tuaàn 33 tuaàn 33 thöù hai 26 4 2010 taäp ñoïc vöông quoác vaéng nuï cöôøi t2 i muïc tieâu ñoïc raønh maïch troâi chaûy bieát ñoïc moät ñoaïn trong baøi vaên vôùi gioïn phaân bieät lôøi caùc n

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.47 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 33

---
---

---

Thứ hai: 26 - 4 - 2010

TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (T2)

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc một đoạn trong bài văn với giọn phân biệt
lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé).

- Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương
quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (Trả lời được các câu hỏi trong
sách giáo khoa).

- Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài
Ngắm trăng; Khơng đề.

+ Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong
hồn cảnh nà?

- GV nhận xét và cho điểm.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp.

- HD HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lom
khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi, …

- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm cả bài.

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/C HS đọc thầm thảo luận nhóm đơi
và trả lời các câu hỏi ở SGK.

*HSKG: Tiếng cười làm thay đổi cuộc

sống ở vương quốc u buồn như thế nào ?

HĐ3: Đọc diễn cảm:

- HS đọc thuộc bài Ngắm trăng;
Khơng đề và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần)
+Đ1: Cả triều đình … trọng
thưởng.

+Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ.
+Đ3: Còn lại.

- Từng cặp HS luyện đọc.
- HS nghe.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- YC HS đọc phân vai.

- GV HD cả lớp luyện đọc đoạn 3.
- Tổ chức cho HS thi đọc.

- GV nhận xét và cùng HS bình chọn
nhóm đọc hay nhất.

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà.

- 3HS đọc theo cách phân vai.
- Cả lớp luyện đọc đoạn 3.

- Các nhóm thi đua đọc phân vai.
- Lớp nhận xét.

- Con người không chỉ cần cơm ăn,
áo mặc mà cần cả tiếng cười.

- HS ghi nhớ.

***************************************
L.TIẾNG VIỆT: CẢM THỤ VĂN HỌC

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm
thụ văn học cho học sinh.

- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi 2 học sinh đọc bài
“Vương quốc vắng nụ cười”.

+ Em hiểu gì qua 2 bài đó?
- Nhận xét và ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

HĐ1: Luyện tập:

*PHỤ ĐẠO: Luyện đọc

- Y/C HS nêu tên các bài tập đọc đã học
tuần 31; 32 và luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS đọc cá nhân một số bài, giáo
viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để các
em nắm nội dung của bài.

- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.

*BỒI DƯỠNG: Luyện đọc: - Yêu cầu
học sinh đọc diễn cảm các bài tập đọc đã
học từ tuần 31 đến tuần 32.

+ Nêu giọng đọc diễn cảm cho từng bài ?

Cảm thụ:

1, Trong bài Ngày em vào Đội, nhà

- Hai em đọc bài và trả lời, lớp
nhận xét.

- HS laéng nghe.

- HS nêu tên các bài tập đọc và
luyện đọc theo nhóm 2.

- HS đọc và trả lời các câu hỏi mà
giáo viên nêu.

- HS hoạt động theo nhóm 2.

- HS nêu giọng đọc hay cho từng
bài cụ thể.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thơ Xuân Quỳnh có viết:

Màu khăn tuổi thiếu niên
Suốt đời tươi thắm mãi
Như lời ru vời vợi
Chẳng bao giờ cách xa.

Qua đoạn thơ trên,tác giả muốn nói
với các em đội viên Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh điều gì?

HĐ2: Chấm bài:

- Giáo viên chấm một số bài và nhận
xét.

HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

đúng và hay.

... Màu khăn quàng đỏ của đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh tượng trưng cho màu cờ Tổ
quôcsẽ “tươi thắm mãi” trong cuộc
đời của em, giống như “lời ru vời
vợi” chứa chan tình yêu thương
của người mẹ luôn gần gũi bên
em, tiếp thêm sức mạnh cho các
em vươn lên trong cuộc sống.
- Nhận xét bài của bạn và chữa
lỗi.

- Học sinh ghi nhớ.

***************************

TOÁN: T161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T2)

I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện được nhân, chia phân số (BT1).

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số (BT2,
BT4a); HSKG làm thêm BT3,4a,c.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học tốn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ. + Gọi HS làm BT5 trang 168.
- Chấm một số vở bài tập của HS.
- GV nhận xét phần bài cũ.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1:Luyện tập.

Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, 2 HS
lên bảng thực hiện.

- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng
cố lại cho HS cách nhân, chia PS.

Bài2: - Y/C HS làm vở, 2 em lên bảng.

- Lớp và GV nhận xét KQ, GV củng cố
lại cách tìm các thành phần chưa biết
trong phép tính.

- 2HS làm bài.
- 3 em nộp vở.
- HS nghe.
- HS làm bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài4a: - Gọi HS nêu Y/C của bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên giải.
*HSKG làm cả bài.

- GV gợi ý hướng dẫn HS giải câu b.
- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu lại cách nhân và cách chia PS
khác MS?

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- HS nêu.
- HS làm bài.
- HS nghe giảng.
- HS nêu.

- HS nghe.

Thứ ba :27-4-2010

CHÍNH TẢ: (NHỚ VIẾT): NGẮM TRĂNG - KHƠNG ĐỀ

I.MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ
khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát.

- Làm đúng các BT có âm đầu và vần dễ lẫn: tr/ch ; iêu/iu.

- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ. – Y/C HS làm bài tập 2b.
- GV nhận xét phần bài cũ.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
Tìm hiểu nội dung bài viết.

- GV đọc bài trong SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc bài.

+ Neâu nội dung của 2 bài thơ ?

Viết từ khó:

- Y/C HS đọc thầm lại 2 bài thơ và nêu
một số từ khó viết.

- GV HD HS phân tích và viết đúng các
từ khó.

Viết chính tả.

- Y/C HS tự nhớ và viết lại bài.
- GV đọc lại 1 lần, cả lớp soát lỗi.
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.

- 1 HS làm bài, lớp nhận xét.
- HS nghe.

- HS theo doõi.

- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu.

- HS đọc thầm và tìm từ khó viết.
- HS viết bảng con: hững hờ, tung
bay, xách bương.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ2: Bài tập.

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- Y/C HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
làm.

- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải
đúng.

Bài3. – Y/C HSKG làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, GV nhận xét chốt
KQ đúng: liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu,
thiêu thiếu…; hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu…

HĐ3: Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- 1 em nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài.

- HS thực hiện.

- HS ghi nhớ.

*************************************
LUYỆN TƯ ØVAØ CÂU: MRVT : LẠC QUAN – U ĐỜI.

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc
thành 2 nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ đã cho trước có tiếng quan thành 3 nhóm

(BT3);

biết thêm một số câu tục ngữ khun con người ln lạc quan, khơng nản chí
trước khó khăn (BT4).

- Giáo dục cho các em tính lạc quan yêu đời và ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung các bài tập 1,2,3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ. -Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét cho điểm.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: Luyện tập:

Bài1: - Giao việc cho HS làm bài. GV
phát giấy cho 1 nhóm HS làm bài.

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xé, chốt lời giải đúng.
Bài 2,3: - Y/C HS thảo luận cặp đơi.
- Đại diện trình bày.

- GV chốt lời giải đúng.

- HS1 đọc ghi nhớ bài trước.

- HS2 đặt câu có trạng ngữ chỉ
nguyên nhân.

- HS nghe.

- Các nhóm làm vào vở,1 nhóm
làm vào giấy khổ to

- Đại diện nhóm trình bày, lớp
nhận xét.

- HS làm theo cặp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*HSKG: Y/C đặt câu với một số từ.
Bài 4: - Y/C HS thảo luận theo nhóm 4.
- Gọi HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

*HSKG: Y/C nêu cách sử dụng 2 câu đó.

HĐ2: Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- HS đặt câu.

- Các nhóm làm bài.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nêu, lớp nhận xét.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

************************************

TOÁN: T162: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T3)

I. MỤC TIÊU:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số (BT1a,c (chỉ yêu cầu tính; HSKG
tính bằng hai cách); BT2b).

- Giải được bài tốn có lời văn với các phân số (BT3); HSKG làm thêm các bài
tập còn lại.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Bảng học nhóm, bút dạ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS nêu cách nhân, chia
PS?

- GV nhận xét phần bài cuõ.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: Luyện tập.

Bài 1( a,c) chỉ u cầu tính: - Y/C HS
làm bài vào vở, 2 HS lên bảng thực hiện.
*HSKG: tính bằng 2 cách.

- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng
cố lại cách tính một tổng nhân với 1 số.
Bài 2b: - Y/C lớp làm vở, 2 em lên
bảng.

*HSKG làm cả baøi.

- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng
cố lại cách tính thuận tiện nhất.

Bài 3: - GV HD HS cách giải.

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên giải.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

- 2HS nêu.
- HS nghe.
- HS làm baøi.

- HS trả lời các câu hỏi.
- HS thực hiện.

- HS nêu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đúng.

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Muốn nhân một tổng với 1 số ta làm
như thế nào ?

- GV nhaän xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- HS nêu.
- HS nghe.

*************************************
Khoa học

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I Mơc tiªu : Gióp HS

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức n ca sinh vt kia.

II - Đồ dùng dạy học .

- Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK .

III -Hoạt động dạy- học .

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung bài
64

II. Bài mới:
a. GTB - GĐB
B. Nội dung:

HĐ1: MQH giữa thực vật và các yếu tố
vô sinh trong tù nhiªn.

GV: Cho HS quan sát hình 130, trao đổi

thảo luận TLCH - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận TLCH.

- Gäi hs lªn trình bày - HS khác bổ sung

- GV vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng - HS quan sát lắng nghe.

- GV kết luận.

HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa c¸c sinh vËt.

- T/ă của châu chấu là gì ? - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu

biết của mình TLCH
- Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ

gì ?

- T/ă của ếch là gì ?

- Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan
hƯ g× ?

+ GV kết luận và ghi sơ đồ lên bảng

HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng cây ngô châu chấu ch

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nh
trong thiÕt kÕ.

HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ
thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên.

Cá C¸ Ngời

- Gọi các nhóm lên trình bày lá rau sâu chim

sâu

lá cây s©u gà
cỏ hơu hæ
3. Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau cỏ thá c¸o hæ

BU ỔI CHI ỀU

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã
nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan yêu đời.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện.

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to viết dàn yù KC.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ. - Gọi HS kể lại câu chuyện
Khát vọng sống.

- GV nhận xét ghi điểm.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài; GV gạch chân từ
ngữ quan trọng.

- Y/C HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2.
- GV nêu tên truyện được lấy làm ví dụ.
- Y/C HS giới thiệu tên câu chuyện của
mình.

- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của
bài văn kể chuyện.

HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa 
câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2
từng (đoạn truyện) câu chuyện.

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- Y/C HS trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự
nhiên hấp dẫn nhất.

HÑ3: Củng cố dặn dò.

- Giáo dục tính lạc quan u đời cho HS
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- 2 HS thực hiện.
- HS nghe.

- HS đọc. Lớp theo dõi.
- HS đọc.

- HS giới thiệu.
- 1 HS đọc.

- HS kể theo nhóm đơi.
- 3HS thực hiện.

- HS trao đổi.

- HS ghi nhớ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh về nhân chia phân số và giải tốn có lời văn.
- Rèn kỹ năng làm tính và giải tốn cho các em.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : - Chấm một số vở bài tập của
học sinh.

- Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: Luyện tập:

- HD HS làm các bài tập ở VBT
- Chữa bài, củng cố kiến thức cho HS
Bài 1: Củng cố kĩ năng nhân, chia PS
cho HS.

*HSTB: nêu cách thực hiện phép tính
của mình.

Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần chưa
biết.

Bài 3: Chú ý cách tính biểu thức,cách
trình bày.

Bài 4: Củng cố cách tính chu vi và diện
tích HV, HCN

*HSKG làm thêm câu 4c.

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm một số bài HD chữa bài sai.

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- 4 em nộp vở.

- Học sinh nghe.
- HS làm bài vào vở.

- Hai em lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- HS neâu.

- Lưu ý kĩ năng trình bày cho HS.
- Học sinh đọc kỹ đề bài và giải
vào vở.

- Một em lên bảng giải, còn lại
giải vào vở.

- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.

*******************************
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT (BÀI 22)

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh viết đúng và đẹp một đoạn trong bài thơ: Trong lời mẹ hát của nhà
thơ Trương Nam Hương.

- Rèn kỹ năng viết đúng kiểu chữ nghiêng và trình bày rõ ràng cho học sinh.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

giàn giụa, trăng non, lưỡi, đủng đỉnh,…
- Chấm vài vở luyện viết của học sinh.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu HS đọc bài.
+ Nội dung chính của bài?

HĐ2: Hướng dẫn viết bài:

+ Trong bài em thấy từ nào khó viết?
- Hướng dẫn HS phân tích các từ mà các
em tìm được.

- HD HSviết một số từ khó vào bảng
con: trắng, đơi cánh, cịng xuống, chắp
cánh,…

- HD HS cách trình bày, chú ý viết theo
chữ nghiêng.

- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa
lỗi.

HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- 3 em nộp vở.
- HS lắng nghe.

- Hai em đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu nội dung chính của bài.
- HS tìm các từ khó viết trong bài.
- HS viết bảng con: trắng, đơi
cánh, cịng xuống, chắp cánh,…
- HS viết bài vào vở.

- HS tự chữa lỗi của mình.
- Học sinh ghi nhớ.

Thứ tư: 28 - 4- 2010

ThĨ dơc

M«n tự chọn Nhảy dây

I Mục tiêu :

-ễn 1 s nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và
nâng cao thành tích

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích.

II - Địa điểm , phơng tiện .

-Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toµn .

- 2 cịi , dây nhảy dụng cụ để hc mụn t chn ...

III Nội dung và phơng pháp lên lớp .

Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu :

- Tập trung lớp , phổ biến nội
dung,yêu cầu giờ học .

Chạy theo một hàng däc .
-§i thêng ...

- Khởi động .
- Tập bài thể dc .

2 Phần cơ bản :

a Môn tự chọn :
* Đá cầu :

+ễn tõng cu bng đùi .

6’

18’

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang,
nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ
học .

-Chạy trên địa hình tự nhiêntheo 1 hàng dọc
.

-§i thêng theo vòng tròn hít thở sâu.
-Xoay khớp chân , tay ...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3
ngời .

b Nhảy dây :

3 Phần kết thúc :

- HƯ thèng bµi .

-Đi đều theo hàng dọc .
-Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét .

6’
5’

- HS tập theo đội hình hàng ngang.
-Lớp trởng điều khiển .

- GV theo dõi giúp đỡ HS tập
+Ôn chuyền cầu theo nhóm :

-HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập .
- GV giúp HS luyện tập , sửa sai khi cần
thiết .

+HS tập theo đội hình hàng ngang .
-HS luyện tập .

- GV theo dâi gióp HS lun tËp .
- Thi xem ai nh¶y giái nhÊt .
HS nhắc lại nội dung bài .

- i thng theo 2-4 hàng dọc và hát.
-Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- GV đánh giá nhận xét nội dung bài.
- GV giao bài về nhà .

***********************************
TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong
bài với giọng vui, hồn nhiên.

- Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên
nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúcvà tràn đầy tình yêu thương trong
cuộc sống. (Trả lời được các câu hỏi; thuộc 2,3 khổ thơ).

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: 
4’

2.Bài mới:
Giới thiệu 
bài: 1’

HÑ1:

Luyện 
đọc: 10’

- Gọi HS đọc bài Vương quốc
vắng nụ cười và nêu nội dung
truyện.

- GV nhận xét và cho điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp và ghi
đầu bài lên bảng.

- YC HS đọc nối tiếp, GV cùng
học sinh nhận xét các em đọc
sau mỗi lượt.

+ Tìm các từ theo em là khó đọc
có trong bài thơ?

- HD HS luyện đọc từ ngữ khó:
chiền chiện, trong veo, sương
chói …

- 3HS đọc phân vai bài Vương

quốc vắng nụ cười và nêu nội
dung truyện.

- Học sinh lắng nghe.

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
(3 lượt).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HĐ2:

Tìm hiểu 
bài: 12’

HĐ3: Đọc
diễn cảm 
và HTL: 
11’

- GV giúp HS hiểu từ khó.

- Y/C HS đọc luyện đọc nhóm 2.
- Gọi HS đọc bài.

- GV đọc cả bài: Cần đọc với
giọng hồn nhiên, vui tươi. Nhấn
giọng ở các từ ngữ: ngọt ngào,
cao hoài, cao vợi, long lanh,
sương chói, chan chứa.

- Y/C HS đọc thầm cả bài.

+ Con chim chiền chiện bay
lượn giữa khung cảnh thiên
nhiên như thế nào?

+ Những từ ngữ và chi tiết nào
vẽ lên hình ảnh con chim chiền
chiện tự do bay lượn giữa khơng
gian cao rộng?

+ Tìm những câu thơ nói về
tiếng hót của con chim chiền
chiện.

+ Tiếng hót của con chim chiền
chiện gợi cho em cảm giác như
thế nào ?

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi
nêu ND bài.

- HS nêu ND GV chốt ý và ghi
bảng.

- YC HS đọc nối tiếp.

- GV HD HS luyện đọc 3 khổ
thơ đầu.

- YC HS thi đọc diễn cảm.

- YC HS nhẩm thuộc 2,3 khổ
thơ.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc.
- GV nhận xét HS đọc thuộc,

- 1 HS đọc chú giải.

- Từng cặp HS luyện đọc.
- 2 HS đọc cả bài.

- Hoïc sinh laéng nghe.

- HS đọc thầm.

- … chim chiền chiện bay lượn
trên cánh đồng lúa, giữa một
không gian cao rộng.

- … lúc chim sà xuống cánh
đồng, lúc chim vút lên cao.
“Chim bay, chim sà …” “bay
vút”, “cao vút”, “bay cao”,
“cao hoài”, “cao vợi” …

- Những câu thơ là:
Khúc hát ngọt ngào
Tiếng hót long lanh
Chim ơi, chim nói

Tiếng ngọc, trong veo
Những lời chim ca
Chỉ cịn tiếng hót …

- … gợi cho em về cuộc sống
rất thanh bình, hạnh phúc.
- … làm cho em thấy hạnh
phúc tự do.

- HS thực hiện.
- HS nhắc ND.
- 3 HS đọc nối tiếp.

- HS luyện đọc; cả lớp theo
dõi tìm giọng đọc hay.

- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhẩm HTL.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HĐ4:

Củng cố, 
dặn dò: 2’

đọc hay.

- GV tổng kết ND bài; GD thái
độ tình cảm cho HS.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

- Học sinh ghi nhớ.

*******************************

TỐN: T163: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T4)

I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện được bốn phép tính với PS (BT1).

- Vận dụng được để tính giá trị biểu thức và giải tốn (BT3a, 4a); HSKG làm
thêm các bài cịn lại.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Muốn nhân một tổng với 1
số ta làm như thế nào ?

- GV nhận xét phần bài cũ.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Luyện tập.

Bài1: - Y/C HS làm bài vào vở, 2HS lên
bảng thực hiện.

- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng
cố lại cách cộng, trừ, nhân, chia PS.
Bài3: - Y/C lớp làm vở, 2 em lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét KQ, GV củng
cố lại cách tính giá trị biểu thức.

Bài4: - GV HD HS cách giải; Y/C lớp
làm bài vào vở, 1HS làm phiếu.

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải
đúng.

*HSKG: - Y/C các em làm thêm BT3b
và BT4b.

- GV chấm một số bài, nhận xét.

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu cách tìm hiệu, số bị trừ, số trừ,
tích thừa số chưa biết?

- 2HS trả lời.
- HS nghe.
- HS làm bài.

- HS trả lời các câu hỏi.
- HS thực hiện.

- Lưu ý cách trình bày.
- HS nghe giảng.

- HS làm bài.

- HS làm bài vào vở, 2 em làm
phiếu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV nhaän xét tiết học. - HS nghe.

*******************************

TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết)

I.MỤC TIEÂU:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả
con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự
nhiên, chân thực.

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sự chuẩn
bị của học sinh

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: HS laøm baøi:

- GV chép đè bài lên bảng.

- GV dán lên bảng tranh vẽ các con vật
phóng to.

- GV nhắc HS nền nếp làm bài.

- GV quan sát, theo dõi các em làm bài.
- GV thu bài.

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- HS kiểm tra, báo cáo.
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc đề.

- HS quan saùt tranh.

- HS đọc đề bài; chọn đề bài; lập
dàn bài; làm bài vào vở.

- Học sinh lắng nghe.

Thứ năm: 29 - 4 - 2010
ThÓ dục

Môn tự chọn - Nhảy dây

I Mục tiêu :

-ễn 1 số nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và
nâng cao thnh tớch

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích.

II - Địa điểm , phơng tiện .

-Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toµn .

- 2 cịi , dây nhảy dụng cụ để học mơn tự chọn ...

III Néi dung vµ phơng pháp lên lớp .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tập trung lớp , phổ biến nội
dung,yêu cầu giờ học .

Chạy theo một hàng dọc .
-Đi thờng ...

- Khi ng .
- Tp bi th dc .

2 Phần cơ bản :

a Môn tự chọn :
* Đá cầu :

+ễn tõng cu bng ựi .

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3
ngời .

b Nhảy dây :

3 Phần kết thóc :

- HƯ thèng bµi .

-Đi đều theo hàng dọc .
-Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét .

18’

6’
5’

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang,
nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ
học .

-Chạy trên địa hình tự nhiêntheo 1 hàng dọc
.

-§i thờng theo vòng tròn hít thở sâu.
-Xoay khớp chân , tay ...

- Tập bài thể dục 1 lần ...
+ Ôn tâng cầu bằng đùi :

- HS tập theo đội hình hàng ngang.
-Lớp trởng điều khiển .

- GV theo dõi giúp đỡ HS tập
+Ơn chuyền cầu theo nhóm :

-HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập .
- GV giúp HS luyện tập , sửa sai khi cần
thiết .

+HS tập theo đội hình hàng ngang .

-HS luyện tập .

- GV theo dâi gióp HS lun tËp .
- Thi xem ai nhảy giỏi nhất .
HS nhắc lại nội dung bài .

- Đi thờng theo 2-4 hàng dọc và hát.
-Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- GV đánh giá nhận xét nội dung bài.
- GV giao bài về nhà .

*****************************************

LUYỆN TỪ VA ØCÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời
câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?- ND ghi nhớ).

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT1, mục III); bước đầu
biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích cho câu (BT2, BT3).

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vieát BT 1,2 phần luyện tập vào giấy khổ to.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: -Kiểm tra 2 HS. Kết hợp chấm
một số vở của HS khác.

- GV nhận xét cho điểm.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: Nhận xét :

Bài1,2: - Gọi HS nêu nội dung baøi 1,2.

- HS1: laøm BT 2.
- HS2: Laøm BT4.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV giao vieäc cho HS làm bài theo
nhóm đôi.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

HĐ2: Ghi nhớ

- Y/C HS đọc nội dung cần ghi nhớ.

HÑ3: Luyện tập.

Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Giao việc cho HS làm bài. GV dán lên
bảng tờ giấy to viết sẵn nội dung BT1.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Giao việc cho HS làm bài.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét.

Bài 3: - Giao việc cho HS làm bài. GV
dán tờ phiếu ghi sẵn 2 đoạn a, b lên bảng
lớp.

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV chấm một số bài, nhận xét.

HĐ4: Củng cố dặn dò: 
- Nêu ghi nhớ bài.

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- HS làm bài theo nhóm đô. Một
số nhóm trình bày kết quả.

- 3 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.

- HS làm bài cá nhân. 1HS lên làm

bài trên bảng lớp gạch dưới trạng
ngữ chỉ mục đích.

- 1HS đọc, lớp theo dõi.

- Học sinh làm bài và trình bày kết
quả.

- 2HS lên làm trong 2 đoạn.

- HS nêu CN, VN mình thêm vào
chỗ trống.

- 2 HS nhắc lại.
- HS ghi nhớ.

********************************
TOÁN: T164: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG
 (BAØI SOẠN CHI TIẾT)

I. MỤC TIÊU

- Chuyển đổi được số đo khối lượng (BT1,2).

- Thực hiện được phép tính với số đo đại lượng (BT4); HSKG làm thêm BT3,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

4’

2.Bài mới.

Giới thiệu 
bài. 1’

HÑ 2:

+ Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia
PS?

- GV nhận xét, ghi điểm.
- GV giới thiệu theo mục tiêu
bài học.

Baøi1: - Gọi HS nêu yêu cầu.

- 4HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Luyện tập.

30’

HĐ3: Củng 
cố dặn dò.

3’

- Y/C HS nêu bảng đơn vị đo
khối lượng.

- Y/C HS làm bài nhóm đôi.
- HS và GV nhận xét KQ.

- Lưu ý cách chuyển đổi các đơn
vị đo

Bài2: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/C HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét KQ và nêu cách
đổi: 10 yến = 1 yến x 10 = 10 kg
x 10 = 100 kg và ngược lại.

*HSG: Bài3: - Y/C HS làm bài
vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- HD HS phải linh hoạt chuyển
đổi tuỳ từng bài cụ thể mà chọn
cách đổi từ “danh số đơn” sang
“danh số phức” hay ngược lại.
- Cả lớp và GV nhận xét KQ.
Bài4: - Gọi nêu yêu cầu.

- Y/C HS làm bài vào vở, 2 em
lên bảng.

- HS, GV nhận xét KQ.

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn
vị đo khối lượng ?

- Nhận xét tiết học; dặn làm bài
tập 5.

- HS nêu, lớp nhận xét, bổ
sung.

- HS thực hiện.

- 1HS neâu.
- HS laøm baøi.

- HS nêu cách đổi cụ thể
của từng bài

- HS laøm baøi.

- HS chữa bài
- HS thực hiện.

Đổi 1kg700g = 1700g.
Cả cá và rau cân nặng:
1700+ 300 = 2000(g)

Đổi 2000 g= 2kg
- HS trả lời.

- HS nghe.

***************************************
TẬP LAØM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.MỤC TIÊU:

- Biết điền nội dung vào chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1);
bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận
được tiền gửi (BT2). (GVcó thể HD HS điền vào một loại giấy tờ đơn giản quen
thuộc ở địa phương).

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu Thư chuyển tiền.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định lớp:
2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1.

- YC HS đọc kĩ cả hai mặt của mẫu Thư

chuyển tiền, sau đó điền vào chỗ trống
những nội dung cần thiết.

- GV giải nghĩa những chữ viết tắt cần
thiết: Nhật ấn, Căn cước, Người làm
chứng.

- GV hướng dẫn cách điền vào mẫu thư.
*HSKG: YC HS làm mẫu trước lớp.
-YC HS làm bài.

- Goïi HS trình bày bài.

(GVcó thể HD HS điền vào một loại
giấy tờ đơn giản quen thuộc ở địa
phương).

- GV nhận xét và khen những HS điền
đúng, đẹp.

Bài 2: - YC HS đọc yêu cầu BT.
- YC HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét và chốt lại: Người nhận
tiền phải viết gì, viết vào chỗ nào trong
mặt sau thư chuyển tiền?

+ Người nhận và người chuyển viết sai
thì điều gì xảy ra?

HĐ2: Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ thực tế.

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc, lớp theo dõi.

- HS nối tiếp nhau đọc mặt trước
mặt sau của thư chuyển tiền. Lớp
lắng nghe.

- HS theo dõi.

- 1 HS làm mẫu.

- Cả lớp làm bài vào mẫu: Thư
chuyển tiền của mình.

- HS đọc trước lớp nội dung mình
đã điền.

- Lớp nhận xét.

- 1HS đọc, lớp lắng nghe.

- HS làm bài (đóng vai bà). Lớp
nhận xét.

- Học sinh liên hệ.
- Học sinh ghi nhớ.

***********************************

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

BD - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh các kiến thức về trạng ngữ chỉ nơi chốn, nguyên nhân,
mục đích cho câu.

- Rèn cho học sinh kỹ năng phát hiện và đặt câu có trạng ngữ.
- Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Y/C HS đặt câu có trạng ngữ
chỉ mục đích và chỉ ra trạng ngữ trong
câu đó.

- Chấm vài cở bài tập của HS.
- Nhận xét và ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:

*PHỤ ĐẠO:

Bài1: Đặt 4 câu có trạng ngữ chỉ thời
gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích
cho câu.

Bài 2: Thêm trạng ngữ trong các câu
sau:

- ..., mấy cây hoa giấy nở tưng bừng.
- ..., Nam được cả lớp q mến.

- ..., chúng em không vẽ bậy lên bàn
ghế.

- ..., chị mèo chăm chỉ ngồi rình hàng
giờ.

*BỒI DƯỠNG:

Bài3: Gạch dưới TN và nêu ý nghĩa của
TN trong các câu sau:

a. Vì sự tiến bộ của học trị, các thầy cơ
đã khơng quản khó khăn, vất vả.

b. Để có nhều cây bóng mát, trường em
tổ chức trồng cây vào dịp Tết hàng năm.

c. Sân trường lúc nào cũng sạch sẽ nhờ

- 3 học sinh thực hiện.
- 4 em nộp vở.

- HS laéng nghe.

- HS đọc đề và làm bài vào vở,
xác định TN và đặt câu đúng.
- HS làm bài vào vở, 2 em làm vào
phiếu.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

sự cần cù của bác lao cơng.

c. Mn lồi hoa đua nở trong vườn.
Bài4: Viết một đoạn văn ngắn tả một
con vật mà em yêu thích, trong đó có sử
dụng câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, mục
đích.

HĐ2: Chấm bài: Chấm một số bài;
Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.

HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- Học sinh làm vào vở, 2 em làm
vào phiếu.

- Học sinh nhận xét và chữa bài.
- Học sinh ghi nhớ.

*****************************************
BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn về cộng, trư,ø nhân, chia phân số và giải tốn có lời văn.
- Rèn kỹ năng làm tính và giải tốn cho các em.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : - Chấm một số vở bài tập của
học sinh.

- Nhaän xét và ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài
lên bảng:

*PHỤ ĐẠO:

Bài 1: Tính:
57  154

4
5
3
2

 6

5
3

x
Bài 2: Thực hiện tính:

5
4
3

4
3
2

x
x

x

; :51
5
4
4
3
3
2

x
x

Bài 3: Một tấm vải dài 24 m. Đã may
quần áo hết ¾ tấm vải. Số vải cịn lại
đem may túi, mỗi túi may hết 2/3 m. Hỏi
may được tất cả bao nhiêu túi?

*BỒI DƯỠNG:

Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau theo
hai cách:

- 5 em nộp vở.
- Học sinh nghe.

- HS làm bài vào vở.

- Một em lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.

- Yêu cầu các em gạch chân dưới
những từ trọng tâm của bài sau đó
giải.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

7
3
11

5
11

x









 ;

11
2
:
15

7
11

2
:
15



Bài 2: Khối lớp 4 có 3 lớp, số học sinh
giỏi lớp 4A gấp 3 lần số học sinh giỏi lớp
4B, số học sinh giỏi lớp 4B gấp 2 lần số
học sinh giỏi lớp 4C, biết số học sinh
giỏi của khối 4 là 27 học sinh. Tìm số
học sinh giỏi của mỗi lớp.

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm một số bài HD chữa bài sai.

HÑ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- Học sinh đọc kỹ đề bài và giải
vào vở. Một em lên bảng giải, còn
lại giải vào vở.

- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.

Thứ sáu : 29 - 4 - 2010

KÜ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1

)

I. Mục tiêu:

- Biết tên gọi và chọn đựơc các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.

- Lắp ghép đợc mơ hình tự chọn đúng kĩ thuật, đúng quy trình, chắc chắn ,sử
dụng đợc.

- Rèn luyện tính nhẩm cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi
tit ca mụ hỡnh.

II. Đồ dùng dạy - học

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III. Cỏc hot động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS. đồ dùng + chuẩn bị bài
GV nhận xét.

2. Bµi míi:
a. GTB - G§B:
b. Néi dung

Hoạt động 1: HS chọn mơ hỡnh lp ghộp

- GV cho hs tự chọn mô hình lắp ghép. - HS quan sát và nghiên cứu hình

vẽ trong SGK hoặc tự su tầm.
Gợi ý một số mô hình lắp ghép:

Mẫu 1: Lắp cầu vợt.

Tên gọi Số lợng

Tấm lớn 1

... ....

Mẫu 2: Lắp ô tô kéo

Tên gọi Số lợng

Tấm nhỏ 1

... ....

Mẫu 2: Lắp cáp treo

Tên gọi Số lợng

Tấm nhỏ 1

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HS có thể tự chọn mơ hình theo ý muốn và chọn đúng đủ các chi tiết để lắp ghép
mụ hỡnh mỡnh chn.

3. Củng cố - dặn dò
- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau hoàn thành sản phẩm

****************************************
Địa lý

Ôn tập

I. Mục tiêu

sau khi học, HS có khả năng:

- Bit ch trờn bn a lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn,
đỉnh Phan-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên
hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chơng
trình.

- So sánh và hệ thống hố ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con

ngời, hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây
Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và dải đồng bằng duyên hải miền
Trung.

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học.
- Rèn luyện, củng cố kỹ năng phân tích bản đồ, lợc đồ, sơ đồ.

- Tơn trọng các nét đặc trng văn hố của cỏc ngi dõn cỏc vựng min.

II. Đồ dùng dạy - häc:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Nội dung cuộc thi hái hoa dân chủ.
- Phiếu bài kiểm tra.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. GTB-G§B

2. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- GV tổ chức lớp thành 4 nhóm thi dới hình thức hái hoa dân chủ để củng cố và
ôn tập các kiến thức của các bài đã học.

- Mỗi nhóm sẻ cử 3 đại diện lên để thành lập 1 đội chơi. Trong q trình chơi,
các đội có quyền đổi ngời.

GV tổ chức thành các vòng thi nh sau:

Vòng 1: Ai chỉ đúng?

- GV sẽ chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi tên các địa danh: dãy núi Hoàng Liên
Sơn, đỉnh Phan-xi-păng,....

- Nhiệm vụ của các đội chơi: lần lợt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội đó
phải chỉ vị trí trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

- Nếu chỉ đúng vị trí: đôi ghi đợc 3 điểm.
- Nếu chỉ sai: đội không ghi đợc điểm nào

Vòng 2: Ai kể đúng?

- GV chuẩn bị sẵn các bơng hoa, trong đó có ghi: dãy núi Hoàng Liên Sơn, Tây
Nguyên,...

- GV yêu cầu nhiệm vụ của các đội chơi:...

Vịng 3: Ai nói đúng?

- GV chuẩn bị các băng giấy: Hà Nội , Hải Phòng, Huế,...
- Nhiệm vụ của các đội chơi:...

Vịng 4: Ai đốn ỳng?

- GV chuẩn bị sẵn 1 ô chữ với các « hµng däc vµ hµng ngang.

- Nhiệm vụ: Sau khi nghe lời gợi ý về các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ ra
tr-ớc có thể phất cờ xin trả lời trtr-ớc.

+ Mỗi ô chữ hàng ngang trả lời đúng : ghi đợc 5 điểm.

+ Mỗi ô chữ hàng dọc trả lời đúng: ghi đợc 20 điểm.
KL: ô chữ hng dc Vit Nam

3. Củng cố - dặn dò

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chuẩn bị bài sau

********************************
TON: T165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (T.2 )

I. MỤC TIÊU

- Chuyển đổi được các đơn vị đo thời gian (BT1,2).

- Thực hiện được phép tính với số đo thời gian (BT4); HSKG làm thêm BT3,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học tốn.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Nêu bảng đơn vị đo khối
lượng và mối quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lượng?

- Nhận xét phần bài cũ.

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HÑ1: Luyện tập.

Bài1: - Y/C HS làm bài vào bảng con.
*HSTB: nêu mối quan hệ giữa các đơn
vị đo thời gian.

- HS và GV nhận xét kết quả.

Bài2: - Y/C HS thảo luận nhóm đơi và
làm bài vào vở, 2 em làm phiếu.

+ Nêu cách đổi các đơn vị đo thời gian.
– HS và GV nhận xét KQ, lưu ý về cách
chuyển đổi đơn vị đo.

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài.

- Y/C lớp tự giải BT, 1 em lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét KQ.

*HSKG: Baøi3,5:

- HD chuyển đổi đơn vị đo rồi so sánh
kết quả để lựa chọn dấu thích hợp (BT3).
- HD HS chuyển đổi các đơn vị đo thời
gian đã cho thành phút, sau đó so sánh
để chọn số đo thời gian dài nhất (BT5).
- GV chấm, chữa bài.

HÑ2: Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.

- 2HS nêu.

- HS nghe.
- HS thực hiện.

- HS làm bài.
- HS nêu.

- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài.

- HS nghe và làm bài vào vở, 2 em
làm bài vào phiếu.

- HS nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

---*****---BUỔI CHIỀU

ƠN TỐN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh về cộng, trừ nhân chia phân số và giải tốn có lời văn.
- Rèn kỹ năng làm tính và giải tốn cho các em.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : Oån định tổ chức lớp.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề bài
lên bảng:

Bài 1: Tính bằng 2 caùch:
5

1
6
4
3
1
6
4

x

x 

4
1
3
2
6
4

x











Bài 2: Chu vi của hình chữ nhật là 48
cm. Tính diện tích của hình chữ nhật đó
biết rằng chiều rộng bằng 2/3 chiều dài.

*HSKG:

Bài 3: Trong một cửa hàng bán văn
phòng phẩm có số bút chì xanh nhiều
gấp 3 lần số bút chì đỏ. Sau khi cửa hàng
bán đi 12 bút chì xanh và 7 bút chì đỏ thì
số bút chì xanh hơn bút chì đỏ là 51 cây.

Hỏi trước khi bán cửa hàng có bao nhiêu
bút chì xanh? Bao nhiêu bút chì đỏ?
- GV nhận xét, củng cố kiến thức.

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm một số bài HD chữa bài sai.

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- Hoïc sinh nghe.

- Lưu ý HS nắm được cách nhân 1
tổng (hiệu) với 1 số.

- Học sinh làm bài vào vở, 1 em
lên bảng làm.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiệu số
bút chì xanh so với bút chì đỏ sau
đó vẽ sơ đồ và giải.

- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ƠN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC

I.MỤC TIEÂU:

- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm thụ văn
học cho học sinh.

- Rèn kỹ năng đọc và trả lời đúng nội dung câu hỏi.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Y/C HS đọc bài “Con chim
chiền chiện”.

+ Em cảm nhận điều gì khi đọc bài thơ
đó?

- Nhận xét và ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

HÑ1: Luyện tập:

- Y/C HS nêu tên các bài tập đọc đã học
từ tuần 32 đến tuần 33 và luyện đọc theo
nhóm.

- Gọi HS đọc cá nhân một số bài, GV kết

hợp hỏi một số câu hỏi để các em nắm
nội dung của bài.

- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhaân.

*HSKG:

- Y/C HS đọc diễn cảm các bài tập đọc
đã học từ tuần 32 đến tuần 33.

+ Nêu giọng đọc diễn cảm cho từng bài ?
- Tổ chức thi đọc diến cảm giữa các
nhóm.

- GV nhận xét, lưu ý cách đọc.

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị về nhà - Nhận xét giờ học.

- Hai em đọc bài và trả lời, lớp
nhận xét.

- HS laéng nghe.

- HS nêu tên các bài tập đọc và
luyện đọc theo nhóm 2 các bài tập
đọc đó (Luân phiên nhau đọc).
- HS đọc và trả lời các câu hỏi mà
giáo viên nêu.

- Học sinh hoạt động theo nhóm 2.
- Học sinh nêu giọng đọc hay cho
từng bài cụ thể.

- HS thi đọc, bình chọn bạn đọc
hay.

- Học sinh ghi nhớ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

tuaàn 33 tuaàn 33 thöù hai 26 4 2010 taäp ñoïc vöông quoác vaéng nuï cöôøi t2 i muïc tieâu ñoïc raønh maïch troâi chaûy bieát ñoïc moät ñoaïn trong baøi vaên vôùi gioïn phaân bieät lôøi caùc n

<b>TUAÀN 33</b>

---

<b>***************************</b>

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

M«n tự chọn Nhảy dây

<b>*******************************</b>

Môn tự chọn - Nhảy dây

Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1

Ôn tập

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về