trường THCS mỗi HS phải chuẩn bị cho

mình sự sẵn sàng về tâm lý đi vào lao động nghề nghiệp thể hiện ở các mặt
sau:
- Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích , nắm chắc những y/c của
nghề đó đặt ra trước người lao động
- Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ
thoải mái , thích thú
- Rèn luyện 1 số khái niệm , kĩ sảo lao động mà nghề đó y/c ,1 số phẩm chất
nhân cách mà người lao động trong nghề phải có - tìm hiểu nhu cầu nhân
lực của nghề và điều kiện theo trường học đào tạo nghề đó
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV: Trình bày 4 ý nghĩa của việc
chọn nghề
- y/c rút thăm phiếu trình bày ý
nghĩa chọn nghề
y/c từng tổ trình bày
NX đánh giá trả lời của từng tổ , có
xếp loại thông qua đánh giá gv nhấn
mạnh nội dung cơ bản cần thiết
HS nghe và ghi nhớ 4 ý nghĩa của
việc chọn nghề
- Đại diện tổ cử người rút thăm và
thảo luận
- Thảo luận nhóm tổ . trình bày ý
kiến của tổ mình
- Đại diện nhóm trình bày
Nhóm khác nx bổ xung
Kết luận
a) Ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề :
- Trong lao động nghề ngiệp nếu với mọi người đều ra sức để đạt năng suất

và hiệu quả lao động cao thì chắc chắn nước ta sẽ nhanh chóng xóa đói giảm
2
nghèo , đời sống vật chất tinh thần của toàn dân ngày càng được nâng cao,
nền kinh tế sẽ đạt tới mức tăng trưởng nhanh vµbền vững
b) Ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề :
Việc chọn nghề phù hợp cũng như việc tự giác tìm kiếm những nghề đang
cần nhân lực sẽ giảm sức ép xã hội đối với nhà nước về việc làm, về cải
thiện đời sống
c) Ý nghĩa giáo dục :
- Nhờ lao động trong nghề mà những phẩm chất tâm lý cần thiết như ý thức
trách nhiệm , tinh thần tập thể sẽ tăng con người sẽ thăng tiến nhanh trong
nghề nghiệp xác định được chỗ đứng và vị trí của mình trong xã hội
d) Ý nghĩa chính trị
- Việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hóa và hiện
đại hóa đất nước là một nhiệm vụ của ngành giáo dục
Hoạt động 3 : tổ chức trò chơi :
GV: Tổ chức cho hs tìm ra những bài
hát , bài thơ hoặc 1 truyện ngắn nói
về sự nhiệt tình lao động xây dựng
đất nước của những nghề trong các
nghề khác nhau
- Tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc
mẩu truyện ngắn
- Kể chuyện, đọc thơ, hát
VD: người đi xây hồ xẻ gỗ
Người cày đảm đang
Mùa xuân trên những giếng dâu
Tôi là người thợ mỏ
IV/ Đánh giá kết quả (y/c hs viết thu hoạch )
? Em nhận thức được những điều gì qua buổi hướng nghiệp này ?

? Hãy nêu ý kiến của mình
- Em yêu thích nghề gì?
- Những nghề nào phù hợp với khả năng của em ?
- Hiện nay ở địa phương em nghề nào đang cần nhân lực
3
Chủ đề 2: ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ
XÃ HỘI
I/ Mục tiêu:
- Biết một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội
của đất nước và địa phương
- Kể ra được một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phương
- Quan tâm dến những lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển
II/Chuẩn bị :
- GV: Đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp
- Tìm hiểu kế hoạch phát triển kinh tế xã hội ở địa phương
III/ Tiến trình tổ chức:
1. Ổn định tổ chức
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 :
Mời một số cán bộ địa phương nói chuyện với học sinh về phương hướng
chỉ tiêu phát triển kinh tế xã hội ở huyện hoặc xã
Nhiệm vụ và một số giải pháp 6 tháng cuối năm
A Nhiệm vụ :
I Kinh tế:
1 . Sản xuất nông lâm nghiệp
Phấn đấu tỏng diện tích gieo trồng, cây trồng lương thực (có hạt ) 13803 ha,
tổng sản lượng lương thực có hạt cả năm 38446 tấn, trong đó thóc 23566 tấn
1.1 Sản xuất lương thực
Lúa mùa 2605 ha năng suất 46 tạ/ha sản lượng 11983 tấn . Ngô vụ thu 963
ha năng suất 23 tạ/ ha sản lượng 2242 tấn

1.2 Cây công nghiệp:
Đậu tương vụ thu : Diện tích 2100 ha, năng suất 12,5 tạ / ha, sản lượng 2631
tấn, lạc vụ thu 220 ha, năng suất 8,5 tạ / ha sản lượng 164,9 tấn . Cây cà phê
duy trì diện tích đã có 310 ha. có kế hoạch mở rộng diện tích khi dự án đầu
tư
1.3 Chăn nuôi:
Đàn trâu 27842 con, đàn bò 7516 con. Đàn lợn 55536 con, diện tích nuôi
trồng thủy sản 256 ha
1.4 Lâm nghiệp :
Quản lí rừng diện tích hiện còn 55920 ha. trong đó rừng tự nhiên 51168 ha,
rừng trồng 4733 ha trồng rừng taapi trung 700 ha trong đó khu rừng phòng
4
hộ 300 ha, rừng sản xuất 400 ha, bảo vệ rừng trồng phòng hộ 1549 ha,
khoanh nuôi tái sinh phục hồi rừng 11722 ha, độ che phủ phấn đấu 37%
2. Công tác tài nguyên môi trường, thủy lợi, phòng hộ chống lụt bão
Chỉ đạo đẩy mạnh tiến độ công tác đấu giá quyền sử dụng đất trên địa bàn
đảm bảo kế hoạch công tác cấp giấy quyền sử dụng đất cho các hộ gia đình
Giải quyết dứt điểm các vụ việc vi phạm luật đất đai có văn bản trả lời cụ thể
các đối tượng cá nhân có đơmn thư khiếu nại về đất
Chỉ đạo các cơ quan chuyên môn phối hợp ví công ty TNHH xây dựng và
dịch vụ thủy lợi Điện Biên tổ chức kiểm tra đảm bảo tưới tiêu chủ động có
kế hoạch sửa chữa tu bổ các công trình thủy lợi trước và sau lũ để đánh giá
mức độ thiệt hại và các phương án khắc phục hậu quả
Kiện toàn ban chỉ huy PCBL ở các xã thị trấn, phấn đấu hoàn thành kế
hoạch chỉ tiêu thu quỹ PCBL năm2008
3 Công nghiệp - Tiểu thủ công nghiệp:
3.1 Điện
Phấn đáu tổng sản lượng tiêu thụ điện trong năm đạt 9 triệu /KW/h. Doanh
thu đạt 7,5 tỷ đồng
3.2 Nước máy

Sản xuất phấn đấu 96000 m
3
. Duy trì các nghề tiểu thủ công nghiệp truyền
thống, khuyến khích sản xuất vật liệu xây dựng, trồng dâu nuôi tằm, dệt thổ
cẩm.
4. Thương mại dịch vụ :
4.1 Thu chi ngân sách
Phấn đấu 6 tháng cuối năm đạt tổng doanh thu 34430 triệu đồng, trong đó
thu trên địa bàn vượt nghị quyết HĐND giao
Khai thác triệt để các nguồn thu chống thất thoát . Thực hành tiết kiệm ưu
tiên chi cho con người và sự nghiệp kinh tế
4.2 Ngân hàng
Cần áp dụng nhiều hình thức huy động vốn với lãi xuất hấp dẫn, thu hút
nguồn tiền nhàn rỗi trong nhân dân nhằm tăng nhanh nguồn vốn , đẩy mạnh
đầu tư cho vay góp phần phát triển sản xuất kinh doanh, xóa đói giảm nghèo
và tạo thêm việc làm cho người lao động
4.3 Thương mại thị trường
Phấn đấu đạt 5,2 tỷ đồng đáp ứng đủ các mặt hàng cho nhân dân, đẩy mạnh
các hoạt động thương mại dịch vụ, khuyến khích các thành phần kinh tế
tham gia có sự quản lí của nhà nước củng cố thương nghiệp quốc doanh,
đảm bảo vai trò quản lí và điều tiết thị trường, chú trọng các mặt hàng thiết
yếu phục vụ đồng bào vùng cao, vùng sâu, vùng xa
5. Xây dựng cơ bản
5
Khẩn trương hoàn thành các thủ tục đầu tư khởi công các công trình kế
hoạch 2008, tổ chức nghiệm thu và đưa vào sử dụng các công trình đã hoàn
thành
Đẩy mạnh tiến độ khảo sát thiết kế các công trình thủy lợi bằng các nguồn
vốn xây dưgj cơ bản tập trung với ngân sách với chương trình 134, 135.
Chương trình phát triển kinh tế xã hội vùng cao. Chỉ đạo hội đồng bồi

thường hhoox trợ tái định cư giải phóng mặt bằng quốc lộ 6A. đoạn sơn la -
Tuần giáo. quốc lộ 279 TG-ĐB cần tập trung đẩy mạnh tiến độ giải phóng
mặt bằng trung tâm y tế huyện cho cho nhà đầu tư nhà thầu.
II/ Văn hóa - xã hội :
1. Văn hóa thông tin truyền thanh truyền hình tiếp tục chỉ đạo các hoạt động
tuyên truyền kỉ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc. duy trì các hoạt đọng văn
hóa văn nghệ TDTT để chào mừng các ngày lễ lớn trong năm. xét công nhận
các bản làng văn hóa đúng trình tự đảm bảo chất lượng
Thực hiện chiếu bóng vùng cao đảm bảo chỉ tiêu được giao
Tăng cường các hoạt động thông tin về cơ sở. đảm bảo an ninh văn hóa theo
tinh thần nghị định 11-cp của chính phủ
Đảm bảo thời lượng phát sóng truyền hình truyền thanh mở rộng và nâng
cao chất lượn hiệu quả đáp ứng nhu cầu phục vụ nhân dân
2. Công tác giáo dục
Chỉ đạo ngành giáo dục chỉ đạo tốt cho các ĐK vật chất để chia tách và
thành lập 1 số trường học mới thực hiện tốt triển khai bồi dưỡng hè cho cán
bộ giáo viên trong năm học mới . Tập trung phát triển sự nghiệp giáo dục ,
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục chỉ đạo tốt việc tổ chức khai giảng
năm học mới đúng thời gian quy định. Phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu về
phổ cập THCS[r xã 1 số trường được công nhận trường chuẩn quốc gia theo
kế hoạch đề ra. tiếp tục đầu tư xây dựng CS-VC kiên cố hóa trường lớp đáp
ứng y/c dạy học trên địa bàn, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục chỉ tiêu
huy động cho năm học 2008-2009
Mần non 4904 cháu, tiểu học 14718 hs THCS 1146 HS THPT 3000 hs
THBT 600hs
3. Công tác y tế - dân số - gia đình trẻ em
3.1 Y tế
Thực hiện tốt các chương trình kinh tế quốc gia đạt chỉ tiêu kế hoạch giao
nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ y bác sĩ, thực hiện vệ sinh phòng
bệnh an toàn thực phẩm. Tổ chức chỉ đạo các trạm y tế xã giám sát dịch vụ

phát hiện dịch bệnh , khảo sát thực trạng và chuẩn bị cho kế hoạch năng cấp
một số trạm y tế đã xuống cấp và có kế hoạch điều trị cho trẻ emmawcs bệnh
sơ hóa cơ delta trên địa bàn toàn huyện
3.2 Dân số gia đình, trẻ em
6
Dân số TB 109675 người Tỉ lệ tăng dân số 1,62% tiếp tục chỉ đạo tăng
cường công tác tuyên truyền phổ biến luạt bảo vệ chăm sóc sức khỏe gia
đình trẻ em pháp lệnh dân số GDSK vị thành niên ở các thôn bản. đẩy mạnh
phong trào xây dựng quỹ bảo trợ trẻ em . điều tra khảo sát các em có hoàn
cảnh đặc biệt khó khăn à trẻ em bị sơ hóa delta ở các thôn bản để có kế
hoạch giúp đỡ kịp thời phấn đấu 70% số trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được
hỗ trợ chăm sóc
4. Công tác xã hội
Tổ chức tốt kế hoạch cai nghiện ma túy các con nghiện ngăn chặn và đẩy lùi
các tệ nạn xã hội quan tâm thực hiện tốt các chính sách xã hội giảm tỉ lệ hộ
đói nghèo
B. Một số giải pháp chủ yếu
1. Coi trọng công tác tuyên truyền các chủ chương đường lối chính sách của
đảng, chính sách pháp luật của nhà nước đến các tầng lớp nhân dân trong
huyện. Đặc biệt là công tác tuyên truyền đối với nhân dân vùng sâu, vùng
xa. Có kế hoạch đổi mới và cải tiến các hình thức tuyên truyền đẩy mạnh
hoạt động của đội ngũ báo cáo viên phát huy các thế mạnh của phương tiện
đại chúng
2. Tăng cường vai trò lãnh đạo của các cấp ủy vai trò của mặt trận tổ quốc
và các đoàn thể nd trong việc thực hiện hoàn thành các mục tiêu nhiệm vụ
phát triển kinh tế xã hội năm 2007. Tiếp tục xây dựng củng cố hệ thống
chính trị từ huyên đến cơ sở. Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng cán bộ đặc
biệt là đội ngũ cán bộ huyện và xã
3. Tập trung sử dụng tối đa chân ruộng 1 vụ và diện tích đã khai hoang tăng
cường các biện pháp thâm canh

Làm tót công tác dự tính dự báo điều tra định kì phát hiện kịp thời đối tượng
dịch hại để chỉ đạo phòng chống có hiệu quả
4. UBND Huyện cần lãnh đạo và chỉ đạo xây dựng mô hình chăn nuôi trâu
bò tập trung, ở những nơi có điều kiện. Vận động chăn nuôi hộ gia đình .
5. Tiếp tục thực hiện chỉ thị 12- cp - TTG của TTCP về việc tăng cường các
biện pháp cấp bách để bảo vệ phát triển ruộng. nghị định 245/ cp của TTCP
và trách nhiệm quản lí bảo vệ rừng của chính quyền các cấp chỉ đạo UBND
của các xã thị trấn duy trì hoạt động của công tác liên ngành để truy quét các
ổ nhóm buôn bán, sản xuất trái phép. Mở rộng tuyên truyền giáo dục phổ
biến pháp luật, nâng cao dân trí
Đẩy mạnh tiến độ xây dựng cơ bản các công trình được ghi kế hoạch khai
thác thêm các nguồn thu mới thông qua xây dựng kinh doanh vật liệu xây
dựng, kinh doanh xe máy ... Đẩy mạnh đấu giá quyền sử dụng đất chủ động
xây dựng kế hoạch kinh tế xã hội năm 1008 theo sự chỉ đạo của tỉnh
7
7. Nâng cao các họa động kinh tế xã hội, tích cực tuyên truyền vận động nếp
sống văn hóa ở cơ sở tăng cường kiểm tra quản lí các hoạt động văn hóa trên
địa bàn . Đẩy mạnh công tác Xã hội hóa gia đình để thực hiện kế hoạch phổ
cập THCS vào năm 2009
8. Tăng cường công tác quốc phòng an ninh
Nhiệm vụ 6 tháng cuối năm có ý nghĩa quan trọng cán bộ và nhân dân các
dân tộc quyết tâm phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu kinh tế xã hội. Quốc phòng
an ninh
HOẠT ĐỘNG 2: Giải thích thế nào là công nghiệp hóa.
GV Giải thích thế nào là CNH
nhấn mạnh các ý sau:
- Quá trình công nghiệp hóa
đòi hỏi phải ứng dụng những công
nghệ mới để làm cho sự phát triển
kinh tế xã hội đạt được ốc độ cao

hơn tăng trưởng nhanh hơn và bền
vững hơn
- Quá trình CNH tất yếu sẽ
dẫn đến sự chuyển dịch cơ cấu kinh
tế sự phát triển kinh tế xã hội ở địa
phương phải theo xu thế chuyển dịch
cơ cấu kinh tế
Nghe và ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu 4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm.
GV trình bày 4 lĩnh vực công
nghệ trọng điểm ( ứng dụng công
nghệ cao )
a) Công nghệ thông tin
b) Công nghệ sinh học
c) Công nghệ vật liệu mới
d) Công nghệ tự động hóa
⇒
Việc phát triển các lĩnh
vực này để tạo ra những bước nhảy
vọt về kinh tế, tạo điều kiện để đi tắt
đón đầu sự phát triển chung của khu
vực và kinh tế thế giới
HS nghe GV giải thích và trình
bày 4 lĩnh vực của công nghệ trọng
điểm
Nghe và ghi nhớ 4 lĩnh vực
Ghi nhớ một số nội dung chính
KẾT LUẬN :
8
Để phát huy lợi thế của nước di sau cùng với việc tìm các giải pháp

công nghệ phù hợp để đồng bộ hóa nâng cấp hiện đại hóa có chọn lọc csvc
kĩ thuật hiện có với tiềm lực khoa học và công nghệ để tạo dựng được
Việt nam cần và có thể chủ động lựa chọn và phổ cập 1 số lĩnh vực
công nghệ tiên tiến của thế giới
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 9 của ĐCSVN đã chọn 4 lĩnh vực
công nghệ then chốt
Có tác dụng làm nền tảng cho sự phát triển khoa học và công nghệ
thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng hiện đại hóa, hòa nhịp với
trào lưu chung của thế giới đó là :
Công nghệ thông tin
Công nghệ sinh học
Công nghệ vật liệu mới
Công nghệ tự động hóa
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả
GV cho hs trả lời trên giấy câu hỏi sau
“ thông qua buổi sinh hoạt hôm nay, em cho biết vì sao chúng ta cần
nắm được phương hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương và của
nhà nước “
Trên cơ sở nội dung trả lời GV sẽ biết được kết quả của chủ đề buổi
sinh hoạt sau sẽ bổ sung hoặc uốn nắn nhận thức của học sinh.
9
Chủ đề 3: Thế giới nghề nghiệp quanh ta
I/ Mục tiêu:
- Biết một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa
dạng và xu thế phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề
- Biết cách tìm hiểu thông tin nghề
- Kể được một số nghề đặc trưng minh họa cho tính đa dạng, phong
phú của thế giới nghề nghiệp
- Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề
II/Chuẩn bị :

- GV: Nghiên cứu nội dung chur đề và các tài liệu tham khảo có liên
quan
Chuẩn bị phiếu học tập cho các nhóm liệt kê một số nghề không
theo một nhóm nhất định nào để HS phân loại nghề theo yêu cầu của nghề
đối với nghề, đối với người lao động.
Chuẩn bị một số câu hỏi cho HS thảo luận về cơ sở khoa học
của việc chọn nghề
Chuẩn bị về tổ chức hoạt động của các chủ đề
III/ Tiến trình tổ chức:
1. Ổn định tổ chức
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
? Hãy Viết tên của 10 nghề mà em
biết
Chia lớp thành nhóm nhỏ và cho HS
thảo luận
Nghề mà nhà nước đào tạo phải ính
đến hàng trăm, còn nghề ngoài danh
mục đó thì phải tiến đén con số hàng
nghìn
Danh mục nghề đào tạo của quốc gia
là cố định nó thay đổi tùy thuộc kế
hoạch phát triển kinh tế xã hội và yêu
cầu về nguồn nhân lực của từng giai
đoạn lịch sử
Danh mục nghề đào tạo của quốc gia
này khác với quốc gia khác do nhiều
Viết tên 10 nghề
Thảo luận

→
bổ xung cho nhau
những nghề không trùng với những
nghề mà các em đã ghi
10
yếu tố ( kinh tế, văn hóa xã hội )khác
nhau chi phối
Có hiều nghề mà chỉ có ở địa phương
này mà không có ở địa phương khác
VD: Nghề nuôi cá sấu chỉ có ở
ĐBSCLmà không có ở Lạng Sơn,
Lào Cai...
Ở Ấn độ có nghề thổi sáo để đuổi rắn
( 1 loại rắn độc hết sức nguy hiểm )
trong khi đó ở cả châu âu cũng như
Việt Nam Trung Quốc .. không đâu
có nghề này.
KẾT LUẬN
Thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa dạng , thế giới luôn vận động
thay đổi không ngừng như mọi thế giới khác
Do đó muốn chọn nghề phải tìm hiểu thế giới nghề nghiệp, càng hiểu
sâu thì việc chọn nghề càng chính xác
Hoạt động 2: Phân loại nghề thường gặp
? Có thể gộp 1 số nghề có đặc điểm
chung thành nhóm nghề được
không? Nếu được hãy lấy VD minh
họa
Phân tích một số cách phân loại nghề
Lấy VD minh họa
Tổ chức trò chơi phân loại nghề

Thi hát về các nghành nghề mà nhóm
lựa chọn
Thảo luận nhóm
→
Viết trên giấy
cách phân loại nghề của mình
VD: Nghề lao động : xây dựng, lái
xe, dệt may...
Nghe và ghi nhớ cách phân loại nghề
→
ghi vở
Lấy VD minh họa
Chia ra làm các nhóm về các nghề do
HS lựa chọn
→
hát các bài hát ca
ngợi về nghề của nhóm mình
KẾT LUẬN
Phân loại nghề
a) Phân loại nghề theo hình thức lao động ( lĩnh vực lao động )
* Lĩnh vực quản lí, lãnh đạo có 10 nhóm nghề
- Lãnh đạo các cơ quan đảng, nhà nước, đoàn thể và các bộ phận trong các
cơ quan đó
- Lãnh đạo doanh nhiệp
- Cán bộ kinh tế, kế hoạch tài chính...
11
- Cán bộ kĩ thuật nông, lâm nghiệp
- Cán bộ khoa học giáo dục
- Cán bộ văn hóa nghệ thuật
- Cán bộ y tế

- Cán bộ luật pháp, kiểm sát
- Thư lí các cơ quan và 1 số nghề lao động trí óc
* Lĩnh vực sản xuất có 23 nhóm nghề
- Làm việc trên các thiết bị động lực
- Khai thác dầu mỏ, than, hơi đốt, chế biến than
- Luyện kim...
- Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện, điện tử
- Công nghiệp hóa chất
- Sản xuất giấy và những s¶n phẩm giấy
- Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành sứ, gốm thủy tinh
- Khai thác và chế biến lâm sản
- In
- Dẹt
- May mặc
- Công nghệ da, da lông,
- Công nghiệp lương thực và thực phẩm
- Xây dựng
- Nông nghiệp
- Lâm nghiệp
- Nuôi đánh bắt thủy sản
- VËn tải
- Bưu chính viễn thông
- Điều khiÓn m¸y nâng chuyển
- Phương tiện cung ứng vật tư, phục vụ ăn uống
- Phục vụ công cộng, sinh hoạt
b) Phân loại nghè theo đào tạo
Có 2 loại : Nghề được đào tạo
Nghề không được đào tạo
c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động
* Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính

* Những nghề tiếp xúc với con người : Thầy giáo, thầy thuốc
* Những nghề thợ
* Nghề kĩ thuật
* Nghề trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật
* Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học
* Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên
12