Bài giảng GALOP 5 TỨAN 18-GDKNS

TUẦN 18:
Ngày soạn:25 - 12 - 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
Tiết 2 Thể dục:
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP
TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN
GV bộ môn dạy
**************************
Tiết 3 Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác.
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác.
- Bài tập cần làm: bài 1
II/ Đồ dùng dạy học: GV: 2 hình tam giác to, = nhau.
HS: 2 htg to, = nhau, kéo cắt giấy.
\III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/Bài cũ:
- Gọi HS làm BT 3 tiết trước.
- GV kiểm tra VBT làm ở nhà
- GV nhận xét, ghi điểm HS
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học
2. Tìm hiểu bài
a) Cắt, ghép hình tam giác:
- GV h.dẫn: Lấy 1 trong 2 htg = nhau.
+ Vẽ đường cao lên htg đó.
+ Cắt htg thành 2 phần theo đg cao
(đánh số 1, 2 cho từng phần)
+ Ghép 2 mảnh 1, 2 vào htg còn lại để

thành 1 hcn ABCD.
+ Vẽ đường cao EH.
b) So sánh đối chiếu các yếu tố hình học
trong hình vừa ghép:
+ Hãy so sánh chiều dài DC của hcn và
độ dài đáy DC của htg.
+ Hãy so sánh chiều rộng AD của hcn
và chiều cao EH của htg.
+ Hãy so sánh d.tích hcn ABCD và d.
tích htg EDC.
c) Hình thành quy tắc, công thức tính
- 1HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét.
- HS nghe
- HS thao tác theo h.dẫn của GV.
- HS so sánh và nêu :
+ Chiều dài của hcn = độ dài đáy của tam
giác.
+ Chiều rộng của hcn = chiều cao của
tgiác.
+ D.tích hcn gấp 2 lần d.tích htg (vì hình
chữ nhật = 2 htg ghép lại).
- HS nêu: D.tích hcn ABCD là DC x AD
1
diện tích hình chữ nhật:
HS nêu CT tính d.tích của hcn ABCD.
- AD = EH, thay AD = EH ta có diện
tích hcn ABCD là DC x EH.
- D.tích htg EDC = 1/2 d.tích hcn nên
ta có d.tích của htg EDC là:

(DC x EH) : 2 (hay
2
DC EH
×
)
+ DC là gì của htg EDC ?
+ EH là gì của htg EDC ?
+ Vậy để tính d.tích của htg EDC
chúng ta làm như thế nào ?
- GV Muốn t.diện tích của htg ta lấy độ
dài đáy x với chiều cao (cùng một đơn
vị đo) rồi : cho 2.
- GV giới thiệu CT:
+ Gọi S là diện tích.
+ Gọi a là độ dài đáy của htg.
+ Gọi h là chiều cao của htg.
+ CT tính d.tích của htg là:
2
a h
s
×
=
3)Luyện tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- GV cho HS chữa bài trước lớp.
- GV nhận xét, chốt kq đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.

- H.dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập./.
+ DC là đáy của htg EDC.
+ EH là đg cao tương ứng với đáy DC.
+ Ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều
cao EH rồi chia cho 2.
- Vài HS nhắc lại.
- HS nghe sau đó nêu lại quy tắc, công
thức tính diện tích của hình tam giác và
học thuộc.
- 1 HS đọc đề bài SGK - 2 HS lên bảng
a, Diện tích của hình tam giác là:
8 x 6 : 2 = 24 (cm
2
)
b, Diện tích của hình tam giác là:
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm
2
)
- HS lắng nghe.
******************************
Tiết 4 Tập đọc:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu
cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
- HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật

được sử dụng trong bài.
2
* GDKNS:
- Thu thập, xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)
- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.
II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1- 9.
Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 tr 95 SGK (2 bản).
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học
và cách gắp thăm bài đọc.
2. Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- 1 bạn kiểm tra xong, gọi 1 HS khác.
- Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và
trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS
3. H. dẫn làm bài tập
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội
dung như thế nào ?
+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ
điểm Giữ lấy màu xanh.
+ Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy
cột dọc, có mấy hàng ngang ?
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS mở
mục lục sách để tìm bài cho nhanh.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- HS lắng nghe.
- Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS ) về

chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội
dung: Tên bài-Tác giả-Thể loại.
+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ
lấy màu xanh: Chuyện một khu vườn
nhỏ; Tiếng vọng; Thảo quả; ...
+ Bảng thống kê có 3 cột dọc: Tên bài -
Tên tác giả - Thể loại ...
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm
trên bảng phụ.
- HS nhận xét, bổ sung.Chữa bài.
TT Tên bài Tác giả Thể loại
1 Chuyện một khu vườn nhỏ Văn Long văn
2 Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều thơ
3 Thảo quả, Ma Văn Kháng văn
4 Hành trình của bầy ong Nguyễn Đức Mậu thơ
5 Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu văn
6 Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng văn
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nd.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gợi ý: Em nên đọc lại chuyện Người
gác rừng tí hon để nhận xét...
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà đọc bài.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK.

- Làm bài vào vở.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài làm
- HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau.
3
Tiết 5 Đạo đức:
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ 1
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố lại những hành vi và thái độ đạo đức đã học trong bài 6 và bài 7.
- Hình thành lại những hành vi, thái độ đó.
- Rèn cho HS biết thực hiện những hành vi đó.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu học tập trắc nghiệm
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Bài tập 1
Em hãy viết vào ô trong chữ Đ trước
những hành vi thể hiện tình cảm kính già,
yêu trẻ và S trước ...
 Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người
già
 Kể chuyện cho em nhỏ nghe.
 Dùng 2 tay khi đưa vật gì đó cho
người già.
 Quát nạt em nhỏ.
- GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: - GV yêu cầu HS làm bài tập 2
1. Em hãy viết Đ vào  những ý kiến
thể hiện sự đối xử bình đẳng với phụ nữ.
 Trẻ em trai và gái có quyền được đối
xử bình đẳng.
 Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con ...

 Làm việc nhà không chỉ là trách
nhiệm của mẹ và chị, em gái.
 Chỉ nên cho con trai đi học.
 Mọi chức vụ trong xã hội chỉ đàn ông
mới được nắm giữ.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
- GV nhận xét giờ học
- H.dẫn HS về nhà chuẩn bị bài sau./.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày bài làm của mình, HS
lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Làm việc theo cặp
2.Em hãy viết K vào trước các ý kiến
mà em cho là sai. Vì sao?
 Tặng quà cho mẹ, em gái và các
bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ.
 Không thích làm chung với các bạn
gái công việc tập thể.
 Trong lớp các bạn trai chơi với
nhau, không chơi với các bạn nữ.
- Đại diện các cặp trình bày.
- lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe.
********************************
Ngày soạn:26 - 12 - 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác.
4
- Tính diện tích hình tam giác vuông, biết độ dài hai cạnh góc vuông.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình tam giác như SGK
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS làm bài tập 1, 2 SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu giờ học.
2.H. dẫn luyện tập:
Bài 1: - GV cho HS đọc đề toán.
- Nêu lại cách tính diện tích htg.
- Cho HS làm bài vào vở BT.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- Gọi nhiều HS nêu kq.
- GV chữa bài và ghi điểm HS.
Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV vẽ hình lên bảng.
- Coi AC là đáy, em hãy tìm đg cao
tương ứng với đáy AC của htg ABC.
- HS tìm đg cao tương ứng với đáy BA
của htg ABC.
- GV yêu cầu HS tìm các đg cao tương
ứng với các đáy của htg DEG.
- GV: Htg ABC và DEG là tam giác gì ?
- Trong htg vuông 2 cạnh góc vuông vừa
là đg cao vừa là cạnh đáy của t giác.

- Cho HS nhắc lại.
Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm.Gọi HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt kq đúng.
- Để tính d.tích của htg vuông chúng ta
có thể làm như thế nào ?
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- H. dẫn HS chuẩn bị bài: Luyện tập./.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ của
tiết học.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK.
- HS nêu quy tắc và công thức tính.
- HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
- HS lên bảng làm bài,
a, S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm
2
)
b, 16dm = 1,6m
S = 1,6 x 5,3 : 2 = 2,42 (m
2
)
- HS đọc, cả lớp đọc thầm trong SGK.
- HS trao đổi và nêu: Đg cao tương ứng
với đáy AC của htg ABC chính là BA vì
đi qua B và vuông góc với AC.

- Đg cao tương ứng với đáy BA của tam
giác ABC chính là CA.
- HS qua sát hình và nêu :
+ Đg cao tương ứng với đáy ED là GD.
+ Đg cao tương ứng với đáy GD là ED.
- Là các hình tam giác vuông.
- HS lắng nghe
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK
- HS cả lớp làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài,
Bài giải:
a) Diện tích của htg vuông ABC là:
3 x 4 : 2 = 6 (cm
2
)
b) Diện tích của htg vuông DEG là:
5 x 3 : 2 = 7,5 (cm
2
)
- Để tính d.tích của htg vuông ta lấy tích
số đo 2 cạnh góc vuông rồi chia cho 2.
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau.
5
Tiết 2 Luyện từ và câu:
ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn
văn; thuộc 3 bài thơ, đoạn văn; hiểu nd chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn.

* Lập được bảng tổng kết vốn từ về Môi trường.
- HS khá giỏi nhận biết được 1 số b.pháp NT sử dụng trong các bài thơ, văn.
II/ Đồ dùng dạy - học:
GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 - 19.
- Bảng HĐ nhóm.
HS: Đọc bài
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS
A/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học
B/ Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1
đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
C/ H. dẫn bài tập:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:
+ Tìm các từ chỉ sự vật trong môi trường
thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển.
+ Tìm những từ chỉ những hành động
bảo vệ môi trường: thuỷ quyển, sinh
quyển, khí quyển.
- HS lên bảng trình bày. Các nhóm bổ
sung. GV ghi nhanh lên bảng.
- Gọi HS đọc các từ trên bảng.
- Viết vào bảng như sau:
- HS lắng nghe
- HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi.
- Các HS khác theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc, HS thầm ở SGK.

- Hđ nhóm 4. Mỗi nhóm làm 1 yêu
cầu, 6 nhóm làm vào bảng nhóm.
- 6 HS đại diện nhóm trình bày.
- HS viết vào vở các từ đúng.
Ví dụ: Tổng kết vốn từ về môi trường
Sinh quyển
(môi trường động, thực vật)
Thuỷ quyển
(môi trường nước)
Khí quyển (môi
trường K khí)
Các sự
vật
trong
môi
trường
rừng; con người; thú (hổ, báo,
cáo,chồn,khỉ, vượn, ngan,
ngỗng,...); chim (cò, vạc, bồ
nông, sếu, đại bàng, đà điểu,...);
cây lâu năm (lim, gụ, sếu, táu,...)
sông, suối, ao, hồ,
biển, đại dương,
khe, thác, kênh,
mương, ngòi, rạch,
lạch,...
bầu trời, vũ trụ,
mây, không khí,
âm thanh, ánh
sáng, khí hậu,...

Những
hành
động
bảo vệ
môi
trồng cây gây rừng; phủ xanh
đồi trọc; chống đốt nương; trồng
rừng ngập mặn ; chống đánh bắt
cá = mìn ; bằng điện ; chống săn
bắt thú rừng, chống buôn bán đ
giữ sạch nguồn
nước, xây dựng nhà
máy nước, lọc nước
thải công nghiệp,...
lọc khói công
nghiệp, xử lí rác
thải, chống ô
nhiễm bầu
không khí,...
6
trường vật hoang dã...
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn lại danh từ, động từ, tính
từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa...
- Lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau.
************************
Tiết 3 Kể chuyện:
ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 4)

I/ Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn
văn; thuộc 2-3 bài thơ,đoạn văn; hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ, bài văn.
* Nghe viết đúng bài c.tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ
ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ /15 phút.
II/ Đồ dùng dạy - học:
GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
HS: Đọc bài
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
2. Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và
trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
3. Viết chính tả:
a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng
cho em nhất trong cảnh chợ Ta-sken.
b, H. dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai chính tả.
- HS luyện đọc và viết các từ đó.
c, Viết chính tả: - GV đọc chính tả.
d, Thu, chấm bài- nhận xét:
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe xác định tiết học.
- HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi.

- Các HS khác theo dõi, nhận xét.
- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- HS nối tiếp nhau nêu các hình ảnh mà
em yêu thích.
- HS tìm và nêu.
- Ví dụ: Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải
thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy,...
- HS luyện viết ở bảng con.
- HS viết vào vở.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị tiết sau.
*************************
Tiết 4 Khoa hoc:
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I/ Mục tiêu:
7
- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 73 SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt độngcủa HS
A/ Bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra học kì 1
B/ Bài mới:
HĐ1: Trò chơi tiếp sức: Phân biệt 3 thể
của chất
- HS lắng nghe.
a) Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất.
Cát trắng; Nước đá; Nhôm; Muối; Đường; Xăng; Dầu ăn; Nước; hơi nước, ôxy,...
b) Kẻ sẵn trên bảng có nội dung giống nhau như sau:
Bảng " Ba thể của chất "

Thể rắn Thể lỏng Thể khí
...
- Tổ chức và h.dẫn
- GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có
thể cử 5 hoặc 6 bạn tham gia chơi.
- GV cùng HS kiểm tra kqcác đội chơi.
HĐ2 : Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng?"
B1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- GV đọc câu hỏi. sau 5 giây là gõ thước
- Nếu trả lời đúng là thắng cuộc.
B 2: Tổ chức cho HS chơi
HĐ3: Quan sát và thảo luận
B 1: Cho HS quan sát các hình trang 73
SGK và nói về sự chuyển thể của nước.
B 2: - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu
trên, yêu cầu HS tự tìm các ví dụ khác.
- Khi thay đổi n.độ, các chất có thể
chuyển từ thể này sang thể khác, sự
chuyển thể này là 1 dạng biến đổi lí học.
HĐ4: Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng? "
- Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể
lỏng, thể khí.
- Kể được tên một số chất có thể chuyển
từ thể này sang thể khác.
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho
các nhóm 1 số phiếu trắng = nhau.
- nhóm nào viết được nhiều tên các chất
ở 3 thể khác nhau hoặc viết được nhiều
tên các chất có thể chuyển từ thể này
sang thể khác là thắng.

- HS 2 đội đứng xếp hàng dọc trước
bảng. Cạnh mỗi đội có một hộp đựng
các tấm phiếu, có cùng nội dung, số
lượng các tấm phiếu như nhau.
- Một bảng con và phấn.
- Các nhóm ghi nhanh đáp án vào bảng .
- HS chơi, đáp án 1 - b ; 2 - c ; 3- a
- Nêu được 1 số ví dụ.
- HS quan sát H 73
- Nhiều HS nêu.
Dưới đây là đáp án:
Hình 1: Nước ở thể lỏng
Hình 2: Nước đá chuyển từ thể rắn
sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ
bình thường.
Hình 3: Nước bốc hơi chuyển từ thể
lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao.
- Nhiều HS nêu.
- Các nhóm làm việc như h.dẫn của GV.
Bước 3:
- Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào
có sản phẩm nhiều và đúng là thắng
cuộc.
8