trường tiểu học hồ chơn nhơn giáo án lớp 3 ngày soạn 1042010 ngày giảng thứ ba ngày 1342010 mỹ thuật luyện vẽ theo mẫu cái ấm pha trà i yêu cầu học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (238.85 KB, 29 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: 10/4/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13/4/2010
<b>MỸ THUẬT LUYỆN: VẼ THEO MẪU: CÁI ẤM PHA TRÀ </b>
<b>I. Yêu cầu: </b>
- Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà
- Vẽ được cái ấm pha trà
- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Một vài cái ấm pha pha trà
- Tranh, ảnh về cái ấm pha trà
- Hình gợi ý cách vẽ
<b>III. Các hoạt động dạy học</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Gi i thi u b i - ghi ớ ệ à đầu b i à
* Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu 1 số cái ấm thật - HS quan sát
+ Nêu hình dáng của cái ấm pha trà ? -> Có nhiều kiểu dáng khác nhau
+ Nêu các bộ phận của ấm pha trà ? -> Nắp miệng, thân, vòi, tay cầm…
+ Tỉ lệ của ấm ? -> Cao thấp
+ Đường nét ở thân, vòi, tay cầm ? -> nét cong, thẳng
* Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV nêu cách vẽ
+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung
+ Ước lượng chiều cao, ngang….
+ Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai,
thân, đáy….
+ Nhìn mẫu vẽ các nét, hồn thành cái ấm.
+ Vẽ màu và trang trí như ấm mẫu
* . Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS xem 1 vài cái ấm pha trà - HS quan sát
- GV gợi ý cho HS:
+ Vẽ phác hình
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận - HS thực hành vẽ
+ Vẽ chi tiết, trang trí
* . Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ - HS nhận xét
- HS tìm một số bài vẽ mình thích
<b>3. Củng cố- Dặn dị: </b>
- Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: GẶP GỠ Ở LÚC – XĂM – BUA</b>
<b>I. Yêu cầu: </b>
- Biết đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Luyện đọc đúng các từ: <i>Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, </i>
<i>…</i>
- Hiểu nội dung cuộc gặp gỡ bất ngờ, thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa
đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc- xăm – bua .
<b>II. Chuẩn bị : </b>
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu
gọi toàn quốc tập thể dục “
- Nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài :</b></i>
<i><b>b) Luyện đọc: </b></i>
<i>* Đọc diễn cảm toàn bài.</i>
<i>* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải</i>
<i>nghĩa từ:</i>
- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài
hướng dẫn HS rèn đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo
dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở
mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới
-SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong
nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả
bài.
<i><b>c) Tìm hiểu nội dung </b></i>
- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và
trả lời câu hỏi :
+ <i>Đến thăm một trường tiểu học ở </i>
<i>Lúc-xăm-bua đoàn cán bộ của ta đã </i>
<i>gặp điều gì bất ngờ thú vị ?</i>
<i>+ Vì sao các bạn lớp 6 A nói được </i>
<i>tiếng việt và có nhiều đồ vật của Việt </i>
<i>Nam ? </i>
- Ba em lên bảng đọc bài.
- Nêu nội dung bài đọc.
- Cả lớp theo, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong câu
chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú
thích).
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.
+ Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng
tiếng Việt, hát tặng bài hát bằng tiếng
Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam.
Nói được các từ thiêng liêng như Việt
Nam, Hồ Chí Minh ….
+ Vì cơ giáo của lớp đã từng ở Việt Nam
cơ rất thích Việt Nam. Cơ dạy các em
tiếng Việt Nam và các em cịn tìm hiểu
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
+ <i>Các</i> <i>bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết</i>
<i>điều gì về thiếu nhi Việt Nam ? </i>
<i>+ Các em muốn nói gì với các bạn HS </i>
<i>trong câu chuyện này ?</i>
<i><b>d) Luyện đọc lại : </b></i>
- Hướng dẫn HS đọc 3 của bài.
- Mời một số em thi đọc đoạn 3.
- Mời một em đọc cả bài.
- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất.
Kể chuyện
<i>1. GV nêu nhiệm vu:ï </i>
2 <i>Hướng dẫn kể từng đoạn câu </i>
<i>chuyện:</i>
- Giúp HS hiểu yêu cầu của BT:
<i>+ Câu chuyện được kể theo lời của </i>
<i>ai? </i>
<i>+ Kể bằng lời của em là như thế nào ?</i>
- Mời hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý.
- Gọi một em kể mẫu đoạn 1 theo gợi
ý.
- Gọi hai em tiếp nối nhau lên kể đoạn
1 và đoạn 2.
- Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn
bộ câu chuyện.
- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất.
<i><b>3. Củng cố- dặn dò: </b></i>
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- GV nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước
bài mới.
Việt Nam trên mạng in- tơ-nét …
+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam
học những mơn học gì, thích những bài
hát nào, chơi những trị chơi gì.
+ HS phát biểu theo suy nghĩ của bản
thân.
- Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài văn.
- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối.
- Một em đọc tồn bài.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.
+ Theo lời của một thành viên trong đoàn
cán bộ Việt Nam .
+ Kể khách quan như người ngồi cuộc
biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại.
- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi
gợi ý.
- Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu
đoạn 1.
- Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2.
- Hai em thi kể toàn bộ câu chuyện trước
lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của
đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường
tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu
nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>TUẦN 30 Ngày soạn: 10/ 4/2010</b>
Ngày giảng: Thứ 2 / 12/4/2010
<b>TOÁN : LUYỆN TẬP </b>
<b>I. Yêu cầu - Củng cố về cộng các số có 5 chữ số có nhớ .</b>
- Củng cố về giải bài tốn bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
<b>II. Chuẩn bị : </b>
<b>III. Các hoạt động dạy học: </b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<i><b>1.Bài cũ :</b></i>
- Gọi 1 em lên bảng làm lại bài tập 4.
- Chấm vở tổ 2.
- Nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài: </b></i>
<i><b>b) Luyện tập:</b></i>
- Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài
tập.
- Kẻ lên bảng như SGK.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.
- Mời một em lên thực hiện trên bảng.
- Cho HS nêu cách tính.
- GV nhận xét đánh giá.
<b>Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. </b>
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
<b>Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. </b>
- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên
bảng.
- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu
miệng bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt đề toán rồi
giải bàià toán vào vở.
- Mời một em giải bài trên bảng.
- GV nhận xét đánh giá.
<i><b>3) Củng cố - dặn dò:</b></i>
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Một em lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu.
- Một em nêu yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng.
Cả lớp theo dõi chữa bài.
23154 15247
+ 31028 + 22654
17209 45242
71391 83143
- Một em đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
bổ sung.
<i><b>Giải :</b></i>
Chiều dài hình chữ nhật: 3 x 2 = 6 cm
Chu vi hình chữ nhật là:(6 + 3) x 2 =18 cm)
Diện tích hình chữ nhật: 6 x 3 = 18( cm2<sub>)</sub>
<i><b> Đ/ S : 18 cm</b><b>2</b></i>
- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập.
- Hai em đứng tại chỗ nêu miệng đề bài
toán.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng làm bài.
* <i>Bài toán 1</i> : Em hái được 17 kg chè. Mẹ
hái được số chè gấp 3 lần em. Hỏi cả hai
người hái được tất cả bao nhiêu kg chè ?
* <i>Bài toán 2</i> : Con cân nặng 17 kg. Mẹ cân
nặng gấp 3 lần con. Hỏi cả hai mẹ con cân
nặng bao nhiêu kg ?
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: TRÁI ĐẤT, QUẢ ĐỊA CẦU</b>
<b>I. Yêu cầu: Sau bài học, học sinh biết:</b>
- Biết được Trái Đất rất lớn có hình cầu - Biết được cấu tạo của quả địa cầu
- Quan sát và chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu,
xích đạo.
<b>II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh trong sách trang 112, 113. </b>
- Quả địa cầu. Hai bộ bìa mỗi bộ 5 tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và
Nam bán cầu, xích đạo. - Giấy A4, bút màu lông + giấy khổ to.
<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ:</b>
- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt trời
- Nhận xét đánh giá.
<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>
* Hoạt động 1 : Yêu cầu làm việc cả lớp.
-Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1 SGK:
+ <i>Trái đất có dạng hình gì ?</i>
- u cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để
nêu ra các bộ phận của quả địa cầu ?
- Yêu cầu HS chỉ và nêu các bộ phận đó.
- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên
quả địa cầu.
- Kết luận: sách giáo viên
* Hoạt động 2 : - Yêu cầu các nhóm quan
sát hình 2 trong SGK thảo luận theo các
câu hỏi gợi ý :
+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích
đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?
+ Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn em
có nhận xét gì trục của nó so với mặt bàn ?
- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
luận.
* Hoạt động 3: <i>Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ</i>
<i>câm.</i>
- Treo hai hình phóng to hình 2 SGK lên
bảng
- Chia lóp thành nhiều nhóm.
- Phát mỗi nhóm 5 tấm bìa.
- Phổ biến luật chơi và u cầu hai nhóm
thực hiện trị chơi.
- Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các
nhóm.
<b>3 Củng cố - dặn dị:</b>
- Cho HS nhắc lại bài học.
- Xem trước bài mới.
- Trả lời về nội dung bài học trong bài:
” Mặt trời ” đã học tiết trước.
- Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu.
+ Trái đất có dạng hình trịn, hình cầu,
giống hình quả bóng, vv …
- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu
với giá đỡ.
- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta
trên quả địa cầu.
- Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình
cầu và rất lớn.
- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2
SGK.
- Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm
xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc
bán cầu và Nam bán cầu.
- Trục của trái địa cầu hơi nghiêng so
với mặt bàn.
- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo
trước lớp
- Từng nhóm dưới sự điều khiển của
nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành
bài tập.
- Các đại diện mỗi nhóm lên thi với
nhau trước lớp trước lớp ( gắn tấm bìa
của mình lên hình vẽ trên bảng ).
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm
chiến thắng.
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<i><b> Đạo đức: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1)</b></i>
A / Mục tiêu: HS biết :
- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện. Quyền được
tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho
sự phát triển của bản thân. HS biết chăm sóc cây trồng vật ni ở nhà, ở trường,…
- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em :- Đồng tình ủng hộ những
hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi ; Biết phản ứng với hành vi phá hoại cây trông
vật nuôi ; Bảo cho người có trách nhiệm khi phát hiện phá hoại cây trồng vật nuôi.
B/ Tài liệu và phương tiện: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi.
C/ Hoạt động dạy - học :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i><b>* Hoạt động 1: </b>Trị chơi ai đốn </i>
<i>đúng ? .</i>
- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm.Chia
lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ )
- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc
điểm của một loại con vật mà em thích?
Nêu lí do em thích ? Nhóm số lẻ vẽ và nêu
đặc điểm của một cây trồng ? Nêu ích lợi
của loại cây đó?
- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các HS khác phải đốn và gọi
tên được con vật ni hoặc cây trồng đó.
- GV kết luận: sách GV.
Hoạt động 2: Quan sát tranh .
- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS
đặt câu hỏi về các bức tranh.
- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn
khác trả lời về nội dung từng bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến
và bổ sung
- GV kết luận theo SGV.
* Hoạt động 3: “ Đóng vai “.
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một
con vật ni hoặc cây trồng mà mình u
thích để lập trang trại sản xuất.
- u cầu các nhóm trao đổi để tìm cách
chăm sóc bảo vệ trại vườn của mình cho
tốt.
- Mời một số em trình bày trước lớp.
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc
của các nhóm.
* GV kết luận theo SGV.
<i><b>* Củng cố-dặn dị :</b></i>
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Tiến hành điểm số từ 1 đến hết.
- Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm
số lẻ
- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc
điểm của từng loại cây hay con vật ni
xuống phía dưới bức tranh.
- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của
mình lên báo cáo kết quả trước lớp.
- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng
hay con vật ni mà nhóm khác đã vẽ.
- Bình chọn nhóm làm việc tốt.
- Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi
cho từng bức tranh :
- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm
gì ?
- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang
lại lợi ích gì ?
- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung.
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận
theo yêu cầu của GV.
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói
về những việc làm nhằm chăm sóc bảo
vệ cây trồng vật ni của nhóm mình cho
cả lớp cùng nghe.
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý
kiến bạn.
- Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp
hay và đúng nhất.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học
Ngày soạn: 11/ 2/ 2010
Ngày giảng: Thứ 3 / 13/ 4/ 2010
<b>THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( T3) </b>
<b> I. Yêu cầu: </b>
- Biết cách làm đồng hồ để bàn
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối
- Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công và biết quý sản phẩm lao động.
* Ghi chú: Đố ớ ọi v i h c sinh khéo tay:
- Làm đ c đ ng h đ bàn cân đ i . ượ ồ ồ ể ố Đồng h trang trí đ p.ồ ẹ
<b> II. Chu n b :ẩ</b> <b>ị</b>
Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu ...
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- GV nhận xét đánh giá.
<i><b>2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
<i><b>b) Khai thác:</b></i>
<i><b>* Hoạt động 3:</b></i>
<i><b>- </b>Yêu cầu<b> làm đồng hồ để bàn và </b></i>
<i><b>trang trí.</b></i>
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm
Đồng hồ để bàn bằng cách gấp giấy.
- Nhận xét và dùng tranh quy trình
làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại
các bước.
- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Tuyên dương một số sản phẩm.
<i><b> 3) Củng cố - dặn dò:</b></i>
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài học.
- Hai em nhắc lại các bước về quy
trình gấp Đồng hồ để bàn.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của
nhóm trước lớp, cử người lên giới
thiệu sản phẩm của nhóm mình.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
======================================================
Thứ ba ngày 17
tháng 4 năm 2007
Ngày soạn:
15/4/2007
Ngày giảng:
17/4/2007
<i><b> Buổi sáng</b></i>
<i><b> Mĩ thuật: GV bộ môn dạy </b></i>
<b> </b>
<i><b> Thể dục: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung </b></i>
Học tung và bắt bóng cá nhân
A/ Mục tiêu:
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và
thực hiện được các động tác tương đối chính xác. Học tung và bắt bóng cá nhân.
- Chơi trò chơi : “<i>Ai kéo khỏe</i> “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.
<i><b> B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh</b></i>
sạch sẽ.
- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC.
<i><b> C/ Lên lớp:</b></i>
<b>Nội dung và phương pháp dạy học</b> <b><sub>lượng</sub>Định</b> <b><sub>luyện tập</sub>Đội hình</b>
<i><b>1/ Phần mở đầu :</b></i>
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay.
- Chơi trị chơi “ Tìm quả ăn được “.
<i><b>2/ Phần cơ bản :</b></i>
<i>* Ôn bài thể dục phát triển chung.</i>
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển
chung từ 2 đến 4 lần.
- Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hơ tập liên hồn 2 x
8 nhịp.
- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục
phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh.
* <i>Học tung và bắt bóng cá nhân bằng hai tay</i>
- Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện. Một em tung bóng, em
kia bắt bóng.Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai
tay.Tung bóng sao cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt
của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống
đất càng nhiều lần càng tốt.
* Chơi t<i>rò chơi: “Ai kéo khỏe<b>“:</b></i>
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm.
5 phút
7 phút
10
phút
6 phút
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
- HS lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt.
- Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần
là thắng.
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi
và chú ý một số trường hợp phạm qui.
<i><b> 3/ Phần kết thúc:</b></i>
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dị học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
5 phút
GV
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>CHÍNH TẢ ( N-V) LIÊN HỢP QUỐC</b>
<b>I. Yêu cầu: - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Liên Hợp Quốc “Viết đúng </b>
các số . Trình bày đúng hình thức văn xi.
- Làm đúng các bài tập phân biệt 2b
<b>II. Chuẩn bị Bảng lớp viết ( 3 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2.Bút dạ + giấy </b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ:- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp</b>
một số từ mà HS ở tiết trước
- Nhận xét đánh giá về phần kiểm tra.
<b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài</b>
<i><b> b) Hướng dẫn nghe viết :</b></i>
- Đọc mẫu đoạn viết của bài
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo.
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
- <i>Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục </i>
<i>đích gì ?</i>
<i>- Có bao nhiêu thành viên tham gia liên </i>
<i>hợp quốc ?</i>
<i>- Việt Nam trở thành thành viên liên </i>
<i>hợp quốc vào lúc nào ?</i>
- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các
tiếng khó .
- Mời ba em lên bảng, đọc cho các em
viết các chữ số, GV lưu ý HS viết các
dấu gạch ngang chỉ ngày tháng năm.
- GV nhận xét đánh giá.
- Đọc cho HS viết vào vở
- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi
- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.
<b> c/ Hướng dẫn làm bài tập </b>
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết
đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai.
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời
giải đúng.
*Bài 3b: - Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài
<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài
- 3 HS lên bảng viết các từ hay viết sai
trong tiết trước như :- <i>bác sĩ, mỗi sáng, </i>
<i>xung quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh, </i>
- Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Hai em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe GV đọc.
- Ba HS đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Nhằm bảo vệ hịa bình tăng cường hợp
tác và phát triển giữa các nước.
- Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ.
- Vào ngày 20 – 7 – 1977.
- Ba em lên viết các ngày : 24 – 10 – 1945,
tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 – 1977.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con.
- Lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để GV chấm điểm.
- HS làm vào vở
- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
đúng
<i>- Buổi <b>ch</b>iều, thủy <b>tr</b>iều, <b>tr</b>iều đình, <b>ch</b>iều </i>
<i>chuộng, ngược <b>ch</b>iều, <b>ch</b>iều cao . </i>
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn
người thắng cuộc.
- Một em nêu bài tập 3 SGK.
- Ba em lên bảng thi đua làm bài.
3b/ Buổi chiều hôm nay bố em ở nhà. Thủy
triều là một hiện tượng tự nhiên của biển. -
Em khác nhận xét bài làm của bạn.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<i><b>Ngày soạn: </b></i>
<b>TOÁN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000</b>
<i><b>I. Yêu cầu: - Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng)</b></i>
- Củng cố về giải bài toán bằng phép trừ, quan hệ giữa km và m.
<b>II. Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1.Bài cũ :</b>
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở hai bàn tổ 2
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra.
<b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: </b>
- Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về “
Phép trừ các số … vi 10 000“
b) Khai thác :
1/ Hướng dẫn thực hiện phép trừ :
- GV ghi bảng 85674 - 58329
- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn
trừ hai số có 5 chữ số ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS trao đổi để tìm ra cách tính.
* Gợi ý tính tương tự như đối với phép
trừ hai số trong phạm vi 10 000
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV ghi bảng.
*Gọi HS nêu quy tắc về phép trừ hai số
trong phạm vi 100 000.
- GV ghi bảng quy tắc mời 3 - 4 nhắc lại.
<b> b) Luyện tập:</b>
- Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có 5
chữ số.
- Yêu cầu thực hiện vào vở
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2.</b>
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Mời một em lên bảng giải bài
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
*Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV
hướng dẫn để nắm về cách trừ hai số
trong phạm vi 100 000.
- Trao đổi và dựa vào cách thực hiện
phép trừ hai số trong phạm vi 10 000 đã
học để đặt tính và tính ra kết quả :
85674
- 58329
27345
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Vài em nêu lại cách thực hiện phép trừ.
- Một em nêu bài tập 1.
- Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một HS lên tính kết quả.
86890 7854 2 94576
- 6458 9 - 45787 - 52789
22301 32755 41587
- HS khác nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa
bài.
- Lớp thực hiện vào vở bài tập.
- Hai em lên bảng đặt tính và tính.
69864 76587 87694 65467
- 45432 - 67905 - 3687 2 - 42876
24423 8682 50821 22591
- Hai em khác nhận xét bài bạn
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3.</b>
- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS lên bảng giải.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>
- Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong
phạm vi 100 000
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Một em đọc đề bài SGK.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một HS lên giải bài.
* Giải :
- Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là :
25850 - 9850 = 16000 ( m) = 16 km
Đ/S: 16 km
- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa
bài.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
- Xem trước bài mới.
<i> </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>TỰ NHIÊN- XÃ HỘI : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT </b>
<b>I. Yêu cầu - Biết được trái đất rất lớn và có hình cầu</b>
- Biết được cấu tạo của quả địa cầu.
* Ghi chú: Quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam,, Bắc bán cầu,
Nam bán cầu, đường xích đạo.
<b>II. Chuẩn bị : tranh ảnh trong sách trang 114, 115.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ: - Kiểm tra bài : “ Mặt trời “</b>
- Nhận xét đánh giá .
<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề </b>
b. Khai thác bài : Hđ1 : <i>Thảo luận nhóm</i>.
<i>*Bước1</i> Yêu cầu làm việc theo từng nhóm.
- Hướng dẫn quan sát hình 1 SGK .
- Trái đất quay quanh trục sủa nó theo
hướng cùng chiều hay ngược chiều so với
chiều kim đồng hồ ?
- Yêu cầu các nhóm quay quả địa cầu ?
- Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thế
nào ? Vì sao?
- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa
sáng lại vừa tỏa nhiệt ?
- <i>Bước 2</i> : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện
lên thực hành quay quả địa cầu theo đúng
chiều quay Trái Đất quanh mình nó.
* Rút kết luận : như SGK .
<i><b>Hđ2: </b>Quan sát tranh theo cặp</i> :
- Bước 1 : Yêu cầu quan sát hình 3 SGK
rồi thảo luận theo gợi ý :
- Hãy chỉ hướng quay của Trái Đất quanh
mình nó và quanh Mặt Trời ?
- Bước 2 : Yêu cầu lần lượt từng cặp lên
thực hành quay và báo cáo trước lớp.
- Theo dõi và hồn chỉnh phần trả lời
<i><b>Hđ3: </b>Chơi trị chơi Trái Đất quay.</i>
- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm.
- Mời một số em ra sân chơi thử.
- Yêu cầu HS đóng vai Mặt Trời đứng giữa,
em đóng vai Trái Đất quay quanh mình và
quanh Mặt Trời
- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện trò
chơi của HS.
<i><b>3) Củng cố - Dặn dò:</b></i>
- Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem
trước bài mới.
- Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Mặt trời ” đã học tiết trước
- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển
của nhóm trưởng quan sát hình 1 SGK
thảo luận và đi đến thống nhất
- Nếu ta nhìn từ Cực Bắc thì Trái Đất
quay ngược chiều kim đồng hồ.
- Các nhóm thực hành quay quả địa cầu
theo chiều quay của Trái Đất.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hành
quay quả địa cầu theo đúng chiều quay
của Trái Đất quanh mình nó trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại.
- Lớp quan sát hình 3 SGK.
- Từng cặp quan sát và nói cho nhau
nghe về chiều quay của Trái Đất .
- Đại diện các các cặp lên báo cáo quay
và chỉ ra các vòng quay của Trái Đất
quanh mình nó và quay quanh Mặt Trời.
- HS làm việc theo nhóm.
- Một số em đóng vai Trái Đất và vai
Mặt Trời để thực hiện trò chơi : Trái Đất
quay.
- Lớp quan sát nhận xét cách thực hiện
của bạn.
- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>THỂ DỤC: LUYỆN: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ </b>
<b>I. Yêu cầu: </b>
Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa.Yêu cầu thực hiện các ĐT
ở mức độ tương đối chính xác, đúng nhịp.
<b>II. Địa điểm phương tiện : - Sân bãi, bàn ghế ngồi kiểm tra chọn nơi thoáng mát,</b>
bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an tồn luyện tập. Tung bóng bằng
một tay, bắt bóng bằng hai tay Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối đúng
<b>III.</b>
<b> Lên lớp :</b>
Nội dung và phương pháp dạy học Định <sub>lượng </sub> Đội hình luyện<sub>tập</sub>
<i><b> 1.Bài mới:</b></i>
<i><b> a/Phần mở đầu :</b></i>
- Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Tập bài thể dục phát triển chung : 1 lần liên hoàn 2 x 8
nhịp.
- Hướng dẫn tập hợp, nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra.
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động.
- Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát
b/Phần cơ bản :
- Yêu cầu lớp chia ra thành các tổ để GV kiểm tra bài thể
dục phát triển chung ( 8 động tác )
- Lớp tập theo hàng ngang.
- Mỗi đợt kiểm tra từ 5 đến 7 HS lên thực hiện các động tác
của bài thể dục với cờ hoặc hoa.
- Chấm điểm theo hai mức <i>hoàn thành tốt </i> và <i>chưa hoàn </i>
<i>thành.</i>
<i><b>- Hoàn thành :- Thuộc từ 5 động tác trở lên thực hiện các </b></i>
động tác tương đối đúng thuộc từ 7 – 8 động tác với chất
lượng thực hiện các động tác tốt có ý thức tốt sẽ được đánh
giá
hoàn thành tốt.
- Chưa hoàn thành : - HS chỉ thuộc được 4 động tác và
thực hiện được các động tác khác của bài thể dục nhưng còn
sai sót thiếu cố gắng trong luyện tập thì được đánh giá
là :chưa hồn thành
<b>* Chơi trị chơi “ Ai kéo khỏe “</b>
<i><b> c/Phần kết thúc:</b></i>
- Yêu cầu HS làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác bài thể dục phát triển
chung
<i>2phút</i>
<i>1phút</i>
<i>1 phút</i>
<i>16 </i>
<i>phút</i>
<i>10phú</i>
<i>t</i>
<i>5phút</i>
<i>2 phút</i>
<i>2 phút</i>
<i>- Đội hình </i>
<i>hàng ngang </i>
<i> GV</i>
<i>- Đội hình </i>
<i>vịng trịn </i>
<i> </i>
<i> </i>
<i> GV</i>
<i><b> </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<i><b> Ngày soạn: 12/ 4/ 2010 </b></i>
Ngày giảng: Thứ 4 / 14/ 4/ 2010
<b>TOÁN TIỀN VIỆT NAM </b>
<b>I. Yêu cầu :</b>
<b>- HS nhận biết tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng </b>
- Bước đầu biết đổi tiền.
- Thực hiện các phép tính trên các số với đơn vị là đồng.
* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 ( dòng 1,2 )
<b>II. Chuẩn bị : Các tờ giấy bạc như trên .</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1.Bài cũ :- Chấm vở hai bàn tổ 2</b>
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra.
<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: </b></i>
<b>1. </b><i>Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50</i>
<i>000 đồng, 100 000 đồng.</i>
- Cho HS quan sát kĩ hai mặt của các tờ
giấy bạc và nhận xét đặc điểm của từng
loại tờ giấy bạc
b) Luyện tập:
- Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách.
- Treo tranh vẽ về từng mục a, b, c
- Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền.
- Mời ba em nêu miệng kết quả.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập trong sách.</b>
- Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài.
- Mời một em lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 3-Yêu cầu nêu đề bài tập trong sách.</b>
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Mời một em lên bảng thực hiện.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<i><b> </b></i>
<i><b>3 ) Củng cố - Dặn dị:</b></i>
- Hơm nay tốn học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
*Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Ta thường dùng một số tờ giấy bạc như :
100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000
đồng
- Quan sát và nêu về : màu sắc của tờ bạc
Hai mươi nghìn đồng ,số 20000
- “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000
- Một em đọc đề bài SGK.
- Cả lớp quan sát để nêu số tiền.
- Các phần còn lại nêu tương tự.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài SGK.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng thực hiện làm.
- Giải : Số tiền mua cặp sách và bộ quần
áo là : 15 000 + 25 000 = 40 000 ( đồng )
Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền là
50 000 – 40 000 = 10 000 ( đồng )
Đ/S: 10 000 đồng
- Một em nêu đề bài SGK .
- Lớp làm vào vở. Một em lên sửa bài.
<i><b>* Giải Số tiền mua 2 cuốn vở là :</b></i>
1200 x 2 = 2400 ( đồng )
Số tiền mua 3 cuốn vở là :
1200 x 3 = 3600 ( đồng )
Số tiền mua 4 cuốn vở là :
1200 x 4 = 4800 ( đồng )
- Sau đó điền vào từng ơ trống.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i><b> </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BÀNG CÁI GÌ ?</b>
<b>I. u cầu: - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?( BT1)</b>
- Trả lời đúng các câu hỏi <i>Bằng gì ?</i> Thực hành trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ
<i>Bằng gì </i>?.( BT2)
* Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm.( BT3)
<b>II. Chuẩn bị : - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi của bài tập 1. 3 tờ phiếu to </b>
<b>III Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ: - Chấm tập hai bàn tổ 1.</b>
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề </b>
b)Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 1 : Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và
thực hiện làm bài vào vở.
- Mời ba em đại diện lên bảng thi làm
bài.
- Theo dõi nhận xét từng câu
- GV chốt lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các câu
trả lời tìm được.
*Bài 2 - Mời một em đọc nội dung bài
tập 2 lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân.
- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu
trả lời đúng.
- Mời một em đọc lại các câu trả lời.
*Bài 3 - Mời một em đọc nội dung bài
tập 3 lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp.
- Mời từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả
lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời
đúng.
* Bài 4: -Yêu cầu một em đọc bài tập 4.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và
thực hiện làm bài vào vở.
- Mời ba em lên bảng làm bài.
- Theo dõi nhận xét bài là
<b>3) Củng cố - Dặn dò</b>
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập
3 mỗi em làm một bài.
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
(1 đến 2 em nhắc lại)
- Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong
sách.
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân .
- Ba em lên điền câu trả lời trên bảng.
- Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã
hoàn chỉnh.
- Chiếc lồng đèn …làm bằng nan tre....
- Các nghệ sĩ ….bằng tài năng của mình.
- Một HS đọc bài tập 2.
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Hằng ngày em viết bài bằng viết bi /
viết mực
- Một HS đọc bài tập 3.
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi
một em trả lời ).
- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp.
- Hằng ngày bạn đến trường bằng gì ?
- HS2: - Mình đi bộ / Mình đi xe đạp …
- HS1: Cơm ta ăn được nấu bằng gì ?
- Một em đọc đề bài 4 SGK .
- Lớp tự suy nghĩ để làm bài.
- 3 em lên bảng làm bài tập.
a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”
b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn
c/ Đông Nam Á gồm 11nước : Việt
Nam,…
- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn.
Hai HS nêu lại nội dung vừa học
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<i><b> </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA U </b>
I.Yêu cầu
- Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa U ( 1 dòng)
- Viết tên riêng (ng Bí ) bằng chữ cỡ nhỏ ( 1 dòng)
Viết câu ứng dụng <i>Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô </i>bằng
cỡ chữ nhỏ ( 1 lần)
<b>II. Chuẩn bị :GV :.Giáo án, mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa về tên riêng </b>
ng Bí và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ:- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.</b>
- Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
- GV nhận xét đánh
<b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>
<b> b)Hướng dẫn viết trên bảng con </b>
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : U,
B, D
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
- Yêu cầu viết vào bảng con các chữ vừa nêu
<i><b>*</b>HS viết từ ứng dụng tên riêng<b> </b></i>
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng <i>Uông Bí </i>
- Giới thiệu địa danh ng Bí là một thị xã
thuộc tỉnh Quảng Ninh
<i><b>*</b>Luyện viết câu ứng dụng<b> :</b></i>
- Yêu cầu một HS đọc câu.
<i>- Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ </i>
<i>thuở con cịn bi bơ.</i>
- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa
là danh từ riêng.
c) Hướng dẫn viết vào vở :
Yêu cầu viết chữ U một dòng cỡ nhỏ1 dịng
- Viết tên riêng ng Bí, 1dịng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng 1 lần.
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa bài
- GV chấm từ 5- 7 bài HS
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
<b> 3. Củng cố - Dặn dò:</b>
- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa
và câu ứng dụng
- GV nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Lớp viết vào bảng con <i>Trường Sơn / Trẻ </i>
<i>em </i>
- Em khác nhận xét bài viết của bạn.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng
ng Bí và trong câu ứng dụng gồm : U, B
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con.
- Một em đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng ng
Bí một thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh của đất
nước.
- Có nghĩa khi cây non thì mềm dễ uốn.
Cha mẹ dạy con từ nhỏ mới dễ hình thành
những thói quen tốt cho con.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (<i>Uốn</i>
<i>cây </i>)
- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn
trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của GV
- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và
danh từ riêng
- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>TẬP ĐỌC: MỘT MÁI NHÀ CHUNG </b>
<b>I. Yêu cầu: </b>
- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ , phương ngữ :<i> lợp nghìn lá biếc, rập </i>
<i>rình, lợp hồng, tròn vo, rực rỡ, vòm cao …</i>
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ mới : dím, gấc, cầu vồng....
- Hiểu được : Mọi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là trái đất.
Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó. Học thuộc lịng bài thơ.( Trả lời
được các câu hỏi SGK)
<b>II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1.Bài cũ:- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện </b>
“ Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua ”
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
<i><b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>
<i><b> b) Luyện đọc:</b></i>
1/ Đọc mẫu bài ,đọc đúng diễn cảm bài
( giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái )
2/ <i>Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải </i>
<i>nghĩa</i>
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ .
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm các
từ ngữ mới trong bài thơ ( con dím, ..
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong
nhóm.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ.
<i><b> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b></i>
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ.
<i>- Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà </i>
<i>riêng của ai ?</i>
<i>- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng u ?</i>
<i>- Mái nhà chung của mn vật là gì ?</i>
<i>- Em muốn nói gì với những người bạn </i>
<i>chung một mái nhà ?</i>
<i><b>d) Học thuộc lòng bài thơ :</b></i>
- Mời một em đọc lại cả bài thơ.
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả
bài thơ.
- Yêu cầu cả lớp thi đọc thuộc lịng
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
<b>3. Củng cố - Dặn dò:</b>
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước
- Hai em lên kể lại câu chuyện : “ Gặp gỡ
ở Lúc – xăm – bua “ theo lời của mình.
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi, GV giới thiệu.
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe GV đọc mẫu.
- Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và
ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các
khổ thơ trong bài.
- Lần lượt đọc từng dòng thơ .
- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Nối tiếp 6 em đọc 6 khổ thơ trước lớp.
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong
nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ.
- Mái nhà của chim, của cá, của dím của
ốc và của bạn nhỏ.
- Mái nhà của chim là nghìn lá biếc.
- Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng
đất
- Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo …
- Mái nhà của bạn nhỏ là giàn gấc đỏ,
hoa giấy lợp hồng.
- Là bầu trời xanh.
- Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ
gìn bảo vệ mái nhà chung …
- Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài
thơ
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,
hay.
- Ba HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
bài mới.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<i><b> Ngày soạn: 13/ 4/ 2010 </b></i>
Ngày giảng: Thứ 5 / 15/ 4/ 2010
<b>TOÁN LUYỆN TẬP </b>
<b>I.</b> <b>Yêu cầu: :- HS biết trừ nhẩm các số trịn chục nghìn. </b>
<b>-</b> Củng cố về trừ các số có đến 5 chữ số, về giải bài toán bằng phép trừ, về số
ngày trong các tháng.
<b>-</b> * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 (a)
<b>II. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết các bài tập.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<i><b> 1.Bài cũ :</b></i>
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm tập tổ 4.
- GV nhận xét đánh giá.
<i><b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: </b></i>
- Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép
tính trong phạm vi 100 000.
b. Luyện tập :
- Bài 1: - Treo bảng phụ yêu cầu lần lượt
từng em nêu miệng kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
- Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
như SGK .
- Hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu hai em tính ra kết quả.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 4 – Mời một HS đọc đề bài.</b>
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Ghi lên bảng các phép tính và ơ trống.
- Mời một em lên bảng sửa bài.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS.
<i><b> </b></i>
<i><b> 3) Củng cố - Dặn dò:</b></i>
*Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm.
- 90 000 – 50 000 = 40 000
- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bằng
bốn chục nghìn.
100 000 - 40 000 = 60 000 ( Mười chục
nghìn trừ đi bốn chục nghìn bằng sáu chục
nghìn )
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài SGK .
- Lớp làm vào vở.
- Hai em lên bảng đặt tính và tính ra kết
quả.
- Đối với các các phép trừ có nhớ liên tiếp
ở hai hàng đơn vị liền nhau thì vừa tính vừa
viết và vừa nêu cách làm.
- Một em đọc đề bài như SGK .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một HS lên bảng giải bài.
* Khi làm cần giải thích vì sao lại chọn số
9 để điền ơ trống vì : Phép trừ ơ trống trừ 2
là phép trừ có nhớ phải nhớ 1 vào 2 thành 3
để có ơ trống trừ 3 bằng 6 hay x – 3 = 6 nên
x = 6 + 3 = 9
- HS khác nhận xét bài bạn
- Một em khác nhận xét bài bạn.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ </b>
I. Yêu cầu:
- Rèn kĩ năng viết : Biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm
quen và bày tỏ tình thân ái.
- Bài viết lá thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể hiện được tình cảm với người nhận
thư.
<b>II. Chuẩn bị :</b>
- Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự lá thư. Phong bì thư, tem, giấy
rời để viết thư.
<b>III. Các hoạt động dạy học </b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ:</b>
- Gọi hai em lên bảng đọc lại bài văn kể
về một trận thi đấu thể thao ở tiết tập làm
văn tuần 29.
<b>2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : </b>
- Hôm nay các em sẽ viết thư cho một
bạn nhỏ nước ngoài mà em biết qua đọc
báo, nghe đài ...
<i><b> b/ Hướng dẫn làm bài tập :</b></i>
<i><b>*Bài 1 </b></i>
<i><b>:- Gọi 1 HS đọc bài tập.</b></i>
- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài
tập.
- Nhắc nhớ HS về cách trình bày : -
Dịng đầu thư viết như thế nào. Lời xưng
hô. Nội dung thư, Cuối thư viết ra sao...
- Mở bảng phụ đã viết sẵn hình thức viết
thư.
- Mời một em đọc.
- Yêu cầu lớp thực hiện viết thư vào tờ
giấy rời.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời một số em đọc lại lá thư trước lớp.
- Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem,
đặt lá thư vào phong bì thư.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn
tốt.
<i><b> 3) Củng cố - Dặn dò:</b></i>
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu
thể thao qua bài TLV đã học.
- Hai HS nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Một HS giải thích yêu cầu bài tập :- Viết
thư cho một bạn nhỏ nước ngoài …
- Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi viết thư.
- Một em đọc lại các gợi ý khi viết thư.
- Thực hiện viết lá thư vào tờ giấy rời đảm
bảo đúng các u cầu trình bày, lời xưng hơ,
nội dung viết thư như GV đã lưu ý.
- HS nối tiếp nhau đọc lại lá thư trước lớp.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết
hay nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
<i><b> </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<b>CHÍNH TẢ ( Nhớ -V) MỘT MÁI NHÀ CHUNG </b>
<b>I. Yêu cầu: </b>
- Rèn kỉ năng viết chính tả, nhớ viết lại chính xác ba khổ thơ đầu trong bài
“Một mái nhà chung “
* Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm đầu ch / tr hoặc vần êt / êch.
<b>II. Chuẩn bị : - Bảng lớp viết 3 lần nội dung bài tập 2.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. Bài cũ:</b>
- Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ
<b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài</b>
<b>b) Hướng dẫn nghe viết : </b>
- Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài “Một
mái nhà chung”
- Yêu cầu ba HS đọc lại bài.
- <i>Những chữ nào trong đoạn văn cần </i>
<i>viết hoa? </i>
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ
riêng trong bài.
- Yêu cầu HS viết bảng con một số từ
dễ sai.
- Mời hai em đọc thuộc lòng 3 khổ
thơ một lần nữa
- Yêu cầu HS chép bài.
- Theo dõi uốn nắn cho HS
- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.
<i><b> c/ Hướng dẫn làm bài tập</b></i>
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân.
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử
một bạn lên bảng thi làm bài .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý
chính
- Mời một đến em đọc lại đoạn văn.
- GV nhận xét đánh giá.
<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và
trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới
- Ba em lên bảng viết mỗi em 4 từ bắt đầu
bằng tr/ ch - Cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài.
- Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu.
- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi
viết
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ
dễ nhầm lẫn <i>nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập</i>
<i>rình…</i>
- Lớp nghe bạn đọc.
- Gấp SGK nhớ lại để chép vào vở.
- Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút
chì.
- Nộp bài lên để GV chấm điểm
- Lớp tiến hành luyện tập.
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b
- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài.
- Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và
nhanh.
<i><b> 2a/ </b>Ban<b> tr</b>ưa<b> – tr</b>ời</i> <i>mưa – hiên<b> ch</b>e<b> – </b></i>
<i>không <b>ch</b>ịu.</i>
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.
- Một hoặc hai HS đọc lại.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính
tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK.
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<i><b> Ngày soạn: 14/ /4/ 2010 </b></i>
Ngày giảng: Thứ 6/ 16/ 4/ 2010
<i><b> TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG </b></i>
<b>I. Yêu cầu: </b>
<b>- HS cộng, trừ các số trong phạm vi 100000</b>
- Củng cố giải bài tốn bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị.
* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4.
<b>II. Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b> 1.Bài cũ :</b>
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề</b>
b) Luyện tập:
- Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1
- Ghi bảng lần lượt từng phép tính
- Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ
tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- Yêu cầu thực hiện vào vở
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2 </b>
- GV ghi bảng các phép tính
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở.
- Mời hai HS lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 3- Gọi HS đọc bài 3.</b>
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS lên bảng giải .
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
<b>Bài 4 Gọi HS đọc bài 4.</b>
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một HS lên bảng giải .
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh gía bài làm HS.
<b> 3) Củng cố - Dặn dò:</b>
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai HS lên bảng chữa bài tập số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài HS nhắc lại tựa bài.
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách nhẩm các số trịn nghìn.
- Hai HS nêu miệng kết quả.
40 000 +( 30 000 + 20 000)
= 40 000 + 50 000 = 90 000
- HS khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2.
- Hai em lên bảng đặt tính và tính
a/ 69243 5718 6 b/ 84938 43804
+15365 + 6360 - 36677 - 7292
84608 63546 48621 26512
- Đổi chéo vở tự sửa bài.
- Một HS đọc đề bài 3 .
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một HS lên bảng giải bài
* Giải
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài 4.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một HS lên giải bài.
* Giải : - Giá tiền mỗi cái com pa là :
10 000 : 5 = 2000 (đồng )
- Số tiền 3 cái com pa là
2000 x 3 = 6000 (đ)
Đ/S: 6000 đồng
- Vài HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
- Xem trước bài mới.
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<i><b>Hát nhạc : Kể chuyện âm nhạc – Nghe nhạc.</b></i>
A/ Mục tiêu : - Thông qua câu chuyện thần thoại Hi Lạp, các em biết về tác dụng
của âm nhạc.
- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc của HS thông qua nghe một, hai tác phẩm.
B/ Chuẩn bị :- Đọc diễn cảm câu chuyện <i> Chàng Oóc – phê và cây đàn Lia.</i>
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>
- Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học
mà HS chuẩn bị.
2.Bài mới:
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
- Tiết học này chúng ta sẽ nghe kể chuyện
và nghe nhạc.
- GV ghi tựa bài lên bảng,
<i><b>b) Khai thác:</b></i>
<i><b>*Hoạt động 1 :</b>Kể chuyện âm nhạc.</i>
- Đọc cho HS nghe câu chuyện.
- Cho HS xem tranh cây đàn Lia.
<i>- Tiếng đàn của chàng Oóc – phê hay như </i>
<i>thế nào ? </i>
<i>- Vì sao mà chàng Oóc – phê đã cảm hóa </i>
<i>được lão lái đò và Diêm Vương ?</i>
<i>- </i> Kể lại câu chuyện lần hai.
<i><b>*Hoạt động 2 : - Nghe nhạc.</b></i>
- Cho HS nghe băng một bài hát thiếu nhi
chọn lọc.
<i>- Tên bài hát này là gì ?</i>
<i>- Tên tác giả bài hát là ai ? Em có cảm </i>
<i>nhận gì khi nghe bài hát ?</i>
c/ Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và tập hát cho thuộc
lời bài hát.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ
viên tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe câu chuyện một lượt
- Sau đó cả lớp quan sát tranh để nắm
về nội dung câu chuyện.
- Tiếng đàn của chàng Oóc – phê hay
đến nỗi làm cho những cái ác trở thành
hiền hậu, kẻ xấu xa trở thành người tốt
bụng.
- Nhờ tiếng đàn Lia đã cảm hóa lão lái
đò và Diêm Vương.
- Lớp lắng nghe một vài bài hát thiếu
nhi tự chọn.
- Nêu tên bài hát, tên tác giả và nói lên
những cảm nhận của mình khi nghe qua
bài hát.
- Về nhà tự ôn cho thuộc bài hát xem
trước bài hát tiết sau
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<i><b> Tập đọc : </b> </i> Ngọn lửa Ơ- lim – pích .
A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng
các từ ngữ <i>Ô- lim –pích, Ơ- lim –pi – a, 3000 năm, trai tráng, tấu nhạc, nguyệt </i>
<i>quế,năm 1894, hữu nghị,…</i>
* Rèn kĩ năng đọc - hiểu :- Hiểu nghĩa từ ngữ mới : <i>tấu nhạc, xung đột, náo </i>
<i>nhiệt, khôi phục.</i>
– Hiểu được nội dung bài <i> : </i>- Đại hội thể thao Ô- lim – pích được tổ chức trên
phạm vi tồn thể giới, ( bắt đầu từ năm 1894 ) là tục lệ đã có gần 3000 năm về trước
ở nước hi – lạp cổ.Ngọn lửa mang từ thành phố Ô – lim – pi – a tới nơi tổ chức đại
hội thể hiện ước vọng hịa bình, hữu nghị của các dân tộc trên toàn thế giới.
<i><b>B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa, tranh ảnh một vài vận động viên Việt Nam tham </b></i>
dự đại hội thể thao Ô – lim – pích. HS : các đồ dùng liên quan tiết học.
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>
- Kiểm tra bài : “ Một mái nhà chung
“
- Gọi 3 HS lên đọc bài thơ.
- Trả lời câu hỏi trong thơ này.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
<i><b> 2.Bài mới</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội
dung của bài :
“Ngọn lửa Ô – lim – pích “
- GV ghi tựa.
<i><b>b) Luyện đọc :</b></i>
- Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành
mạch trang trọng,...
- <i>Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải </i>
<i>nghĩa từ</i>
- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp.
- Ghi bảng các từ tiếng nước ngoài yêu
cầu luyện đọc.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Mời đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả
lời câu hỏi
- <i>Đại hội thể thao Ô – lim – pích có từ </i>
<i>bao giờ ?</i>
<i>- </i>u cầu lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời :
- Ba HS lên bảng đọc bài
“Một mái nhà chung “
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo
yêu cầu GV.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Hai đến ba HS nhắc lại.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được
cách đọc đúng.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp.
- Luyện đọc : Ô – lim – pích, Ơ- lim – pi
– a, năm 1894,…
- Đọc từng đoạn trước lớp. Tiếp nối đọc
3 đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm câu đầu rồi đọc cả bài trả
lời câu hỏi
- Đã có cách đây từ gần 3000 năm trước
ở Hi lạp cổ.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 của bài.
- Đại hội tổ chức 4 năm một lần vào
tháng 7 kéo dài 5, 6 ngày.
- Thanh niên trai tráng thi nhiều môn thể
thao …Người đoạt giải có tấu nhạc chúc
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<i>- Tục lệ của đại hội có gì hay ?</i>
<i>- Theo em vì sao người ta khơi phục </i>
<i>đại hội thể thao Ô – lim – pích ?</i>
<i>- Em hãy kể tên một số môn thể thao </i>
<i>trong đại hội thể thao Ơ- lim – pích ?</i>
- Tổng kết nội dung bài như sách GV.
d) Luyện đọc lại :
- Mời một em khá chọn một đoạn
trong bài để đọc.
- Hướng dẫn đọc đúng một số câu.
- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn.
- Mời hai HS đọc lại cả bài
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc
hay.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài
- GV nhận xét đánh giá.
- Dặn dò HS về nhà học bài
mừng, được đặt trên đầu một vịng nguyệt
quế.
- Khuyến khích mọi người tham gia tập
thể thao tăng cường sức khỏe / đại hội
giúp các nước trên thế giới thế hiện tình
đồn kết hữu nghị …
- Môn chạy, nhay cao, nhảy xa, bắn cung,
bơi lội, đá bóng, ném đĩa, bắn súng,…
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- Lần lượt 3 em thi đọc 3 đoạn văn.
- Hai bạn thi đọc lại cả bài
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc
hay nhất
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học
- Về nhà học và xem trước bài mới.
</div>
<!--links-->
