Bài giảng GALOP 5- TUAN 19-GDKNS

TUẦN 19:
Ngày soạn: 8 - 1 - 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tiết 2: Thể dục
ĐI ĐỀU, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP
TRÒ CHƠI: “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”.
Đ/c Khê soạn giảng.
************************
Tiết 3 Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình thang. Biết vận dụng vào giải các BT liên quan.
- Cần làm bài 1a, 2a.
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế.
II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy, bộ đồ dùng toán.
HS: học thuộc quy tắc
III/Các hoạt động dạy học :
A/ Bài cũ: Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Kiến thức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK.
- Xác định trung điểm của cạnh BC
- GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó
ghép thành hình ADK.
- Em có nhận xét gì về diện tích hình
thang ABCD so với diện tích hình tam
giác ADK?
- Dựa vào công thức tính diện tích hình
tam giác, em hãy suy ra cách tính diện
tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm
thế nào?
*Công thức:
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các
cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính
NTN?
- HS xác định điểm M là trung điểm của
BC
- Diện tích hình thang ABCD bằng diện
tích tam giác ADK.
(DC + AB) x AH
S hình thang ABCD =
2
- Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với
chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia
cho 2.
- HS nêu: (a + b) x h
S =
2
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính S hình thang, biết:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào nháp - 2 HS chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Kết quả:
a) 50 cm
2
b) 84 m
2

1
Bài 2: Tính S mỗi hình thang sau:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp - chấm chéo.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Bài 3: Tính S hình thang, biết:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Kết quả:
a) 32,5 cm
2
b) 20 cm
2
Bài giải :
Chiều cao của hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2) x 100,1: = 10 020,01 (m
2
)
Đáp số : 10 020,01 m
2
4. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
***************************

Tiết 4 Tập đọc:
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT(T1)
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, biệt lời các nhân vật với lời tác giả (anh
Thành, anh Lê).
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước của Nguyễn
Tất Thành.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.
II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: đọc bài trước
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần).
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải
nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
=> Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2, 3:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài
Gòn này làm gì?

- Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa.
- Đoạn 3: Phần còn lại.
- Tìm việc làm ở Sài Gòn.
=> Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.
2
+ Nhng cõu núi no ca anh Thnh
cho thy anh luụn ngh ti dõn, ti
nc?
+ Cõu chuyn gia anh Thnh v anh
Lờ nhiu lỳc khụng n nhp vi nhau.
Hóy tỡm nhng chi tit th hin iu ú
v gii thớch vỡ sao nh vy?
=> Rỳt ý 2:
- Ni dung chớnh ca bi l gỡ?
- GV cht ý ỳng, ghi bng.
- Cho 3 HS c li.
c) H.dn c din cm:
- Mi 3 HS c phõn vai.
- Tỡm ging c cho mi nhõn vt.
- Cho HS luyn c phõn vai trong
nhúm 3 on t u n anh cú khi no
ngh n ng bo khụng?
- Tng nhúm HS thi c din cm.
- GV nhn xột, kt lun nhúm c hay.
- Chỳng ta l ng bo. Cựng mỏu da
vng. Nhng anh cú khi no ngh n
ng bo khụng?
- Anh Lờ hi: Vy anh vo Si Gũn ny
lm gỡ? Anh Thnh ỏp: Anh hc trng
Sa- x-lu Lụ-bathỡanh l ngi

nc no?
=> S trn tr ca anh Thnh.
- HS nờu: Tõm trng day dt, trn tr tỡm
con ng cu nc ca Ng Tt Thnh.
- HS c.
- HS tỡm ging c din cm cho mi
on.
- HS luyn c din cm.
- HS thi c.
3. Cng c, dn dũ: GV nhn xột gi hc. Nhc HS v c bi v chun b bi sau.
****************************
Tit 5 o c:
EM YấU QUấ HNG (Tit 1)
I/ Mc tiờu:
- Biết làm việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng
- Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn góp phần vào việc xây dựng và bảo
vệ quê hơng.
- Biết đợc vì sao cần phải yêu quê hơng và tham gia góp phần xây dựng quê hơng
- GDKNS: + K nng xỏc nh giỏ tr( yờu quờ hng).
+ K nng t duy phờ phỏn( bit phờ phỏnỏnh giỏ nhng quan im, hnh
vi, vic khụng phự hp vi quờ hng).
+ K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v truyn thng vn hoỏ, truyn
thng cỏch mng, v danh lam thng cnh , con ngi ca quờ hng.
+ K nng trỡnh by nhng hiu bit ca bn thõn v quờ hng.
II/ Cỏc hot ng dy hc:
A/ Bi c: Cho HS nờu phn ghi nh bi 7.
B/ Bi mi: 1.Gii thiu bi : GV nờu mc tiờu ca tit hc.
2. Hot ng 1: Tỡm hiu truyn Cõy a lng em (trang 28 - SGK)
*Mc tiờu: HS bit c mt biu hin c th ca tỡnh yờu quờ hng.
*Cỏch tin hnh:

Hot ng ca GV Hot ng ca HS
- Mi 1 HS c truyn Cõy a lng em
- GV chia lp thnh 4 nhúm v giao
3
nhiệm vụ:
- Các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK.
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr. 43.
- HS thảo luận theo h.dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
3. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương.
*Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
4.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
*Mục tiêu: HS kể được những việc mà em đã làm thể hiện tình yêu quê hương
của mình
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo
gợi ý sau:
+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về
quê hương mình?
+ Bạn đã làm được việc gì để thể hiện
tình yêu quê hương?
- Mời 1 số HS trình bày trước lớp. Các

HS khác có thể nêu câu hỏi về những
vấn đề mà mình quan tâm.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thảo luận theo nội dung Gv h. dẫn.
- 1 số HS trình bày.
- HS khác trao đổi.
5. Hoạt động nối tiếp:
- HS vẽ tranh, sưu tầm các bài hát, bài thơ… nói về tình yêu quê hương.
**************************
Ngày soạn: 9/1/2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Cần làm bài 1, 3a.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, bút dạ.
HS: Học thuộc quy tắc
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 SGK.
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4
Bài 1: Tính S hình thang...
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.

Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm.
+ Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và
đường cao.
+ Sử dụng công thức tính S hình thang
để tính diện tích thửa ruộng.
+ Tính kg thóc thu hoạch được trên
thửa ruộng
- Cho HS làm vào bảng vở, 2 HS làm
vào bảng nhóm.
- 2 HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vở, đổi vở, chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Kết quả:
a) 70 cm
2
21
b) m
2
16
Bài giải:
Độ dài đáy bé là:
120 : 3 x 2 = 80 (m)
Chiều cao của thửa ruộng là:
80 – 5 = 75 (m)
Diện tích của thửa ruộng đó là:
(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m

2
)
Thửa ruộng đó thu được số kg thóc là:
7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
Đáp số: 4837,5 kg thóc.
Bài giải:
a) Đúng
b) Sai
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./.
******************************
Tiết 2 Luyện từ và câu:
CÂU GHÉP
I/ Mục tiêu:
- Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu
ghép thường có cấu tạo giống 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của
câu khác (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu
ghép.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm, bút dạ.
HS: Xem bài trước ở nhà
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước.
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Phần nhận xét:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: - Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội
dung các bài tập.
- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của
*Lời giải:

a) YC 1:
1. Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ
5
Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện từng Y/C:
+ YC 1: Đánh số thứ tự các câu trong
đoạn văn; xác định CN, VN trong từng
câu. HS làm bài cá nhân
+ YC 2: Xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu
đơn, câu ghép. (HS làm việc nhóm 2)
+ YC 3: (cho HS trao đổi nhóm 4)
- Sau từng yêu cầu GV mời HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải
đúng.
3. Ghi nhớ: - Thế nào là câu ghép?
4. Luyện tâp:
Bài 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
Bài 3 :
- Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài.
cũng…
2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ …
3. Con chó chạy sải thì con khỉ …

4.Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng
b) YC 2: - Câu đơn: câu 1
- Câu ghép: câu 2, 3, 4
c) YC 3: Không tách được, vì các vế
câu diễn tả những ý có quan hệ chặt
chẽ với nhau. Tách mỗi vế câu thành 1
câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời
rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa.
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
*Lời giải:
Vế 1 Vế 2
Trời / xanh
thẳm
biển cũng thẳm
xanh,…
Trời / rải mây
trắng nhạt.
biển / mơ màng dịu
hơi sương
Trời / âm u
mây…
biển / xám xịt, nặng
nề.
Trời / ầm ầm
…
biển / đục ngầu, giận
giữ…
Biển / nhiều
khi …
ai / cũng thấy như

thế.
*Lời giải:
Không thể tách mỗi vế câu ghép nói
trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu
thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với
các ý của vế câu khác.
*VD:
- Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi
nảy lộc.
- Mặt trời mọc, sương tan dần.
3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
****************************
Tiết 3 Kể chuyện:
CHIẾC ĐỒNG HỒ
I/ Mục tiêu:
6
- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu truyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK.
- Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện.
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
HS: Xem tranh ở SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK
2.GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động
- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.

3. H. dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
- Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS nêu nội dung chính của từng tranh.
a) KC theo nhóm:
- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS
thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau
đó đổi lại )
- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao
đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
b) Thi KC trước lớp:
- Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo
tranh trước lớp.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và
trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:
- HS nêu nội dung chính của từng tranh:
- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo
từng tranh.
- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao
đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu
chuyện.
- HS thi kể từng đoạn theo tranh trước
lớp.
- Các HS khác NX, bổ sung.
- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về
ý nghĩa câu chuyện.
*Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ
nào của cách mạng cũng cần thiết, quan

trọng: do đó cần làm tốt việc được phân
công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến
việc riêng của mình.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau./.
*****************************
Tiết 4 Khoa học:
DUNG DỊCH
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Nêu được 1 số ví dụ về dung dịch.
- Biết tách các chất ra khỏi 1 số dung dịch bằng cách chưng cách.
7
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình 76, 77 SGK.
HS: - 1 ít đường hoặc muối, nước sôi để nguội, 1 cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Nêu phần Bạn cần biết?
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Thực hành. “Tạo ra một dung dịch”
*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch.
*Cách tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội
dung:
+ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc
dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do
từng nhóm quyết định:
+ Để tạo ra dung dịch cần có những ĐK
gì?
+ Dung dịch là gì?

- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: (SGV - Tr. 134)
- HS thực hành và thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
3.Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau:
+ Đọc mục H.dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả
thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK.
+ Làm thí nghiệm.
+ Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rút ra
nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr.135.
4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
********************************
Tiết 5 Kĩ thuật:
NUÔI DƯỠNG GÀ.
Đ/c Nhi soạn giảng
*****************************
8
Ngày soạn: 10 - 1 - 2011
Ngày giảng: Thứ tư,Ngày 12 /1/2011

Tiết 1 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Tính diện tích hình thang vuông, hình thang.
- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
- Cần làm bài 1, 2.
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm
HS: học bài và xem trước bài
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình thang.
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.Bài tập:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: Tính S hình tam giác vuông...
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm - HS làm nháp.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS cách làm.
- Cho HS làm vào bảng vở, 2 HS làm vào
bảng nhóm.
- 2 HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. Các HS khác
nhận xét.
- GV kết luận hướng giải.

- Cho HS làm vào nháp.
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Kết quả:
a/ 6 cm
2
b/ 2m
2
c/ 1 dm
2
30
Bài giải:
Diện tích của hình thangABED là:
(1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm
2
)
Diện tích của hình tam giácBEC là:
1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm
2
)
Diện tích hình thangABED lớn hơn
diện tích của hình tam giácBEC là:
2,46 - 0,78 = 1,68 (dm
2
)
Đáp số: 1,68 dm
2
Bài giải:
a) Diện tích mảnh vường hình thang là:
(50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m

2
)
Diện tích trồng đu đủ là:
2400 : 100 x 30 = 720 (m
2
)
Số cây đu đủ trồng được là:
720 : 1,5 = 480 (cây)
b) Diện tích trồng chuối là:
2400 : 100 x 25 = 600 (m
2
)
Số cây chuối trồng được là:
600 : 1 = 600 (cây)
Số cây chuối trồng được nhiều hơn số
cây đu đủ là:
600 – 480 = 120 (cây)
Đáp số: a) 480 cây ; b) 120 cây.
9