TUAN 1 CKT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (920.22 KB, 38 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
THỜI

GIAN

MÔN HỌC TỰA BÀI DẠY

-0

Chào cờ Tuần 1

Đạo đức Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 1 )
Học vần Ổn định tổ chức

Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi vui chơi

–

10 Học vần Các nét cơ bản
Toán Tiết học đầu tiên
Thể dục

–

Tốn Nhiều hơn , ít hơn

Học vần E

Hát Quê hương tươi đẹp

–

Tốn Hình vng , hình trịn , hình tam giác .

Học vần B

Tự nhiên và xã hội Cơ thể chúng ta

–

-2

Học vần ?

Toán Luyện tập

Thủ công Giới thiệu một loại giấy , bìa và dụng cụ
học thủ cơng .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010
ĐẠO ĐỨC

I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường lớp , tên thầy , cô giáo , một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp .
- Vui vẽ , tự hào phấn khởi . Biết yêu quý bạn bè , thầy cô , trường lớp .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : các điều 7 , 28 , công ước quốc tế về quyền trẻ em , bài hát “
Trường em “

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát

- Kiểm tra dụng cụ học tập : vở bài
tập đạo đức

2/ Giới thiệu : Bài Em là học sinh 
lớp 1

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tên

Cho học sinh đứng dậy và điểm danh
đến hết . Sau đó học sinh giới thiệu
tên .

- Trị chơi giúp em điều gì ?

- Em cảm thấy như thế nào khi giới
thiệu tên với các bạn và nghe các
bạn giới thiệu tên của mình ?
- Mỗi em đều có một cái tên . Trẻ

em có quyền có họ tên .

Hoạt động 2 : Học sinh giới thiệu về
sở thích của mình .

- Mỗi người đều có những điều mình
thích và khơng thích chúng ta cần
phải tôn trọng

Hoạt động 3 : Học sinh kể về ngày
đầu tiên đi học của mình

- Giáo viên kết luận : Vào lớp 1 em
có thêm nhiều bạn mới , thầy cơ giáo

- Học sinh hát Lý cây xanh
Tổ trưởng kiểm tra báo cáo
-Học sinh nhắc lại

- Học sinh đứng dậy điểm danh , học
sinh nêu tên của mình

- Biết tên các bạn cùng lớp

- Em cảm thấy rất sung sướng và tự
hào .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

mới , em sẽ học được nhiều điều mới
lạ , biết đọc , biết viết , làm toán , ....
4/ Củng cố

Cho học sinh nêu tên bài
- Tre em có quyền gì ?
5/ Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2
Nhận xét

- Em là học sinh lớp 1
- Quyền có họ tên

HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được quy định nhà trường , lớp và nền nếp học tập . Biết báo
cáo sĩ số .

- Rèn cho học sinh cách ngồi , đứng giơ tay , cầm sách , phấn , viết , tư thế
ngồi viết , cách úp và giơ bảng . Sắp xếp dụng cụ học tập ngay ngắn .

- Có ý thức khi ngồi học , viết . Biết kính trọng thầy cô giáo , cách giao tiếp
với bạn .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : bộ chữ , sách

Học sinh : Sách vở , bộ chữ , viết , ...

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Ổn định tổ chức 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Ổn định lớp
Bầu ban cán sự lớp

Hoạt động 2 : Chuẩn bị sách vở
hướng dẫn học sinh sử dụng các đồ
dùng học tập .

Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách chào
hỏi , xin phép , giữ gìn sách vở
4/ Củng cố

Nhắc học sinh những điều chính
5/ Dặn dò

Thực hiện tốt những điều đã học
Nhận xét

- Hát

- Học sinh theo dõi và thực hiện theo
- Học sinh lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

MỸ THUẬT

I/ MỤC TIÊU

- Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Bước đầu biết quan sát , mơ tả hình ảnh , màu sắc trên tranh .
- Giáo dục thẩm mĩ cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- học sinh hát tập thể
2/ Giới thiệu bài :

Xem tranh thiếu nhi vui chơi
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh đè tài vui
chơi .

Giáo viên nói : Đề tài vui chơi rất rộng ,
phong phú và hấp dẫn . Nhiều bạn say mê
đề tài này và vẽ được những tranh đẹp
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh xem

tranh và trả lời câu hỏi

- Giới thiệu tranh chủ đề vui chơi
- Bức tranh vẽ những gì ?

- Em thích tranh nào nhất ?
- Vì sao em thích ?

- Trên tranh có những hình ảnh nào ?
- Hình ảnh nào chính ?

- Hình ảnh nào phụ ?

- Hình ảnh trong tranh diễn ra ở đâu ?
- Trong tranh có những màu nào ?
- Màu nào được vẽ nhiều ?

Giáo viên kết luận
4/ Củng cố

Các em vừa được xem xong những bức
tranh nói về chủ đề gì ?

5/Dặn dị :

Chuẩn bị bài vẽ nét thẳng .
Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh nhắc lại
Qaun sát nhận xét

- Quan sát và trả lời

- Đua thuyền , bể bơi ,...
- Đua thuyền

- rất vui

- Cờ , người , thuyền , nước , ..
- Người

- Cờ thuyền , nước
Trên sông

Xanh , vàng , đỏ , đen , tím , cam
- Đỏ , vàng cam

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ ba , ngày 17 tháng 08 năm 2010
HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nắm được các nét cơ bản

- Tập viết đúng tư thế , đọc viết được các nét cơ bản
- Có ý thức khi đọc , viết và u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Các nét mẫu
Học sinh : bảng con , tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát

- Kiểm tra dụng cụ học sinh
2/ Giới thiệu : Các nét cơ bản 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu các nét cơ bản
Giáo viên giới thiệu lần lượt bằng tranh
vẽ về các nét trên bìa giấy

Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh viết
nét

Hướng dẫn viết lần lượt từng nét
- Sữa chữa , uốn nắn

4/ Củng cố :

Các em vừa học xong bài gì ?
Thi viết nhanh đẹp

5/ Dặn dò : 
Tập viết các nét .
Chuẩn bị bài 1 E
Nhận xét tiết học

- Hát

Học sinh để trên bàn
- Học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc

- Học sinh theo dõi và viết theo
bảng và vở tập viết

- các nét cơ bản
- hai đội thi
Ghi nhận

TOÁN

I/ MỤC TIÊU

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Bước đầu làm quen với sách giáo khoa , đồ dùng học toán , các hoạt động
học tập trong giờ học toán

- Ham hiểu biết và hứng thú trong học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên , Học sinh : Sách toán , dụng cụ học toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát

Kiểm tra dụng cụ học sinh

2/ Giới thiệu : Tiết học đầu tiên 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Hướng dẫn sử dụng
sách

- Cho học sinh mở sách đến trang có
tiết học đầu tiên

- Hướng dẫn học sinh cách gấp sách ,
mở sách , giữ gìn sách .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn một số hoạt
động học tập :

Chia nhóm xem ảnh trong sách giáo
khoa và nêu nội dung

Hoạt động 3 : Giới thiệu các yêu cầu

cần đạt như : đếm , đọc , viết số , so
sánh hai số , làm tốn cộng , trừ , nhìn
hình nêu bài tốn rồi viết phép tính
giải tốn , đo độ dài

Hoạt động 4 : Giới thiệu đồ dùng học
tập

Giáo viên mở hộp đồ dùng , cách bảo
quản .

4/ Củng cố

Cho học sinh nêu lại nội dung
5/ Dặn dò

Chuẩn bị bài nhiều hơn , ít hơn
Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh để dụng cụ trên bàn
- Nhắc lại tựa bài

- Học sinh ở sách
- Học sinh theo dõi

- Học sinh chia nhóm và nêu

- học sinh theo dõi

- Học sinh làm theo

- Học sinh nêu
- Ghi nhận

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I/ MỤC TIÊU

- Biết so sánh hai nhóm số lượng đồ vật

- Biết sử dụng nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
- Giúp học sinh cẩn thận kho xác định so sánh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , hình vng , hình trịn
Học sinh : sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát

- Kiểm tra sách vở học sinh

2/ Giới thiệu : Nhiều hơn , ít hơn 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Quan sát so sánh số
lượng cốc và số lượng thìa

Hoạt động 2 : So sánh số lượng các
đối tượng

- Ta nối một .... chỉ số 1

- Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra
thiwf nhóm đó có số lượng nhiều hơn
, nhóm kia có số lượng ít hơn .

Hoạt động 3 : Trị chơi

Thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có
số lượng nhiều hơn nhóm nào có số
lượng ít hơn .

4/ Củng cố

Nêu lại tên bài học
5/ Dặn dò

Tập so sánh , chuẩn bị bài : Hình
vng , hình trịn , hình tam giác
Nhận xét

Hát

Học sinh để lên bàn
- Học sinh nhắc lại
- học sinh quan sát

- Số cốc nhiều hơn số thìa , số thìa
ít hơn số cốc

- Học sinh theo dõi

- Hai đội thi

- Con thỏ nhiều hơn cơn ổ đủ cải ,
cái nối ít hớn cái cái nắp , cái chui
ít hơn ổ điện .

- Nhiều hơn , ít hơn .

- Ghi nhận

HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trả lời 2 , 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em và lồi vật đều có lớp học
của mình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Mẫu chữ e , sợi dây , tranh sách giáo khoa

- Học sinh : Sách giáo khoa , bộ chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát

- Kiểm tra bài cũ : Các nét cơ bản
Nhận xét

2/ Giới thiệu : Bài e
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh và hỏi
- Tranh vẽ ai ? vẽ gì ?

- be , me , ve . xe “ là các tiếng giống
nhau ở chỗ đều có âm e

- Giáo viên ghi bảng e và đọc mẫu
- Yêu cầu đinh âm e

- Chữ e giống hình cái gì ?
Gọi học sinh đọc và sữa sai
Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Luyện viết

- Giáo viên treo mẫu chữ e và nói

chữ e gồm một nét thắt

- Giáo viên viết mẫu
* Củng cố

Nêu lại âm vừa học
- Tìm tiếng có âm e
Nhận xét

Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1
Luyện đọc bài trên bảng sách giáo
khoa

Hoạt động 2 : Hát vui

Hoạt động 3 : Luyện viết vào vở tập
viết .

Hoạt động 4 : Luyện nói
Chủ đề : Lớp học

Cho học sinh quan sát tranh và tra lời
câu hỏi

- Các em thấy những gì ?

- hát

- học sinh viết bảng và đọc các nét cơ
bản

-Học sinh nhắc lại

- bé , me , ve , xe

- học sinh đọc
- Học sinh đính

- Hình sợi dây thắt chéo
- học sinh đọc

- Học sinh hát
- học sinh quan sát

- học sinh viết bảng
- Âm e

- le , he , te

- Học sinh đọc
- Học sinh hát

- Học sinh viết vào vở

- Quan sát trả lời

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Các bạn đang làm gì ?
4/ Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại bài

Thi tìm chữ e trong tiếng và gạch
chân chữ e .

5/ Dặn dò

- Tập đọc viết chữ e
Chuẩn bị bài b
Nhận xét

- Học hót , học đàn , đọc bài , học
chữ e

- Học sinh đọc
- Hai đội thi
- Le , he , kẻ

- Ghi nhận

HÁT

I/ MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết vỗ tay theo bài hát

- Biết hát bài hát và biết bài : Quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc
Nùng .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh minh họa
- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động

- Học sinh hát

2/ Giới thiệu : Quê hương tươi đẹp 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh quê
hương .

- Giáo viên hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc từng câu
ngắn .

- Dạy hát từng câu

- Hướng dẫn học sinh lưu ý những
tiếng cuối

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hát kết hợp
vận động phụ họa

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Quê hương em biết bao tươi đẹp

- Hát

- Nhắc lại tựa bài
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc theo
- Học sinh hát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

X X X X
- Hát kết hợp nhún chân

- Cho học sinh hát lại từng câu
4/ Củng cố

Em vừa học hát bài gì ?
- Gọi học sinh hát

5/ Dặn dò

- Tập hát lại bài hát
- Nhận xét tiết học

- Hát nhún chân

- Hát cá nhân , nhóm lớp
- Quê hương tươi đẹp
- Học sinh hát

Ghi nhận

Thứ năm , ngày 19 tháng 8 năm 2010
TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được hình vng , hình trịn , hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình vng , hình trịn , hình tam giác từ các vật .
- Giáo dục lịng say mê học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Hình mẫu vật thật
Học sinh : Đồ dùng học toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

- Dựa vào hình cho học sinh xác định
nhiều hơn , ít hơn . Nhận xét – cho
điểm

2/ Giới thiệu : Hình vng , hình 
trịn , hình tam giác

3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 :

Giới thiệu hình vng

Giơ tấm bìa hình vng và nói . Đay
là hình vng

- u cầu đính hình vng

- Tìm vật xung quanh có hình vng
* Tiếp tục giới thiệu hình trịn , hình

- Hát

- Nhiều hơn , ít hơn
- Học sinh xác định

- Nhắc lại

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tam giác

Hoạt động 2 : Thực hành
Hướng dẫn học sinh làm bài
+ Bài 1 , 2 , 3 tô màu

+ Bài 4 : Tạo và ghép hình
4/ Củng cố :

- Các em vừa học xong bài gì ?
- Thi tìm vật có hình trịn
5/ Dặn dị :

Tìm thêm vật có hình vng , hình
trịn , hình tam giác

Chuẩn bị bài : Luyện tập
Nhận xét tiết học

- Học sinh tơ màu

- Hình vng , hiifnh trìn , hình tam
giác .

- Hai đội thi

- Ghi nhận
HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được chữ và âm bb
- Đọc được tiếng be

- Trả lời 2 , 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa theo
nội dung : các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật
- Giáo dục học sinh ngoan ngoản vfa chăm chỉ học hành như bao bạn xung
quanh .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , bộ chữ
Học sinh : Bộ chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát

- Gọi học sinh đọc viết chữ e
- Âm e có trong tiếng gì ?
- Nhận xét – cho điểm
2/ Giới thiệu : b

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh và nêu câu
hỏi

- Tranh vẽ gì ?

- bé , bê , bà , bóng là các tiếng giống
nhau ở chỗ có âm b

- Hát

- Học sinh đọc viết
- bẻ , me , xe

- học sinh nhắc lại

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ghi bảng và đọc mẫu
- yêu cầu học sinh đính âm b

- Đính tiếp âm e sau âm b ta được tiếng
gì ?

Trong be âm nào đứng trước , âm nào
đứng sau ?

- Hướng dẫn đánh vần
Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3: Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu và hướng dẫn phân
tích

Giáo viên nêu cách viết và viết mẫu
 Củng cố

 Gọi học sinh đọc bài
 Tìm tiếng có âm b
 Nhận xét

TIẾT 2
Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1

Luyện đọc bài trên bảng sách giáo khoa .
Hoạt động 2 : hát vui

Hoạt động 3 : Luyện viết vào vở
Giáo viên hướng dẫn

Hoạt động 4 : Luyện nói

Chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân
Ai đang học bài ?

Ai đang tập viết chữ e
 Học sinh khá giỏi

 Các bức tranh này có gì giống và
khác nhau ?

4/ Củng cố :

Thi tìm chữ b trong tiếng và gạch chân .
5/ Dặn dò

- Tập viết chữ b , be và đọc bài
Chuẩn bị bài

Nhận xét tiết học

- Học sinh đính và đọc
- Đính âm e

- Được tiếng be

- Âm b đứng trước ,âm e đứng sau
- b – e – be

- Hát

- Học sinh quan sát , phân tích

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc
- Ba , bi , ….

- Đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Hát

- Học sinh viết vào vở

- Chú chim , bạn voi , bạn gấu ,
bạn gái

- Bạn gấu

- Đều học khác nhau con vật và
công việc

- Hai đội thi
- Bo , ba , bà , bé

- Ghi nhận

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I/ MỤC TIÊU

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu mình tay cân và một số bộ phậ bên
ngồi khác như tóc , tai , mắt , mũi , miệng , lưng , bụng .

- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt .
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thân thể .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra sách vở

2/ Giới thiệu : Cơ thể chúng ta 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát
tranh

- Chia nhóm cho học sinh quan sát tranh

và chỉ các bộ phận của cơ thể

Hoạt động 2 : Quan sát tranh trang 5
Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Vậy cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?
kể ra ?

- Gọi học sinh biểu diễn lại các hoạt
động của đầu mình và chân tay .
Hoạt động 3 : Tập thể dục

Cho học sinh hát + tập thể dục
Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi

4/ Củng cố : Nêu lại tên bài 
Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?
5/ Dặn dò

Xem lại bài

Chuẩn bị bài Chúng ta đang lớn
Nhận xét tiết học

- Hát

- Tổ trường kiểm

- Nhắc lại tựa bài

- Quan sát nhóm đơi và chỉ : rốn ,
mũi mắt .

Chia nhóm quan sát

- Ngửa cổ , cúi đầu , cúi mình và
một số cử động tay chân .

- 3 phần : đầu mình , tay , chân
- Học sinh biểu diễn

Học sinh thực hiện

Cơ thể chúng ta

- 3 phần : đầu mình , và tay chân
Ghi nhận

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được dấu sắt và thanh sắt
- Đọc được bé

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về bức tranh sáh giáo khoa theo chủ đề :
Các hoạt động khác nhau của trẻ em

- Giáo dục học sinh yêu thương loài vật và giúp đỡ cha mẹ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa , chữ mẫu
- Học sinh : Sách giáo khoa , bộ chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ b

- Gọi học sinh đọc viết b , be
- Nhận xét , cho điểm

2/ Giới thiệu : / 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh
Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?

- Các tiếng này đều giống nhau ở chỗ
đều có dấu và thanh /

- Giáo viên ghi bảng và đọc
- Cho học sinh đính dấu /

- Có tiếng be thêm dấu / ta được tiếng gì
?

- Cho học sinh phân tích và đánh vần
tiếng be , bé

Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Luyện viết

Giới thiệu chữ mẫu , phân tích , viết
mẫu kết hợp nêu cách viết

 Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại bài
- Tìm tiếng có dấu sắc
Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1

Luyện đọc bài trên bảng và luyện đọc

- Hát

- 2 – 3 học sinh

- Nhắc lại
- Quan sát

- bé , cá , chuối , chó

- Học sinh đọc
Học sinh đính
Tiếng bé

- Phân tích đánh vần
Be : b – e – be

Bé : b- e – be - / bé
Hát tập thể

Quan sát , phân tích , viết bảng
- Đọc cá nhân

- Tế , lúa , có

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

sách giáo khoa

Hoạt động 2 : hát vui
Hoạt động 3 : Luyện viết

Hướng dẫn học sinh tập viết : tập tô be ,
bé

Hoạt động 4 : Luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh và nêu câu
hỏi về chủ đề bé

4/ Củng cố

- Các em vừa học bài gì ?
- Gọi học sinh đọc bài
5/ Dặn dò

Luyện đọc và tập viết
Chuẩn bị bài Dấu ?
Nhận xét tiết học

- Học sinh hát
- Học sinh viết

- Quan sát tranh và trả lời

- Dấu /

- Đọc cá nhân
Ghi nhận

TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố về hình vng , hình trịn , hình tam giác .
- Nhận biết được hình vng , hình tam giác , hình trịn từ các vật thật
- Giáo dục khả năng tư duy logic

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa

Học sinh : Hộp màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát
-Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu học sinh lên nhận biết đâu là
hình vng , hình trịn , hình tam giác
Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Luyện tập 
3/ Hoạt động chính 
Bài 1 : Tơ màu

Bài 2 : Làm thế nào để có hình vng
, hình tam giác

Giáo viên hướng dẫn thực hiện trên
giấy .

Hát

Học sinh thực hiện

- học sinh nhắc lại

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4/ Cũng cố 
Nhắc lại tựa bài
5/ Nhận xét – dặn dò 
Làm lại các bài tập
Chuẩn bị bài luyện tập
Nhận xét tiết học

- Luyện tập

- Nhận xét

THỦ CÔNG

I/ MỤC TIÊU

- Biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ ( thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán )
để học thủ công

Rèn kĩ năng sử dụng dụng cụ thủ công thường

- Giáo dục học sinh sử dụng các dụng cụ học tập thông thường
- Giáo dục học sinh yêu thích lao động biết quý sản phẩm laoo động
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Giấy màu , bìa , kéo , hồ dán , thước kẻ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra bài cũ

2/ Giới thiệu : Giới thiệu một số loại giấy 
bìa và dụng cụ học thủ công

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy bìa
Giấy bìa được làm từ nhũng loại gì ?
- Giấy màu dùng để làm gì ?

Mặt trước có màu gì ? , mặt sau có màu gì ?
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số dụng cụ học
thủ công .

- Thước kẻ dùng để làm gì ?
- Bút chì dùng để làm gì ?

Khi dùng kéo cắt giất bìa cần chú ý gì
- Hồ dùng để làm gì ?

- Kết luận
4/ Củng cố :

Dụng cụ học thủ công gồm những gì ?
5/ Nhận xét – dặn dị

- Hát
- Học sinh

Quan sát và trả lời
- Bột , bột cây
- Học thủ công

- Xanh đỏ , vàng , tìm sau có
dịng kẻ ơ li

- Quan sát

- Dùng để đo chiều dài
- Viết , vẽ , kẻ

- Đừng làm đứt tay
- Để dán giấy , sản phẩm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Chuẩn bị tiết sau
Xé dán hình chữ nhật
Nhận xét tiết học

Ghi nhận

I/ MỤC TIÊU

- Tổng kết lại các mạt hoạt động trong tuầ

- Phát huy mặt mạnh và khắc phục những hoạt động còn yếu kém .
- Giúp học sinh làm quen vơi sinh hoạt tập thể .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Kế hoạch tuần 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
2/ Giới thiệu

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Tổng kết các mặt hoạt động
trong tuần

Học tập : Đa số các em đọc viết chậm ,
còn bỏ quên dụng cụ học tập ở nhà .
- Nền nếp : Còn lúng túng khi thực hiện
- Đạo đức : Tốt

-Vệ sinh : Thực hiện tương đối
Hoạt động 2 : Phương hướng

- Đi học đều đúng giờ , mạc đồng phục
- Học bài , chép bài đầy đủ .

- Nên bỏ rác đúng quy định

- Vào lớp học phải giữ gìn trật tự .
Hoạt động 3 : Văn nghệ

4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng
5/ Dặn dò :

Thực hiện tốt phư[ng hướng đề ra

- Hát

Sinh hoạt lớp tuần 1
- Nghe

Ghi nhận

- hát cá nhân , tập thể

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

THỜI GIAN MÔN HỌC TỰA BÀI DẠY

–

Chào cờ

Đạo đức Em là học sinh lớp 1 ( Tiết
1 )

Học vần ? , .

Mĩ thuật Vẽ nét thẳng

–

10 Học vần \ , ~

Toán

Luyện tập
Thể dục

–

Toán Các số 1 , 2, 3

Học vần Be , bè , bé , bẻ

Hát Quê hương tươi đẹp ( tiết 2
)

–

10 Toán Luyện tập

Học vần Ê , v

Tự nhiên và xã hội Chúng ta đang lớn

–

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ hai , ngày 23 tháng 08 năm 2010
ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 
I/ MỤC TIÊU

- Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện

- Làm quen vơi môi trường một cách tự nhiên .

- Sẽ cố gắng học tập thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp 1 .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh

Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
- Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu học sinh nêu tên trường ,
tên lớp , cơ giáo .

Trẻ em có quyền gì ?
Nhận xét

2/ Giới thiệu : Em là học sinh lớp 1 
3/ Hoạt động chính :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể
lại câu chuyện theo tranh .

Giáo viên nhận xét sữa chữa .
Hoạt động 2 : Hát múa đọc thơ vẽ
tranh theo chủ đề . “ Trường em “
Giáo viên kết luận

4/ Củng cố :

Gọi học sinh kể lại ngày đầu tiên đến
trường

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị bài 2
- Gọn gàng sạch sẽ
Nhận xét tiết học

- Hát

Em là học sinh lớp 1
Lớp 1 / 2

- Có họ tên

- Học sinh nhắc lại

- Chia nhóm thảo luận kể chuyện ,
đại diện trình bày .

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Học sinh kể

Ghi nhận

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

? .
I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng , thanh nặng .
- Đọc được bẻ , bẹ .

- Trả lời 2 , 3 câu hỏi về các bức tranh trong sách giáo khoa theo chủ đề :
Hoạt động bẻ của bà , mẹ , bạn gái và bác nông dân trong tranh

- Giáo dục các em biết yêu thương mọi người xung quanh và quý trọng người
lao động .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : tranh sách giáo khoa , bộ chữ
- Học sinh : sách giáo khoa , bộ chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh viết : / be , bé

Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Bài ? . 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh và hỏi
- Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?

- các tiếng giỏ , khỉ , hổ , thỏ là các tiếng
giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh ?
- Giáo viên ghi bảng và đọc

- Cho học sinh đính dấu hỏi
- Dấu hỏi giống vật gì ?
* Dấu nặng

Giới thiệu tranh và hỏi
Tranh vẽ ai , vẽ gì ?

- Các tiếng này giống nhau đều có thanh
nặng

- Giáo viên ghi bảng đọc
- Cho học sinh đính dấu nặng
- Dấu nặng giống cái gì ?

Hoạt động 2 : Ghép chữ phát âm

- Có tiếng be thêm dấu hỏi ta được tiếng gì ?
- Cho học sinh đính bảng phân tích đánh vần

Hoạt động 3 : Hát vui

Hoạt động 4 : Luyện viết 
Giới thiệu chữ mẫu

 Củng cố :

- Hát

- Học sinh đọc viết

- Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát tranh

- Giỏ , khỉ , thỏ , hổ

- Học sinh đọc lại
- Học sinh đính và đọc
- Cái móc câu đặt ngược , cái

cổ con ngỗng .

- quạ , ngựa , cọ , nụ , cụ

- Học sinh đọc
- Học sinh đính
- Cái nục ruồi
Bẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Thi tìm tiếng có dấu hỏi

TIẾT 2
Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1 
Luyệ đọc bài trên bảng

Hoạt động 2 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên hướng dẫn

Hoạt động 3 : Hát vui
Hoạt động 4 : Luyện viết
Hướng dẫn tô bẻ , bẹ
Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : Bẻ

Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
- Các em thấy gì trong tranh ?
 Học sinh khá giỏi

- Các tranh này có gì giống nhau ? , có
gì khác nhau ?

4/ Củng cố :

- Gọi học sinh đọc bài
5/ Dặn dò :

- Đọc viết bài
- Chuẩn bị bài \ ~
- Nhận xét tiết học

Quan sát , phân tích viết bảng

- cỏ , củ , lọ , họ

Học sinh đọc
Học sinh đọc

- Học sinh tô

- Quan sát trả lời

- Chú bẻ bắp , mẹ bẻ cổ áo
cho bạn

- Đều có tiếng bé

- Ở hoạt động khác nhau .
- 2 học sinh

- Ghi nhận

MĨ THUẬT
VẼ NÉT CONG
I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được các loạt nét thẳng
- Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài hoàn chỉnh .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : tranh vẽ các nét thẳng
- Học sinh : bút chì màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Kiểm tra dụng cụ môn học

- Hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2/ Giới thiệu : Vẽ nét thẳng 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Giới thiệu hình vẽ yêu cầu nêu tên
các nét

- Những vật nào có nét thẳng
- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ 
- Giáo viên nêu cách vẽ , vẽ mẫu
Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh vẽ 
thực hành

- Giáo viên hướng dẫn vẽ
 Học sinh khá giỏi

- Phối hợp các nét thẳng để tạo
thành hình có nội dung

- Chọn bài tiêu biểu đánh giá , nhận
xét

4/ Củng cố

- Các em vẽ bài gì ?
5/ Dặn dị :

Về hoàn thành bài vẽ , Chuẩn bị bài sau .
Nhận xét tiết học

- Nhắc lại tựa bài

- Quan sát

- Nét thẳng là nét nằm ngang , xiên
đứng

- Nét gấp khúc là nét gãy
- Quyển sổ , cạnh cửa

- Quan sát

- Học sinh thực hành

- Theo dõi

- Vẽ nét thẳng
- Ghi nhận

Thứ ba , ngày 17 tháng 08 năm 2010
HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền , dấu ngã và thanh ngã .
- Đọc được bè , bẽ

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa theo nội
dung . Nói về bè ( bè gỗ , bè tre nứa ) và tác dụng của nó trong đời sống
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Gọi học sinh đọc viết ? , .

- Tìm tiếng có ? , .

- Nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu : \ , ~ 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu dấu tranh
Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?

Giáo viên kết luận ghi bảng \ ~ đọc mẫu
- Cho học sinh đính bảng \ ~

- Dấu \ giống vật gì ?
Hoạt động 2 : Ghép chữ

- Tiếng be thêm dấu \ hay dấu ` được
tiếng gì ?

- Hướng dẫn phân tích đánh vần
Hoạt động 3 : hát vui

Hoạt động 4 : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu phân tích viết và
nêu cách viết

 Củng cố
- Gọi đọc lại bài

- Tìm tiếng có dấu \ , ~

 Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên 
bảng , sách giáo khoa

Hoạt động 2 : hát vui

Hoạt động 3 : Luyện viết vở 
Hướng dẫn viết từng dịng
Hoạt động 4 : Luyện nói 
Chủ đề bè

- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
- Bè đi trên cạn hay dưới nước
- Thuyền khác bè thế nào ?
4/ Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại bài
Nhận xét tuyên dương
5/ Nhận xét – dặn dò 
Nhận xét tuyên dương

- Viết bài , đọc bài , Chuẩn bị bài be ,

- học sinh đọc viết
- Tìm tiếng : cỏ , vỏ , lẹ
- Nhắc lại tựa bài

- Tranh vẽ dừa , mèo gà , cò , vẽ
gỗ , võ , võng .

- Đọc cá nhân , tổ , lớp ....\
- Đính bảng

- Giống cái thước kẻ đặt xuôi , dáng
cây nghiêng .

- Tiếng bè , bẽ

- b-e – be - \ bè đọc bè
- b – e – be - ~ đọc bẽ
Hát

- Phân tích viết
- Tìm tiếng có dấu \
- Đọc cá nhân
- cò , bà , võ .

- Đọc cá nhân , lớp
- Hát

- Học sinh viết

- Quan sát tranh trả lời
- Dưới nước

- Bè do các cây ghép lại .
- Học sinh đọc cá nhân

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

bè , bẻ , bẽ .
- Nhận xét tiết học

TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết hình vng , hình trịn , hình tam giác .
- Ghép hình đã biết thành hình mới .

- Giáo dục khả năng tư duy logic và lòng say mê học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Hình vng , hình trịn , hình tam giác
Học sinh : Bộ đồ học toán , chì màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra bài cũ

Tìm vật có hình vng , hình trịn ,
hình tam giác ?

- Nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu : Luyện tập 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Củng cố lại các hình
đã học

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Cho học sinh dùng bút chì
màu khác nhau vào các hình
Bài 2 : Thực hành ghép hình
Hướng dẫn

Hoạt động 3 : Xếp hình
4/ Củng cố

Thi ghép ngơi nhà
Nhận xét

5/ Nhận xét – dặn dị 
- Tập ghép hình

Chuẩn bị bài 1 , 2 , 3
Nhận xét tiết học

- Hát

- Viên gạch , mặt trời , mái nhà .

- Nhắc lại

- Học sinh giơ hình vng , hình trịn ,

hình tam giác .

- Học sinh tơ màu

- Học sinh lấy hình vng , hình tam
giác ra ghép hình .

- Dùng que tính ghép hình tam giác , hình
vng .

Hai đội thi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật

- Đọc viết được các chữ số 1 , 2, 3 biết đếm 1 , 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược
lại 3 , 2 , 1 , theo thứ tự của các số 1 , 2 , 3 .

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận lịng say mê học tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : 3 búp bê , 3 bông hoa
- Học sinh : bộ học toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 / Khởi động

- Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các vật có hình vng , hình
trịn .

- Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Các số 1 , 2 , 3 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu từng số 1 , 2,
3

- Cho học sinh quan sát tranh 1 búp
bê , 1 bông hoa , 1 châm tròn

- Giáo viên kết luận : Các vật này đều
có số lượng là 1 . Ta dùng số 1 để chỉ
số lượng của mỗi nhóm đồ vật . Số 1
được viết bằng chữ số 1 và được viết
như sau .

Viết mẫu

Tương tự giới thiệu tiếp số 2 , 3
* Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1
– 3 và từ 3 – 1

Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Viết số 1 , 2, 3

- Hát
Luyện tập
- Học sinh nêu

Nhắc lại tựa bài

- Quan sát và nhận xét

- Đọc viết bảng con

- Học sinh đếm 1, 2, 3 ; 3 , 2 , 1
- Hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hướng dẫn viết

Bài 2 : Nhìn tranh viết số thích hợp
vào ơ trống

Bài 3 : Viết số hoặc vẽ chấm trịn
thích hợp .

4/ Củng cố

- Các em học bài gì ?

- Chơi trị chơi : Giáo viên giơ tờ bìa

có vẽ một ( hoặc hai , ba ) chấm trịn ,
học ính thi đua giơ các tờ bìa số
tương ứng .

5/ Nhận xét – dặn dò 
Tập đếm và đọc số
Chuẩn bị bài Luyện tập
Nhận xét tiêt học

- Học sinh đếm hình , điền số 1 , 2, 3
- Học sinh làm bài

- Các số 1 , 2, 3
- hai đội thi

Ghi nhận

HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được các âm và chữ e , b và các dấu thanh dấu sắc , dấu hỏi ,
dấu huyền , dấu ngã .

- Đọc được các tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ
.

- Tô được e , b , bé và các dấu thanh .

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung phân biệt sự khác nhau của sự vật

, việc và con người qua các dấu thanh .

- Giáo dục về dinh dưỡng cho học sinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh minh họa
Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra

- Gọi học sinh viết \ ~ bè , bẽ
- Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : be – bè , bé , bẻ , bẽ ,
bẹ

3/ Hoạt động chính

- Hát
\ , ~

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động 1 : Thảo luận

Kể ra các âm , chữ dấu thanh các
tiếng từ đã học

Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? vẽ
ai ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập
Gắn b với e

Gắn be với dấu / ?
Hoạt động 3 : Hát vui

Hoạt động 4 : Hướng dẫn viết

Giới thiệu chữ mẫu , phân tích + viết
mẫu

Hoạt động 5 : Đọc từ úng dụng
e – be be , bè bè , be bé

 Cũng cố
- Gọi đọc lại bài

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1
Luyện đọc bài trên bảng

Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng
dụng

Giới thiệu tranh + giải nghĩa từ be

bé

Hoạt động 3 Luyện đọc sách giáo
khoa

Đọc mẫu

Hoạt động 4 : Hát vui
Hoạt động 5 : Luyện viết
Hướng dẫn tơ

Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : dế , cọ , võ , dừa , vó
Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
Tranh vẽ gì ?

- Em thích tranh nào ? vì sao ?
4/ Củng cố

Gọi học sinh đọc bài
Thi viết nhanh đẹp
Nhận xét

5/ Nhận xét – dặn dò 
Học bài . Chuẩn bị bài e
Nhận xét tiết học

- Nhóm đơi \, / ? ~ , .

- Quan sát tranh

be – bè – bé – bẻ - bẽ
- Đọc be

- Đọc be , bè , bé , bẻ , bẽ .
Hát

Quan sát phân tích viết bảng

- Học sinh Đọc
- 2, 3 học sinh đọc

- Đọc cá nhân

- Học sinh đọc cá nhân

- Đọc cá nhân nhóm , lớp

- Học sinh tô

- Quan sát tranh + trả lời
- dê , dế

- Học sinh nêu
- Đọc lại bài
- Hai đội thi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HÁT

I/ MỤC TIÊU

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát .

- Giáo dục học sinh yêu thích ca hát , yêu quê hương đất nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Nhạc cụ
Học sinh : Vở bài tập hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra

Gọi học sinh lên hát bài quê hương
tươi đẹp

Nhận xét tuyên dương

2/ Giới thiệu bài : Quê hương tươi 
đẹp

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Ơn bài hát Q hương
tươi đẹp

Ôn luyện bài hát

Hát kết hợp với vận động phụ họa
Hướng dẫn cho học sinh tập biểu
diễn trước lớp .

Hoạt động 2 : Vừa hát vừa vỗ tay
theo tiết tấu lời ca .

Quê hương em biết bao tươi đẹp
X X X X X X X
4/ Củng cố

Các em vừa luyện hát bài gì ?
Gọi học sinh hát

Nhận xét tuyên dương
5/ Nhận xét – dặn dò

- Hát

- Học sinh hát
- Nhận xét

- Nhắc lại tựa bài

- hát cá nhân , nhóm , lớp ..

- Hát kết hợp chuyển dịch chân theo

nhịp

- Hát đơn ca , tốp ca
- Hát + vỗ tay

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Học bài . Chuẩn bị bài “ Mời bạn
cùng vui múa ca “

Nhận xét tiết học

Ghi nhận

Thứ năm , ngày 27 tháng 08 năm 2010
TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được số lượng 1 , 2 ,3 ; biết đọc , viết đếm các số 1, 2, 3
- Rèn kĩ năng học đếm đọc viết nhanh nhẹn

- Giáo dục học sinh có tinh cẩn thận có ý thức trong học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh , sách giáo khoa
Học sinh : Sascg giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên viết đọc số 1 , 2,
3

- Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu bài: Luyện tập 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Củng cố các số 1 , 2, 3
Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

Hướng dẫn học sinh đọc kết quả
theo hàng , bắt đầu từ hàng trên
cùng , chảng hạn : có 2 hình vng ,
viết số 2 .

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

Gọi học sinh đọc từng dãy số
Bài 3 : Yêu cầu gì ?

Hướng dẫn học sinhlàm bài
Bài 4 : Viết số 1 , 2 , 3
Giáo viên theo dõi uốn nắn
4/ Củng cố :

5/ Dặn dò

- Hát
- 1, 2, 3

- Học sinh đọc viết số 1 , 2, 3

- Nhắc lại tựa bài
- Đọc đếm 1 , 2, 3

- Học sinh đọc viết 1 , 2, 3
- Điền số

- Học sinh đếm hình điền số

- Điền số + học sinh làm bài
- 1 – 2 – 3

- Điền số

Học sinh làm bài

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tập đếm , viết số 1 , 2 , 3
Chuẩn bị bài 1 , 2, 3, 4 , 5
Nhận xét tiết học

- Ghi nhận

HỌC VẦN

I/ MỤC TIÊU

- Đọc được ê , v , bê , ve và câu ứng dụng

- Viết được ê , v bê , ve ( viết được ½ số dịng quy định trong vowrtaajp
viết 1 Tập 1

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bế bế .
- Giáo dục học sinh lòng yêu thương cha mẹ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh minh họa , sách giáo khoa
Học sinh : Bộ đồ dùng học tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc viết : be , bè , bé ,
bẻ , bẽ , bẹ và đọc từ ứng dụng
+ Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu 
Bài ê , v

3/ Hoạt động chính

Hoạt động : Giới thiệu ê , v nêu cách
đọc + đọc

- Cho học sinh đính bảng ê , v

- Đính thêm âm b trước âm ê , âm e
sau âm v ta được tiếng gì ?

Hướng dẫn phân tích đánh vần

- Hát

-- Be , bè , bé , bẻ ,bẽ , bẹ
- Học sinh đọc viết

Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh
- Học sinh đính bảng ê , v

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Giới thiệu tranh con bê , con ve
( giảng nghĩa ) Đây là con gì ?
- Giảng nghĩa rút ra từ bê , ve
- Hướng dẫn tổng hợp đọc
e- bê – bê

v – ve – ve

Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu

- Hướng dẫn phân tích , nêu cách
viết , viết mẫu .

Hoạt động : Hướng dẫn đọc từ ứng
dụng

Bê bề bế
Ve vè vẽ

Gọi học sinh tìm tiếng có âm ê , v
- Hướng dẫn phân tích , đọc
- Giáo viên giảng nghĩa

 Củng cố
- Chỉ bất kì
- Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên
bảng .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc câu
ứng dụng .

- Giới thiệu tranh giảng nghĩa rút
ra câu : bé vẽ bê

- Gọi học sinh đọc tìm tiếng có
âm ê , v và phân tích .

- Gọi học sinh đọc

Hoạt động 3 Luyện đọc sách giáo
khoa

Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 4 : Hát vui
Hoạt động 5 : Luyện viết
Hướng dẫn viết tập viết
Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : bế bé

Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
4 / Củng cố

Nêu lại tên bài ‘Thi tìm tiếng chứa
âm ê , v

- V – e – ve đọc là ve
- Con ve , bê

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp

- Học sinh hát
- Quan sát

- Phân tích viết bảng

Quan sát

Học sinh đọc tìm
- Phân tích đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Quan sát nêu

- Học sinh đọc vẽ , bê
- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân , lớp
- Học sinh hát

- Học sinh viết 1 /2 số dòng
- Học sinh khá giỏi viết hết
Quan sát trả lời

Ê , v

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

5/ Dặn dò :

Tập viết và học bài , Chuẩn bị bài l ,
h

Nhận xét tiết học

- ghi nhận

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

I/ MỤC TIÊU

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao ,cân nặng và sự hiểu
biết của bản thân .

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp .

- Ý thức được sức lớn của mọi người là khơng hồn tồn như nhau , có người
cao hơn , có người thấp hơn , có người béo hơn ... đó là bình thường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa
Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? Kể
ra

Nhận xét

2/ Giới thiệu : Chúng ta đang lớn 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Làm việc với sách giáo
khoa

- Cho học sinh quan sát tranh

- Hình nào chỉ sự lớn lên của em bé

- Hát

- Cơ thể của chúng ta

- 3 phần : đầu mình , tay và chân .

Học sinh nhắc lại

- Hoạt động nhóm 2
-Quan sát và nêu

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi , biết
nói , biết chơi với bạn

- Hai bạn đang làm gì ?
- Em bé bắt đầu làm gì ?

- So với lúc mới biết đi em bé đã biết
thêm điều gì ?

Giáo viên kết luận
Hoạt động 2 : thực hành
Tập đo với nhau

Hoạt động 3 : Hát vui

Hoạt động 4 : Vẽ về các bạn trong
nhóm

4/ Củng cố

- Các bạn vừa học bài gì ?
5/ Dặn dị

Xem lại bài
Chuẩn bị bài 3
Nhận xét tiết học

Đang đo chiều cao và cân nặng , các
bạn ấy đang muốn biết sự lớn lên
Tập đếm

Học sinh tập đo

- Học sinh vẽ

- Chúng ta đang lớn

Ghi nhận

Thứ sáu , ngày 27 tháng 08 năm 2010

TẬP VIẾT

I/ MỤC TIÊU

- Tô được các nét cơ bản
- Tô được đúng , đẹp các nét

- Giữ gìn tập sách , đẹp , rèn tính cẩn thận
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Các nét mẫu

Học sinh : tập viết , bảng con .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

Nghe học sinh hát

Kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Giới thiệu : tô các nét cơ bản 
3/ Hoạt động chính :

Hoạt động 1 : Giới thiệu lần lượt các
nét cơ , hướng dẫn cách viết , viết

- Hát

- Học sinh để lên bàn
- Học sinh nhắc lại
- Quan sát

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

mẫu .

Hoạt động 2 : Hát vui

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào
vở

Nhắc nhỏ cách ngồi viết cầm bút .
Theo dõi sữa chữa

Hoạt động 4 : Chấm bài
Nhận xét cho điểm
4/ Củng cố

Nhắc lại tên bài
Thi viết nhanh đẹp
5/ Dặn dò

Luyện viết các nét cơ bản
Nhận xét tiết học

- Học sinh hát
- Học sinh viết bài

Theo dõi

Tô các nét cơ bản
Hai đội thi

Ghi nhận
TẬP VIẾT

I/ MỤC TIÊU

- Tô và viết được e , b , bé
Rèn kĩ năng viết đẹp đúng

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn vở cẩn thận khơng bơi bẩn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Chữ mẫu

Học sinh : bảng , vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát
- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh viết lại các nét cơ bản
- Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Tập tơ e , b , bé 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích
luyện viết

- Giáo viên giới thiệu lần lượt chữ mẫu :
e , b , be và hướng dẫn phân tích .

 e gồm 1 nét thắt cao 1 đơn vị
 b gồm nét khuyết trên và nét thắt

cao 2, 5 đơn vị

 Chữ bé gồm chữ b và chữ e kết
hợp lại , dấu thanh sắc phía trên
chữ e , viết liền nét .

- Hát

Tô các nét cơ bản
- Học sinh viết
- Nhắc lại

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Giáo viên viết mẫu + nêu cách viết
Hoạt động 2 : hát vui

Hoạt động 3 : hướng dẫn viết vào vở
- Giáo viên hướng dẫn viết từng dòng ,
nhắc nhở tư thế ngồi viết , để tập cầm bút
Hoạt động 4 : Đánh giá bài viết .

4/ Củng cố 
Nêu lại tên bài
Thi viết chữ đẹp
5/ Dặn dò

Tập viết ở nhà , chuẩn bị bài : lễ , cọ ,
bờ , hổ .

Nhận xét tiết học

- học sinh viết bảng con
- học sinh hát

- học sinh viết vào vở
- Học sinh theo dõi

Tập tô e , b , bé
- hai đội thi bé
- Ghi nhận

TOÁN

I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5

- Biết đọc viết các số 4 số 5 , đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự
ngược lại từ 5 đến 1

- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1 , 2 , 3 , 4, 5
- Giáo dục học sinh ham thích học tốn .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : 3 bông hoa , 5 que tính

Học sinh : Que tính , bộ đồ dùng học tốn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh đếm và viết số 1 , 2 , 3,
Nhận xét – cho điểm

2/ Giới thiệu : Các số 1 , 2, 3, 4 , 5 
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu từng số 4 ,
5

- Giới thiệu tranh và đếm rút ra số 4 ,
5 . Ghi bảng 4 , 5

- Cho học sinh đính số 4 , 5
Hoạt động : 2 Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích và

- Hát
- Nhắc lại

- Quan sát và đếm đọc 4 , 5
- Học sinh đính

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

nêu cách viết , viết mẫu

- Giới thiệu hình vng u cầu học
sinh đếm , điền số

- Hướng dẫn đếm xuôi , ngược

Hoạt động 3 : Hát vui

Hoạt động 4 : Luyện tập
- Bài 1 : Viết số 4 , 5

Giáo viên hướng dẫn viết từng dịng .
Bài 2: u cầu gì ?

Cho học sinh đếm hình điền số
Bài 3 : Điền số

Bài 4 : Nối theoo mẫu
( dành cho học sinh giỏi )
4/ Củng cố

- Gọi học sinh đếm ngược 1 , 2 ,
3 , 4 , 5 .

5/ Dặn dò

- Tập đếm và viết số 1 , 2 , 3 , 4 , 5

- Học sinh đếm điền số
- Học sinh đếm 1 , 2 , 3 , 4 , 5
5 , 4 , 3 , 2 , 1
- Học sinh hát

- Học sinh viết
- Điền số

- Học sinh điền 5 , 3 ,5 , 2 , 1 ,4
- Học sinh dựa theo thứ tự các số

và điền .
1 2 3 4 5
5 4 3 2 1

- Học sinh nối hình với chấm trịn
với số

Học sinh đếm

THỦ CÔNG

I/ MỤC TIÊU .

- Biết cách xé , dán hình chữ nhật

- Xé dán được hình chữ . Đường xé có thể chưa thẳng , bị răng cưa . Hình
dán có thể chưa phẳng .

- Với học sinh khéo tay : Xé dán được hình chữ nhật . Đường xé ít răng cưa
. Hình dán tương đối phẳng .

- Có thể xé được thêm hình chữ nhật có kích thước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Bài mẫu , giấy màu , hồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

của học sinh .
Nhận xét

2/ Giới thiệu : Xé dán hình chữ 
nhật

3/ Hoạt động chính :

Hoạt động 1 : Giáo viên nêu lại cách
xé dán hình chữ nhật .

Hoạt động 2 :

Cho học sinh thực hành xé dán trên
giấy màu .

Hoạt động 3 : Đánh giá bài của học
sinh .

4/ Củng cố : Các em vừa tập xé gì ? 
5/ Dặn dò : Tập xé ở nhà

Chuẩn bị : Xé dán hình vng , hình
trịn

Nhận xét tiết học

- Nhắc lại
- Theo dõi

- Thực hành xé dán và trình bày sản
phẩm .

- Đánh giá

- Xé dán hình chữ nhật
- Ghi nhận

I/ MỤC TIÊU

- Nắm và thực hiện các quy định của lớp .

- Tổng kết các hoạt động trong tuần và đưa ra phương hướng tuần 3
- Giáo dục học sinh học tập phải có nền nếp .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Phương hướng tuần 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động 
Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp tuần 2
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Tổng kết tuần

- Học tập : Còn một số em đọc viết
yếu , và chưa học bài chép bài
khi đến lớp .

- Nề nếp : Cịn nói chuyện trong
giờ học

- Đạo đứ : Biết lễ phép thầy cô và
người lớn .

- Vệ sinh : Tốt

Hoạt động 2 : Phương hướng

Hát

- Nhắc lại

Nghe

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Đi học đều và đúng giờ , mạc
đồng phục .

- Học bài chép bài đầy đủ khi đến
lớp

- Vệ sinh tốt .

Hoạt động 3 : Văn nghệ
4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng
5/ Dặn dò :

Thực hiện tốt phương hướng đề ra .

- Hát tập thể , đơn ca , tốp ca ,
song ca

- Ghi nhận

KÍ DUYỆT CHUN MƠN

</div>

TUAN 1 CKT

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về