ly8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Gi¸o an: 3ti

<b>Kế hoạch hoạt động chủ đề bản thân</b>
<b>Thời gian thực hiện: 6tuần</b>

- Một số đặc điểm cá nhân:Họ, tên trẻ, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, những ngời
thân trong gia đình và bạn bè trong lp hc.

- Đặc điểm diện mạo hình dáng bề ngoài và trang phục
- Khả năng, sở thích và tình cảm riêng

- Cảm xúc, quan hệ của bản thân với mọi ngời xung quanh.
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi ngời

<b>Hot ng ngoi tri</b>

Quan sát tranh bé trai, bé gái
Chơi tạo dáng

Chơi nu na nu nống
Chơi tự do

<b>1.Mc ớch yờu cu</b>

Nhầm phát triển ngôn ngữ t duy cho trẻ

<b>* KT:</b>Trẻ biết phân biệt giới tính

Phõn bit c bé trai, gái qua tranh

So sánh đợc những điểm giống và khác nhau của bé trai, bé gái

<b>* GD:</b>BiÕt c¸ch giữ gìn và chăm sóc các bộ phận trên cơ thể
Trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo mùa

<b>2. Chuẩn bÞ</b>

Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do
Tranh bé trai, bé g

<b>3. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>D kin H ca tr</b>

Cô tổ chức cho trẻ đi dạo hát bài Đi chơi

Cho tr quan sỏt 2bn trong lớp (1bạn trai,1bạn gái) và cô gợi
hỏi về đặc điểm của 2 bạn sau đó cơ hớng cho trẻ đến bức
tranh mà cô đã chuẩn bị và đàm thoại cùng trẻ

Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh:
Bức tranh ó v ai?

Vì sao lại biết là bé trai?
Bạn mặc quần áo màu gi?
Con thấy tóc bạn ntn?

Tng t cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh v bộ
gỏi

Cô cho trẻ so sánh bé trai và bé gái có những điểm giống và

khác nhau?

Các con có nhận xét gì về bé trai và bé gái?
Có những điểm nào giống nhau?
Có những điểm nào khác nhau?

Cô củng cố điểm giống và khác nhau giữa bé trai và bé gái

<b>GD</b>:Gd trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ bản thân

Gd trẻ biết cách giữ gìn chân tay mặt mũi, quần áo...

<b>* TC tạo dáng</b>

Nu na nu nống
Chơi tù do

Trẻ hát cùng cơ
Trẻ qua sát và đàm
thoại

B¹n trai

Bạn giống con
Ban có tóc ngấn

Đều có chân tay mặt
mũi...

Bạn trai có tóc ngắn,

bạn gái có tóc dài

<b>Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009</b>
<b>I. Đón trẻ- điểm danh - trò chuyện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Con là trai con thích gì?
- Con là gái con thích gì?

<b>II. Hot động chung </b>

<b>Ph¸t triĨn thĨ chÊt</b>

- BTTC: Tập kết hợp với bài: “ồ sao bé không lắc”
- VĐCB: Đi theo đờng hẹp vè nhà

TC: Tìm đúng số nhà

<b>1. Mục đích yờu cu</b>

Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
* Kỹ năng:

Đi theo đờng hẹp không dẫm chân lên vạch kẻ biết về nhà đúng giới tính
Biết cách đi liên tục mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi

* KiÕn thøc:

Biết tập đều động tác với lời của bài hát
Tích cực sự sng khoỏi trng thỏi vui ti

=>GD trẻ yêu thích thể dục thể thao sự hứng thú tự giác

<b>2. Chuân bị</b>

- Sân tập sạch sẽ, kẻ 2 vạch kẻ song song
- Tranh bÐ trai bÐ g¸i

<b>3.Tổ chức hoạt động</b>

a.Khởi động: Cho trẻ đi thờng kết hợp vớ đi kiễng chân, đi gót chân sau đó về
hàng theo tổ

b. Trọng động: BTTC: Tập két hợp với bà “ồ sao bé không lắc”

<b>- §TNM</b>
<b>* V§CB: </b>

- Đi theo đờng hẹp về nhà bé trai bé gái

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cơ đi mẫu và phân tích cách đi

- Khi đi đầu và chân luôn thẳng mắt nhìn thẳng phía trớc, chân bớc đều và ko dãm
chân lên vạch kẻ để đi hết đờng hẹp về nhà

- Bạn nào là bạn trai hÃy về nhà bên tay phải của cô có vẽ bức tranh bạn trai
- Bạn nào là bạn gái hÃy về nhà bên tay trái của cô có vẽ bức tranh bạn gái
- Các con chú ý: Bạn trai đang làm gì? Đá bóng

Bạn gái đang làm gì? Múa

- Cô cho trẻ lên tập thử cô nhắc lại cách tập

- Lần lợt cô cho trẻ thực hiện sao cho mỗi trẻ tập 2-3 lần

<b>* TC: Tỡm ỳng sú nh</b>

- Cô nói cách chơi luật chơi

- Tr v đúng số nhà theo giói tính là thắng cuộc

<b>III. Hoạt động góc</b>

<b>IV. Hoạt động ngồi trời</b>
<b>V. Hoạt động chiều</b>

Cho trỴ chơi trò chơi nhận biết về giói tính
Vệ sinh trả trẻ

Nhật ký cuối ngày

<b>Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009</b>

<b>I. Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh - Thể dục buổi sáng</b>

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của trẻ

- Sp n ngày sinh nhật của các con cha, con có nhớ ngày nào khơng?
- Ngày sinh hật của con có những gỡ? cú ụng ngi khụng?

- Có chụp ảnh không?

=> GD trỴ ngoan ngo·n lƠ phÐp

<b>II Hoạt động chung</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tổ chức ngày sinh nhật
Hát bài: Mừng sinh nhật

<b>1. Mc ớch yờu cu</b>

- Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trỴ
* KiÕn thøc:

Trẻ hiểu đợc cảm xúc của mình và các bạn trong ngày sinh nhật
Biêt cách ứng sử với bn trong ngy sinh nht

* Kỹ năng

Thể hiện tình cảm thân thiết của mình với bạn

Trẻ biét đoàn kết yêu quý bạn bè và mọi ngời xung quanh

<b>2. Chuẩn bị</b>

Bỳp bê đồ chơi đê tặng bạn trong ngaỳ sinh nhật

<b>3. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Dự kiến hoạt đơng của</b>
<b>trẻ</b>

- CC a hơm nay lớp mình có bạn búp bê đến thăm các con
hãy giơ tay phải của mình lên chào bạn búp bê nào

Bạn búp bê cũng giơ tay phải của bạn ấy lên chào chúng
mình đấy

Bạn búp bê ơi bạn đi đâu đấy?tơi đi sinh nhật bạn Hồng
Cơ trị chuyện với trẻ về ngaỳ sinh nhật và ý nghĩa củ
ngày đó.

Hơm nay là ngày sinh nhật bạn Hồng bạn ấy đã đến mời
chúng mình đấy. Thế chúng mình đã chuẩnbị quà để tặng
bạn cha?

Cô biết đợc hôm nay là sinh nhật bạn Hồng cơ đã chuẩn bị
trớc 1món q để tặng bạn ấy

Cơ đố các con đó là mon q gì?
Cơ mời 1 trẻ lên mở

Đó là món q gì?
à đó là 1 chú thỏ rất đẹp

Cô đã tặng cho bạn 1 chú thỏ rồi

CC hãy hát 1bài và cô sẽ chuẩn bị nến và banh ga tô cho
bạn Hồng để mừng sinh nhật bạn. Trẻ hts bài “Mừng sinh
nhật”

CC a mỗi năm húng mình đều có 1 ngày sinh nhật ngày
đó là ngày chúng minh đợc sinh ra từ lòng mẹ đấy

đến ngày sinh nhật cc cảm tháy thế nào?

GD trẻ ngoan ngoan lễ phép đi học đều, biết nhòng nhịn
giúp đỡ yêu quý bạn bè

Cuèi cùng cô và trẻ hát bài Mừng sinh nhật 2-3lần

Trẻ giơ tay phải lên chào
bạn búp bê

1 trẻ lên më
1 chó thá

RÊt vui ¹

<b>III. Hoạt động góc</b>

<b>IV.Hoạt động ngồi tri</b>
<b>VI.Hot ng chiu</b>

Cho trẻ chơi các góc

Chi xong ct dn đồ chơi đúng nơi quy định
Vệ sinh trả trẻ

NhËt ký cuối ngày

<b>Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009</b>

<b>I. Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh - Thể dục buổi sáng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Tên con là gì?

- Sở thích của con là gì?
- GD trẻ giữ gì vệ sinh

<b>II. Hoạt động chung</b>

<b>Phát triển thẩm mỹ:</b>
<b>Tô màu tranh bé trai, bé gái</b>
<b>1. Mục đích u cầu</b>

Ph¸t triĨn t duy sù khÐo lÐo
*KiÕn thøc

Rèn luyện cách tô màu bằng nhiều màu sắc khác nhau
Phân biệt đợc bạn trai bạn gái

Trẻ biết cách tô màu đợc bạn trai bạn gái trùng nét vẽ khơng tơ trừơm ra ngịai
* Kỹ năng

Củng cố c cỏch ngi cỏch cm bỳt

<b>2.Chuẩn bị</b>

Bút sáp màu
Tranh cho trẻ tô

<b>3. T chc hot ng</b>

<b>Hot ng ca cụ</b> <b>D kiến hoạt đông của</b>
<b>trẻ</b>

Cho trẻ quan sát bức tranh bé trai bé gái
Cô đàm thoại về bức tranh

Bøc tranh vÏ g×?

Muốn cho em bé có quần áo đẹp thì phải làm gì?
Tóc của em bé ntn?

Em bÐ cã n¬ ë trên đầu là em trai hay em gái?
Bé mặc quần màu gì? áo màu gì?

Môi em bé ntn?

Cụ cho tr thực hiện:Cô chú ý đến cách ngồi, cáhc cầm
bút, cáhc tô màu tô các đờng nét gọn sạch đẹp khơng tơ
chờm ra ngồi

Cơ ln động viên trẻ để trẻ to nờn bc tranh p
- Nhn xột:

Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn
Cô nhận xét lai

Tuyên dơng những trẻ tô đẹp và động viên những bạn

cha hoan thiện xong bức tranh lần sau cần c gng

Em bé
Tô màu

Tóc đen có nơ
Em gái

bộ mc vỏy nhiều màu
Mơi đỏ

<b>III.Hoạt động góc</b>

<b>IV.Hoạt động ngồi trời</b>
<b>V. Hoạt động chiều</b>

NhËt ký cuèi ngµy

<b>Thø 5 ngµy 10 tháng 9 năm 2009</b>

<b>I. Đón trẻ - Trò chuyện - §iĨm danh - ThĨ dơc bi s¸ng</b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về hình dáng trẻ và bạn bè
- Khi đến lớp con có thích chơi với các bạn khơng?

- Bạn có dáng cao hay thấp, béo hay gầy, nớc da trắng hay đen, kiểu tóc ngắn hay
dài?

<b>II. Hot ng chung</b>:

<b>Phát triển ngôn ngữ</b>

Th: ụi mt ca em (tác giả: Lê Thị Mỹ Phơng)
Hát vận động bài “Hãy xoay no

<b>1. Mc ớch yờu cu</b>

- Nhằm pơhát triển ngôn ngữ t duy cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Qua bi thơ trẻ biết đợc đôi mắt rất quan trọng đối với con ngời

<b>- KN</b>:Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ

<b>-GD</b>:TrỴ giữ gìn vệ sinh mắt mũi

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Tranh minh hoạ
3. Tổ chức hoạt động

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Dự kiến hot ụng ca tr</b>

- Cô trò chuyện với trẻ về khuôn ,ặt trẻ có những
gì?

- Th bn no cú bài thơ về đôi mắt hãy ln đọc cho
cô và các bạn cùng nghe nào!

- Cô và cả lớp mình vừa đợc nghe bạn đọc bài thơ
gì, của tác giả nào?

Bây giờ cô sẽ đọc lại bài thơ này cho các con nghe
nhé

- C« giíi thiƯu tranh

- Cô đọc nội dung bức tranh
-Cô giảng nội dung của bài thơ

Bài thơ rất hay và bổ ích đẻ khuyên các bé luôn giữ
cho đôi mắt xinh sạch sẽ vàg ngày càng sáng hơn
* Trích dẫn:

Bài thơ đã nối lên đơi mắt xinh đẹp trịn trịn
“Đơi...xung quanh”

Em phải biết u q và giữ gìn cho đơi mắt trong
sáng

“Em...sáng hơn”
* Cơ giới thiệu quyển sách
Cơ nói cách mở cách đọc

Cô chỉ lớt vào chữ cho trẻ đọc theo cô
* Đàm thoại

CC vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đã nói lên những gì? và bài thơ đã khun
bé ntn?

Cơ cùng trẻ đọc 2-3 lần
Chia tổ đọc

Tốp đọc

Cá nhân đọc (chú ý sửa sai cho trẻ)
*GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mắt mũi
Cô cho trẻ hát bài: “Hãy xoay nào” 2-3 lần

Có mắt mũi,chân, tay
1 tẻ xung phong đặt
Trẻ tr li

Trẻ chú ý lắng nghe

ụi mt ca con

ụi mt giúp em thấy mọi vật
xung quanh.Giữ cho đôi mắt
ngày càng sáng hơn

III.Hoạt động góc
IV.Hoạt động ngồi trời
V. Hoạt ng chiu
Nht ký cui ngy

<b>Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009</b>
<b>I.Đón trẻ </b><b> KTVS - Điểm danh </b><b> TDBS</b>

Trß chun:

CC đã lớn rồi khi đi học cc có khóc nhè khơng?

CC đi học phải ngoan ngỗn chăm học để đợc cô giáo yêu, ông bà cha mẹ quý

<b>II. Hot ng chung</b>:

<b>Phát triển nghệ thuật</b>

Hát: Cháu đi mẫu giáo
VĐ: Vỗ tay theo bài hát
NH: Càng lớn càng ngoan
Đoán tên bài hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

<b>- KT</b>: Biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát

<b>-KN</b>: Tr hỏt ỳng nhp iu của bài hát
Trẻ biết vỗ tay theo nhịp của bài
Biết chi trũ chi linh hot

<b>- GD</b>: Trẻ có lòng đam mê, yêu quý âm nhạc
2. Chuẩn bị

Đàn sắc xô

u a, băng nhạc

<b>3.Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Dự kiến hot ụng ca tr</b>

Cô trò chuyện với trẻ
Cc có thích đi học không?
Đi học cc thấy thế nào?

Bạn nào có bài hát nói về cháu đi mẫu giáo không
bạn nào biết thì hát cho và các bạn cùng nghe nào
Bạn vừa hát bài hàt gì cc có biết không?

Ai đã sáng tác bài hát này cc nhỉ?

B©y giê cc hÃy nghe cô hát lại bài hát này nhé
Cô hát xong giảng giải nội dung bài hát

Bi hỏt Cháu đi mẫu giáo” đã nói về việc cc đi học
phải chăm ngoan sẽ đợc ông bà cha mẹ yêu quý đấy
*Đàm thoại:

Cc vừa đợc nghe cô hát bài hat gỡ?
Bi hỏt núi n iu gỡ?

Cô cho cả lớp hát (Vỗ tay theo phách của bài hát)
Tổ hát (Chú ý sửa sai cho trẻ)

Tốp hát(Chú ý sửa sai cho trẻ)
Cá nhân hát(Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Nghe hát: Càng lớn càng ngoan

Cô hát cho trẻ nghe

Cô vừa hát bài hát gì?
Bài hát của tác giả nào?
Cô hát gõ kèm xắc xô

Cô hát và múa kèm minh hoạ 2
lần

* TC: Ai đoán giỏi

Cô nói cách chơi luật chơi

Có ạ
Vui ạ

Trẻ xung phong hát
Cháu đi mẫu giáo
Phạm minh Tuấn

Cháu đi mẫu giáo

Bé đi học phải chăm ngoan

Càng lớn càng ngoan
Bùi Đình Thảo

Cả lớp cùng ch¬i

<b>III> Hoạt động góc</b>

<b>IV. Hoạt động ngồi trời</b>
<b>V. Hoạt động chiu</b>

Liên hoan văn nghệ

Cho trẻ múa hát những bài hát có trong chủ điểm
Nêu gơng bé ngoan cuối tuần

Nhật ký cuối ngày

Chủ điểm nhánh: Cơ thể tôi

<b>Thời gian thực hiện: 1 tuÇn</b>

<b>Từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 9 năm 2009</b>
<b>I. Hoạt động giảng dạy</b>

<b>1. Phát triển nhận thức</b>

- Làm quen với toán: Phân biệt phía trên phía dới của bản thân
- Khám phá hoa học: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thẻ

<b>2.Phát triÓn thÈm mü: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

TC: Tai ai tinh
Tạo hình: Vẽ tóc của bÐ

<b>3. Ph¸t triĨn thĨ chÊt</b>:

Tập các động tác kết hợp với lời ca
- VĐCB: Thi ném xa

- TC: Hát vận động bài:Xoè bàn tay
- Hát vận động: hãy xoay no

TC: Chó sói xấu tính

<b>4. Phát triển ngôn ngữ</b>

Thơ: Đôi mắt của em

Nói về các bộ phận trên cơ thể

<b>5. Tình cảm xà hội</b>

Tìm hiêur các bộ phận trên cơ thể
Đọc thơ: Đôi mắt

TCXD: Ghép hình bé tập thể dục
TCĐK: Mẹ con, phòng khám

TCHT: SS chiu cao ca mỡnh vi bạn
Phân nhóm đồ vật theo màu sắc hình dạng
Th viện nghe kể chuyện: Mỗi ngời 1 việc

<b>Mạng hoạt động</b>

<b> Tuần </b>

<b>Néi thứ</b>

<b>dung</b>
<b>Tuần II</b>
<b>Thứ 2</b>
<b>Ngày 14</b>
<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 15</b>
<b>Thứ 4</b>
<b>Ngày 16</b>
<b>Thứ 5</b>
<b>Ngày 17</b>
<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày 18</b>
<b>Đón trẻ </b>
<b>trò </b>
<b>chuyện</b>

- Cụ trũ chuyn vi trẻ để trẻ mạnh dạn giới thiệu về bản thân
- Biết thể hiện tình cảm qua lời nói

-BiÕt t¸c dơng của từng bộ phận giác quan trên cơ thể
-Biết quan tâm ứng sử với mọi ngời xung quanh

<b>Thể dục </b>
<b>sáng</b>

Tp các động tác chân tay, bật bụng
Cho trẻ tập với bài “ồ sao bé không lắc”

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>

<b>chung</b>

Phát trển thể
chất:BTTC:TKH
B “Chân bé đâu,
tay bé đâu”
VĐCB:Ném xa
TC: Hát vận động
“X bàn tay đếm
ngón tay”.
Khám phá
khoa học:
Tìm hiểu
các bộ
phận trên
cơ thể.
TC: Chó
sói xấu
tính
Phát triển
thẩm
mỹ:Tơ tóc
của bé
Phát triển
nhận
thức:Phân
biệt phía
trên-phía
dới
Phát triển

ngơn ngữ:
Thơ: Đơi
mắt
Phát triẻn
nghệ
thuật:hát
VĐ: Hãy
xoay nào
Nghe hát:
Ru con
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài trời</b>

- Quan s¸t thêi tiÕt

- Quan s¸t bån hoa cđa líp
- Quan sát cây bàng- cây phợng
- Quân sát cầu trợt - đu quay
-Quan sát cơ thể bé

<b>Hoạt </b>

<b>ng gúc</b> - Góc xây dựng: Ghép hình bé tập thể dục hoặc bạn của bé-goc tạo hình: dán cơ thể bé hoặc nn nhng gỡ bộ thớch

- Góc âm nhạc: Ôn bài hát: Mừng sinh nhật, càng lớn càng ngoan
- Góc phân vai: Chơi TC mẹ con, bác sĩ...

- Góc sách truyện: xem tranh ảnh trò chuyện về cơ thể bé

<b>Hot </b>
<b>ng </b>
<b>chiu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Sinh hoạt lớp nêu gơng bé ngoan

<b>I. Mục tiêu</b>

<b>1. Mục tiêu chăm sóc sức khoẻ và nề nếp thói quen</b>

a. Mục tiêu chăm sóc sức khoẻ

Tr bit giữ gìn vệ sinh thân thể: Tay,chân, mặt mũi, răng miệng...luôn sach sẽ
Biết ăn uống đủ chất vệ sinh trong ăn uông và giấc ngủ

Biết mặc quần áo, đội mũ phù hợp với thời tiết
b. Nề nếp

Biết tự rửa tay, cầm thìa xúc cơm ăn cất ĐDĐC sau kkhi chơi xong
Có kỹ năng vận dụng 1 số đồ dùng trong sinh hot

Biết chào hỏi lễ phép với ngời trên

<b>2. Muc tiêu giáo dục</b>

Trẻ biết gọi tên, nhận biết cácc bộ phận trên cơ thể, các giác quan, phân biệt tay
trái, tay phải, bên trái bên phải của cơ thể mình

Biết tác dụng ủa các bộ phận trên cơ thể trong cuộc sông sinh hoạt hàng ngày
* Kỹ năng

Trẻ biết bày tỏ mong muốn của mình bằng ngôn ngữ
Biết lắng nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi

Cú k năng giao tiếp chào hỏi lễ phép với ngời trên
c. Thỏi

Có ý thức tôn trọng bạn bè và ngời trªn

Nhận biết đợc cảm xúc của ngời khác, biêu lộ cảm xúc với ngời thân bạn bè
Biết vâng lời ông b cha m anh ch

Biết chia sẻ nhờng nhịn bạn bè và em nhỏ
II. Chuẩn bị:

Cụ: Son giao ỏn trc khi đến lớp
Làm ĐDĐC theo chủ điểm

Tranh ảnh chuyện theo chủ điểm
Hồ dán đất nặn giấy xáp màu....
Thể dục buổi sáng:

* Nội dung: Tập các động tác: tay chân bụng bật
TKHVB: Chân bé đâu,tay bé đâu

* Yêu cầu: Trẻ tập đều tập đẹp

Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
a. Khởi động:

Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng,đi thờng kết hợp với đi kiễng chân, đi bằng gót chân
1-2 vịng sâu đó dàn thầnh 1-2 hàng dọc theo tổ

b. Trọng ng

TĐ:BTTC: Chân bé đâu, tay bé đâu

Tay:đa 2 tay ra sau lng rồi đa thẳng tay ra trớc lòng bàn tay ngửa
Chân: Ngồi xổm thả tay xuôi

Bng:ng thng tay chng hông nghiêng ngời sang trái, sang phải
Động tác bật: Bật tiến về phía trớc 2 bớc

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng sau đó cho trẻ ra chi
III. Hot ng gúc

1. Góc xây dựng
a.yêu cầu

Trẻ biết bố cục mô hình
Biết ghép hình vẽ cơ thể bé
b. Chuẩn bị

DC tr lp ghộp
2.Gúc to hỡnh

a.Yêu cầu

Phát triển sự nhanh nhẹn và óc sáng tạo của trẻ
Trẻ biết tô dán cơ thể

b.Chuẩn bị

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3.Góc âm nhạc
a. Yêu cầu

Trẻ biết múa hát và thuộc các bài hát trong chủ điểm
b.Chuẩn bị

bng a, n sc xụ
4. Gúc phõn vai
a. Yờu cu

Trẻ biết nhập vai chơi

Trẻ biết đi mua hàng chơi TC mẹ con, bác sĩ
b. Chuẩn bị

DC nu n, bác sĩ, đồ dungf trong gia đình, bộ đồ y bác sĩ các loại thực phẩm
rau quả....

5. Gãc s¸ch truyện
a. yêu cầu

Trẻ thuộc các bài thơ bài hát trong ®iĨm

Thuộc đợc những câu truyện và hiểu đợc nơi dung câu chuyện
b. Chuẩn bị

Tranh chuyện các câu truyện bài thơ câu đố

* Tổ chức chơi

Cô cho trẻ đi thăm quan các góc và giới thiệu đồ chơi ở các góc hng tr v cỏc
gúc chi

* Quá trình chơi

Cô quán xuyến các góc chơi

Cô nhập vai chơi với trẻ và quán xuyến trẻ khi chơi
* Kết thúc

Cụ cho tr mang sản phẩm đến góc xây dựng
IV. Hoạt động ngồi trời

Quan sát cây đa - cây trứng gà
TC: Gieo hạt

TC: Năn quả
Chơi tự do

1.Mc ớch yờu cu

Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Kiến thức

Tr bit c tờn gi c điểm của từng loại cây
Biết so sánh sự giống và khỏc nhau gia 2 lai cõy
* K nng

Nhăm phát triển ngô ngữ cho trẻ

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bảo vệ cây xanh
2.Chuẩn bị

Cõy a cõy trng g
3. T chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

Cô cho trẻ đàm thoại về thời tiết trong ngày và các sự
vật tự nhiên trong trờng

Cô cho trẻ hớng đến cây mà cơ định cho trr quan sát
CC nhìn xem trng mỡnh cũn cú gỡ no

Còn gì nữa?

Con nào giỏi chỉ cho cô và các bạn biết đâu là cây
đa?

Cây đa này ntn?

Con chỉ lá cây đa đâu?
Lá nó ntn?

Cây còn gì nữa?

ỳng ri cõy cũn cú r nữa. Rễ cây ăn sâu vào đất

giúp cho cây đứng vững khơng bị đổ và rễ hút chất

TrỴ hát

Xe, cầu trợt, đu quay
Nhiều cây

Trẻ chỉ

Có lá, cành, thân...
Trẻ chØ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

dinh dỡng và nớc để nuôi cho cõy ln lờn to búng
mỏt

CC hÃy nhình xem bên cạnh cây đa còn có cây gì na?
Cây trứng gà này ntn?

Lá nó ntn?
đâu là quả?
Quả nó ntn?

Qu trng g lúc cha chín thì có màu xanh.khi chín
thì nó có màu vàng đấy cc con ạ.

Cc vừa đợc qs cây đa và cây trứng gà bây giờ bạn nào
giỏi cho cô biết cây đa và cây trứng gà khác và giống
nhau ở điểm nào?

Gièng nhau?

Kh¸c nhau?

* GD: CC ạ cây đâ cho chúng ta bóng mát, cây trứng
gà cho chúng ta quả ăn rất ngon và bổ. Vì thế cc phải
biết chăm sóc và tới cho cây nhé.CC phải biét bảo vệ
cây không đợc ngắt lấ bẻ cnh

* TC: Gieo hạt

Cô nói luật chơi, cách chơi
TC: Nặn quả

Chơi tự do

Cây trứng gà
Lá, cành, rễ thân
Dài

Tròn,to

u cú lỏ mu xanh

Lá đa to, lá trứng gà dài. Cây
đa cho bong mát cây trứng gà
cho quả

<b>Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ để trẻ kể về 1 số đặc điểm trên cơ thể của bé
Sở thích của bé

II. Hoạt động chung: Phát triển thể chất
BTTC: Chân bé đâu, tay bé đâu

CĐCB: Ném xa
TCVĐ: Kéo co
1. Mục đích yêu cầu

Nhăm phát triển thể lực cho trẻ
* KN: Trẻ biết tập các động tác

BiÕt thêng xuyên luyện tập giúp cho cơ thể phát triển hài hoà
*GD:

Gd trẻ thờng xuyên tập luyện biết giữ gìn, yêu quý sức khoẻ
2. Chuẩn bị

Sân tập sạch sẽ
Túi cát

3 T chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt đông của trẻ
Kđ: Cơ cho trẻ lam đồn tàu đi theo hiu lnh ca

cô

TĐ:BTTC: Chân bé đâu, tay bé đâu

Tay:đa 2 tay ra sau lng rồi đa thẳng tay ra trớc
lòng bàn tay ngửa

Chân: Ngồi xổm thả tay xuôi

Bụng:đngs thẳng tay chống hông nghiêng ngời
sang trái, sang phải

Động tác bật: Bật tiến về phía trớc 2 bớc
Trẻ tập cùng cô 2-3 lần

* VCB: Cho tr ng thnh 2 hàng ngang đối
diện nhau cách nhau khoảng 3m để tỳi cỏt gia 2

Trẻ chú ý nghe cô hớng dÉn
vµ lµm mÉu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

hµng.

Khi ném đứng vào vị trí chuẩn bị tay cầm túi cát
giơ ngang đầu và ném mạnh về phía trớcCơ làm
mẫu cơ vừa làm cơ vừa phân tích cách ném xa: Cơ
đứng thẳng ngời mắt nhìn về hía trớc chân trái bớc
về phía trớc 1 bớc,tay phải cơ cầm túi cát đa ra
sau dồn trọng tâm vào chân trái lấy sức đa túi cát
lên cao lấy đà ném về phía trc

- Cô gọi 1 trẻ lên tập cùng cô

- Ln lựot cô gọi 2 trẻ lên làm cho đến hết cơ chú
ý sửa sai cho

- C« khun khÝch những trẻ còn nhát
* TC: Kéo co cho trẻ chơi 2-3 lÇn

* Hồi tĩnh: Chho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi
III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngồi trời
V. Hoạt ng chiu

Cho trẻ ôn lại bài hát: Cháu đi mẫu giáo
Vệ sinh trả trẻ

<b>Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - Điểm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ để trẻ kể về 1 số đặc điểm trên cơ thể của bé
Cô cùng trẻ trị chuyện về giới tính, sở thích

Biết đợc lợi ích và tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể
II. Hoạt động chung: Phát triển nhận thức

Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể
1 Mục đích u càu

- Ph¸t triĨn t duy cho trỴ
* KiÕn thøc

- Trẻ biết đợc cơ thể gồm những bộ phận giác quan nào
- Sử dụng giác quan để nhận biết

- Phân biệt 1 số vt vsht gn gi

* Kỹ năng Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi
-*GD: trẻ biết yêu quý và giữ gìn vệ sinh thân thể
2. Chuẩn bị

Bc tranh có từng bộ phận cơ thể bé
3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt đông của trẻ
Cô cho trr hát bài: Cái mũi của tác giả Lê Đức

Cơ đàm thoại với trẻ

CC cã biÕt trªn cơ thể chúng ta ngoài mũi ra còn
có bộ phận nào khác không?

Cụ cho tr lờn ch v c tên các bộ phận trên
cơ thể mình

Đơi bàn tay cc dùng để làm gì?
Đơi bàn chân cc dùng để làm gì?
Đầu cc có tác dụng gì?

Khi cơ gọi tên cc thì cc dùng gì để nghe?
Để ăn đợc cơm cc dựng gỡ n?

Thế bên trong mồn có gì nhØ?

Muốn ngửi đợc mùi thơm thì chúng ta phải dùng
gì?

Khi xem tranh ảnh ti vi thì cc phải dùng đến giỏc
quan no?

Mun ỏnh rng c cc phi lm ntn?

Trẻ hát

Tay, chân, đầu...
1 trẻ lên

Cm bỳt, cm thỡa....
i, ng, chy

c ng quay cỏc phớa
Tai

Mồm
Răng, lỡi
Mũi
Mắt

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

* Cụ núi lợi ích của các bộ phận trên co thể và
các giác quan đều rất quan trọng đối với con
ng-ời

* GD trẻ biết yêu quý và giữ gìn vệ sinh các bộ
phận cho sạch sẽ để các giác quan đợc khoẻ
mạnh tinh nhanh hơn

* TC: Chã sãi sấu tính
Cô nói cách chơi, luật chơi
Cả lớp cùng chơi

III. Hoạt động góc
IV. Hoạt động ngồi trời
V. Hoạt động chiều

<b>Thø 4 ngày tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - Điểm danh - TDBS

Cụ trũ chuyn với trẻ để trẻ kể về 1 số đặc điểm trên cơ thể của bé
Biết đợc lợi ích và tác dụng của từng bộ phận trên cơ thể

II. Hoạt động chung: Phát triển thẩm mĩ
Vẽ tóc của bé

1. Mục đích yêu cầu

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay v úc sỏng to

- Trẻ biết cách cầm bút và biết cách vẽ tóc của bé, trẻ tô trùng với nét vẽ không tô
trừm ra ngoài

- GD tr ln gữi vệ sinh đầu tóc gọn gàng sạch đẹp
2.Chuẩn b

Tranh vẽ mẫu của cô
Giấy vẽ sáp màu của trẻ
3. Tỉ chøc ho¹t déng

Hoạt động của cơ Dự kiến hoạt đông của trẻ
Cô đa bức tranh cho trẻ quan sát vm thoi

Cc nhin xem cô có gì nào?
Bức tranh vẽ gì?

Đây là bé trai hay bé gái?
Em bé mặc quần màu gì?
áo của em bé màu gì?

Vậy tóc của em bé màu gì nào?

Cụ v mu cụ va v cơ vừa phân tích: Cơ vẽ 1nét
cong trịn và 2 nét xiên từ trái sang phải để tạo
kiểu tóc cho em bé. vẽ xong cơ tơ màu tóc cho em
bộ

Cô tô màu tóc cho em bé màu gì?
áo cô tô màu gì?

Quần màu gì?

Bõy gi cụ s m 1 cuộc thi vẽ tóc cho em bé

trong tranh để tặng cho bạn Hồng lớp mình nhân
ngày sinh nhật của bạn nhé. Các con nhớ tơ trùng
khít lên nét vẽ khơng tơ trừm ra ngồi

Cho trỴ thùc hiện cô đi quan sát trẻ làm và hớng
dẫn trẻ còn lúng túng

Kt thỳc nhn xột sn phm: Cô cho cả lớp giơ bài
lên chon ra 4-5 bài đẹp để trng bày. Cơ khuyến
khích, khen những bạn tô đẹp.Động viên những
bạn tô cha đẹp lân sau cần cố gắng nhiều hơn
Cô cùng trẻ múa bài “tay thm, tay ngoan

Bức tranh
Em bé
Bé trai
Màu vàng
Màu xanh
Màu đen

Màu đen
Màu xanh
Màu vàng

Trẻ thực hiện

Trẻ dơ sản phẩm lên

III. Hot ng góc
IV. Hoạt động ngồi trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

1. mục đích yêu cầu
Phát triển t duy cho trẻ

Trẻ nhận biết và phân biệt đợc phía trên và phía dới của bản thân
2. Chuẩn bị

Đồ dùng đồ chơi, quả bóng treo trên trần nhà
3.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt đơng của trẻ
P1: Cho tẻ ơn xác định phía trớc, phía sau của bản

th©n

Cho cả lớp đọc bài thơ “Con voi” và làm điệu bộ
Vòi của con voi ở phía nào? Cơ đa tay ra phía trớc
giả làm vịi ca con voi

Cái đuôi của con voi ở phía nào? Cô đa tay ra phía
sau giả làm cái đuôi con voi

CC hÃy nhìn lên trên đầu cc có gì?
Phía dới bàn chân có gì?

P2: Phân biệt phía trên phía dới

Cụ đặt 1 chiếc hgế ở giữa lớp để trẻ quan sát và
buộc 1 con bóm vào đầu gậy và hi,con bm
phớa no

Cô có quả bóng ở lớp vậy quả bóng ở phía nào
P3: Cô cho trẻ phát hiện xem ĐDĐC trong lớp ở
phía nào

Phía trên bạn A có gì?
Phía dới bạn A có gì?

* TC: Phía tríc phÝa sau cđa bÐ:

Chia trẻ thành 2 nhóm chơi xếp thành 2 hàng.Khi
có hiệu lệnh trẻ chơi tới chỗ để đồ chơi và chọn
ĐDĐC phíâ trớc phía sau theo yêu cầu của cô bạn
nào làm sai phi nhy lũ cũ bng 1 chõn

Phía trớc
Phía sau
Quả bóng
Đôi dép
Phía trên
Phía dới
Quả bóng
Đôi dép

* Nhật kí

<b>Thứ 5 ngày tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ để trẻ kể về 1 số đặc điểm trên cơ thể của bé
II. Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Đôi mắt của em ( Lê Thị Mỹ Phơng)
1.Mục đích yêu cu

Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Tr thuc th v hiểu đợc nội dung bài thơ
GD trẻ biết yêu quý báo vệ đơi mắt ln sạch sẽ
2. Chuẩn bị

Tranh th¬

3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Cơ trị chuyện với trẻ, cơ đa bức tranh em bé ra và

giíi thiƯu tõng bé phËn trên cơ thể của bé cho trẻ
quan sát

CC thy đôi mắt của em bé ntn?

Muốn cho đôi mắt đẹp không bị đau cc phải làm
ntn/ Thế bạn nnào có bài thơ nói về đơi mắt đọc
cho cơ và cả lớp cung nghe nào

à bạn A vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ nói về
đơi mắt đấy. Bây giờ cô sẽ đọc lại bài thơ này cho

cc nghe nhé

Cơ vừa đọc bài thơ gì nào?
Bài th ca tỏc gi no?

Trẻ chú ý quan ssát
Đẹp và đen

1 tr xung phong c

Đôi mắt

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Cụ c trích dẫn nội dung bức tranh và nội dung
bài th

& Đàm thoại

* Bài thơ nói về cái gì?
Đôi mát giúp cc làm gì?

cho ụi mt sỏng p thỡ cc phải làm gì?
Cho cả lớp đọc 1-2 lần

Chia tổ đọc
Tốp đọc
Cá nhân đọc
( Sửa sai cho trẻ)

GD trẻ phỉa biết u q, giữ gìn và bảo vệ đơi
mắt v cỏc b phn trờn c th

TC: Giúp cô tìm bạn

Đôi mắt

Nhỡn thy mi vt
Gi v sinh sch s
Tổ đọc

Tốp đọc
Cá nhân đọc

III. Hoạt động góc
IV.Hoạt động ngài trời
V. Hoạt động chiều

Lao động vệ sinh trờng lớp
Vệ sinh tr tr

* Nhật ký

<b>Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ để trẻ kể về 1 số đặc điểm trên cơ thể của bé
II. Hoạt động chung: Phát triển nghệ thuật

Hát vận động: Hãy xoay nào
Nghe hát: Ru con

TC: tai ai thính
1. Mc ớch yờu cu

Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trỴ

Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo bài hát
Hứng thú nghe cô hát và hiểu đợc nội dung bài hát
GD trẻ biết giữ gì vệ sinh sạch sẽ

2. Chn bÞ

Dụng cụ âm nhạc đàn xắc xơ
3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Cô treo bức tranh vẽ cơ thể bé cho trẻ quan sát và

hỏi trẻ trên cơ thể bé có những bộ phận gì?
CC thấy mắt và mũi của bạn có đẹp khơng?
Mắt để làm gì?

Mũi để làm gì?

Thế bạn nào có bài hát nói về cái mũi và đơi mắt
thì hát cho cơ và cả lớp cùng nghe nào

à đúng rồi bạn A đa hhát cho chúng mình nghe bài
hát nói về đơi mắt và cái mũi.Bây giờ cô sẽ hát lại
bài hát này cho cc nghe nhộ

Cô vừa hát bài hát gì?
Bài hát nhạc của ai?

Cô hát làn 2 giảng giải nội dung bài hát: Bài hát
nói về đơi mắt và cái mũi trên cơ thể của cc đấy vì
vậy cc phải biết giữ gìn vệ sinh cho sạch sẽ nhé
Cơ hát và vận động bài hát

Cho cả lớp hát và vận động 1-2 ln
Cho t hỏt V

Tốp hát VĐ
Cấ nhân hát VĐ

Mắt, mũi....
Có ạ

Nhìn mọi vật xung quanh
Ngửi

Trẻ xung phong

HÃy xoay nào
Nhạc Hàn Qc

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

( Chó ý sưa sai cho trỴ)
* Nghe hát: Ru con
Cô hát cho trẻ nghe
Cô vừa hát bài hát gì?

Bài hát thuộc dân ca nào?
Cô hát gõ kem sắc xô
Cô hát múa minh hoạ 2 lần
* TC: Tai âi tinh

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Ru con

Dân ca Nam Bé

III. Hoạt động góc
IV. Hoạt động ngồi trời
V. Hot ng chiu

Cho trẻ hát những bài trong chủ điểm
Sinh hoạt nêu gơng bé ngoan

Vệ sinh trả trẻ

<b>cH nhỏnh: các bộ phận của cơ thể</b>

Thời gian thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 9 năm 2009

<b> TuÇn </b>
<b>Néi thứ</b>
<b>dung</b>

<b>Tuần II</b>
<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 21</b> <b>Ngày 22Thứ 3</b> <b>Ngày 23Thứ 4</b> <b>Ngày 24Thứ 5</b> <b>Ngày 25Thứ 6</b>
<b>Đón trẻ </b>

<b>trị chuyện</b> - Đón trẻ hớng dẫn trẻ cất đồ dùng các nhân- Cho trẻ xem tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho bản thân
- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể

- GD trẻ biết cáh ăn mặc phù hợp với thời tiết

<b>Thể dôc </b>

<b>sáng</b> Tập các động tác chân tay, bật bụngTâp KHVB: Chú ong con

<b>Hoạt động </b>

<b>chung</b> Phát trển thểchất:BTPTC:
Tập các
động tác tay,
chân, bụng,
bật

VĐCB: Đi
theo đờng
hệp trèo lên
cầu về nhà
TC: Về
đúng nhà

Kh¸m ph¸
khoa häc:

Nhận biết
các bộ
phận trên
cơ thể và
bết cách
chăm sóc

Phát triển
thẩm
mỹ:Tô màu
quả có mùi
vị và màu
sắc khác
nhau
Phát triển
nhận thức
LQVT:
Phân biệt
hình:O,

Phát triển
ngôn ngữ:
Kể chuyện:
Chú vịt
xám

Phát triẻn
nghệ
thuật:hát
VĐ: Xoè

bàn tay,
nắm ngón
tay

Vn ng:
theo li bi
hỏt

NH : Cành
lớn càng
ngoan
TC: Bạn
nào h¸t

<b>Hoạt động </b>
<b>ngồi trời</b>

- Quan s¸t bÐ vui, bÐ bn
- Dán hình bé trai bé gái

<b>Hot ng </b>

<b>góc</b> - Góc xây dựng: Ghép hình cơ thể bé-Góc tạo hình: dán cơ thể bé hoặc bé tập thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

càng ngoan

- Góc phân vai: Chơi TC mẹ con, bác sĩ...

- Góc sách truyện: xem tranh ảnh trò chuyện về c¬ thĨ bÐ

<b>Hoạt động </b>
<b>chiều</b>

- T2: Chơi các tc vận ng
- T3:Cho tr chi cỏc gúc

-T4: Phân biệt hình vuông, tròn, tam giác bằng giác quan
- T5: kể chuyên chú vịt xám

- T6: Liên hoan văn nghệ nêu gơng bé ngoan

<b>THĨ DơC BI S¸NG</b>

<b>* nộI DUNG: Tập các động tác</b>: Chân, tay, bụng, bật
Tập với bài: Chú ong con

* yêu cầu: Trẻ biết tập đều với các động tác
* Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

a. Khởi động: Cho trẻ đi nối đuôi nhau chạy đi kiễng chân di chuyển đội hình
thàng vịng trịn

b. Trọng động BTPTC:

ĐT tay: đứng tự nhiên tay thả xuôi, đa 2 tay sang ngang 2 tay vẫy vẫy và nói bớm
bay hạ tay xung thc hin 4-5 ln

ĐT bụng: Đứng chân ngang vai tay thả xuôi cúi ngời đa 2 tay về phía sau đngs
thẳng. Thực hiện 3-4 lần

T chõn: ng tự nhiên chân rộng bằng vai ngồi xuống đặt 2 bàn tay vào đầu gối
rồi đứng lên thực hiện 2-3 ln

ĐT bật: Bật tại chỗ 3-4 lần

c. Hi tnh: Chuyển đội hình xếp thành 1 hàng chạy nối đi nhau i nh nhnh
III. Hot ng gúc

1. Góc xây dựng
a.Yêu cầu

Trẻ biết bố cục mô hình
Biết ghép hình vẽ cơ thĨ bÐ
b. Chn bÞ

ĐDĐC để trẻ lắp ghép hình que
* Tổ c hức hoạt động

Cô hớng dẫn cho trẻ vào góc chơi và để tự trẻ tìm bạn để chơi

Cô nhập vai chi cùng với trẻ quan sát động viên những trẻ chơi cha mạnh dạn
Cô luôn hỡng đẫn để trẻ tự tin và nhập vai chơi đợc tốt hn

* Kết thúc

Cô hỏi các góc chơi

Cỏc bỏc ó làm đợc những gì?

đã đến giờ nghỉ cha rồi mời các bác thu dọn đồ đung để vào nơi quy định cịn ra

rửa tay ăn cơm nào.

2.Gãc t¹o hình
a.Yêu cầu

Phát triển sự nhanh nhẹn và óc sáng tạo của trẻ
Trẻ biết tô cơ thể bé trai, bé gái, trang phục
Trẻ biết dán những bộ phận cơ thể còn thiếu
b.Chuẩn bị

Xáp màu, keo kéo, giấy...
3.Góc toán

a. Yêu cầu

Trẻ biét phân biệt hình tròn, vuông, tam giác có màu sắc khác nhau
b.Chuẩn bị

Mỗi trẻ 3 hình vuông, tam giác, tròn
4. Góc phân vai

a. Yêu cầu

Trẻ biết nhập vai chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

ĐDĐC nấu ăn, bác sĩ, đồ dungf trong gia đình, bộ đồ y bác sĩ các loại thực phm
rau qu....

5. Góc sách truyện
a. yêu cầu

Trẻ thuộc các bài thơ bài hát trong điểm

Thuc c nhng cõu truyn và hiểu đợc nôi dung câu chuyện
b. Chuẩn bị

Tranh chuyện các câu truyện bài thơ câu đố
Các loại tranh ảnh về bản thân

HOạT động ngoài trờ: Khám phá khoa học
QS: Tranh bộ vui, bộ bun

TC: Dán hình bé trai, bé gái
Chơi tọ dáng

Chơi tự do

1. Mc ớch yờn cu

Nhm phỏt triển khả năng óc quan sát của trẻ
KT: Nhận biết đợc cảm xúc vui buồn qua bức tranh
KN: Biết thu thạp lá để dán hình bé trai bé gái
Gd: trẻ biết cách giữ gín vệ sinh cơ thể sạch xẽ
2. Chuẩn bị:

2 bức tranh vẽ 2 khuôn mặt buồn vui bé trai bé gái
1 số lá cô và trẻ thu thp c

Đ D Đ C cho trẻ chơi tự do
3.Tiến trình

<b>Hot ng ca cụ</b> <b>D kin hot ng ca tr</b>

Cô trò chuyện với trẻ: Khi cc con làm 1 việc gì
sai mà bị cô giáo hay bố mẹ mắng thì cc cảm
thấy thế nào?

Khi buồn thì vẻ mặt của cc ra sao?

Khi cc con làm 1 việc gì tốt mà bị cô giáo hay
bố mẹ khen thì cc cảm thấy thế nào?

Khi vui thì vẻ mặt của cc ra sao?

C« cã 2 bøc tranh cc hÉy nhìn xem và qs thật kĩ
xem 2 bức tranh này ntn nhé?

Cc xem 2 bức tranh này vẽ ai?
Vì so con lại biết là bé trai

Bức tranh vẽ bé trai khuôn mặt ntn?
Vì sao con biết khuôn mặt bé trai buồn

Còn nét mặt vẽ tranh bé gái ntn? Vậy bạn đang
cời tức là nét mặt của bạn lµm sao?

TC: Cơ cho trẻ thu thập lá để dán hỡnh bộ trai bộ
gỏi

Chơi tạo dáng cô nói cách chơi luật chơi

Chơi tự do

Buồn ạ
Mặt sị ra
Vui ạ
Cời

Bạn trai, bạn gái
Buồn ạ

Mặt sị ra
Vui ạ
Bạn rất vui

<b>Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chun - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ: 2 ngày nghỉ cc có giúp đợc gì cho bố mẹ
ơng bà ko?

Gd trẻ biét ngoan ngỗn vâng lời ơng bà cha mẹ
II. Hoạt động chung

Phát trển thể chất:BTPTC: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật
VĐCB: Đi theo đờng hệp trèo lên cầu về nhà

TC: Về đúng nhà
1 Mục đích yêu câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

* Kn: Biết tập đều các động tác
* Gd: Trẻ tích cực tập TDTT
2. Chuẩn bị

GhÕ thĨ dơc

Kẻ 2 đờng hẹp4mx2m, 1 ngơi nhà
3. Tiến trình

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Dự kiến hoạt động của trẻ</b>

a. Khởi động: Cho trẻ đi nối đuôi nhau chạy đi
kiễng chân di chuyển đội hình thàng vịng trịn
b. Trọng động BTPTC:

ĐT tay: đứng tự nhiên tay thả xuôi, đa 2 tay
sang ngang 2 tay vẫy vẫy và nói bớm bay hạ
tay xuống thc hin 4-5 ln

ĐT bụng: Đứng chân ngang vai tay thả xuôi
cúi ngời đa 2 tay về phía sau đngs thẳng. Thực
hiện 3-4 lần

T chõn: ng t nhiờn chân rộng bằng vai
ngồi xuống đặt 2 bàn tay vào đầu gối rồi đứng
lên thực hiện 2-3 lần

§T bật: Bật tại chỗ 3-4 lần

c. Hi tnh: Chuyn i hình xếp thành 1 hàng

chạy nối đi nhau đi nhẹ nhành

*VĐCB: Đi theo đờng hẹp trèo lên ghế về nhà
Cho trẻ đứng thành 2hàng ngang đối diện nhau
+ cô tập mẫu lần 1

+ Lần 2 cơ phân tích từng động tác

Khi đi phải cẩn thận ko đợc dẫm chân lên
vạch, khơng cúi đầu mắt nhìn thẳng đến hết
vạch

Cô trèo lên ghế khi trèo cô bớc chân phải lên
rồi bớc tiếp chân trái lên ghế sau đó cô bớc lần
lợt từng chân xuống đất và sẽđi nh nhng v
nh ca mỡnh

Cô cho trẻ ở 2 đầu hàng lên làm cô nhắc lại
cách đi cách trèo

+ Trẻ thực hiện

Cô lần lợt cho từng nhóm trẻ ở đầu hàng ra tập
cô chú ý cách ®i, c¸ch trÌo

Tiếp tục nh thế sao cho mỗi trẻ đợc thực hiện
2-3 lần

* TC: chã sãi xÊu tÝnh

Hồi tĩnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 rồi ra chơi
III. Hoạt động góc

IV.Hoạt động ngồi trời
V. Hoạt động chiều:

Cho trẻ chơi các tc vận động:
TC: Chó sói xấu tính

Cơ chơI cùng trẻ và hớng dẫn trẻ cất đò dùng đồ chơI đúng nơI quy định
Nhật ký cuối ngày:

<b>Thø 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009</b>

I. ún tr: KTVS – Trị chuyện - Điểm danh - TDBS
Cơ trị chuyện với trẻ về giới tính và sở thích của trẻ
II. hoạt động chung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

TC: Tai ai tinh

1. Mục đích yêu cầu
Phát triển t duy

* KT: Biết đợc cơ thể gồm những bộ phận nào hợp thành và tác dụng của từng bộ
phận

* KN: BiÕt ch¬i tc linh hoạt

*Gd: trẻ biết cách gữi gĩn vệ sinh và chăm sóc cơ thể
2. Chuẩn bị

Băng ghi âm tiếng kêu của 1 sè con vËt

1 sè dơng cơ tiÕp xóc víi từng bộ phận cơ thể

<b>3. Tiến trình</b>

<b>Hot ng ca cụ</b> <b>D kin hot ng ca tr</b>

Cô cho trẻ hát bài Múa cho mẹ xem
CC vừa hát bài hát gì?

Bài hát nói về cáI gì?

Th trờn c th chỳng mỡnh gồm
những bộ phận nào để hợp thành?
Thé đôI bàn tay của cc dùng để làm gì?
Ngồi đơI bàn tay ra cũn gỡ na?

ĐôI bàn chân có tác dụng gi?
Đầu có tác dụng gì?

u cũn cú nhng giỏc qua no?
Mt bạn đánh rơI đồ chơI cc dùng bộ
phận nào để giúp bạn mang đồ chơI
lên?

Các cậu thủ bóng đá thờng dùng bộ
phận gì để đa đợc quả bóng đó lọt vào
lới?

Trên cơ thể con ngời chúng mình có rất
nhiều các bộ phận và các giác quan
không thể thiếu đợc rất cần cho cơ thể
chúng mình

=>GD: CC phảI biết giữ gìn vệ sinh các
bộ phận giúp cho các bộ phận và các
giác quan tinh nhanh khoẻ mạnh và giữ
gìn khi thời tiết thay đổi

*TC: Tai ai tinh: Cơ nói cách chơI lut
chI sau ú t chc cho tr chi

Trẻ hát cùng cô
Múa cho mẹ xem
ĐôI bàn tay

Tay ,chân, mắt mũi
Múa cầm bút cầm thìa....
ĐôI bàn chân

I, ng, chy, nhy
Quay v cỏc phớa

Mắt, mũi, tai, miệng, lỡi
Tay

Chân

Tr hng thỳ tham gia chơi
III. Hoạt động góc

IV.Hoạt động ngồi trời
V. Hoạt động chiều:

Cho trẻ chơI các góc của lớp

Cụ chI cựng tr v hớng dẫn trẻ cất đò dùng đồ chơI đúng nơI quy nh
Nht ký cui ngy:

<b>Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ về hàng ngày ở nhà và ở lớp sau bữa ăn cơm thì đựoc ăn
những loại quả gì?

ở nhà hàng ngày cc đợc ăn những loại quả gì?
Quả Hồng ăn có ngt ko?

Thế quả xoài thì ntn?

=> GD: tr uụng phảI biết giữ gìn vệ sinh
2.Hoạt động chung: Phát triển thẩm mĩ tạo hình
Tơ màu quả có mùi vị và màu sắc khác nhau
Hát bài: Đố quả

1. Mục đích yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Giúp trẻ phân biệt đợc quả có mùi thơm, quả có vị chua
*KN: Phát triển sự khéo lộo ca ụI bn tay

* GD: trẻ ăn uống hợp vệ sinh
2.Chuẩn bị

Tranh vẽ các loại quả xoài, dứa, cam
Bút sáp màu

Tranh cho trẻ tô
3. Tiến trình

<b>Hot ng ca cơ</b> <b>Dự kiến hoạt động của trẻ</b>

Cơ trị chuyện với trẻ về hàng ngày ở nhà và ở
lớp sau bữa ăn cơm thì đựoc ăn những loại quả
gì?

H«m nay cô có một món quà tặng lớp mình. Cc
nhìn xem món quà gì đây?

* Đàm thoại

Thế bức tranh vẽ gì?

Vậy muốn cho những quả này chín và ngon thì
phải làm gì?

CC nhìn xem quả này là quả gì?
Quả xoài chín có màu gì?

Lá màu gì?

Còn đây là quả gì nữa?

Quả cam cha chín có màu gì?
Quả cam ăn có vị gì?

* Cho tr thc hin: Cụ chỳ ý đến cách ngồi,
cách cầm bút, cách tô các đờng nét tơ gọn sạch
đẹp, khơng tơ chờm ra ngồi

Cơ luôn động viên trẻ để trẻ tao nên bức tranh
p

NX: Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và cđa
b¹n

Cơ nhận xét lại: Tun dơng những trẻ tơ p
gn gng

Trẻ kể tên những loại quả mà
trẻ biết

Bức tranh
Các loại qủa
Tô màu
Quả xoài
Màu vàng
Màu xanh

Quả cam
Màu xanh
Vị ngät
TrỴ thùc hiƯn

III. Hoạt động góc
IV.Hoạt động ngồi trời

V. Hoạt động chiều: Phát triển nhận thức
LQVT: Phân biệt hình:O,

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Dự kiến hoạt động của trẻ</b>

Cô ra câu đố về “ Chiếc thuyền”:
“ Làm bằng gỗ……….”

“………..tíi bÕn”

Cơ cho trẻ quan sát những đồ chơI mà cô đã
chuẩn bị và nói tên các bộ phận đựoc xếp bằng
hình đó

VD: Chiếc thuyền đợc cấu tạo bằng những
hình gì?

Cơ hỏi tiếp đến ơ tơ
Nhận biết hình:

Cơ phát cho trẻ các hộp đồ chơI trong đó có
các hình

Trong hộp đồ chơI của các con có những hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

g×?

Khi cơ giỏ hình nào lên thì trẻ cũng giơ hình
giống cơ lên và gọi tên hình đó và nói màu sắc
VD: Cơ giơ hình trịn to “ Nhng cơ khơng nói
Tơng tự các hình khác cũng làm tơng tự nh ví
dụ trên

Cơ cho trẻ lăn tất cả các hình mà trẻ có
Trẻ phát hiện đợc hình nào lăn đợc hình nào
khơng lăn đợc thỡ xp riờng

Cho trẻ nhắm mắt lại chọn hình theo tên gọi
Chọn hình theo hiệu lệnh Cô nói chọn hình
tròn màu vàng

Cho tr ly cỏc hỡnh m tr xp đồ vật trẻ thích
* TC: Về đúng nhà

Cơ nói cách chơI và luật chơI sau đó tổ chức
chơi

TrỴ lÊy hình tròn giơ lên nói
màu vàng

Trẻ lăn tất cả

Trẻ nhắm mắt và chọn hình
Trẻ nhặt hình mày vàng giơ
lên

Nhật kí cuối ngày:

<b>Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - Điểm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ về cơng việc buổi sáng trớc khi đến trờng
Sáng sau khi ngủ dậy các con thờnh hay làm gì?

Ai đã đa con đến trờng?

CC cã biÕt v©ng lêi cha mĐ ko?

=> GD trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh răng miệng
Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ

Kể chuyện: Chú vịt xám
T/C: Tô màu chú vịt
1. Mục đích u cầu
Nhằm phát triển ngơn ngữ

 KT: Phát triển kĩ năng nghe và hiểu của trẻ

Tr hiểu nội dung chuyện và nhớ đợc tên truyện
KN:Chăm chú nghe cụ k chuyn

2. Chuẩn bị

4 bức tranh minh hoạ

Các hình ảnh rời của từng nhân vật
3. Tiến trình

<b>Hot ng của cơ</b> <b>Dự kiến hoạt động của trẻ</b>

* Cơ trị chuyện với trẻ về những việc làm tốt để dẫn
dt vo chuyn

Cô kể lần 1

Hi tờn tỏc gi tờn câu truyện
Cô kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ
* Câu hỏi đàm thoại:

CC vừa đợc nghe và xem tranh chuyện gì:
Câu truyện có những nhân vật nào?

( Trẻ kể đến đâu cơ đa hình ảnh nv đó dính lên bảng
Trớc khi đI vịt mẹ dặn vịt con ntn?

Chú vịt nào ko nghe lời mẹ?
Thế cáo đã đinh làm gì vịt xám?
Ai đã cứu vịt xám?

* Cho trỴ nãi tÝnh cách của những nv:

Cô kể lại 1 lần tóm tắt qua những nv trên bảng

=< GD: Tr ngoan ngoón võng lời cha mẹ cô giáo để
trở thành những tấm gng sỏng

* TC: Cho trẻ tô màu chú vịt xám

Trẻ chú ý nghe

Chú vịt xám

PhI I theo m theo n
Chỳ vịt xám

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

III. Hoạt động góc
IV.Hoạt động ngồi trời

V. Hoạt động chiều: Kể lài câu truyện : Chú vt xỏm
Nht kớ cui ngy:

<b>Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2009</b>

I. Đón trẻ: KTVS Trò chuyện - §iĨm danh - TDBS

Cơ trị chuyện với trẻ để trẻ kể về cơ thể có những bộ phận khác nhau nào hợp
thành

Trẻ biết kể tên 1 số bộ phận nh: Đầu , tay...
Gd Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể
II. Hoat động chung: Phát triển nghệ thuật

Dạy hát: Xoè bàn tay, nắm ngón tay

Vận động: theo lời bài hát
NH : Cành lớn càng ngoan
TC: Bạn nào hát

1. Mc ớch yờu cu

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

KT: Trẻ biết hát và vận động các động tác theo lời bài hát
* KN: Biết vận động các ng tỏc mm do

* GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
2. Chuẩn bị

Bng nhc, n sc xụ
3 Tin trình

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Dự kiến hoạt động của trẻ</b>

C« trò chuyện với trẻ về cơ thể có những bộ phận
nào?

Bạn nào có bài hát nói về bàn tay hÃy lên hát cho
cô và các bạn cùng nghe nào?

Bạn vừa hát bài gì?
Của ai sáng tác

- Cụ hỏt và vận động nhịp nhàng theo lời của bài
hát

Cả lớp vận động cùng cô 1 lần
Cô chia tổ

Gäi tèp hát
Cá nhân hát

( Chú ý sửa sai cho trẻ)

*NH: Cô hát cho trẻ nghe bài: Càng lớn càng
ngoan

CC va đợc nghe bài hát gì?

Cơ hát lần nữa giảng giảI nội dung bài nghe hát
Bài hát đã nói lên khi chúng mình đã lớn chúng
mình phảI ngoan ngỗn vâng lời ông bà bố mẹ, cô
giáo nhờng nhịn những em bé

Cô hát 2 lần mua minh hoạ
Cô hát lần nữa đệm sắc sô

Cô hát lần nữa và vận động cho tr xem

TC: Bạn nào hát

Cụ núi cỏch chơI luật chơI sau đó tổ chức
cho trẻ chơi

ëiTỴ kể tay, chân
1 trẻ hát

Xoè bàn rtay, năm ngón tay
Nhạc sÜ Minh Qu©n

Trẻ chú ý
2 tổ vận động
2 tốp hát

22-3 cá nhân hát

Càng lớn càng ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Cho trẻ hát những bài trong chủ điểm
Sinh hoạt nêu gơng bé ngoan

</div>

<!--links-->