Tuần 31 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 31 tiết 1

Nhân Số Có 5 Chữ Số Với Số Có 1 Chữ Số
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá
hai lần và nhớ không liên tiếp).
2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhân số có năm chữ

số với số có một chữ số (có 2 lần nhớ không liền
nhau)
* Cách tiến hành:
- Viết lên bảng phép nhân: 14273 x 3
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Gọi HS nêu cách tính (như Sách giáo khoa).
- Chốt lại giống Sách giáo khoa.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết cách thực hiện
đúng phép tính nhân số có năm chữ số với số có
một chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính

- 1 HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra
giấy nháp.
- 2 HS nêu cách tính


- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Làm bài vào bảng con

- Lấy bảng mẫu và gọi HS nêu cách tính
Bài 2: Số?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS làm vào bảng phụ, 1 HS làm bảng lớp

- Làm bài vào bảng phụ, 1 HS làm trên bảng

Thừa số
Thừa số
Tích

19 091
5

13 070
6

10 709
7

- Nhận xét, chốt lại
- Cả lớp nhận xét

Bài 3: Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu bài toán.
- Đặt câu hỏi hướng dẫn:

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.

+ Lần đầu chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

- Phát biểu

+ Lần thứ 2 chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số ki-lô-gam thóc chuyển cả hai lần ta
Bài giải

làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài. Số ki-lô-gam thóc lần hai chuyển vào kho là:
27 150 x 2 = 54 300 (kg)
Số ki-lô-gam thóc cả hai lần chuyển vào kho

Tóm tắt:
Lần đầu chuyển

: 27150 kg

Lần sau chuyển

: gấp đôi lần đầu

Hỏi 2 lần

: ………. kg thóc?

- Nhận xét, chốt lại

là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)
Đáp số: 81 450 kg thóc.
- Cả lớp nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..


Toán tuần 31 tiết 2

Luyện Tập
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
2. Kĩ năng: Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. Thực hiện tốt các bài tập theo
chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3b; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập - 3 em thực hiện.
của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Củng cố phép nhân (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân số
có năm chữ số với số có 1 chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Cho lớp làm bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Lớp làm vào bảng

- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Toán giải

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Đặt câu hỏi hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
làm bài.

- Theo dõi trả lời
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải

Tóm tắt:
Kho chứa

: 63150 lít dầu

Lấy 3 lần, mỗi lần

: 10715 lít dầu

Trong kho còn

: … lít dầu?

Số lít dầu đã lấy ra là:
10 715 x 3 = 32 145 (l)
Số lít dầu còn lại là:
63 150 – 32 145 = 31 005 (l)
Đáp số: 31 005 lít dầu.
- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét, chốt lại
b. Hoạt động 2: Củng cố tính giá trị biểu thức,
nhân nhẩm (12 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách tính giá trị
của biểu thức, ôn lại cách tín nhẩm.
* Cách tiến hành:
Bài 3b: Tính giá trị của biểu thức

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Phát biểu

- Đặt câu hỏi:
+ Trong một biểu thức có các phép tính cộng, trừ,
nhân chia ta làm như thế nào?

- Làm bài vào vở.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- 2 HS lên sửa bài, mỗi em 1 câu.

- 2 HS lên bảng sửa bài..

81 025 - 12 071 x 6 = 81 025 - 72 426

b) 26 742 + 14 031 x 5 = 26 742 + 70 155

= 8 599

= 96 897

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét, chốt lại.
Bài 4: Tính nhẩm

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- Hai nhóm thi làm bài tiếp sức.

- Chia lớp thành 2 nhóm. Cho các nhóm thi làm bài 3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000
tiếp sức.Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000
nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.

4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000
5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..


Toán tuần 31 tiết 3

Chia Số Có 5 Chữ Số Cho Số Có 1 Chữ Số (tiết
1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một
lượt chia có dư và phép chia hết.
2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép
chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (8 ph)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện
một phép toán chia.
* Cách tiến hành:
- Viết lên bảng: 37648: 4, yêu cầu HS đặt theo cột
dọc.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Hướng dẫn HS tính từng bước như trong SGK
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- Nhắc lại 4 lần thực hiện phép chia trên
b. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép
chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Củng
cố cách tính giá trị biểu thức.
* Cách tiến hành:

- Đặt tính theo cột dọc và tính.
- Một HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi,
nhận xét.
- Lớp theo dõi
- Vài HS nhắc lại


Bài 1: Tính

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu HS tự làm.

- 3 HS lên bảng làm.

- Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực
hiện phép tính của mình.

- Nhận xét.

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét.
Bài 2: Toán giải

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải
Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng đã bán là:

36 550: 5 = 7310 (kg)
Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là:
36 550 – 7310 = 29 240 (kg)
Đáp số 29 240kg xi măng.
- Nhận xét.

- Nhận xét.
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- 2 HS nhắc lại

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức
với các trường hợp của BT

- HS làm bài, 4 HS lên bảng làm.

- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 4 HS làm trên bảng

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo
- Nhận xét
Bài 4: Xếp hình (dành cho học sinh khá, giỏi)

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cả hai nhóm thi làm bài.

- Chia lớp thành 2 nhóm cho các em chơi trò chơi.
Trong vòng 3 phút nhóm nào xếp hình đẹp, đúng sẽ
chiến thắng.

- Nhận xét.

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 31 tiết 4

Chia Số Có 5 Chữ Số Cho Số Có 1 Chữ Số (tiết
2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.

2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (dòng 1, 2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập - 3 em thực hiện.
của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
(8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đựơc các bước thực
hiện phép chia có dư.
* Cách tiến hành:
- Viết lên bảng: 12458: 3 =?.
- Yêu cầu HS đặt theo cột dọc, suy nghĩ và thực
hiện phép tính trên.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

- Đặt tính theo cột dọc và tính.
- 1 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận
xét.

- Vài HS nhắc lại


 Số dư phải bé hơn số chia.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm BT
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- Cho HS làm bảng con
- Uốn nắn sửa sai cho HS
Bài 2: Toán giải

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 HS nêu cách làm

- Cho HS nêu cách làm
- Chốt lại cách làm

- Thảo luận nhóm đôi.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- 2 nhóm dán bài lên bảng
Bài giải

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng

Thực hiện phép chia:
10 250: 3 = 3416 (dư 2)
Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và
còn thừa 2m vải.
Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải.
- Các nhóm khác nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3 (dòng 1, 2): Số?

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- 2 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức.

- Chia HS thành 2 đội A và B.

- Cho HS chơi trò trơi tiếp sức.

- Nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 31 tiết 5

Luyện Tập
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có
chữ số 0.
2. Kĩ năng: Giải bài toán bằng hai phép tính. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến
thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4 (không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
* Ghi chú: Bài tập 4 không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu trả lời (theo chương trình giảm tải)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập - 3 em thực hiện.
của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Củng cố phép chia (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các
phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
(có dư).
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Hướng dẫn HS thực hiện như trong SGK
- Cho làm bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Theo dõi
- Làm bảng con
12760 2
07

6380
16
00
0

18752 3
07
6250
15
02 2

25704
5
07
5140
20
04
4


Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

- Cho 3 HS lên bảng làm bài.

- 3 HS lên bảng làm bài.
15273 3
02
5091
27
03
0

- Nhận xét, chốt lại

18842 4
28
4710
04
02 2

36083
4
00
9020
08
03
3

b. Hoạt động 2: Củng cố giải toán (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách giải toán có
hai phép tính và tính nhẩm.
* Cách tiến hành:
Bài 3: Toán giải

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên
bảng lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm.
Bài giải

Tóm tắt:
Kho chứa

: 27 280 kg thóc

Thóc nếp

: bằng 1 phần tư

Thóc mỗi loại : … kg?

Số thóc nếp trong kho là:
27 280: 4 = 6820 (kg)
Số thóc tẻ trong kho là:
27 280 – 6820 = 20 460 (kg)
Đáp số: 6820kg thóc nếp

- Nhận xét, chốt lại

20 460kg thóc tẻ.

Bài 4 (không yêu cầu viết bài giải, chỉ yêu cầu

trả lời): Tính nhẩm
- Gọi1 HS yêu cầu đề bài.
- Cho 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét.

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


..............

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc - Kể chuyện tuần 31 (2 tiết)

Bác Sĩ Y-éc-xanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh (sống để yêu
thương và giúp đỡ đồng loại) nói lên sự gắn bó của Y-ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng
và Việt Nam nói chung.

2. Kĩ năng : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Trả lời được
các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa. Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo
lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu
nghĩa từ mới.
* Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK
- Viết lên bảng: Y-éc-xanh và cho HS đọc đồng thanh
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS chia đoạn.
- Cho HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS đọc
- Mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- Giúp HS giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch
hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba,

bí ẩn, công dân
- Nói thêm cho HS biết về bác sĩ Y-éc-xanh.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- Nêu lại tên bài học.

- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Đọc đồng thanh.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc theo hướng dẫn
- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp.
- HS giải thích từ.

- Đọc nhóm đôi.


b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu
nội dung bài.
* Cách tiến hành:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ
Y-éc-xanh?
+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác
học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị

bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà?
+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên
nước Pháp?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Yéc-xanh?
+ Theo em vì sao Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng
ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm
theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Cho HS hình thành nhóm 3, phân vai (người dẫn
truyện, bà khách, Y-éc-xanh).
- Cho các nhóm thi đọc trước lớp theo vai.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Dựa vào tranh để kể lại nội dung từng
đoạn của câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh và tóm tắt nội dung bức
tranh.
- Cho từng cặp HS tập kể.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Một HS đọc cả bài.

- HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

- Luyện đọc nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc

- Quan sát tranh
- Từng cặp HS kể chuyện.
- 3 HS thi kể trước lớp.
- Nhận xét.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 31 tiết 2

Bài Hát Trồng Cây
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hành
phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. Trả lời được các câu hỏi
trong sách giáo khoa; thuộc lòng bài thơ.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu - 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo
hỏi trong sách giáo khoa.

viên.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.

- Nêu lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa
từ mới
* Cách tiến hành:
- Đọc diễm cảm toàn bài.

- Lắng nghe.

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng
những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của việc

trồng cây.
- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.

- Tiếp nối đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- 5HS đọc từng khổ thơ

- Cho HS giải thích các từ mới

- 3HS giải thích.

- Luyện đọc nhóm đôi.

- Đọc nhóm đôi

- Cho 6 nhóm tiếp nối nhau HS đọc 5 khổ thơ.

- 6 nhóm tiếp nối đọc 5 khổ

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- Cả lớp đọc đồng thanh


b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu
nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để TLCH:

- Đọc thầm bài thơ

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?

- Học cá nhân

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
+ Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nêu
tác dụng của chúng?
- Chốt lại: Đó là từ “Ai trồng cây / người đó…. Em
trồng cây”
Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài
hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý
khuyến khích mọi ngýời hãng hái trồng cây.
- KL: Nêu ý nghĩa bài thơ

- Phát biểu

c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.
* Cách tiến hành:
- Mời HS đọc lại toàn bài thơ.

- 1 HS Đọc lại toàn bài thơ.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.

- Học thuộc lòng theo hướng dẫn.

- Cho HS thi đua HTL từng khổ thơ của bài thơ.

- Thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài
thơ.

- Mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ.

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


..........

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập làm văn tuần 31

Thảo Luận Về Môi Trường
(KNS + MT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi
trường?
2. Kĩ năng : Trình bày được ý kiến của mình trước đám đông.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu ý: Không yêu cầu làm Bài tập 2 - theo chương trình giảm tải của Bộ.
* MT: Giáo viên giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (gián tiếp).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Lắng nghe tích cực, cảm nhận,
chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm. Tư duy sáng tạo.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài (22
phút)
* Mục tiêu: Giúp các em biết cùng các bạn trong
nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “Em cần
làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý kiến
của riêng mình
* Cách tiến hành:
Bài 1.
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.

- Lắng nghe

- Mời 1HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.

- 1 HS đọc.


- Nhắc nhở HS:
+ Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là:
Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.

+ Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu
những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần
cải tạo. Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ
thể HS cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường

- Học sinh chia nhóm.

sạch, đẹp.

- Trao đổi, phát biểu, 1 HS trong nhóm ghi

- Yêu cầu HS chia thành các nhóm. Mỗi nhóm cử nhanh ý kiến của các bạn.
nhóm trưởng điều khiển cuộc họp.

- Các nhóm tổ chức cuộc họp.

- Theo dõi, giúp đỡ các em.

- Phát biểu

- Yêu cầu các nhóm tổ chức cuộc họp.
- Nhận xét, bình chọn.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* MT: Giáo viên giáo dục học sinh ý thức bảo vệ
môi trường thiên nhiên.
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

Hôm nay, nhân ngày chủ nhật, khu phố phát động phong trào “làm
sạch đường phố.

Mới sáng sớm nhà nào nhà ấy đã a trước cổng nhà mình để làm vệ
sinh. Em và mẹ được ông tổ trưởng tổ dân phố phân công một đoạn
đường, em quét rất cẩn thận, moi từng cọng rác ở hai bên đường. Quét
đến đâu em thu gom rác lại rồi lấy mo hót rác đổ vào sọt. Chả mấy chốc
con đường đã trở nên sạch sẽ. Ông tổ trưởng đi kiểm tra lại một lần. Ông
dừng trước cửa nhà em và khen em ngoan, chăm chỉ lao động.
Em rất vui vì đã làm được việc tốt.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 31 tiết 1

Nghe - Viết

Bác Sĩ Y-ec-xanh

Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.

- 1-2 HS đọc lại bài viết.

- Hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại

- Vì ông coi trái đất là ngôi nhà

Nha Trang?

chung.những đứa con trong nhà phải biết
thương yêu nhau.

- Cho HS tìm từ dễ viết sai.

- Tìm từ viết sai


- Hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai

- Viết bảng con

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn.
- Chấm chữa bài.
- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

- Tự chữa lỗi.

- Chấm 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần a: Điền vào chỗ trống r, d,
gi?
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Mời 2 đội thi làm bài tiếp sức

- 2 đội lên bảng thi làm bài.
Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn

- Nhận xét, chốt lại

- Cả lớp nhận xét

Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm được ở

bài tập 2 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Làm bài cá nhân.

- Mời 2 HS lên bảng ghi kết quả.

- 2 HS lên bảng ghi kết quả.
giọt mưa

- Nhận xét, chốt lại.

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 31 tiết 2

Nhớ - Viết

Bài Hát Trồng Cây

Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng quy định bài chính tả.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị:

- Lắng nghe.

- Đọc 1 lần 4 khổ đầu.

- 2 HS đọc lại.

- Mời 2 HS đọc lại bài.

- 1 HS trả lời.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài
thơ.
+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?

- HS phát biểu

- Cho HS tìm từ dễ viết sai.

- Viết bảng con

- Hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai


- Nhắc nhở cách trình bày.
 Viết chính tả:

- Nhớ và viết bài vào vở.

- Yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.
- Chấm 7 bài - Nhận xét bài viết của HS.

- Tự chữa bài.

- Hướng dẫn HS sửa lỗi
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống rủ
hay rũ?

- 1 HS nêu

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS lên bảng thi làm nhanh.

- Dán 3 băng giấy mời 3 HS thi điền nhanh

- Nhận xét.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở Bài
tập 1 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):

- 1 HS nêu

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS đứng lên đọc các câu mình vừa đặt.

- Yêu cầu HS đứng lên đọc câu văn mình vừa đặt
được.

- Nhận xét

- Cho HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...
Tập viết tuần 31

Ôn Chữ Hoa V
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng) L,B (1 dòng); viết đúng
tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay.... cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ
nhỏ.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ viết hoa V (L, B), các chữ Văn Lang và câu tục ngữ

viết trên dòng kẻ ô li.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.

- Viết bảng con.

- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng các con chữ,
hiểu từ và câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 Luyện viết chữ hoa.
- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: V, L, B.

- Quan sát và nêu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa các chữ hoa trên

- 2 HS nhắc lại

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng - Theo dõi
chữ: V
- Yêu cầu HS viết chữ V bảng con.

- Viết bảng con

 Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Văn Lang
- Giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các

- 3 HS đọc


vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.

- Viết trên bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng.
- Mời HS đọc câu ứng dụng.

- 1 HS đọc câu ứng dụng

Vỗ tay cần nhiều ngón.
Bàn kĩ cần nhiều người.
- Giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón
mới vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay, đúng,

cần nhiều người bàn bạc.
- Cho viết bảng con
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở
tập viết (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng con chữ, trình
bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Viết trên bảng con: Vỗ tay.

Văn Lang
Vỗ tay Vỗ
tay

* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:

- Lắng nghe

+ Viết chữ V: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ L, B: 1 dòng
+ Viế chữ Văn Lang: 2 dòng cở nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng 2 lần.
- Theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng
cách giữa các chữ.
- Cho HS viết bài vào vở
- Thu 7 bài để chấm.
- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết
đẹp.
- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

- Sửa theo hướng dẫn

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 31 tiết 1

Trái Đất Là Một Hành Tinh Trong Hệ Mặt
Trời
(KNS)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nêu được vị trì của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra
xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.
2. Kĩ năng: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành
tinh có sự sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực
hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường,
vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Các phương pháp: Quan sát. Thảo luận nhóm. Kể chuyện. Thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2 - 2 em lên kiểm tra bài cũ.
câu hỏi của tiết trước.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (12
phút)
* Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. Nhận biết được vị trí của Trái Đất

trong hệ Mặt Trời.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể - HS nghe.
chuyển động quanh Mặt Trời.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK - HS quan sát hình và trả lời câu
trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau :
hỏi.
+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ
mấy ?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh
của hệ Mặt Trời ?
Bước 2 :
- GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
- HS trả lời trước lớp.
- GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng
quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
b. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (12 phút)
Mục tiêu :
- Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống.
- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi - HS thảo luận nhóm.
ý:
+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn
xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 :
- GV yêu cầu các nhóm trình bày.

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả của nhóm mình.

- GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình
bày của các nhóm.
Kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất
luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ
rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,…
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.




RÚT KINH NGHIỆM:

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 31 tiết 2

Mặt Trời Là Vệ Tinh Của Trái Đất
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng
quanh Trái Đất.
2. Kĩ năng: So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái
Đất lớn hơn Mặt trăng. Mặt trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời 2 - 2 em lên kiểm tra bài cũ.
câu hỏi của tiết trước.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận (12
phút)

* Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.
* Cách tiến hành :