Giao an lop 3 tuan 31 CKT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010</i>
<b>chµo cê</b>

<b>Đạo đức </b>

<i><b>CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (t2)</b></i>
<b>I.Mục tiêu:</b>

-Kể đợc một số lợi ích của cây trồng, vật nuôI đối với cuộc sống con ngời.

-Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật ni ở gia đình, nhà trờng.
<b>II.Tài liệu và phương tiện:</b>

-Vở bài tập đạo đức

-Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi

III.Các ho t đ ng d y h c:

ạ ộ

ạ

ọ

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>A.Bài cũ</b>

(4 phút)

<b>B.Bài mới</b>
<b>HĐ1</b>
(8 phút)

HĐ 2
Đóng vai
(12 phút)

-Chăm sóc cây trồng, vật ni
-Gv nêu câu hỏi:

+Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật ni?
+Em đã chăm sóc cây trồng, vật ni ở nhà như
thế nào?

-Nhận xét
-Gt bài

-Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động chăm sóc
cây trồng, vật ni ở trường, ở nhà, ở địa phương,
biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc
cây trồng, vật ni

-Tiến hành:

-Gv u cầu các nhóm trình bày kết quả điều tra
theo những vấn đề sau:

+Hãy kể tên các loại cây trồng mà em biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết?

+Các vật ni đó được chăm sóc như thế nào?

+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây
trồng, vật ni như thế nào?

-Gv nhận xét việc trình bày của các nhóm và
khen ngợi hs đã quantam đến tình hình cây trồng,
vật ni ở gia đình, địa phương

-Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số hành vi chăm
sóc và bảo vệ cậy trồng,vật nuôi, thực hiện quyền
được bày tỏ các ý kiến, được tham gia của trẻ em
-Tiến hành:

-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai
theo một trong các tình huống sau:

-Gv nêu lần lượt từng tình huống

+Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng
Hùng cản: “ Có phải cây của lớp mình đâu mà
cậu tưới”

+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?

-Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao
nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

+Nếu là Dương, em sẽ làm gì?

-Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn

-2 hs trả lời

-đại diện các nhóm
báo cáokết quả điều
tra đã chuẩn bị
-các nhóm khác trao
đổi, bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HĐ 3</b>
Hs vẽ tranh
hoặc đọc thơ,
kể chuyện,
hát về chủ đề
đang học
(5 phút)
Hđ 4:

Trò chơi: Ai
nhanh, ai
đúng
(4 phút)

<b>Nhận xét- </b>
<b>dặn dị</b>
(2 phút)

+Nếu là Nga, em sẽ làm gì?

+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm
cỏ cơng viên cho gần

+Nếu là em, em sẽ làm gì?

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày
-Gv kết kuận:

-Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải
thích cho bạn hiểu

-Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo
cho người lớn biết

-Tình huống 3: Nga nên dừng chơi và cho lợn ăn
-Tình huống 4: Hải nên khun Chính không nên
đi trên thảm cỏ

-Mục tiêu: thể hiện sự quan tâm của các em đến
cây trồng, vật nuôi

-Tiến hành:
-Gv nêu yêu cầu

-Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ về chủ đề
đang học

-Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp, hát hay,
đọc thơ đúng chủ đề

-Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây
trồng, vật ni

-Tiến hành:

-Gv chia lớp thành 4 nhóm

-Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian
quy định, các nhóm phải kể ra các việc theo yêu
cầu của phiếu, mỗi việc tính một điểm, nhóm nào
ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất,
nhóm đó sẽ thắng

Những việc làm chăm

sóc cây trồng Những việc làm chăm sóc vật ni

-Các nhóm báo cáo

-Gv tổng kết trị chơi, khen các nhóm thực hiện
tốt nhất

-Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết
cho cuộc sống con người. Vì vậy, chúng ta phải
bảo vệ cây trồng, vật nuôi

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học
-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương

-các nhóm thảo luận

để đóng vai

-các nhóm trình bày,
nhóm khác bổ sung

-hs thể hiện tuỳ theo
khả năng của mình
-bạn nhận xét

-các nhóm tham gia
trị chi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>\</b>
<b>Toán:</b>

<i><b>nhân số có năm chữ số với số có một chữ số</b></i>

<i><b>A. Mục tiêu:</b></i>

-Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không
liên tiếp).

<i><b>B. Cỏc hot ng dy hc:</b></i>

<b>I. Ôn luyện: </b>Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số cã 1 ch÷ sè ? (3HS)
-> HS + GV nhËn xÐt.

<b>II. Bµi míi:</b>

<i>1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số</i>

* HS nắm đợc cách nhân.

a) PhÐp nh©n: 14273 x 3 . - HS quan s¸t.
- GV viÕt phép nhân 14273 x 3 lên bảng

- Da vào cách đặt tính của phép nhân số có
bốn chữ số vớ số có một chữ số . Hãy đặt
tính để thực hiện phép nhân ?

- HS đọc 14273 x 3

- 2 HS lên bảng đặt tính + lớp làm nháp
14273

x 3

- Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện

nh thế nào? - HS nêu: 14273
x 3
42819

-> Vậy 14273 x 3 = 42819
- Nhiều HS nêu lại cách tính.
2. Hoạt động 2: Thực hành

a. Bµi 1: * Cđng cè về phép nhân só có năm

chữ số với số có một chữ số . - 2 HS nêu

- GV gọi HS nêu yêu cầu 21526 40729 17092
- Yªu cầu HS làm vào bảng con x 3 x 2 x 4

64578 81458 68368
-> GV sưa sai cho HS

b. Bµi 2: * Cđng cè vỊ ®iỊn sè .

- GV gäi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu
- Yêu cầu làm vào Sgk

Thừa số 19091 13070 10709 12606
Thõa sè 5 6 7 2
TÝch 95455 78420 74956 25212
-> GV söa sai cho HS

C. Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn .

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào vở

Tóm tắt Bài giải :
27150 Số thóc lần sau chuyển đợc là :
Lần đầu : 27150 x 2 = 45300 ( kg )
Lần sau : Số kg thóc cả 2 lần chuyển đợc là :
? kg 27150 + 54300 = 81450 ( kg )

Đáp số : 81450 ( kg )
-> GV gọi HS đọc bài - nhận xét

- GV nhËn xÐt
3. Cñng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu

- Về nhà chuẩn bị bài sau

______________________________________

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Biết cách làm quạt giấy tròn.

-Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều nhau. Quạt có
thể chưa trịn.

<b>I.Gv chuẩn bị:</b>

-Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để hs quan sát

-Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ
buộc

-Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán
-Tranh quy trình gấp quạt trịn

III.Các ho t đ ng d y h c:

ạ ộ

ạ

ọ

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>Kiểm tra</b>

(1-2 phút)

<b>Bài mới</b>
Giới thiệu bài
(1 phút)
<b>Hoạt động 1</b>
Gv hướng dẫn hs
quan sát và nhận
xét

(6 phút)

<b>Hoạt động 2</b>
Gv hướng dẫn mẫu
(18-20 phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs
-Nhận xét

-Làm quạt giấy tròn (t1)

-Gv giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm
quạt tròn, sau đó, đặt câu hỏi định hướng
quan sát để rút ra nhận xét

+Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách
làm quạt giấy ở lớp 1

-Điểm khác là làm quạt giấy hình trịn và có
cán để cầm (H1)

+Để gấp được quạt giấy tròn, ta cần dán nối

2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng

-Bước1: Cắt giấy

-Cắt 2 tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều
dài 24 ơ, chiều rộng 16 ô để gấp quạt
-Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật, dài 16 ơ, rộng
12 ơ để làm cán quạt

-Bước2: Gấp, dán quạt

-Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn,
mặt kẻ ơ ở phía trên và gấp các nếp gấp
cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho
đến hết. Sau đó, gấp đơi để lấy dấu giữa
(H2)

-Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống
như tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất
-Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật
vừa gấpở cùng một phía, bơi hồ và dán mép
2 tờ giấyđã gấp vào với nhau (H3), dùng chỉ
buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên
mép gấp trong cùng, ép chặt (H4)

-Bước3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh
-Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn theo
cạnh 16 ô và nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho
đến hết tờ giấy, bôi hồ vào mép cuối và dán
lại để được cán quạt (H5b)

-Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và
nửa cán quạt, sau đó, lần lượt dán ép 2 cán
quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt như

-chuẩn bị các dụng
cụ cần có

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động 3</b>
Thực hành nháp
(7 phút)

<b>Nhận xét- dặn dò</b>
(1-2 phút)

(H6)

-Mở 2 cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để
2 cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt
tròn như (H1)

-Gv làm mẫu lần 1 cho hs xem

-Làm mẫu lần 2 với tốc độ nhanh hơn
-Gv tổ chức cho hs thực hành gấp quạt giấy
tròn

-Gv nhận xét sản phẩm làm nháp của hs
-GV nhận xét sự chuẩn bị của hs về tinh
thần, thái độ học tập , kết quả thực hành của

hs qua lần thực hành nháp

-Dặn hs chuẩn bị giờ sau: làm quạt giấy tròn
(t2)

-hs chú ý
-thực hành nhỏp
-nhn xột cỏc sn
phm ca bn

<b>Thể dục :</b>

<b>Ôn tung và bắt bóng cá nhân</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

-Bit cỏch tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
-Bớc đầu biết cách chơI và tham gia chi c.

<b>II. Địa điểm - ph ơng tiện.</b>

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
- Phơng tiện: Bóng, kẻ sân trò chơi.

<b>III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.</b>

<b>Nội dung</b> <b>Đ/lg</b> <b>Phơng pháp tổ chức</b>

<b>A. Phần mở đầu</b> 3-6'

1. Phân lớp. - ĐHTT:

- Cán sự lớp b¸o c¸o sÜ sè. x x x
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung. x x x
2. KĐ: Soay các khớp cổ tay x x x
TËp bµi thể dục phát triển chung

i u theo nhp.

B. Phần cơ b¶n 22-25'

1. Ơn động tác và bắt bóng cá nhân. 15' - ĐHTL: x x x

x x x

- GV tËp hỵp, cho HS on lại cách cầm
bóng, t thế chuẩn bị. Đứng tại chỗ tập
chung và bắt bóng.

- Tp si chuyển để tập bắt bóng
-> GV quan sát sửa sai.

2. Trò chơi "Ai kéo khoẻ" 10' - GV nhắc lại ên trò chơi, cách chơi
- HS chơi trò chơi

- §HTC: 0 0 0

0 0 0
- GV quan sát sửa sai.

<b>C. Phần kết thúc.</b> 5' - ĐHXL:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010</i>

<b>Thể dục:</b>

<i><b>Trò chơi: ai kéo khoẻ</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

-Bit cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
-Bớc đầu biết cách chI v tham gia chi c.

<b>II. Địa điểm - Phơng tiện.</b>

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phơng tiện: bóng, kẻ sân chơi.

<b>III. ND và phơng pháp lên lớp.</b>

<b>Nội dung</b> <b>Đ/lg</b> <b>Phơng pháp tổ chức</b>

<i><b>A. Phần mở đầu.</b></i> 5-6'

<i><b>1. Nhận lớp</b>.</i> - ĐHTT:

- Cán sự b¸o c¸o sÜ sè. x x x
- GVnhËn líp, phỉ biÕn ND. x x x

<b>2. K§.</b> x x x

- Soay c¸c khíp cỉ tay cỉ chân.

- Đi thờng theo một hàng dọc.
- Tập bài thể dục phát triển chung.

<i><b>B. Phần cơ bản.</b></i> 25'

1. Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời. - GV hớng dẫn lại cách tung và bắt bóng.
- Từng HS tập tung và bắt bóng tại chỗ.
- HS tập theo cặp.

-> GV quan sát và hớng dẫn thêm.

<i><b>2. Trò chơi</b></i> :"Ai kéo khoẻ" - GV nhắc lại tên trò chơi, cách chơi
- Cho HS chơi trò chơi.

-> GVnhận xét.

- HS chạy chậm 1 vòng quanh sân.

C. Phần kết thúc. 5' ĐHTL:

- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu. x x x
- GV + HS hƯ thèng bµi. x x x

x x x
- NhËn xÐt giê häc, giao BTVN.

<b>Tập đọc - kể chuyện:</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

-Biết đọc và phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu nội dung: đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại);
nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

-Trả lời đợc các cõu hi 1,2,3,4 SGK.

-Bớc đầu biết kể lại tong đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

<b>Tp c</b>

<i><b>A. KTBC:</b> - Đọc bài ngọn lửa Ô - Lim - Pích (3HS)</i>
-> HS + GV nhËn xÐt.

B. Bµi míi:

<i>1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.</i>
<i>2. Luyện đọc.</i>

a) GV đọc toàn bài. - HS nghe.

-GV hớng dẫn đọc.

b) Luyện đọc + giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc câu.

- Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp đọc.

- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N3

- Cả lớp đọc ĐT đoạn cuối
<i>3. Tìm hiểu bài.</i>

Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp bác sĩ Y éc

-Xanh? -> Vì ngỡng mộ, vì tò mò

- Em thử đoán xem bà khách tởng tợng nhà

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

níc Ph¸p?

- Bác sĩ là ngời u nớc nhng ông vẫn quyết
định ở lại Nha Trang vì sao?

- HS nêu.
4. Luyện đọc lại.

- GV híng d·n. - HS hình thành nhóm (3HS) phân vai

- 2-> 3 HS nhúm thi đọc.
-> HS nhận xét

-> GV nhËn xÐt.

<b>KĨ chun</b>

1. GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe.

2. Híng dÉn kĨ theo tranh - HS quan sát tranh.

- HS nêu vắn tắt tõng tranh.
- GV: lu ý khi kÓ, kÓ theo vai bà khách phải

i dng

- HS khá kể mâu đoạn 1.
- Từng cặp HS tập kể.
- một vài HS nghe kĨ.
-> HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt.

<i>3. Cđng cè dỈn dò.</i>
- Nêu lại ND bài.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Toán:</b>

<i><b>luyện tập</b></i>

<b>A. Mục tiêu:</b>

-Biết nhân số có năm chữ số víi sè cã mét ch÷ sè .
-BiÕt tÝnh nhÉm, tÝnh giá trị của biểu thức.

<b>B. Các HĐ dạy học:</b>

<i><b>I. Ôn luyện:</b></i> - Nêu quy tắc nhân số có 5 chữ sè víi sè cã 1 ch÷ sè? (2HS)
-> HS + GV nhËn xÐt.

<i><b>II. Bµi míi:</b></i>

<i>1. Hoạt động 1: Thực hành</i>

a) Bài 1: Củng cố về nhân số có 5 chữ sè víi
sè cã 1 ch÷ sè.

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu làm bảng con. 21718 12198 10670
x 4 x 4 x 6
86872 48792 64020
-> GV söa sai cho HS.

b) Bài 2: Củng cố giải toán bằng hai phép tính.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm vào vở.

Tóm tắt
Có : 63150 lÝt

LÊy : 3 lỊn
1 lÇn: 10715 lít
còn lại ? lít

Bài giải

S lớt du ó ly ra l:
10715 x 3 = 32145 (lớt)

Số lít dầu còn lại lµ:
63150 - 32145 = 31005 (lÝt)

Đ/S: 31005 (lít)
- GV gọi HS đọc bài - 3 HS đọc bài - nhận xét.
- GV nhận xét.

c) Bµi 3: Cđng cè vỊ tÝnh giá trị của biểu thức.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu làm b¶ng con. 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854
= 69066

21507 x 3 - 18799 = 64521 - 18799
= 45722

- GV söa sai cho HS.

d) Bµi 4: Cđng cè vỊ tÝnh nhÈm sè tròn nghìn
nhân với số có một chữ số.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu làm vào SKG - nêu miệng. 300 x 2 = 600

200 x 3 = 600

12000 x 2 = 24000.
- GV nhận xét

III. Dặn dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tự nhiên x· héi :</b>

<i><b>Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời</b></i>
I. <b>Mục tiêu:</b>

- Nêu được vị trì của Trái Đất trong hệ Mặt Trời : từ Mặt Trời ra xa dần , Trái Đất là hành tinh
thứ 3 trong h Mt Tri

<b>II.Đồ dùng dạy học</b>:
- Các hình trong Sgk

<b>III. Các hoạt động dạyhọc:</b>

1. KTBC: - Nêu sự chuyển động của trái đất ?
- Nêu hớng chuyển động của trái đất ?
-> HS + GV nhận xét

2. Bµi míi:

a. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp .

<i>* Môc tiêu : - Có biểu tợng ban đầu về hệ mỈt trêi . </i>

- Nhận biết đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời .
<i>* Cách tiến hành .</i>

+ Bíc 1:

- GV : Hành tinh là thiên thể chuyển động
quanh mặt trời …

- HS nghe
- GV hớng dẫn HS quan sát và nêu câu hỏi

th¶o luËn .

- HS quan sát H1 Sgk
- Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh ? - HS thảo luận theo cặp
- Từ mặt trời xa dần trái đất là hành tinh thứ

mÊy ? …
+ Bíc 2:

- GV gäi HS tr¶ lêi - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp
- HS nhËn xÐt

* Kết luận : Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh,
chúng chuyển động không ngừng quanh mặt
trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời .
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .

* Mục tiêu : - Biết trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự sống .
- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp .
* Cách tiến hành :

+ Bớc 1:

- GV nêu yêu cầu câu hỏi th¶o luËn - HS th¶o luËn nhãm
- Trong hệ mặt trời, hành tunh nào cosự sống ?

- Chỳng ta phải làm gì để giữ cho trái đất ln
xanh, sch ?

+ Bớc 2: - Đại diện nhóm trình bày két quả thảo luận

-> HS nhn xét
* Kết luận : Trong hệ mặt trời, trái đất là hành

tinh có sự sống . Để giữ cho trái đất luôn xanh,
sạch và đẹp , chúng ta phải trồng, chăm sóc,
bảo vệ cây xanh ..

3. Cđng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu

- Chuẩn bị bài sau

<i><b>Th t ngy 14 thỏng 4 nm 2010</b></i>
<b>Tp c:</b>

<i><b>bài hát trồng cây</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

-Bt ngt nhp ỳng khi c cỏc dũng thơ, khổ thơ.

-Hiểu nội dung: cây xanh mang lại cho con ngời cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi hãy hăng hái
trồng cây. (trả lời đợc các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc bài thơ.

<b>II. Các hoạt ng dy hc:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> Kể lại câu chuyện bác sĩ Y - Ðc - Xanh? (3HS).
-> HS + GV nhËn xÐt.

B. Bµi míi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

a. GV đọc mẫu tồn bài:

- GV hớng dẫn cách đọc. - HS nghe.

b. Luyện đọc + giải nghĩa từ.

- Đọc từng dòng thơ. - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp. - HS đọc.

- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 4.

- Cả lớp đọc đối thoại tồn bài.
3. Tỡm hiu bi:

- Cây xanh mang lại những lợi ích gì cho con
ngời?

- Cây xanh mang lại tiếng hót của các loài

chim, gió mát, bóng mát

- Hnh phúc của ngời trồng cây là gì? - Đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây
lớn lên từng ngày.

- Tìm những từ ngữ đợc lặp đi, lặp lại nhiều

lần trong bài thơ. nêu tác dụng của chúng? -> Ai trồng cây …
4. Học thuộc lòng bài thơ. - HS đọc lại toàn bài.

- GV hớng dẫn đọc bài thơ. - HS tự nhẩm học thuộc lòng.
- HS thi đọc thuộc lòng.
- HS nhận xét.

-> GV nhËn xÐt.
4. Củng cố dặn dò.

- Em hiu iu gỡ qua bi đọc? - 2 HS nêu.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Toán.</b>

<i><b>chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.</b></i>
<b>A. mục tiêu. </b>

- Bit chia s cú nm chữ số cho số có một chữ số với những trường hợp có một lượt chia có dư
và là phép chia hết.

<b>B. Đồ dùng dạy học. </b>
- Chuẩn bị 8 hỡnh tam giỏc.

<b>C. Cỏc hot ng dy hc.</b>

<i><b>I. Ôn luyện</b></i>. Nêu cách chia số có 4 chữ số có sè víi sè cã 1 ch÷ sè? (2HS
- HS + GV nhËn xÐt.

<i><b>II. Bµi míi. </b></i>

<b>1. Hoạt động 1</b>. Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
2. HS nắm đợc cách chia.

a. phÐp chia 37648:4.

- GV viÕt lªn bảng phép chia - HS quan sát

- Hóy đặt tính ? - 1 HS lên bảng + cả lớp làm nháp.
- Ta bắt đầu chia từ hàng nào của SBC? - từ hàng nhìn, hàng trăm, chục đơn vị.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào

nh¸p 37648 16

04
08
0

4
9412

- Nªu lại cách chia? - Nhiều HS nêu

2. Hot ng 2. thực hành

a. Bµi 1 cđng cè vỊ phÐp chia vừa học

GV. Gọi HS nêu yêu cầu 2 HS nêu yêu cầu BT

84848 4 24693 3
04 21212 06

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

04 03
08 0
0

b) Bµi tËp 2: (163)

* Cđng cố về giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu làm vào vở

Tóm tắt
Có: 36550 kg xi măng.
ĐÃ bán:

5
1

số xi măng.
Còn lại:..? kg

Bài giải.

S kg xi mng đã bán là.
36550 : 5 = 7310 (kg)
Số xi măng còn lại là.
36550 - 7310 = 29240(kg)

Đ/S: 29240(kg).
- GV gọi HS đọc bài. -> 3 - 4 HS đọc

HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt.

c) Bµi 3(163)

* Cđng cè vỊ tÝnh giá trị biểu thức.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu làm bảng con. 69218 - 26736 : 3 = 69218 - 8912
= 60306

(35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2
= 43463
-> GV söa sai cho HS.

d) Bài 4: Củng cố về sếp hình.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu sếp thi theo nhóm - HS sếp thi theo nhãm.

- HS nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

<b>IV. Cñng cè dặn dò.</b>

- Nêu lại ND bài.
- Chuẩn bị bài sau.

<b>Mĩ tht:</b>

<i><b>vẽ tranh: đề tài các con vật</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

-Nhận biết đợc hình dáng, đặt điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc .
-Biết cách vẽ các con vật.

-Vẽ đợc tranh con vật và vẽ màu theo ý thớch.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh ảnh về một số con vật.
- Tranh dân gian Đông Hồ.

<b>III. </b>

Cỏc hot ng dy hc:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
<i>1. Hoạt động 1: Tìm chon ND đề tài</i>

- Giíi thiƯu mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c con vËt. - HS quan s¸t.

+ Tranh vẽ con gì? -> Tên con vật.

+ Con vt ú có hình dáng nh thế nào. _{-> Đứng, nằm, đang đi, đang ăn}_…
+ Mơ tả hình dáng và các đặc điểm của con

vËt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.</i>
- Vẽ hình dáng con vật.

- VÏ ¶nh vật phù hợp với ND tranh.
- Vẽ màu.

- Vẽ màu con vật và màu nền, cảnh xung
quanh.

<i>3. Hot ng 3: Thực hành.</i> - HS làm bài.

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS.
<i>4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.</i>

- GV trng bày một số bài vẽ đã hoàn thành. - HS quan sát.
- HS nhận xét.
-> GV nhn xột.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

<b>Chính tả (nghe viết)</b>

<i><b>bác sĩ Y - éc - xanh</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
-Làm đúng bài tập 2 a/b.

<b>II. §å dùng dạy học:</b>

- Bảng lớp viết BT 2a

<b>III. Cỏc hot động dạy học:</b>
<i><b>A. KTBC:</b></i>

- GV đọc: Ban tra - trời ma (HS1)

Hiªn che - không chịu (HS2)
-> HS + GV nhận xét.

B. Bài mới:

<i>1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài:</i>
<i>2. Hớng dẫn nghe - viÕt:</i>
a) HD chn bÞ.

- GV đọc đoạn chính tả. - HS nghe.

- GV HD nắm ND bài. - 2 HS c li.

+ Vì sao bác sĩ Y - éc - Xanh là ngời Pháp

nh-ng li li Nha Tranh-ng? -> Vì ơng coi trái đất này là ngôi nhà chung.
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? - HS nêu

+ Nêu cách trình bày đoạn văn?
- GV đọc một số tiếng khó.
Y - éc - Xanh

- HS viÕt b¶ng con.

b) GV đọc bài. - HS nghe - viết vào vở.

- GV theo dâi , uốn nắn cho HS.
c) Chấm chữa bài.

- GV c lại bài - HS đổi vở soát lỗi.

- GV thu vở chấm điểm.
<i>3. HD làm bài tập 2a.</i>

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- GV gọi HS lên thi làm bài nhanh. - 2 HS lên bảng làm bài thi.
- > HS + GV nhËn xÐt.

a) Dáng hình, rừng xanh, rung manh.
- Giải câu (giú)

4. Củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<i><b>Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010</b></i>
<b>Luyện từ và câu:</b>

<i><b>từ ngữ về các nớc. Dấu phÈy</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>-</b>Kể đợc tên một vài nớc mà em biết. (BT1).
-Viết đợc tên các nớc vừa kể (BT2).

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Bn .

- Bỳt d, giấy khổ to.
III. các hoạt động dạy học.

A. kiÓm trta bµi cị - lµm miƯng bµi tËp 1 + 2 (tuần 30) 2 HS.
Bài mới.

1.giới thiệu bài
2. hớng dÉn lµm bµi
A. bµi 1.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- GV treo bản đồ thế giới lên bảng - HS quan sát

- 1 vài HS lên bảng quan sát, tìm tên các nớc
trên bảng đồ.

- HS nèi tiÕp nhau lên bảng chỉ.VD Lào, Việt
Nam, Trung Quốc, Thaí Lan, Nhật Bản.
- GV nhật xét.

B. bài 2.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.

- GV dán 3- 4 tờ giấy khổ to lên bảng - HS 3 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp søc.
HS nhËn xÐt.

- GV nhËn xÐt

- HS đọc ĐT tên các nớc trên bảng.
- HS mỗi em viết tên 10 nớc vào vở.
C. bài 3.

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- yêu cầu làm vào SGK - HS làm bài cá nhân.
- GV dán 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét.
- GV nhận xét

3. củng cố dặn dò:
- nêu lại nội dung bài ?

- chuẩn bị bài sau.

<b>Tập viết:</b>

<i><b>ôn chữ hoa v</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Vit ỳng v tng i nhanh chữ hoa <b>V</b> ( 1 dòng) ; <b>L,B</b> ( 1 dòng); viết đúng tên riêng <b>Văn </b>
<b>Lang</b> (1 dòng) và câu ứng dụng <b>Vỗ tay … cần nhiều ngời</b> ( 1 ln) bng c ch nh.

<b>II. Đồ dùng dạy häc:</b>
- MÉu ch÷ viÕt hoa V.

- Viết sẵn câu, từng ứng dụng / bảng.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i>

- Nhắc lại câu ứng dụng T30 (1HS)
-> HS + GV nhận xét.

<i><b>B. Bài mới:</b></i>

<i>1. Giới thiệu bài ghi đầu bài.</i>
<i>2. HD viết bảng con.</i>

- Tìm các chữ viết hoa trong bài. -> V, L, B.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.

<i> </i>

- HS quan sát.

- HS tập viết chữ V trên bảng con.

-> GV quan s¸t, sưa sai.
<i>b) Lun tõ øng dơng.</i>

- GV gọi HS đọc. - 2 HS đọc từ ứng dng.

- GV gới thiệu: Văn Lang là tên nớc Việt Nam
thêi c¸c vua hïng.

- HS nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

c) Lun viÕt c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng.

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u øng dông.

-> GV nhËn xÐt. - HS nghe.- HS tËp viết bảng con. Vỗ tay.
- Hớng dẫn HS viết vào VTV

- GV nêu yêu cầu. - 2 HS viết bài vào vở.

- GV theo dõi hớng dẫn thêm.
4. Chấm chữa bài.

- GV thu vở chấm điểm.

- GV nhận xét.

5. Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>Toán</b>

<i><b>chia số có 5 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè</b></i>
<b>A. Mơc tiªu:</b>

-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp chia có d.
<b>B. Các hot ng dy hc.</b>

<i><b>I. Ôn luyện:</b></i> 85685 : 5 (HS1)
87484 : 4 (HS2)

<i><b>III. Bµi míi:</b></i>

<b>1. Hoạt động 1</b>: Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS lắm đợc cách chia.

<i>a) PhÐp chia: 12485 : 3</i>

- GV viÕt bảng phép chia - HS quan sát.

+ Hóy t tớnh. - HS lên bảng đặt tính + lớp làm nháp.
+ Hãy thực hiện phép tính trên? - 1HS lên bảng + lớp làm nháp.

12485 3

04 4161

18

05

2

Vậy 12485 : 3 = 4161
+ Vậy phép chia này là phép chia nh thế nào? - là phép chia có d (d 2)
-> Nhiều HS nhắc lại các bớc chia.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a) Bài 1: Củng cố các phép chia vừa học
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm bảng con.
- 2 HS nêu yêu cầu.
14729 2 16538 3

07 7364 15 5512

12 03

09 08

1 2
- GV sưa sai cho HS.

b) Bµi 2: Cđng cố về giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào vở. <b>Bài giải</b>

Ta có: 10250 : 3 = 3416 (d 2)

Vậy may đợc nhiều nhất là: 3416 bộ quần áo
và cịn thừa ra 2m vải.

§/S: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải.

- GV gi HS c bài. - 3 HS đọc bài.

- HS nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

c) Bµi 3: Cđng vỊ phÐp chia.

- Gv gäi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm SGK SBC

15725
33272
42737

S/C
3
4
6

Thơng
5241
8318
7122

D
2
0
5
- GV gi HS c bài. - 3 -> 4 HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- GV nhận xét.

<b>III. Củng cố dặn dò.</b>

- Nêu lại ND bài.
- Chuẩn bị bài sau.

<b>Tự nhiên xà hội</b>

<i><b>mt trng l vệ tinh của trái đất</b></i>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trng quanh Trỏi t

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Cỏc hỡnh trong SGK.

- Quả địa cầu.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>1. KTMC:</b></i> Em phải làm gì để giữ cho trái đấtrờng ln xanh, sạch đẹp?
-> HS + GV nhận xét.

<i><b>2. Bµi míi:</b></i>

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp.

* Mục tiêu: Bớc đầu biết mối quan hệ giữ trái đất, mặt trăng và mặt trời
* Tiến hành

- Bíc 1:

+ GV yêu cầu và câu hỏi.

Ch MT, T, MT và hớng chuyển động của
mặt trăng quanh trái đất?

- HS quan sát H1 (118) SGK và trả lời với bạn.
+ Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt

trêi?
- Bíc 2:

+ Gäi HS tr¶ lêi. - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp.
-> HS nhËn xÐt.

* Kết luận: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất theo hớng cùng chiều quay của trái đất quanh
mặt trời…

b) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quang trái đất.
* Mục tiêu: - Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất.

- Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.
* Tiến hành.

- Bíc 1:

+ GV giảng cho HS biết về vệ tinh. - HS nghe.
+ Tại sao mặt trằng đợc gọi là vệ tinh của trái

đất.

- Bíc 2: -> HS nªu.

- HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái
đất H2

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và NX.
* Kết luận: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên nó đợc gọi là vệ tinh của trái đất.
c) Hoạt động 3: Trò chơi "Mặt trăng chuyển động quanh trái đất"

- Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của mặt trăng quanh trái đất
- Tạo hứng thu học tập

* TiÕn hµnh:
- Bíc 1:

+ GV chia theo nhãm – XĐ vị trí làm việc của
từng nhóm.

+ GV hớng dÉn nhám trëng ®iỊu kiĨn

- Bíc 2 : - HS chơi theo nhóm

- Nhóm trởng điều kiển

- Bíc 3 : - 1 vµi HS biĨu diễn trớc lớp

-> GV nhận xét
3. dặn dò :

- chuẩn bị bài sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tập làm văn</b>

<i><b>thảo luận về bảo vệ môi trờng</b></i>

<b>I. Mục tiêu.</b>

- Bc u biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ mơi trờng ?

- Viết đợc đoạn văn ngắn ( khoản 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc
cần lm bo v mụi trng.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan tự nhiên
- Bảng lớp ghi câu gợi ý.

<b>III. Cỏc hot ng dy hc.</b>

<i><b>A. KTBC:</b></i> Đọc lại th gửi bạn nớc ngoài (3HS)

->HS + GV nhËn xÐt

<i><b>B. Bµi míi:</b></i>
<i><b>1. Giíi thiƯu bµi.</b></i>
<i><b>2. HD HS làm bài</b></i>

a) Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc HS

+ Cần nắm vững trình tự 5 bớc tổ chức cuéc

häp. - HS nghe.

+ Điều cần bàn bạc trong nhóm là em cần làm
gì để BV mơi trờng? để trả lời đợc trớc hết cần
nêu những điểm sạch đẹp và những điểm cha
sạch đẹp…

- GV chia lớp thành các nhóm. - HS các nhóm trao đổi , phát biểu

-> 2 – 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
-> HS nhận xét.

- GV nhËn xÐt.
b) Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- GV: Các em trao đổi trong nhóm về những

việc cần làm để BV môi trờng. - HS nghe- HS làm bài vào vở.
- HS lần lợt đọc đoạn văn.
-> HS nhận xét.

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
<i>3. Củng cố dặn dò.</i>
- Nêu ND bài.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

<b>ÂM NHạC</b>
<b>CHUYÊN MÔN HóA</b>

<b>Toán</b>

<i><b>luyện tập</b></i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp thơng có chữ số 0.
-Biết giải toán có phép nhân ( chia)

<b>II. Cỏc hot ng dy hc.</b>

A. Ôn luyện: Làm BT 1 +2 (T154)

-> HS + GV nhËn xÐt.

<b>B. Bµi míi:</b>

1. Hoạt động 1: Thực hành.

a) Bµi 1 + 2 cđng cè chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè.

* GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.
- GV viết phép tích: 28921 : 4 - HS quan sát

- HS nêu cách chia.
-> Nhiều HS nhắc lại.

- Các phép tính còn lại làm bảng con 12760 2 18752 3

07 6380 07 6250

16 15

00 02

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

* Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu làm bảng con 15273 3 18842 4

02 5019 28 6250

27 04

03 02

0 2
b) Bài 3: Củng cố giải toán bằng hai phép tính.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu.

- Phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu làm vào vở. <b>Bài giải</b>

Tóm tắt Số Kg thóc nếp là:

Thóc nếp và tẻ là: 27280 kg 27280 : 4 = 6820 kg

Thãc nÕp b»ng
4
1

s« thãc trong kho. ₂₇₈₂₀Số Kg thóc tẻ là:_{6820 = 20460 kg}
Mỗi loại: .Kg ?

- GV gi HS c bi

§/S: 6820 kg
20460 kg
- GV nhËn xÐt

c. Bµi 4 : * Cđng cố chia nhẩm số tròn nghìn
với số có một chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lµm vµo Sgk - HS lµm vµo Sgk

15000 : 3 = 5000
24000 : 4 = 6000
56000 : 7 = 8000
- GV gọi HS đọc bài _{- 3}_–_{4 HS đọc}

- HS nhËn xÐt
- GV nhận xét

<b>III. Củng cố dặn dò :</b>

- Nêu lại ND bài ? -1 HS nêu

- Chuẩn bị bài sau

<b>Chính tả :</b> ( Nhớ Viết )

<i><b>Bài hát trồng cây</b></i>
<b>I. Mục tiêu :</b>

-Nh vit ỳng; trình bày đúng quy định bài chính tả.
- Làm đúng bi tp 2 a/b.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Bảng líp viÕt ND bµi tËp 2a.
- GiÊy khỉ to lµm BT 3 .

<b>III. Các hoạt động dạy học :</b>

A. KTBC : - GV đọc : dáng hình, rừng xanh, giao việc ( HS viết bảng )
-> HS + GV nhận xét

<b>B. Bµi míi :</b>

<i><b>1. GTB : ghi đầu bài </b></i>
<i><b>2. HD nhớ </b><b></b><b> viết :</b></i>

a. HD chuÈn bÞ :

- GV gọi HS đọc - 1 HS đọc bài thơ

- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm 4 khổ thơ đầu

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con
- GV nhận xét

b. ViÕt bài :

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - HS nhí viÕt bµi vµo vë
c. ChÊm chữa bài :

<i><b>- GV c bi</b></i> - HS i v sốt lỗi

- GV thu vë chÊm ®iĨm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.

- 2 HS làm bài đúng trên bảng

a) rong ri, rong ch¬i, thong dong, trèng
giäng cê më, hµng rong

- GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

<b>b) Bµi 3: </b>

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.
HS làm bài cá nhân
- GV phát giấy cho HS làm bµi - 3 HS lµm vµo giÊy A4

VD: Bím là một con vật thích rong chơi.
- GV nhận xét.

<i><b>4. Củng cố dặn dò:</b></i>

- Nêu lại ND bài.

- Chuẩn bị bµi sau.

</div>

<!--links-->